【精選】大班健康教案范文匯編六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班健康教案6篇，希望對大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、了解多運動對身體有好處。
活動重點難點：
1、重點：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
2、難點：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。
活動準(zhǔn)備：
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
出示舞龍的'視頻畫面，引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。
(進(jìn)行熱身活動，活動一下。)
二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作
1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))
2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出�！�。
教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。
幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。)
4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))
搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))
靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)
首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等
四、鞏固練習(xí)，不斷提高
1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動
活動反思：
通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
大班健康教案 篇2
活動生成：
在自由活動時，孩子們最感興趣的是玩解放軍打仗的游戲。針對幼兒這一特點，我設(shè)計了鍛煉活動“我是小兵”，讓幼兒在游戲的情景中模擬解放軍操練、參加演習(xí)、奪取勝利的過程。
活動目標(biāo)：
�、闭莆罩芸缣膭幼饕I(lǐng)，能主動地參與各種基本動作的訓(xùn)練。
�、哺鶕�(jù)現(xiàn)有材料和地理環(huán)境相互協(xié)作設(shè)置障礙，布置活動場地并進(jìn)行活動。
�、秤泻献鳌⒂赂�、克服困難的表現(xiàn)，能正確認(rèn)識和評價別人。
活動重點：
大膽跨跳，姿勢正確。
活動難點：
與同伴合作布置適宜的活動場地。
活動準(zhǔn)備：
�、闭J(rèn)知準(zhǔn)備：
⑴初步學(xué)習(xí)助跑跨跳。
⑵有一定的設(shè)置障礙、布置活動場地的能力。
�、菍夥跑姷挠�(xùn)練生活有初步的了解。
�、参镔|(zhì)準(zhǔn)備：
�、诺靥骸⒗K包、平衡木、拱形鐵圈等器械。
⑵錄音機、音樂磁帶。幼兒頭貼紅或藍(lán)五星。
�、菢�(biāo)好活動路線，布置好練兵活動場地。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，訓(xùn)練本領(lǐng)。
�、苯處煷淀戃娞�，“小兵們”整齊地站好隊。
⒉解放軍操練：幼兒練習(xí)各種基本動作。
二、主動活動，練習(xí)跨跳。
⒈請幼兒示范助跑跨跳，并引導(dǎo)幼兒評價。
�、矎�(fù)習(xí)助跑跨跳的動作要領(lǐng)：練跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地輕輕向前跑。
�、秤變鹤杂蛇x擇小河的寬或窄處練習(xí)跨跳。
�、匆龑�(dǎo)幼兒評價練習(xí)情況。
�、涤變涸俅畏稚⒕毩�(xí)。
三、集體協(xié)作，布置場地，熟悉路線。
�、苯處煷淀憽败娞枴�，幼兒集合。
教師以首長身份布置搶占315高地的任務(wù)。
⒉幼兒觀察地上畫的路線指示。
⒊難點的突破：合作協(xié)商布置活動場地。
⑴引導(dǎo)幼兒討論障礙的設(shè)置。
⑵將幼兒分成紅、藍(lán)兩隊，推選出隊長和副隊長，帶領(lǐng)幼兒協(xié)作布置活動場地并活動。
四、奪取高地，慶祝勝利。
�、闭堦犻L和副隊長示范玩法，教師強調(diào)規(guī)則。
�、灿螒颍很娛卵萘�(xí)
幼兒按照自己布置的活動場進(jìn)行游戲。
�、秤螒蚪Y(jié)束后慶祝勝利：模仿放禮花。
五、組織幼兒整理活動場地。
延伸活動：組織幼兒評價活動情況。
教學(xué)活動實錄
教師吹響軍號，幼兒扮小兵整齊地站好隊。
師：小兵們，我們一起來練習(xí)殺敵的本領(lǐng)吧。
幼兒循環(huán)進(jìn)行各種基本動作練習(xí)（配音樂）。
師：你們剛才是用什么方法過小河的？
幼：我是用助跑跨跳跳過小河的。
幼兒示范跨跳。
師：他們是怎樣跳的？動作正確嗎？
幼：周雅倫落地很輕，動作是對的。
幼：何正的動作錯了，落地太重了。
……
師：大家觀察得非常仔細(xì)，那助跑跨跳的口訣是怎樣念的呢？
引導(dǎo)幼兒念口訣：練跨跳，跑跑跑，腿蹬直，向前跳，落地輕輕向前跑。
幼兒隨音樂自由選擇小河的寬或窄處練習(xí)。
教師吹響軍號，幼兒集合。
師：剛才練習(xí)時你發(fā)現(xiàn)誰練習(xí)得好？好在什么地方？誰練習(xí)得不好？為什么不好？
幼：我覺得我自己很能干，因為我落地很輕。
幼：我覺得唐婉琪表現(xiàn)好，因為她跳過了小河的最寬處。
……
師：那怎樣才跳得遠(yuǎn)呢？
幼：腿要蹬直。
幼：還要跑快一點，要勇敢。
……
師：現(xiàn)在我們再來練習(xí)，看看誰最棒。
幼兒再次自由練習(xí)跨跳小河（配音樂）。
教師吹響軍號，幼兒集合。
師：我軍將要搶占315高地，你們有信心取勝嗎？
幼：有信心取勝。
引導(dǎo)幼兒觀察畫好的路線指示。
師：去315高地的路上有小河、泥地、山洞、
封鎖線，我們該怎樣過去呢？
幼：可以跨跳過小河。
幼：還可以用平衡木當(dāng)橋走過去。
……
師：小兵們真聰明，想了這么多辦法�，F(xiàn)在
我們分成紅、藍(lán)兩隊開始行動吧。
幼兒在隊長和副隊長的帶領(lǐng)下相互協(xié)作布置
活動場地，并練習(xí)玩法（配音樂）。
教師吹響軍號，幼兒集合。
師：小兵們，我們現(xiàn)在就去搶占315高地吧。
幼兒分紅、藍(lán)兩隊按自己布置的活動場地，自己設(shè)計的玩法進(jìn)行活動。
幼：我們勝利了！我們勝利了！
師：為了慶祝勝利，我們一起來放禮花吧。教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
師：小兵們真能干，圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)在我們一起把戰(zhàn)場整理干凈吧。
教師和幼兒一起整理活動場地，結(jié)束。
活動反思
整個活動圍繞解放軍練兵活動而進(jìn)行，讓幼兒以小解放軍的身份參與其中，以參加軍事演習(xí)的游戲形式進(jìn)行，給幼兒提供了各種活動用品，鼓勵他們自主設(shè)計、布置活動場地，體驗合作、創(chuàng)造、成功的快樂。游戲法、循環(huán)練習(xí)法、賞識成功法、活動法等方法的靈活運用，使幼兒在發(fā)現(xiàn)嘗試中學(xué)習(xí)，體驗到成功的愉悅。
�、庇螒蚍ǎ河變涸谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，體驗合作、自主，以及展示自我，發(fā)泄精力的愉悅。
⒉循環(huán)練習(xí)法：練兵活動、熟悉游戲玩法時均采用了循環(huán)的路線進(jìn)行，避免了活動中幼兒等待時間長，鍛煉機會少的現(xiàn)象。
�、迟p識成功法：教師建立恰當(dāng)?shù)某晒?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)幼兒個體差異提出不同的目標(biāo)，及時肯定幼兒的點滴進(jìn)步�；顒又袨橛變禾峁┯袑捰姓膱D形，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的位置活動，使每個幼兒獲得成功的滿足。
�、椿顒臃ǎ鹤層變鹤杂蛇x擇器材，自主設(shè)計、布置活動場地，能充分調(diào)動幼兒活動的主動性、積極性。
在整個活動的指導(dǎo)中體現(xiàn)了主體性活動模式，注重引導(dǎo)幼兒自主選擇、主動操作，注重幼兒與教師，幼兒與幼兒間的'交流，從而使幼兒身體各個部位的機能及各種基本活動能力都得到鍛煉和協(xié)調(diào)發(fā)展。
評活動
幼兒的發(fā)展起源于幼兒與周圍環(huán)境相互作用的活動，是幼兒在活動中內(nèi)化建構(gòu)的結(jié)果。只有創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，激發(fā)幼兒的活動興趣，引導(dǎo)幼兒在活動中親自感知、體驗、探索、思考才能使幼兒主動獲得發(fā)展，鍛煉活動《我是小兵》充分體現(xiàn)了這一點。
一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒主動活動的動機和興趣。
整個活動的設(shè)計、構(gòu)思抓住幼兒熱愛解放軍，喜歡模仿解放軍這一特點，為幼兒創(chuàng)設(shè)了“練兵活動”、“軍事演習(xí)”的游戲情境，提供了大量供應(yīng)幼兒自由選擇的用品。以參加練兵、搶占高地激發(fā)幼兒興趣，以想辦法過小河，設(shè)計、布置演習(xí)場地誘發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
二、在探索嘗試，大膽創(chuàng)造，積極操作中體驗成功的愉悅。
在活動中，教師尊重幼兒是正在發(fā)展中的個體，為每個幼兒創(chuàng)設(shè)成功的機會。如在練習(xí)助跑跨跳時，教師提供的小河圖形有寬有窄，這樣幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇不同的位置來跳。對幼兒來說，無論能力強弱，每個人都感覺到自己能“跨跳過去”而獲得滿足，增加成功感，增強自信心。
活動中，教師為幼兒提供足夠的時間、空間及器材，讓幼兒自主選擇器材，鼓勵幼兒利用地理環(huán)境，運用已有經(jīng)驗，誘導(dǎo)、啟發(fā)幼兒的發(fā)散思維，積極地和同伴協(xié)作設(shè)計、布置與別人不一樣的活動場地，既表現(xiàn)個人價值，又體現(xiàn)集體力量，教師成為幼兒活動的“援助者”和優(yōu)異環(huán)境的“創(chuàng)造者”，從而使幼兒能快樂地進(jìn)行活動。
三、在討論中解決問題，在評價中掌握基本動作，自覺進(jìn)行自我教育。
此活動較注重幼兒與教師，幼兒與幼兒之間的交流，使幼兒在探索交流中多角度獲取信息，通過觀察、討論別人或自己的動作行為掌握正確的動作要領(lǐng)，懂得正確的行為方式，增強克服困難的信心，自覺進(jìn)行自我教育，不斷改進(jìn)自己的動作行為�；顒又校處煵捎瞄_放式提問，引導(dǎo)幼兒結(jié)合運用自己已有的經(jīng)驗并遷移運用，大膽展開討論，積極表述自己的觀點，在討論、商量中找到解決問題的方法。
綜上所述，鍛煉活動《我是小兵》體現(xiàn)了開放性的教育觀，為幼兒提供了充分表現(xiàn)的機會，其中循環(huán)式體能游戲的設(shè)計較好地解決了幼兒等待時間長、鍛煉時間少的情況�；顒油瑫r關(guān)注幼兒動作發(fā)展和操作、創(chuàng)造能力的發(fā)揮以及愉悅的情緒體驗�；顒釉O(shè)計好，選材好，深受幼兒喜愛，使幼兒獲得知識、能力、身心的和諧發(fā)展。
大班健康教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾
2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
布袋每人一個；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，
三、教學(xué)過程：
（一）開始，熱身運動1.放音樂，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作頭部--上肢--腰部--全身（蹲起或伸展）--團(tuán)身滾--放松
2.教師提醒幼兒找個空位置，重點進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動作
�。ǘ﹦幼骶毩�(xí)
1.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2.練習(xí)兩種爬的動作，①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三）游戲：蠶寶寶在長大
1.蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。
2.蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的`方法爬，
3.蠶寶寶第三次長大①降低四條"桑葉林"的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。
4.蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。（放歡快的音樂）
5.練習(xí)團(tuán)身滾
�、僖龑�(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。
�、谠诓煌娜齻�方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。
�。ㄋ模┙Y(jié)束：放松運動
1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。
2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。
3.聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作，放松身體。
4.帶領(lǐng)幼兒出活動室。
大班健康教案 篇4
活動目標(biāo)
1、練習(xí)聽信號變速奔跑或走動。
2、學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的.情景。
活動準(zhǔn)備 掃帚一把。
活動過程
1、 準(zhǔn)備活動。
幼兒扮演樹葉，表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然后四散蹲下。
2、 基本活動。
幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動作。
�、� 秋風(fēng)輕輕地吹，吹得小樹葉們都動起來了，呼……呼……幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。
�、� 風(fēng)慢慢地變大了，呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運動。
�、� 風(fēng)變得很大很大，小樹葉們飛了起來。
幼兒快速奔跑或走動。
�、� 風(fēng)漸漸小了。
幼兒開始放慢速度。
�、� 風(fēng)停了。
幼兒原地休息。
�、� 教師拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉；阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走；阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑；阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。
游戲可以重復(fù)數(shù)遍。
3、放松活動。
活動反思
大班健康教案 篇5
活動內(nèi)容
眼球操通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
活動目標(biāo)
1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
2、懂得愛護(hù)眼睛, 滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重。
活動準(zhǔn)備 錄象
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。
是什么?（課件：眼睛）
2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?
3、引導(dǎo)認(rèn)識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？
�。ㄖv到寫字時）是呀，他能幫助我們寫字。現(xiàn)在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”
4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的.東西如果沒有了會怎么樣呢？
�。ㄩ]上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）
5、挑選幾份進(jìn)行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎？
二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……
1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)重危害。
2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩
三、眼球操
1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒��！讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,學(xué)生跟)
在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》
抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領(lǐng)，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉(zhuǎn)。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。
再跟著音樂做一做。
五、引導(dǎo)保護(hù)眼睛
集體討論、交流保護(hù)眼睛的方法：
結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
大班健康教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、會沿著圓圈追逐跑。
2、提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
3、體驗運動帶來的樂趣。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
二、活動重難點：
重點：會沿著圓圈追逐跑。
難點：提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性
三、活動準(zhǔn)備：
1、整一塊空場地，畫一個大圓圈。
2、幼兒站位圖：
四、活動過程：
1、導(dǎo)入激趣：游戲引趣。
導(dǎo)入語：小朋友們，走我們現(xiàn)在去廚房，今天我們來煮一餐大餐給我自己吃。
帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運動），炒菜（上肢運動），翻餅（下蹲配合手腕運動）。
2、介紹游戲：貼燒餅。
小朋友們剛剛的飯菜真想呀，來我們在來貼幾塊炒餅嘗嘗。
�。�1）交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。（如上圖）。
�。�2）介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的'前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
（3）游戲規(guī)則：追逐時幼兒必須沿著大圓圈外跑，被拍到就算追到了。
�。�4）幼兒游戲，根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。
3、游戲開始：追逐者與被追逐者沿著圈快速追逐。在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒前面站住，這時候后面的一個幼兒就變成被追逐者，游戲又重新開始。
4、游戲結(jié)束：幼兒自由放松手腕、腰部、腿部、腳腕等肌肉。教師帶領(lǐng)幼兒做《做餅干》的廣播操活動結(jié)束。
五、活動延伸：
�。�1）帶領(lǐng)幼兒玩類型的活動游戲——西瓜熟了，對幼兒進(jìn)一步提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。
�。�2）在課間時間帶領(lǐng)幼兒多次進(jìn)行"貼燒餅"游戲。
教學(xué)反思：
孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。
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