【精選】中班教案模板錦集七篇
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的中班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)表演自己喜歡的走法，允許孩子門(mén)自由發(fā)揮，張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過(guò)多種輔助材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作，并通過(guò)擂臺(tái)賽，讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合，才能取得成功。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。
3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等
2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場(chǎng)步等片段）
3、錄音機(jī)、磁帶（《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》）
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)
播放《矮人高人》音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來(lái)休息一下。剛才，我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的？你還想怎樣走？開(kāi)動(dòng)腦筋，我們比比誰(shuí)走的方式最多。
2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法
讓我們一起來(lái)分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來(lái)了一些走的'方法，我們一起欣賞！
3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)
你最喜歡那種走法，我準(zhǔn)備了音樂(lè)，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。
4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示
小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來(lái)試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。
5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒合作行走
你們覺(jué)得走地怎么樣？那我們就來(lái)擂臺(tái)賽吧！選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則，我來(lái)準(zhǔn)備場(chǎng)地。
6、合作行走"擂臺(tái)賽"
根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕，舒服了嗎？你們聽(tīng)，走來(lái)一群小動(dòng)物，讓我們和它們一起走吧！
7、結(jié)束活動(dòng)
播放《小動(dòng)物走路》音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞兒歌，發(fā)準(zhǔn)“ｔｉｎｇ”、“ｓｈｅｎｇ”、“ｙｉｎ”等音。嘗試用輕重不同的語(yǔ)氣有感情地朗誦兒歌。
2．理解詩(shī)歌中“小草跳舞”等詩(shī)句的美好意境。
3．樂(lè)意欣賞大自然中的各種聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．配合詩(shī)歌內(nèi)容的教學(xué)圖片一幅。
2．常見(jiàn)動(dòng)物和風(fēng)雨等大自然的聲音。
3．秋天開(kāi)放的花朵的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．導(dǎo)入活動(dòng)：玩游戲“聽(tīng)聲音”，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。
★教師：我們一起來(lái)玩一個(gè)“聽(tīng)聲音”的游戲，請(qǐng)你把眼睛閉上，仔細(xì)聽(tīng)。
教師播放各種動(dòng)物和大自然地聲音，讓孩子們來(lái)猜一猜。
★教師：你都聽(tīng)到了什么聲音呢？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）
★教師：有一個(gè)小朋友也喜歡玩聽(tīng)聲音的游戲，他還編了一首詩(shī)歌，名字就叫《聽(tīng)》。
（在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了許多的聲音，有動(dòng)物和風(fēng)雨等聲音，孩子們猜測(cè)的`時(shí)候興致很高，能將動(dòng)物的聲音很快辨認(rèn)出來(lái)，但是在猜大自然的聲音時(shí)，準(zhǔn)確率不是很高，看來(lái)孩子們對(duì)大自然的體會(huì)還不是很多，同時(shí)給孩子們很多的聲音，在孩子們創(chuàng)編的時(shí)候帶來(lái)了一定的局限性。）
2．學(xué)習(xí)詩(shī)歌《聽(tīng)》。
★教師朗誦詩(shī)歌，幼兒初步欣賞、熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
★教師：我們剛才是睜著眼睛聽(tīng)聲音的，那小朋友是怎樣聽(tīng)聲音的呢？（閉上眼睛聽(tīng)的）
★教師：他聽(tīng)到了哪些聲音？（小草跳舞的聲音，花朵開(kāi)放的聲音，夏天向我們告別的聲音）
邊出示圖片邊和孩子們念2遍。
★教師再次抑揚(yáng)頓挫地朗誦詩(shī)歌，幼兒閉上眼睛體驗(yàn)聽(tīng)的情緒。
�。ê秃⒆觽円黄饘⒆约郝�(tīng)到的講一講，在講的同時(shí)，孩子們會(huì)思考其中不懂的地方，并感受閉上眼睛的感覺(jué)。）
3．幼兒討論，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
★教師：為什么小草會(huì)跳舞呢？是誰(shuí)讓它翩翩起舞的？（是秋風(fēng)、蚱蜢）
★教師：有哪些花兒開(kāi)放了？和孩子們一起看一看秋天開(kāi)放的花朵。（播放圖片）
★教師：夏天向我們告別的聲音都是什么聲音呢？夏天有哪些聲音現(xiàn)在沒(méi)有了呢？（知了的聲音、不吃冰淇淋了。）
（孩子們對(duì)秋天的東西還不是很熟悉，秋天有哪些花朵開(kāi)放都不了解，同時(shí)我給孩子們的圖片里的花朵顏色有紅、黃、藍(lán)色的花，對(duì)孩子們有一些誤導(dǎo)，孩子們都說(shuō)有紅花開(kāi)了，有藍(lán)花開(kāi)了等，如果用的圖片用黑白的顏色的話會(huì)更好！讓孩子們?nèi)ハ脒@個(gè)季節(jié)會(huì)開(kāi)什么花。）
4．示圖片，教師和幼兒共同有表情地朗誦詩(shī)歌。
★教師：當(dāng)我們念到什么地方時(shí)聲音應(yīng)該輕一點(diǎn)，為什么？
★鼓勵(lì)幼兒邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。
★幼兒與教師一起有感情地朗誦詩(shī)歌。
5.引導(dǎo)幼兒討論“夏天向我們告別的聲音”。
★教師：夏天向我們告別，你還能聽(tīng)到什么聲音呢？
★教師將幼兒講述的部分內(nèi)容編進(jìn)詩(shī)歌里，朗誦給幼兒聽(tīng)。
活動(dòng)延伸：
可以在本活動(dòng)的基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)，先去聽(tīng)周?chē)钠渌曇�，再將新�?nèi)容創(chuàng)編入詩(shī)歌中。
教學(xué)反思：
在《詩(shī)歌》的欣賞活動(dòng)中，孩子們更多的是只能感受詩(shī)句表面的東西，那就需要我們給孩子們提供更加形象化的情景，讓孩子們感覺(jué)身臨其境，如制作一些小草跳舞、花朵開(kāi)放的課件，并且加上一些音樂(lè)的話，這樣會(huì)充分調(diào)動(dòng)起他們的感官來(lái)感受詩(shī)歌。
在開(kāi)始的猜測(cè)活動(dòng)中，我原本想從孩子們比較熟悉的動(dòng)物的聲音開(kāi)始，孩子們感受詩(shī)歌會(huì)更好，但作后在創(chuàng)編活動(dòng)中，孩子們都運(yùn)用了老虎、獅子等動(dòng)物的聲音來(lái)創(chuàng)編，有很大的局限性，看來(lái)在活動(dòng)之前的游戲?qū)⒆觽冇泻艽蟮陌凳咀饔�，我們�?yīng)該謹(jǐn)慎用之，選之。
中班教案 篇3
中班體育活動(dòng)教案：小傘兵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固幼兒并腳從高處向下跳的正確姿勢(shì)，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試從不同高度向下跳、搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
3、進(jìn)行健康安全意識(shí)教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一個(gè)色彩鮮艷的降落傘胸飾牌、五角星的易可貼；錄音機(jī)、錄有歡快音樂(lè)的磁帶。
2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、積塑玩具、泡沫墊子。
3、場(chǎng)地布置：利用桌椅、平衡木、大型積塑、墊子，加以星星展示牌創(chuàng)設(shè)出一星、二星、三星、四星四個(gè)嘗試區(qū)。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、開(kāi)始部分
1、以游戲形式導(dǎo)入
老師出示降落傘胸飾，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么，并自由學(xué)降落傘飛、降的動(dòng)作。老師把降落傘送給你們，請(qǐng)你們扮演小傘兵，老師就是指揮官，我們一起來(lái)玩游戲，好嗎？
2、老師帶領(lǐng)幼兒模仿飛機(jī)飛去戶外活動(dòng)場(chǎng)地，在歡快的音樂(lè)聲中，幼兒隨老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)（兔跳、蹲站、膝蓋繞圈等）。
二、基本部分
1、觀察“一星基地”，嘗試從平衡木上向下跳，學(xué)習(xí)并腳從高處向下跳的正確方法。
�、僬�(qǐng)幾名幼兒自由嘗試從平衡木上向下跳，跳下后說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�、诮處熝菔菊_的跳法，融入引導(dǎo)語(yǔ)言并逐次示范不同的'降落姿勢(shì)。
③幼兒在“一星區(qū)”分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒想出更多的降落姿勢(shì)，提醒幼兒雙腳并攏從高處向下跳。
�、芗杏變�，教師總結(jié)向下跳的正確方法：雙腳并攏，腳尖著地，輕輕地落地。
2、介紹“二星基地”和“三星基地”，讓幼兒自由選擇喜歡的活動(dòng)區(qū)練習(xí)跳傘本領(lǐng)，嘗試從不同的高度向下跳，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)安全落地保護(hù)自身的方法。
�、儆變鹤杂删毩�(xí)，要求小傘兵在跳的時(shí)候，不能去推人、擠人，進(jìn)行安全意識(shí)教育。
②教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢(shì)，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。
3、進(jìn)入“四星基地”，引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。
�、俳榻B“四星娃娃”，觀察“四星基地”有什么，引導(dǎo)幼兒想辦法把積塑玩具變高。
�、诶蠋熣�(qǐng)幾名幼兒合作用玩具積塑搭高，鼓勵(lì)幼兒從最高處向下跳，老師進(jìn)行協(xié)助保護(hù)。
�、塾變悍纸M嘗試搭高跳。
三、結(jié)束部分
1、教師以指揮官的身份對(duì)小傘兵的跳傘訓(xùn)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)幼兒易可貼星星，一起分享成功的喜悅和樂(lè)趣。
2、進(jìn)行健康安全意識(shí)教育，告訴小傘兵要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，只有我們背上降落傘以后，才能向下跳，不然的話，就會(huì)很危險(xiǎn)。
3、指揮官與小傘兵相互敬禮，學(xué)士兵踏步走結(jié)束活動(dòng)。（壽光市田柳鎮(zhèn)常家幼兒園 張?zhí)m芳）
中班教案 篇4
目的：
1．嘗試用棉簽畫(huà)仙人掌．認(rèn)識(shí)綠色和黑色．能用兩種顏色作畫(huà)。
2．借助觀察仙人掌、書(shū)空練習(xí)等策略．學(xué)習(xí)從內(nèi)向外西短線和涂染的方法·
3．能大膽地作畫(huà)o
準(zhǔn)備：
1．組織幼兒觀察仙人掌
2．畫(huà)有仙人掌外輪廓的面紙或若干支棉簽．綠色和黑色顏料
活動(dòng)過(guò)程：
1．引導(dǎo)幼兒再次觀察仙人掌，回憶已有的感知經(jīng)驗(yàn)。
教師：這棵大大的仙人掌人是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長(zhǎng)的?
幼兒回答后．教師總結(jié)．
教師：仙人掌是綠色的`．身上長(zhǎng)滿刺．刺細(xì)細(xì)的，尖尖的· ’
_引導(dǎo)幼兒用手指從內(nèi)向外做書(shū)空練習(xí)·體會(huì)快速“提”的動(dòng)作·
2.通過(guò)書(shū)空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。
教師示范顧著一個(gè)方向畫(huà)圈的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂染·
教師：怎樣用棉簽西仙人掌的身體呢?
指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫(huà)刺。
教師：剌從仙人掌的“身上”長(zhǎng)出來(lái)．細(xì)細(xì)的·尖尖的，長(zhǎng)了許多許多·
3．幼兒繪畫(huà)。教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒大膽涂染，畫(huà)出尖尖密密的刺。
提醒幼兒作畫(huà)過(guò)程中換棉簽蘸顏料，保持銷(xiāo)售，衣服干凈。
4.展示幼兒作品．共同欣賞。
教師：誰(shuí)的仙人掌刺最多，誰(shuí)的畫(huà)得最像？
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)點(diǎn)數(shù)格子的方式進(jìn)行數(shù)量化的三項(xiàng)長(zhǎng)短比較。
2、學(xué)習(xí)使用工具測(cè)量的正確方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、長(zhǎng)短不等的藍(lán)色、綠色、黃色的毛巾各一條；
2、測(cè)量毛巾用的正方形圖卡若干；
3、記錄筆；
4、幼兒用書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、用目測(cè)法和重疊法比較毛巾的長(zhǎng)短。
師：小朋友們，老師這里有幾條毛巾？你們看一看它們有什么相同的地方（它們的'形狀相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它們的大小不同、長(zhǎng)短不同）
師：你用什么方法知道它們長(zhǎng)短不同的？我把毛巾折疊起來(lái)，或者卷起來(lái)你有辦法比較誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短嗎？（不行，必須要把毛巾放平了，不折不卷才能比較。）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)比較長(zhǎng)短的方法。
教師小結(jié)：有的小朋友說(shuō)把三條毛巾放整齊，一看就知道了；有的小朋友說(shuō)把一條毛巾放在另一條毛巾的上面，把其中的一個(gè)角對(duì)齊，這樣就能比較誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短了。
二、學(xué)習(xí)正確的測(cè)量的方法，并記錄。
師：通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)了藍(lán)色的毛巾最長(zhǎng)，綠色的毛巾第二長(zhǎng)，黃色的毛巾最短。
三種顏色的毛巾到底有多長(zhǎng)？我們能用一個(gè)數(shù)字表示嗎？用數(shù)字幾？為什么？
師：你們還記得我們用圖卡的方法來(lái)比較絨毛玩具的高矮嗎？我們也用圖卡的方法來(lái)測(cè)量一下每條毛巾有幾個(gè)圖卡長(zhǎng)吧！毛巾有幾個(gè)圖卡長(zhǎng)，我們就用數(shù)字幾來(lái)記錄這條毛巾的長(zhǎng)度。
教師示范測(cè)量藍(lán)色毛巾的長(zhǎng)度。邊測(cè)量邊講解測(cè)量的要點(diǎn)：先把毛巾放平整。然后拿一個(gè)圖卡放在長(zhǎng)方形毛巾一條長(zhǎng)邊的下面，圖卡的一條邊貼著毛巾的長(zhǎng)邊，圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對(duì)齊，再把圖卡一個(gè)一個(gè)地往后排，直到圖卡和毛巾一樣長(zhǎng)。圖卡排得要整齊，后面的圖卡不能壓到前面的圖卡，也不能和前面的圖卡有縫隙。最后再來(lái)數(shù)一數(shù)圖卡的數(shù)量，并記錄下來(lái)。
請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行綠色毛巾和黃色毛巾的測(cè)量，其它幼兒仔細(xì)觀察他們測(cè)量的方法是否正確。
三、打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成操作練習(xí)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解木匠與油漆工的工作內(nèi)容及使用工具。
2、學(xué)唱歌曲，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并為歌曲配上合適的樂(lè)器進(jìn)行演奏。
3、享受樂(lè)曲快樂(lè)的旋律，體驗(yàn)演奏的愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠完整演唱歌曲，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能看圖譜用合適的樂(lè)器為歌曲配伴奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、音樂(lè)、木魚(yú)、手搖鈴
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：發(fā)聲練習(xí)《粉刷匠》
二、基本部分
1、出示圖片，引出小木匠和油漆工兩種職業(yè)，引導(dǎo)幼兒思考他們的工作內(nèi)容及使用工具。
——師：圖片中出現(xiàn)了哪兩種職業(yè)？他的工作內(nèi)容有哪些？會(huì)用到哪些工具？
2、教師播放音樂(lè)，幼兒完整欣賞
——今天我們就一起體驗(yàn)他們的工作，方法我就藏在音樂(lè)《小木匠與油漆工》里，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴老師歌里唱了什么內(nèi)容？
3、幼兒再次完整欣賞，鞏固歌曲內(nèi)容，感知音樂(lè)節(jié)奏的變化。
4、教師彈唱，幼兒學(xué)唱歌曲。
5、幼兒隨伴奏完整演唱。
6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小木匠和油漆工工作時(shí)的動(dòng)作。
——小木匠用錘子釘東西的'時(shí)候可以用什么動(dòng)作來(lái)表示？
——油漆工用刷子刷墻的時(shí)候會(huì)做什么動(dòng)作？怎樣才能刷得又快又美觀呢？（方向要一致）
7、幼兒嘗試邊唱邊加入自己創(chuàng)編的動(dòng)作。（起立）
8、教師播放完整音樂(lè)，幼兒完整隨樂(lè)表演唱。
9、出示樂(lè)器木魚(yú)和手搖鈴，介紹名稱(chēng)和演奏方法，請(qǐng)幼兒根據(jù)樂(lè)曲選擇合適的樂(lè)器進(jìn)行伴奏。（清唱——播放音樂(lè)）
三、結(jié)束部分
幼兒自主選擇想要扮演的角色，拿上相應(yīng)的樂(lè)器在老師的指揮下，完整為歌曲配伴奏。
活動(dòng)延伸：
幼兒在音樂(lè)區(qū)能根據(jù)各種樂(lè)器發(fā)出聲音的不同選擇適合小木匠和油漆工的樂(lè)器，與同伴一起合作為歌曲配伴奏。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別寬窄，并能用詞表達(dá)。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按照寬窄的差異進(jìn)行正逆排序，初步體驗(yàn)序列中物體的相對(duì)性和可變性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具：一個(gè)信封，內(nèi)有一張光盤(pán)。每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條：黃色的寬，綠色的窄。
2、 學(xué)具：第一組：寬窄排序材料(同顏色、同長(zhǎng)度、寬窄不同);
第二組：寬窄排序材料(不同顏色、同長(zhǎng)度、不同寬窄);
第三組：寬窄排序材料(顏色、長(zhǎng)度、寬窄均不同);
活動(dòng)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體寬窄的差異進(jìn)行正逆排序。
活動(dòng)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾，進(jìn)行寬窄差異的排序，并在選擇的.過(guò)程中強(qiáng)化幼兒對(duì)序列中物體的相對(duì)性和可變性的體驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 看光盤(pán)(集體活動(dòng))
互動(dòng)問(wèn)題：小朋友們，今天老師收到一封信，我們一起看看好嗎?
放光盤(pán)，電視里出現(xiàn)綠泡泡的形象：小朋友們，你們好，我是綠泡泡，我和紅果果、小咕咚在泡泡飛船航行時(shí)遇到困難了。有一個(gè)國(guó)家的國(guó)王出了三道題，如果我們答對(duì)了，就可以回到智慧樹(shù);如果答錯(cuò)了，就只能留在這個(gè)國(guó)家了�，F(xiàn)在我們需要你們的幫助，聰明的小朋友們快幫幫我們吧，我們很想回到智慧樹(shù)與你們?cè)谝黄稹?/p>
指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能分清2張紙，黃色的寬，綠色的窄。
二、第一題：(集體活動(dòng))
出示第一組：寬窄排序材料(同顏色、同長(zhǎng)度、寬窄不同);
1、互動(dòng)問(wèn)題：小朋友們，你們?cè)鯓又滥膫�(gè)寬、哪個(gè)窄?從最寬到最窄的怎樣排序嗎?
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。在這里找出最寬的，再在這里找出最寬的，依次進(jìn)行排序。
三、第二題：(集體活動(dòng))
出示第二組：寬窄排序材料(不同顏色、同長(zhǎng)度、不同寬窄);
1、互動(dòng)問(wèn)題：看看這些紙有什么一樣的?有什么不一樣的?從寬到窄排序?從窄到寬排序?
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒能說(shuō)出顏色不一樣，長(zhǎng)度一樣，寬窄不一樣。用重疊法區(qū)分寬窄。
四、第三題：(集體活動(dòng))
出示第三組：寬窄排序材料(顏色、長(zhǎng)度、寬窄均不同);
1、互動(dòng)問(wèn)題：請(qǐng)大家用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。幼兒操作，老師檢查。(幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。)
五、看光盤(pán)：(集體活動(dòng))
綠泡泡：謝謝，聰明的小朋友們，國(guó)王已經(jīng)看過(guò)你們的答案了，我和紅果果、小咕咚已經(jīng)回到智慧樹(shù)了。謝謝你們的幫助。
活動(dòng)延伸
將三組的材料投放到區(qū)域中，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲，進(jìn)行寬窄排序。
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