計算機教案集合5篇

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的計算機教案5篇，希望對大家有所幫助。

計算機教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：

　　1、通過學(xué)生讓學(xué)生知道計算機有哪些神奇的功能、計算機的發(fā)展。并認(rèn)識各種類型的計算機。

　　2、讓學(xué)生了解計算機和人類的關(guān)系又是怎么樣的呢？

　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個新時代的合格信息技術(shù)公民。

　　過程與方法：在本節(jié)課教學(xué)過程中，采用教師分析講解，圖片展示等方式來開展教學(xué)

　　教學(xué)重點：從生活中了解計算機的功能，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)和實際生活是分不開的。

　　教學(xué)難點：學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的'培養(yǎng)。

　　教學(xué)課時：一課時

　　教學(xué)媒介：計算機多媒體教室

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　上節(jié)課我們初步了解了計算機，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)計算機有什么神奇功能呢。

　　二、新授：

　　1、計算機機的神奇功能

　　讓學(xué)生說說計算機在生活中能做些什么？

　　師總結(jié)：計算機能進行科學(xué)計算、氣象預(yù)測、實驗?zāi)�擬、輔助設(shè)計等等。

　　主要列舉在學(xué)校里計算機可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。

　　2、各種各樣的計算機

　　計算機有哪么多功能，它的發(fā)展是不容忽視的，讓學(xué)生通過資料了解計算機的發(fā)展歷史，并說說現(xiàn)在的現(xiàn)在計算機和以后計算機的發(fā)展。讓學(xué)生發(fā)表言論。

　　3、計算機與人類的關(guān)系。

　　4、愛護我們的計算機。

　　計算機是人類智慧的結(jié)晶，是高科技產(chǎn)品，是對我們學(xué)習(xí)和工作有很大幫助的工具，因此在使用計算機時要做到愛護。關(guān)于怎么愛護，請學(xué)生自己說說，師在根據(jù)書的的愛護知識進行總結(jié)，最后通過練習(xí)想一想來進一步鞏固學(xué)生的意識。

　　通過知識的傳授，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護公物的好習(xí)慣。

　　三、總結(jié)

　　通過對本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識和了解了以下的知識：

　　1、知道了什么是計算機及計算機與信息的關(guān)系。

　　2、了解了計算機的神奇功能和發(fā)展歷程。

　　3、認(rèn)識了各種各樣的計算機。

　　4、了解了計算機與人類的關(guān)系。

　　5、知道了怎樣愛護計算機。

計算機教案 篇2

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、 文件的創(chuàng)建

　　2、 文件夾的創(chuàng)建

　　二、引入

　　文件夾中文件的來源除了創(chuàng)建外，也可以通過復(fù)制、移動等操作來實現(xiàn)

　　三、新授

　　1、 文件復(fù)制

　�、俨藛畏�

　�、诳旖莘�

　�、酃ぞ邫诜�

　　④左鍵拖動法

　�、萦益I拖動法

　　四、綜合練習(xí)

　　五、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新

　　除了使用“我的電腦”程序管理計算機資源外，還可以用哪個應(yīng)用程序來管理計算機資源？試比較這兩個應(yīng)用程序的優(yōu)缺點。

　　教學(xué)過程

　　1、 在C盤中創(chuàng)建一個名為“練習(xí)”的文件夾，然后把C盤“Windows”文件夾中名為backgrnd.gif復(fù)制到該文件夾中。

　　2、 將C盤上的文件MS.WBM復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

　　3、 將C盤“三維圖”文件夾中的任意3個文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

　　4、 查找C盤名稱為readme.txt的文件。

　　5、 把C盤“Windows”文件夾中的.5個擴展名為TXT的文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

　　6、 查找C盤中文件名以“wh”開頭的所有文件和文件夾。

計算機教案 篇3

　　一、組織教學(xué)

　　清點人數(shù)，安定課堂秩序 二、復(fù)習(xí)舊課

　　1、計算機的五大部件 2、計算機系統(tǒng) 三、講授新課

　　（一）進位計數(shù)制的基本概念

　　1．進位計數(shù)制（計數(shù)制）

　　將數(shù)字符號按序排列成數(shù)位，并遵照某種低位到高位的進位方式計數(shù)來表示數(shù)值的方法。 2．十進制

　　十進制是最常使用的一種計數(shù)制，規(guī)則是“逢十進一”

　　基數(shù)：每個數(shù)位所能使用的符號個數(shù)，稱為基數(shù)�；鶖�(shù)為10的計數(shù)制稱為進進制。 位權(quán)：每個數(shù)位上1代表的'確定數(shù)值稱為位權(quán)。十進制中數(shù)字1在個位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百位上則表示100（102） 一個十進制數(shù)表示：

　　如：1234可展開為：1*103+2*102+3*101+4*100

　　254.87可展開為：2*102+5*101+4*100+8*10-1+7*10-2 3．二進制

　　基數(shù)為2的計數(shù)制就稱為二進制 基數(shù)：2 位權(quán)：2n

　�。ǘ�）數(shù)制間的轉(zhuǎn)換 1．二進制的優(yōu)點 技術(shù)實現(xiàn)簡單 簡化運算規(guī)則 適合邏輯運算 易于進行轉(zhuǎn)換 2．各種進制的后綴

　　B：二進制 D：十進制 H：十六進制 O：八進制 3．將二進制數(shù)轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的十進制數(shù)

　　1101B=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13D1011.01B=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25D ４．將十進制轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的二進制 例：將11D轉(zhuǎn)換為二進制

　　11/2=5余１最低位 5/2=2 余1 2/2=1 余0

　　1/2=0 余１最高位 11D=1011B

　　對整數(shù)部分用“除２取余”法，即將整數(shù)部分反復(fù)用２除，直到商為０，再將余數(shù)依次排列，先得出的在低位，后得出的在高位。

　　例：求0.625的二進制數(shù)

　　0.625*2=1.25 取整１ 最高位 0.25*2=0.5取整０

　　0.5*2=1.0 取整１ 最低位 小數(shù)為０，轉(zhuǎn)換結(jié)束

　　先取整數(shù)在高位排列，則0.625D=0.101B例：將58.5D轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)①先求整數(shù)部分：“除２取余” 58/2=29 余0 最低位 29/2=14 余１ 14/2=7 余０ 7/2=3余１ 3/2=1余１

計算機教案 篇4

　　教材分析：

　　本課主要是讓學(xué)生了解計算機病毒的危害性，知道它的產(chǎn)生及傳播途徑，正確對待計算機病毒，了解計算機殺毒軟件，學(xué)會自我保護的方法。通過學(xué)習(xí)，要加強學(xué)生的計算機信息安全和軟件保護意識

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　1．什么是計算機病毒？

　　2. 計算機病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

　　3. 如何預(yù)防計算機病毒？

　　技能目標(biāo)：

　　1. 學(xué)會使用殺毒軟件。

　　2. 學(xué)會預(yù)防計算機病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等）。

　　情感目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能自覺遵守計算機信息安全和軟件保護等條例。

　　教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：

　　1. 什么是計算機病毒？

　　2. 計算機病毒的`產(chǎn)生、傳播過程。

　　3. 如何預(yù)防計算機病毒。

　　4. 計算機信息安全和軟件保護的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)難點：

　　1.認(rèn)識計算機病毒。

　　※2. 正確使用殺毒軟件。

　　3. 如何加強學(xué)生的計算機信息安全和軟件保護的意識。

　　課前準(zhǔn)備：windows xp系統(tǒng)、殺毒軟件。

　　教學(xué)設(shè)備：機房

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　教師活動

　　1、同學(xué)們平時在使用電腦的過程中是否遇到過病毒？

　　2、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于病毒的一些知識，首先來看一則flash

　�。úシ舊lash:小胖vs電腦病毒）

　　1、 看了這則flash，大家有什么想法？

　　2、 flash中的小胖是怎么對待電腦病毒的？

　　3、 我們同學(xué)在使用電腦過程中，如果遇上病毒了是怎么解決的呢？

　　4、 看來同學(xué)們家里都很有錢，電腦中病毒了換一臺就好了，你們的方法都是正確的，但是也是不可取的，下面讓同學(xué)們從書上、網(wǎng)上以及老師放在你們桌面上的資料里了解一下病毒，在看資料的同時找出下面四個問題的答案：

　�。�1） 什么是電腦病毒

　�。�2） 病毒的特征

　�。�3） 病毒的傳播方式

　　（4） 怎么預(yù)防病毒

　　5、 學(xué)生回答

　　6、 計算機病毒知識競答

　　7、 小結(jié)：flash電腦病毒的自白

　　8、 看了病毒的自述，我們知道，其實計算機病毒并不可怕，大家回去可以為你的電腦做一次全身檢查。

　　問題答案:

　　（1）指編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數(shù)據(jù)，影響計算機使用并且能夠自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。

　�。�2）傳染性、寄生性、隱蔽性、觸發(fā)性、破壞性

　�。�3）網(wǎng)絡(luò)，u盤，光盤

　　（4）防火墻

　　課堂點評

　　學(xué)生積極性很高

　　回答比較積極

　　課堂活躍

計算機教案 篇5

　　教材分析

　　《用計算機畫圖》是第一單元第二課的內(nèi)容，用計算機畫畫是小學(xué)生非常感興趣的一個內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和，積極性都很高。此課是學(xué)生在掌握了計算機的初步知識和基本操作后的進一步學(xué)習(xí)。圖像是一種重要的信息載體，通過“畫圖”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握繪制圖形的基本方法和簡單的圖形處理功能，并利用這功能創(chuàng)作一些圖畫，進而增強學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。本節(jié)課主要從以下幾個方面來講述。

　　1、畫圖程序的啟動退出及畫圖窗口的基本組成；

　　2、掌握直線工具的使用方法；

　　3、把自己畫的畫保存起來。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容前，已經(jīng)掌握了計算機的一些基礎(chǔ)知識，對windows的窗口組成和窗口操作有一定基礎(chǔ)。本節(jié)課對于學(xué)來說，難度不大。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)

　　認(rèn)識“畫圖”窗口的'基本組成。

　　認(rèn)識“畫圖”窗口中的工具箱及顏色盒。

　　2、知識技能

　　學(xué)會啟動和退出“畫圖”程序。

　　利用“直線”工具繪制圖形。

　　能夠把畫好的圖形保存到默認(rèn)的“我的文檔”文件中。

　　3、情感目標(biāo)

　　通過用“畫圖”程序畫簡單的圖形并保存起來，激發(fā)學(xué)生用計算機畫畫的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點

　　1、如何啟動“畫圖”。

　　2、“畫圖”窗口的基本組成。

　　教學(xué)難點

　　1、直線工具的使用方法。

　　2、把自己的作品保存起來。

　　教學(xué)過程

　　一、內(nèi)容回顧（3分鐘）

　　在上一節(jié)課中，我們初步了解了計算機求知計劃課程的特點以及課程的三項目標(biāo)（技術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)、批判性思維目標(biāo)和團隊合作能力目標(biāo)）。通過結(jié)識同伴的活動，認(rèn)識了許多新伙伴。進行了網(wǎng)絡(luò)的探索活動，知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了計算機求知計劃課程中社區(qū)的含義以及同學(xué)們在協(xié)商的基礎(chǔ)上，共同制訂了計算機求知計劃課程的學(xué)習(xí)守則。好，從今天開始，我們將使用計算機及相關(guān)的軟件來完成幾個畫圖活動。

　　二、畫圖概述

　　1、導(dǎo)入新課（2分鐘）

　　涂鴉是人的天性，我們回想一下，當(dāng)我們第一次拿到筆和紙，首先做的就是亂涂亂畫，在受到父母親要節(jié)約用紙和筆的告誡后，我們就希望紙和筆是可以重復(fù)使用的夢想。

　　自從誕生了計算機，我們小時候的夢想就能得以實現(xiàn)。隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，畫圖軟件也越來越多，有通用的，也有專業(yè)的，它不僅可以讓我們畫畫，還可以幫助我們對圖片進行加工處理。計算機求知計劃所使用的畫圖軟件是操作系統(tǒng)自帶的，在操作系統(tǒng)的附件中可以很方便的打開它。

　　2、探索新知（10分鐘）

　　下面就讓我們來了解一下這個畫圖軟件的神奇功能吧！請打開計算機，并將操作系統(tǒng)自帶的畫圖軟件（開始—程序—附件—畫圖）打開。在畫圖軟件中，和同伴一起完成如下操作：

　�。�1）用鼠標(biāo)左鍵單擊鉛筆圖標(biāo)：

　�。�2）把光標(biāo)移到“繪圖區(qū)”，這時鼠標(biāo)變成鉛筆形狀：

　�。�3）按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動鼠標(biāo)，畫出小山和小河；

　　3、共同分享（3分鐘）

　　在全班范圍內(nèi)分享你和同伴共同完成的作品。

　　三、技能手冊（5分鐘）

　　計算機求知計劃提供了4本技能手冊，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們在遇到問題時進行查閱。

　　使用舉例（了解畫圖軟件中畫曲線的操作）：

　　1．打開圖形模塊的技能手冊，翻到目錄頁。

　　2．通過查閱得知“畫曲線”在“圖形技能2”中的2.3，在技能手冊的第4頁。

　　3．翻到第4頁就能看到“畫曲線”的操作步驟了。

　　4．根據(jù)操作步驟完成畫曲線的操作。

　　練習(xí)：通過技能手冊掌握調(diào)節(jié)畫布尺寸大小的操作。

　　四、畫圖活動

　�。ㄒ唬�、在今天的課程中，我們同學(xué)之間將完成下面的兩個活動中的其中一個：

　　1、自制一張郵票

　　2、畫一只大熊貓

　�。ǘ�）、和你的合作伙伴商量一下，決定完成哪一個活動。（3分鐘）

　　1、制定計劃

　�。�1）討論其中所要注意的問題

　　（2）設(shè)計草圖（在得到老師的確認(rèn)后方可上機操作）

　　2、動手制作

　�。�1）需要使用的基本技能：

　　a) 得到一個空白的畫布

　　b) 調(diào)整畫布的大小

　　c) 能夠使用撤銷命令

　　d) 放大圖片

　　e) 使用文本框添加文字

　　f) 保存作品

　�。�2）需要使用的拓展技能：

　　a) 使用橡皮擦除部分圖形

　　b) 選中、復(fù)制和粘貼圖形

　　3、認(rèn)真檢查。

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