關(guān)于組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文合集8篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的組長(zhǎng)工作計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
組長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？傮w發(fā)展為引導(dǎo)，以“上好每堂課”為出發(fā)點(diǎn)，以市級(jí)課題為導(dǎo)向，以“立足課堂抓質(zhì)量，搞好常規(guī)促進(jìn)步，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展為最終目的。
二、具體措施
�。ㄒ唬┙M織教師參加各級(jí)賽課。
�。ǘ┙M織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及核心素養(yǎng)。確保教師熟知新課標(biāo)對(duì)不同學(xué)段學(xué)習(xí)教學(xué)的要求，掌握語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)，確保教師在新課標(biāo)的導(dǎo)向下開展教學(xué)，全面提升學(xué)生的'語(yǔ)文核心素養(yǎng)。
（三）公開課：鼓勵(lì)教師上公開課，配合教導(dǎo)處安排新調(diào)入教師上視導(dǎo)課。每次活動(dòng)上課、聽課、評(píng)課做到全員參加，并收齊公開課的全部資料存檔。
�。ㄋ模┞犝n：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期至少聽課10節(jié)，并認(rèn)真記錄撰寫好反思。
�。ㄎ澹┘w備課：根據(jù)年段分為低年級(jí)組和高級(jí)年級(jí)組，進(jìn)行集體備課。組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，集思廣益，資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
�。┙虒W(xué)常規(guī)檢查：在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。
三、月工作安排
九月份
1.制定語(yǔ)文教研組計(jì)劃提交學(xué)校審核后修改。
2.教學(xué)常規(guī)檢查。
3.新調(diào)入教師視導(dǎo)課。
十月份
1.校內(nèi)公開課。
2.教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月份
1.校內(nèi)公開課。
2.教學(xué)常規(guī)檢查。
3.配合教導(dǎo)處組織期中考試。
十二月份元月份
1.校內(nèi)公開課。
2.教學(xué)常規(guī)檢查。
3.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4.期末總結(jié)
組長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇2
這學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，為了配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，我特制定以下年級(jí)組工作計(jì)劃：
一、教育教學(xué)工作
1、新學(xué)期的開學(xué)，各個(gè)崗位的老師相互配合完成各項(xiàng)計(jì)劃的制定，班主任完成學(xué)生報(bào)名及發(fā)書工作。
2、根據(jù)實(shí)際情況，平時(shí)多與老師交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，多讓老師們發(fā)表意見和建議，共同尋找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。
3、協(xié)調(diào)好各科任課老師的請(qǐng)假與代課。
4、配合學(xué)校各種材料的上交。
5、抓好本年級(jí)師資隊(duì)伍形成工作合力，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，集體的力量永遠(yuǎn)比個(gè)人的力量大得多，因此，我要協(xié)調(diào)好大家的工作關(guān)系，創(chuàng)建一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，要發(fā)揚(yáng)大家的`工作責(zé)任心，創(chuàng)一流教風(fēng)，要培養(yǎng)大家愛生如子，揚(yáng)一股優(yōu)良師德，通過(guò)眾位教師的力量來(lái)創(chuàng)建一個(gè)良好的年級(jí)。
6、積極為老師們創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境，關(guān)注每一位老師的身心健康，使大家?guī)е淇斓男那楣ぷ鳌?/p>
二、學(xué)生管理
1、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、處理。
因?yàn)椋挥猩朴诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解問(wèn)題，才能更好的及時(shí)地解決問(wèn)題，所以，在平時(shí)的工作中，我們要關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，多與學(xué)生交流，接近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的心理想法，把問(wèn)題縮小到最小化。
2、嚴(yán)格要求
本學(xué)期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了一定變化，特別是對(duì)學(xué)生的要求方面，德育處制定的各項(xiàng)制度都比較嚴(yán)格，大環(huán)境嚴(yán)了，到每個(gè)班，我們也要執(zhí)行好，平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范他們的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、進(jìn)行文明禮儀教育
舉止文明注意儀表儀容是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”。
4、衛(wèi)生工作
衛(wèi)生工作是我們每個(gè)學(xué)生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。
5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇高科學(xué)、追求真理，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。特別是配合教務(wù)處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動(dòng)，和其他有助于學(xué)生身心。
6、 密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作配合。
我始終堅(jiān)信，只要通過(guò)我們二年級(jí)b組全體師生的共同努力，我們想要達(dá)到的各種目標(biāo)一定會(huì)達(dá)到。我會(huì)和二年級(jí)的全體老師和學(xué)生共同克服種種困難，向著共同的理想和目標(biāo)前進(jìn)。
組長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇3
一、工作計(jì)劃制定
計(jì)劃是管理的四大基本要素之一，是指預(yù)先決定要做什么，如何做、何時(shí)做、有誰(shuí)做以及目標(biāo)是什么等。通過(guò)有效地計(jì)劃，可以使哪些本來(lái)不一定實(shí)現(xiàn)的事情變得有了實(shí)現(xiàn)的途徑，雜亂無(wú)章的事情變得條理清晰，比較糟糕的事情變得向好的方向轉(zhuǎn)化。班組長(zhǎng)作為生產(chǎn)一線的最大執(zhí)行者，計(jì)劃的職能顯得更為重要。通過(guò)精心而周密的計(jì)劃，才能充分利用各種機(jī)會(huì)，把工作風(fēng)險(xiǎn)降到最低，
一）、工作計(jì)劃種類
1、生產(chǎn)計(jì)劃
2、周工作計(jì)劃。是指班組長(zhǎng)指定的未來(lái)一周的工作綱領(lǐng)，為有效地完成生產(chǎn)計(jì)劃而指定的輔助計(jì)劃
3、人員培訓(xùn)計(jì)劃：主要是指人員的在崗培訓(xùn)方面的計(jì)劃，它是在生產(chǎn)計(jì)劃的間隙中制定的計(jì)劃
4、輪流值日計(jì)劃：是班組計(jì)劃中最基礎(chǔ)的日常工作計(jì)劃，主要是為了配合輪班和5S活動(dòng)而指定的值日表
5、班組活動(dòng)計(jì)劃。是一種班組工作空隙中的計(jì)劃，通常是安排與班組建設(shè)有關(guān)的娛樂(lè)活動(dòng)。
二）工作計(jì)劃制定
有效的計(jì)劃指的是那些實(shí)施的達(dá)成率通常在80%以上，且符合替班的經(jīng)濟(jì)性、合理性原則，結(jié)果令多數(shù)人滿意的計(jì)劃
1、工作計(jì)劃制定方法
1）明確組織目標(biāo)、目的、客戶要求和上級(jí)指示，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建工作計(jì)劃綱領(lǐng)
2）識(shí)別現(xiàn)有資源狀況，并與工作計(jì)劃形成一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
3）分析全部?jī)?nèi)容，詳細(xì)列出初步排程
4）運(yùn)用相關(guān)識(shí)別失效模式及其效應(yīng)，采取預(yù)防措施，并進(jìn)行必要的修正
5）把工作計(jì)劃的初稿交予相關(guān)人員商討，提出建議后再次修訂。
6）確定計(jì)劃內(nèi)容，報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)后發(fā)布執(zhí)行。
2、工作計(jì)劃制定要求
1）切忌計(jì)劃內(nèi)容太復(fù)雜、苛刻、不宜實(shí)施
2）千萬(wàn)不要把計(jì)劃定的很高，員工很難完成
3）切忌與大多數(shù)人的期望或心里承受力不相符，讓他們感覺太意外
4）爭(zhēng)取上級(jí)的支持、缺乏足夠支持的計(jì)劃往往會(huì)虎頭蛇尾，不了了之。
5）計(jì)劃發(fā)布后，切忌朝令夕改。
6）切忌計(jì)劃內(nèi)容只看目標(biāo)，沒有具體目的
7）計(jì)劃一旦落空，要有應(yīng)對(duì)措施
三）工作計(jì)劃制定的技巧
1、生產(chǎn)計(jì)劃：班組的`生產(chǎn)計(jì)劃主要是指周生產(chǎn)計(jì)劃和日生產(chǎn)計(jì)劃
1）周生產(chǎn)計(jì)劃：既要包括上周未完成的事項(xiàng)、也包括本周要處理的事項(xiàng)。該計(jì)劃指定的目的是督促班組的活動(dòng)，使班組成員做到按部就班地工作
周計(jì)劃是生產(chǎn)管理部門根據(jù)生產(chǎn)信息變化和相關(guān)部門實(shí)際情況而制定的用來(lái)安排生產(chǎn)的計(jì)劃。他除了具有準(zhǔn)備性外，更具有可執(zhí)行性
�。�1）周生產(chǎn)計(jì)劃內(nèi)容：
A與生產(chǎn)相關(guān)的工程、品質(zhì)、技術(shù)、工藝等文件資料得到落實(shí)
B生產(chǎn)人員已全部到位，并已接受必要的培訓(xùn)
C顧客的訂單被再次確認(rèn)，供應(yīng)商的材料也有了著落
D庫(kù)存與出貨情況基本明了，再次生產(chǎn)時(shí)不會(huì)造成積壓
E計(jì)劃表覆蓋了2周的內(nèi)容，但定性的只有第一周，第二周只是參考
F在計(jì)劃發(fā)布的當(dāng)天如果接受者沒有提出反饋意見。將被接受
�。�2）周生產(chǎn)計(jì)劃準(zhǔn)備
A 計(jì)劃確認(rèn)無(wú)誤后下達(dá)給各生產(chǎn)小組，讓他們安排工作
B 消除各種變異因素對(duì)計(jì)劃可能產(chǎn)生的影響，如材料不到位、技術(shù)指標(biāo)變更、工藝更改、機(jī)器維修等
C 進(jìn)一步落實(shí)計(jì)劃項(xiàng)目的執(zhí)行性，除非情況特殊，各種準(zhǔn)備工作原則上應(yīng)提前一天全部完成
D 著手準(zhǔn)備日生產(chǎn)計(jì)劃實(shí)施方案。向車間主任報(bào)告
2）日生產(chǎn)計(jì)劃：是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)唯一需要絕對(duì)執(zhí)行的一種計(jì)劃，它是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各制造部門以周生產(chǎn)計(jì)劃為根據(jù)給各班組作出的每日工作安排
（1）計(jì)劃內(nèi)容是鐵定的、容不得半點(diǎn)疑問(wèn)，不能完成要承擔(dān)責(zé)任
�。�2）不能按時(shí)段完成計(jì)劃的，要立即采取措施，如申請(qǐng)人員支持、提高速度或加班等
（3）超額完成數(shù)量，需提前向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告
（4）計(jì)劃中分時(shí)段規(guī)定生產(chǎn)數(shù)量，以便及時(shí)跟蹤
�。�5）該計(jì)劃是班組制定生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表的依據(jù)
2、每周工作計(jì)劃
主要反映的是班組在一周內(nèi)除正常生產(chǎn)任務(wù)外的其他所有重要事項(xiàng)，既有上周末未完成的事項(xiàng)，也有本周要面臨的問(wèn)題。是與周生產(chǎn)計(jì)劃相輔相成的，兩者通過(guò)相互補(bǔ)充，能夠促進(jìn)班組有效完成各項(xiàng)任務(wù)。具體要求如下：
1）制定周期：每周一次，在上周末前完成
2）制定依據(jù)：上級(jí)指示、員工投訴、自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
3）發(fā)布范圍：將復(fù)印件粘貼在看板上，必要時(shí)向上級(jí)呈送一份
4）保存方式：
雖然每周工作計(jì)劃并不是必須要制定的，但是，具體制定與否，對(duì)于班組的實(shí)際工作結(jié)果大不一樣。
3、人員培訓(xùn)計(jì)劃
在班組進(jìn)行的培訓(xùn)計(jì)劃通常是在崗培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是提升員工的操作技能，培訓(xùn)的項(xiàng)目包括：
A、安全操作規(guī)程和崗位、衛(wèi)生責(zé)任制；B、各設(shè)備操作規(guī)程、工藝參數(shù)；C、開停機(jī)順序和工藝流程；D、設(shè)備結(jié)構(gòu)和工作原理；E、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，保證連續(xù)化生產(chǎn)、確保證設(shè)備的產(chǎn)能和產(chǎn)品質(zhì)量
培訓(xùn)指定的依據(jù)為員工的實(shí)際操作能力、個(gè)人要求、多發(fā)的不良現(xiàn)象和缺陷
一般有班組長(zhǎng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，然后向有關(guān)人員征求意見，檢查其有效性，呈報(bào)批準(zhǔn)
一般每月擬訂一次，在每月月末前完成，該計(jì)劃一般下達(dá)到車間或班組內(nèi)部，必要時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和行政部門各呈送一份
4、輪流值日計(jì)劃：
常見的有工作執(zhí)勤計(jì)劃和衛(wèi)生輪值計(jì)劃兩種
1）工作執(zhí)勤計(jì)劃：主要是安排非日常班組（如夜班、節(jié)假日值班等）的工作事務(wù)2）衛(wèi)生輪值計(jì)劃：包括值日如人員姓名、值日標(biāo)志、完成狀況標(biāo)記、主要工作事項(xiàng)、檢查等內(nèi)容。一般由班組長(zhǎng)制定，制定時(shí)要考慮班組區(qū)域狀態(tài)和員工的人數(shù)，以及人員實(shí)際變化為準(zhǔn)，不限定周期。
二、日常工作安排
班前會(huì)是班組一天工作開始，一天工作怎么做，怎么分工配合、協(xié)同作戰(zhàn)，事前策劃和合理安排至關(guān)重要
一） 召開高效率的班前會(huì)；
1、召開班前會(huì)的意義：
1）有序安排，提高工作效率。班前會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)交流的機(jī)會(huì)、主要講昨天的問(wèn)題和今天的任務(wù)，總結(jié)問(wèn)題時(shí)要讓大家知道問(wèn)題的責(zé)任人是誰(shuí)，產(chǎn)生的后果如何，目的是教育他人和防止事故的發(fā)生；布置任務(wù)時(shí)最好用量化的指標(biāo)，使大家明確任務(wù)，變被動(dòng)為主動(dòng)。把策劃好的工作，結(jié)合實(shí)際情況，向全員布置，降低溝通成本，使大家上崗目標(biāo)明確。
2）傳達(dá)信息，保持良好溝通。是了解企業(yè)信息的重要渠道
3）增強(qiáng)集體觀念：
4）倡導(dǎo)良好的工作習(xí)慣
5）培養(yǎng)良好的班組風(fēng)氣
2、召開班前會(huì)的目的
1）營(yíng)造工作氣氛：
2）進(jìn)行工作安排
3）員工教育指導(dǎo)
4）傳達(dá)企業(yè)信息
3、召開班前會(huì)的內(nèi)容：
班前會(huì)要講主要內(nèi)容包括：企業(yè)經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)、生產(chǎn)信息、質(zhì)量信息、現(xiàn)場(chǎng)5S狀況、安全狀況、工作紀(jì)律、班組風(fēng)氣以及聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)。
1）緊扣主題：根據(jù)階段性工作的重點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容。在生產(chǎn)旺季抓品質(zhì)時(shí)，以品質(zhì)從小做起為口號(hào)，可以營(yíng)造抓質(zhì)量的氣氛
2）分享個(gè)人感情：與大家分享個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)、自我反省、工作建議等，同時(shí)給予員工工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)意見和建議機(jī)會(huì)。這是班組民主管理的有效途徑，有利于提高員工的工作意識(shí)、集體觀念和凝聚力，
3）工作總結(jié)：總結(jié)頭一天的工作，可以從以下幾方面進(jìn)行：有沒有未完成的任務(wù)，有沒有到達(dá)未達(dá)到的目標(biāo)，有沒有試過(guò)和異常，現(xiàn)場(chǎng)有哪些變化點(diǎn)以及上述情形帶來(lái)的反省和要求等。盡可能具體到人、具體到事，有根據(jù)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)
4）工作安排：安排今天工作是班前會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容。主要包括：今天的生產(chǎn)計(jì)劃、工作目標(biāo)、任務(wù)分配、人員調(diào)配等。布置工作時(shí)要做到清晰明確，不要含糊其辭造成混亂；講到具體員工的工作安排時(shí)要注視對(duì)方，確認(rèn)對(duì)方的反映，確保對(duì)方理解到位
5）工作要求：包括時(shí)間要求、工作質(zhì)量要求、工作配合要求、遵守紀(jì)律的要求、以及聯(lián)絡(luò)的要求等
6）企業(yè)相關(guān)信息：包括：市場(chǎng)和行業(yè)動(dòng)態(tài)、客戶要求，企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和發(fā)展方向、正在和即將開展的管理活動(dòng)等。是員工了解生產(chǎn)大局。更好理解和接受工作的要求
7）特別聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)：班前會(huì)結(jié)束之前，不要忘了問(wèn)一句：請(qǐng)問(wèn)大家還有沒有其他事項(xiàng)。如果有，就請(qǐng)?zhí)嶙h的員工出來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明。可以避免該通知的沒通知、該提醒的沒提醒的情況發(fā)生。
4、班前會(huì)的召開要點(diǎn)
1）充分準(zhǔn)備
�。�1）輪值員工
A要讓員工認(rèn)識(shí)到主持班前會(huì)是工作的一部分，所以必須提前做好每個(gè)月的班前會(huì)輪值表
B要實(shí)現(xiàn)動(dòng)員、實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備。必要指導(dǎo)員工養(yǎng)成書面整理的習(xí)慣
C要言傳身教，帶領(lǐng)員工克服心里障礙，提高表達(dá)能力
（2）勤能補(bǔ)拙：要做到細(xì)心觀察、敏銳感觸、深入思考、認(rèn)真總結(jié)。每天工作結(jié)束后，在填寫工作總結(jié)時(shí)，要確定第二天的工作重點(diǎn)，理出第二天班前會(huì)要講的內(nèi)容和要點(diǎn)，必要時(shí)記錄好，一放開班前會(huì)時(shí)疏忽
2）整隊(duì)：
�。�1）確認(rèn)出勤：要點(diǎn)名，確認(rèn)到會(huì)情況和出勤情況
�。�2）規(guī)定站姿：先進(jìn)行整隊(duì)，再開始召開班前會(huì)
�。�3）問(wèn)候及應(yīng)答：班前會(huì)說(shuō)一聲：早上好。應(yīng)答為早———上————好。講話結(jié)束時(shí)道一聲謝謝。
（4）表達(dá)要點(diǎn)化：布置工作要清楚，下達(dá)任務(wù)要準(zhǔn)確，使全員理解到位，盡量采用要點(diǎn)化的表達(dá)方式。
�。�5）公眾表達(dá)：穩(wěn)重大方、吐字清晰、聲音洪亮、要點(diǎn)明確、顯示出精神飽滿、精力充沛、積極樂(lè)觀、朝氣蓬勃的精神面貌。
5、有效利用班前會(huì)班前會(huì)是基礎(chǔ)管理中一種重要的形式。具有出勤管理、鼓舞士氣、政令下達(dá)、增加團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力的功效，同時(shí)可以強(qiáng)化對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感，鍛煉人才，培養(yǎng)形成好的風(fēng)氣
1）充分利用班前會(huì)進(jìn)行禮儀教育。讓員工養(yǎng)成有禮有節(jié)、善解人意、友好現(xiàn)出的好習(xí)慣，形成輕松、和諧、積極向上的人際關(guān)系
2）增強(qiáng)工作的緊迫感：通過(guò)批評(píng)與表?yè)P(yáng)，分享與激勵(lì)，讓班組所有成員有所思考、有所行動(dòng)，使大家有意識(shí)的去工作，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，信心百倍的投入到一線生產(chǎn)中去
3）揚(yáng)善棄惡、形成好的風(fēng)氣
有惡不抑，必然帶來(lái)邪氣上升、風(fēng)氣變壞的后果、有善不揚(yáng)，則使班組正氣不足、激勵(lì)無(wú)效、人心不穩(wěn)。使員工的遵守、執(zhí)行、溝通和團(tuán)隊(duì)意識(shí)必將根植于心靈深處
4）全員學(xué)習(xí)，智慧經(jīng)營(yíng)
每天面臨復(fù)雜、繁重的工作，會(huì)有很多為難的情緒，會(huì)碰到許多新問(wèn)題、新變化。通過(guò)班前會(huì)這個(gè)平臺(tái)來(lái)集中學(xué)習(xí)，互動(dòng)分享，發(fā)表建議，群策群力搞好班組建設(shè)
5）注重創(chuàng)新，有效利用
要突出重點(diǎn)，內(nèi)容要多樣化，要有創(chuàng)新，要將問(wèn)題，更要指明方向；要批評(píng)更要表?yè)P(yáng)。要質(zhì)量、產(chǎn)量，更要關(guān)心。愛護(hù)和幫助
一松一緊稱為有度，一張一弛稱為和諧。設(shè)計(jì)一些專題有特長(zhǎng)的員工在班前會(huì)中和大家分享，調(diào)動(dòng)全員的積極性，推動(dòng)重點(diǎn)工作的開展
二）做好生產(chǎn)準(zhǔn)備工作
1、技術(shù)準(zhǔn)備
1）準(zhǔn)備好圖紙、工藝標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)的技術(shù)文件和資料。如產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)、勞動(dòng)定額與消耗定額資料等。要做到齊全、完整、配套。
2）組織員工結(jié)合自己的工作，研究圖紙、熟悉工藝，掌握各項(xiàng)技術(shù)要領(lǐng)
3）落實(shí)安全技術(shù)操作規(guī)程，明確方法、提前做好予檢查
2、物資準(zhǔn)備
1）把所需要的各種工具等領(lǐng)送到班組的工作地。按要求擺放好
2）檢查調(diào)整好生產(chǎn)設(shè)備，使其保證到達(dá)滿足生產(chǎn)工藝所要求的技術(shù)狀態(tài)�；顒�(dòng)設(shè)備還要提前在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)擺好
3）按生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃要求和使用的先后順序，把所需物資、包裝物，如數(shù)領(lǐng)到乖哦工資地，放在指定的位置，并進(jìn)行抽檢、看是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
4）疏通水、電、汽，保證正常使用
3、組織準(zhǔn)備
1）按作業(yè)計(jì)劃要求，實(shí)現(xiàn)做好人員配備，保證工種之間、工序之間人力匹配，并搞好人員培訓(xùn)、崗位練兵、人員分工、明確職責(zé)等
2）確定生產(chǎn)班次，落實(shí)崗位責(zé)任制，明確班組任務(wù)，規(guī)定統(tǒng)一報(bào)表和原始記錄的傳遞路線和時(shí)間，建立各種規(guī)章管理制度
4、生產(chǎn)秩序和環(huán)境準(zhǔn)備
1）現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：
現(xiàn)場(chǎng)秩序包括勞動(dòng)紀(jì)律、工作風(fēng)氣、人員面貌和素質(zhì)等內(nèi)容。
管理的目的就是一方面確保作業(yè)人員能夠按照企業(yè)規(guī)定從事工作，另一方面要促使員工積極、主動(dòng)的維護(hù)這種秩序。
�。�1）沒有遲到、礦工等現(xiàn)象、人人都能遵章守紀(jì)
�。�2）沒有萎靡不振的現(xiàn)象，人人都保持良好的精神狀態(tài)
（3）所有員工都能自覺地參與各種準(zhǔn)備活動(dòng)
�。�4）員工確保自己的行為符合規(guī)范和要求，不會(huì)妨礙他人
�。�5）對(duì)于新產(chǎn)品、新技術(shù)，員工能學(xué)習(xí)和掌握工作要點(diǎn)。熟知重點(diǎn)作業(yè)內(nèi)容
2）倡導(dǎo)自主管理
要求員工以自己管理自己的心態(tài)處理工作事項(xiàng)，并及時(shí)報(bào)告發(fā)現(xiàn)的異常，主動(dòng)采取措施處理。
3）現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境管理
現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境包括現(xiàn)場(chǎng)溫度、濕度、噪音等內(nèi)容，管理的目的就是保證員工能夠在現(xiàn)場(chǎng)愉快的工作和對(duì)產(chǎn)品和設(shè)備而言也要符合具體要求。
組長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞努力提升教學(xué)質(zhì)量這一中心，全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，并根據(jù)xx年級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)化、實(shí)化年級(jí)管理；努力培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
具體將做好以下工作：以學(xué)校的學(xué)期工作思路為基本工作指導(dǎo)方針，積極配合學(xué)校各科室、領(lǐng)導(dǎo)的工作，充分發(fā)揮本年級(jí)組的作用，做好xx年級(jí)本學(xué)期的工作；繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教師踏實(shí)、認(rèn)真的教學(xué)工作習(xí)慣。
三、主要情況分析：
xx年級(jí)組是一年齡結(jié)構(gòu)合理、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，每位教師都是滿工作量的工作。值得關(guān)注的是：經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，6個(gè)班級(jí)的發(fā)展出現(xiàn)了較大的不平衡，部分班級(jí)出現(xiàn)了較難管理的學(xué)生。本年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)的成績(jī)也不理想，與我們理想中的目標(biāo)有了較大的差距。
四、本學(xué)期主要工作要點(diǎn)和措施：
�。ㄒ唬⒊种院愕刈ズ贸Ｒ�(guī)工作。
1、年級(jí)組繼續(xù)堅(jiān)持每日巡視整個(gè)年級(jí)從早到晚的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等情況，并做好記錄。通過(guò)備課組這條線督促各任課老師做好日常的教學(xué)常規(guī)工作。做好整個(gè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的宏觀調(diào)控和監(jiān)管，落實(shí)好學(xué)校制定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。加強(qiáng)課堂管理和監(jiān)控。平時(shí)盡量抽時(shí)間聽課或通過(guò)巡視及與任課老師交流等方式了解課堂的教學(xué)情況；多與老師們交流，盡可能為他們提供幫助。
2、不定期召開班主任工作會(huì)診會(huì)，共同研究班級(jí)管理中存在的.問(wèn)題和對(duì)策。繼續(xù)提升班級(jí)管理效率，指導(dǎo)班主任制定好切實(shí)可行的班務(wù)工作計(jì)劃，增強(qiáng)主題班會(huì)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性，克服隨機(jī)性。幫助、指導(dǎo)班主任在班級(jí)管理中學(xué)會(huì)借力和與學(xué)生的溝通。強(qiáng)調(diào)班主任多與學(xué)生溝通交流，因?yàn)榭紤]到本學(xué)期的特殊性，建議班主任平時(shí)的工作要細(xì)，防止學(xué)生本學(xué)期在思想上發(fā)生較大的變化。
3、不定期向備課組長(zhǎng)了解學(xué)科教學(xué)情況及教學(xué)動(dòng)態(tài)。建議備課組開展一些實(shí)用的、有效的補(bǔ)差措施，并提供可能的幫助。備課組長(zhǎng)平時(shí)要精心組織好每一次備課組活動(dòng)，做到：有準(zhǔn)備，有內(nèi)容，有效果。
4、組織好每月一次的階段檢測(cè)，做好每次檢測(cè)后的分析，并提出年級(jí)組的工作設(shè)想。
5、考慮到本年級(jí)的特殊情況，根據(jù)本學(xué)期的特點(diǎn)，年級(jí)組決定在以下方面開展工作：
�。�1）考慮到非住宿學(xué)生在家的時(shí)間比較長(zhǎng)，且很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性和主動(dòng)性，決定在學(xué)期初率先召開全體非住宿學(xué)生的學(xué)生會(huì)，并與家長(zhǎng)溝通。
（2）考慮到優(yōu)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，決定在學(xué)期初召開優(yōu)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挫折教育會(huì)。
�。�3）考慮到后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重要性，并希望學(xué)生不過(guò)早放棄學(xué)習(xí)，決定召開年級(jí)后30%學(xué)生的座談會(huì)。
�。�4）考慮到目前大多數(shù)學(xué)生“感恩”等道德品行的缺失，決定利用一些傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育及體驗(yàn)教育。
（5）考慮學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的重要性，決定召開優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹及交流會(huì)和主題班會(huì)，對(duì)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)做指導(dǎo)和幫助。爭(zhēng)取地理、生物會(huì)考的勝利。
�。ǘ┘訌�(qiáng)合作，積極發(fā)揮核心作用
1、積極發(fā)揮年級(jí)組的中心作用
（1）落實(shí)管理，年級(jí)召開的所有會(huì)議，必須遵循“超前計(jì)劃、充分準(zhǔn)備、內(nèi)容充實(shí)、滲透問(wèn)題”的原則，要求主題鮮明，重點(diǎn)突出，解決實(shí)際問(wèn)題，不搞形式主義。
（2）年級(jí)組將整合各方面的力量，形成合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。鼓勵(lì)各班召開小型的家長(zhǎng)會(huì)，拓寬家庭、學(xué)校、社會(huì)的三方溝通的渠道，形成立體化的教育網(wǎng)絡(luò)。
（3）要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作。學(xué)科之間、教師之間、班級(jí)之間，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不說(shuō)消極的話�；ハ嗵嵝�，互相鼓勵(lì)，互相幫助，兼顧管理。
�。�4）年級(jí)部組通過(guò)各類督查，建立相關(guān)組織，發(fā)揮學(xué)生的自我教育和自我管理，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的自覺性，借助文明寢室、文明教室及其他比賽活動(dòng)的評(píng)比，及時(shí)抓住典型，弘揚(yáng)正氣，榜樣引路。
2、積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用
�。�1）班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)教師關(guān)系。并且抓好三個(gè)落實(shí)：落實(shí)班會(huì)主題，落實(shí)重點(diǎn)學(xué)生，落實(shí)經(jīng)驗(yàn)交流。
�。�2）各班要抓住“班級(jí)文化建設(shè)”這一契機(jī)，搞好班級(jí)建設(shè)。
�。�3）班主任要加強(qiáng)真空時(shí)間管理，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。
�。�4）對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求。要特別強(qiáng)調(diào)自習(xí)紀(jì)律與就寢等紀(jì)律。
（5）強(qiáng)調(diào)教室規(guī)范。明確教室是學(xué)習(xí)場(chǎng)所，不在教室吃早飯、中飯、晚飯，不在教室吵鬧，未經(jīng)班主任同意不得使用教室電腦，以保證教學(xué)使用。
�。�6）調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài)。對(duì)于在課堂上自習(xí)課上睡覺、講話影響教師上課和同學(xué)學(xué)習(xí)的行為要想辦法解決。
�。�7）繼續(xù)抓好學(xué)生的上網(wǎng)和玩手機(jī)的問(wèn)題。
3、發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的核心作用。
�。�1）要明確目標(biāo)，認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)真利用和修改導(dǎo)學(xué)案。在學(xué)科組內(nèi)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以備課組為核心，創(chuàng)造和諧環(huán)境。。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
（2）要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)備課組合作。要求備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課交流；加強(qiáng)集體備課，要求每周一聚，課程進(jìn)度統(tǒng)一，使用練習(xí)統(tǒng)一；落實(shí)集體化教案，個(gè)性化教學(xué)。
（3）在教學(xué)中要把握三個(gè)層次的學(xué)生，要突出尖子層，狠抓中等層，不棄普通層。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把考試檢測(cè)關(guān)。
組長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇5
一、政治思想：
教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì)，用心改善教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、工作及措施：
1。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識(shí)，同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。
2。聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，個(gè)性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識(shí)的，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。
3。加強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的開展工作。群眾備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課，平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備―個(gè)案，群眾研討―共案，個(gè)性修改―特案，課后反思―定案。
4。教師之間要隨堂聽課、評(píng)課。聽課前備課，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的`滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽、評(píng)課。組織教師外出聽課，博采眾長(zhǎng)。
5。九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的用心性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級(jí)、八年級(jí)要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護(hù)。
6。關(guān)愛青年教師的健康成長(zhǎng)。為了使每位青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能，迅速成長(zhǎng)為市級(jí)、學(xué)校骨干。
7。抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，積累素材，用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
組長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇6
一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)的要求
本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)如下：
1、能聽說(shuō)讀寫42個(gè)單詞或短語(yǔ)以及16組句子和19個(gè)單句，要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2、能聽說(shuō)認(rèn)讀21個(gè)單詞。
3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。
4、能聽懂、會(huì)唱4首歌曲。
5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
6、能理解4個(gè)幽默小故事。
7、能了解4項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
二、教材分析
本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系，同時(shí)，本套教材借鑒了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)理論和我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。本學(xué)期是小學(xué)階段最后一冊(cè)，小學(xué)生在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
聽。
1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料;
2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;
3、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn);
4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
說(shuō)：
1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意;
2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;
3、能運(yùn)用一些最常用的.日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等);
4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。
讀：
1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞;
3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;
4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;
5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子;
2、能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ);
3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述;
4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四、學(xué)生基本情況
本年級(jí)學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)完成作業(yè)，有初步的自學(xué)能力，喜歡提出自己不同的見解。能熟練識(shí)字，學(xué)習(xí)口語(yǔ)，能利用單詞表理解新詞的意思，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內(nèi)容，能正確、流利朗讀課文。能寫一些小作文，但在書寫以及標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用及小作文方面還有一些欠缺，有待進(jìn)一步的提高。
五、本學(xué)期的重點(diǎn)
1、能聽說(shuō)讀寫42個(gè)單詞或短語(yǔ)以及16組句子和19個(gè)單句，要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2、能聽說(shuō)認(rèn)讀21個(gè)單詞。
3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。
4、能聽懂、會(huì)唱4首歌曲。
5、能聽懂、會(huì)吟唱4首歌謠。
6、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7、能理解4個(gè)幽默小故事。
8、能了解4項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
六、教學(xué)措施
1、“優(yōu)差”搭配，合作達(dá)標(biāo)。在對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)中，將優(yōu)生和差生作適當(dāng)?shù)拇钆�，以利于練�?xí)活動(dòng)的順利開展，同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對(duì)差生的輔導(dǎo)作用。
2、精講多練，學(xué)用結(jié)合。要努力做到教師精講，學(xué)生多練，邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合。努力使學(xué)生的英語(yǔ)交際技能、技巧得到鞏固和提高。
3、組織形式多樣，積極擴(kuò)大交際空間，開展豐富多彩的語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng)。課堂上常見的活動(dòng)組織形式有：個(gè)體活動(dòng)、對(duì)子活動(dòng)、分排分組練習(xí)、三人四人或六人小組活動(dòng)等。
4、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)造情境，利用圖片、模型、實(shí)物、筆畫等教具;利用自己的手勢(shì)、動(dòng)作、表情等體態(tài);利用錄音等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語(yǔ)教學(xué)變得生動(dòng)、形象，為英語(yǔ)教學(xué)提供各種教學(xué)語(yǔ)境和真實(shí)的交際場(chǎng)合，營(yíng)造英語(yǔ)交際情境和氣氛。
組長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、 基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級(jí)6個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
三 工作目標(biāo)
高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計(jì)劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭(zhēng)取高考考出優(yōu)良成績(jī)。
四 工作要點(diǎn) （具體措施 ）
1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅(jiān)持五個(gè)一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。
2、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，接受市、區(qū)教研部門的.指導(dǎo)，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)；
3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時(shí)間，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時(shí)，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課，評(píng)課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的新教材教法。
五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求
第二階段[在3月初～4月初]為“重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)知識(shí)板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從“重點(diǎn)知識(shí)板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點(diǎn)問(wèn)題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。
�、僖芯ハ鲁？嫉闹R(shí)板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運(yùn)用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。
�、趶�(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)性要強(qiáng)，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過(guò)早過(guò)難拔高，還應(yīng)在重點(diǎn)知識(shí)上下功夫。既要和第一階段有機(jī)銜接，又要適當(dāng)綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問(wèn)題都過(guò)一遍，而應(yīng)把“不踏實(shí)”的問(wèn)題過(guò)一遍，以少勝多，以精取勝。
�、凵险n的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題，提問(wèn)或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)知識(shí)，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評(píng)講上，應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。
④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。
⑤該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作。
組長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
我們中年級(jí)（三、四年級(jí)）語(yǔ)文教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)我校教研室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后，同時(shí)結(jié)合我們中段語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開展、實(shí)施方案設(shè)計(jì)如下：
具體實(shí)施方案：
根據(jù)學(xué)校《教研工作計(jì)劃》，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ)，本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣，以讀促寫，全面提高三、四年級(jí)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫水平為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的語(yǔ)文教學(xué)研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、關(guān)于備課教案的使用
1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)工作的反思。在實(shí)踐與反思中，逐漸建立自己風(fēng)格，并對(duì)隨時(shí)根據(jù)授課的情況對(duì)備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動(dòng)，充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對(duì)本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的得與失兩個(gè)方面，寫出個(gè)人教學(xué)反思。學(xué)期末，每位教師交一份本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)總結(jié)，字?jǐn)?shù)在800字左右。
2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合上級(jí)和校視導(dǎo)活動(dòng)、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭(zhēng)取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；并對(duì)其中的非熱點(diǎn)課文做重點(diǎn)研究，整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。
三、不斷完善教學(xué)研究工作
1、明確年段教學(xué)工作重點(diǎn)。
如：四年級(jí)下冊(cè)在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：
�。�1）讀文章時(shí)要想象畫面的習(xí)慣；
�。�2）邊讀邊想提出問(wèn)題的習(xí)慣；
�。�3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的習(xí)慣；
�。�4）認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣；
�。�5）主動(dòng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。
2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實(shí)
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃，三、四年級(jí)語(yǔ)文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課，講評(píng)課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)會(huì)表達(dá)，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。
3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動(dòng)研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每周三教研活動(dòng)時(shí)間，采用輪流備課制。備課過(guò)程實(shí)現(xiàn)“講——評(píng)——看——定”四個(gè)字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評(píng)：其他成員就基本思路進(jìn)行評(píng)議，補(bǔ)充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動(dòng)記錄中具體體現(xiàn)。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。
根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求，主動(dòng)閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動(dòng)時(shí)間，利用十五分鐘，交流讀書體會(huì)。
5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊(duì)”力量。
為激活教師個(gè)體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊(duì)的力量。評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)教師之間每學(xué)期互聽課，促進(jìn)交流，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。
6、制定月查制度。
采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，完善個(gè)人工作。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置方案
（一）作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，減少學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以督促、檢驗(yàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的，三、四年級(jí)語(yǔ)文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)，整合練習(xí)，求同存異，爭(zhēng)取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。
（二）作業(yè)種類及要求
1、常規(guī)作業(yè)：
語(yǔ)文課堂作業(yè)本（分1號(hào)本和2號(hào)本）、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊(cè)（單元檢測(cè)）、稿紙本（聽寫、復(fù)習(xí)）。
作業(yè)要求：
�。�1）作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁(yè)空白——目錄，每次作業(yè)寫日期、寫課題）
�。�2）改錯(cuò)位置及批閱形式統(tǒng)一（每個(gè)錯(cuò)字一遍，句子改一遍）
�。�3）書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。
2、習(xí)作：
大作文以語(yǔ)文園地每單元的要求為主，本學(xué)期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對(duì)課外練習(xí)中好的`習(xí)作內(nèi)容，進(jìn)行有選擇地布置。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)：
為更好地激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期我們將注意把握年段特點(diǎn)，有計(jì)劃地整合教材，設(shè)計(jì)豐富有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報(bào)、日記形式展示。
4、讀書活動(dòng)：
合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時(shí)間，向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排，我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動(dòng)，樹立年級(jí)、班級(jí)愛書、讀書的小標(biāo)兵，向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗(yàn)。
5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙：
復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路，掌握知識(shí)要點(diǎn)為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)，淡化期末復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識(shí)要點(diǎn)、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。
（三）評(píng)價(jià)方式
采用“常督促，月檢查，相互檢驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，促進(jìn)個(gè)人反思”的方式，充分利用日常教研活動(dòng)，統(tǒng)一進(jìn)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，對(duì)節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作計(jì)劃中提到的“五點(diǎn)精神”（即備課嚴(yán)、教學(xué)實(shí)、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減），以上是我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)制定的教研工作計(jì)劃，我們?cè)刚J(rèn)真地把事情做好，用心地把事情做對(duì)；更愿借著這個(gè)牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚(yáng)牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭(zhēng)取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！
【組長(zhǎng)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
組長(zhǎng)工作計(jì)劃11-30
組長(zhǎng)工作計(jì)劃03-02
班組長(zhǎng)的工作計(jì)劃12-29
保育組長(zhǎng)工作計(jì)劃01-31
銷售組長(zhǎng)工作計(jì)劃01-22
班組長(zhǎng)工作計(jì)劃09-08
班組長(zhǎng)工作計(jì)劃12-29