幼兒園工作總結范文

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的幼兒園工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園工作總結范文1

　　歡快的時間總是這么短暫，當在歡快中勞碌的時候，就更讓人感受不到時間的消逝了。今年來的狀況就是如此。 在幼兒們的分散下，我每天都過的特殊的充實，特殊的歡樂。而在訓練上，我也始終在嚴格努力，讓自己能在訓練好幼兒的同時也能好好的愛惜他們的平安，關注他們的健康。 一年的時間下來，我在xxx幼兒園的訓練工作中也有了很多的進展和進步�，F(xiàn)在，針對這一年來的狀況對自己的做總結如下：

　　一、訓練工作方面

　　在訓練上，我作為幼兒老師，在訓練上我擅長引導，在課堂中寓教于樂，利用與幼兒們的互動相互溝通以及各種玩耍中帶領幼兒輕松學習，并在生活中會多多引用，讓學問的學習穿插在課堂和生活當中，讓幼兒們更簡潔、更結實的把握學習下的學問。

　　此外，在今年的課堂中我們特殊留意健康和衛(wèi)生的訓練。在這類訓練上，我不僅利用圖書和多媒體引導幼兒們熟識細菌，了解細菌的危害。還協(xié)作保育老師，在平常的保育工作中監(jiān)督幼兒做到勤洗手，認真使用洗手液等等。較好的培育了我班的衛(wèi)生習慣。

　　并且，除了學問訓練外，我也同樣在身體熬煉上下了很大的功夫。在日常的`中保證了幼兒的基本運動量，認真處理幼兒們運動后的出汗問題，保證了幼兒的身心共同進展。

　　二、班級管理方面

　　在班級的管理方面，我通過在班級中找準定位，認真的融入到班級中。并在班級里主動引導，樹立良好的班級風氣和團結性，讓xxx班成為一個優(yōu)秀，團結的小集體。盡管在班級中有時候也會消逝一些小摩擦，但在認真的訓練后，幼兒們也能認真理解自己的錯誤，并能在團體活動中學會相互協(xié)作，共同完成玩耍和活動。

　　三、家長的聯(lián)系方面

　　在家庭方面，我會定時保持與家長們的聯(lián)系，每天在家長群發(fā)送訓練時的影片和活動場景，并依據(jù)季節(jié)狀況發(fā)送一些的常見幼兒疾病的常識和預防學問，提示家長們在生活中留意幼兒的健康愛惜。

　　并且，在訓練方面，幼兒家長也主動的協(xié)作我們，讓幼兒們能在生活中愛惜良好的習慣，做到全面的訓練和引導。 如今，一年的時間下來，我對于我們xxx班的幼兒們有了更深的了解，也明白了自己該向什么方向去進展，在下一年新學期的工作中我會更加努力，為國家培育出優(yōu)秀的人才幼苗!

幼兒園工作總結范文2

　　本學期我班共有幼兒53名，其中女孩子23名，男孩子30名。經(jīng)過一個學期的共同相處，老師與家長之間的關系更加融洽，新插入的老師與家長之間也從不熟識到慢慢生疏，彼此相互溝通育兒閱歷的次數(shù)正慢慢頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們老師的教學與當前的幼兒訓練動向，特別是對探究型主題活動有了進一步的了解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級收集與主題相關的資料。

　　一、主動向家長宣布傳達

　　1、利用家長活動時間，向家長宣布傳達講解當前的幼兒訓練，日常生活中關懷幼兒增進與大自然親熱接觸的機會，留意孩子口語、動手力氣的培育，和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)章、合作等親社會行為。

　　2、辦好宣布傳達欄，為了讓家長準時了解我們每個星期、每個階段的教學狀況，我們準時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣布傳達欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學狀況。

　　二、創(chuàng)設主動向上的環(huán)境

　　依據(jù)主題開展狀況，師生共同創(chuàng)設與主題訓練相適應的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時準時了解老師的教學與孩子們的學習狀況。

　　三、利用多種途徑與家長溝通

　　1、利用家長活動時間，讓家長主動參預各種爭辯，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭訓練環(huán)境。

　　2、針對個別幼兒狀況，通過來離園時、電話等多種途徑相互溝通幼兒平常在家、在園的學習與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同訓練的途徑。

　　四、鼓舞家長主動參預幼兒園和班級活動

　　1、鼓舞家長主動參預家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向相互溝通。

　　2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參預意識，提高家長主動參預幼兒園活動的主動性，發(fā)揮好父母的訓練工作。

　　3、鼓舞家長主動參預親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的'情感相互溝通。

　　但由于我們訓練的對象全部來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏訓練孩子的方法與閱歷;較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理力氣較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的力氣仍不夠理想，在下學期仍有待提高。

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