精選科學(xué)工作計(jì)劃模板集合6篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的科學(xué)工作計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇1
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助孩子們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們?nèi)L試學(xué)習(xí)科學(xué)和探究科學(xué)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)一些淺顯的科學(xué)知識(shí)和技能。以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為孩子們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。在此，制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。教師要尊重學(xué)生的意愿，以開(kāi)放的觀念和心態(tài)，為他們營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)他們到校園、家庭、社會(huì)、大自然中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)。
二、基本理念
學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。科學(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。讓他們自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑�？茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史。但也需要明確，探究不是惟一的學(xué)習(xí)模式，在科學(xué)學(xué)習(xí)中，靈活和綜合運(yùn)用各種教學(xué)方式和策略都是必要的。
三、學(xué)情分析
三年級(jí)共有兩個(gè)班，學(xué)生普遍的`特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強(qiáng)。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)發(fā)言。通過(guò)教師觀察，該年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)課的知識(shí)掌握程度差異較大，部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng)。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，獲得進(jìn)步。
四、教材分析
教材的內(nèi)容安排在生命科學(xué)方面有所側(cè)重。全冊(cè)是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)為主線展開(kāi)的，盡管各個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察對(duì)象不同，但在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上充分考慮了觀察能力有步驟、有計(jì)劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學(xué)生的科學(xué)判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對(duì)觀察記錄和報(bào)告撰寫(xiě)的重視。全冊(cè)教材自始自終都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，還有意識(shí)地安排了多項(xiàng)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，力圖從多方面促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展。
五、課標(biāo)要求
1、科學(xué)探究：發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對(duì)科學(xué)觀察的理解；對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究能力方面的培養(yǎng)。（通過(guò)觀察如何提出問(wèn)題，如何通過(guò)比較認(rèn)識(shí)事物，如何進(jìn)行猜測(cè)并驗(yàn)證結(jié)果，如何根據(jù)觀察到的現(xiàn)象形成結(jié)論）用寫(xiě)觀察記錄、撰寫(xiě)報(bào)告的方式來(lái)表達(dá)探究結(jié)果，通過(guò)表達(dá)與交流、總結(jié)與交流、總結(jié)與反思來(lái)發(fā)展的科學(xué)判斷能力。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，建立學(xué)習(xí)科學(xué)課的信心。使每個(gè)學(xué)生都能在觀察活動(dòng)中活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。積極地把學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的確場(chǎng)所引向生活和大自然。
3、科學(xué)知識(shí)：獲取大樹(shù)、葉子的一些知識(shí)。對(duì)蝸牛、蝗蟲(chóng)、螞蟻等小動(dòng)物有所認(rèn)識(shí)、構(gòu)建起有關(guān)動(dòng)物、生物、事物的初步認(rèn)識(shí)；初步了解基人身體的各部分及功能；認(rèn)識(shí)水的基本物理性質(zhì)、懂得液體的含義；認(rèn)識(shí)紙的性質(zhì)與用途、對(duì)一些紙質(zhì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究；認(rèn)識(shí)幾種大米。知道淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)這一檢測(cè)方法。
六、方法措施
1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。
4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。
七、各單元教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)
第一章《植物》：
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、研究大樹(shù)和樹(shù)葉的活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，利用課外時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)行一些觀察植物和搜集樹(shù)葉的活動(dòng)；讓學(xué)生在對(duì)大樹(shù)和美麗的樹(shù)葉的觀察研究活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護(hù)草木，保護(hù)環(huán)境”的教育。2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中，獲取關(guān)于葉的顏色、形狀、大小、構(gòu)成、葉脈、葉柄等多方面的知識(shí)。
第二章《動(dòng)物》：
1、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物，在課外或校外進(jìn)行一些觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng)；并以活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，珍惜生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。
2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中，獲得關(guān)于動(dòng)物的觀察特征、分類特征、動(dòng)物的多樣性、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境、環(huán)境保護(hù)等多方面的豐富的直接認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系來(lái)自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認(rèn)識(shí)。
第三章《我們周圍的材料》：
1、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。能用文字、圖畫(huà)、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。
2、對(duì)生活中的常見(jiàn)物品從材料角度進(jìn)行分類�？偨Y(jié)木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質(zhì)。
第四章《水和空氣》：
1、學(xué)生能利用自己的感官和簡(jiǎn)單的器材（瓶子、臉盤(pán)等），通過(guò)觀察、對(duì)比等方法收集整理關(guān)于水的資料，發(fā)現(xiàn)和提出關(guān)于水的相關(guān)問(wèn)題，并能用多種方法（語(yǔ)言、文字、符號(hào)等）將通過(guò)觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來(lái)。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的基本物理性質(zhì)，懂得液體的含義，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。
八、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
第一至四周： 第一單元（8課時(shí)）
第五至八周： 第二單元（8課時(shí)）
第九至十二周： 第三單元（8課時(shí)）
第十三至十六周： 第四單元（8課時(shí)）
第十七至十八周：復(fù)習(xí)、考試（4課時(shí)）
科學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)及目標(biāo)
按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；
實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。
在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)；
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（試驗(yàn)記錄），并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
開(kāi)學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔
每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；
在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；
4、實(shí)驗(yàn)室器材管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
材料（實(shí)驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；
作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，申購(gòu)等工作；
每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；
如有不足之處，工作中及時(shí)調(diào)節(jié)與補(bǔ)充，使之日臻完善。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語(yǔ)言、是一種感情的表露，它可以對(duì)服務(wù)對(duì)象有一種感染力，接受服務(wù)的對(duì)象，可以感受到你對(duì)他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來(lái)提升教師親和力，提高教學(xué)效率。
（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的`教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上。）組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
（三）抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。
3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。
4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
工作具體安排：
2月份
1、各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃。
2、成立年級(jí)備課組，并責(zé)任到人。
3、開(kāi)展“互學(xué)互研，互幫互住”活動(dòng)。
3月份
1、請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹備課經(jīng)驗(yàn)。
2、選定年輕教師，開(kāi)展“一課多輪”的教學(xué)活動(dòng)。
4月份
1、繼續(xù)開(kāi)展“一課多輪”教研活動(dòng)。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
3、期中考試質(zhì)量分析。
4、教案與作業(yè)檢查。
5月份
1、“一課多輪”資料匯總。
2、撰寫(xiě)論文、反思等。
6月份
1、教案與作業(yè)檢查
2、期末考試質(zhì)量分析。
3、教學(xué)工作總結(jié)。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡議讓同學(xué)親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)實(shí)質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的戰(zhàn)略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、全冊(cè)教材分析：
1、全冊(cè)內(nèi)容情況和各單元教學(xué)目標(biāo)：
本冊(cè)內(nèi)容由“植物的生長(zhǎng)變化”“動(dòng)物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個(gè)單元組成。
“植物的生長(zhǎng)變化”單元，將引領(lǐng)同學(xué)在種植風(fēng)仙花的過(guò)程中，觀察綠色開(kāi)花植物的生長(zhǎng)發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長(zhǎng)變化的規(guī)律，知道綠色開(kāi)花植物的生長(zhǎng)都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長(zhǎng)”營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)”“開(kāi)花結(jié)果”這樣的生命周期。同時(shí)隨同著生長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)同學(xué)研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認(rèn)識(shí)植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。
“動(dòng)物的生命周期”單元，將指導(dǎo)同學(xué)親歷養(yǎng)蠶的過(guò)程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見(jiàn)動(dòng)物的生命過(guò)程中，以和從人體特點(diǎn)的觀察中，認(rèn)識(shí)動(dòng)物和人的生命周期。
“溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導(dǎo)同學(xué)探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過(guò)觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過(guò)程中發(fā)生的變化，協(xié)助他們初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)是不時(shí)變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時(shí)，協(xié)助同學(xué)初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。
2、主要資料清單：
“植物的生長(zhǎng)變化”單元： 大豆、玉米、花生、蓮花、風(fēng)仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等；試管、植物油等；圖片或剛出土的風(fēng)仙花照片；植物葉的水平分布照片；植物葉的垂直分布照片；植物光合作用示意圖；植物光合作用的相關(guān)資料和圖片、幾個(gè)主要生長(zhǎng)階段的.風(fēng)仙花照片等。
“動(dòng)物的生命周期”單元：蠶卵，放大鏡、飼養(yǎng)盒；不同生長(zhǎng)階段的蠶；蠶繭和蛹，小剪刀，手電筒；熱水，小碗，竹簽，絲綢制品；蠶蛾、有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的圖片和資料；同學(xué)從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長(zhǎng)變化的資料；嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童、青年人、中年人、老年人身體特點(diǎn)的圖片或影像資料。
“溫度與水的變化”單元：氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)（丈量范圍在一20 0C—}—110 0C）、其他各種式樣、不同用途的溫度計(jì)；保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、玻璃杯、；云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。
“磁鐵”單元：各種形狀的磁鐵，鐵的物品、一些金屬物品和非金屬物品；一定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針；不同材質(zhì)的人民幣硬幣（（1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣）；盒式指南針，做指南針的資料（可以讓同學(xué)自備）。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導(dǎo)同學(xué)對(duì)變化的事物進(jìn)行觀察，觀察其變化的過(guò)程并探究其變化的規(guī)律。本冊(cè)教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。
在科學(xué)探究方面，本冊(cè)的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。如在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察、記錄的習(xí)慣和能力，并學(xué)習(xí)用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)。例如指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問(wèn)題一做出假設(shè)一分析、檢驗(yàn)假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學(xué)探究過(guò)程。使其主動(dòng)提出問(wèn)題、考慮問(wèn)題、研究解決問(wèn)題的意識(shí)和能力有所提升。
四、同學(xué)情況分析：
1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級(jí)同學(xué)整體學(xué)習(xí)科學(xué)興趣很高，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性，普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：從課外書(shū)中獲得的科學(xué)知識(shí)比較豐富，但科學(xué)探究能力比較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué)，使同學(xué)沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師和時(shí)、周到的指導(dǎo)，使同學(xué)沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小同學(xué)的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小同學(xué)年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，同學(xué)必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表示出濃厚的興趣。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、提高課堂效率措施：
（1）、根據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動(dòng)資料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題和作業(yè)。
（2）、在教學(xué)過(guò)程中教師自身精神豐滿，面向每一位同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位同學(xué)積極性，掌握教學(xué)過(guò)程中同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。
（3）、進(jìn)一步確立同學(xué)的主體意識(shí)，對(duì)同學(xué)的回答和作業(yè)和時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以褒揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。
�。�4）、在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)的訓(xùn)練同學(xué)的比較、分析、綜合、籠統(tǒng)、概括能力，培養(yǎng)同學(xué)的邏輯思維能力。
2、提優(yōu)補(bǔ)差措施：
�。�1）、鼓勵(lì)同學(xué)擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書(shū)籍，并提倡同學(xué)積極參與（社會(huì)）實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小發(fā)明、小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力。
（2）、協(xié)助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹褒揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。
�。�3）、延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。
�。�4）、加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相協(xié)助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快生長(zhǎng)。
六、教學(xué)進(jìn)度布置
周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注
1 3。1—3。7
2 3。8—3。14
3 3。15—3。21
4 3。22—3。28
5 3。29—4。4
6 4。5—4。11
7 4。12—4。18
8 4。19—4。25
9 4。26—5。2
五。一勞動(dòng)節(jié)
10 5。3—5。9
期中檢測(cè)
11 5。10—5。16
12 5。17—5。23
13 5。24—5。30
14 5。31—6。6
15 6。7—6。13
16 6。14—6。20
17 6。21—6。27
18 6。28—7。4
科學(xué)工作計(jì)劃 篇5
成為xx區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機(jī)會(huì)與大家交流、得到更多老師的指教、學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)總目標(biāo)
在三年中積極參加各項(xiàng)工作室的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的實(shí)踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
二、分階段目標(biāo)
20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的特點(diǎn)，用科學(xué)的語(yǔ)言指導(dǎo)教學(xué)。
2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識(shí)儲(chǔ)備。
3、較準(zhǔn)確地把握教材，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。
4、能有條理的指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。
5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。
20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、能較深入地了解教材、把握教材。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)合理，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些教學(xué)技巧。
3、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
20xx-20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：
1、形成自己的`教學(xué)風(fēng)格。
2、能運(yùn)用一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、積極參加名師工作室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。
2、在自身的教學(xué)過(guò)程中多作總結(jié)反思。
3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報(bào)刊等書(shū)籍。
4、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)案例、論文、隨筆。
5、經(jīng)常上名師工作室博客，積極向各位老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
此外，為了切實(shí)、有效地達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合理的安排工作與學(xué)習(xí)的實(shí)間，循序漸進(jìn)，持之以恒。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇6
我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)計(jì)生宣教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷深入研究和探索新時(shí)期普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)的新思路、新方法，通過(guò)強(qiáng)化宣傳網(wǎng)絡(luò)、宣傳陣地、宣傳窗口、宣傳媒介四個(gè)作用，采取多種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在結(jié)合、融入、貼近、滲透和入腦入心上下功夫，全面普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)，文秘部落有效地提高了全市育齡群眾的生殖保健知識(shí)接受率和自我保健意識(shí)。
一、強(qiáng)化宣傳網(wǎng)絡(luò)作用，形成全方位、立體式的宣傳教育工作格局
完善的宣傳網(wǎng)絡(luò)是計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)傳播普及的重要條件。幾年來(lái)，我們加大了“兩室一�！苯ㄔO(shè)力度,共投入近400萬(wàn)元，用于各級(jí)人口學(xué)校、服務(wù)站（室）建設(shè)和電教設(shè)備、宣傳圖板的購(gòu)置。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)人口學(xué)校和服務(wù)站(室)進(jìn)一步提檔升級(jí)，全市 177個(gè)村全部配備了電教設(shè)備和宣傳圖板，設(shè)立了圖書(shū)角（鎮(zhèn)級(jí)圖書(shū)50種以上，村級(jí)30種以上），為普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造了良好的條件，為育齡群眾提供了溫馨、舒適的宣傳和服務(wù)環(huán)境。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)都組建了計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)宣傳服務(wù)隊(duì)，計(jì)生宣傳員攜帶各種流動(dòng)宣傳展板、宣傳資料和五期教育、優(yōu)生優(yōu)育及生殖保健知識(shí)錄像帶，不間斷地深入村屯，巡回講解五期知識(shí)、優(yōu)生優(yōu)育和生殖保健知識(shí)（包括男性保健知識(shí)），同時(shí)播放錄像，開(kāi)展電化教學(xué)。我們加大了男性生殖保健知識(shí)的宣傳服務(wù)力度，逐村舉辦男性生殖保健知識(shí)培訓(xùn)班，在市、鄉(xiāng)兩級(jí)服務(wù)站都開(kāi)通了男性生殖保健服務(wù)熱線，接待男性患者咨詢，深受男性育齡群眾的歡迎。對(duì)孕產(chǎn)期等特殊人群和居住偏僻的死角死面，計(jì)生宣傳員還登門(mén)入戶送知識(shí)、送溫暖，將各種宣傳品送到家、講到人。為了保證宣傳效果，我們?cè)诟鞔迮嘤?xùn)了一批村級(jí)計(jì)生宣傳員，大的村有8到10名,小的村也有5、6名。這些村級(jí)宣傳員深入到田間地頭，組織育齡群眾開(kāi)展計(jì)劃生育知識(shí)學(xué)習(xí)，宣傳避孕節(jié)育、生殖保健知識(shí)，成為一支活躍在鄉(xiāng)村的、永遠(yuǎn)不走的宣傳隊(duì)伍�，F(xiàn)在，全市已經(jīng)形成了市、鄉(xiāng)、村三級(jí)全方位計(jì)生知識(shí)宣傳網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑了立體式的宣傳教育工作格局。
二、強(qiáng)化宣傳陣地作用，開(kāi)展面對(duì)面教育，提高宣傳教育質(zhì)量和水平
我們充分發(fā)揮人口學(xué)校教育主陣地作用，強(qiáng)化面對(duì)面教育，在集中教育過(guò)程中，聯(lián)系不同階段的活動(dòng)內(nèi)容，按 人群類別，分類施教，同時(shí)注意宣傳教育內(nèi)容的連續(xù)性。如對(duì)婚前期的待婚青年，進(jìn)行青春期保健、如何正確對(duì)待戀愛(ài)、婚姻、家庭等專題教育，鼓勵(lì)待婚青年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召晚婚、晚育；對(duì)新婚期、孕產(chǎn)期的夫婦，進(jìn)行保健知識(shí)、三優(yōu)知識(shí)和“生男生女都一樣”專題教育，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的婚育觀，自覺(jué)少生、優(yōu)生、計(jì)劃生育；對(duì)避孕節(jié)育期的夫婦，全面開(kāi)展了生殖保健、避孕節(jié)育、知情選擇、“計(jì)劃生育丈夫有責(zé)”等教育，鼓勵(lì)他們做計(jì)劃生育的主人，勤勞致富奔小康；對(duì)退出育齡期的夫婦，開(kāi)展了生殖保健教育，鼓勵(lì)他們關(guān)心支持計(jì)劃生育，破除舊的婚育習(xí)俗，樹(shù)立“男女平等、女兒也是傳后人”等新觀念。宣傳范圍也由育齡期的婦女?dāng)U展到退出育齡期的婦女，由女性擴(kuò)展到男性。在集中教育過(guò)程中,我們堅(jiān)持了"六個(gè)結(jié)合",增強(qiáng)了針對(duì)性，提高了教育效果。一是把集中講課與電化教學(xué)相結(jié)合，穿插播放五期知識(shí)、生殖保健知識(shí)（男性生殖保健知識(shí)）錄像帶，增加了群眾的學(xué)習(xí)興趣。二是把集中講課與“三查一治”服務(wù)相結(jié)合，在每次進(jìn)村婦檢之前，利用人口學(xué)校先集中講課，然后再進(jìn)行查病、治病服務(wù)。
在服務(wù)中，根據(jù)每個(gè)婦女的具體情況，有針對(duì)性地講解各種避孕節(jié)育方法和各類婦女常見(jiàn)病，提高了群眾對(duì)“知情選擇 ”的了解和自我保健意識(shí)。 三是把講解計(jì)生政策和避孕節(jié)育、生殖保健等計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)與傳授生產(chǎn)、生活科技知識(shí)相結(jié)合， 不僅讓群眾了解人口國(guó)情， 掌握計(jì)劃生育知識(shí)，還向群眾宣傳新的生育文化、生活方式和發(fā)家致富的實(shí)用技術(shù)，滿足了群眾求知、求富、求美、求樂(lè)、求健康的愿望。每年“科普之冬”期間，我們都與農(nóng)技、畜牧等涉農(nóng)部門(mén)密切配合，組成聯(lián)合宣講組，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯開(kāi)展科技培訓(xùn)，農(nóng)民非常歡迎。四是把集中講課與座談、討論、提問(wèn)解疑相結(jié)合，采取邊講課、邊討論、邊提問(wèn)、邊咨詢的方法，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，加深了群眾對(duì)各類計(jì)劃生育知識(shí)的理解和記憶。群眾反映：“這樣講，我們能聽(tīng)得懂，記得牢”。五是把集中講課與圖書(shū)閱覽相結(jié)合。我們充分發(fā)揮人口學(xué)校圖書(shū)角的作用，在集中講課時(shí)，組織群眾閱讀圖書(shū)，還建立了圖書(shū)借閱制度，提高了各類圖書(shū)的利用率。六是把集中講課與發(fā)放宣傳品、開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答相結(jié)合。我們將計(jì)劃生育各類知識(shí)宣傳單、宣傳冊(cè)裝進(jìn)精心制作的宣傳袋，發(fā)給群眾，并在人口學(xué)校進(jìn)行集中輔導(dǎo)講解，開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，提高了群眾的接受率。去年以來(lái)，市、鄉(xiāng)、村三級(jí)人口學(xué)校共辦班1044期，參學(xué)者達(dá)44892人次。其中男性保健培訓(xùn)班285期,培訓(xùn)男性育齡群眾12000多人次。在前兩年已下發(fā)4萬(wàn)個(gè)計(jì)劃生育宣傳袋的基礎(chǔ)上，我們又設(shè)計(jì)制作了2萬(wàn)個(gè)精美別致的宣傳袋發(fā)給了已婚育齡家庭；購(gòu)置、印發(fā)了10萬(wàn)份計(jì)生條例、《決定》、生殖保健系列叢書(shū)、男性生殖保健等各類計(jì)生宣傳冊(cè)、宣傳單，使每個(gè)育齡家庭都有5種以上宣傳品，育齡群眾受教育面達(dá)到 95%以上。育齡群眾在宣傳 與服務(wù)活動(dòng)中受到了深刻的教育，進(jìn)一步掌握了生殖保健知識(shí)，提高了自我保健的能力。
三、強(qiáng)化宣傳窗口作用，搞好宣傳環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造濃厚的宣傳環(huán)境氛圍
在充分發(fā)揮宣傳網(wǎng)絡(luò)和陣地作用的同時(shí)，我們又在宣傳窗口上做文章，進(jìn)一步強(qiáng)化了宣傳環(huán)境建設(shè)。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)人口學(xué)校重新制作了1300塊內(nèi)容新、品位高的鋁合金框宣傳圖板，供育齡群眾學(xué)習(xí)時(shí)觀看。在縣城＊＊鎮(zhèn)內(nèi)原有3塊永久性大型計(jì)生宣傳板的基礎(chǔ)上，又設(shè)置了兩塊固定計(jì)生宣傳板；市內(nèi)長(zhǎng)征路兩側(cè)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要街道和30個(gè)典型村新上了400塊宣傳燈箱和標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛過(guò)街橫幅 76條；全市新建計(jì)生宣傳櫥窗和宣傳欄 38個(gè)，開(kāi)展了“計(jì)生宣傳一條街”活動(dòng)，設(shè)置了國(guó)策宣傳墻，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀、內(nèi)容新穎的宣傳標(biāo)語(yǔ)500多處，營(yíng)造了良好的'宣傳環(huán)境氛圍。現(xiàn)在，市、鄉(xiāng)、村每個(gè)角落都呈現(xiàn)出濃厚的計(jì)生宣傳氣氛，給人以計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)撲面來(lái)的感覺(jué)，廣大群眾可以在勞動(dòng)之余隨時(shí)學(xué)到計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)。通過(guò)強(qiáng)化宣傳窗口作用，既達(dá)到了宣傳教育群眾的目的，又為市、鄉(xiāng)、村增添了一道道亮麗的“國(guó)策風(fēng)景線”。
四、強(qiáng)化宣傳媒介作用，多種形式并進(jìn)，增強(qiáng)入腦入心
在普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)過(guò)程中，我們十分注重開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的媒介宣傳，既避免了死板說(shuō)教，又豐富了群眾業(yè)余文化生活，達(dá)到了群眾易于接受、樂(lè)于接受的目的。一是利用廣播電視宣傳。我們與市廣播電臺(tái)、電視臺(tái)合作，在廣播電臺(tái)每周一、三、五播出十分鐘計(jì)生專題知識(shí)講座，在電視臺(tái)每月播出兩期生殖保健知識(shí)專題，引起了很大的社會(huì)反響。二是利用農(nóng)民科技節(jié)、“三下鄉(xiāng)”、農(nóng)貿(mào)大集和《決定》宣傳周、“五·二九”紀(jì)念日等開(kāi)展了大規(guī)模的社會(huì)宣傳和咨詢服務(wù)活動(dòng)，大造了社會(huì)輿論。三是借助“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)等開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)之機(jī)，舉辦計(jì)生知識(shí)問(wèn)答、有獎(jiǎng)競(jìng)賽等活動(dòng)，融宣傳于游藝活動(dòng)之中。四是利用秧歌隊(duì)開(kāi)展宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織秧歌隊(duì)表演時(shí)，我們把計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)寫(xiě)在燈箱和燈籠上，起到了很好的宣傳作用。五是舉辦了以“普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)做少生快富文明家庭”為主題的演講比賽。我們從中選拔了9名選手到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯演講，用群眾身邊的事教育身邊的人，現(xiàn)身說(shuō)法，增強(qiáng)了宣傳教育說(shuō)服力。多種形式的宣傳活動(dòng)，將計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)普及到了千家萬(wàn)戶，滋潤(rùn)進(jìn)人們的心田。
強(qiáng)化四個(gè)作用，使計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)得到了深入傳播，育齡群眾的婚育觀念和生活方式有了明顯轉(zhuǎn)變。主要表現(xiàn)為“三個(gè)促進(jìn)”。
一是促進(jìn)了人們婚育觀念的轉(zhuǎn)變。通過(guò)普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)，科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育風(fēng)尚已悄然走進(jìn)千家萬(wàn)戶，婚事新辦、樹(shù)立婚嫁新觀念、男到女家落戶等典型 事例層出不窮。＊＊鎮(zhèn)西河村的王亮夫婦結(jié)婚時(shí)，一不買(mǎi)家電首飾，二不置辦酒席，用省下的錢(qián)建了一棟640平方米的大棚，發(fā)展蔬菜生產(chǎn)。用他的話說(shuō)是“先發(fā)展生產(chǎn)，后改善生活”。他的這種做法得到了村民的好評(píng)，不少青年?duì)幭嘈Х�，先立業(yè)后成家。＊＊鎮(zhèn)東河村女青年＊＊結(jié)婚時(shí)，娘家沒(méi)有陪送財(cái)禮，而是陪送了30只羊，讓小倆口發(fā)展養(yǎng)殖事業(yè)，在全村引起了轟動(dòng)，一時(shí)間“趕著羊群出嫁的姑娘”被人們傳為佳話。現(xiàn)在，小倆口的羊群已經(jīng)發(fā)展到60多只，小日子過(guò)得紅紅火火。這樣的事例還有很多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市有2400對(duì)青年主動(dòng)推遲婚期，有488個(gè)男青年到女家落戶，有12000對(duì)一孩夫婦自愿放棄二胎指標(biāo)，領(lǐng)取了《獨(dú)生子女父母光榮證》，有5014對(duì)已領(lǐng)取二孩生育證的夫婦主動(dòng)退回了生育證。
二是促進(jìn)了計(jì)生工作整體水平的提高。以前由于群眾封建意識(shí)濃厚，自我保健意識(shí)差，技術(shù)服務(wù)人員定期婦檢召集人員比較難，有的群眾連技術(shù)人員上門(mén)服務(wù)都不愿參加。加強(qiáng)計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)宣傳后，育齡群眾增強(qiáng)了自我保健意識(shí),聽(tīng)到通知馬上就到,連退出育齡期的老年婦女也主動(dòng)去查病治病。＊＊鎮(zhèn)禮義村一位72歲的老年婦女去年四季度婦檢時(shí)主動(dòng)找到技術(shù)服務(wù)人員要求查病，并積極配合，很快治愈了老年性陰道炎。目前，全市共為36066名已婚育齡婦女建立了生殖保健檔案,并開(kāi)展了查病治病服務(wù),查出患有各類婦科疾病29050人,現(xiàn)已治愈18320人，治愈率達(dá)70.16%。普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)了我市計(jì)生工作整體水平的提高。＊＊年，我市計(jì)劃生育宣傳環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗(yàn)被拍成專題片在全省推廣；＊＊年，我市榮獲全省計(jì)生“兩普教育十佳市”稱號(hào)；＊＊年，省委宣傳部和省計(jì)生委在我市召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣了我市計(jì)生宣傳工作經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在,我市已連續(xù)＊＊年保持了全國(guó)計(jì)劃生育先進(jìn)縣(市)榮譽(yù)稱號(hào),在＊＊地區(qū)率先實(shí)行了“取消一孩生育證”點(diǎn)工作，率先在全省轉(zhuǎn)入計(jì)劃生育基本生殖保健階段。
三是促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以前冬閑時(shí)，許多農(nóng)民無(wú)所事事，酗酒、打架斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，弄得家庭不和，社會(huì)不安。通過(guò)普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)，群眾把精力都用在學(xué)技術(shù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，加快了少生快富奔小康進(jìn)程。入冬以來(lái)，全市育齡群眾共有10萬(wàn)多人次參加再就業(yè)、農(nóng)村應(yīng)用技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)等基本知識(shí)與技能的講座和培訓(xùn)，提高了致富本領(lǐng)。＊＊鎮(zhèn)大棚蔬菜基地西河村每年“科普之冬”期間都聘請(qǐng)省農(nóng)學(xué)院教授到村人口學(xué)校講課，群眾踴躍參加學(xué)習(xí)，去冬今春一連辦班12期，都座無(wú)虛席。＊＊鄉(xiāng)計(jì)生辦請(qǐng)來(lái)食用菌栽培專家到人口學(xué)校為計(jì)生戶們講解地栽木耳技術(shù)，現(xiàn)在全鄉(xiāng)有20多家農(nóng)戶搞起了地栽木耳，風(fēng)口村計(jì)生戶徐紅栽種 4萬(wàn)多袋，收入5.2萬(wàn)元，成為少生快富的典型。在“少生孩子快致富”的吸引下，越來(lái)越多的人把精力、物力、財(cái)力轉(zhuǎn)移到發(fā)家致富上來(lái)，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。＊＊年，全市涌現(xiàn)少生快富示范村152個(gè)，小康達(dá)標(biāo)戶897戶，有1200多計(jì)生戶實(shí)現(xiàn)了脫貧致富的夢(mèng)想。
盡管我們?cè)谄占坝?jì)劃生育科學(xué)知識(shí)的實(shí)踐中進(jìn)行了一些有益探索，取得了一定成績(jī)，但按時(shí)代的要求、群眾的需求衡量，還有很多工作要做。我們有決心和信心，借此次會(huì)議的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，用計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)蕩滌陳規(guī)陋習(xí)，陶冶人們的美好心靈，開(kāi)創(chuàng)我市計(jì)劃生育宣傳工作的嶄新局面。
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