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文明禮儀作文400字

時(shí)間:2023-04-16 10:22:41 文明禮儀 我要投稿
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有關(guān)文明禮儀作文400字錦集5篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的文明禮儀作文400字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)文明禮儀作文400字錦集5篇

文明禮儀作文400字 篇1

  如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

  如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

  如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

  文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的.主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

  說(shuō)到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!他把請(qǐng)字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

  這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子,因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué):認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

文明禮儀作文400字 篇2

  在讀幼兒園時(shí),我并不知道什么是文明禮議,是老師教會(huì)了我,當(dāng)我遇到好朋友時(shí),開(kāi)始學(xué)會(huì)問(wèn)好、打招呼;星期天的時(shí)候,我和媽媽一起去逛街,遇到了一位好朋友,我主動(dòng)地向他打招呼,她也微笑的向我招手,我的.心里特別溫暖。

  陽(yáng)光明媚、碧空如洗,媽媽讓我去公園里的游泳池一天,報(bào)名學(xué)游泳,我來(lái)到公園意忘了游泳池在哪里,我看見(jiàn)一位叔叔,就問(wèn)道 喂游泳池在哪里,那位叔叔說(shuō)不知道我悄悄地說(shuō);不告訴我,我自己找?墒牵珗@里就像一個(gè)巨大的迷宮,繞了好幾圈都找不著,只好問(wèn)一位阿姨:“阿姨,阿姨,請(qǐng)問(wèn)游泳池在哪里?”阿姨說(shuō):“從這里直走,然后右轉(zhuǎn)就到了”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去,我突然恍然大悟,是不是我對(duì)那位叔叔太不禮貌了,所以那位叔叔不搭理我呢?這時(shí)我才體會(huì)到了文明禮儀的重要性,最后我終于找到了游泳池,報(bào)了名?磥(lái)文明禮儀真是一不可。

  我長(zhǎng)大了,我更加我們不能失去文明禮儀。因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了好習(xí)慣。比如:我在公園里看見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾,就走過(guò)去告訴他這樣做是不對(duì)的,因?yàn)樽霾粌H不文明,而且還污染環(huán)境……

  總之,成長(zhǎng)的道路上,只有文明禮儀才一直陪伴著我們。

文明禮儀作文400字 篇3

  在這五彩斑斕的世界里,處處都要講究文明禮儀,因?yàn)槲拿鞫Y儀是人與人之間相處、交談的第一步,是心與心之間的橋梁。人和人之間不能缺少文明禮儀,文明禮儀會(huì)讓人對(duì)你的第一印象非常好,反之,則差。所以作為一個(gè)小學(xué)生,文明禮儀是最基本的原則。

  小學(xué)生正是進(jìn)行文明禮儀教育的好時(shí)機(jī),如果在這時(shí)候你打好了扎實(shí)的基礎(chǔ),那文明就會(huì)還你一片明媚的春光。春天的`微風(fēng),輕拂臉頰;春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)土地;春天的陽(yáng)光,燦爛溫暖;春天的大地一片新綠。只要在適時(shí)播下文明禮儀這顆美好的種子,它就一定會(huì)還你一棵參天大樹(shù)。怎樣能使幼苗變成大樹(shù)呢?這需要灌溉,灌溉是什么?灌溉即是教育,灌溉即是知識(shí),只有健康的知識(shí)才是使我們這一棵“幼苗”長(zhǎng)成參天大樹(shù)的法寶。

  文明禮儀教育分成很多種:尊老愛(ài)幼,尊師重教,謙和忍讓,彬彬有禮,慎用語(yǔ)言,井然有序,恭恭敬敬……這些都是文明禮儀教育的重點(diǎn)。尊老愛(ài)幼是中華民族的美德,在公共場(chǎng)所時(shí),尊敬老人愛(ài)護(hù)弱小總會(huì)讓別人向你投來(lái)贊許的目光。

  尊師重教則是一些學(xué)校對(duì)學(xué)生的基本要求,要尊敬老師,重視教育。謙和忍讓是指別人找你挑釁或橫行霸道時(shí)所做的一種措施,別人找你挑釁時(shí),你要禮貌回避并用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言來(lái)改變他的思想,別人打架時(shí)你要阻止。彬彬有禮是說(shuō)在遇到長(zhǎng)輩時(shí)言行舉止要有禮貌,面對(duì)老師要敬隊(duì)禮……

  文明禮儀,從我做起,從小做起,讓我們大家共同努力,來(lái)共同嬴造一個(gè)文明禮儀的社會(huì)風(fēng)氣。

文明禮儀作文400字 篇4

  禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息,代代相傳。作為一個(gè)素質(zhì)高,有教養(yǎng)的文明人,必須有良好的文明禮儀。

  鏡頭一

  中午12點(diǎn),大人們都下班了,學(xué)生們也都放學(xué)了,城市主干道都車水馬龍,擁擠不堪。這時(shí)人行道亮著綠燈,行人們都陸續(xù)過(guò)著馬路,當(dāng)最后一名小女孩走到人行道中間時(shí),指示燈突然變成了紅色,本來(lái)應(yīng)該行駛的汽車卻都紋絲不動(dòng)地等待小女孩安全通過(guò)。

  女孩轉(zhuǎn)過(guò)身,面對(duì)為首的汽車司機(jī)深深地鞠了一躬,然后,開(kāi)心地穿過(guò)馬路,司機(jī)叔叔胖胖的臉上露出了燦爛的`笑容。車讓人,讓出的是一份安全!車讓人,讓出的是一份關(guān)愛(ài)!車讓人,讓出的更是一種文明!

  鏡頭二

  20xx年陜西南鄭的一家花園種植了一大片馬鞭草,那大片的馬鞭草就像給大地鋪上了一層紫色的地毯,在陽(yáng)光的照耀下,顯得分外鮮明,格外美麗。它招引了許多游客前來(lái)拍照留念?墒,一些游客為了一張照片不惜踩在馬鞭草上,甚至肆意攀折,照片秀美了,馬鞭草卻痛哭了?蓱z的馬鞭草在游客的腳下再也挺不起腰干,傷心的農(nóng)場(chǎng)主不得已關(guān)閉了農(nóng)場(chǎng)。

  兩個(gè)小小的場(chǎng)景形成了鮮明的對(duì)比,給了我們莫大的啟示:只有每一個(gè)人具備了文明素質(zhì),這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。文明無(wú)小事!“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,只有我們每個(gè)人從我做起,從現(xiàn)在做起,我們的漢中才能變成真正的文明城市!

文明禮儀作文400字 篇5

  學(xué)校為了發(fā)揚(yáng)“不學(xué)禮,無(wú)以立”的精神,我們四年級(jí)的同學(xué)們以小組的名義每班六人參加年級(jí)表演,我們組很榮幸的代表班級(jí)參加表演。

  一開(kāi)始,老師是在班上進(jìn)行選拔。我們“紅梅組”十分希望能夠能站在年級(jí)表演的舞臺(tái)上,所以我們組寫了許多的劇本,查了許多的資料,也排練了很多遍。當(dāng)別的小組在排練的時(shí)候,我們?cè)谂啪,別的`小組在休息的時(shí)候,我們還在排練。當(dāng)放學(xué)的了,大家都走了的時(shí)候,我們?nèi)匀辉谂啪。功夫不?fù)有心人,班上海選時(shí),我們組被老師選上了。于是我們更加努力,想為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

  比賽那天上午,我們穿好校服畫好妝,拿好道具去年級(jí)參加表演了。沒(méi)想到在關(guān)鍵時(shí)候卻竟然掉鏈子了,PPT沒(méi)有帶。不過(guò)我們沒(méi)有因此而氣餒,我們又排練了幾遍把臺(tái)詞記得滾瓜爛熟!跋旅嬗姓(qǐng)四五班的同學(xué)上臺(tái)表演,他們帶來(lái)的是“我是文明監(jiān)督員”,掌聲有請(qǐng)!”隨著主持人的介紹,我們很自然的走到了臺(tái)上表演,那一刻我突然一點(diǎn)也沒(méi)有緊張。我流利的背起了臺(tái)詞,我忽然發(fā)現(xiàn)自己仿佛真的融入了這個(gè)劇本里,我自己就是小華。表演結(jié)束后我們獲得了一陣陣熱烈的掌聲,也許我們沒(méi)有別的班級(jí)表演的好,但是我們畢竟努力過(guò)了。

  生活沒(méi)有彩排,處處都是自播。生活中,校園里我們也可以當(dāng)“文明監(jiān)督員”,真真正正的講文明,真真正正的做到“不學(xué)禮,無(wú)以立”。

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