學年度工作計劃匯編6篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的學年度工作計劃6篇，歡迎大家分享。
學年度工作計劃 篇1
《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)編寫的，它構建了開放的、富有活力的教材體系，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力。本冊教材設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容，每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性，內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。本學期執(zhí)教本冊教材計劃試擬如下：
一、；班上情況分析
本班孩子經(jīng)過一個學年的教育，基本掌握了一定的學習方法，大部分的孩子思維活躍，凡事能舉一反三，而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問題，并主動尋找答案，這給我的教學工作帶來了極大的方便。所以，本學期我在教學上的主要目的是：倡導自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，促進全面發(fā)展。
二、；教材分析
本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。
每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。
“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法;日積月累引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習;口語交際在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力;展示臺給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
三、教學目的要求
1、政治思想方面
通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的`長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學技術。
2、語文知識方面
(一)漢語拼音
繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。
(二)識字與寫字
1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。
(三)閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。
2、借助讀物中的圖畫閱讀。；結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
3、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
5、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
6、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬字。
7、喜愛圖書，愛護圖書。
(四)寫話
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
(五)口語交際
1、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
(六)綜合性學習
1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。
2、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
四、教學措施
1、倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。
2、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音。
3、引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設多種情境復習鞏固生字。
4、閱讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。
5、口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。
6、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領學生走出校門在生活中學語文，用語文。
五、教學進度
月份；周次；具體工作安排
九月份；1~5
1、第一到第三單元課文內(nèi)容教學;
2、各課前的知識準備;
3、古詩作者介紹準備;
4、語文園地知識準備;
5、課外知識擴充。
十月份；6~9
6；國慶放假
7；識字3第十課教學;
8；十一課語文園地三教學;
9；識字4十四課教學。
十一月份；10~14
1、十五課十七課教學;
2、語文園地四十八課教學;
3、十九課語文園地五教學。
十二月份；15
識字6二十三課教學。
16；二十四課語文園地六教學。
17~18；1、第七單元教學;
2、識字8三十二課教學。
一月份；19~20
1、余下課文教學;
2、全文復習;
3、期末考試。
學年度工作計劃 篇2
一、指導思想
以中國教育部《中小學幼兒園安全管理辦法》和上級文件精神為指南，加強安全維穩(wěn)工作隊伍建設，牢固樹立“珍愛生命、安全第一、責任重于泰山”的意識；堅持“預防為主，防治結合”的原則，狠抓各項安全措施的落實，確保學校師生和財產(chǎn)安全及正常的教育教學秩序，強化學校安全工作的責任目標和監(jiān)督措施，確實做到學校安全工作萬無一失，為和諧社會的構建打下堅實基礎。
二、組織機構及職責
中學成立以郝書學同志為組長，胡大新、祁貴生同志為副組長，段金城、趙偉民、史開柏、汪國梓、吳宏軍、聶廷清、祁超群、丁勇、汪頂湘、胡吉成、鄧先友同志為成員的安全工作領導小組。
安全工作領導小組職責：負責指導搞好學校安全工作，抓好學校設施設備的安全及制度建設；組織召開安全工作會議，研究部署學校安全工作；督促安全工作計劃及有關制度落到實處。
三、學校安全工作目標
保證師生人身和學校財產(chǎn)安全；確保學校的安全、和諧、穩(wěn)定；努力創(chuàng)建文明安全校園。
四、具體工作任務及要求
1、科學籌劃，立足實際，健全安全工作機制和安全管理網(wǎng)絡。
根據(jù)學校安全工作的新形勢和新要求，結合我校實際，進一步建立健全制度，從完善管理防范措施等各個方面入手，建立起全方面的安全防護保障體系。
①不斷完善安全責任制，認真落實學校安全工作崗位職責。學校實行校長負總責，全體教職工根據(jù)工作分工和服務對象，分工把關，層層落實安全目標責任，逐級簽訂安全目標責任書，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責任體系，努力構建學校校長統(tǒng)一領導，相關部門具體負責，全體師生廣泛參與和支持的安全工作格局。
�、诼鋵嵃踩ぷ髫熑巫肪恐贫�。嚴格落實學校安全工作目標責任制的考核與獎懲，實行安全工作責任追究制，凡發(fā)生重大安全事故的學校實行一票否決，一律取消年度評優(yōu)評先資格；對具體責任人，一律取消其本年度各類評優(yōu)評先及職稱評定的資格；對因玩忽職守而釀成安全事故的，將依法追究有關人員的行政職責，觸犯法律的將移交司法部門追究其刑事責任。
�、勐鋵嵃踩ぷ鞒Ｒ�(guī)管理制度。落實學校安全工作一日常規(guī)。學校要對校內(nèi)安全防范的重要環(huán)節(jié)、重點部位和重點區(qū)域加強管理，嚴格落實相應的安全管理規(guī)章制度、工作流程和操作規(guī)范落實精細化管理，注重管理工作的重點和過程中的每一個細節(jié)，把安全工作做精、做深、做細、杜絕一切事故隱患。同時，有針對性的加強薄弱環(huán)節(jié)強化管理，增強防范意識和能力，并做好以下六件事，
一是把防止校園擁擠踩*事故放到突出位置強化管理。
二是把加強食品衛(wèi)生和食堂、商店衛(wèi)生安全的管理，放在重點位置。
三是把加強教學環(huán)節(jié)的安全管理，成為每一位教師工作常規(guī)之一。
四是把加強各類大型社會活動的管理，成為工作規(guī)范之一。
五是把加強寄宿制學校的安全管理，做為學校安全工作的頭等大事。
六是抓好消防安全、用電安全的管理。
④實行安全工作檢查制度。各學校對安全工作貫徹執(zhí)行情況要及時進行自查，建立自查登記薄，每天一小結，每周一回顧，每月一總結，每期上交安全工作總結；學校校長要及時對安全工作中存在的問題提出解決辦法，落實責任到人，限期解決，及時督查。
�、輰嵭邪踩ぷ鲌蟾嬷贫�，一是安全事故報告制度；二是外出活動報批制度。
2、加強安全隱患排查整改工作，確保安全工作落到實處。
①“隱患險于明火”，學校要加強師情生情、校園環(huán)境、校舍建筑、體育設施、消防設施、實驗室、宿舍等校門以內(nèi)所有物件、學生學習（生活）場所等進行全面檢查，特別是開學前，大風大雨前后，更應加強重點防范，杜絕事故發(fā)生。
②堅持每周一排查，做好情況記載，每月進行一次全方位的隱患排查，月初填好排查表，及時提出整改方案，不能立即解決的要制定整改計劃，采取一些必要的措施確保安全。
3、加強安全和法制教育，確保師生防護能力逐步提高
學校安全教育要經(jīng)�；�、制度化、社會化，通過安全知識，安全技能的教育和訓練，不斷提高師生的安全意識和自救自護能力。
�、賹W校根據(jù)學生的`年齡特點，認知能力和法律能力，確定各年齡段安全教育目標，努力形成層次遞行教育。
a、幼兒安全教育應使幼兒初步學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的危險因素，學會保護自己。
b、小學生安全教育應使學生樹立初步安全觀念，了解學校和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話，具備初步的分辨安全與危險的能力，掌握緊急狀態(tài)下避險和自救的簡便方法。加強交通法規(guī)教育、乘車安全教育，提倡步行上學。
c、初中安全教育應使學生樹立安全觀念，自覺遵守安全法規(guī)，熟悉學校、社會、家庭中的安全知識，掌握事故發(fā)生后請求援助的基本途徑，具備一定的危險判斷能力和防范事故能力；加強心理健康教育。
②要開展豐富多彩的教育活動，學校要利用安全知識講座課，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防樓梯踩踏等安全知識和技能教育。
③利用學校廣播、黑板報、張貼標語、安全警示宣傳畫（牌）等宣傳工具，進行廣泛宣傳，每所學校要在醒目位置開辟一塊衛(wèi)生安全教育專欄。
④推行一周安全提醒，利用升旗和周會活動時間，小結上周安全工作，強調(diào)安全事項，周（月）工作計劃要開辟安全工作專欄。
�、輳娀踩ㄖ平逃W(wǎng)絡體系。
a、認真組織師生和家長學習教育部23號令《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事處理辦法》、《中小學生安全責任狀》，讓教師明、學生知、家長曉，并組織教師進行知識考核。
b、把安全工作確定為家長學校的一項重要內(nèi)容，建立學校、家庭、社會三結合的群防體系。
c、發(fā)放學校、家庭共教書，明確學生監(jiān)護人的職責，指導他們履行自己的職責。
d、對于“留守學生”加強管理，注意其思想動態(tài)，規(guī)范其行為，提高自我保護能力。
�、迣嵭邪踩R講座一月一大講制，嚴格落實每期大講安排（見工作安排）。
⑦扎實開展各種安全演練活動，制定應急預案。
⑧組織好《生命與健康常識》的教學管理。
學校課表要開辟安全教育課，在課表下方注明單周為法制教育、雙周為安全知識教育。教師要精心備好課、上好課。期末組織學生分年段根據(jù)其特點進行知識考核。
4、建立健全的安全保衛(wèi)體系
學校組建安全保衛(wèi)小組，設置安全監(jiān)督崗，成立白天安全防護值班小組、夜間巡邏隊、加強節(jié)假日值班工作，讓安全工作時時有人管，事事有人抓，確保師生人身及學校財產(chǎn)安全。
�、購娀T衛(wèi)職責；
②建立白天學生安全督查小組；注意加強課間安全督查。
�、劢⒁归g巡邏隊，落實夜間巡邏制度。
�、芙⑿l(wèi)生安全監(jiān)督崗，并強化崗位職責。
5、加強后進生的轉化工作
學校重視后進生的轉化，把后進生的轉化作為學校安全的基礎性工作之一。
�、倜迕䴗屎筮M生的具體情況，建立后進生成長檔案。
②制訂后進生轉化的工作計劃和方案，成立幫教對子。
�、劢⒑筮M生教育轉化的工作臺賬。
�、芷谀└愫每偨Y評比和經(jīng)驗交流活動。
6、加強禁毒、反邪教教育
�、僬J真學習《中共國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，廣泛開展“珍惜生命、遠離毒品”教育和崇尚科學文明，反對迷信邪教教育，堅決防止毒品、邪教進入校園，引導學生自覺遵紀守法，對有不良行為的未成年人進行矯治和幫助。
�、诿科诮M織禁毒反邪教講座，組織辦好一期手抄報。
7、加強校車及學生路途安全教育管理。
�、俣沤^三無車輛接送學生；完成面包車等非法接送學生車輛的全面退市。
�、诩訌娦＼嚬芾�，落實校車管理的雙督查制度，配合職能部門進行校車超載超速等違法行為的整治，確保校車合法安全有序運營。
�、蹖W校成立路途隊往返學校，組織教師跟隊，路途情況要有記載，有小結。學校接送幼兒車輛要符合《中小學幼兒園安全管理辦法》要求，且簽好安全責任狀。
�、苊科诮M織交通安全知識講座。
8、加強周邊環(huán)境的治理
�、賹W校加強校園周圍200米內(nèi)的環(huán)境管理。
②爭取地方政府、派出所、司法所等政府力量對學生人身安全構成威脅的或對教育教學正常開展造成影響的社會因素進行整治。
�、廴【喼苓吜鲃訑傸c，嚴防學生飲食衛(wèi)生安全事故發(fā)生。
9、狠抓學生飲食及食品衛(wèi)生安全工作
①明確責任，學校要分別與后勤處、伙食團以及學校小商店簽訂食品衛(wèi)生安全責任狀。
�、诩訌姍z查，堅決把住食品來源關，堅決杜絕三無產(chǎn)品。
�、奂訌妼W生進行食品衛(wèi)生安全教育，提高學生自我防范的意識和能力。
10、扎實開展安全校園的創(chuàng)建和申報工作
�、偌訌娊M織領導，學校成立安全校園創(chuàng)建的領導班子，負責領導和組織創(chuàng)建工作。
�、趯φ瘴拿餍@的標準，加強自查自糾和整改，把創(chuàng)建的基礎工作做好做實。
�、圻m時提出申報。
五：具體安排（見安全工作要目）
學年度工作計劃 篇3
一指導思想：
堅持以縣教研室20xx年工作要點為指導，深化基礎教育課程改革，以校本教研為主線，以提高課堂教學的有效性為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，以課程教育教學中所面臨的各種具體問題為研究對象，切實解決教學實踐中存在的實際問題，“突出重點、很抓落實、增強實效、力求創(chuàng)新”，增強教研的針對性，提高教研的前瞻性，追求教研的實效性，充分整合墩雙鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源，挖掘教師潛能，培養(yǎng)學科教學骨干，促進優(yōu)勢互補，擴大教研參與面，形成“鎮(zhèn)級引領，以校為本，分層推進，分類指導”的鎮(zhèn)、片、校教研新格局，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展，以便更好地推進新課程改革實踐工作。
二、工作目標
1、創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導，加強教學研究，注重課題帶動，凝聚教研力量，整合教學資源，提高教研對推動新課改的實效性，促進教師業(yè)務水平提高。
2、深化課堂教學改革，推廣高效教學經(jīng)驗，充分發(fā)揮鎮(zhèn)、縣級“教學能手”、“骨干教師”的引領作用，不斷更新廣大教師教育觀念，優(yōu)化課堂教學結構，探索創(chuàng)新教育思路，把握新課程理念和新課程標準，促進教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
3、加強全鎮(zhèn)校際間的緊密合作與交流，形成解決問題的合力，促進各校在教學管理，校本研訓、教學質(zhì)量，學生素質(zhì)等方面的全面提升。
4、加大教學管理和指導力度，著力提高教育教學質(zhì)量。
三、工作重點：
1、加強教師業(yè)務學習，組織教師學習相關教育理論，并把理論知識運用到課堂教學實踐、課題研究中，認真?zhèn)浜谜n，寫好教學反思、教學論文，教育敘事等，進行討論交流，并開展評選活動。積極組織教師參加上級部門舉辦的教師培訓學習、講座等活動，不斷提升全鄉(xiāng)教師的業(yè)務水平。
2、立足課堂，實施有效教學，全面提高教學質(zhì)量，積極探索教研與教學的新思路、新方法，切實加強幼兒園和小學課堂教學研究，開展豐富多彩的學科教研活動。
3、進一步強化鎮(zhèn)級教研活動質(zhì)量，重點突出新課程改革中的教學研究，為骨干教師、教學能手交流課程改革經(jīng)驗提供平臺，組織教師參與教學基本功訓練和教學競賽活動，推動全鎮(zhèn)教研工作向深層次和高水平發(fā)展。
4、加大對教學常規(guī)管理，堅持實行教學常規(guī)月查制度，認真組織教學質(zhì)量督查。
5、扎實開展好校本研究，堅持以“教學教研一齊抓，課改教研一體化”的工作思路。各教研片、校要把加強校本研究作為提高學科教學質(zhì)量的重要舉措，借助校園農(nóng)網(wǎng)遠資源，加強教師教學業(yè)務培訓和展示活動，，有重點地針對教學中遇到的困惑和存在的'問題，進行探究攻關，力爭有所突破。
6、加強骨干教師培養(yǎng)，把培養(yǎng)學科帶頭人、壯大骨干教師隊伍作為教研的重要任務，發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)學科骨干教師的引領、示范作用，通過多種形式的教研及“教師幫帶”活動的開展，促進教師整體素質(zhì)的提高。
7、繼續(xù)開展“走出去，請進來”活動，認真組織教師外出觀摩學習，安排組織好各類送教下鄉(xiāng)活動。
8、加強學前教育的管理，以“情感教育”、“養(yǎng)成教育”作為學前教育的核心目標，杜絕幼兒小學化教學，提高學前教學質(zhì)量。
學年度工作計劃 篇4
工作內(nèi)容
住校生內(nèi)務整理及衛(wèi)生檢查。
教導處
星期一
（3月7日）
1、 通知部分教師送交迎接優(yōu)秀省示范高中評估相關材料。
2、 主題班會：向雷鋒同志學習。
3、 選派部分教師參加市高三模擬考試命題會議。
4、 參加市教育局召開的“校安工程”會議。
5、 與市財政局聯(lián)系工作。
6、 升旗儀式。
7、 完成高三年級“三好評比”工作（本周）。
辦公室
教導處
教研室
總務處
團 委
星期二
（3月8日）
1、 與市郵政局商談郵冊制作意向。
2、 發(fā)放本學年繼續(xù)教育材料。
3、 布置高三年級學生綜合素質(zhì)等級評價工作。
4、 教師集體備課。
5、 各年級組收費統(tǒng)計。
6、 階梯教室維修出新。
辦公室
教導處
教研室
總務處
星期三
（3月9日）
1、 與江山公司協(xié)商校史館更新方案。
2、 組織高三教師學習高考考試說明。
3、 收費票據(jù)打印、分發(fā)。
4、 派隊參加北京大學全國中學生模擬聯(lián)合國
大會（3.93.13）。
辦公室
教導處
總務處
團 委
星期四
（3月10日）
1、 接待省教科院、省考試院調(diào)研組。
2、 制定網(wǎng)站改版方案，聯(lián)系網(wǎng)站制作單位。
3、 網(wǎng)上評卷系統(tǒng)購置招標聯(lián)系工作。
4、 整理、編輯教學開放日活動資料。
5、 維修工程主材詢價。
各處室
辦公室
教導處
教研室
總務處
星期五
（3月11日）
1、 各班周末衛(wèi)生大掃除。
2、 組織部分高三語文教師參加第五屆皖江語文教育論壇。
3、 聯(lián)系農(nóng)場拆遷補償工作。
教導處
教研室
總務處
星期六
（3月12日）
學科競賽輔導。
教研室
學年度工作計劃 篇5
一、指導思想：
以教育局新學期工作意見為指導，依據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃，緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展的辦學目標，堅定不移地推進課程改革，積極探索學校特色建設，努力辦好老百姓家門口的學校。
二、工作目標：
1.信息化建設目標：開展課程與信息技術整合的研究，培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識的中小學生。
2.學校管理目標：建立崗位服務滿意率評價機制，把教學評價權交給家長和學生，提高學校滿意度；能順利通過蘇派課改中心的終期評估，總結課程改革的經(jīng)驗；打造書香校園，在市局“大閱讀”工程的各項活動中，獲得好成績。
3.隊伍建設目標：進行師德宣誓、師德承諾、簽訂“一崗雙責”等活動，提高教師的師德修養(yǎng)；加強一課一案和每日巡課反饋的落實，研討課常態(tài)化，教師論壇、讀書交流、小課題研究人人參與，進一步提高教師教育教學水平。
4.德育工作目標：班組文化建設、班主任培訓、拜師結對、小課題研究、德育導師論壇等工作常態(tài)化推進，有效實施節(jié)日、主題教育、儀式、體驗等德育課程；密切家校聯(lián)系，加強家庭教育指導。
5.教學工作目標：以“導學案編制和課堂教學流程”工程為抓手，提高導學案的編制質(zhì)量，整體提高課堂教學效果。
6.生訓工作目標：進一步加強小老師的培訓，實現(xiàn)學習管理、課堂學習自動化，真正做到“把課堂還給學生，讓學生成為校園的主人”。
7.評價工作目標：進一步完善評價體系，建立有效果的評價系統(tǒng)。規(guī)范小組記錄、班級記錄、學生自管會記錄和行為習慣記錄，常態(tài)開展“周、月、學期”表彰；評選課改之星，表彰骨干，提升校內(nèi)課改氛圍，宣傳正能量。
8.教育科研目標：完善已有的語文和英語兩個備案課題，充實資料，加強理論學習，通過鎮(zhèn)江市立項課題的申報評選。
9.特色建設目標：實施“大閱讀”工程，通過課內(nèi)外閱讀，拓寬學生視野，讓“悅讀”伴隨學生成長；“糏塑”“舞龍”社團常態(tài)化開展；籃球隊常態(tài)化訓練，在揚中市比賽中繼續(xù)保持前三甲。
三、重點工作及推進措施：
（一）抓實黨建，引領學校發(fā)展。
1.抓基礎：保持黨員的先進性。通過抓思想建設、抓工作機制、抓書記項目的落實三個方面保持學校黨員干部的先進性。形成黨帶團、團帶隊良好局面。
2.抓根本：全面貫徹黨的教育方針。把培育社會主義核心價值觀作為工作重點，落實在德育活動中，結合學校實際情況，搭建學生核心素養(yǎng)評價平臺。
3.抓隊伍：引領教師德藝雙馨發(fā)展。堅持黨建引領，以黨風促師德師風，開展師德宣誓、師德承諾、簽訂“一崗雙責”等活動，提高全體教師的師德修養(yǎng)；筑牢思想防線，緊繃紀律紅線，建立“三審一查”機制，把校園建成最陽光的地方；依托新行知課改平臺，挖掘校內(nèi)優(yōu)秀教師推薦加入聯(lián)盟名師專家團隊，為骨干教師梯隊建設搭建舞臺。
4.抓管理：推行黨員隊伍精準管理。從嚴格組織設置、嚴格隊伍管理、嚴格組織生活三方面規(guī)范學校黨建工作。深入實施教師黨員先鋒工程，全面推行黨員“先鋒亮績、積分管理”制度，用過程說話、用事實說話。
�。ǘ┯掠诩�，提升學生品格
1.豐富主題教育活動。利用升旗儀式、學生社會實踐、主題班會等活潑多樣的形式加強學生的愛國主義教育、國防實踐教育、理想信念教育、誠實守信教育、文明禮儀教育、珍愛生命教育、民主法制教育以及感恩教育等，讓學生在活動中提升品格。
2.開設德育課程。開設“八禮四儀”儀式課程、“快樂活動日”課程、“我們的節(jié)日”系列課程、安全法制課程、社會實踐課程等德育類課程，做好學生德育工作，提升教育質(zhì)量。
3.不斷整合教育資源。堅持“喚醒家庭、喚醒家長比喚醒孩子更重要”的理念，定期召開家長委員會、家長學校授課活動、集中家訪活動，確保家長開放日常態(tài)化；學校也將積極邀請社會各界專家來校為學生做主題講座。學校、家庭、社會三管齊下，合力做好教育。
4.校關工委工作常態(tài)化開展。繼續(xù)發(fā)揮老同志的作用，加強校外教育輔導站建設，共同做好未成年人思想教育。“紅旗飄飄，引我成長”主題教育、清明祭掃烈士、班組文化建設評比等活動主動邀請退休教師參加，讓他們成為學校德育工作的又一強勁力量。
（三）抓實教學，提高教育質(zhì)量
1.常規(guī)管理精細化。“教學五認真”工作落實到位：一月一查，抽查與定期結合，專項與全面結合，記錄好“常規(guī)檢查表格”和“反饋表”，發(fā)現(xiàn)問題及時指出；教研組、備課組建設常抓不懈：以抽簽的形式?jīng)Q定每周校級課人選，活動定時、定點，有行政蹲點監(jiān)督；學習教育專著，苦練基本功：分教研組學習課程標準、利用業(yè)余時間自學教育雜志，讀名著，每月論壇交流讀書心得。
2.課程建設多樣化。規(guī)范課程：開齊上足國家課程，嚴格規(guī)范辦學，切實減輕學生課業(yè)負擔；特色課程：繼續(xù)開設“閱讀”、“籃球”、“糏塑”等具有地方和傳統(tǒng)特色的校本課程，繼承傳統(tǒng)，深化特色。利用現(xiàn)有資源，根據(jù)學校實情，優(yōu)化小升初銜接課程，實現(xiàn)“小升初”有效對接；社團課程：進一步優(yōu)化深化課程改革實施方案，開展豐富多彩的課程超市活動，在現(xiàn)有課程的基礎上，打造精品課程；綜合實踐課程：遵照《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，制定各年級實施方案，以班級、年級或學校為單位共同完成主題實踐探究活動。
3.“大閱讀”工程深入化。抓好課外閱讀指導課：圍繞必讀書目，精心設計“推薦課”“指導課”“交流課” 三種課型，培養(yǎng)學生閱讀的興趣；開展豐富多彩的閱讀活動：組織學生在讀書月活動中，組織學生進行講故事、誦讀經(jīng)典活動，進行專題演講，激發(fā)學生讀書的熱情；閱讀考級常抓不懈：備課組長與同年級老師分工合作，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一閱卷，在閱讀等級卡上蓋章并填入成績單中。
�。ㄋ模┥钔普n改，激發(fā)學生活力。
1.班組文化建設標準化。非課改年級初步構建班級顯性文化，課改年級各班逐步達到“六個一”標準化建設（一個劇本、一套解說詞、一套班級誓詞、一份展示PPT、一份可以上墻的VR、人手一盆綠植）。德育導師參與小組例會，指導工作開展，德育導師家訪，走進組員家庭，關心學生成長。
2.“導流”工程優(yōu)質(zhì)化。繼續(xù)與宜興市湖父實驗學校聯(lián)盟，擴大集體備課的外延，提高導學案質(zhì)量。組織開展骨干教師上示范課、結對帶徒，營造良好的教研、科研氛圍。積極參加聯(lián)盟內(nèi)各學科競賽，促進學科教師交流，提高課堂效率。
3.生訓工作常態(tài)化。統(tǒng)籌制定生訓工作計劃，小老師培養(yǎng)數(shù)量由每班1-2人增加至4-5人。小組長培養(yǎng)認真做好“日碰頭、周例會，月診斷”工作，對班級中存在的問題進行討、經(jīng)驗分享。
4.評價工作規(guī)范化。進一步規(guī)范《班級記錄表》《小組記錄冊》《行為習慣記錄冊》的`記錄與匯總。運用真實有效的數(shù)據(jù)新常態(tài)開展“四個三”的表彰。表彰覆蓋更多的學生，宣傳課改，提升氛圍。獎勵做到公平、公正、公開，激發(fā)學生的內(nèi)部動機。
（五）和諧共建，提升校園魅力。
1.校園安全常抓不懈。一是安全知識的普及。二是提高安全疏散演練的效果。三是綜合做好校園安全防范措施的落實。
2.食堂管理精益求精。以《食品安全法》為指導，嚴把食品采購、驗收關，規(guī)范食品加工流程，確保師生飲食安全，讓師生吃得安心，讓家長放心，積極爭創(chuàng)江蘇省示范性食堂。
3.體藝衛(wèi)生協(xié)調(diào)發(fā)展。統(tǒng)籌安排各級各類體育、衛(wèi)生、藝術有關的教育活動，全面提高學生的身體素質(zhì)、衛(wèi)生習慣、文藝素養(yǎng)，保持學生個性發(fā)展,培養(yǎng)學生特長,健全學生人格。
4.設施完善有條不紊。本學期，將不斷完善心理咨詢室陣地建設工作，精心制定融合教室整改措施，為學生提供緩解心理壓力、化解心理危機的有效場所，為構建和諧校園搭建平臺。
學年度工作計劃 篇6
差生教育是當前由應試教育轉向素質(zhì)教育的突出的問題，是當前教育改革的重點和難點，也是我校目前進行素質(zhì)教育的主要障礙，為了實施素質(zhì)教育，全面地提高學生素質(zhì)，認真教好防差轉差工作，特制定本計劃。
一、工作目的：
學校教育受到社會、家庭等方面影響。隨著改革開放的不斷深入，社會日益繁盛復雜，學校教育的難度也逐步上升。在教育教學中由于種種因素導致了一定數(shù)量的“問題學生”的產(chǎn)生。在一般人心目中“問題學生”似乎什么都差，是所謂的雙差生，是“朽木不可雕”。那么作為德育工作者的我們，是不可能放棄這些所謂的“差”生，不能使他們成為社會的負擔，而應正確地對待他們、幫助他們、對他們努力做好轉化工作，使之成為社會主義現(xiàn)代化的合格人材。所有教師都要確立“轉變一個問題學生比培養(yǎng)一個優(yōu)等生意義重大”的思想，切切實實做好我校的防差轉差工作，提升我校德育工作實效，提高我校的辦學質(zhì)量。
�。ㄒ唬┕ぷ髦攸c：防差補差是學校德育工作的重點、難點。本學期我們將把防差補差工作作為一項常規(guī)性工作來抓，要求每位教師對防差補差工作必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，端正態(tài)度，采取行之有效的辦法，切實抓緊，抓好，增強防差轉差的實效性
�。ǘ�，工作難點：就是要做到給差生“四個一點”：即“感情投資”增強一點，“學習指導”優(yōu)先一點，“鍛煉機會”多給一點，“表揚獎勵”放寬一點。通過“四個一點”來幫助差生逐步轉化。運用新課程標準的理念來指導我們的轉差工作。在轉差工作中，要徹底改變以往那種舊觀念，建立新的評價機制。給學困生以期待、盼望、信心和動力，不斷找尋到學困生的閃光點，給以鼓勵，給以表揚，運用“心理暗示”和“羅森塔爾效應”等現(xiàn)代教育理念來幫助我們搞好轉差工作
二、學情分析
初一差生班集體中占的比例小，但影響甚大。他們剛到中學由于學業(yè)任務的增加有一部分學生被甩下來。教師若不及時教育或者方法用得不適當，會影響到整個班集體，使班風不正，紀律渙散，影響正常的教育工作，甚至還會給學校、家庭、社會帶來嚴重不良后果。所以，如何教育轉化問題學生是我們教育工作者又一個值得研究的課題之一，具有特別重要的意義。我在本學期想輔導于航、李昕澤、趙慧楠，雖然他們語文成績很差，但我相信只要用愛心幫助他們，一定會有所進步。
三.采取措施
由于各種不同的原因造成了學生的學習語文困難，從而使這些學生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我們針對造成學習困難的原因著重從以下幾個方面入手 。
１、引導學習語文困難學生正確認識自我。學習困難學生不善于自我評價、自我判斷和自我反應，因而容易降低學習目標，放棄堅持不懈的學習努力。教師有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。
2、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。正確的學習態(tài)度是提高學習成績的重要因素。學習態(tài)度端正的學生一般學習較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅持學習。所以在激發(fā)學生學習語文興趣的同時，要注重學生學習態(tài)度的培養(yǎng)。
�。�、優(yōu)化課堂教學的手段學習困難。學生的形成有一個過程。因此他們的轉變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。語文教學由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態(tài)。師生活動交替進行，多為學生提供自我表現(xiàn)的機會，對學生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學生采用不同的教學方法。
�。�、教育他們學會如何學習。從某種意義上說，學習困難學生的最大困難是不知道如何學習，幫助他們學會如何學習的關鍵應該是掌握學習策略。應結合語文學科的知識特點，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動的普通認知策略、解決本學科問題的特殊策略、反省認知策略和學習努力程度調(diào)控策略等，對學習困難學生改進學習肯定是有益的。
�。�、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。在講授教學內(nèi)容之前，先提出一些與教學內(nèi)容相關的實際生活問題，引起他們的'好奇心。為學習困難學生創(chuàng)設問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學習困難學生的求知欲，也要注意知識的積累。他們的基礎知識較差，只有當某一知識領域內(nèi)的知識累積到一定程度時，才有可能使他們對這一領域的知識產(chǎn)生求知欲望。
�。�、加強個別輔導， 提高個別輔導的質(zhì)量，幫助學習困難學生是一項長期的工作。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。
�。�、提倡積極鼓勵評價，學習困難學生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒�！鞍笥谛乃馈�，這就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來走路。因此，要尊重學生的人格，重視學生的存在，平等對待每位學生，經(jīng)常與學生溝通。對他們的點滴進步，哪怕是微小的進步也及時肯定和表揚，進步大的還要獎勵。
四、執(zhí)行計劃表
第一周到第四周：利用合適的機會找他們談心，讓他們認識到我對他們的關心。從而建立良好的感情。
第五周到第七周：午休期間先幫他們補就語文基礎知識。
第八周到第十周：利用課間幫他們講解語文閱讀題的技巧。提高他們的閱讀能力。
第十一周到第十三周：利用空閑時間鞏固他們的語文基礎知識，提高閱讀能力。
第十四周到第十五周：重點幫他們提高寫作能力。
第十六周到考試：讓他們回家后做綜合題，利用午休時間給他們講解。
【學年度工作計劃】相關文章：
中學年度工作計劃01-16
數(shù)學年度工作計劃03-07
小學年度工作計劃03-23
小學年度工作計劃01-18
小學數(shù)學年度工作計劃03-14
學校體育學年度工作計劃04-01
【精選】學年度工作計劃3篇09-12
【精選】學年度工作計劃4篇10-21
大學年度工作計劃6篇04-11
關于學年度教研工作計劃10篇04-11