【精華】音樂工作計劃模板集錦10篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的音樂工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂工作計劃 篇1
一、 計劃書概述
1.在校學生：依托已有的與各大院校良好的合作關系繼續(xù)深入發(fā)展擴大規(guī)模，吉他是西洋樂器，年輕人是主要消費群體，消費者購買主要是由于有興趣，所以興趣的培養(yǎng)是關鍵，在此之前走進學校做演出收到了不錯的成果。但學生的經(jīng)濟條件普遍來說是很有限的，而且購買方式以團購為主，所以這類客戶的盈利重點要放在培訓上，吉他銷售可以平價銷售，要保質(zhì)保量完成好教學工作，做出品牌，長期合作。
2.已工作人群：這一類客戶往往是工作輕松收入可觀的客戶，購買和學習吉他大多也屬于圓夢類型或者上學的時候喜好吉他，但由于一些原因擱置了夢想，現(xiàn)在有條件了還是放不下這個愛好，高檔琴是適合他們的。
3.已退休中老年客戶：這類客戶大多時間充裕，但是由于年齡的原因，需要銷售民樂或古典西洋樂器。宣傳幾乎無法依靠網(wǎng)絡，可以與小區(qū)活動中心或各大老年大學合作，報紙廣播是相對低成本且有效的宣傳方式，同樣可以組織演出走進小區(qū)，花園，廣場等，提高消費者購買學習興趣，豐富中老年人的生活，提高他們的生活質(zhì)量。
4.臨時客戶：這是一個特殊的客戶群體，具有不穩(wěn)定性，只要積極挖掘也是很客觀的一個客戶群體，例如即將步入婚姻殿堂的情侶，如今各大婚慶公司競爭激烈，比價格比服務比創(chuàng)新，可以和婚慶公司合作，推出婚禮浪漫彈唱。短時間內(nèi)強化學習某一首歌的彈唱，完全可行�；蛘吖灸陼�(jié)目培訓等等，可以提供樂器租賃，主要盈利來自培訓，一方面盈利，一方面宣傳，還可以發(fā)展?jié)撛诳蛻簟?/p>
二.維修方面
1.本店會員 主要為自己銷售的樂器做售后保障，面向在本店消費的客戶及學員，做定期保養(yǎng)維護，實行會員制，提供專享服務，提高客戶回頭率，一方面促進周邊配件銷售，一方面維護客戶挖掘潛在客戶。
2.外來客戶，主要盈利對象，一方面收回工具損耗成本，一方面可以吸引這一批客戶加入本店會員，享受會員服務，但是這一批用戶需要交納會員費用或者在本店消費，可以促進銷售。
3專業(yè)樂手，免費為專業(yè)樂手做樂器維護保養(yǎng)，目的在于提高知名度。
三.演藝方面
1.露天宣傳 與各大商場商鋪合作，做不同規(guī)模的演出
2.企業(yè)聯(lián)歡演出 服務于企業(yè)年會等慶祝活動
3 學校內(nèi)演出 借此進一步與學校深化合作培養(yǎng)學生興趣
4店內(nèi)演出 類似于聚會性質(zhì)的演出或會員活動，目的在于宣傳及興趣培養(yǎng)
四.音樂錄制與剪輯方面
1.學生 低成本錄音制作，錄制單曲制作光盤可作為禮物或個人留念
2.學校 為合作學校錄制學生自己創(chuàng)作的歌曲擴大宣傳
3.業(yè)余愛好者 主要盈利項目，制作專業(yè)唱片
4.禮品形式 為那些想給朋友或家人制造驚喜的人制作光盤
產(chǎn)品銷售成本的構成及銷售價格制訂的依據(jù)
樂器成本來自三個方面：
1.進貨成本;2.物流成本(單只平均10-15元);3.日常保養(yǎng)維護成本 價格定制依據(jù)代理商要求售價標價或以網(wǎng)絡最低標價定價 產(chǎn)品形成規(guī)模銷售時，毛利潤率為30%，純利潤率為25%。
1.銷售商品正規(guī)渠道進貨，價格低廉
2.強大的售后服務支撐
3.定期開展活動維護客戶
4.與學校社團合作
第四部分 行業(yè)及市場情況
行業(yè)情況：目前樂器銷售市場并不十分成熟，就天津來說樂器街初具規(guī)模，還有很大的市場發(fā)展?jié)摿�，我們要做做更專業(yè)更貼近客戶的銷售實體店，以強大的售后服務為保障，配合演繹及錄音制作，三者可以互相促進共同發(fā)展。
競爭對手的主要優(yōu)勢：1.本金大 ，貨品種類多;2.起步早，市場知名度高;
3.進貨渠道豐富，進貨價格低廉。
本企業(yè)相對于競爭對手的主要優(yōu)勢：1.國家政策支持;2.思路靈活，緊跟市場潮流;3.經(jīng)營模式系統(tǒng)多樣。
二、企業(yè)概括
公司法律形式：
個體工商戶
主要經(jīng)營范圍：
音樂培訓
企業(yè)類型：
演出機構
三、經(jīng)營理念
目標市場 1.在校學生：依托已有的與各大院校良好的合作關系繼續(xù)深入發(fā)展擴大規(guī)模，
吉他是西洋樂器，年輕人是主要消費群體，消費者購買主要是由于有興趣，所以興趣的培養(yǎng)是關鍵，在此之前走進學校做演出收到了不錯的成果。但學生的經(jīng)濟條件普遍來說是很有限的，而且購買方式以團購為主，所以這類客戶的盈利重點要放在培訓上，吉他銷售可以平價銷售，要保質(zhì)保量完成好教學工作，做出品牌，長期合作。
2.已工作人群：這一類客戶往往是工作輕松收入可觀的客戶，購買和學習吉他或者架子鼓以及其他樂器大多也屬于圓夢類型或者上學的時候喜好音樂的夢想，但由于一些原因擱置了夢想，現(xiàn)在有條件了還是放不下這個愛好，高檔琴是適合他們的。
3.已退休中老年客戶：這類客戶大多時間充裕，但是由于年齡的原因，需要銷售民樂或古典西洋樂器。宣傳幾乎無法依靠網(wǎng)絡，可以與小區(qū)活動中心或各大老年大學合作，報紙廣播是相對低成本且有效的宣傳方式，同樣可以組織演出走進小區(qū)，花園，廣場等，提高消費者購買學習興趣，豐富中老年人的生活，提高他們的生活質(zhì)量。
4.臨時客戶：這是一個特殊的客戶群體，具有不穩(wěn)定性，只要積極挖掘也是很客觀的一個客戶群體，例如即將步入婚姻殿堂的情侶，如今各大婚慶公司競爭激烈，比價格比服務比創(chuàng)新，可以和婚慶公司合作，推出婚禮浪漫彈唱。短時間內(nèi)強化學習某一首歌的彈唱，完全可行�；蛘吖灸陼�(jié)目培訓等等，可以提供樂器租賃，主要盈利來自培訓，一方面盈利，一方面宣傳，還可以發(fā)展?jié)撛诳蛻簟?/p>
行業(yè)市場分析： 行業(yè)情況：目前樂器銷售培訓市場并不十分成熟，就學院附近的音樂培訓機構目
前只有一家，還有很大的市場發(fā)展?jié)摿Γ覀円鲎龈鼘I(yè)更貼近客戶的銷售實體店，以強大的售后服務為保障，配合演繹及音樂制作與剪輯，三者可以互相促進共同發(fā)展。
市場容量變化趨勢：
隨著鹽湖區(qū)大學城的建設的趨勢以及政府的支持和各大專院校都會搬遷到大學生的`勢態(tài)，我們粗率估計了音樂培訓以及樂器銷售會有一個很好的空間。
競爭對手的主要優(yōu)勢
1、地理位置優(yōu)越，位于9區(qū)且靠近廣場。
2、創(chuàng)辦時間早，于20xx年3月份開業(yè)。
競爭對手的主要劣勢
1、人員不專業(yè)，音樂基本知識不足。
2、商品不充足，樂器之類的不足。
3、沒有演繹人員，無法承接各種商演及其他演出
本工作室相對于競爭對手的主要優(yōu)勢
1、感恩廣場文化區(qū)建設的需求以及支持。
1、人員的專業(yè)為音樂專業(yè)，基本功扎實且有較高的專業(yè)水平。
2、有專業(yè)的演繹隊伍，比如風樂隊、歌手、薩克斯、竹笛、二胡以及其他樂器。
3、樂器比較齊全，銷售樂器正規(guī)渠道進貨，價格低廉。
4、音樂培訓有專業(yè)音樂教師教授培訓。
5、強大的售后服務支撐。
6、定期開展活動維護客戶。
7、與各個學校社團合作，運城學院、運城師范以及衛(wèi)校。
本工作室相對于競爭對手的主要劣勢
1、起步晚
1、
2、 宣傳力度小 客戶少 六、市場營銷計劃
一、選址
(1)選址細節(jié)：交通便利 靠近學校
(2)選擇該地址的主要原因：1.交通便利 100米內(nèi)有公交車站 周圍交通環(huán)境良好 停車方便;2.人流量大 日均人流量3000人左右;3.三公里范圍內(nèi)1所本科院校 2所高職院校 1所高中1所小學，緊鄰復旦大街，是舜帝陵教育園區(qū)通往市區(qū)的必經(jīng)之路，在校學生就是龐大的客戶群，只要做好定向宣傳，銷路可以非常豐富;4.房租相對便宜，在同地段是非常理想的價格經(jīng)濟劃算;5.得天獨厚的房型與其他有利客觀條件，由于銷售木制樂器，需要避免陽光直射，采暖期遠離暖氣避免濕度過低導致木材變形甚至開裂，所選賣場以陰面為最佳，且房屋內(nèi)沒有暖氣管道，獨立上下水獨立電表，方便冬季加濕器的使用，方便休閑吧的飲料制作等。
二、營銷策略
分為五大類項目，分別為吉他銷售、樂器教學、演繹傳媒、錄音制作、休閑吧
1、吉他銷售
在實體店銷售網(wǎng)絡銷售上的策略�；緶蕜t，保證貨品質(zhì)量，價格低廉童叟無欺。 促銷推廣辦法：
(1)買吉他贈教學活動。面向初學者推出的優(yōu)惠活動，吉他定價500元，成本預計260元，每人可盈利240元
(2)本店實施會員制，一方面可以抓住客戶，一方面促進銷售。會員享受全年四次全琴清潔保養(yǎng)服務，非會員80元每次，內(nèi)容包括琴身清潔上光、金屬件清潔、電路維護、品絲拋光、品角毛刺處理、指板清潔上油保養(yǎng)、箱體內(nèi)部灰塵清潔、琴頸曲度調(diào)試等。會員享受店內(nèi)配件折扣優(yōu)惠。老會員發(fā)展新會員享受積分回饋，積分可換購禮品貨店內(nèi)其他服務。定期組織會員聚會活動，搭建交流平臺，由此可以促進本店知名度及店內(nèi)休閑吧的發(fā)展。
(3).推出品牌吉他周邊紀念品，圖冊，圖書，雜志，衣帽，生活用品等。發(fā)展品牌文化，增強店內(nèi)專業(yè)氣息及文化氣息，促進銷售。
2.教材翻譯
(1).中文版音樂書籍
(2).古典吉他制作
(3)民謠吉他制作書籍
(4).電吉他制作書籍
(5).維修等專項書籍
(6.)效果器及音箱書籍
(7).其他樂器制作書籍
(8).吉他歷史類
3.店內(nèi)教學:邀請學院專業(yè)教師李春俊指導，教學保證質(zhì)量，所聘請的教師參加階段性考核，學生之間可組織學習競賽，調(diào)動老師和學生的積極性。利潤方面，初級班300元10節(jié)課，中級班350元10節(jié)課，每節(jié)課1小時。預計月教學收入5000-8000元，支付教師授課費20xx元。月均盈利5000元
速成班課程安排為8節(jié)課，上課地點校內(nèi)選址，6人以一小組，每節(jié)課45分鐘，每周上課一次，一次一個課時。分為指法練習 基礎樂理知識介紹 音階練習 識譜練習 和聲認識 技巧強化等 安排練習曲目6首，另加學生自選曲目一首，童年(羅大佑)wonderful tonight(eric Clapton),I’m yours(jason mraz)等經(jīng)典曲目包涵其中。
并設置全勤獎獎勵上滿8次的同學價值50元吉他琴弦一套或調(diào)音器一個，每組設置優(yōu)秀學員獎(優(yōu)秀學員由學員內(nèi)部投票選舉)有機會參加終極獎勵抽獎，可獲名牌吉他一支。
全部課程結(jié)束后，我們會在學員中挖掘有潛力的學員，邀請加入我們的團隊，組建演繹團體�？梢源碳W習積極性。組織學員聚會演出及校內(nèi)巡演，培養(yǎng)文化氛圍，吸引更多的人加入進來
臨時學員的培訓： 抓住新商機，開拓思路，尋求合作。例如合作婚慶公司對即將結(jié)婚的新人進行樂器培訓，婚禮慶典節(jié)目編排等。合作企事業(yè)單位，幫助編排聯(lián)歡會企業(yè)年會等
4、演繹傳媒
演繹傳媒是店鋪宣傳的一個很好的方式和盈利手段，同時可以和教學聯(lián)系在一起，成為教學的賣點，作為樂器經(jīng)銷商，我們的優(yōu)勢在于設備齊全，不需要額外租賃設備，演員大多自己培養(yǎng)，成本相對較低。
1.承辦商業(yè)演出 大型商場開業(yè)，年慶，店慶 企業(yè)聯(lián)歡 婚慶等
2.學校巡回演出
3.店內(nèi)聚會演出
4.社區(qū)演出 工療站等義演
5.編排紅歌，與各大主流媒體合作演出
6.公園、社區(qū)消夏晚
5、音樂制作與剪輯
這是一個新興的產(chǎn)業(yè)，操作者需要了解設備使用及軟件使用，還有敏銳的觀察力和發(fā)現(xiàn)能力，及時發(fā)現(xiàn)客戶有優(yōu)勢與劣勢，更好的為客戶服務。
1、制作單曲作為禮物以及個人留念
2、學校大型集體活動跟拍
3、畢業(yè)季班集體留念視頻制作
4、業(yè)余音樂愛好者專業(yè)制作唱片
音樂工作計劃 篇2
一、指導思想
為建設有中國特色的社會主義，為實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化，必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學校教育中必不可少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責任重大。
在新學期以新的音樂課程理念為指導，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價體制。通過培養(yǎng)
學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、學生情況分析
優(yōu)勢：
1、有一定的音樂基礎知識和音樂鑒賞能力
2、接受能力較強，敢于嘗試接受新事物
3、有主動學習動向和能力，有了細膩的思想感情
劣勢：
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、個別學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習意識淡薄，不喜歡學樂理，觀念不正確。要根據(jù)其特點設計教學方案。
三、教材分析
我們采用的'是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx初審通過的義務教育課程標準實驗教科書。本套教科書有以下特點：
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學教育目標，落實《標準》的各項要求，以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。2、體現(xiàn)基礎教育觀念，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系，面向?qū)W生的實際需要。3、體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律。
《教科書》采用單元的形式，個單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學生生活，主要分為唱歌和欣賞兩大部分�！俺琛薄ⅰ案惺芘c鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關文化”等經(jīng)精心設計，巧妙的被分布到各個單元，較容易獲得良好的教學效果。
四、教學任務
1、唱歌能夠準確有感情的演唱歌曲
2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有一定的音樂鑒賞能力
3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。
4、樂理熟練掌握基本的樂理知識
五、教學措施
1、不斷提高個人的教學水平及能力，積極學習先進的教學方法、教學理念（如奧爾夫教學法）
2、以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴格要求自己
3、努力創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，吸引、激發(fā)學生的音樂興趣，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力
4、將奧爾夫教學法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學內(nèi)容與理念融入到教學中
5、充分利用多媒體等先進教學手段為學生準備豐富精彩的音樂課
音樂是人的本能，音樂在生命中。在音樂教學中我會從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教
育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。讓學生在快樂中學習音樂、體驗音樂、創(chuàng)造音樂。
音樂工作計劃 篇3
一、教學目標
1、以音樂的美感來感染學生，要以音樂豐富的情感來陶冶學生進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美能力。
2、激發(fā)學生的興趣，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。
3、讓學生樹立平等的多元文化價值觀與世界各民族人民共享人類文明，提倡弘揚民族音樂，尊重多元文化。
二、教學重難點
重點：
1、激發(fā)愛國熱情，能用歌聲表現(xiàn)出自己的情感。
2、了解少數(shù)民族音樂與中原音樂文化間的聯(lián)系。
3、感受并體驗歐洲民間音樂的藝術風格。
4、感受并體驗進行曲的特點并能把這種特點用歌聲表達出來。
難點：
1、聽懂交響樂及民族樂曲并了解其表達的情感。
2、了解少數(shù)民族音樂與中原音樂文化間的聯(lián)系。
3、感受并體驗歐洲民間音樂的藝術風格。
三、教材分析
1、教材按單元結(jié)構進行教學內(nèi)容安排，教材和課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵。
2、教材以人文主題為顯線，突出藝術學習的.人文價值。
3、本冊教材包括歌曲、欣賞、實踐與創(chuàng)作等。歌曲的創(chuàng)編力求著眼于作品的思想性，藝術性和風格的多樣化以及各類歌曲的比例關系等方面的需求。
4、欣賞內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，基本按題材形式編排。音樂知識以實用為原則，對某些樂理知識的編排的理解和用法力求采用更明了易懂的解釋。
四、學情分析
由于學生們都來自于農(nóng)村，對音樂及樂理知識了解的不多，由于沒有上過規(guī)范的音樂課，所以學生的基礎很差，接受東西很慢，不能安排復雜的樂理內(nèi)容，需從最基礎的音符教起，讓同學們慢慢接受。
音樂工作計劃 篇4
一、學情分析
本級段執(zhí)教班級為五、六年級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳�？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。
二、教材分析
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。
本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的'藝術修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
主要措施
1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲;
2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱;
3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導;
5.合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識;
6.通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì);
7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;
8.利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9.以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能
三、教學工作目標
(一)思想教育
在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。
(二)音樂知識和技能訓練
1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;
2.指導學生掌握正確的練聲方法;
3.初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;
4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感;
5.通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。
四、工作措施
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱;
3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導;
5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識;
6、通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì);
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;
8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
音樂工作計劃 篇5
第十一冊音樂教學計劃
同學情況分析：
六年級的同學已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓同學感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表示來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。同學喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究同學音樂學習心理，增強教育音樂教育實效。
教材分析：
本課本是九年義務教育六年制小學教科書，內(nèi)容包括“唱歌”、“欣賞”、“器樂”、“識譜”等知識。
唱歌是學習一些適合小同學延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重同學用力度、速度的變化手段表示歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
欣賞教學是培養(yǎng)同學音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。
識譜教學是同學學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合同學的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。防止單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，教師應依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充沛發(fā)揮每一條練習中所包括的訓練作用。
教學目標和要求
一、發(fā)聲訓練局部：
復習鞏固小學階段獲得的發(fā)聲技巧。
運用獲得的音樂知識有感情的表示不同題材、體裁、風格的歌曲。
唱好二聲部合唱，學習三聲部合唱。
注意同學變聲期的嗓音維護。
二、視唱、知識、練耳局部：
1、 讀譜知識：
復習和鞏固一個升號的調(diào)和一個降號的調(diào)。
復習總結(jié)音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調(diào)號、譜表、高音譜號。
復習總結(jié)音的長短：音符、休止符、和點音符、三連音。
復習總結(jié)音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規(guī)律、常見切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)。
復習總結(jié)常用記號、裝飾音等。
2、 視唱局部：
復習并唱準在C、G、F各調(diào)上的`自然大小音階和五種五聲調(diào)式音階。
獨立或半獨立視唱C、G、F各調(diào)上的單聲部歌曲。
練習視唱二聲部歌曲。
練習視唱有常用演唱（奏）記號、速度、力度記號的歌曲，掌握唱（奏）方法。
3、 練耳局部：
聽記二拍子或三拍子的單旋律（調(diào)號可根據(jù)同學實際情況而定）
聽辨旋律音程，從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行、平行和同音重復、級進、小跳、大跳音程在音樂表示上的意義。（不講概念）
聽辨和聲音程，總結(jié)在聽覺上協(xié)和程度上的差別。
具體的教學措施：
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、培養(yǎng)同學音樂創(chuàng)作能力，確保同學自主學習的質(zhì)量。
3、深入課堂，充沛調(diào)動同學學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導同學的參與性、參與性。
4、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不時培養(yǎng)和提高同學的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。
5、積極參與學校和其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。
6、在工作中不時總結(jié)與考慮，虛心聽取和請教各位教師以和有關領導的意見和見議。
音樂工作計劃 篇6
一、教材分析：
從教育理念上，強調(diào)“以學生發(fā)展為本” 以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構件、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學生發(fā)展為本”的'理念。
二、學生知識能力分析：
音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生基礎不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。
三、教學目標
1、演唱 學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。
2、聆聽 欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
3、合唱 學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。
4、識譜 認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。
四、教學要求：
1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
五、教學重點：
學唱歌曲聆聽音樂
六、教學方法：
興趣是最好的老師
. 興趣是最好的老師，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。
七、教學進度
第一周 預習課本
第二周 歌曲《愛的奉獻》 欣賞《歡樂頌》 2課時
第三周 歌曲《歌聲與微笑》 欣賞《愛星滿天> 2課時
第四周 欣賞《重整河山待后生》 欣賞<小放風箏> 2課時
第五周 歌曲《說拉彈唱》 欣賞<說大話> 2課時
第六周 欣賞《梅花三弄》 欣賞<蝶戀花> 2課時
第七周 歌曲《陽關三疊》 欣賞<漁舟唱晚> 2課時
第八周 欣賞《嘎達梅林》 <陽關三疊> 2課時
第九周 歌曲《舉杯祝�！� 2課時
第十周 欣賞《上去高山望平川》 歌曲<愛我中華> 1課時
第十一周 欣賞《天邊有顆閃亮的星》 欣賞<街頭少年> 2課時
第十二周 歌曲《什么結(jié)子高又高》 欣賞<卡門序曲> 2課時
第十三周 歌曲《捧一束鮮花獻給你》 欣賞 <回憶> 2課時
第十四周 欣賞《遠航序曲》 2課時
第十五周 欣賞《街頭少年》 <老友進行曲> 2課時
第十六周 歌曲《同一首歌》 2課時
第十七周 欣賞《告別時刻》 1課時
第十八周 活動 畢業(yè)聯(lián)歡
音樂工作計劃 篇7
一、開設意義
隨著音樂教育改革深入發(fā)展，器樂教學已逐漸普及，成為中小學音樂教育的重要內(nèi)容。器樂教學是通往更好體驗音樂的橋梁，是學生學習音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段，又是開發(fā)其智力的重要途徑。要通過器樂教學學習音樂，提高素養(yǎng)，陶冶情操，凈化心靈，受益終生。
二、教學目標
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生口琴吹奏學習的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。
2、認識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動。
3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價。
4、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習慣，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的.吹奏樂曲程度。
三、現(xiàn)狀分析
四年級任教1—3班，這三個班學生對口琴學習興趣濃厚，隨著生活范圍和認知領域有所擴展，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強，對音樂進行整體感受的能力也逐步增強。他們雖然比較喜歡口琴吹奏，但似乎不花很多時間練習，所以學習效率比較慢，本學期要采取更多措施督促學生練習，使學生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學生還應保持良好的學習習慣和興趣培養(yǎng)，盡可能當然學生在成功的口琴吹奏中找到學習的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏。
四、教學安排
周次內(nèi)容課時計劃重點教學準備
1—4歌曲《小飛機》
簡便單音練習第一條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
4—8歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
簡便單音練習第二條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
9期中過程性評價一課時正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
10—13歌曲《快樂小舞曲》
簡便單音練習第三條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
14—16歌曲《上學歌》
簡便單音練習第四條
簡便單音練習第五條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
期末過程性評價和總結(jié)性評價2課時正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
五、教學措施。
1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，吹奏教學圍繞“聽”而進行，教學中引導學生體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂。
2、建立平等互動的師生關系，因地制宜，面向全體學生因材施教。
3、教學遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。
4、運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結(jié)合、趣味游戲等教學方法，使學習活動豐富有趣。
5、培養(yǎng)認真聽、認真看、積極參與、常加練習的良好學習習慣。
6、認真學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。
音樂工作計劃 篇8
時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一個學期緊張的工作又進入尾聲，本學期我扔擔任著七、八年級的音樂教學工作�；仡櫼粚W期的教學工作，有成績也有不足，有欣慰也有遺憾�，F(xiàn)總結(jié)下：
首先，在我們這樣一個“欲求最好，先求最嚴”的學校，家長對學校的反饋意見是學校生存的關鍵，所以我趁著家長在辦公室和班主任的聊天中記錄了很多現(xiàn)在學生身上的問題。大部分家長都會有在老師面前說說自己家孩子的特點，希望老師多多注意自己的孩子，而這其中，總會有句：“俺家孩子比較悶”。這個“悶”字反應出了許多問題，現(xiàn)在學生內(nèi)向，害羞，不敢大膽表現(xiàn)自己的現(xiàn)象普遍存在。作為一個專職的音樂教師，我反思了這個問題。音樂課的真正目的及意義在何處？為了教會學生唱熟do re mi？為了教學生唱幾首歌？還是為了讓學生知道世界各地的音樂史？這些都是音樂課應該學到的，也是作為一名專職音樂教師應該讓學生學會的，但是我覺得音樂課的根本意義并不在此，學生在音樂課學到知識之余應該去大膽表現(xiàn)自己，去鍛煉自己的心理素質(zhì)，在各種藝術活動中找到自信，把自己的學生培養(yǎng)成一個敢于表現(xiàn)，充滿陽光的少年。這一點我在課堂上做的也不是太好，有時刻意讓學生去表現(xiàn)自己，而有的同學站在前面已經(jīng)漲紅了臉，我的心中也會泛起一絲別樣的感覺，是我刁難他了？是否應該體會到學生的面子？但是我想這一關過不去的話，可能這個學生一輩子都會是一個因為內(nèi)向而默默無聞的人。
其次，音樂在學校中被稱之為“副科”，或者是“小科”。自我感覺，如果有人稱之為“副科”那么我們的輔助作用是否做到了。如果有人稱之為“小科”那么我們應該反思下我們在整個教學環(huán)節(jié)中的作用發(fā)揮出來了沒有，換言之，如果我們把音樂課上的讓全體同學上完后都盼望著下節(jié)課早點到來，在學校的活動中能有音樂的半壁江山，那么我想：小科不�。≌f到音樂課的輔助作用我是這樣理解的，現(xiàn)在在課堂上存在這樣一部分同學，老師提出的問題，他會，但他不敢舉手回答，怕別人會說他怎樣怎樣。這些同學嚴重缺少自信心，在主課上，老師不會培養(yǎng)你的性格問題，也不會你不舉手而還是天天找你回答問題。那么這樣的性格問題，我想在我們的音樂課上是可以改變的，培養(yǎng)他們能說會唱的能力，課堂上給他們一個不拘束，很融合的課堂氛圍了，讓他們能在不知不覺中改變自己。
從我個人的工作中來看，七年級的同學因為剛到新的學校，充滿著對學校、對課堂、對老師的新鮮感，但也存在著一個羞澀感。在一個學期的教學工作中，我試著慢慢的讓他們熟悉自己，熟悉課堂，現(xiàn)已大有好轉(zhuǎn)。八年級的同學跟了我已經(jīng)一年半的時間了，在這期間充滿著快樂，也豐富了他們的校園生活，但也存在著問題，少數(shù)同學因為和我太熟悉的'原因，課堂上有些滑頭，忘記了課堂應該有的嚴肅性。這一點在以后的教學中我會時刻注意，把握尺度，賞罰分明！
改變部分學生的性格是一個長期的問題，在上好音樂課的同時去注意的問題，而并非靠一兩節(jié)課就可以做到的。在以后的教學工作中，我會把這項任務作為一個長期目標，一個大方向。由于我?guī)У氖瞧摺藘蓚�年級的16個班級，教學任務比較重，不能顧及到每一個學生，但我會努力去做，從做了教師這一職業(yè)開始，我自己就有一個目標，我希望我的學生以后不管走到哪，做什么，都不會忘掉以前初中時的音樂老師！為了盡可能的實現(xiàn)這個目標，我必須在與學生兩年的相處時間里做到盡心、盡職！讓音樂課成為他們發(fā)揮自我，展示自我，輝煌自我的一個臺階。
本學期的工作中自己發(fā)現(xiàn)了很多不足，在以后的工作中我會再接再厲，揚長避短，爭取對得起學生們喊的一聲“音樂老師好”！對得起每一位把孩子送來匯文雙語“煉化”的家長！
音樂工作計劃 篇9
我著重培養(yǎng)和發(fā)展孩子對音樂的興趣，以及學習鋼琴的目的和意義。注重鋼琴彈奏的姿勢，讓孩子們理解什么是鋼琴彈奏正確姿勢。如何確定座位同鋼琴的最佳位置。
奧爾夫認為在音樂教育中，音樂只是手段，教育人、培養(yǎng)人才是目的。通過音樂教育可以發(fā)展人的感官功能；培養(yǎng)人對音樂藝術的情感、態(tài)度、審美判斷能力；培養(yǎng)高深的品德、美好的心靈；促進認知能力的發(fā)展；提高運用音樂藝術形式進行表達、交流的能力；發(fā)展想象力、創(chuàng)造性等。而感覺能力是人認識世界、發(fā)展智力進行創(chuàng)造性活動的基礎。通過音樂教育可提高兒童聽覺的敏銳性、直覺等方面的培養(yǎng)。而是有創(chuàng)造性的人必然是感覺靈敏的人，藝術教育正是培養(yǎng)感性知覺的最好途徑。
加強孩子對音的感覺和認識，基本掌握各音的位置，及各個節(jié)奏型的演奏，認識基本的音樂術語，每堂課都能掌握并彈奏成形的小曲子，由淺入深的進行鋼琴的學習
會數(shù)五線譜，認識高低音譜號，學會彈奏四拍的小字一組的do，兩拍的do，一拍的do,學會邊彈邊唱拍，擺正確的手型
讓孩子對學習鋼琴產(chǎn)生濃厚興趣。特制定教學計劃如下：
第一冊：
1、學習唱譜、識譜、能較快說出音符的.名稱、能邊打節(jié)拍邊唱。
2、能按照譜子節(jié)奏準確、完整、流暢地彈奏下來。
3、左右手交替時連接緊湊，節(jié)拍準確。
4、指法、手型、手指的位置以及坐姿和良好的學琴習慣。
第二冊：
1、左右手協(xié)調(diào)的配合。
2、能看著五線譜上的音符熟練的說出它的音名。
3、運用不同彈奏方法彈奏、學會運用抬手、呼吸、
手指力度和反應速度的訓練。
4、學習不同種的彈奏方法，保證曲子的流暢性。
5、認識升、降記號和還原記號以及了解F大調(diào)和G大調(diào)的基本位置（固定低音和弦）
6、雙手交叉及重音練習。
音樂工作計劃 篇10
一、總目標
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價值觀
1.豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求，音樂第二冊教學計劃工作計劃。
2.培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。3.提高音樂審美能力，陶冶高尚情操通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶。
4.培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷；在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
5.尊重藝術，理解多元文化尊重藝術家的創(chuàng)造勞動，尊重藝術作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣。通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
�。ǘ┻^程與方法
1.體驗倡導完整而充分地聆聽音樂作品，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗；啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想像；保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。
2.模仿根據(jù)中低年級學生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎。
3.探究通過提供開放式和趣味性的音樂學習情景，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。
4.合作充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
5.綜合 將其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中，通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術活動中的價值。
�。ㄈ┲R與技能
1.音樂基礎知識 學習和了解音樂基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見結(jié)構（曲式）以及音樂體裁形式等基礎知識，有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。
2.音樂基本技能培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱；學習演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜。
3.音樂創(chuàng)作與歷史背景以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過認知作曲家生平及作品的`題材、體裁、風格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同民族的音樂，加深對中國民族音樂的認識和理解。
4.音樂與相關文化認識音樂與姊妹藝術的聯(lián)系，感知不同藝術門類的主要表現(xiàn)手段和藝術形式特征，了解音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和已學過的知識，認識音樂的社會功能，理解音樂與社會生活的關系。
二、學段目標
(一)1～2年級應充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。 激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。本學期教學計劃
一、大綱和教材分析：
本冊教材的教學內(nèi)容有：春天；放牧；手拉手；長鼻子；跳起舞；咯咯噠；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪與咪咪；游戲?qū)m。 本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學生是剛從幼兒園跨入小學的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，這樣的轉(zhuǎn)變是學生喜歡的，動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。
二、教學目標：
這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：
1、 學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
2、 能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱每課的歌曲。
3、 認識課本中的幾種音樂學習標志。
4、 認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。
5、 初步了解簡單的音樂知識。
三、改進教學、提高教學質(zhì)量措施：
1、 以“以學生發(fā)展為本”來設計教學過程。
2、 面向全體學生，同時注意學生的個性發(fā)展。
3、 加強實踐與創(chuàng)造。
4、 加強綜合與滲透。即融入其它學科知識。
5、 把激發(fā)學生學習韻的興趣貫穿于教學的始終。
四、學生情況分析：
一年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，·· 每周音樂課都被他們期待著。 經(jīng)過半年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上·· 課 的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好�！ぁぁ� 三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較·· 強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋·· 友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之··· 一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。
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