實用的小班數(shù)學教案三篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小班數(shù)學教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標：

　　1．初步學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，學會用右手指點數(shù)。

　　2．學習按數(shù)量來分配，感知3以內(nèi)的數(shù)量。

　　3．體驗數(shù)學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1．黑貓警長頭飾若干，魚貼紙若干。

　　2．ppt

　　3．作紙人手一份。

　　活動過程：

　　1．聽《黑貓警長》的.音樂進場。

　　師：大家好，我是誰？對了，今天我接到一個任務(wù)：一個糧倉被盜了，你們猜猜小偷會是誰呢？

　　我們一起瞧瞧去（聽音樂入場）

　　2．出示ppt，學習按序點數(shù)。

　　讓幼兒用手指當槍點數(shù)。

　　師：瞧！是誰呢？

　　看到老鼠我們該怎么辦？

　　幼兒集體練習打槍。

　　問：看到一只老鼠，我們打幾槍呢？

　�。ㄓ變河檬种府敇�，瞄準射擊）

　　兩只老鼠呢？

　　三只老鼠呢？

　　2）依次讓幼兒點數(shù)，并學習用相應的圓點表示。

　　一只老鼠我們只能打一槍，還可以用幾個圓點來表示呢？

　　兩只老鼠呢？

　　三只老鼠呢？

　　3．游戲：送魚。學習按數(shù)量來分配。

　　1）獎勵小黑貓警長，一人一條魚

　　2）幼兒自由結(jié)合，請個別幼兒來示范。

　　說說；我們幾個人，獎勵了幾條魚？

　　3）ppt，讓幼兒再次記憶。

　　問：一個黑貓警長獎勵了幾條魚？

　　兩個黑貓警長獎勵了幾條魚？

　　三個黑貓警長獎勵了幾條魚？

　　4）示范連線。

　　4．幼兒操作。

　　出示練習題，提出要求。

　　請把左邊和右邊相同數(shù)量的連線。

　　5．評價練習。

　　6．結(jié)束活動。

小班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　1．鞏固對幾種幾何圖形的認識。

　　2．能根據(jù)每幅圖中的不同形狀進行統(tǒng)計歸類，并把數(shù)量用圓圈記錄下來。

　　活動準備：

　　1．幼兒操作材料：用各種圖形組成的畫面。

　　2．教師教具材料：多媒體。

　　活動過程：

　　一、復習各種圖形。

　　1．教師逐個出示圓形、三角形、正方形、長方形、梯形。

　　提問：這是什么圖形？

　　2．小朋友們在哪里見過這些圖形��？

　　3. 在我們周圍哪些東西是圓形的、哪些是三角形的、哪些是正方形的、哪些是長方形的、哪些是梯形的？

　　二、學習統(tǒng)計方法。

　　1．教師出示由各個圖形組成的圖畫。

　　2．引導幼兒觀察圖中有些什么東西，是什么形狀組成的'？

　　3. 數(shù)一數(shù)同一個圖形在畫中一共有幾個？（數(shù)過的圖形注上記號）

　　4. 以相同方法，數(shù)其他圖形的各數(shù)。

　　5. 用圓點記錄它們的數(shù)量。

　　三、幼兒操作活動——給一幅圖畫統(tǒng)計圖形的數(shù)量。

　　1．引導幼兒邊數(shù)邊做上記號，邊數(shù)邊畫上圓點。

　　2．幼兒操作，教師巡回指導。

　　3、幼兒介紹自己的操作內(nèi)容。你是怎么數(shù)的？

　　四、幼兒再次操作（時間不夠改為活動延伸部分）。

　　1、幼兒操作用書P25，統(tǒng)計6幅圖形。

　　2. 師生共同驗證操作結(jié)果。

小班數(shù)學教案 篇3

　　活動目標：

　�。薄⑼ㄟ^音樂活動，激發(fā)幼兒高高興興參加音樂活動的興趣。

　�。病⒓ぐl(fā)幼兒愛小動物的情感。

　　重點與難點:

　　能參與游戲,并模仿大班幼兒學做各種小動物。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　�。�、動物頭飾(小狗、小貓、小鴨、小雞)若干個,小動物的.家。

　�。病�錄音機、磁帶、各種樂器若干、積木若干塊。

　　設(shè)計思路：

　　小班幼兒的年齡特點決定了他們對媽媽的依戀，喜歡“小狗”、“小貓”等小動物。故選擇了這一教材，通過輕松、愉快的游戲活動來激發(fā)幼兒愛小動物的情感。

　　活動過程：

　�。薄⒁杂螒蚩谖�，引出主題。

　　雞媽媽：“咯咯噠：小朋友好，我的小雞不見了，可把我急壞了，你們看見我的寶寶嗎？我得趕快去找找�！�

　　２、幼兒欣賞、感受

　　雞媽媽與大班幼兒合作表演“小雞在哪里”，其中大班幼兒分別扮演小狗、小貓、小鴨、小雞。

　�。�、雞媽媽問：“我的小雞找到了嗎？到底到哪里去了呢？”幼兒第二遍感受。

　�。础㈦u媽媽問：“雞媽媽找到寶寶了嗎？找到誰的寶寶了？”（幼兒自由發(fā)言）。

　�。�、雞媽媽：“我的心里真著急，我一定要把小雞找到！”

　　幼兒第三遍感受。最后“小雞”找到了。

　�。�、問：“雞媽媽先找到誰？它是怎么回答雞媽媽的？”幼兒熟悉歌詞。

　�。贰�問：“想不想一起做游戲？想做鴨寶寶到小鴨家里去，想做狗寶寶到小狗家里去……”幼兒跟著大班幼兒一起游戲，反復兩遍。

　�。�、雞媽媽：“小雞，你們以后要跟著媽媽�！�

　　９、介紹游戲名字__小雞在哪里。

　　“雞媽媽帶你們出去玩玩好嗎？”

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