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家庭讀書活動方案（精選15篇）
為了確保活動能無誤進行，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的家庭讀書活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭讀書活動方案 1
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。為讓讀書成為習慣，書香溢滿家庭，親情陪伴孩子成長，機關工會決定開展第三屆“書香伴六一親情促成長”六一兒童節(jié)親子閱讀活動�，F(xiàn)將活動有關事項通知如下：
一、活動意義
家庭是孩子棲息的港灣，也是孩子受教育的重要陣地。開展親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的良好習慣，對于促進家庭和諧，推動“書香家庭”、“書香社會”建設，在全社會形成崇尚閱讀的文明風尚有著重要的意義。
二、活動時間
20xx年x月下旬—20xx年x月上旬。
三、活動對象
家庭中有12歲（含）以下小孩的`機關干部職工都可參與此項活動。
四、活動內(nèi)容
機關干部職工在六一兒童節(jié)前后，與孩子開展共讀一本書（或一套書）活動，讀完后交流心得，分享體會（可以機關人員之家QQ群（xx）、機關人員之家微信群為平臺）。
開展親子閱讀活動所需書目（適合12歲（含）以下小孩閱讀的）由各工會小組統(tǒng)一購買，每人限一本或一套，價格不超過50元。請各工會小組把購買圖書的發(fā)票（發(fā)票抬頭：西安電子科技大學工會，統(tǒng)一社會信用代碼：xx）、清單及親子閱讀書目簽收表于x月1日前統(tǒng)一報送至機關工會，由機關工會報銷。
備注：按照學校財務處要求，單張發(fā)票金額超過500元，要使用交通銀行公務卡支付，且報賬時提供支付憑證。
五、相關要求
請機關各工會小組認真做好組織工作，積極引導干部職工踴躍參與，確保親子閱讀活動扎實有效開展。
家庭讀書活動方案 2
寒假將至，假期是學生讀書的好時節(jié)，更是進行“親子共讀”，營造“書香家庭”的好時機。為了落實日照市教育科學研究所、日照市新教育領導小組辦公室的通知精神，我校推動“書香家庭”的建設，充分利用寒假這個有利時機，積極采取有力措施推動“親子”共讀和“書香家庭”建設，制定實施方案如下：
一、活動目標
積極創(chuàng)建書香校園，通過書香校園的營造，引導學生閱讀經(jīng)典，以書為友，用書籍點燃學生成長的道路。繼而引領書香家庭，指導家長、幫助孩子共同開設“家庭圖書架”，并按學校推薦兒童階梯閱讀書目建設具有特色的家庭圖書架。讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福，從而推動全民讀書活動，較好地陶冶學生的情操與人文素養(yǎng)。
二、組織領導
組長：xx
副組長：xx
成員：所有實驗教師
三、活動要求：
1.在《寒假致學生家長的一封信》里做好閱讀書目的推薦及相關要求。寒假期間，要求每班每周1篇以上高質量的家庭讀書體會、讀后感、隨筆等發(fā)帖至《日照實驗區(qū)寒假親子共讀共寫專題帖》（網(wǎng)址：xxxx）。并在主題帖上進行讀書交流分享。也可傳至郵箱xxx，修改后由專人發(fā)帖。請各位老師在發(fā)送稿件時注明學校、班級、姓名。
2.建議假期每天讀書1-2小時。所有學生要將寒假所讀書目列出明細，為新學期的讀書交流提供依據(jù)。
3.閱讀方式采取“共讀一本書”的方式，即家長與孩子選擇一本書共讀，交流心得體會；也可以家長與孩子分別自主閱讀，然后進行親子之間好書推薦，互換閱讀，交流閱讀體會。
4.利用QQ指導家長和孩子共同完成讀書成果，共享讀書過程。家長和孩子可以一起寫讀書筆記、讀后感、書評等，也可設計精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本、手抄報，還可以日記、照片、DV或繪畫的形式記錄下共讀的故事。
5.教師要每天堅持讀書，做學生的榜樣，還要做好引領，收集成果。
四、成果展示
1.各校在將“親子共讀”的故事、共讀的體會和讀后感等積極投稿到網(wǎng)站）后，將稿件傳到學校新教育郵箱xxx。
2.開學后舉行閱讀交流會，以讀書筆記、讀后感、手抄報評選的形式進行宣傳展示，以日記、照片、PPT、DV或繪畫等形式記錄、展示活動過程，并進行“書香學生”、“書香家庭”的評比活動，將讀書活動落到實處。
附：推薦書目
學校根據(jù)《中國小學生基礎閱讀書目》，按低、中、高年級分別推薦部分書目，供參考。
小學低段（1－2年級，10本）
文學類：《蝴蝶·豌豆花》《稻草人》《沒頭腦和不高興》《小豬唏哩呼�！贰恫虏挛矣卸鄲勰恪贰恫灰粯拥目防ㄎ蚁肴タ春＃�
科學類：《第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機的動物）》《神奇校車（在人體中游覽）》
人文類：《千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)》《中國神話故事》
小學中段（3－4年級，10本）
文學類：《千家詩》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《安徒生童話》《長襪子皮皮》《親愛的漢修先生》
科學類：《奇妙的數(shù)王國》《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學游戲》
人文類：《林漢達歷史故事集》《書的故事》
小學高段（5－6年級，10本）
文學類：《西游記》《城南舊事》《草房子》《我的媽媽是精靈》
《夏洛的網(wǎng)》
科學類：《科學家故事100個》《昆蟲記》《地心游記》
人文類：《孔子的故事》《少年音樂和美術故事》
書香家庭讀書活動簡介
我來自一個充滿書香的'家庭。我和爸爸媽媽都很愛看書，經(jīng)常在一起作伴讀書。在我的心目中，為一本好書或一個精彩段落進行討論是最有趣的時候，各執(zhí)一本好書細細品讀是我們家最享受的時光。有的時候時光流逝渾然不覺，讀書一個小時，仿佛只過了十分鐘，我有時還會讀的如癡如醉，“失魂落魄”的。漫游在書的海洋里，飽覽著大作家筆下的精彩故事和優(yōu)美篇章,我和爸爸媽媽仿佛進入了一個多彩的讀書世界。
一個愛讀書的家庭應該有很多的藏書。我們家就有250余冊的藏書，這些書有的是大作家的著作，如：曹文軒的《根鳥》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》，鄭淵潔的《舒克與貝塔》、《xx傳》；有的是我喜歡的科學讀物，如：《少年萬事通》、《十萬個為什么》、《宇宙未解之謎》；還有的是兒童雜志，如：《和福爾摩斯一起探案》、《我們愛科學》、《幽默與笑話》、《啟迪與智慧》很多書上都有拼音，這是因為我從很小的時侯就喜歡看書，那時我不識字，所以只能看帶拼音的書。
這就是我的家庭，希望大家也可以做到：愛讀書，好讀書，讀好書�。�！
我們是幸福的三口之家。平時雖然工作忙，但我們認識到只有學習的家庭才是健康向上的家庭。學習的途徑多種多樣，讀書是一種捷徑。
當兒子還在呀呀學語的時候，我們就經(jīng)常通過給他念兒歌、講故事、帶他看看圖書等方式讓他在潛移默化中漸漸地愛上了看書、感受讀書的樂趣。然后根據(jù)不同的年齡段，我們會按照他的喜好選擇性地購買一些書籍來激發(fā)他的讀書樂趣。
家庭每日的經(jīng)典誦讀更使他養(yǎng)成了每日看書的好習慣。盡管平時我們夫妻工作比較忙，但臨睡前半小時的讀書時間仍在堅持。飯后全家一起讀書也是我們家不可缺少的活動。
每逢周末閑暇，書城是我們最常去的地方。我們的原則是買書不算是禮物，如果需要可以買，但是買回去的書一定要看完了以后再買，不能把書當擺設來虛增家庭修養(yǎng)。至今家庭各類藏書己有100余冊�！妒f個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《中國少年兒童百科全書》等優(yōu)秀藏書將對孩子的一生影響至深。
另外，我們利用業(yè)余時間努力學習，提升專業(yè)素質，給孩子樹立良好的讀書榜樣。平時在家里，為了營造良好的讀書氛圍，周一至周五，除了新聞節(jié)目，其他娛樂性電視節(jié)目都不看。晚上下班以后或者周末休息時，常以看看書、聽聽音樂為主。
總之，讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學習中共同成長與進步�，F(xiàn)在我們家庭以書為伴，充滿了溫馨與和諧，充滿了朝氣與活力。
家庭讀書活動方案 3
一、活動目標
1、“閱讀是孩子最珍貴的寶藏�！睆男○B(yǎng)成閱讀習慣的人，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性。
2、親子閱讀，就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學校陪孩子一起讀書，小一點的孩子，則需要父親或母親念書給他（她）聽。親子閱讀的關鍵，就在于孩子和自己的父母“一起共享書里的和自己的情感”。
3、當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時，帶給孩子無限的人生可能性，成為一個啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。
4、把讀書活動從學校引向家庭，開展“親子讀書”活動，創(chuàng)設書香家庭，通過這一活動，使更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。
活動主題：“校園書香飄萬家，快樂親子共讀日”
活動宗旨：點燃讀書激情、書香溢滿家園
二、組織機構
組長：
副組長：
成員：全體教師
三、活動要求
1、加強對讀書活動的領導，學校要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2、行動迅速，抓好落實。各部門、各班級要密切配合學校部署，扎扎實實地開展好各項工作，班主任要做好宣傳工作，鼓勵學生積極參加“書香家庭、親子讀書”活動。
3、承辦此項讀書活動的負責人要認真制訂活動計劃，做好各項準備工作，保證活動的順利進行。
4、學校進一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生和家長推薦或借閱。圖書室要堅持定時開放。
四、具體內(nèi)容
第一階段：策劃與啟動
1、策劃籌備
�、傧蛉w教師宣傳“親子讀書”活動的目的意義，加強宣傳力度，形成良好的校園氛圍
�、谕ㄟ^教師向家長和學生宣傳此次活動的目的意義
�、奂议L和學生自愿報名參加此次活動
�、芤罁�(jù)家長和學生自愿報名的情況學校整體均衡安排讀書活動室
�、拧⒓尤藛T：全校學生及家長
�、�、活動時間：每周六全天
�、�、活動場地：一樓“快樂親子讀書活動室”
2、啟動儀式
�、�、向家長發(fā)放家長倡議書，征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。
�、�、通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。
�、�、校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天早晨定時播音。內(nèi)容可以多樣，除進行“學生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進行一段演講等。介紹有關名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學生創(chuàng)設寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。該項工作由少先隊負責。
第二階段：組織實施
�。ㄒ唬�、校園書香吸萬家，“快樂親子共讀日”活動
1、每周的周六全天時間，家長可以領著自己的孩子來到學校的“快樂親子閱讀室”滿足各自的閱讀需求，學校為家長選擇了有關家庭教育方面的書籍供家長閱讀。低年級的學生家長可以給孩子輕聲讀孩子喜歡的書籍，稍大一點的學生可以自己閱讀，家長也可以依據(jù)自己的需求來閱讀自己喜歡的書籍，讓學校的大圖書室的存書來滿足學生小家存書不足的難題，讓校園的書香吸引一小的學生和家長，充分發(fā)揮一小圖書室圖書的作用。
2、圖書管理員向來校閱讀的家長和學生介紹推薦一些好的.書目，根據(jù)學校圖書室現(xiàn)擁有的書籍，推薦的書目有適合小學生閱讀的100本書目。
3、要求家長于每周一填好反饋表一張，如實反映孩子上周的閱讀情況
4、根據(jù)反饋表，評選每周讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
5、通過與學員交流，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗在學校的“書香園”平臺上進行心得交流，讓更多的家長掌握并指導孩子閱讀的方法。
6、召開家長會，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法。
7、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。
�。ǘ�、校園書香飄萬家，“快樂親子共讀日”的延續(xù)活動
1、周六一天的讀書時間遠遠滿足不了家長和學生的閱讀，家長和學生可以把學校的圖書借到家中繼續(xù)閱讀，待到下周五時歸還。
2、家長每天至少和孩子讀書二十分鐘，并和他們交流讀書體會。
3、家長讀書任務完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。
4、家長有義務接受孩子關于閱讀內(nèi)容的解答。
5、家長要盡可能滿足孩子正當?shù)慕钑蛸彆脑竿?/p>
6、建議把一部分壓歲錢改成“壓歲書”或把對孩子表現(xiàn)出色時獎勵肯德基改為購好書一本等。
�。ㄈ�、小家書香互漂流，“快樂親子共讀日”拓展活動
1、學校也可以向家長借學校沒有的書籍，再把這些書籍放到“快樂親子閱覽室”里供（大、�。┳x者閱讀或借閱。
2、通過家長之間的閱讀交流，他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進行閱讀。
第三階段：評比表彰階段
親子讀書小書簽、“讀書摘要”卡片的制作。積極開展讀書名言的征集活動，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。由學年組長組織評比并在學校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交5張教導處。
家庭讀書活動方案 4
一、活動意義及目的
為確�！凹彝ソ逃M社區(qū)”活動順利實施，培養(yǎng)家長和兒童良好的讀書行為習慣，營造有益于兒童身心健康成長的家庭文化環(huán)境，擬從現(xiàn)在開始在全省家長和兒童中開展親子讀書活動。通過組織家長與子女共同讀書，擴大家長與兒童的閱讀視野，增長知識儲備，形成閱讀行為習慣，達到提高家長與兒童兩個素養(yǎng)的目的。
二、閱讀內(nèi)容
中外史書、世界文學名著、中國古典文學名著、兒童科普讀物、中外著名詩歌、散文、家庭教育科學知識等（后附推薦的主要書目）。
三、親子讀書活動的方式方法
�。ㄒ唬┘彝ビH子讀書引導
1、制定家庭讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際，制定讀書計劃。結合家庭家長及兒童特點和實際需求，自行確定閱讀內(nèi)容和具體書目。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。
2、確定讀書時間。確保每天在固定的時間內(nèi)堅持閱讀議定量的優(yōu)秀書籍，一般每天閱讀應不少于20分鐘，多者不限。節(jié)假、休息日可自行增減。
�。ǘ┗顒油七M方式
1、開展主題讀書征文活動。通過組織讀書征文活動，引導家長與兒童愛讀書、會讀書的良好行為習慣，激發(fā)家長與兒童的讀書主動性自覺性。
2、開展讀書演講比賽。使讀書學習與實踐相結合，有效激發(fā)家長與孩子的.讀書熱情，努力推進家庭教育建設，并使養(yǎng)成良好的閱讀習慣真正成為全民提高文化的方法之一。
3、開展讀書經(jīng)驗交流活動。通過總結經(jīng)驗，推廣典型，推動親自讀書活動廣泛開展，并收到實際效果。
4、開展評比表彰活動。各部門每季度末召開讀書活動總結交流會，要求每個家庭對這段時期來的讀書活動進行全面總結，通過交流與評比活動，樹立典型，推廣先進。
家庭讀書活動方案 5
一、活動目標：
古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！甭眯兄虚喿x的最大好處，是借著移動的力量和前所未見的風景，給固化的思維加入活力和靈感。通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動，讓我們知道山水風情不僅開了我們的眼界，更給我們一種不同的經(jīng)驗。比這更深一層，是邂逅到一種生活理念，一種人生態(tài)度。
二、活動對象：
全體學生及家長
三、活動口號：
靜心閱讀，感受文字之美；體驗情境，盡享讀書之樂。
四、實施步驟：
1、啟動階段。（9月下旬）
通過家校交流，引導家長正確認識到自己的示范，在孩子成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的.閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用校園網(wǎng)、QQ群等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。
2、實施階段。（10月上旬）
�。�1）營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書，利用節(jié)假日全家出游，名山大川或者門口花園，都是不錯的選擇。
�。�2）家庭藏書豐富，選擇適合孩子閱讀的兒童文學作品，定期開展親子共讀一本書或幾本書活動。
�。�3）學生和家長讀書以后，制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡，A4大小，內(nèi)容包括游玩時的照片，與景點有關的作品介紹、還可以將自己旅游感受寫下來等。
3、交流展示階段。（10月中旬）
�。�1）10月15日前，每班挑選5份作品上交大隊部，參加校級展出。所有作品請在正面寫清班級和姓名。
�。�2）學校將選擇家長優(yōu)秀文章及親子閱讀照片，在校園網(wǎng)“家長頻道”欄目發(fā)布，或在以后的家長開放日活動中邀請有經(jīng)驗的學生家長做講座。
家庭讀書活動方案 6
活動產(chǎn)生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
一、活動目的
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動主題：
打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！
三、活動口號：
“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動時間：
20xx年4月——20xx年5月
五、活動對象：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動內(nèi)容及安排：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：4月上旬
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
�。�1）創(chuàng)設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄
�。�2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容
�。�3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。
�。ǘ⿲嵤┎僮麟A段：4月中下旬
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
�。�1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
�。�1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
�。�2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的`指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書�？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。
�。�3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；
中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；
大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
�。ㄒ陨嫌H子制作在園內(nèi)展示）
�。ㄈ┛偨Y匯報階段（一月上旬可結合學期迎新年匯報活動）
形式：
1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗分享；
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級
以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調(diào)整！
家庭讀書活動方案 7
【活動目的】
為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。
【活動時間】
20xx年11月――20xx年12月，四年級部本次活動將歷時1個月進行，準備分三個階段開展。11月初為導讀階段，由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、平安校園等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，11月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，12月中旬月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
【活動準備】
1、各班利用家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“愛的心靈工程――親子共讀活動”的倡議書，向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
2、教師指導家長如何引導孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
3、制定適合本班的親子閱讀計劃。
4、設計親子共讀記錄本“溫馨書屋”。
【活動過程】
1、11月初下發(fā)“愛的心靈工程” ――親子共讀活動倡議書。
2、邀請家長舉行“親子共讀”活動啟動儀式，同時下發(fā)“溫馨書屋”，指導家長共讀的'方法，明確共讀要求及任務。
3、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，用電話、短信、面談交流的形式來督促、指導家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
3、請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)驗。
4、每周請一名家長利用離校時間開展故事媽媽進課堂活動。
5、每天晨誦活動時間開展“我是小小故事家”，由一名學生講一個故事。
6、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。
7、收集家庭實施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等）
【活動成果展示】
親子共讀展示會、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
【活動反饋】
請家長認真如實填寫“親子共讀反饋表”，便于及時了解掌握家長的需求和意見。
家庭讀書活動方案 8
一、活動目的
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學員的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。
二、活動口號
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準備
A、校園
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學員明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，為學員借閱圖書提供方便。
3、各中隊開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學員和家長的讀書心得，讓學員好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
B、家庭
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段：宣傳動員
1、向留守兒童家長宣傳：留守兒童家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。
2、留守兒童家長學校召開學校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。
3、分別邀請部分家長和學員共同商討本學期的必讀書目，制訂體的讀書方案，讀書計劃。
4、學員和家長共同設計各班級的讀書節(jié)微標，并開展評比活動，評出最佳微標，為讀書活動營造氛圍。
第二階段：方法探討
1、向家長宣布每周必讀的書目，如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、要求家長于每周一填好反饋表一張，如實反映孩子上周的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評選每周讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
4、通過與學員交流，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗在學校的“書香園”平臺上進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。
5、召開家長會，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法。
第三階段：成果匯報
1、在學員中開展“我的讀書生活”演講比賽，激勵學員裝互相督促，促進閱讀。
2、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。
3、交換讀書書目，交流讀書心得。
4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。
五、活動反思：
書是人類進步的`階梯，書是人類獲得知識的源泉，讀書可以使人明史，讀書可以使人壯志，讀書可以使人才智豐盈。面對知識經(jīng)濟日新月異的今天，培養(yǎng)和引導學員多讀書、讀好書，已經(jīng)成為教育的一種時尚，成為培養(yǎng)新一代合格人才的需要。
“我讀書，我快樂”親子讀書活動的開展，掀起了一場讀書熱。不僅吸引了家長對孩子的關注，更重要的是學員們在讀書活動中豐富了知識，開闊了眼界，陶冶了情操，激發(fā)了學員讀書的熱情，堅定了多讀書讀好書的信念，讓孩子們在讀書中充實自我，升華自我，完善自我。
家庭讀書活動方案 9
理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個充滿書香的"閱讀型校園"，形成悠長的具有特色的文化底蘊，在過去的三年，我校做了大量的具有實效性的工作，引導每個學生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，取得了良好的效果。本學期我校決定將讀書活動由學校引向家庭，在書香學校的基礎上開展創(chuàng)建"書香家庭"的讀書活動，在家庭開展"親子共讀"活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。進而為建立起"書香社會""和諧張掖"盡微薄之力。具體方案如下。
一、活動目標
1、圍繞"建設書香校園"這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，用讀書來培植校園綠色文化。
3、把讀書活動從學校引向家庭，開展"親子讀書"活動,創(chuàng)設書香家庭，成立家長讀書委員會，通過這一活動，有更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。
二、組織機構
組 長：
副組長：
辦公室：
家長委員會：
三、活動要求
1、加強對讀書活動的領導，學校要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2、行動迅速，抓好落實。各部門、各班級要密切配合學校部署，扎扎實實地開展好各項工作，班主任要做好導讀工作，鼓勵學生積極參加各種形式的讀書活動。各年級組要認真組織好本組的讀書活動。
3、承辦各項讀書活動的老師要認真制訂活動計劃，做好各項指導工作，保證活動的順利進行。
4、加強督查，規(guī)范管理。學校將對各班級的活動情況及相關人員的工作進行督查，記入教師評估，做為評優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。
5、學校進一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。圖書室要堅持每天定時開放。
四、具體內(nèi)容
第一階段：策劃與啟動
1、啟動儀式
發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，"讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容"。
2、通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。
3、校園廣播開辟一個"書香園"陣地，每天下午定時播音。內(nèi)容可以多樣，除進行"學生詩朗誦"外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進行一段演講等。介紹有關名人讀書的.故事，讀一些短小的名家名篇，為學生創(chuàng)設寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。該項工作由少隊負責。
4、各班以"建設書香校園"為主題出一期黑板報。該項工作由少先隊負責。
第二階段：組織實施
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1、每一位同學要在語文老師的具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記。
2、繼續(xù)開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動。繼續(xù)開設每周一節(jié)閱讀課。
3、學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽（語文老師負責）， "點燃書香"演講比賽（德育室負責），國旗下的演講（值周組負責），讀書手抄評比（班主任負責），"我的讀書名言"征集活動（班主任老師負責），"讀書的樂趣"電子小報展覽（電腦老師負責）， "捐贈一本書，感念母校情"捐書活動（班主任負責）。
4、在校園網(wǎng)站上開辟專欄，介紹我校"建設書香校園"讀書活動的情況，開辟電子圖書室（有近萬冊的電子圖書），使學生能有選擇地閱讀。
5、各班設計一個班級"書香園地"，由班級定期張貼"好書推薦""名人名言""書海拾貝"、"好書大家讀""我最喜歡的""讀書感悟""讀書心語""我的日記"等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
6、"好書伴我成長""讀書改變了我"征文比賽（語文老師負責）。學生讀書后將讀后感寫下來，以詩歌、散文、記敘文等形式予以記錄，可描寫讀書帶來的精神愉悅和心理的滿足，也可敘述自己的讀書小故事，談談讀書對自己成長的影響，由德育室和教研組長組織評比，各班擇優(yōu)上報5篇。
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教師的學習應秉承"學高為師，身正為范"的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，解世事風情。
家庭讀書活動方案 10
親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，那么共讀書的活動方案應該怎么寫?不妨看看親子共讀書活動方案。
一、指導思想
在為孩子營造良好物質環(huán)境的同時，還要為孩子營造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展，激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，在理解、鑒賞文學作品的同時，陶冶情操，樹立理想。
二、計劃目標
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
4、讓孩子通過書本，探究生活，完善人格。
5、通過親子共讀，增進父母與孩子的情感交流。
三、實施方案
(一)家校聯(lián)系，指導“親子共讀”活動
1、三月七日邀請四年級家長進校園，與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導課《我的爸爸叫焦尼》。
2、邀請章淑勇老師開設“親子共讀書籍”的講座，邀請家長、學校語文老師聽取講座。
3、請四年級家長代表講述養(yǎng)成孩子愛看書，看好書習慣的`經(jīng)驗心得，與聽課家長形成互動。
4、邀請肖月珍老師與家長交流學校讀書方案，指導家長如何在家與孩子共讀一本書。
(二)家中親子共讀活動
1、每天晚上進行20分鐘的親子共讀，雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣。
2、引導孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結合的方式進行閱讀。
3、積累好詞好句，最重要的是活學活用，引導孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉化為自己的語言
4、引導孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
家庭讀書活動方案 11
為貫徹落實《全國家庭教育指導大綱》，推動“母親教育工程”實施，進一步提高廣大母親的家庭教育素質，促進親子和諧共同成長，發(fā)揮家庭在促進未成年人健康成長中的重要基礎作用，大張小學“親子共成長——十萬母親讀書”活動。實施方案如下：
一、活動目的
“親子共成長——十萬母親讀書”活動通過向全校學生母親和兒童推薦閱讀書目、組織開展“同讀書、共成長”親子征文、“我與孩子共成長”親子讀書演講比賽等系列活動，發(fā)動廣大母親積極參與讀書活動，把科學的家庭教育觀念、知識和方法普及到千家萬戶，在全社會進一步形成崇尚科學、讀書育人的良好風尚，促進廣大家長努力提高自身素質，樹立良好家風，科學教育子女，把子女培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的合格建設者和接班人。
二、活動時間
20xx年4月—12月
三、活動內(nèi)容
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活動期間學校將開辟專欄推薦優(yōu)秀母親教育用書、優(yōu)秀家庭教育指導用書、優(yōu)秀兒童讀物，指導廣大母親、兒童讀好書、用好書，宣傳先進家教理念，提高母親自身素質，引導廣大母親為國教子、科學教子，組織未成年人積極參與親子讀書等社會實踐活動，豐富未成年人的校外精神文化生活，促進親子溝通和家庭和諧。
四、學習形式
1、個人閱讀與集體學習相結合。
2、認真撰寫讀書筆記。（摘錄和隨時記下自己的心得體會、有感而發(fā)）
3、閱讀與教學實踐相結合。（教師應把讀書學到的理論思想和觀點，用來指導和改進自己的教學工作。）
4、檢查與展示相結合。（開展閱讀心得交流會，對學習心得進行評選，評出優(yōu)秀讀書個人進行獎勵。把教師參與閱讀情況、閱讀計劃和總結情況，作為評先、評優(yōu)考核工作的一項重要內(nèi)容。）
五、組織領導：
讀書活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
六、活動實施步驟：
第一階段——宣傳動員實施階段：（20xx年4月份）
1、學校制定讀書活動方案，召開讀書活動啟動儀式。
2、制定讀書計劃。
第二階段——閱讀學習實施階段：（20xx年4月中旬—20xx年12月）
1、開展讀學習：根據(jù)個人讀書計劃：學校有步驟地組織教師、學生父母進行閱讀，在全校形成良好的讀書氛圍，讓更多的.學生家長喜愛讀書。倡導每位家長每天閱讀一篇文章、每周學習筆記不少于1000字、每月閱讀一本書籍，每個家長都有自己最喜愛的書籍。
2、搭建讀書論壇：開辟教師家長每月學習論壇，每學期對經(jīng)典活動資料進行匯編整理，創(chuàng)建學校讀書宣傳平臺。
3、分期檢查評比（20xx年5月第一次6月第二次）
第三階段——總結展示階段：（20xx年12月份）
1、教師及學生家長上交讀書心得、筆記，檢查評優(yōu)。
2、組織一次教師“讀書沙龍”活動。
3、青年教師“閱讀伴我成長”演講比賽。
4、評選并揭曉讀書積極分子：通過檢查學習筆記、讀書體會、個人訂書單、參考各項讀書競賽活動等相關資料，由年級評選出讀書活動積極分子，獎品設置為書籍。
要通過讀書活動讓家長充分認識到讀書對學校發(fā)展的重要意義，每一位教師都要積極參與到以“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質、做人民滿意教師”為主題的讀書活動中來。讓生命在閱讀中充實，讓生命在閱讀中精彩！
家庭讀書活動方案 12
一、活動背景
人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個父親表達愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因為工作太忙，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長并非一帆風順，在孩子困惑迷茫時，希望爸爸的16封信能如16個錦囊一般，給予孩子勇氣和啟發(fā)。
來自爸爸的16封信，是一位兒童文學大作家同時也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導師和朋友。
二、活動對象
小學到初中親子家庭
三、活動時間和地點
時間：xx年6月21日晚19:00-21:00(父親節(jié)，周日)
地點：大夢書屋(xx區(qū)夢山路27號)
四、主辦、承辦機構
主辦單位：xx
承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學堂、大夢書屋
五、參與對象：
1.擬出席嘉賓：楊xx等人
2.部分嘉賓介紹：
楊xx：著名少兒出版人、第六代兒童文學評論家，xx出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。
郭xx：閩江師范高等�？茖W校副教授。xx蒲公英故事家族發(fā)起人，海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書育人，以閱讀的.姿態(tài)引領了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會的建設，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。
鄭xx：xx幼兒師范高等�？茖W校副教授，長期從事兒童文學教學與研究，任省“兒童文學精品課程”課題組負責人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，積極推動我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，為家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導。
曉xx：知名少兒電臺主持人，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員，國家二級心理咨詢師，主持xx人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年，現(xiàn)已出版《快樂學寫作》、《撫摸歲月》等cd光盤。
何xx：xx省語文學會小學專委會秘書長、常務理事，xx省作協(xié)成員，xx地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導者，近年來提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語文教學通訊》等各級期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。
雷xx：xx教育研究院教研員，xx小學語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會，并積極參與兒童閱讀推廣活動。
郭xx：xx實驗小學高級教師，長期致力于推廣兒童閱讀的實踐與研究，有一定的積累和經(jīng)驗。曾被評為xx市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。
六、活動流程(90分鐘)：
1.主持人開場，介紹本場讀書會的主題和出席的嘉賓。(2分鐘)
2.嘉賓主持開場，播放林良的視頻(5分鐘)。
3.曉xx老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會有這16封信”并分享《爸爸的十六封信》(25分鐘)
4.嘉賓分享親子溝通的有效方式。(25分鐘)
5.互動環(huán)節(jié)(30分鐘)
來自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》 (請幾組親子家庭來共讀)
給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請大家送上賀卡，再給爸爸一個大大的擁抱。
6.主持人結尾，布置任務，請在場的爸爸們回去給孩子寫一封信，這些信待孩子長大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。
家庭讀書活動方案 13
活動目標：
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣和重要性。
2、通過活動為家長提供相互交流的平臺，豐富家長的育兒經(jīng)驗，促進親子關系�；顒訒r間：20xx年4月18日上午9：00——11：00
參與人員：
園內(nèi)家長及孩子
場地安排：
幼兒園進門后的空地
活動流程：
家長來園簽到——到接待處領借書卡——家長閱讀圖書借閱約定——家長瀏覽各班書范文目錄——家長借書、到讀書吧看書——家長閱讀心得分享——離園
具體安排：
一、小書屋(班級圖書分享)
負責人：各班班主任
1、在活動開始前，請家長把推薦的書交到班級老師手上，老師提前準備一張海報式的書范文目錄(大小要求：以全開白紙為標準，形狀及長短可根據(jù)設計調(diào)整)，及時登記家長帶回來的書。書范文目錄以表格的形式呈現(xiàn)，自己班級先設計。
2、按場地安排，每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi)，各班負責布置自己的書屋：
(1)書范文目錄用三角架固定，擺放在班級區(qū)域明顯的地方;
(2)用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：
(3)書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的'分類;擺放整齊美觀。
3、每班設計自己班級的幼兒借書卡，人手一張(手掌大小即可)。
4、班級老師是班上的圖書管理員，對于借入及借出的書籍都要做好登記。
5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。
二、大環(huán)境
1、宣傳板塊
負責人：
(1)大樹下，小書蟲幼兒園圖書借閱約定
(2)活動流程介紹
2、親子讀書吧
物品準備：蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機、紙杯
位置：幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地
布置：留言板、背景板、關于閱讀的名人名言板(負責人：xxxx老師)(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成)
家庭讀書活動方案 14
活動時間：
間周一次，周五晚。每次90分鐘，19:00——20:30。
活動地點：
會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學校提供。
活動項目：
1、繪本、注音版書籍，適合一二年級及幼兒園的孩子
2、經(jīng)典名著，適合三——五年級的孩子
3、家長心理成長課堂。
活動目的：
1、向全社會倡導讀書，以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導孩子們讀書，掌握自我閱讀方法。
2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流，內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為加入的`家長及孩子提供幫助。
人員準備：
1、喜愛閱讀并達到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。
2、心理咨詢師4名。
活動方法：
1、群內(nèi)或電話報名，以控制人數(shù)，預設活動形式。
2、提前布置活動主要推薦的書目，讓孩子對書的內(nèi)容有所了解，以免活動時影響效果。
3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容，或者讀后感，提高孩子參與度，達到樂學的目的。
4、以霍格沃茲魔法學校的管理方式管理參加沙龍的孩子，與家長達成一致，提高參與率。
5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導老師指導一下作文等家長頭疼或者關心的熱點問題，做好計劃，定好內(nèi)容，扎扎實實把每一節(jié)課上出特色。
6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課，最好準備PPT，保證課堂質量。
家庭讀書活動方案 15
一、活動目標
家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，習得正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。
二、活動口號：
書香溢滿園、閱讀伴成長
三、活動時間：
20xx年xx月11日至xx月1日
四、活動內(nèi)容
(一)專家講座：愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力
培養(yǎng)時間：20xx年xx月11日(周日)下午1:30
地點：梅城鎮(zhèn)小報告廳
對象：梅城幼兒園全體家長
(二)評選活動：幼兒藏書之家、朗讀爸爸、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書
時間：20xx年xx月12日—xx月31日
(三)親子閱讀節(jié)慶�；顒訒r間：20xx年xx月1日(暫定)
梅城幼兒園親子閱讀節(jié)活動之一——專家講座
一、時間：20xx年xx月11日(周日)下午1:30
二、地點：梅城鎮(zhèn)小報告廳
三、對象：梅城幼兒園全體家長(每個家庭一位家長)
四、講座內(nèi)容：愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)(包韓)
五、目的：了解進行早期閱讀的重要性和必要性，知道家庭對早期閱讀開展的深遠意義，并學習培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力的`方法。
六、過程
(一)家長簽到
(二)小芳主持
1.對家長的配合表示感謝
2.介紹親子閱讀節(jié)的主要流程
3.介紹專家包韓
(三)講座
(四)結束語
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