有關(guān)小班音樂(lè)教案模板合集六篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班音樂(lè)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班音樂(lè)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo): 1、熟悉樂(lè)曲旋律，結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌握跳、蹦的基本動(dòng)作。 2、能合著音樂(lè)節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。 3、享受游戲情景營(yíng)造的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、兔子頭飾若干 2、兔子舞音樂(lè) 3、圖譜 4、皇冠 活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、熟悉樂(lè)曲旋律，結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌握“跳、蹦”的基本動(dòng)作。

　　2、能合著音樂(lè)節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。

　　3、享受游戲情景營(yíng)造的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔子頭飾若干

　　2、兔子舞音樂(lè)

　　3、圖譜

　　4、皇冠

　　活動(dòng)過(guò)程： 韻律活動(dòng):兔子音樂(lè)舞會(huì)

　　1、復(fù)訴兒歌“小白兔白又白”，以“好消息”引起幼兒的興趣

　　師：“兔寶寶們，你們一起把兒歌“小白兔白又白”說(shuō)給媽媽聽(tīng)下好么?”

　　(幼兒一起講訴兒歌)“寶寶們真的很棒，媽媽要告訴你們個(gè)好消息，想聽(tīng)么?(想)今天森林里將舉行一場(chǎng)音樂(lè)舞會(huì)，在舞會(huì)上將會(huì)選出跳的'最棒的舞者，為他戴上最美麗的皇冠�！�

　　2、讓幼兒了解“舞會(huì)”

　　師：“寶貝們，你們想不想戴上這個(gè)皇冠?”(想)“恩，我也想戴皇冠哦，那你們知道在舞會(huì)上要干什么了?”(幼兒自由回答)“對(duì)的，寶貝們你們是真的很聰明的哦，在舞會(huì)上要跳舞、唱歌、還有蛋糕吃哦，那你們想不想去參加了?”(想)“那我們一起參加去參加吧，但是，我們還不會(huì)，那我們現(xiàn)在就一起學(xué)一學(xué)吧�！�

　　幼兒園里朋友多，找朋友（音樂(lè)）

小班音樂(lè)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。

　　2、能產(chǎn)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　發(fā)響的小樂(lè)器人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《向前走》。

　　1、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒唱邊做動(dòng)作。

　　2、教師出示小貓的'教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。

　　二、出示袋鼠，幼兒說(shuō)出其名稱和走路方式。

　　教師：這是什么？（袋鼠）那我們來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。

　　三、傾聽(tīng)歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內(nèi)容。

　　四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動(dòng)作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動(dòng)，表示袋鼠跳回家的快樂(lè)。

　　五、人手一個(gè)玩具沙球邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節(jié)搖奏。

　　教師：“現(xiàn)在我們來(lái)用好聽(tīng)的樂(lè)器一起來(lái)跟袋鼠媽媽做游戲吧！”

小班音樂(lè)教案 篇3

　　活動(dòng)目的

　　1.熟悉歌曲的旋律和歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲，表達(dá)一家人在一起的幸福感。

　　2.嘗試向大家介紹自己的家人，感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

　　3.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.每人帶一張全家福的照片，背面寫(xiě)上爸爸媽媽對(duì)幼兒祝愿的話。

　　2.《我家有幾口》音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師拿自己的全家福照片進(jìn)行講述。

　　“你知道這是誰(shuí)家的照片嗎?你怎么知道的?”教師邊指著照片邊介紹家人：“這是我爸爸，這是我媽媽，這是我自己，我家有三口人�！�

　　2.幼兒手拿照片，介紹自己的家人。

　　(1)分別請(qǐng)4-5名幼兒向大家介紹照片上的家人，教師隨時(shí)注意引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒向旁邊的同伴介紹自己的'家人。

　　3.學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。

　　(1)教師示范唱，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。

　　師：“你喜歡哪一句?”根據(jù)幼兒的回答，教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學(xué)說(shuō)歌詞。

　　(2)學(xué)唱歌曲，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)唱結(jié)合的演唱形式。

　　師：“這首歌和我們唱的其它歌曲有什么不一樣?”

　　教師指導(dǎo)幼兒在學(xué)唱最后一句時(shí)要配合肢體動(dòng)作，并掌握說(shuō)的節(jié)奏。

　　4.教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對(duì)他們的祝愿，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

小班音樂(lè)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動(dòng)作來(lái)演唱和表現(xiàn)小青蛙。

　　2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)的情景。

　　3、積極的投入到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小青蛙的胸飾

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌表演

　　難點(diǎn)：跟著音樂(lè)做動(dòng)作

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》

　　1、根據(jù)教師的提問(wèn)，胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。

　　2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng)編與歌曲相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、集體模仿反饋的動(dòng)作。

　　4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

　　二、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)

　　1、說(shuō)出青蛙的`本領(lǐng)，并模仿小青蛙捉害蟲(chóng)。

　　2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示，在樂(lè)句句末處捉害蟲(chóng)，并嘗試用語(yǔ)言描述捉害蟲(chóng)的動(dòng)作。

　　3、在池塘里，有節(jié)奏的捕捉害蟲(chóng)，體驗(yàn)捉蟲(chóng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　三、 完整的進(jìn)行表演

　　1、在池塘邊和老師的暗示下，聽(tīng)音樂(lè)用歌聲、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細(xì)聽(tīng)害蟲(chóng)的聲音以及捉害蟲(chóng)的情景。

　　2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演，進(jìn)一步的體驗(yàn)與同伴游戲、勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小班音樂(lè)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步欣賞音樂(lè)，感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。

　　2、鼓勵(lì)幼兒和著音樂(lè)大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓，體驗(yàn)擊鼓的歡快情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一）、復(fù)習(xí)

　　1、 舞蹈《歡迎舞》（創(chuàng)作性的進(jìn)行舞蹈）

　　2、 歌曲《來(lái)了一群小鴨子》（能唱出鴨子的神氣樣）

　　3、 歌曲《小鴨呷呷》

　　1）、語(yǔ)言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷”。

　　2）、語(yǔ)言啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷”（邊聽(tīng)邊唱）

　　3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪唱。（邊聽(tīng)邊奏）。

　　二）、新授活動(dòng)《小小男子漢》

　　1、 初步欣賞樂(lè)曲《小小男子漢》

　　1）、幼兒初步欣賞音樂(lè)。（要求：和以前聽(tīng)的音樂(lè)有什么不一樣？）

　　2）、幼兒暢談感受。

　　3）、教師小結(jié)：（有力、神氣）

　　4）、幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)樂(lè)曲節(jié)奏。

　　2、 教師示范擊鼓

　　1）、教師示范擊鼓。（要求：引導(dǎo)幼兒感受鼓聲的'渾厚、有力，發(fā)現(xiàn)擊鼓時(shí)的節(jié)奏和力度）

　　3、 引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓

　　1）、個(gè)別幼兒嘗試。（引導(dǎo)幼兒大膽擊鼓）

　　2）、幼兒輪流擊鼓。（引發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)）

　　3）、教師觀察并給予激勵(lì)。

　　4）、師生共舞。（體驗(yàn)歡快情感）

小班音樂(lè)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的韻律特點(diǎn)，并正確地講述夏天的特征。

　　2．進(jìn)一步體驗(yàn)夏天的到來(lái)，喜歡夏天。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　搜索一些關(guān)于夏天的圖片：火辣的太陽(yáng)、知了在樹(shù)干上、河里開(kāi)滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　�。�1） 誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的.？

　　（2） 根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片。

　　2．運(yùn)用圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

　�。�1） 示范朗誦兒歌。

　　有一首兒歌講的就是夏天，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。兒歌的名字叫《夏天到》。

　　3．啟發(fā)幼兒提問(wèn)，幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

　�。�1） 小朋友對(duì)這首兒歌還有什么問(wèn)題嗎？

　�。�2） 根據(jù)幼兒的疑問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒相互解答，重點(diǎn)幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

　　4．幼兒集體朗誦，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律。

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