計算機教案匯編九篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的計算機教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

計算機教案 篇1

　　一、教材分析

　　本課選自西安交通大學出版社《信息技術(shù)》七年級(上)第二單元第一節(jié)。本課理論部分過多，包括計算機的工作原理以及硬件組成兩部分內(nèi)容,旨在引導學生了解計算機工作原理以及計算機硬件組成結(jié)構(gòu)，使學生更加深刻的認識計算機。

　　二、學情分析

　　七年級學生都使用過電腦，但是真正打開計算機看過內(nèi)部構(gòu)造的學生卻很少，因此有必要在理論課的基礎上，讓他們知道并見識主機箱內(nèi)部構(gòu)造，了解各部分硬件的名稱以及作用。

　　三、教學目標

　　1.知識與技能

　　了解計算機的基本工作原理和硬件組成。

　　2.過程與方法

　　通過讓學生動手主動參與實踐(觀察拆開的計算機)的`過程，進一步感性地認識計算機硬件和結(jié)構(gòu)，掌握學習方法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過活動培養(yǎng)學生的小組合作意識、競爭意識，增強小組的集體榮譽感和凝聚力。

　　四、教學重點難點

　　重點：硬件系統(tǒng)的組成及硬件功能。

　　難點：計算機主要硬件的技術(shù)指標。

　　五、教學準備

　　1. 準備好多媒體課件，保證機房教學軟件運轉(zhuǎn)正常。

　　2. 每個小組準備一臺拆開的主機箱。

　　3. 準備學生自主學習資料包。

　　六、教法和學法

　　講解法、實驗法、自主學習法。

　　七、教學環(huán)節(jié)

　　1.課時安排

　　1課時

　　2.教學過程

　　教師活動學生活動設計意圖

　　創(chuàng)設情境導入新課

　　(3分鐘)開題：通過視頻“未來計算機”

　　我們怎么得出“電腦”的答案?引出我們大腦的思維過程

　　圖片展示大腦思維過程:

　　請學生描述人腦的思考過程。

　　猜謎語

　　思考大腦思維過程：

　　眼睛耳朵接收到問題，大腦思考，接著通過嘴巴說出答案

　　謎語入門，快速直接。

　　計算機的基本工作原理

　　(3分鐘)

　　分組自主學習計算機硬件

　　(15分鐘)

　　提問：我們的計算機是怎樣工作的呢?和我們?nèi)祟惖乃伎歼^程有沒有共同點呢?

　　計算機正是模仿人腦進行工作的，其部件如輸入設備、中央處理器、輸出設備等分別與人腦的各種功能器官對應，從而完成信息的輸入、處理、輸出等，計算機也因此被稱作“電腦”。

　　展示圖片，教師講解計算機工作過程。

　　帶著問題來學習

　　問題：計算機各部分硬件功能及作用?

　　1、把學生分成10個小組，每個小組學習計算機硬件的一部分內(nèi)容

　　2、學生打開學習資料包中“計算機硬件”PPT并分組學習。

　　3、提問各個小組學生并總結(jié)小組學習成果。

　　觀察、思考

　　分析出計算機的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。

　　自主學習并聆聽其他小組的學習成果，認真總結(jié)計算機的各部分硬件功能及作用

　　通過類比，讓學生知道計算機的工作過程

　　通過自主學習讓學生對計算機硬件進行整體認識

　　猜猜我是誰(活動)

　　1、讓學生打開學習資料包中的“猜猜我是誰”文檔，讓學生分組討論并猜出學習資料中描述的計算機硬件名稱。

　　認真分析

　　總結(jié)分類通過活動讓學生進一步掌握計算機各部分硬件及其特點。

　　分組識別硬件

　　1、 識別機箱中的CPU、電源、主板。

　　2、 識別機箱中的內(nèi)存、硬盤。

　　3、 識別機箱中的聲卡、顯卡和網(wǎng)卡。

　　各組組員開始討論，以上的任務要求，對機箱中的各個部件進行討論研究。小組觀看打開的電腦主機識別主機內(nèi)硬件學生觀看分析教師巡視指導。

　　游戲挑戰(zhàn)(6分鐘)打開學習資料包中“硬件匹配”和“硬件裝機”Flash游戲并通過練習對本節(jié)課內(nèi)容進行回顧并總結(jié)。完成練習并總結(jié)內(nèi)容

　　運用所學知識進行挑戰(zhàn)游戲。

　　計算機硬件歸類劃分(3分鐘)

　　1、 對零散的計算機硬件進行系統(tǒng)分類。

　　2、 總結(jié)課堂內(nèi)容，并提出指揮計算機硬件的運行是軟件，引出下節(jié)課內(nèi)容。認真聽講，總結(jié)課堂內(nèi)容總結(jié)課堂知識并引出下節(jié)課內(nèi)容。

計算機教案 篇2

　　教學目的：學習圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作，掌握圖文混排的技巧。

　　教學重點：圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。

　　教學時間： 2課時

　　教學步驟：

　　一、藝術(shù)字的`插入

　　顯示繪圖工具欄：視圖→工具欄→繪圖/圖片。

　　方法①：插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

　　方法②：單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

　　二、 文本框的插入與修飾

　　本框的插入方法①：插入→文本框→橫（豎）排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

　　方法②：單擊繪圖工具欄按鈕 →在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

　　文本框的修飾：選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。

　　首字下沉設置：選定段落→菜單中格式→首字下沉，在對話框中選擇。

　　三、 圖片的插入與設置

　　圖片的插入：插入→圖片→剪貼畫/來自文件→選擇路徑→選擇圖片

　　圖片格式的設置：選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄）

　　自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形” →選擇標注等項目中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動→調(diào)整→（也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字）

　　四、頁面設置

　　頁眉頁腳的設置：視圖→頁眉和頁腳（雙擊互相切換）。

　　頁碼的設置：插入→頁碼→選擇位置和對齊方式。

　　頁面格式設置：文件→頁面設置→紙型→紙型小三角選型號

　　五、上機操作：

　�、�、文件要求：

　　1、在C盤上新建一個文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。

　　2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“班級+學號”（例如：30112）；打開該文檔，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。

　　該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。

　�、�、設計板報：

　　1．主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標題。使用適當?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

　　2．版面要求：設置紙張大小為16K，頁邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。

　　3．段落設置：把本文分為三段，將文章段落設置為四號楷體字，并進行合理的排版；

　　4．圖片設置：Word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當?shù)奈恢茫�并將該圖片設置為四周型環(huán)繞；

　　㈢、文字材料：

　　一直以來，我都堅定——我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應該是在上小學時吧！那個時候，我老在做著同一個夢，夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個夢，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建——福州——我生在這里、長在這里。正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開——個美麗的地方。但我也不得不承認，這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風采：滇池的污染問題已不再是新聞，市中心的空氣也越來越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時候了！

計算機教案 篇3

　　 第一課時

　　教學目標：

　　1、學會本課的生字新詞，8《電子計算機與多媒體》。

　　2、引導學生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

　　3、理清課文的脈絡，整體感知課文的內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、揭示課題。

　　1、導語：同學們，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學習生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機。

　　2、板書課題：電子計算機與多媒體

　　3、同學們對電子計算機有哪些了解呢？今天我們共同學習課文《電子計算機與多媒體》，深入了解它們。

　　二、檢查學生預習情況。

　　1、反饋生字詞的預習情況。

　　具體要求：請一個學生或者小組匯報的形式，談談自學生字詞的收獲。

　�。�1）自讀課文，找出課文中的'生字，說說應該注意什么？

　�。�2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機比作人，說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

　　傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。

　　信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡，小學六年級語文教案《8《電子計算機與多媒體》》。

　　2、檢查學生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

　　3、課前，同學們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學生交流搜集的有關(guān)資料。）

　　三、自學課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡。

　　1、自由讀課文。思考：預習中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預習中給同學們提出了四個問題：什么是多媒體？多媒體與計算機有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計算機越來越“神”是怎樣理解的？）

　　2、學生分小組討論，試著解決問題。

　�。�1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

　�。�2）目前，具有多媒體功能的電腦設備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

　　3、指導學生分段，歸納段意。

　　思考：默讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機與多媒體”的知識呢？

　�。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。）

　　追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？

　�。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計算機發(fā)展的歷史進程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）

　　4、再次朗讀課文，目的在于讓學生進一步理清文章的層次。

計算機教案 篇4

　　隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的迅速發(fā)展，電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ�活、工作、學習中不可缺少的工具，據(jù)我觀察現(xiàn)在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是，孩子們對電腦并不了解和認識，不能正確的運用電腦。

　　針對孩子們對于電腦的認識的情況，我設計了本次活動。通過孩子們對電腦的了解和學習，培養(yǎng)孩子們在教師的指引下能親自動手運用電腦來完成想做的事，使孩子們能產(chǎn)生對科學探究的興趣和愛好。

　　活動目標

　　1、初步對電腦簡單的認識。

　　2、引導參加科學探究活動，培養(yǎng)敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的能力。

　　3、讓幼兒學會電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運用電腦。

　　活動準備

　　1、實物展示：（cpu、鍵盤、鼠標、光盤、u盤等）

　　2、圖片展示：（主機、顯示器、內(nèi)部部分硬件、打印機、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等）

　　3、課件——關(guān)于電腦的動畫片。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、播放動畫片

　　讓幼兒對電腦有一個初步的認識和了解電腦的運用。

　　2、提問：小朋友們看了動畫片，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑，

　　現(xiàn)在請小朋友們和老師一起來看看電腦還能給我?guī)�來那些幫助�?/p>

　　二、展開

　　1、探索了解

　�。ㄍㄟ^掌握電腦的基本運用和認識了解，讓孩子能學會電腦的基本操作）

　　2、提問：

　�。�1）電腦幫助了我們什么？

　�。ㄗ層變赫J識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）

　　（2）電腦是由哪些東西組成的？

　　（觀察電腦的結(jié)構(gòu)組成，并能正確的說出電腦是由：主機、顯示器、鼠標、鍵盤、音響等組成）

　�。�3）教師：小朋友們學習了運用電腦以后，有怎樣的收獲？

　�。ㄍㄟ^對電腦正確運用的認識和掌握，讓幼兒談談感想）

　　（4）未來的電腦將會變成什么樣子呢？

　　3、示范講解動手操作

　�。�1）在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的使用Windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動手畫圖。

　　（2）在教師的.示范講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。

　�。�3）在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動畫片，并且讓孩子們能學會簡單的音頻播放、

　　4、游戲《連一連，找一找》

　　（讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的游戲開發(fā)智力）

　　教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小游戲

　　三、結(jié)束部分

　　今天小朋友們懂得正確的運用電腦的方法，回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦哦！

計算機教案 篇5

　　教學目標

　　1、掌握計算機的組成。

　　2、掌握開關(guān)計算機的方法。

　　3、了解在機房操作的要求。

　　教學重點

　　1、計算機的組成及其開關(guān)機的方法。

　　教學難點

　　計算機的`基本組成。

　　教學用具

　　1、多媒體

　　課時安排

　　一課時

　　教學過程

　　一、導入

　　復習上一節(jié)課的。

　　二、新授

　　任務一、了解計算機的作用

　　1、提問：到現(xiàn)在，你知道計算機有哪些作用？

　�。▽W生回答后，教師，并結(jié)合生活舉例）

　　2、教師強調(diào)，使學生認識到在當今社會和生活中，計算機發(fā)揮著其無可比擬的巨大重要作用。

　　任務二、認識計算機

　　1、展示計算機的組成部分及各自名稱。

　�。ㄋ牟糠郑�

　　2、介紹和學習四個部分的各自作用。

　　（傳遞信息的方法、方式、技術(shù)）

　　3、教師強調(diào)。

　　任務三、學會計算機的開啟和關(guān)閉

　　1、學習和掌握計算機正確的開啟方法。

　　教師講解

　　演示

　　兩步驟

　�。ㄒ獜娬{(diào)開機順序及開機后的相關(guān)要求：先開顯示器，后開主機；開啟之后不要動計算機任何部位，等待計算機自動進入）

　　2、桌面的簡單認識。

　　3、學生簡單鼠標移動操作。

　　4、學習和掌握計算機正確的關(guān)閉方法。

　　教師講解

　　演示

　　四步驟

　�。ㄒ獜娬{(diào)關(guān)機順序，要記得關(guān)閉顯示器，要讓學生知道主機會自動關(guān)閉，不用再按主機按鈕）

　　三、課堂

　　本節(jié)課所學知識及所掌握了的技能。

　　四、作業(yè)布置

　　1、熟記計算機四個組成部分名稱及各自作用。

　　2、熟記計算機的開啟和關(guān)閉正確方法、順序。

　　教學反思

　　由于學生是第一次開機和關(guān)機，在按顯示器和主機電源開關(guān)的時候，有部分學生力度不到而打不開，也有部分學生沒等顯示器燈亮就去開主機了（有些是顯示器按鈕沒有按下，便去開主機，導致了順序顛倒），這要在今后的教學中強調(diào)。

計算機教案 篇6

　　第一課時

　　教學目標:

　　1,學會本課的生字新詞.

　　2,引導學生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語.

　　3,理清課文的脈絡,整體感知課文的內(nèi)容.

　　教學過程:

　　一,揭示課題.

　　1,導語:同學們,隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進了一位新朋友.他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學習生活中給與莫大的幫助與支持.你們知道這位時代的驕子是什么嗎對!就是電子計算機.

　　2,板書課題:電子計算機與多媒體

　　3,同學們對電子計算機有哪些了解呢今天我們共同學習課文《電子計算機與多媒體》,深入了解它們.

　　二,檢查學生預習情況.

　　1,反饋生字詞的預習情況.

　　具體要求:請一個學生或者小組匯報的形式,談談自學生字詞的收獲.

　　(1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應該注意什么

　　(2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義.

　　繁衍:逐漸增多或增廣.

　　角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計算機比作人,說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西.

　　信息:在日常生活中,它可以理解為"音信,消息";在科學研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的.

　　傳真:通過有線電或無線電裝置把照片,圖表,書信,文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式.

　　信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡.

　　2,檢查學生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音.

　　3,課前,同學們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料.哪個同學愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢(組織學生交流搜集的有關(guān)資料.)

　　三,自學課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡.

　　1,自由讀課文.思考:預習中向我們提出了哪些問題你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎(預習中給同學們提出了四個問題:什么是多媒體多媒體與計算機有什么關(guān)系課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識你對電子計算機越來越"神"是怎樣理解的`)

　　2,學生分小組討論,試著解決問題.

　　(1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體.

　　(2)目前,具有多媒體功能的電腦設備已經(jīng)走入了尋常百姓家.人們可以使用它看電視,聽廣播,打電話,發(fā)傳真,看vcd,聽cd,唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng).

　　3,指導學生分段,歸納段意.

　　思考:默讀課文,想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了"電子計算機與多媒體"的知識呢

　　(課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識.)

　　追問:課文的一,六自然段分別向我們介紹了哪些知識

　　(第一自然段簡單地向我們介紹了計算機發(fā)展的歷史進程以及重要的地位.第六自然段講的是計算機的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速,而且會越來越"神")

　　4,再次朗讀課文,目的在于讓學生進一步理清文章的層次.

　　四,作業(yè)

　　1,書寫本課的生字新詞.

　　2,查找有關(guān)計算機與多媒體的資料,為下節(jié)課的學習做準備.

計算機教案 篇7

　　使用教材：幼兒功能英語課題：Numbers周次：第12周總課時：1課時設計人：龍文娟Teachingaims:

　　通過學習單詞（Numbers)，從1到10，要求會數(shù)、會讀、會認，從數(shù)字展開，配合連線游戲，使基礎知識更牢固。Keypoints:

　　1、認識數(shù)字；

　　2、單詞學習；

　　3、聽音判斷練習；Difficultpoints:單詞正確發(fā)音；鼠標操作；TeachingMethods:講解、示范、輔導；TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時Teachingprocess:

　　一、課前準備部分：

　　1、訓練常規(guī)，組織教學。

　　2、師生問好！強調(diào)學生坐姿。

　　二、單詞學習

　　One:Doyouknowwhatsthenumber?

　　TwHowmanyeyesdoyouhave?

　　Howmanysnow-manarethere?

　　Three:Letscountthenumbertogether.

　　Howmanyhappyfacearethere?

　　Four:Theflowersareplayingontheplayground.

　　Theyareplayingropeskipping.

　　Five:Therearefivebananas.

　　Six:Howmanystarsinthesky?

　　Seven:Seveneggsarethere.

　　Eight:Letscountittogether!

　　Nine:Thepeacockhaveninetails.

　　Ten:Therearetenfootmarks.

　　三、游戲

　　Wheresthelittlestar---Countingnumbers.

　　數(shù)完數(shù)后，進入游戲區(qū)，進行連線游戲。（將不同形狀的圖片用數(shù)字按順序連接起來）

　　訓練孩子們認識數(shù)字的能力和判斷能力。

　　四、小結(jié)

　　讓孩子們從一數(shù)到十。整齊地讀出來；

　　Howmanyfingersdoyouhave?

　　Howmanyflowersareropeskipping?

　　Howmanystarsinthesky?

計算機教案 篇8

　　 學情分析

　　多數(shù)學生并不清楚多媒體到底是怎么一回事，但卻對多媒體作品有著濃厚的興趣。因此以學生興趣作為新課的切入口是個不錯的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接，品種繁多的多媒體設備更是讓人眼花繚亂，考慮到學生一般不會走入市場去了解這些新產(chǎn)品，因此把新的資訊在課堂上傳遞給學生同樣也會激發(fā)學生的學習意愿，一舉多得。

　　 教學目標

　　 知識與技能

　　1.了解多媒體技術(shù)及其軟件的應用與發(fā)展，體驗多媒體技術(shù)對生活和學習的影響

　　2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法

　　 情感態(tài)度與價值觀

　　1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀;

　　2.通過對項目內(nèi)容的引導，進行集體主義教育。

　　 重點難點

　　 重點：使學生切實體驗到多媒體帶給我們的精彩世界;掌握圖像、音頻、視頻素材的獲取

　　 難點：圖像、音頻、視頻素材的獲取

　　 教學準備

　　課前分配好合作小組。學生在課前到FTP下載學習資源包，新建文件夾，以自己的學號+姓名命名。

　　教學環(huán)境：計算機網(wǎng)絡教室、電子教室、FTP服務器。制作好的助學資源包，為學生提供的制作素材，PPT課件、學習任務單，綜合評價表。

　　 教學過程(2課時)

　　第一課時：

　　(一)情景導入

　　【教師活動】播放央視《動物世界》精彩片頭，這一經(jīng)典視頻會將學生的注意力集中，并產(chǎn)生濃厚的興趣。學生此

　　時會有一種制作起來很困難的感覺，但又希望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片，告訴學生其實并不難。在觀看兩段多媒體作品的時候，引導學生注意觀察作品中包含哪些元素?作品之所以吸引我們的原因是什么?以此引出何為多媒體，多媒體的特點等理論性內(nèi)容。同時配合課件展示。

　　(二)新課展開

　　情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣傳片播放

　　【問題】在這幅作品中，包含了哪些多媒體素材呢?

　　提示引導學生回答出有：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獲取作為四個主要的任務。

　　1、任務一：采集文本

　　【問題1】一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢?

　　〖學生活動〗學生討論回答(上網(wǎng)找，自己寫文章)

　　教師肯定學生的回答，

　　【問題2】如果要我們自己寫需要的文字信息，我們都是通過鍵盤進行輸入的。那么，如果我不會使用輸入法進行文字的錄入，我該怎么辦呢?有沒有什么設備能幫助我們解決這一問題呢?(手寫筆)

　　【學生自學】考慮到對于學生群體而言，鍵盤輸入沒有問題，手寫筆應用不多，所以提供助學視頻或說明文檔，留給學生課后自學完成。

　　2、任務二：采集圖片

　　【問題3】網(wǎng)絡上有些圖片是允許下載的，這給我們提供了很大的方便。但也有一些圖片無法下載，那么此時若要想獲取圖片怎么辦?——引出抓屏軟件的使用

　　【教師示范】

　　要點：用 【Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當前屏幕內(nèi)容

　　用 【Alt+Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當前窗口的屏幕圖像

　　用HyperSnap截圖軟件截圖(提供助學視頻)

　　【問題4】若要進行一次主題班隊活動的作品，那么就需要活動的照片，這不能從網(wǎng)上搜索得到滿足，怎么辦?——引出數(shù)碼相機的使用

　　【教師示范】要點：取景對焦，拍攝照片，照片輸出

　　有些圖像需要我們親自動手進行繪制，這樣的軟件有很多，其中Windows XP自帶的“畫圖”程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動手來繪制一幅圖畫。

　　【動手練習】用Windows XP自帶的“畫圖”程序繪制一幅指定的圖畫。

　　【探究與合作】針對任務一和任務二的拓展內(nèi)容

　　探究問題：若所需要的文字素材存在于書籍、報刊或紙張中，怎么進行文字的素材?還有以前沒有數(shù)碼相機，都是老照片，怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件? 合作內(nèi)容：利用掃描儀和OCR軟件組內(nèi)同學共同合作完成 教師評價并總結(jié) .......

　　第二課時

　　3、任務三：采集音頻

　　師：通過網(wǎng)絡獲取音頻(了解常見音頻文件格式，課件中體現(xiàn))

　　【問題5】往往有的'時候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂，可能是自己的一段旁白，或者是經(jīng)過編輯的一段

　　音頻，這時候網(wǎng)絡就不能滿足我們的要求了，怎么辦呢?

　　使用Windows自帶錄音機錄制旁白(教師示范為主，配以助學視頻)

　　4、任務四：采集視頻

　　師：通過網(wǎng)絡獲取視頻(了解常見視頻文件格式，課件中體現(xiàn))

　　(一)：記錄正在進行的活動，記錄有意義的一刻，都離不開攝像機，學習數(shù)碼相機的使用

　　提示：現(xiàn)在手機也可以拍視頻的

　　(二)：了解windows xp自帶的movie maker的使用(教師演示，提供助學視頻)

　　【動手練習】根據(jù)教師提供的素材，模仿教師演示的過程，練習使用movie maker制作簡單的短片。

　　【探究與合作】組內(nèi)用攝相機拍一段視頻錄像，然后將其視頻輸出，選擇的采集軟件為Windows Movie Maker，利用該軟件進行簡單的視頻編輯。

計算機教案 篇9

　　活動目標：

　　1、通過軟件學習故事《小貓釣魚》讓幼兒認識字母“L”的大小寫，并學習正確的`敲擊方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒做事一心一意，不要三心二意的良好習慣。

　　3、喜歡和電腦做游戲，發(fā)展幼兒細致觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

　　活動準備：

　　1、《認識“L”鍵》教學軟件一個。

　　2、多媒體計算機網(wǎng)絡一套，人手一臺電腦。

　　3、錄音機一臺，錄音帶一盒。

　　4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、

　　R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、L-l、各一個

　　并附各字母的形象字母卡。

　　5、大鍵盤一個。

　　活動過程：

　　1、幼兒律動：《小貓怎樣睡覺》

　　要求：①學生黑屏。

　�、谟變喊察o找一強電腦面向老師坐舒服。

　　2、游戲《小花貓和小老鼠》結(jié)束。

　　玩法：教師份演一只小花貓，小朋友扮演偷吃東西的老鼠。當“小花貓”睡覺時“小老鼠”偷吃“東西字卡”等“貓”要捉“鼠”時，“鼠”能讀對字卡“貓”就不能吃“老鼠”讀不對全班幫助他。

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