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小學數(shù)學工作計劃

時間:2023-04-18 14:38:08 工作計劃 我要投稿

實用的小學數(shù)學工作計劃匯總8篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的小學數(shù)學工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的小學數(shù)學工作計劃匯總8篇

小學數(shù)學工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

  2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

  二、教學目標

 。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù)

  1.第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中,學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

  2.第二單元“乘法口訣(一)”,第七單元“乘法口訣(二)”。在這兩個單元的學習中,學生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。

  3.第四單元“分一分與乘法”,第五單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

  4.第六單元“時、分、秒”。學生通過時、分、秒的學習,初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中,認識時、分、秒,初步體會時、分、秒的實際意義,掌握時、分、秒之間的進率,能夠準確的讀出鐘面上的時間,并能說出經(jīng)過的時間。

 。ǘ┛臻g與圖形

  1、第三單元“觀察物體”。在這個單元學習中,學生將經(jīng)歷觀察的過程,體驗到從不同的位置觀察物體,所看到的物體可能是不一樣的,最多能看到物體的三個面;能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動,初步發(fā)展空間概念。

  2、第五單元“方向與位置”。通過本單元的學習,學生能根據(jù)給定的一個方向(東、南、西、北)辨認其余三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向,會看簡單的路線圖,從而發(fā)展學生的空間觀念。

 。ㄈ┙y(tǒng)計與概率:第九單元“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的學習,學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程,根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,并與同伴交流自己的想法,初步形成統(tǒng)計意識。在簡單的猜測活動中,初步感受感受不確定現(xiàn)象,體驗有些事件發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。

  (四)實踐活動:本冊教材安排了三個大的實踐活動即“節(jié)日活動”“地球旅行”“人類的好朋友”,旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時,在其他具體內(nèi)容的學習中,安排了“小調(diào)查”活動和貼進生活多樣化的應用性問題,旨在對某一知識進行實際應用。

  三、教材分析

  (一)本冊教材的教學內(nèi)容有:一、乘法的初步認識;二、表內(nèi)乘法(一);三、角的初步認識;四、表內(nèi)乘法(二);五、除法的.初步認識;六、方向與位置;七、表內(nèi)除法;八、有余數(shù)的除法;九、統(tǒng)計與可能性;十、混合運算;十一、總復習。

  (二)教學重點

  1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義從生活 情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

  2.學生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。

  3.學生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

  (三)教學難點:理解乘除法的意義并能解決實際問題。

  四、班級學生情況分析

  本年級組學生共371人,每位學生都很天真活潑,他們在學習上是充滿無限樂趣的,在學習的探究上也是無止境的,因此基于他們無限的求知欲望,在教學時應充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,學好數(shù)學。

  對數(shù)學的學習需要有一定的生活基礎和生活經(jīng)驗的,因此在教學時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸,培養(yǎng)其聯(lián)系生活,解決問題的能力。

  學生對課堂教學常規(guī)還有待于盡早進行規(guī)范,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

  五、教學措施:

  1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗,過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,凡是課本上的有的內(nèi)容,都作統(tǒng)一的教學要求,而應該根據(jù)教學指導綱要,結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

  2、要尊重學生,注重學法滲透。在學習中,教師不要包辦代替和以講代學,要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

  3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

  4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力,還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。

  5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

  6、要注意教學的開放性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。

  7、要精心設計教案,注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得輕松,覺得扎實。

  8、要滲透德育,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

小學數(shù)學工作計劃 篇2

  一、工作目標

  以新課程理念為指導,在全面實施素質(zhì)教育和新課標的過程中,加大課改力度,深化教學方法和學習方式的探究;強化教學研究的服務意識、有效意識、質(zhì)量意識。引領教師走“輕負擔,高效益”的教學之路。正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數(shù)學教學方法。加強數(shù)學師資隊伍建設,通過開展各種主題化系列教研活動以及師徒結(jié)對等活動來提高我區(qū)數(shù)學教師的整體素質(zhì),從而提高我區(qū)小學數(shù)學教學的質(zhì)量。

  二、主要措施

  1、根據(jù)新課程改革的具體目標,結(jié)合本學科的特點,大膽地進行教學方法、學習方式的探索與引領。

  2、以課堂教學研究為中心,關(guān)注教學常態(tài),重心下移,加大教學視導(調(diào)研)的'頻度。繼續(xù)加強學科跟蹤式教學視導,積極關(guān)注、扶持薄弱學校的學科發(fā)展,促進全區(qū)學科教育均衡發(fā)展。

  3、深入課改實驗基地校,與實驗基地校的教師共同研討校本課程,綜合實踐活動、教育評價等熱點、難點的專題研究,力爭教研工作有一個新突破。

  4、繼續(xù)完善小學數(shù)學網(wǎng)站和小學數(shù)學博客建設。積極探索網(wǎng)上教研,拓展教研時空范圍,提高教研效率。充分利用網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動,如:評課、議課、教學視導的反饋與交流等。要求學科帶頭人培養(yǎng)對象、學科中心組成員和小學數(shù)學科組長要有個人博客。

  5、要加大教研工作力度,整合力量,加強對課改工作的服務和指導;進一步落實校本教研制度,構(gòu)建素質(zhì)教育下的課堂教學模式。

  6、舉行全區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽,給老師提供展示才華的舞臺,讓一批有才華的教師脫穎而出。

  7、切實抓好新課程實驗的師資培訓工作,開展以新課程改革為重點的講座、學科培訓、教材分析、質(zhì)量分析等活動。

  三、主要工作安排(第二學期行事歷)

  周次

  時間

  內(nèi)容

  說明

  第1周

  2月21日-2月27日

  召開學科會議,布置新學期工作和質(zhì)量分析

  第2周

  2月28日-3月6日

  集體教學視導

  第3周

  3月7日-3月13日

  跟蹤式教研

  第4周

  3月14日-3月20日

  集體教學視導

  第5周

  3月21日-3月27日

  跟蹤式教研、送課活動

  第6周

  3月28日-4月3日

  集體教學視導

  第7周

  4月4日-4月10日

  清明節(jié)放假1天,專題講座。

  第8周

  4月11日-4月17日

  集體教學視導

  第9周

  4月18日-4月24日

  跟蹤式教研

  第10周

  4月25日-5月1日

  勞動節(jié)放假1天集體教學視導

  第11周

  5月2日-5月8日

  送課活動

  第12周

  5月9日-5月15日

  集體教學視導,專項素質(zhì)抽查(時間末定)

  第13周

  5月16日-5月22日

  跟蹤式教研

  第14周

  5月23日-5月29日

  集體教學視導

  第15周

  5月30日-6月5日

  兒童節(jié)小學放假1天

  第16周

  6月6日-6月12日

  集體教學視導

  第17周

  6月13日-6月19日

  端午節(jié)放假1天

  第18周

  6月20日-6月26日

  集體教學視導

  第19周

  6月27日-7月3日

  學年復習考試

  第20周

  7月4日-7月10日

  學年復習考試

小學數(shù)學工作計劃 篇3

  一 、上學期工作回顧及學生情況分析:

  上學期期末參加考試人數(shù)31人,及格率93.5 %,平均分86分,最高分98分,最低分43,優(yōu)生率61%.

  本班學生總體上說比較愛學,對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱,學習基礎又不扎實,從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況,切實提高每位學生的學習能力和學習成績。

  二、本冊教材的教學任務、要求及重點:

  教學任務:本冊教材內(nèi)容包括:比例,圓柱、圓錐和球,簡單的統(tǒng)計,整理和復習等四個部分。

  教學要求:

  1、掌握圓柱、圓錐的特征,掌握幾何體體積的計算公式,學會正確計算它們的體積。

  2、學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。

  3、理解比例的意義和性質(zhì),解比例,能正確判別成正比例或反比例的量,學會解答比較容易的比例應用題。

  4、通過小學數(shù)學知識的.系統(tǒng)復習整理,鞏固和深化所學的數(shù)學知識,提高計算和解題能力,培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。

  教學重點:圓柱、圓錐 ,比例的應用,小學階段主要數(shù)學知識的復習。

  三、教學措施:

  1、在教學中,為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境,努力構(gòu)建“和諧有效”課堂,通過操作、觀察、討論、比較等活動,先形象具體,后抽象概括,幫助學生理解和掌握知識點。

  2、 在教學中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,教給學生恰當?shù)膶W習方法,使學生了解知識間的橫向聯(lián)系。

  3、 在教學中要重視學生的學法指導,培養(yǎng)學生的遷移、類推能力。

  4、 抓好育尖補差工作,利用課余時間為他們補課。

  四、教學進度安排:

  周一

  1、意義和性質(zhì)

  2、正比例和反比例的意義

  3、比例的應用

  4、復習

  5、活動課

  6、單元檢測機

  周二

  1、圓柱

  2、圓錐

  3、復習

  4、單元檢測機

  周三

  1、統(tǒng)計表

  2、統(tǒng)計圖

  3、活動課

  4、復習

  5、單元檢測機

  周四

  總復習

  25第12周至期末

小學數(shù)學工作計劃 篇4

  一、指導思想

  為扎實而有效地推動二年級組教師的專業(yè)成長,以學校教導處工作計劃為依據(jù),“實施有效教學,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標,結(jié)合生動的教學課堂實例,進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開“優(yōu)化作業(yè)設計”為主線的課堂研究。

  二、組內(nèi)成員情況分析

  本學期我們二年級數(shù)學組隊伍有所壯大,有4名數(shù)學老師了,愛崗、敬業(yè),責任心強,教研氛圍較濃厚,呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。我們組的胡鋒靜老師是學校數(shù)學組的領頭人,一直來對工作認真負責、精益求精,對數(shù)學教學有自己的執(zhí)教風格,有著豐富的教學經(jīng)驗和學生管理經(jīng)驗。我們緊跟著他學習,討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課,認真落實不流于形式,貫徹數(shù)學組的工作計劃,為創(chuàng)先進備課組而努力。

  三、工作重點

  口算速度及正確率、書寫端正規(guī)范,作業(yè)隨堂化

  、工作措施

  1.強化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究優(yōu)質(zhì)課堂模式,提高教學質(zhì)量。

  要做到“深”備課,做到不備課不進課堂;“實”上課,注重學生獲得知識的過程;“精”作業(yè),有針對性的訓練強化,及時反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學課堂服務,體現(xiàn)其有效性。

  2.繼續(xù)加強常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學習習慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣,自覺驗算和良好的思維習慣,獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等,尤其是注重學生專心聽講的習慣。

  教師應創(chuàng)造條件,充分利用一切機會,使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣。首先教師在教學中要做到:合理分配教學時間,采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言,形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。從學生的實際出發(fā),抓住學生學習中的難點,深入淺出,使學生都能聽得懂。注意調(diào)動和保持學生學習的積極性,不講刺激學生的語言,教態(tài)和藹可親。專心聽講是學生在數(shù)學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點,善于捕捉學生的注意,善于巧妙提問,啟發(fā)思維,引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓練,注意提出明確的專心聽講的具體要求,逐條落實。

  3.開展形式多樣的數(shù)學活動。

  要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、”不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。

  (1)開展有意義的數(shù)學活動,如:作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數(shù)學小明星評比等。

  (2)結(jié)合本冊教學內(nèi)容,組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

  4.充分發(fā)揮名師作用,開展組內(nèi)互幫互助小組。

  開設教研課,組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的'作用,力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪流上研討課,本學期,每位老師根據(jù)情況認真聽課和評課,聽課后的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討,多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。教研活動以素質(zhì)教育為中心,以《學校教導處工作計劃》為依據(jù),以《數(shù)學課程標準》為指導,加強課堂教學研究,深入推進課程改革,不斷提高課堂教學效益,全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

  5.及時反思,改進教學。在完成自己的教學任務后,及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學思路。

  6.認真、及時地安排好本年級的月清測試,組織好閱卷工作,對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。

  7.認真閱讀教育教學雜志、上網(wǎng)瀏覽,積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流。養(yǎng)成學習習慣,不斷提高自身素質(zhì)。

  8.積極參加各種學習、培訓活動,使教師素質(zhì)提高。

  9.圍繞“課堂練習的設計與應用”進行小專題學習和實踐,自覺地搞課題研究,把教學中的問題當課題,做好資料的收集。

  以上是本組的初步計劃和設想,具體的實施還將以學校的安排及時調(diào)整,我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中,扎實完成工作任務。

小學數(shù)學工作計劃 篇5

  一、指導思想

  本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點,促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結(jié)合,教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學模式,倡導學生自主探究,把學習的主動權(quán)還給學生。提高課堂有效教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長。

  二、工作目標

  1。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。(單周自學,雙周集中學習,時間每周二第二節(jié)課。)

  2。促進教師專業(yè)化發(fā)展,加強落實教學常規(guī)管理,加強教學六認真工作的檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

  3。結(jié)合學校大課題"有效課堂教學研究",開展年級、班級小課題專題研究,把小課題研究作為本期數(shù)學教研組的一個亮點,各任課教師開學寫好課題研究實施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實施過程的`所有資料,做好階段性總結(jié),做好準備向上級升報的課題。通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。

  三、主要工作

  (一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

  1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

  2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實踐落實到每個組員。

  3、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

  4、重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。

  (二)定時開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學效益。

  1、組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術(shù)。

  2、扎實做好常規(guī)教學工作:

  (1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清",講究實效。

  (2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。

  (三)抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作。

  1、要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

  2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生。

  3、加強各年級數(shù)學質(zhì)量,并及時進行質(zhì)量分析,在教學中及時改進。

  4、加強畢業(yè)班教學工作,提高教學質(zhì)量。

  四、具體工作安排

  九月份:

  1、制定并通過教研組工作計劃。

  2、制定各年級各學科教學工作計劃。

  3、制定各年級課題研究實施方案。

  4、教學六認真工作檢查考核。

  十月份:

  1、組織教師業(yè)務學習。

  2、組內(nèi)教師相互聽課學習、經(jīng)驗交流。

  3、撰寫課題研究反思。

  4、教學六認真工作檢查考核。

  十一、月份:

  1、期中考試,質(zhì)量分析。

  2、撰寫課題研究反思。

  3、研討數(shù)學教學中存在的問題。

  4、進行課題階段性總結(jié)。

  5、教學六認真工作檢查考核。

  十二、月份:

  1、組織教師業(yè)務學習。

  2、撰寫課題研究反思。

  3、研討數(shù)學課題研究中存在的困惑。

  4、教學六認真工作檢查考核。

  20xx年1月份:

  1、制定期末復習計劃。

  2、期末考試,質(zhì)量分析。

  3、課題研究反思。

  4、課題研究總結(jié)。

  5、教師撰寫論文。

  6、教研組工作總結(jié)。

小學數(shù)學工作計劃 篇6

  一、本學期指導思想:

  以教導處制定的“優(yōu)化適合每一個學生終身發(fā)展的教育之路”為宗旨,以“上達達德,海通通才”學校文化為內(nèi)核,以“輕負擔,高質(zhì)量”為目標,追求有效教學,豐富學生的學習經(jīng)歷,促進學生健康快樂成長。

  二、工作目標:

  1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

  2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識扎實有效。

  3、以“周末作業(yè)監(jiān)測”、“快樂活動日”為抓手,積極提升學校教學質(zhì)量。

  4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。

  三、主要工作:

  1、強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質(zhì)量。

  2、加強教學常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質(zhì)量監(jiān)控(期中考查)制度。

  3、切實作好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作,并做好與完善加分單與免做單的使用。

  4、扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  5、落實四、五年級學生在徐匯教育網(wǎng)上的課后教學測試系統(tǒng)。

  四、工作措施:

 。ㄒ唬⿵娀R(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質(zhì)量。

  1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

  2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

  3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

  4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

 。ǘ┘訌娊虒W常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質(zhì)量監(jiān)控(期中考查)制度。

  1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

  2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

  3、期末考查。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。

  4、抓好勞技。四、五年級勞技課,不僅要積極開展好勞技學科的教研活動,更要按教學大綱的要求上好課、充分用好勞技教室,提高教學質(zhì)量和學生的實踐能力。

 。ㄈ┣袑嵶龊糜行ё鳂I(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作。

 。1)在教研活動中進一步組織學習新修訂的.上海小學《作業(yè)管理制度》。

  (2)四年級數(shù)學備課組討論免做單與加分單的使用。

  A、每周一練和周末作業(yè)卷計算無差錯,可以領取免做單一張,可以在今后的補充作業(yè)時使用。

  B、作業(yè)本或練習冊連續(xù)五次全對,可以領取免做單一張或加分單一張。(每次限一張)

  以上這些在使用時可以逐步完善,使得免做單與加分單落到實處。

  (3)組織備課組老師在教研活動中學習《上海小學有效作業(yè)“金點子”(xxxx)》。

 。4)個性化作業(yè)的實施:組織四年級學生完成網(wǎng)上課后測試系統(tǒng)的作業(yè)培訓。

  (5)完善練習卷周練卷、測驗卷、復習卷的質(zhì)量,試卷要求統(tǒng)一規(guī)范,各類練習編號統(tǒng)一規(guī)范:①練習卷、復習卷以年月日為編號(分工合作編制的試卷全部匯總到備課組長,再有備課組長根據(jù)教學進度統(tǒng)一寫上日期編號傳給沈曉嵐文。;②單元測驗卷以單元為編號;③周練卷以周次為編號。

  (四)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據(jù)學校教學計劃,安排好中青年風采展示課聽課、評課活動。

  4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  5、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

  6、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量監(jiān)控工作。

  7、組織好教研組的每一位老師積極參加好一年一度的教師教學基本功工作,爭取更多的老師能獲獎。

小學數(shù)學工作計劃 篇7

  一、指導思想

  本學期,以學校和教導處的工作計劃為指導,以“減負增效”為突破口,加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度,努力創(chuàng)設和諧美好的育人環(huán)境,讓每位孩子生動活潑的學習,健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質(zhì)量。

  二、工作目標

  (一)精心備課

  開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課,備出真正適合自己班級的教案。開學初,每位教師制定一份上課進度表,以便于學校包級教干(學科組間)根據(jù)進度表,深入課堂,推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式,提高備課質(zhì)量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象,做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動,引領教師充分備課,提高備課、上課質(zhì)量。

  1、舊案新備。本學期仍采用舊案新備,先借集體智慧,精備課時備課,再個人根據(jù)實際情況進行加減,每個教師應認真熟悉教材,認真閱讀和用好教師教學用書,提出個人的教學設想。學期初就按照教研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時備課,形成文稿。在上課時,每位老師對他人的教學設計基礎上再根據(jù)自己的`教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課,備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進行。

  2、課前即興說課:每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討,做到熟悉教材,吃透教材, 以便上起課來得心用手。

  3、養(yǎng)成習慣,及時反思,每篇精備教案必須有反思,附于教案后面,字數(shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。

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  體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作,創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效,不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學中的合理、有效使用,每個單元,我們組及時上交一個有質(zhì)量的原創(chuàng)教學課件。開展聽課評課活動,加強高效課堂研究。聽課與評課:教研組長至少聽課25節(jié),教師至少20節(jié),結(jié)合我校開展的“有效教學”校本培訓主題,及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。

  (三)規(guī)范作業(yè)

  教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求:

  1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵,樹立學生的作業(yè)信心,調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成,必需用正楷字書寫,教師批改學生作業(yè)批語的次數(shù)達到本學生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際,精心設計好作業(yè),本學期的課堂作業(yè)要達到25次。

  3、數(shù)學周記:本學期達到10—12次,教師要指導到位,及時批閱。

  4、基礎訓練:要讓學生認真書寫,保存整潔。盡量做到全批全改,也可讓學生自己批改或者互批互改。

  5、實踐作業(yè):本學期做3次實踐作業(yè)。

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  每班的口算題卡,教師們要充分午練時間進行口算訓練,每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算,每次作業(yè)要設計典型的口算題作為學生練習的題目,也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓練,做到訓練方法靈活,措施得當有效。堅持堂堂練,天天練,使學生口算水平得到大幅度提高。

  三、主要措施

  1、扎實做好常規(guī)教學工作

 。1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n,探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

 。2)組織年級組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。

 。3)按時按量寫好教學反思,并適時組織教學經(jīng)驗的交流。

 。4)認真落實教導處提出的“一幫一”工程,做到捆綁式,達到互幫互學,共同進步。

 。5)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務,每學期聽課的次數(shù)教師不少于20 節(jié),教研組長不少于 25節(jié)。

  2、正常有序開展教研活動

 。1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點,每一次記錄考勤及活動情況。

 。2)要求教研組成員多學習理論知識,多進行探討實踐,多做實驗總結(jié)。

 。3)從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習慣 ,及時寫在自己的教案上。

小學數(shù)學工作計劃 篇8

  一、指導思想

  本學期,我中心數(shù)學教研工作將以新課程理念為指導、以育人為根本、以提高學生的整體素質(zhì)為核心、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、進一步推進素質(zhì)教育,著力開展校本研訓,努力提高課堂教學效率,構(gòu)建一個積極向上的教學氛圍,全面提高學校的教育教學質(zhì)量,促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,滿足每個學生發(fā)展的需要。

  二、工作要點及措施

  (一)加強理論學習

  1、要求每個數(shù)學教師認真學習《數(shù)學課程標準》(修訂稿)等教學指導性文件,并圍繞標準認真寫好一篇心得,開展教學沙龍活動。重點了解課程內(nèi)容在各學段中的地位和教學建議,使自己在教學時做到心中有數(shù),更加得心應手,以其促進我們的數(shù)學教學工作不斷進步。

  2、 繼續(xù)學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章,觀看名師錄像,案例分析與交流,并做好讀書筆記,以學習促反思,從學習中獲得理論指導教育實踐,利用理論指導數(shù)學教師,通過實踐提高業(yè)務素質(zhì)。

  3、做好本學期的教學質(zhì)量推進年的各項舉措,并通過理論學習、專家引領,深化教師對教學質(zhì)量的進一步認識,摒棄教學質(zhì)量即是簡單分數(shù)的.理念,在注重學生學業(yè)成績的同時,為學生的數(shù)學學習發(fā)展造就良性循環(huán)。特別是加強一年級學生的學習習慣的培養(yǎng),打造整個小學階段的整體質(zhì)量的基礎。在學習理論、開展教改實踐的基礎上,總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學論文,并積極參與各類學科競賽。

  (二)落實教學常規(guī)

  1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式,在全體小學數(shù)學教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究,促進課改理念在課堂教學中的運用,促進課堂教學有效性的提升,促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。

  2、抓實課堂教學,使教研活動更高效。對課堂教學,強調(diào)關(guān)注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲,從進一步促進“學”的角度指導***教師改進自己的“教”,形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面:①對全體教師的推門課②對青年教師的預約課③對各備課組的展示課。各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課、上課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。除了一節(jié)展示課面向其他組開放,其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課。上課后上傳各教師的磨課教案和課件。

  3、務實開展課題研究活動,深化我中心數(shù)學課題研究工作,由課題組長牽頭組織進行安排課題研究活動,積極組織老師參與“小學數(shù)學課堂教學適用性的實踐研究”的課題實驗活動,課題組按照課題階段性內(nèi)容分步驟實施,扎實開展課題實驗活動,收集過程性的資料及數(shù)據(jù),撰寫經(jīng)驗總結(jié)論文或課題實驗小結(jié),并整理與歸檔,不斷豐富課題研討材料,為課題的驗收做好準備。

  4、加強教學常規(guī)管理,全面提高教學質(zhì)量

  (1)加強對我中心的常規(guī)教學管理工作的指導和監(jiān)控,認真貫徹落實《福建省小學教學管理苦干意見》,對各校的教學常規(guī)工作進行定期和不定期的檢查,特別是隱性備課、作業(yè)布置的質(zhì)量和落實。加強教師備課和作業(yè)批改情況的檢查力度,特別是要杜絕電子教案一拷到底的情況,要有修改,批注,要有能體現(xiàn)班級實際和教師自身教學特色的案例。

 。2)規(guī)范教學“七認真”管理。教學“七認真”要講究實效,每位教師都要認真鉆研教材,精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗,取人之長、補己之短,不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結(jié)課堂實踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。

 。3)切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔,堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,教師要研究習題的功能,根據(jù)學生***的學習需要和實際情況,精心設計分層練習,真正發(fā)揮作業(yè)對學生學習的作用。切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。作業(yè)批改要及時,在“細”字上下功夫,做到“四有四必”即“有發(fā)必收、有收必批、有批必改、有改必評”,提倡采用激勵性的評價。

  (4)特別關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛“學困生”,建立學困生檔案,制訂切實有效的幫困措

  施并落到實處。要充滿愛心,耐心細致地對待學習有困難的學生,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進方法,促使他們進步。在提高學困生個人數(shù)學能力的基礎上全面提高我校的教學質(zhì)量。

  5、努力探索多元的評價體系,改革評價制度,努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外、自評與他評、參評與互評的評價考試體系,實現(xiàn)評價與考試多元化和多樣化,真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調(diào)控功能。

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