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關(guān)于小班教案范文集合八篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于小班教案范文集合八篇

小班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子和泥土的特性，小班教案——沙子和泥土。

　　2、在活動(dòng)中樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選擇一塊有沙子和泥土的場地

　　2、人手玩沙工具一件

　　3、透明杯子人手一個(gè)（裝水），細(xì)棍一根

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到室外有沙和泥土的`地方，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。 “今天，我們要和沙子、泥土做好玩的游戲，好嗎？”

　　2、操作活動(dòng)

　　一：篩一篩

　�。�1）出示玩沙工具，問：這是什么？介紹玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求，教案《小班教案——沙子和泥土》。教師引導(dǎo)語：我們要用籃子去裝一裝沙子和泥土，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，待會(huì)兒告訴大家，注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。

　�。�2）幼兒自由談?wù)撏嫔澈湍嗤恋陌l(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)語：你剛才是怎么玩的？你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么泥土沒有全部掉下來？有什么辦法讓泥土都掉下來？有什么辦法讓沙子不掉下來嗎？教師小結(jié)：

　　3、操作活動(dòng)

　　二：踩一踩

　�。�1）請幼兒脫下襪子去踩一踩沙子和泥土。

　�。�2）提問：你剛才在玩什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？沙子踩下去有什么變化？泥土有什么變化？怎樣讓泥土踩下去也會(huì)留腳印呢？

　　4、操作活動(dòng)

　　三：攪一攪

　　（1）猜一猜，沙子放到水里會(huì)怎么樣？泥土放到水里會(huì)怎么樣？

　�。�2）請幼兒選一個(gè)杯子任選泥土或沙子放進(jìn)去，用細(xì)棍攪一攪，說說有什么變化？

　　5、鼓勵(lì)幼兒的發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)敢于發(fā)言的小朋友。

小班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。

　　2、學(xué)說祝福的話語。

　　3、體驗(yàn)快樂，增進(jìn)孩子與家長之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、字卡：一月一日，元旦節(jié)；

　　2、若干氣球；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶；

　　3、家長為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過街上環(huán)境的變化，家長、教師、幼兒共同布置好教室。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

　　1、出示字卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

　　2、“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　3、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬事如意 ————等等。

　　（二）送禮物，學(xué)說祝福的話語

　　1、今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶�！霸┕�(jié)”好嗎？家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

　　2、互送禮物，說祝福的話語。

　　爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時(shí)要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”、知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話。

　　3、幼兒送禮物，說祝福話語。（教師家長指導(dǎo)）

　　（三）請幼兒表演節(jié)目

　　今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

　　（四）家長表演節(jié)目

　　小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。

　　（五）

　　1、踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的'氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎(jiǎng)。

　　2、揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎(jiǎng)。

　　（六）教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評價(jià)

　　2、總結(jié)

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒對常見會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的、滾動(dòng)的玩具感興趣，進(jìn)一步分享和體驗(yàn)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的玩具帶來的快樂。

　　2、協(xié)助幼兒嘗試獨(dú)立整理玩具，逐漸培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的意識(shí)和習(xí)慣。

　　3、幫助幼兒初步探索會(huì)轉(zhuǎn)的、滾動(dòng)的玩具的玩法并學(xué)會(huì)分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長和幼兒一起搜集容易操作的會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的、滾動(dòng)的玩具。

　　2、在活動(dòng)區(qū)布置《轱轆轱轆玩具店》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請幼兒自由玩自己帶來的.玩具。

　　2、請幼兒邊操作邊講述：（1）你玩的什么玩具？是怎么玩的？（2）誰的玩具會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？誰的玩具會(huì)滾動(dòng)？

　　3、組織幼兒參觀《轱轆轱轆玩具店》，說一說：有哪些玩具？這些玩具有什么共同的地方？

　　4、送玩具到玩具店做客。（請幼兒把能轉(zhuǎn)動(dòng)的、會(huì)滾動(dòng)的玩具送到轱轆轱轆玩具店，比一比，看誰送的又多又快）

　　5、學(xué)習(xí)兒歌《愛惜玩具》。

　　兒歌：

　　愛惜玩具

　　小玩具，真有趣，天天跟我做游戲，

　　你玩小熊布娃娃，我搭積木造機(jī)器。

　　輕輕拿，輕輕放，不摔不扔要愛惜，

　　不爭不搶多快樂，做完游戲放整齊。

小班教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)它又蘊(yùn)含著豐富的教育資源，因此我設(shè)計(jì)了以運(yùn)水果為情境的學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)。讓孩子扮演小司機(jī)的過程中，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了水果倉庫和水果超市，讓幼兒根據(jù)水果圖片對水果進(jìn)行一一對應(yīng)和分類。提供不同紙張制作的水果和大小不同的夾子，感知不同材質(zhì)的特性。同時(shí)拖拉小車的過程讓幼兒的活動(dòng)變得更為生動(dòng)有趣，轉(zhuǎn)換與兩個(gè)不同的場景之中，孩子天性好動(dòng)的需求得以滿足，也使這一活動(dòng)更有趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)水果圖片或水果影子，把水果夾入相應(yīng)的圖片下，并把一樣的水果放在一起。

　　2、在夾水果的過程中，鍛煉幼兒手指肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　常見的水果圖片和水果影子圖片，用不同材料制作的水果（卡紙、橡皮紙、瓦楞紙），小籃子若干個(gè)，大小不同的夾子，自制的拖拉小汽車。

　　玩法：

　　第一層次：幼兒根據(jù)水果圖片和水果影子，把各種水果用小車從倉庫運(yùn)到超市里，用夾子夾入相應(yīng)的圖片下。

　　第二層次：在水果上貼上三角形、圓形、方形的標(biāo)簽，根據(jù)水果圖片上圖形，夾入相應(yīng)的水果。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒夾水果的'同時(shí)，要看清是什么水果，以及水果圖片上的圖形，做到一一對應(yīng)。

　　第三層次：水果圖片上貼上1——3個(gè)圓點(diǎn)，幼兒根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量夾入相應(yīng)的水果。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒要做到手口一致的點(diǎn)數(shù)，并夾入相應(yīng)的水果圖片下。

　　活動(dòng)反思：

　　教師在預(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí)，可以顯性，隱性目的地投入讓孩子發(fā)現(xiàn)探索的材料。對于幫助幼兒了解常見水果的特性，讓幼兒把水果根據(jù)圖片進(jìn)行一一對應(yīng)，我將其目的隱性化。事先不說明，而是讓幼兒在操作中，自己發(fā)現(xiàn)，自己感悟。當(dāng)他們通過自己動(dòng)手操作，自己觀察，不但發(fā)現(xiàn)了水果圖片上那些常見水果的特征，而且加深了對圖形和數(shù)量的認(rèn)知，在“小司機(jī)”的游戲情境中去感知發(fā)現(xiàn)，使幼兒感受到樂趣，同時(shí)也讓他們獲得經(jīng)驗(yàn)的提升。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)兒歌，了解白天黑夜不同的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．紙牌一塊（正反面分別是太陽和月亮）。（見操作材料包“白天和黑夜”）

　　2. 有關(guān)幼兒生活圖若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞兒歌：《太陽和月亮》

　　1．說說白天怎么會(huì)很熱鬧，你在做什么。

　　2．想想夜里怎么會(huì)靜悄悄的，你在做什么。

　　二、游戲“翻牌”

　　1．紙牌兩面分別是白天和黑夜的.圖畫。

　　2．舉牌呈現(xiàn)的是白天，邊念兒歌邊模仿小鳥、小樹、小朋友醒來的動(dòng)作。

　　3．舉牌呈現(xiàn)的是黑夜，邊念兒歌邊模仿小鳥、小樹、小朋友睡覺的動(dòng)作。

　　三、貼貼說說

　　幼兒人手一張生活圖片，區(qū)分白天和黑夜做的事，將圖片分別貼在有白天、黑夜圖畫的相應(yīng)展板上。說說白天或黑夜小朋友在做什么。用肢體動(dòng)作模仿月亮由胖變瘦、由瘦變胖，并根據(jù)兒歌做做動(dòng)作。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過自己動(dòng)手操作、探索、討論等活動(dòng)，初步掌握分類的概念和方法；

　　2、讓幼兒體驗(yàn)與他人一起動(dòng)手操作、一起討論的樂趣。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解分類的含義及方法。

　　難點(diǎn)：區(qū)分物體的特征(顏色、形狀、名稱)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同形狀、顏色的圖形卡片、動(dòng)物作業(yè)卡片若干、水彩筆；

　　2、小熊頭飾一個(gè)，熊媽媽頭飾一個(gè)�！�

　　活動(dòng)過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣：

　�。�1）師戴上小熊頭飾做小熊，手捧大量卡片，邊講邊進(jìn)教室：唉，這么多卡片，亂七八糟的，怎么辦?作思考狀，并請幼兒一起思考�！翱ㄆ炕煸谝黄�，拿的時(shí)候多不方便啊！”讓幼兒討論“怎么辦？”幼兒討論完以后，教師小結(jié)，用一種辦法：分類放好。

　　（2）怎么分——“這么多卡片，放在這亂糟糟不行，怎么放呢？怎樣放以后看上去才整齊，用起來也方便。

　　2.幼兒操作活動(dòng)（“大家都要幫助我，太好了!”）

　　（1）教師分發(fā)卡片，引導(dǎo)幼兒先觀察：“好好看一看，這些卡片到底是什么樣的?”

　　（2）在觀察過卡片后，幼兒進(jìn)行操作。擺弄卡片，經(jīng)過自己的操作、探索找到分的方法。教師注意觀察、隨時(shí)注意指導(dǎo)，鼓勵(lì)個(gè)別膽小幼兒，大膽去嘗試，去操作；“這張卡片是什么顏色的，它和哪一張長得一樣�。俊� …”

　　3．討論理解(在幼兒基本找到分的方法后，組織幼兒進(jìn)行討論理解)

　　“太好了，我看到小朋友分的這么好，有的這樣分，有的那樣分，真開心!”

　�。�1）先把自己分的方法告訴給旁邊的.小朋友聽；

　　幼兒輕聲與人交談、講述，師巡回傾聽

　�。�2）請個(gè)別幼兒講述，大家一起聽，并適當(dāng)進(jìn)行討論、理解。

　　幼：我把紅的放在這，綠的分在一起放在那

　　師與幼兒一起討論：她是按什么分的?

　　師總結(jié)：把顏色相同的分在一起是按顏色分的

　　幼：我把方形的放在一起，圓形放在一起

　　師與幼兒一起討論是按什么分的?

　　師總結(jié)：把形狀相同的分在一起是按形狀分的

　　（3）師與幼兒一起總結(jié)

　　分的時(shí)候，把相同的分在——起，可按不同的特征來分，如顏色、形狀等。把相同特征的分在一起，并告知幼兒，這樣分的活動(dòng)叫分類活動(dòng)。

　　4、鞏固操作

　　熊媽媽拿著又一疊作業(yè)卡片來了，“小熊，你們把這些卡片分得真整齊，讓我在來考考你們吧！你們也要把它們理整齊哦�！保ㄐ軏寢寧淼氖莿�(dòng)物作業(yè)卡片）

　　媽媽走了，小熊與小朋友開始分卡片。

　　（1）一起觀察，看看卡片與剛才的卡片是不是一樣的？這些卡片上有什么？我們來幫它們找個(gè)好朋友怎么樣？但是，這些小動(dòng)物喜歡和它一樣的小動(dòng)物做好朋友。

　�。�2）教師示范如何連線，讓幼兒用手指跟著做。發(fā)水彩筆給幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)：“它叫什么名字啊？哦，它們的名字是一樣的，我們該怎么連呢？”引導(dǎo)幼兒按名稱分類

　　結(jié)束活動(dòng)

　　媽媽回來了，表揚(yáng)小熊和小朋友：“你們分得真好，按不同特征分好了卡片，分類的本領(lǐng)真大。”

　　媽媽放好卡片，帶小熊與幼兒一起出去做游戲。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒跑和跳的能力。

　　2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力。

　　3、培養(yǎng)競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的'生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌："小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。"小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎?

　　師：這些小動(dòng)物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。;本文下面我們一起去觀看他們的比賽。

　　二、開始游戲：

　　幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

　　裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個(gè)幼兒開始跑，這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

　　一輪完成后，可以交換較色再比。

　　三、結(jié)束部分孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。