【精選】復習計劃集合8篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的復習計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼半個學期過去了。為了及時了解這半個學期以來孩子們各方面的能力及知識掌握情況，下周學校將組織進行語、數(shù)期中檢測�！皽毓识隆�，為了更有序、有效地指導孩子們進行系統(tǒng)整理，輸理知識點，鞏固所學內(nèi)容，特制定語文期中復習計劃如下：
一、學情分析
本班有27名學生，女生14人、男生13人、女生的學習成績要比男生好一些。男生比較調(diào)皮，學習習慣較差。本班總體基礎不太好，需要加強學習練習的內(nèi)容較多。
二、復習內(nèi)容及重點：
1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文（1—17課）內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。
4、抓住試卷的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
三、復習措施：
1、緊扣課文課后練習和語文快樂宮內(nèi)容進行綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以命題寫話、看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
6、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展；
7、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。
四、復習時間及方式：10月25日—31日
1、按單元縱向復習：讀熟課文，理解課文內(nèi)容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習。
2、進行橫向的分類復習。
五、知識歸類如下：
1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關系到寫詞語的正確與否。
�。�1）、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
�。�2）、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字、字詞。（要求：筆畫到位、書寫正確規(guī)范。）
�。�3）、復習鞏固大小寫字母。會用音序查字法查字典。會用部首查字。
2、字詞
�。�1）、復習認讀默寫寫字表。寫字表的字要會組詞、聽寫，看拼音寫詞。
（2）、復習認讀識字表。
（3）、復習和掌握一些常用的識字方法。
�。�4）、復習辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多組。組詞不用錯別字。
形聲字如：跟——根，引導學生根據(jù)它們的偏旁，來判斷它們的用法。
�。�5）、復習要求的反義詞、近義詞：
3、句子。
�。�1）、選詞造句：
（2）、句式訓練：可以請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內(nèi)容�？梢蕴峁⿴讉�詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力�？梢哉垖W生判斷一個句子是否完整。如果不完整，還要進行恰當?shù)难a充。可以做一做趣味性的組句游戲（連句成段）。
4、積累
詞語類型本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：
�。�1）、ABB式：懶洋洋
�。�2）、ABAB式的例：碧綠碧綠
�。�3）、AABB例：許許多多
�。�4）、詞語搭配：金黃的（）高興地（）跑得（）
數(shù)量詞的填空：一（）畫。詞語的動賓搭配：（）馬路
強調(diào)“的”放在表示名稱的詞語前面，“地”的位置則在表示動作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當�？梢宰寣W生進行一些找朋友的搭配練習�？梢宰寣W生進行書面的補充填空可以讓學生照樣子來說一說。
5、閱讀。
閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現(xiàn)。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。
通過復習要求學生做到：
�。�1）、正確、通順地閱讀文字材料，知道大致的意思。
（2）、結(jié)合上下文和生活實際理解文中詞句的.意思。
（3）、運用指定的符號在文中找到要求的語句。
（4）、在文字材料中，尋找問題的答案。
�。�5）、展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。
6、寫話。
寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：
（1）、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
�。�2）、仔細觀察畫面，弄懂圖意。
�。�3）、積累一些句式，如：什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。
（4）、樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。
�。�5）、根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號，試著使用對話中的冒號、引號。
�。�6）、認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。
�。ǘ┱n文背誦和古詩的背誦。
六、注意事項：
1、明確復習要求，求實。首先，在復習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，復習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得。
2、開展自主復習，求活。在復習中，引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得扎扎實實的復習效果，在“活”中提高學生的能力，在“活”中激發(fā)學生主動學習，主動探究的精神。
3、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求法。在復習中，引導學生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學生掌握系統(tǒng)的知識，更要以基礎知識為憑借，教給學生方法，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
4、加強對學困生的個別輔導，做到心中有數(shù)，有的放矢，努力提高他們的成績。
復習計劃 篇2
一、指導思想
調(diào)動學生學習歷史的積極性，嚴格遵循開卷考試的規(guī)律，緊扣教材，精心安排復習計劃，整合知識點，科學組織復習，收集焦點和熱點，遷移訓練，提高學生的應考能力，全力迎接中考。
二、學情分析
1、現(xiàn)在的學生對于歷史學科的復習的最大特點就是普遍不夠重視，或者說重視程度偏低，明顯表現(xiàn)為上課情緒激情不足，平時主動復習的欲望淡薄，有些學生甚至出現(xiàn)練習馬虎應付的現(xiàn)象。
2、大部分學生基礎知識不牢，能力欠缺，一是平時積累少，或者根本沒有積累；二是平時練習時間少;三是平時練習的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干脆置之不理。
3、大部分學生的語言表達能力較差，特別是在辨析這個環(huán)節(jié)上，學生語言的組織非�；靵y，答題結(jié)構(gòu)不完整，導致失分的現(xiàn)象嚴重。
4、學生自己可控的時間少,自主學習能力非常有限,在各科的復習時間上的安排欠缺合理性，以致于在一些他們所認為相對不是很重要的科目上的復習不夠認真，導致復習效果欠佳。
5、學生對練習的鞏固情況令人擔憂，大部分對練習沒能形成一個系統(tǒng)性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過的習題就是不需要再進行鞏固了，甚至個別的學生眼高手低，對多次出現(xiàn)的習題視而不見，失分嚴重。
6、許多學生的書寫仍是比較潦草不清，答案不講格式，學習習慣比較差。
7、學生對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質(zhì)量大打折扣。
三、復習方法
歷史中考已從應試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復習中，離開歷史基礎知識的掌握去談能力的培養(yǎng)，這種能力就成了無源之水，無本之木，所以，歷史中考復習必須做到知識和能力并重。
1、歷史事件的發(fā)展是有其內(nèi)在規(guī)律的，歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的，要緊扣課程標準，，理清歷史事件脈絡。
2、歷史學科講究系統(tǒng)性和連貫性，要學會把課本中的知識縱向排列、橫向比較，這樣能夠比較容易地在整個歷史長河中，找準該歷史事件的地位作用、影響大小，
從而有利于我們記憶和理解。
3、課文中的遣詞造句是經(jīng)過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發(fā)揮，畫蛇添足。要想取得好成績，還要注意課本中頁腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內(nèi)容。要做到這一點，細是基礎，懂是關鍵，活是技能，從而達到用的目的。
4、培養(yǎng)學生動手動腦的能力和習慣。把課本中的文字轉(zhuǎn)變成一目了然的表格，使歷史知識條理化、簡單化、小專題化，可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的能力。
5、課堂以讀議練為主，課堂上老師講課的內(nèi)容，都是經(jīng)過認真思考和準備的，重點、要點、難點分明，學生以聽記為主。復習中，思考自查，學生則要以思考為要，找出自身的弱點、肓點，要從追求有趣的.故事情節(jié)，提高為得出有用的歷史結(jié)論。
6、既要掌握歷史知識，也要學會考試技巧，一道結(jié)構(gòu)完整的歷史試題，通常由4個部分組成，即提示語、主干語、限定語、項目語，答題時要有意識地按照這4個方面去認真分解試題，答題書寫要做到“四化”，即構(gòu)思目標化、層次條理化、答案要點化、書寫序號化，尤其是書寫序號化要再三向?qū)W生強調(diào)它的重要性，使用它，可以幫助學生讓答卷顯得條理清晰，格式規(guī)范，這有助于提高得分率。
四、復習計劃
第一輪：復習時間到五月上旬。復習內(nèi)容為：依據(jù)課標，引導學生過好教材關。復習任務：課堂復習和練習盡量與考試說明保持一致性。學生在讀好教材的基礎上，適當完成課時練習，真正做到查漏補缺；教會學生構(gòu)建知識體系，教會學生讀題審題，學會選擇答題方向；重視書寫和格式，提高應考能力。
利用3周復習中國近現(xiàn)代史，因為這部分內(nèi)容中考所占比重最大，頭緒多，知識點多，學生遺忘的也多，先從這里下手，就切入了重點和難點。
利用2周左右復習中國古代史。
利用2課時復習世界古代史。
利用3周左右復習世界近現(xiàn)代史。
第二輪專題復習。初步擬定以下專題：
1、中國古代經(jīng)濟重心的南移
2、中國中央及地方政治制度的演變
3、中外改革
4、中外思想解放運動
5、中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程
6、科技革命與世界經(jīng)濟、政治的發(fā)展與演變
五、課堂復習模式
堅持以教材為中心，以單元模塊為線索，以學生識記、創(chuàng)新思維為主導，精心設計復習訓練題，快節(jié)奏大容量，落實課堂效率。具體復習模式：
第一步：依據(jù)知識網(wǎng)絡，學生熟讀教材，初步建立知識體系。
第二步：整合知識點，突破重難點，形成知識平臺。
第三步：課堂訓練，說寫結(jié)合，提高應考能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。
第四步：注重知識的遷移，建立知識間的縱橫向聯(lián)系
第五步：課堂練習，量少質(zhì)高，達到鞏固和提高。
總之，歷史科目的中考復習，沒有定式，只有規(guī)律，是一個循序漸進的過程，沒有捷徑，來不得虛假，一份付出一份回報，在最后的時刻，師生共同努力，為實現(xiàn)終極目標付出所有的細心、耐心和恒心，勝利就在前方。
復習計劃 篇3
一、指導思想：查漏補缺、分類提煉、強化拓展。
查漏補缺：找準學生學習上的薄弱環(huán)節(jié)，查找知識漏洞，不搞題海戰(zhàn)術，爭取收獲事半功倍的效果。
分類提煉：從拼音、生字、閱讀、寫話等不同方面入手分類復習，提煉重點、難點及做題技巧。
強化拓展：在分類提煉的基礎上，進行強化，適當拓展，拓寬學生視野，做到牢固掌握各項知識點。
二、 班級情況分析：
綜合全班學生學習狀況來看，目前較為突出的問題有：
�。�1）部分學生生字掌握狀況較差，聽寫出錯較多。
（2）要求背誦的課文不能做到全班學生牢固掌握。
�。�3）閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。
�。�4）寫話能力有待進一步提高，要訓練學生能圍繞一個主題寫一段語句通順、用詞準確的話。
三、復習的總目標：
1、鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。要求學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。
2、認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。
3、掌握所教漢字中的.筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。
4、初步學生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。
5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。
6、培養(yǎng)學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。
7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。復習寫日記。
四、復習課時安排：
本學期復習時間共三周：
1、第一周，以單元復習為主，重點是字詞，要背誦的知識。
2、第二周，以分類復習為主，進一步查漏補缺。
3、第三周：強化訓練，努力使全班學生各項語文知識與能力的掌握得到一定的提高。
五、復習措施：
1 、一類字復習：
�。�1）抓住生字表1 ，展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相檢查認讀情況，進行識字鞏固活動。
(2)充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
2 、二類字復習：
結(jié)合聽寫，在聽寫查漏補缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字？配合一定量的強化書寫。
3、 閱讀、寫話復習。
閱讀：檢查學生重點句段的掌握，結(jié)合課文，設計一些閱讀題，同時也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學生掌握閱讀題的做題方法。主要訓練的重點應是：聯(lián)系上下文理解詞語、找出中心句，聯(lián)系文章回答問題、用文中詞語造句、按要求畫出相關句子、給句子加標點等等。
寫話：結(jié)合課文中出現(xiàn)的泡泡問題和語文園地的說話、寫話訓練進行復習，教師適當引導學生進行練說，爭取要比第一次學習的水平有所提高。在指導寫話的時候，要注意從格式、內(nèi)容、語言、書寫多個方面進行強調(diào)。
同時，在復習中還要注意其他復習策略的綜合運用運用：
A 、針對學生情況，因材施教，對于尖子生，注意其閱讀能力、說話寫話能力的培養(yǎng)，對于中等生和學困生應當主要帶領他們夯實基礎，加強基礎字詞、課文的掌握。
B、爭取家長配合，家校聯(lián)手展開學習。例如請家長在家為孩子聽寫生字、督促孩子背誦重點課文。
C 、組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創(chuàng)設全班學生積極、向上的良好學習氛圍。
D、注意激勵手段的運用。復習期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識，學生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的情緒，我們應當多采用激勵的手段，盡量讓學生在快樂、的學習氛圍中展開學習。
總之，我們要在復習中注重做到溫故而知新，不斷調(diào)整復習方案和復習方法，注重學習方法的指導，真正使學生在復習中取得較大的收獲。
復習計劃 篇4
1、章節(jié)復習
不管是那門學科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的.知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、考前突擊
俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學生平時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的復習方法，但是也有其一定的效果。
3、輪番復習
雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現(xiàn)疲勞，進而產(chǎn)生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習某一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調(diào)的復習變?yōu)橐患腥さ氖虑�，從而提高復習效果�?/p>
4、糾錯整理法
考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
復習計劃 篇5
伴隨著考研報名的結(jié)束，考研進入了倒計時，如何合理安排這寶貴的30多天，爭取最大限度提高考研成績是十分重要的�？佳惺且粓觥皶r間戰(zhàn)”，誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者。同樣長的時間，怎樣才能更有效率呢？
一、制定復習計劃，合理安排各科復習時間
考生應當合理地安排各科復習內(nèi)容，把有限的時間以及精力放在更容易提高的科目上。要制定一個比較詳細的復習計劃，本階段各科復習要有所側(cè)重，不可全面撒網(wǎng)，泛泛而看。本階段的主要目的是查漏補缺，經(jīng)過幾個月的強化鞏固，各科的基本知識點應該都較熟悉，但肯定存在比較薄弱的環(huán)節(jié)。
1、政治復習
這一階段就是強化記憶和練習答題技巧。要進行重點和難點復習，要通過各種途徑了解今年命題的特點，查漏補缺，爭取使自己的整個復習過程既兼顧全面又突出重點。政治考試貴在堅持,每天都要花一定的時間。政治是上午考，所以從現(xiàn)在就要調(diào)整生物鐘，養(yǎng)成每天上午復習政治的習慣，有利于進入考試狀態(tài)。另一方面，上午精力充沛、記憶力好，因此要在上午花固定的時間復習鞏固已掌握的內(nèi)容，背重點做真題、強化自己的知識體系，了解時事，把握時事與課本當中知識的聯(lián)系點。要做真題，這樣可以知道題是怎么出的，通常哪些類型的知識點容易考到，答題應該從哪方面入手。12月份要開始背時事政治了，重點應該背國內(nèi)國外發(fā)生的特別引人注目的事件。
其實政治復習并不難，花的時間也不多，關鍵是每天都要在固定時間背，天天進行。大家認真復習，堅持到底，一定能拿到高分的！
2、英語復習
英語這一階段要鞏固詞匯、多做閱讀、練習寫作。將英語復習安排在下午2點到5點，因為考研英語的考試時間就在下午。在這個時間點，可以按照考試時間，安排幾套真題或者模擬題練習，事先想好試卷各部分的時間分配，然后盡量嚴格的按照計劃做題，把握好考試節(jié)奏。閱讀理解和作文一定要多練習，認真整理真題的出題思路和答題技巧，記憶真題里面出現(xiàn)的單詞、句子結(jié)構(gòu)，特別是要把歷年的作文題目都給寫一遍，還要抓緊時間總結(jié)自己的東西，積累一些常用的精彩表達。
3、專業(yè)課復習
專業(yè)課在考研的整體分值中占了很大比例，一些偏記憶性專業(yè)課在最后這個階段是比較容易提分的。這一階段可以把整個書本的章節(jié)和重要知識點能夠在腦中大致呈現(xiàn)出來。這一階段專業(yè)課復習也應該按照考試時間進行復習，比如數(shù)學是上午考試，那就應該把數(shù)學復習固定在上午，熟悉考試知識點，多做練習，也可以給自己安排幾次模擬考試，以考試狀態(tài)做幾套試卷，然后認真分析一下自己對考試時間的把握、考場時間分配以及對知識點掌握程度等，熟悉整個考試流程。
二、注意勞逸結(jié)合，制定適合自己的作息制度
這一階段作息時間必須得合理，面對艱巨的學習任務，考生們在勤奮刻苦學習的同時，也要注意休息，避免物極必反的`現(xiàn)象發(fā)生。擬出一個以科學休息為核心內(nèi)容的學習計劃，引導自己心境坦然地面對學習，按部就班地休息，心安理得地去“玩”，利用更多的與他人交流的機會，改變學習方式，使學習和休息、學習與交流融為整體。
生活要有規(guī)律，不要一味的學習，有規(guī)律的作息能幫助自己學習效率提高，不要一味地壓抑自己，該休息的時間一定要休息。吃好、喝好，放松心態(tài)，積極準備，
好的睡眠對身體健康非常重要，特別是對于處在緊張復習階段的考生們。你們需要充足的精力來備戰(zhàn)考試，好的睡眠可以讓你們精力充沛、提高復習效率，充足的睡眠絕對不是浪費時間，可以使你們更加有效的學習。
總之，在這一階段，一定要根據(jù)考試的時間安排、各學科的特點制定一個適合自己的復習計劃，認認真真復習，切記心浮氣躁。要相信自己，努力就一定會有所收獲。最后預祝大家考研都能取得優(yōu)異成績！
復習計劃 篇6
20xx年考研英語考試大綱已出，就完型而言，基本沒有變化。根據(jù)考試大綱，完型的命題形式為：給考生一篇語句連貫的短文(按照新大綱規(guī)定在240-280詞左右)，出題人有目的地在每隔一定數(shù)量的詞語后去除一處詞語，形成總共20處詞語空缺，并在相應的空缺處設置(包括三個干擾項在內(nèi)的)四個備選答案，需要考生從四個選項中選出一個最佳的答案。本部分共10分，20題，每題分值為0.5分。大綱對于完形填空這部分的命題思路為：完形填空主要測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，即在閱讀理解的基礎上把握英語知識運用的能力。
因此，看完了命題形式與思路之后，我們發(fā)現(xiàn)大綱對于完形填空的考察形式、考察角度、考察難點都做了深入淺出的規(guī)定。具體來說，結(jié)合近十年完形真題，我們可以發(fā)現(xiàn)大綱對于完形的規(guī)定的是考察考生要在能夠讀懂整篇文章的基礎與前提之下，對于具體英語知識的運用，包括我們常說的完形填空的詞義辨析、邏輯推理等等能力。因此，從這個意義上說，大綱對于完形知識的考察更加側(cè)重的是考生對于文章的整體把握，而并不是單純的考察完形的具體某個或者幾個詞義的`辨析能力，所以，由此可以得出，考生要想在完形上取得成功，要將文章選項放置于整個文章之中，由此，我們考生在平時一定要訓練自己的西方文章的閱讀能力，這也是與閱讀理解的要求不謀而合。
其次，在訓練自己閱讀西方文章的前提下，還要不斷熟悉西方的英語語言特點與思維方式，這是一個能體現(xiàn)基本功的訓練方式與角度。那么，既然完形的出處是西方文章，那么其文章結(jié)構(gòu)基本上都是總分結(jié)構(gòu)，基本上都是拋出一個觀點并在后面篇幅不斷印證此觀點。因此對于我們考生而言，我們需要將文章首段或者段首句讀懂，方可進行具體的答題。那么，能夠讀懂段首句或者文章首段的前提就是能夠辨識這些單詞，完形通�？疾斓脑~匯屬于核心詞匯，那么，考生一定要掌握大綱規(guī)定的5500詞匯+1XX前后綴+專有名詞，只有在宏觀上掌握了詞匯之后，才可進入語句的理解，最后才可進入語段階段，利用邏輯關系將文章讀懂，這樣才可以選擇出最適合的單詞作為答案。因此，這也能從側(cè)面烘托出完形填空具體考察學生的無外乎詞匯辨析、長難句分析以及語段邏輯的推理這三大能力。
因此，介于完形考察的這三大能力，我們需要逐級進行分析，考生由此應該開始對考研英語的詞匯引起高度重視，畢竟詞匯是基礎，詞匯對于考研英語的任何題型而言都非常重要，畢竟完形填空大約70%的分值都是詞義辨析，而且考研英語中關于詞匯最�？疾斓木褪鞘煸~生義，最后由詞匯引申至長難句，再連句成段，將文章能夠讀懂讀順，那么，在這樣的前提下，選擇出最合適的答案。
復習計劃 篇7
復習內(nèi)容目標：
復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。
一、漢語拼音
1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。
2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。
3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。
4、訓練正確地拼讀音節(jié)，知道音節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。
二、識字
1、編故事編句子聽寫生字。（把生字編入句子或故事中）如:春天，公園的花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫著，好像在對我說話呢！
2、開猜謎會：把以前編的字謎集中起來，由老師、學生說字謎，學生猜。猜完把生字寫下來。看誰記得多，猜得多，寫得多。
3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當小老師的考查同學認一認本冊要求會認的生字，看誰認得多。
4、開個故事會，記難記的內(nèi)容。在學習中，遇到很多難記的內(nèi)容，我們有的是通過講故事來化解的。復習時，讓學生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。如：學生對“左、右”容易弄混。學習時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。(以下內(nèi)容通過小組合作進行)
5、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。
6、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。
7、通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。
8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相似的字。
三、詞語
1、字、詞擂臺賽
1）詞語接力賽。玩法：分組 學生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。
2）對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。
3）給字寶寶找親人�。ㄕf明：這是形近字的復習）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評哪個小組獲勝。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。
4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復習）玩法同上。
2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。
3、通過練習學會給量詞短語填上恰當?shù)牧吭~。
四、句子句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的.。全冊共有以下7種練習句式。
1、誰 替/給/幫/為 誰（ ）。
2、（ ）正（ ）呢！
3、（ ）漸漸（ ）。
4、（ ）一邊（ ）一邊（ ）。
5、“把”字句改成“被”字句。
6、（ ）那么（ ），那么（ ）。
7、（ ）已經(jīng)（ ）。
復習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內(nèi)容；可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力；可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當?shù)难a充；還可以做一做趣味性的組句游戲。
五、閱讀
1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。
2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。
3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題。
六、口語交際
1、練習用普通話把一件事說清楚，說明白。
2、練習認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、與別人交談時態(tài)度自然大方，有禮貌。
復習重點和難點
◆復習重點
1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
◆復習難點
1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
3、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。
4、審題能力的培養(yǎng)。
復習方法：單元復習、分類復習、綜合復習
復習時間：20xx/6/9~20xx/6/28
復習措施
培優(yōu)扶差措施
一.是互幫互學，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮學生之間的團結(jié)協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。
二.是注意學生的信息反饋，讓學生質(zhì)疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。
三.是情緒的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。復習期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。
四.1)對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。
2)對于學困生:
1、組成“一幫一”小組調(diào)動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。
2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關。
3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。
4、爭取家長的配合，形成教育合力。
復習計劃 篇8
一、復習指導思想：通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本學期的教學目的。
二、復習重難點：
多邊形面積的計算與用方程解應用題。
三、復習內(nèi)容：
1、小數(shù)乘、除法的計算方法，整、小數(shù)四則混合運算。
2、方程及用方程解應用題。
3、多邊形的面積計算。
4、觀察物體。
5、統(tǒng)計與概率。
6、數(shù)學廣角。
四、復習要求與做法：
1、根據(jù)教材的重點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，加深學生理解所學知識，提高學生綜合運用知識的能力。
2、復習小數(shù)乘除法的意義和計算方法時，先使學生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)系和區(qū)別。然后著重復習小數(shù)乘除法的計算方法，使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數(shù)乘除法運算。注意出現(xiàn)一些判斷題，檢查學生對所學概念、法則理解得是否正確，培養(yǎng)學生的判斷能力。
3、復習整、小數(shù)四則混合運算時，先讓學生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習。注意提醒學生認真審題，確定先算什么再算什么，計算時要認真細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的，要注意隨時使用簡便方法。
4、復習多邊形面積時，不要只背公式和計算習題，注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學生正確無誤的'記住和應用這些公式。
5、復習簡易方程時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數(shù)的意義以及一些特殊的寫法。
6、復習應用題時要注意通過具體的題目，既能按照一般的分析思路進行解答，又能根據(jù)題里已知條件間的特殊數(shù)量關系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學生解答，培養(yǎng)學生靈活解題的能力。
五、復習措施
1、逐單元、有重點進行復習
采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習�？矗凑n文中有關運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。
2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習
針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。
3、做綜合試卷，形成綜合處理能力。
用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。
4、抓住個別落后生，采取一對一的復習。
抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。
通過以上多種復習手段，使學生達到應有的教學目標，獲得必需的數(shù)學知識。
六、復習時間與內(nèi)容安排：
略
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