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大班語言公開課教案

時間:2023-04-20 11:39:51 公開課 我要投稿

大班語言公開課教案模板錦集5篇

  作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班語言公開課教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班語言公開課教案模板錦集5篇

大班語言公開課教案 篇1

  【活動目標】

  1.理解故事,借助"顛倒"所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感,自然地進行顛倒前后的比較對照。

  2.能用語言、繪畫大膽地表現(xiàn)有趣、新奇的"顛倒世界"。

  3.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力

  4.理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

  【活動準備】

  1.故事磁帶、繪畫工具等。

  2.幼兒用書。

  【指導要點】

  1.活動重點:理解故事,感知故事的滑稽有趣。

  2.活動難點:能用語言大膽地描述有趣、新奇的"顛倒世界"。

  3.指導要點:調(diào)動幼兒原來的生活經(jīng)驗,比較對照故事,發(fā)現(xiàn)《顛倒世界》的有趣、滑稽、可笑。

  【活動過程】

  1.彎腰看世界,引入故事。

  說說與平時看到的有什么不一樣?(看到的東西都相反了、顛倒了)

  2、打開幼兒用書觀察。

  提問:

  你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的事情?(讓幼兒仔細觀察,請個別幼兒代表講述)過渡語;:這是什么地方呀,發(fā)生了這么奇怪的事,真讓人納悶。

  2.傾聽故事提問:

  (1)烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?

 。2)為什么說這是一個奇怪的地方?(所有的事情都顛倒了:小老鼠在追一只大貓;人拉著馬車,馬卻坐在車上;小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺)

 。3)看到這樣一個顛倒世界,亞伯的心里會怎么想呢?

  3.討論。

 。1)聽了這個故事后,你心里有什么想法嗎?(引發(fā)幼兒講出心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)

 。2)你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事兒嗎?

  4.幼兒完整的再次欣賞一遍故事

  小結(jié):顛倒世界里什么事情都顛倒過來了,我們的生活中還有哪些可以顛倒的`事情?請你和好朋友一起講一講,也可以把你想到的畫下來。

  5.繪畫:顛倒世界

 。1)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

 。2)你講我猜。幼兒可互相猜測別人繪畫的意思,再聽聽小作者自己的介紹。

  【評價要素】

  1.對周圍事物是否產(chǎn)生比較對照的興趣。

  2.能否用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)有趣的顛倒世界。

  【活動建議】

  1.你見過幼兒彎下身子從胯下向后看嗎?此時此刻幼兒表現(xiàn)出來的正是一種顛倒過來看的心態(tài)--追求新奇。利用幼兒的這種天性,我們創(chuàng)設了"顛倒"的學習情境。這一情境不僅有趣,而且能使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗,自然而然地"比較"著顛倒前后的知覺印象。"比較"是一種重要的思維方式,引發(fā)幼兒"比較對照"的興趣是這個活動的目的所在。這種"比較"不是教師牽引下的刻意訓練,而是充滿趣味的,在學習情境中自然地、積極地進行著得。因此,對幼兒表現(xiàn)出的對滑稽有趣的追求應該鼓勵,而不應制止。

  2.繪畫活動中,不必過多注重繪畫技能,而應側(cè)重于幼兒的大膽想象。

  3.該活動為二課時。

  4.活動后,可組織幼兒進行"顛倒世界"活動,讓幼兒彎下腰看活動室的環(huán)境布置或操場上的場景等。注意活動時間不宜過長,以免幼兒太過勞累。

  【附故事:顛倒世界】

  有只烏鴉名字叫亞伯,它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。

  有一天,亞伯飛到一個奇怪的地方,它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想:真奇怪,別的地方都是貓在追老鼠,這里怎么是老鼠在追貓呀?

  正在這個時候,亞伯看到了更奇怪的事情:一個人拉著馬車,馬卻坐在車上。真奇怪,別的地方都是馬拉車,人坐車,這兒怎么是人拉車,馬坐車?

  烏鴉亞伯又看到了奇怪事情。

  一個小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢!亞伯想:這真是一個顛倒的世界,什么事情都顛倒過來了,老爺爺坐到搖籃里,小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個世界里飛來飛去,看到了許許多多奇怪的事情。

  【活動反思】

  這個活動內(nèi)容非常有趣新奇,把我們生活中常見的事物,打破常規(guī)思維,重新組合,塑造各種奇妙的形象;同時讓幼兒理解故事中“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的場景,感受著樂趣。當我用神秘的口吻講述時,吸引了所有小朋友的目光,聽著聽著,小朋友還不時發(fā)出會心的笑聲。我沒有阻止他們,也沒有暫停,而是和他們愉快地沉浸在顛倒世界里。由于講述的內(nèi)容有限,有很多空間供幼兒想象,思維的火花不停地在碰撞。

  他們口中的顛倒世界是如此稀奇,他們畫出來的顛倒世界更讓我們成人贊不絕口。不受拘束的孩子個個都是創(chuàng)造美的天使 ,那支普通的記號筆猶如神仙下凡有了靈氣,像一把火炬點燃了孩子們還沒挖掘的潛在能力,通過顛倒世界迸發(fā)出來。

大班語言公開課教案 篇2

  活動目標

  1、樂意參與集體活動,體驗與同伴一起游戲的快樂。

  2、傾聽故事內(nèi)容,能跟隨故事情節(jié)展開想象。

  3、能夠在集體面前表達自己的想法。

  4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動準備

  小松鼠玩具、一個輪胎、場景設置。

  活動過程

  一、故事導入,激發(fā)興趣

  師:“山坡上下來一個圓圓的東西,小松鼠來不及躲,只好網(wǎng)上一跳,跳到圓圓的東西上面,啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,所好玩呀!”

  師:“小朋友猜一猜,輪胎會帶著小松鼠去哪里?會發(fā)生什么有趣的事情呢?”

  二、邊猜邊想,欣賞故事

  1、師:“快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?

  2、師:快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動物坐在上面,像什么?

  3、師:你覺得小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?

  4、師:輪胎還有可能個帶小動物去哪兒?

  師小結(jié):輪胎有很大的本領可以帶小動物們?nèi)ズ芏嗟胤,一起體驗輪胎帶給大家的快樂。

  三、大膽想象,積極表達

  1、引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據(jù)教師的語言提示做出相應的動作。如:輪胎穿過隧道,與另一只快樂的輪胎打著招呼,滾到告訴公路上,滾到幼兒園里,他加快速度,最后快要飛起來了。

  2、師:說一說,輪胎去的'地方會發(fā)生什么有趣的事情。

  3、師:我們一起來乘坐一次快樂的輪胎吧。

  附故事:快樂輪胎

  小松鼠跳呀跳,哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西,小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到這個圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!

  小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩!

  前面有條河,圓圓的輪胎滾進了河里,圓圓的輪胎漂到了河邊。小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸,唉——總也拖不動,小動物們一起幫忙,哈哈,輪胎拖上岸,又滾起來。哇哈哈,輪胎一會滾到了山谷下面;哈哈哈,輪胎一會兒彈上了天。真好玩!“啊哇啊哇”——小動物們乘著輪胎滾過山坡,滾過山谷,像乘過山車似的,大家尖叫著,大笑著,從山坡上滾過……

  活動延伸:

  幼兒一起對輪胎進行裝飾和點綴。在故事表演中感受輪胎帶給大家的快樂。

  《快樂輪胎》課后反思:

  故事內(nèi)容簡單,情節(jié)有趣、生動,激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節(jié),幼兒更能形象的感受故事情景,活動中,很多環(huán)節(jié)用到提問法,教師提出問題,引導幼兒展開想象,一步一步的走入故事中,幼兒對于故事情節(jié)會更深刻,最后環(huán)節(jié),幼兒大膽想象,加上相應的動作,整個過程流利,孩子輕松學,課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設計方面、過程中等,方方面面我更應該多多學習如何引導孩子,孩子……我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!

大班語言公開課教案 篇3

  活動設計意圖:

  寒冷的冬天已經(jīng)來到我們的身邊,最近天氣時好時壞,所以孩子們在戶外活動的時間也少了很多。孩子們說得最多的是“太陽公公又藏起來了!庇變簣@的活動室、走廊里都布置了“太陽”的圖片,每一次路過,孩子們都會主動和“太陽”打招呼,“太陽公公,你好”,孩子們都知道太陽,經(jīng)常能在天上看見太陽,但是太陽到底是什么樣子的,對于小班孩子來說,受其語言能力發(fā)展的限制,還不能很好的描述出來。在本次活動中,我們借助于故事《小兔子找太陽》,讓孩子們永較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象,而且小班孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗,再運用多媒體進行輔助教學,更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,激發(fā)其關注周圍事物的色、形的興趣,還可以拓展孩子的知識面。

  活動目標:

  1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的認識。

  2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式,萬物離不開太陽。

  3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、在感知故事內(nèi)容的基礎上,理解角色特點。

  活動準備:

  ppt課件

  活動過程:

  一、音樂導入,引出課題

  1.帶幼兒進教室

  幼兒聽音樂《我給太陽唱支歌》,做動作進入教室。

  2.幼兒討論太陽的外形特征,并大膽講述,發(fā)散幼兒思維能力。

  二、出示課件,幼兒嘗試講述故事

  1.出示幻燈片(一),幼兒講述圖片內(nèi)容,發(fā)展幼兒語言表達能力。

  小兔子把什么當成了太陽?為什么?

  2.出示幻燈片(二),引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

  小兔子把什么當成了太陽?為什么?

  3.出示幻燈片(三),引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

  小兔子又把什么當成了太陽?為什么?

  4.出示幻燈片(四),引導幼兒講述圖片內(nèi)容,鼓勵幼兒用連貫的語言描述太陽的.特征。

  5.師幼共同講述故事。

  三、擴展幼兒思維

  請幼兒說一說還見過什么東西也是紅紅的、圓圓的?

  四、通過談話,讓幼兒指導曬太陽也是冬天的一種取暖方式

  1.小朋友喜歡太陽嗎?為什么?

  2.發(fā)散思維:還有誰喜歡太陽?為什么?

  五、結(jié)束部分

  太陽又這么多的能量,我們這么喜歡太陽,那我們到外面曬太陽吧!

  活動反思:

  孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽,但是太陽到底是什么樣子的,對于小班孩子來說,受其語言能力發(fā)展的限制,還不能很好的描述出來。在本次活動中,我們借助于故事《小兔子找太陽》,讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象,而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗,再運用直觀的圖片進行輔助教學,更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,激發(fā)其關注周圍事物的色、形的興趣,還可以拓展孩子的知識面。

大班語言公開課教案 篇4

  活動目標:

  1、初步學唱歌曲,能基本唱出豫劇韻味,能跟著教師唱準下滑音的曲調(diào)。

  2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)男子漢、解放軍操練的動作。

  3、通過歌表演,理解、表現(xiàn)男子漢的形象。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

  重難點:

  初步學唱歌曲,能基本唱出豫劇韻味,能跟著教師唱準下滑音的曲調(diào)。

  活動準備:

  1、歌曲磁帶、錄音機。

  2、幼兒用書《小小男子漢》。

  活動過程:

  1、幼兒欣賞歌曲。

  教師播放錄音磁帶,幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》。

  師:今天老師帶來一首歌曲--《小小男子漢》,我們一起來聽聽。

  教師引導幼兒用語言表達自己聽過歌曲后的感受。

  師:這首歌和我們以前唱的歌有什么不同?這首像戲一樣的曲子叫豫劇。

  2、幼兒學習歌曲。

  教師范唱,幼兒傾聽并理解歌詞內(nèi)容。

  師:剛才老師唱的豫劇里,你聽到了什么?說的是什么事?我們一起來說一說。

  教師再次范唱,通過提問引導幼兒感受豫劇韻味,聽出下滑音的曲調(diào)。

  師:豫劇和我們平時唱的歌曲有什么不同的地方?誰能來學學看?

  幼兒跟隨教師演唱,在教師向下手勢動作提示下唱準下滑音曲調(diào),重點強調(diào)并練習"男"、"解"的豫劇發(fā)音。

  師:我這樣向下的手勢是什么意思?看到這個手勢,你們唱歌時應該怎樣?誰能來學一學?

  3、幼兒創(chuàng)編歌表演動作。

  教師引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動作,幼兒重點練習創(chuàng)編男子漢的動作和解放軍操練的動作。

  師:豫劇《小小男子漢》,講的就是小小男子漢的事情,你覺得男子漢是什么樣的.?我數(shù)3下,每個人擺一個男子漢的動作造型。預備--1、2、3,停。ㄓ變簲[出各自認為的男子漢動作造型。)教師歸納、整理幼兒創(chuàng)編的動作,幼兒隨教師完整地表演。

  師:剛才你們的動作都編到了豫劇里,這次讓我們一邊唱一邊表演吧!注意做動作的時候一定要像解放軍叔叔一樣用勁、有力、整齊。

  幼兒自由散點表演,唱到最后一句時,能隨著節(jié)拍左右搖擺,表現(xiàn)男子漢的形象。

  師:小小男子漢們!我們一起到空地方去學解放軍操練一下吧!

  教學反思:

  1、這節(jié)課達到了我預期的目標,孩子們創(chuàng)編了很多優(yōu)美的句子如“假如我是一名超人,我要飛到外星球,和外星人一起玩游戲”、“假如我是醫(yī)生,我要醫(yī)治好多好多的病人,讓他們健康地生活”“假如我是老師,我要和我的學生一起唱歌跳舞,一起游戲”等等。大部分孩子的想象力很豐富,興趣很濃厚,整個活動中的氣氛很活躍,只有極少部分的幼兒有些害羞,不善言談。

  2、在整個活動中,我為幼兒創(chuàng)造了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒,同時可以讓幼兒與教師、同伴交談,體驗語言交流的樂趣。在活動中,通過不同職業(yè)的鮮明對比,激發(fā)幼兒的思維以及想象能力,培養(yǎng)幼兒說的技能,同時,讓幼兒對社會各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛勞動者的情感。

  3、如果重新上這節(jié)課,我會更加注重拓展想象空間,舉一反三,啟發(fā)幼兒將自己想象成各種動物、植物、交通工具等,并嘗試進行講述。

  小百科:如果,拼音ruguo。意思是表示假設。近義詞是假設,假如。反義詞是肯定,絕對,必須。

大班語言公開課教案 篇5

  一、活動背景

  環(huán)保作為一個全球性的研究課題,正受到社會各界的廣泛關注。幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場所,教師應以幼兒的年齡特點和認知特點為依據(jù),充分利用特有的環(huán)境資源和條件,不失時機地對幼兒進行環(huán)保教育,讓幼兒從小樹立環(huán)保意識。

  《美麗的小河》是一個生動有趣的語言活動。在幼兒感受美麗的森林、清澈的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆,從被污染到變回最后的清澈美麗的同時,結(jié)合生活中的場景幼兒感受環(huán)保的重要性,并且親自體驗保護環(huán)境的快樂。

  在活動中我通過圖片、音樂等手段,讓幼兒置身于游戲的情境中;用語言描述自己的所見所想,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,感受到環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性;用親身體驗強化環(huán)境保護意識和環(huán)境保護從我做起的重要性。

  二、活動目標

  1.觀察圖片,根據(jù)圖片變化感知故事發(fā)展的線索,理解故事內(nèi)容。

  2.結(jié)合生活經(jīng)驗,用合適的詞描述小河的環(huán)境變化,并大膽完整講述故事。

  3.感知認識環(huán)境污染的危害,增強環(huán)保意識。

  活動重點: 觀察圖片,根據(jù)圖片變化感知故事發(fā)展的線索,理解故事內(nèi)容活動難點結(jié)合生活經(jīng)驗,用合適的詞描述小河的環(huán)境變化,并大膽完整講述故事

  三、活動準備

  1.知識經(jīng)驗準備:幼兒觀察生活中的場景,已對環(huán)境污染有了一定的感知認識。

  2.物質(zhì)材料準備:ppt圖片

  四、活動過程

 。ㄒ唬┟枋銮榫常惺鼙磉_小河與森林之美。

  師:小朋友,猜猜看這是什么地方,你看到了什么?

 。荷掷镉幸粭l美麗的小河,小河的兩旁長著高高的大樹,綠綠的小草,還開著美麗的鮮花,真漂亮。

 。ǘ┯^察圖片,分段理解講述故事內(nèi)容1.探索小動物為什么會選擇在森林中安家。

  師:瞧!這么清新優(yōu)美的風景把誰給吸引來了?

  小豬、小兔、小鳥看到這么美麗的`森林和小河,它們說了什么?

 。哼@里的環(huán)境實在太美了,清澈的小河兩旁有這么多綠油油的大樹,我想這里的空氣很新鮮,難怪小動物們愿意把家安在這兒呢!

  師:你們看,誰來啦?朋友們聽說小豬、小兔、小鳥搬了新家,都趕來探望,他們都稱贊小豬、小兔、小鳥有眼光,找了一個這么美麗的好地方,小河邊可熱鬧了。

  2.討論小河從美麗到被污染的變化過程及解決方法。

  師:可是沒過多久,朋友們再來的時候,發(fā)生了一件奇怪的事,什么事呢?誰來說說看?

  小河里有哪些垃圾?這些垃圾是從哪里來的呢?那這些垃圾對河水有什么危害?

  師:原來是那么美麗清澈的一條小河,因亂扔垃圾,變得又臟又臭,你們有什么好辦法使它變回原來的清澈、美麗呢?

  師:過了一些日子,一條干干凈凈、漂漂亮亮的小河又出現(xiàn)在小動物們的眼前。美麗的森林又出現(xiàn)啦!小朋友,小河和森林變回原來的清澈和美麗,你的心情怎么樣?那我們要怎樣保持小河的美麗呢?

  (三)完整感知,感受文學作品意境之美。

  1.幼兒根據(jù)圖片線索,自由講述故事情節(jié)師:美麗的小河經(jīng)歷從整潔美麗變成垃圾成堆,從被污染到最后的清澈美麗,其中經(jīng)歷了很多故事,小朋友們,我們一起來把故事說一說吧!

  2.在教師的引導下,完整感知、講述故事。

 。ㄋ模┞(lián)系生活,初步確立環(huán)境保護意識。

  1.經(jīng)驗提升,探索環(huán)境被污染后發(fā)生的危害師:在小朋友的幫助下,在小動物齊心協(xié)力的整治下,小河又恢復了原本的清澈、美麗。在我們生活的周圍,環(huán)境其實也很優(yōu)美。(出示圖片)。但是……環(huán)境逐漸被破壞、被污染(出示環(huán)境被破壞的圖片)。環(huán)境被污染后會發(fā)生什么事呢?

  2.感悟,懂得生活應該如何做。

  師:在我們的生活中,平時也要注意衛(wèi)生,愛護幼兒園,愛護我們生活的環(huán)境,讓我們一起爭做環(huán)保小天使!向其他班的小朋友宣傳宣傳吧!

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