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戶外活動教案范文6篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的戶外活動教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

戶外活動教案范文6篇

戶外活動教案篇1

　　拋拋樂這一活動主要是采用了布質(zhì)材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的`體能;

　　2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;

　　3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

　　活動過程：

　　1、整隊(duì)帶入活動場地，做好活動前準(zhǔn)備。

　　2、展示活動器械

　　(1)長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

　　(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。

　　3、演示玩法

　　(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

　　(2)注意事項(xiàng)：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安全)。

　　(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。

　　4、游戲開始：

幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。

　　5、討論：

　引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動，找出缺點(diǎn)。

　　活動延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長玩一玩這個(gè)游戲活動，注意改進(jìn)活動中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

戶外活動教案篇2

　　一、踏踏樂（跳）

　　二、二人三足（走）

　　三、跳竹竿（跳）

　　四、勇奪陣地（跨跳）

　　五、神奇的小椅子（平衡）

　　六、拍球過河（行進(jìn)拍球）

　　七、我是籃球小明星（曲線運(yùn)球接力）

　　八、重建家園（綜合）

　�。ㄒ唬┐蟀囿w育活動“踏踏樂”

　　目標(biāo)：

　�。�1）練習(xí)單腳跳，雙腳落得動作技能。

　　（2）能靈活控制腿部動作，利用彈跳鍛煉腿部力量。

　�。�3）樂于參與游戲，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　�。�1）經(jīng)驗(yàn)：器械操

　�。�2）材料：大積木四塊（高約15厘米），軟墊四塊。

　　（3）環(huán)境：布置好的場地。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：單腳起跳時(shí)，腿用力蹬直，雙腳落地。

　　難點(diǎn)：落地時(shí)屈腿緩沖，保持身體平衡。

　　過程：

　　一、器械操熱身。

　　二、學(xué)習(xí)“一踏二跳三落地”的動作。

　　動作要領(lǐng)：幼兒聽信號后，開始助跑。單腳踏上積木，另一只腳帶動身體向上向前跳，雙腳落地，屈膝下蹲。

　　1、教師講解示范“一踏二跳三落地”的動作。

　　2、請個(gè)別幼兒示范動作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳起跳、雙腳落地的動作要點(diǎn)。

　　3、分組練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

　　三、“一踏二跳三落地”接力游戲賽。

　　1、第一二遍教師采用不計(jì)時(shí)，不排名次進(jìn)行接力。

　　2、接力游戲比賽開始。

　　四、放松運(yùn)動。

　　五、總結(jié)游戲，結(jié)束活動。

　　1、教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動作要點(diǎn)，并點(diǎn)評游戲。

　　2、整理活動材料，回教室。

　　延伸：

　　1、自由活動時(shí)，幼兒自主分組接力開展游戲，復(fù)習(xí)鞏固動作要點(diǎn)。

　　附：放松口訣。

　　捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。

　　拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小腳。

　�。ǘ┐蟀囿w育活動“兩人三足”目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)習(xí)“兩人三足”協(xié)作向前走的方法。

　　（2）能主動調(diào)整步伐與同伴腳步一致向前。（可喊口令）準(zhǔn)備：

　�。�1）經(jīng)驗(yàn)：會用繩子打結(jié)并牢固性強(qiáng)。

　�。�2）材料：繩子（采用較寬的布條）。

　　（3）環(huán)境：平整且寬松的游戲場地，起點(diǎn)線與終點(diǎn)線明確。重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：兩人能夠步調(diào)一致向前行走。

　　難點(diǎn)：有節(jié)奏的向前并保持身體平衡。

　　過程：

　　一、熱身運(yùn)動。

　　1、幼兒圍繞圓圈進(jìn)行熱身，重點(diǎn)活動部位是腳踝。

　　二、幼兒自主玩繩子。

　　師:請每一位小朋友從框中取出一根繩子。誰能告訴老師你是怎樣玩的？（幼兒示范，集體游戲）

　　三、學(xué)習(xí)“兩人三足”的游戲玩法。

　　師：我們今天用它玩一個(gè)新的游戲“兩人三足”，你們知道這游戲怎么玩嗎？

　　1、教師示范或幼兒示范游戲。

　　2、幼兒兩人一組，自由探究并合作玩“兩人三足”。

　　3、師幼共同探討動作要領(lǐng)。

　　動作要領(lǐng)：兩人并排站好，內(nèi)測的兩條腿捆綁在一起，先邁綁在一起的'那條腿，再同時(shí)邁另外一條腿，兩人相互攙扶步伐一致向前行（注意步伐的大小統(tǒng)一）。

　　四、游戲比賽“二人三足我最行”

　　1、咋教師發(fā)出口令后每組進(jìn)行集體練習(xí)。

　　2、小組比賽。

　　3、放松運(yùn)動。

　　延伸：

　　1、在游戲時(shí)間可進(jìn)行多人多足游戲練習(xí)，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性與合作能力。

　　附：放松口訣。

　　左拍拍，右拍拍，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的頭。

　　左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。

　　左踢踢，右提提，甩甩我的腳。

　　最后放松抖一抖，抖一抖。

戶外活動教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　小兔、小狗胸飾若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　教師扮演兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看!小狗在玩滑滑梯呢。

　　二、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　1.教師：媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　2.讓幼兒說說，人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

　　3.小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。

　　從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，

　　坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。

　　如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險(xiǎn)。

　　三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的.方法玩滑梯。

　　1.教師：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

　　2.教師：孩子們，你們想不想再玩一遍?

　　這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。

　　3.及時(shí)糾正幼兒不正確的動作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。

戶外活動教案篇4

　　一：課的任務(wù)

　　1：讓學(xué)生學(xué)會一些游戲的組織方法，學(xué)會體育鍛煉的一些技能。

　　2：保證一些同學(xué)在青春期發(fā)育的初期有適當(dāng)?shù)捏w育活動，以促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育。進(jìn)而使學(xué)生朝著德、智、體、美、勞全面健康的成長。

　　3：調(diào)節(jié)學(xué)生在語文、科學(xué)等室內(nèi)文化課的情緒，做到勞逸結(jié)合、智體結(jié)合、動靜結(jié)合。也可以同時(shí)保證學(xué)生的用眼衛(wèi)生，為更好的學(xué)習(xí)其他各學(xué)科做好在生理和心理上的調(diào)劑。

　　二：課的內(nèi)容

　　1：“結(jié)網(wǎng)捕魚”游戲

　　2：徒手操練習(xí)

　　3：籃球投籃教學(xué)和練習(xí)

　　三：課的目標(biāo)

　　1：讓學(xué)生學(xué)會“結(jié)網(wǎng)捕魚”游戲，并且學(xué)會如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)配合的能力。

　　2：讓學(xué)生學(xué)了解和接觸簡單的健美操動作。

　　3：讓學(xué)生分別學(xué)會單手肩上投籃和雙手胸前投籃的動作。

　　四：基本部分

　　1：開始部分

　　(1)課堂常規(guī) ：整隊(duì)集合師生問好宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)

　　強(qiáng)調(diào)安全(注：如禁止追逐打鬧，禁止攀爬遮雨蓬等)安排見習(xí)生

　　(2)準(zhǔn)備活動：

　　〈1〉以游戲?yàn)橹黧w，訓(xùn)練學(xué)生的靈敏素質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，將男生和女生分成兩個(gè)組，分別安排在籃球場的兩個(gè)半場內(nèi)。每組抽調(diào)一個(gè)體能較好的'學(xué)生做漁人，在抓住其他同學(xué)后，利用團(tuán)結(jié)協(xié)作能力去手拉手“網(wǎng)”其他同學(xué)，其他同學(xué)利用靈活的躲閃和速度來逃避。直到所有學(xué)生都被“網(wǎng)”住。〈2〉在游戲結(jié)束后運(yùn)用健美操和徒手操的基本活動做身體的柔韌和協(xié)調(diào)素質(zhì)練習(xí)。

　　頭部運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動震臂運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動健美操的體轉(zhuǎn)運(yùn)動彈踢腿跳

　　2：教學(xué)部分

　　(1)男生學(xué)習(xí)單手肩上投籃：將男生集合到一起，示范單手肩上投籃的動作，并講授要領(lǐng)，大臂與地面平行，小臂與地面垂直，屈腿之后蹬地，同時(shí)伸大臂投籃，在球出手是撥指。然后將男生分為兩組，排隊(duì)輪流練習(xí)并指導(dǎo)。(2)女生學(xué)習(xí)雙手胸前投籃：將女生集合到一起，示范雙手胸前投籃的動作，并講授要領(lǐng)，雙手將球收于胸前，雙手同時(shí)均勻的向著籃筐的斜上方將球推出去，在球離手前，掌心外翻，并用雙手的食指、中指和無名指外翻撥指。然后將女生分為兩組，排隊(duì)輪流練習(xí)并指導(dǎo)。

　　五：結(jié)束部分

　　1：集合隊(duì)伍，學(xué)生自由活動，并進(jìn)行放松。要求學(xué)生在聽到哨聲后迅速集合。

　　2：鳴哨集合后點(diǎn)評本次課

　　3：師生再見

　　4：收還器材

　　六：課堂數(shù)據(jù)

　　1：預(yù)計(jì)負(fù)荷〈1〉練習(xí)密度：37% 〈2〉平均心率：130。

　　2：場地器材〈1〉場地：籃球場〈2〉器材：4個(gè)籃球次/分。

戶外活動教案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。

　　2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。

　　3、體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件。

　　2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

　　3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

　　4、5個(gè)鳥窩模坯。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動。

　　(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

　　(2)教師播點(diǎn)課件

　　師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

　　(3)教師小結(jié)。

　　師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”。”

　　[評析：在進(jìn)行本次活動時(shí)，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí)，大家都很積極，說出了很多方法，然后通過“小兔”這個(gè)角色用觀看課件的方式，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎，幼兒對于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。]

　　二、出示信。

　　師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的�！苯處熥x信。

　　師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

　　[評析：用一份禮物來引入主題，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進(jìn)行思維，而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動中去。我說出了我的想法，幼兒也積極說出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動。]

　　三、幼兒操作。

　　(1)師：“你們在家時(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢?

　　師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?”

　　(2)教師提出要求，幼兒分組操作。

　　師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里�！�

　　(3)展示作品。

　　師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?”

　　[評析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥做一個(gè)鳥窩。幼兒動手能力很強(qiáng)，想像里很豐富，能大膽地進(jìn)行嘗試，運(yùn)用老師提供的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動中能做到先商量，然后進(jìn)行操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神，幼兒能主動幫助別人，這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表揚(yáng)。請幼兒代表自己的小組來說一說時(shí)，他們都很積極，都想來說，可見他們的主動性也很高在，整個(gè)活動都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候，我也非常注意傾聽，對于幼兒說的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì)。]

　　四、教師小結(jié)。

　　師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了�！�

　　師：“當(dāng)你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”

　　師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了�！�

　　[評析：最后再次肯定幼兒的成績，重溫助人為樂的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗(yàn)幫助別人，自己能感到溫暖。]