小班社會教案模板匯編7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的小班社會教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班社會教案 篇1
活動目標(biāo)
1．通過游戲、故事等形式，讓幼兒感受到牛活中總會碰到“輸”和“贏”，引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏問題。
2．培養(yǎng)幼兒敢于拼搏的精沖，鼓勵幼兒遇到困難不灰心，努力爭取勝利。
3．讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
4．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
1．故事《輸了也不哭》課件、
2．幼兒活動用具：紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動物棋、塑料圈各若干。
活動過程一、猜一猜：讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題1．幼兒隨音樂玩“猜拳游戲”。幼兒在音樂聲中去邀請一名同伴，音樂停，兩人通過“石頭、剪子、布”猜拳，誰贏誰做邀請者。
2．師：剛才游戲時，你是贏了還是輸了?贏的感覺怎么樣?輸了的感覺又怎么樣?
3．引發(fā)討論：生活中，你還遇到過哪些事情也有“輸”和“贏”?
二、聽一聽：引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏.教師演示課件，請幼兒仔細(xì)觀察，猜猜故事中講了什么。
2．幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。
3．引發(fā)幼兒思考：
媽媽為什么不和老篷下棋了?老篷這樣做好不好?
現(xiàn)在老篷輸了棋還會哭嗎?
如果你遇到這樣的事情會哭嗎?光哭能取得勝利嗎?
平時你遇到過這樣的事情嗎?你是怎么做的?
三、玩一玩：鼓勵幼兒努力爭取勝利1．幼兒自由結(jié)伴開展自選活動，請幾位幼兒擔(dān)任活動裁判。
插紅旗：同時起跑，看誰最先插好紅旗。
拍皮球：比比同一時間內(nèi)誰拍的個數(shù)最多。
下棋：比比誰的棋藝高。
跳圈：雙腳并攏，依次跳圈，看誰先到達(dá)終點。
2．教師觀察、指導(dǎo)幼兒活動，看看他們是怎樣對待輸贏的`。
3．游戲后，請幼兒講一講：剛才你和誰一起進行了什么比賽，你們的輸贏怎樣，你覺得輸了應(yīng)該怎么辦，怎樣才能取得勝利。
4．總結(jié)：在比賽中輸了不要緊，如果今后能多多練習(xí)，鍛煉本領(lǐng)，那么在以后的比賽中就會取得勝利，記住：要通過自己的努力去爭取勝利。
四、唱一唱：激發(fā)幼兒日常生活中的自信心齊唱歌曲《嘿喲，加把勁》，鼓勵幼兒在生活中也能“加把勁”，通過自己的努力爭取勝利。
附：故事：輸了也不哭老篷和媽媽下棋，他贏了就笑得合不攏嘴，要是輸了，會頓著腳大哭。媽媽只好說：“我不玩了，你一個人下吧!”
老篷擺好棋子，對自己說：“紅的棋子是我的，黑的是媽媽的。”紅子兒遇見黑的就吃，追得黑子兒沒處逃。如果黑子兒追上了紅子兒，老篷就悔棋，重走，反正不讓紅子兒吃虧。一會兒，老篷就贏了。他又拍手又跳：“媽媽輸嘍!”這樣連贏了三盤，老篷再也不想一個人下了，他覺得這樣贏真沒意思。
教學(xué)反思
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經(jīng)驗，從幼兒的反應(yīng)情況看，他們能體會“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。
小班社會教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、消除對黑暗的恐懼感。
2、感受夜晚的寧靜與美好。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解小百科決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
【活動準(zhǔn)備】
小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。
【活動重點】
消除對黑暗的恐懼感。
【活動過程】
1、情景表演：幫幫小兔子。
（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準(zhǔn)備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。
（2）"小兔"提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕？怎么辦呢？小朋友快幫幫我吧！
�。�3）"小兔"根據(jù)小朋友的`幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。
2、游戲：鉆山洞
�。�1）教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕！
（2）"小兔"來到"山洞"前，往里看看，說："山洞里好黑啊！我該怎么辦？"請幼兒幫忙想辦法。
（3）"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的"山洞"可怕嗎？鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。
�。�4）"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。
小結(jié)：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。
3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。
"小兔"：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。
教學(xué)反思：
幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、知道自己的事情應(yīng)該自己做。
2、體驗自我服務(wù)帶來的快樂。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
活動過程：
1、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情。
提問：你們自己都能做些什么事情?
小結(jié)：原來寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問： 哪些事情小熊是自己做?
小結(jié)： 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗表達(dá)，進一步升華：
游戲--穿衣小能手。
比賽規(guī)則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。
如有小朋友不會穿，教師進行教授：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。
結(jié)束活動： 小朋友們太棒了，自己的事情都會自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng)，我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。
教學(xué)反思
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現(xiàn)在的.孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學(xué)會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、樂意與認(rèn)識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。
2、能用簡短而完整的語言進行表述，并在集體中學(xué)會傾聽。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂《愛我你就抱抱我》、"愛心"貼紙若干。
活動過程：
一、出示布偶，體驗抱一抱的親切感。
今天我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？（海豚）海豚很喜歡陳老師，陳老師也很喜歡小兔，所以我們互相抱抱，很開心。有誰愿意和海豚抱一抱？有誰愿意和陳老師抱一抱？
二、教師講述故事《想要抱抱的小豬》，提問：
1、故事的名字叫什么？
2、故事里有誰？小動物為什么不愿意和小豬抱一抱？
三、討論：抱抱的'感覺故事中，最后小豬變干凈了，小動物就愿意和小豬抱一抱。你喜歡跟誰抱抱？你不喜歡和誰抱抱？
討論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎？（手、手臂、胸膛）四、游戲《大家來抱抱》
你最想和誰抱抱呢？讓我們來聽音樂找個朋友抱抱吧�？梢院屠蠋�、小朋友、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個或者好多個朋友一起抱抱。
教師播放音樂，讓幼兒自由結(jié)伴游戲。
五、評價小結(jié)剛才你抱過誰？為什么要抱她？和好朋友抱抱的時候開心嗎？
抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使！教師給幼兒貼"愛心"貼紙。
小班社會教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1，了解理發(fā)店各種常見的用具，知道他們的用途。
2，喜歡模仿理發(fā)師，體驗經(jīng)常理發(fā)真好。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）去理發(fā)店理過發(fā)，在角色游戲中擺弄過理發(fā)用具，巧虎動畫片段
(材料準(zhǔn)備) 玩具理發(fā)用具、部分實物理發(fā)用具、巧虎片段。
教學(xué)重點：知道為別人美發(fā)、理發(fā)的人稱作理發(fā)師
教學(xué)難點：了解理發(fā)用具的'不同用途和使用方法 教學(xué)過程：
一、看看講講
1、觀看巧虎片段（理發(fā)店）
2、說說理發(fā)店是干什么的？專門為別人剪發(fā)和美發(fā)的人我們稱他是誰？
歸納：理發(fā)店里有理發(fā)師，理發(fā)師是為人們剪發(fā)和美發(fā)的人。
3、介紹理發(fā)工具
逐一出示玩具理發(fā)用具，請幼兒講講這些理發(fā)工具的名稱和用途
梳子——梳頭發(fā)；
剪刀——剪頭發(fā)；
剃刀——男孩剃頭；
刮刀——刮細(xì)發(fā)根、胡子、修眉毛等；
吹風(fēng)機——吹干頭發(fā)，做頭發(fā)造型。
二、學(xué)做理發(fā)師
1、請個別幼兒扮演理發(fā)師，為需要理發(fā)的幼兒理發(fā)。
2、討論：理發(fā)師是否按照顧客的要求及性別，正確使用理發(fā)工具的。
三、延伸活動
游戲“理發(fā)店”
小班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、想象并用身體動作表現(xiàn)小雞出殼的情景。
2、培養(yǎng)幼兒的一個跟著一個走的能力及平衡能力，激發(fā)幼兒參與體育游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、等同幼兒和教師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾。
2、母雞頭飾一個、蟲子若干條。
3、寬敞的活動場地，25厘米寬的小路。
4、小雞出生的課件及歡快的音樂。
活動過程：
一、豐富小雞出殼的經(jīng)驗
1、出示課件：雞蛋圖片并提問。
問：蛋殼是誰的家?小雞在蛋殼里是什么樣的?引導(dǎo)幼兒討論回答。
提問：蛋殼里的小雞漸漸長大，住不下蛋殼房子了，怎么辦?他是怎么出來的?(幼兒自由回答并表演)
2、出示課件：小雞出殼。
提問：你們看清楚小雞是怎樣出生了嗎?(請個別幼兒表演，并一起練習(xí))。
二、小雞出生。
1、幼兒扮演蹲在蛋殼(呼拉圈)里的'雞寶寶。
教師便描述便帶領(lǐng)幼兒表演小雞出殼式的情景：雞蛋雞蛋圓溜溜，小雞寶寶住里頭，小雞寶寶要出殼，她要怎么做，小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬。屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂。翅膀推一推，推一推，推一推。小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。哇!小雞出殼了!
2、重復(fù)游戲。
三、小雞吃蟲
1、師：有這么多小雞寶寶出生了，媽媽真高興。媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣献较x子吧。
2、講解游戲規(guī)則。帶領(lǐng)幼兒走過場地上寬25厘米的鵝卵小路，來到草地上，將食指并攏作嘴巴，啄起小蟲，跟媽媽沿小橋回到集合地點。
3、放松活動，游戲結(jié)束，幼兒在教師的帶領(lǐng)下走出場地。
小班社會教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、提高幼兒體驗自主、自立的機會，積累自主生活的經(jīng)驗。
2、讓幼兒輕松愉快地進行交往，在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、活動形式一：我們自己來
早上8點前，值日生將點心分好集中放置一個地方，幼兒在8點至9點這段時間中可自由結(jié)伴，自找座位用點，用點完畢將桌上的用具送回原處。大年齡幼兒可當(dāng)服務(wù)員，幫助保育員清理桌面、地面。
三、活動形式二：小推車
小推車上放置不同的牛奶及不同形狀的餅干，小推車由值日生負(fù)責(zé)（小年齡幼兒可請大年齡幼兒負(fù)責(zé)）。幼兒了自由選擇一種口味的牛奶及餅干2—3塊，用完餐后將杯、盤等餐具放回餐車。
四、活動形式三：嘗嘗我家的點心
請每位幼兒從家中自帶1—2種點心（教師控制數(shù)量），在用點時，幼兒可交換點心，也可共同分享（此活動可定期舉行）。
五、活動形式四：小小點心師
準(zhǔn)備一些餃子、餛飩、圓子、自制飲料的材料、用具，讓孩子自制點心，然后品嘗自己的.手藝（小年齡孩子可參加混齡游戲）。
六、活動形式五：草地上的聚餐
在晴朗的日子里，讓值日生帶上塑料臺布，拎上小籃子，在草地上來個小小的小組聚餐，享受一下野餐的樂趣。用點完畢，提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生并自己將東西收拾好。
七、活動形式六：自訂點心譜
教師提供可選擇的食物，讓幼兒在前幾天自主商量，決定明天吃什么點心，并用圖表示，請保育員準(zhǔn)備。
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