【實(shí)用】大班教案范文集錦9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解鞋子的類型作用及穿鞋衛(wèi)生。
2、體驗(yàn)穿大鞋的樂趣及嘗試。
3、用不同的方式表現(xiàn)鞋的藝術(shù)。
準(zhǔn)備：
1、幼兒從家里帶大小不一樣的`鞋子
2、歡快的音樂
3、顏料、蠟筆、鉛畫紙
4、麻花辯、鞋底、雙面膠、彩紙
過程：
�。ㄒ唬┛葱�、說鞋，觀察各種鞋子
你帶來的是什么鞋子？是誰穿的？什么時(shí)候穿的？
小結(jié)：鞋子的種類真多：有布鞋、皮鞋。。。。。。不同的時(shí)候穿不同的鞋子。
（二）給鞋子分類
這么多的鞋子你可以給它分分類嗎？怎么分？為什么這么分？
操作：幼兒提出分類的標(biāo)準(zhǔn)，師生共同設(shè)計(jì)標(biāo)記
標(biāo)準(zhǔn)：（大小、顏色、男女、功能、材料質(zhì)地、式樣）
�。ㄈ┐┐笮�
放音樂穿大鞋，方法：放音樂時(shí)，幼兒穿大鞋自由的走動(dòng)，音樂停時(shí)，幼兒聽教師的指令停止游 戲。教師的指令：請(qǐng)穿布鞋的抱在一起，或：請(qǐng)穿皮鞋的抱在一起，其他原地不動(dòng)。
�。ㄋ模⿹Q鞋，提出鞋子穿得合腳。
（五）討論鞋子的作用。
我們每個(gè)人都穿著鞋。如果不穿行嗎？
�。ú恍小Ｈ绻淮┬幽_會(huì)被尖尖的東西刺傷；有的說：行，因?yàn)槿绻厣蠜]有刺刺的東西就不會(huì)刺到腳；有的說：夏天的時(shí)候可以不穿，這樣很涼快，但是，冬天如果不穿腳會(huì)很冷）
�。┭由旎顒�(dòng)
1、給鞋子裝飾
2、印鞋印、添畫
3、用皺紙做鞋子
4、設(shè)計(jì)鞋
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路
六個(gè)月的嬰兒已爬行得較好了。若讓大班上學(xué)期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動(dòng)的探索興趣。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)其身體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境，提供相應(yīng)的能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)展的活動(dòng)器具，激起他們學(xué)習(xí)的愿望，促進(jìn)他們的身體活動(dòng)能力的發(fā)展。本設(shè)計(jì)為幼兒提供－些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動(dòng)器具，讓幼兒根據(jù)器具的特點(diǎn)，創(chuàng)造出不同的玩法，既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2．培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。
3．通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
4．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
學(xué)習(xí)控制好自己的身體，在有高度、有間隔的.物體上爬行或行走。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1．到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
2．各種小器材若干（裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等）。
3．輪胎若干。
4．高度不－，寬窄不一的竹梯4架或更多。
活動(dòng)流程
扮演角色、活動(dòng)身體--提供材料、自由探索--難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)--游戲結(jié)束、放松身體
1．扮演角色，活動(dòng)身體。
幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。
2．提供材料、自由探索。
�。�1）教師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個(gè)小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領(lǐng)大。
�。�2）幼兒自由選擇梯子和玩具，根據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護(hù)，并對(duì)幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵(lì)。
3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
�。�1）讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持到底的幼兒作示范。
（2）提高活動(dòng)的難度和增加活動(dòng)的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對(duì)岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。
�、蹖�(duì)岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍（有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上）接力運(yùn)水（可樂瓶），幫助小兔家滅火。
4．游戲結(jié)束，放松身體。
大火順利地?fù)錅�，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動(dòng)作，收拾好活動(dòng)器具回教室。
活動(dòng)建議
幼兒在本次活動(dòng)中創(chuàng)造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動(dòng)空間很狹窄，但對(duì)幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。類似這樣的創(chuàng)造還很多，教師可適當(dāng)增加，輔助材料，并注意觀察和引導(dǎo)。
大班教案 篇3
一、設(shè)計(jì)最初的愿望
“鹿城溫州眼鏡”主題教學(xué)已靠近尾聲，小孩們還耐人尋味，“教師，為何眼鏡腳如此光滑？”“教師，為何太吣琬有計(jì)多色彩哩？”“教師，眼鏡制作要多少道工序�。俊薄把坨R框大大小小，工人叔叔是怎樣制作的�。�"。針對(duì)小孩們的探究知識(shí)欲，我們抓住了這一教育機(jī)會(huì)，運(yùn)用本地的資源，走入了鄰鎮(zhèn)的眼鏡工廠，與小孩們一同探求當(dāng)中的奧秘！
二、教學(xué)目標(biāo)
1、初步清楚眼鏡的生產(chǎn)過程。
2、引導(dǎo)孩子愛惜日常生活內(nèi)的每1件物件，明白尊重別人的勞動(dòng)成績。
三、座客幼兒教師：
朱師傅（下面簡稱“朱”、姚驍�。ㄑ坨R工廠負(fù)責(zé)人，下面簡稱“姚”）
四、教學(xué)對(duì)象：
幼兒園大班
五、教學(xué)預(yù)備
1、與眼鏡工廠聯(lián)系，討論教學(xué)內(nèi)容
2、預(yù)備好孩子接送車。
六、教學(xué)過程
（一）客座教師推薦，提出觀摩需要注意的地方。
朱：孩子，你們好！十分歡迎你們來我們眼鏡工廠，我是這的'車間管理人員朱師傅。幼：朱師傅，為何你項(xiàng)頸上掛著個(gè)工作牌啊？朱：孩子觀測和察看得真認(rèn)真！這就是我們工作人員的驗(yàn)證，有了這一個(gè)工作牌，我們工人方可進(jìn)入車間工作，眼鏡加工車間里有很多機(jī)器剛好在工作，孩子觀摩時(shí)，不可以亂碰，要留意安全。
�。ǘ┱J(rèn)知眼鏡的制作教學(xué)材料。
姚：小孩們，你們?cè)谏钪卸伎匆娺^哪一些眼鏡？幼：太陽公公鏡；l祖父祖母戴的老花鏡；教師的眼鏡……姚：孩子明白的如此多啦，誰明白制作眼鏡要用哪一些教學(xué)材料？幼：不曉得！姚：叔叔今日就帶你們一塊兒去找一找、瞅瞅這一些物品吧！
�。ㄈ┯^測和察看首要的配鏡材姚師傅邊動(dòng)手操作教學(xué)材料邊推薦一副眼鏡的組合成配件：
（1）鏡框；
�。�2）腳絲；
�。�3）中梁；
�。�4）橫旦；
�。�5）腳套；
�。�6）鎖塊；
（7）酒杯；
（8）鉸鏈；
�。�9）托葉；
�。�10）鏡片。
�。ㄋ模┖喴淄扑]眼鏡制作流程。
朱：孩子，制作眼鏡要很多道工序。先要設(shè)計(jì)眼眼樣，做成模板，還需磨片，把眼鏡的鏡片磨成一定的規(guī)格，接著拋光，最終把鏡片裝裝上。幼：制作一副眼鏡可真麻煩朱：還未好哩，我們還需調(diào)配眼鏡，依照裝配眼鏡的標(biāo)準(zhǔn)開展調(diào)整，這樣才是做好了
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)。
教師：今日朱師傅與姚師傅給我們推薦了眼鏡的制作過程，叫我們明白眼鏡加工的請(qǐng)求非常高，務(wù)必把好每一關(guān)，才可達(dá)到整體的細(xì)微正確，方可讓客戶戴上舒服的眼鏡。他們真辛勞啊！叫我們將我們新學(xué)的童謠《鹿城溫州眼鏡》講給他們聽好不好？幼：鹿城溫州是一個(gè)眼鏡城，城市里有一個(gè)王瑞政，每個(gè)人都夸眼鏡王！另外還有一個(gè)周順考，他是眼鏡的先行人。鹿城溫州眼鏡美又多，太陽公公鏡、幼兒鏡、光學(xué)鏡，另外還有游泳鏡，鹿城溫州眼鏡超棒，我們大伙兒將它夸，將它夸！
七、教成效
興致是小孩最佳的學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過這一回教學(xué)，小孩們認(rèn)知了眼鏡加工制作的所有過程，學(xué)習(xí)到了書上學(xué)不到的知識(shí)，讓小孩會(huì)到一副小小眼鏡的制作有如此繁雜的程序，領(lǐng)會(huì)了眼鏡制作人職工作的辛勞與細(xì)微的工作精神，這讓小孩們獲益頗多！
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)會(huì)用廢舊物品依圖示做手提包，并裝飾花紋。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自制作品的興趣，體驗(yàn)制作過程的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例一個(gè)、廢舊掛歷用紙每人一張和裝飾材料及輔助材料。
活動(dòng)過程：
一、欣賞范例。激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示范例。
師：請(qǐng)小朋友們看看今天老師帶了一了什么東西來?(手提包)。
師：你們覺得老師這個(gè)手提包漂亮嗎?
師：那你們想擁有自己的`一個(gè)手提包嗎?
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的折紙步驟圖，了解折手體包的方法。
1、今天老師帶來了一張折紙鋼琴的圖片，請(qǐng)小朋友看看上面都些什么?(有數(shù)字，有虛線還有箭頭)。
2、那你們知道著些虛線，箭頭和數(shù)字都有什么用處嗎?
師：虛線就是我們將要折的印子，箭頭告訴我們重疊的方向，數(shù)字告訴我們折疊的順序。
3、我們應(yīng)該先看哪里?然后看什么呢?
4、老師示范折紙步驟：
三、引導(dǎo)幼兒邊看步驟圖一步一步的折手提包。
1、請(qǐng)小朋友和老師一起邊看圖示一邊折紙。
師：老師先問幼兒圖意：虛線，箭頭表示的什么意思?
2 、讓幼兒進(jìn)行折紙的嘗試。
3、教師檢查幼兒折紙的情況(教師對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行幫助。)
4、進(jìn)行下一剪(重點(diǎn)指導(dǎo)。)再裝飾手提包。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)，展示幼兒的作品。
大班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬└惺堋犊悼滴枨返臍g快與活潑,并樂意用身體語言表現(xiàn)音樂的節(jié)奏變化。
�。ǘ┠軌蚋鶕�(jù)圖譜區(qū)分音樂旋律的變化，并能自己創(chuàng)編簡單的動(dòng)作。
�。ㄈw會(huì)與同伴玩游戲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、歌曲《康康舞曲》
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┞犚魳愤M(jìn)場。
�。ǘ┮朐掝}，欣賞歌曲。
�。ㄈ┙處熓痉队脠D譜區(qū)分音樂旋律的變化。
�。ㄋ模┱�(qǐng)個(gè)別幼兒示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的.變化。
�。ㄎ澹┯變焊鶕�(jù)歌曲的變化自由創(chuàng)編動(dòng)作。
�。┱�(qǐng)幼兒展示自己編好的動(dòng)作。
（七）教師與幼兒一起玩游戲。
�。ò耍�。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)探索思考問題的興趣，學(xué)著獨(dú)立思考、判斷，并能圍繞一個(gè)話題表達(dá)自己的看法并能注意傾聽。
2、逐步樹立規(guī)則意識(shí)，形成初步的自控能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：六幅圖片，電子琴，圖書
活動(dòng)過程：
—、引出主題：
你們看過電視〈Discovery〉嗎？里面講了些什么？
〈Discovery〉節(jié)目的內(nèi)容告訴我們?cè)S多關(guān)于我們?nèi)祟愐约白匀唤缰懈鞣N有趣的事情。今天我們來做個(gè)〈Discovery〉的游戲，這個(gè)游戲也可以讓我們學(xué)到本領(lǐng)。待會(huì)兒我提一個(gè)問題并給你們?nèi)齻�(gè)答案，你們先動(dòng)腦筋想一想，你認(rèn)為三個(gè)答案哪一個(gè)正確就坐到各個(gè)座位上去。比如選擇第一個(gè)答案的小朋友就坐到貼數(shù)字1的地方，選擇第二個(gè)答案的小朋友就坐到貼數(shù)字2的地方，選擇第三個(gè)答案的'小朋友就坐在貼數(shù)字3的地方。聽明白了嗎？
二、游戲：小小Discovery
（一）出示圖—：〈感冒時(shí)最好怎么做〉
1、宣布題目和三個(gè)答案：
a、多吃東西
b、多看電視
c、多休息
2、要求聽動(dòng)令，選擇相應(yīng)區(qū)域的座位。
3、各方表述自己的理由。（可展開討論）
4、宣布正確答案，（配上背景音樂）向選擇正確的幼兒表示祝賀。
5、對(duì)幼兒遵守規(guī)則情況進(jìn)行講評(píng)。
�。ǘ┏鍪緢D二：〈蛇沒有鼻子，它們是怎樣聞氣味的？〉
1、宣布題目和三個(gè)答案
a、張大嘴巴
b、伸出舌頭
c、閉上眼睛
2、過程同（一）2—5
�。ㄈ┏鍪緢D三：〈美麗的雪花是由薄薄的冰晶組成，每一片雪花都是〉
1、宣布題目和三個(gè)答案
a、是相同的
b、是不相同的
c、有的相同，有的不相同
2、過程同（一）2—5
�。ㄋ模┏鍪緢D四：〈獅子為什么吼叫？因?yàn)樗嬖V來訪著〉
1、宣布題目和三個(gè)答案
a、我要吃掉你
b、我不歡迎你
c、我要睡覺了
2、過程同（一）2—4
�。ㄎ澹┏鍪緢D五：〈玩熱了，怎樣最解渴？〉
1、宣布題目和三個(gè)答案
a、吃冰激淋
b、喝橘子水
c、喝冷開水
2、過程同（一）2—4
�。┏鍪緢D六：〈會(huì)開屏的孔雀是〉
1、宣布題目和三個(gè)答案
a、是雄孔雀
b、是雌孔雀
c、雄孔雀、雌孔雀都會(huì)開屏
2、過程同（一）2—4
三結(jié)束
通過〈小小Discovery〉我們知道了許多有趣的知識(shí)，而這些題目是從哪兒的呢？（出示圖書）對(duì)，是從圖書上看來的，書中有許多有趣的故事和事情，待會(huì)兒我把書放在圖書角里，大家可以繼續(xù)去看。另外我們幼兒園圖書室里有許多圖書，歡迎大家以后看到有趣的書來介紹給大家。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)借助圖譜來理解，記憶歌詞。
3、體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的快樂。
4、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
5、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖譜一張，歌詞圖片
2、幼兒已有關(guān)于春天的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：利用圖譜學(xué)會(huì)歌曲
2、難點(diǎn)：正確唱準(zhǔn)歌里最后一句
活動(dòng)過程：
一、欣賞教師范唱師：小朋友們，你們好。我是春姐姐，你們喜歡春天嗎?為什么喜歡春天呢!(幼兒回答)。春天的風(fēng)景很美，春天的歌也特別的好聽�，F(xiàn)在考驗(yàn)?zāi)銈兊男《涞臅r(shí)候到了，請(qǐng)你仔細(xì)的聽一聽，歌里都唱到了什么?然后請(qǐng)告訴我?
二、了解歌曲內(nèi)容。
1、教師完整范唱師：歌里都唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答，教師一一出示圖譜)師：好的，既然還有地方你們沒聽清楚，那老師就再唱一遍，這次可要更仔細(xì)聽哦。(幼兒前面未說出的歌詞補(bǔ)充完整，教師完整出示圖譜)
三、學(xué)習(xí)副歌部分，找出兩個(gè)鼓不同點(diǎn)1、師：(出示撥浪鼓的圖片)你們看，這兩個(gè)鼓它們長的一樣嗎?哪里不一樣，既然長的不一樣，那名字叫的也不一樣。
2、師：有手的這個(gè)鼓叫(啷里個(gè))師：沒有手的這個(gè)鼓叫(啷)
3、請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)并正確讀出歌里所有的鼓
4、師：好，下面請(qǐng)你們?cè)傩蕾p一遍歌曲，聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現(xiàn)了幾次，哪一次最長?(一共3次，最后一次最長。)
5、師：小朋友們的耳朵真靈!
6、師：春天到了，你們的心情怎么樣?我們用快樂高興的聲音跟著鋼琴聲來唱一遍撥浪鼓出現(xiàn)的地方。好嗎?
四、初步看圖完整讀出歌詞幼兒跟著教師有節(jié)奏的讀出歌詞(加深幼兒對(duì)歌詞的印象)
五、教唱歌曲
1、教師教唱歌曲。
2、剛才你們是在老師的帶領(lǐng)下才唱出來的，這次老師不領(lǐng)唱了，你們自己看著圖片試試看。
3、師：你們覺得自己唱得怎么樣?有沒有什么地方比較難唱，或者不會(huì)唱的地方?
4、師：剛才我們找出了自己的困難，這很好，現(xiàn)在你們?cè)賮砀撉俪怀�，看看困難解決后唱得是不是比剛才好些了。
5、小朋友都唱的很好，那如果你們不看歌譜還會(huì)不會(huì)唱啊?如果忘記了怎么辦?老師教你一個(gè)辦法，你可以邊看圖譜邊唱。
六、合作演唱歌曲
1、師：下面，我們來完成兩個(gè)任務(wù)，老師唱前面的，小朋友們唱"啷里個(gè)啷"，好嗎?
2、師：除了老師和小朋友合唱，我們還可以和誰合作唱?幼兒分男女合唱。一半人唱主要歌詞，一半人唱'啷里個(gè)啷'。注意唱出我們?cè)诖禾炖锟鞓犯吲d的心情。(幼兒幼兒合作唱)
3、師：這首《春天里來》小朋友們都會(huì)唱了，那現(xiàn)在我們加點(diǎn)自己喜歡的動(dòng)作，好不好啊? (主歌詞做小鳥飛的動(dòng)物或幼兒做隨著動(dòng)作。當(dāng)唱到啷里個(gè)的時(shí)候手往上拍，當(dāng)唱到啷的時(shí)候手往下拍，區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏)游戲可重復(fù)兩次。
4、師：今天我們學(xué)的這首歌是一首老歌，你們的爺爺奶奶、外公外婆也會(huì)唱，只是歌詞有些不一樣，回家后，你們可以教他們唱唱我們的歌，還可以和他們合作演唱。一起玩剛剛我們一起好的游戲。
5、今天啊，我們學(xué)習(xí)的這一首好聽的歌曲明天就做叫《春天里來》，請(qǐng)小朋友起身拿好椅子一起唱著這首好聽的歌曲走出教室吧!小朋友再見。
活動(dòng)反思：
《春天來了》，是一首旋律流暢、歌詞優(yōu)美的歌曲。本課教學(xué)目標(biāo)，是要學(xué)生在演唱這首歌的同時(shí)，體會(huì)春天給我們帶來的快樂，備課時(shí)我也立刻意識(shí)到，這是進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育最好的一課。
上課時(shí)，我先出示一幅大的春景圖片：有青翠的草地，七彩的花朵、成片嫩綠的樹林、即將融化的殘雪、出洞的小動(dòng)物等等。然后問：“畫中是什么季節(jié)?你從哪里得知是春天呢?你喜不喜歡這樣的景色?”讓學(xué)生自己找春天，然后用自己的話來描述圖中的景色，表達(dá)自己對(duì)這幅圖的情感，在朗誦歌詞時(shí)，也帶著對(duì)春天無比喜愛的`情緒。我感覺到孩子們對(duì)春天有了直觀、親切的感受，剛要引入歌曲教唱時(shí)，有一名學(xué)生突然舉手，提出了疑問：“陳老師，歌詞中‘春姑娘躲在那朵花苞里’的‘春姑娘’是誰啊?”說完，學(xué)生們都看著我，我一下子被問住了，心想：是啊!春姑娘……怎么解釋呢?沒想到他們的心會(huì)這么細(xì)膩，這個(gè)……?我靈機(jī)一動(dòng)，先讓孩子們想一想，也給自己一點(diǎn)時(shí)間整理思緒。學(xué)生們?cè)谧簧霞娂娊涣髌饋�，我也陷入深深思索中。這時(shí)，只見又有一個(gè)學(xué)生將小手高高舉起，說到：“陳老師，我知道!”全班立刻安靜下來�！按汗媚锸强床灰�、摸不著的，當(dāng)小樹綠了，小花開了，那就是她已經(jīng)來到我們身邊。”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑。他話音剛落，接著，許多學(xué)生也站起來說了說自己的看法：“春姑娘一定是熱愛地球的仙女，她一來世界就變美了……”“畫上面樹枝飄動(dòng)著，一定是春姑娘吹動(dòng)的，還有小動(dòng)物也出來了，一定是春姑娘用手輕輕拍拍他們，告訴他們春天來了…平時(shí)面對(duì)這65個(gè)孩子，我總是感到不知所措，回想上個(gè)學(xué)期的音樂課，課堂上經(jīng)常“亂”到了極點(diǎn)，總覺得他們什么也不懂，說什么也講不清楚一樣。對(duì)于這個(gè)班的孩子來說，我從來沒想過他們會(huì)有這樣的表現(xiàn)，看來，我大錯(cuò)特錯(cuò)了。后面所產(chǎn)生一系列對(duì)話，真是我在備課時(shí)所不曾想到的，我為自己的錯(cuò)誤觀念和準(zhǔn)備不足感到不安，為孩子們的表現(xiàn)感到驚訝，也很感動(dòng)。孩子們帶著對(duì)春天的直觀美感，不僅置身于歌曲的詩情畫意中，還對(duì)歌曲中演唱的“春姑娘”有了自己的理解，他們的回答充滿了童真和對(duì)大自然美妙意境的理解，那春天不就在孩子們的眼睛里，在孩子們的心里嗎?
下課后，我再回頭想想這節(jié)課，真正感覺到新課程實(shí)施后，給音樂課帶來的變化，把感受音樂放在了重要的位置，并把可持續(xù)發(fā)展教育注入課堂，更注重學(xué)生全面發(fā)展。孩子們的心是那么純潔、天真，但愿世界少一些不和諧，多留給孩子們一些美麗。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用紗線作畫的技能和方法，畫出小樹林的美麗景色，并幫助幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴的合作意識(shí)和能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紗線、各色顏料
活動(dòng)過程：
一、引出主題
小朋友，今天我們大×班來了個(gè)小客人，你們知道它是誰嗎？（出示紗線）這是誰？小紗線寶寶它想跟我們小朋友一起做游戲，你們想和它一起玩嗎？（想）
二、教師示范、講解
1、讓我們先來看看小紗線是怎樣和老師做游戲的，好嗎？教師示范：小紗線，穿紅衣，搭好架，蕩秋千，蕩過來，蕩過去，真高興；小紗線，穿紅衣，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳個(gè)舞，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跳累了，停下來，喘喘氣；小紗線，穿紅衣，洗手帕，左搓搓，右搓搓，愛勞動(dòng)，人人夸。呀，小紗線寶寶變成了什么呀？（一棵棵樹）小紗線寶寶是怎樣和老師做游戲的.呀？（師幼空手畫一次）
2、哪個(gè)小朋友想上來和小紗線寶寶一起做游戲？（個(gè)別幼兒示范）
3、你們想不想和小紗線寶寶做游戲呢？不過，老師要請(qǐng)你們四個(gè)小伙伴一起和小紗線寶寶做游戲。先找好小伙伴，然后互相商量一下。好，找好小伙伴，互相討論吧�。ㄓ變赫一锇樯塘�、討論。）
4、小朋友，你們商量好了嗎？誰來說說，你們哪四個(gè)小伙伴和小紗線寶寶做游戲呀？做游戲時(shí)又應(yīng)該注意什么呢？（個(gè)別幼兒講述）
5、小朋友講得真好，可小紗線寶寶仍有點(diǎn)不高興，它看見大×班的小朋友穿的衣服真好看，可它只穿了件紅衣服，一點(diǎn)兒也不好看。小朋友，你們可以幫它穿上什么樣的衣服呢？（各種顏色的衣服）好，那我們開始行動(dòng)吧！
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
教師提醒幼兒四個(gè)小伙伴一起和小紗線寶寶做游戲時(shí)，要站成一排，互相謙讓，把畫面畫得滿滿的。
四、講評(píng)
1、呀，小朋友你們看，四個(gè)小伙伴畫得一棵棵樹變成了什么？許多棵樹在一起就成了小樹林。來，讓我們看看哪一組畫得小樹林最好看。
2、小朋友的手真巧，和小紗線寶寶畫了一片小樹林。你們知道嗎？小紗線寶寶還想和其他小朋友做游戲呢，你們?cè)敢鈳フ遗笥褑幔磕俏覀兙蛶フ遗笥寻桑?/p>
大班教案 篇9
目的：
感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系
材料：
積木、紙、筆
要點(diǎn)：
家長可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的.概念。
（1）家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號(hào)。
�。�2）全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個(gè)？這數(shù)字就說明正方體有幾個(gè)面，然后問孩子"正方體有幾個(gè)面呀？"
�。�3）用積木的另一個(gè)面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個(gè)面使一樣大的。
�。�4）取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點(diǎn)放在比較不同上。
（5）讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些相同。
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