關于大班教案范文集合五篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　設計意圖：

　　在音樂中，教師與幼兒自然地進行歌曲、舞蹈的交流，共享音樂的快樂是幼兒非常喜愛的活動。而在唱歌活動中，由于唱歌教學比較枯燥，需反復練習，我們不難看到幼兒的表現(xiàn)有些被動，雖然在老師問“喜不喜歡這首歌”時，幼兒能條件反射似地回答“喜歡”，可他們的表情是漠然，東張西望的，因此，我設計的這個音樂活動，避免了“四多”“四少”的現(xiàn)象，而是為幼兒營造輕松愉快的音樂活動氛圍，發(fā)揮他們自我教育，主動發(fā)展的積極性，真正做到讓幼兒“學中有玩、玩中有學”。

　　活動目的：

　　1、通過圖譜教學，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學習問答式的對唱方式。

　　2、根據(jù)算式，遷移看圖編應用題的經(jīng)驗，仿編歌詞。

　　3、體驗自己表演所帶來的愉快情感。

　　活動準備：

　　森林的情景設計、節(jié)奏譜若干、圖譜一張

　　活動過程：

　　一、教師帶幼兒到郊外游玩，情景引入活動。（節(jié)奏譜放在情景中）

　　1、（來到小河旁）問：清清小河里有誰在干嗎？小鴨怎么叫？（幼兒學小鴨叫聲，師出示節(jié)奏譜）

　　2、（音樂間奏起，師做看的動作并演示教具）問：小河里又發(fā)生了什么？它們怎么跳水里？（師并出示節(jié)奏譜）

　　3、（到小樹旁）提問、活動的方式與1、2環(huán)節(jié)同樣。

　　4、師提問：現(xiàn)在幾只小鴨在水里？7加2等于幾？現(xiàn)在幾只小鳥在樹上？7減2等于幾？

　　二、引出主題，理解歌詞內(nèi)容

　　1、幼兒坐下休息，師提問：遠處傳來一首好聽的歌，小朋友注意聽？（教師）清唱歌曲，告訴幼兒歌名。

　　2、幼兒在教師眼神、動作的提前預示下，探索對念歌詞的方法

　　三、熟悉旋律，學唱歌曲。

　　1、完整欣賞樂曲一遍

　　2、幼兒用象聲詞“啦”鞏固熟悉旋律

　　3、教師指圖譜中“▼”（跳躍）、“∩”（連貫）的.符號，要求幼兒根據(jù)符號唱得更好并注意符點音符的唱法。并學唱好對唱。

　　四、看圖編應用題，仿編歌詞

　　1、幼兒在情境中尋找算式，仿編歌詞

　　2、嘗試師幼對唱、幼兒對唱演唱新仿編的歌曲。

　　活動延伸：

　　幼兒邊演唱歌曲，邊做游戲。幼兒在美麗的森林中，根據(jù)自己創(chuàng)編出的歌詞扮演角色，結伴游戲并演唱歌曲。

　　活動反思：

　　此活動選擇的教學內(nèi)容有遞進性，歌詞有一定的順序性，歌詞之間有明顯的前后關系，幼兒易于把內(nèi)容記下，蘊涵著數(shù)學方面的知識內(nèi)容，增進了幼兒學習的興趣，為了讓幼兒更好地掌握歌詞，我根據(jù)歌詞內(nèi)容設計了圖譜并創(chuàng)設情景。

　　歌曲教學比較枯燥，需反復練習，為避免這一弊端，我首先以游戲情節(jié)貫穿整個教學活動，引導幼兒仔細觀察情景中的事物，然后再讓幼兒聽優(yōu)美動聽的音樂，最后學唱歌曲。在學唱及仿編歌詞的環(huán)節(jié)中，不急于求成告訴幼兒歌詞內(nèi)容和演唱方法，而是引導幼兒去觀察、討論、尋找并以看圖編應用題的形式仿編歌詞，這是一樣較好的教育手段，使本是外在的學習任務變成幼兒內(nèi)在的學習動機、需要。這樣的教學融人了多方位的領域內(nèi)容，讓幼兒在活動中成為真正的主人。

大班教案 篇2

　　認知目標：

　　技能目標： 能選擇合適的樂器為歌曲伴奏。

　　情感目標： 感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

　　活動重點能用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

　　活動難點會選擇合適的打擊樂為樂器伴奏。

　　活動準備前經(jīng)驗準備嘗試過用打擊樂器給歌曲伴奏物質(zhì)準備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的'音樂、蝸牛與黃鸝鳥各一個、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚幼兒人手一個

　　活動過程導入：

　　通過故事，引出課題。

　　1、（出示蝸牛與黃鸝鳥）對，有一天，小蝸牛背著重重的殼來到了一顆葡萄樹下，這時候一只黃鸝鳥高高興興地也飛過來了停在了葡萄樹上，但是這時候發(fā)生了一件事情，到底發(fā)生了什么事情呢，接下來我們來聽一聽音樂就知道了！

　　基本環(huán)節(jié)：

　　聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏。

　　（出示圖片）1、小蝸牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎樣爬的呢？

　　師：同時引導幼兒唱一唱、學一學蝸牛的動作師：這時候黃鸝鳥是怎樣做的，有對它說了些什么呢？

　　幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時引導幼兒唱一唱三、看圖譜用動作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏1、“其實蝸牛與黃鸝鳥也給我們準備了很多動作，咦，躲到哪里去了呢？”

　　2、（出示圖譜）圖譜上面畫了些什么呢，請你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳師：原來蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來學一學它們的動作。

　　3、引導幼兒學會看圖譜做動作，教師邊示范做動作。

　　4、接下來我們聽著音樂一起來學一學蝸牛和黃鸝鳥吧！（全體幼兒一起跟著音樂做動作）5、幼兒互相合作打節(jié)奏（面對面拍手）結束：

大班教案 篇3

　　活動要求：

　　1、幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。2、引導幼兒用詩的眼光觀察周圍世界，大膽進行藝術想象。3、學習仿編詩歌句，體驗創(chuàng)造的快樂。

　　活動準備：

　　1、圖片

　　2、綠色的眼鏡，其他顏色的眼鏡。

　　活動過程：

　　小朋友們好！

　　老師好！

　　看看！今天陳老師帶來了一副什么呀？

　　（眼睛）我們用好聽的話來說你說，陳老師帶來了一副眼鏡。

　　哦，你覺得這副眼鏡怎么樣？

　　練習說（我覺得這副眼鏡很漂亮，我覺得這副眼鏡很）

　　咦，小朋友，這副可愛的眼鏡，她的鏡片是什么顏色啊？

　　哦，那陳老師帶上了這副綠色的眼鏡，看到的東西是什么顏色的`呢？猜猜看？我用綠色的眼鏡看到的東西都會是什么顏色的呀？

　　哦，對呀，我現(xiàn)在看見的東西都是綠色的。

　　想知道陳老師都看到哪些綠色的東西嗎？

　　出示卡片

　　我看見的綠色的東西都放在黑板上了，你們看到了嗎？

　　誰來說說，陳老師帶著綠色的眼鏡看見了什么？我看見了綠色的小貓，你們有沒有見過�。课覀円黄饋砜纯�，這是什么顏色的小貓？教師出示小貓卡片。

　　請幼兒說一說，熟悉內(nèi)容。

　　那陳老師把綠色的眼鏡拿掉，這些東西還會是綠色嗎？

　　哦，當我把綠色發(fā)眼鏡拿掉，綠色發(fā)世界不見了。

　　陳老師，把這些圖片，編成了一首好聽的詩歌，想聽嗎？

　　教師朗誦

　　小朋友想不想跟老師一起來念念呢？

　　小朋友，你們會了嗎？

　　我們一起跟著好聽的音樂來念念好嗎？

　　哇，我們很多小朋友都會了，現(xiàn)在我要看看我們班的小朋友到底有多聰明，我呀，要在這些圖片當中拿掉一個，看看小朋友還會不會好嗎？

　　把小眼睛閉起來�？纯�，哪個不見了？我們一起來念念看。

　　哇，我們班的小朋友非常的厲害，這次我要增加難度了，你們會嗎？

　　把眼睛，閉起來。

　　好，我們一起來念念吧

　　那我把全部的圖片都拿掉，你們會嗎？

　　恩，那我們來試試看啊。

　　小朋友，這個兒歌還有個好聽的名字，叫綠色的世界。

　　你知道為什么叫綠色的世界嗎？

　　帶上綠色的眼鏡看見的是綠色的世界，那帶上陳老師這副眼鏡看見的是什么顏色的世界呢？

　　創(chuàng)編兒歌

　　小朋友，陳老師這還有很多種顏色的眼鏡，我們出去戴上眼鏡看看，除了可以看見詩里的東西，還會看見什么好嗎？

大班教案 篇4

　　活動目標

　�、蓖ㄟ^動手操作，使幼兒知道物體的轉動需要一種力，獲得物體轉動的經(jīng)驗。

　�、擦私馕矬w的轉動在日常生活中的應用。

　�、嘲l(fā)展幼兒的擴散思維和對科學現(xiàn)象的探索興趣。

　　活動準備

　　自制風車、水車、 陀螺、會跳舞的動物。

　　活動過程

　　⒈幼兒自由操作，觀察物體的轉動。

　�、沤處熖峁╋L車、水車、陀螺等會跳舞的動物玩具，讓幼兒自由玩。

　　師： 今天老師和小朋友一起到轉轉轉商店去玩高興嗎？

　�。ㄓ變郝犚魳穼W火車車輪轉動的動作進教室）

　�、仆婧笠龑в變河懻摚耗阃娴氖鞘裁赐婢撸浚▎�發(fā)幼兒給玩具起名字）

　�、倌闶窃趺赐娴�？（啟發(fā)幼兒邊說邊演示）

　�、谀惆l(fā)現(xiàn)了什么秘密？（它們都會轉動）

　　⒉幼兒深入探索，觀察物體的轉動。了解物體的轉動需要一種力 。

　�。ㄓ變翰僮骰顒訒r播放舒緩的音樂，營造幼兒輕松的`情緒）

　�、判∨笥严朕k法比一比看誰的玩具轉動得快？（如將水倒在風車的轉葉上，或轉軸轉動得快玩具就轉得快等）

　�、谱層變赫f說玩具是怎樣轉動的？

　　在幼兒充分討論的基礎上，引導幼兒說出玩具轉動的方向。

　　⒊擴散思維訓練：談一談生活中常見的轉動物體。

　�、拍阍诩依铩⒋蠼稚�、公園里還見過那些東西會轉動？它們是怎樣轉動的？

　�、埔龑в變航Y合自己的生活經(jīng)驗，說出車輪、轉椅、電風扇、螺旋槳等會轉動。引導幼兒說出轉動在日常生活中的作用。

　　⒋放錄像：讓幼兒更多的了解物體的轉動在日常生活中的作用。

　　如：印刷機、 采油機、 機床等的轉動作用。

　　活動結束

　　請幼兒在回家的路上、回到家里或到商場里看一看、找一找還有哪些東西會轉動？

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1．理解減2減1破5減的算理。

　　2．學習雙指連撥的指法。知道要減2，上3去5；要減1，上4去5。

　　活動準備：

　　找錯的背景圖一幅，圖形寶寶若干，幼兒人手一張操作紙及小算盤一個。

　　活動過程：

　　一、復習湊數(shù)

　　1.幼兒集體念湊數(shù)歌一遍

　　2.出示圖形寶寶：今天圖形寶寶和我們一起做游戲，每個圖形寶寶都表示不同的數(shù)字，小朋友要仔細的.看好記住了。

　　3.出示圖形標記及相應的數(shù)字，請幼兒看后拿走，老師逐一取出彩色圖形寶寶請幼兒集體說出是數(shù)字幾。

　　4．請個別幼兒回答

　　5．師：圖形寶寶要找到它的好朋友，他們兩個合起來要是5。出示其中的一個圖形寶寶，請個別幼兒找出它的好朋友。

　　二、學習減2減1的破五減

　　1．出示圖片：看誰的小眼睛最亮，能看出這張圖中有哪些可笑的地方。

　�。�1）幫助小動物改正，不過要算對題目才能改。

　　小魚：8-4-2+3+1=50+5-4+6-20=6-3+2=

　　小鳥：2+25-3-4+21=6-2=

　　（2）討論：下珠不夠減怎么辦？

　　（3）集體演示，講解算理、講解指法

　�。�4）：要減2，下珠不夠，上3去5

　　2．幼兒嘗試撥珠。

　　（1）幫助小兔子：5-2=

　　小貓：5-1=請幼兒練習，大算盤演示

　�。�2）：要減2，下珠不夠，上3去5；要減1，下珠不夠，上4去5。雙指連撥。

　　（3）幼兒練習空撥—看撥——想撥

　　三、鞏固練習

　　四、游戲“送禮物”

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