有關(guān)中班音樂教案模板6篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的中班音樂教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
活動目標:
1、熟悉歌詞歌曲并學(xué)唱歌曲中的動物對話，同時明白同類動物相配的道理。
2、鼓勵幼兒積極參加音樂活動，能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。
活動準備
1、課件
2、貓咪 烏龜 公雞 青蛙等頭飾
3、圖譜
4、蓋頭
活動過程:
一講故事引出歌曲，并回答問題?
1、故事中出現(xiàn)哪些小動物，發(fā)生了一個什么事情。
2、完整聽歌曲，聽聽和老師的故事是一樣的么？
二分段傾聽歌曲，并學(xué)習(xí)歌曲中的對話。
1、第一次碰到誰，烏龜、對話內(nèi)容是什么？
2、第二次碰到誰，公雞、對話內(nèi)容是什么？
3、第三次碰到誰，貓咪、對話內(nèi)容是什么？
4、第四次碰到誰，青蛙、對話內(nèi)容是什么？
青蛙找到老婆了嗎青蛙先生找到了青蛙小姐，我們把青蛙先生路上發(fā)生的事情告訴青蛙小姐好嗎？（幫助幼兒鞏固歌詞）。
三、 節(jié)奏演奏
1、尋找身體樂器演奏
師：青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎么表示呢？（拍手）唱一次。
2、（請教師引導(dǎo)幼兒幫助動物找出不同的動作）學(xué)習(xí)青蛙先生的`樣子找老婆去，
烏龜對話時（拍手）、
公雞對話時（跺腳）、
貓咪對話時（拍肩膀）、
找到青蛙后（擁抱)。
四、分組進行活動當小動物，以情景劇的形式跟著來做游戲。
帶頭飾分為烏龜組、公雞組、貓咪組、青蛙組進行活動。
五、掀蓋頭游戲，鞏固歌曲體驗樂趣。
1小青蛙找到老婆要掀蓋頭，有好多的新娘子，掀好多次的蓋頭。掀錯了以對話的形式告訴青蛙，然后繼續(xù)進行，一直找到青蛙小姐為止。
2老婆找到啦，喝喜酒去
活動反思：
在教授《小青蛙找老婆》歌曲時，班內(nèi)大部分幼兒在掌握歌詞存在困難，總是記不清歌曲中動物出場的順序，教師對幼兒的能力估計過高，枯燥，教學(xué)效果差，將歌詞內(nèi)容改編成一個情景劇，利用劇情表演的形式提高幼兒對學(xué)習(xí)新歌的興趣，幫助幼兒輕松記憶歌詞，幼兒的學(xué)習(xí)積極性得到了顯著的提高，通過直觀的視覺感受，歌詞變得形象性，幼兒在這樣的教學(xué)環(huán)境下能準確的把握歌詞內(nèi)容。
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡快情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。
2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型。
3、學(xué)習(xí)看圖譜進行打擊樂器演奏。
活動準備：
小熊和娃娃各一個人手一件打擊樂器
三、活動重點：
學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏，并樂意參加表演。
活動難點：
學(xué)習(xí)看圖譜進行打擊樂器演奏，并學(xué)習(xí)分組表演。
活動過程：
一、在《小松樹》的樂曲下進入教室。
二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》
①齊唱
三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡快的情緒。
�、俳榻B樂曲名稱
�、诼犚魳�
③隨音樂合拍地拍手
四、掌握節(jié)奏型。[幼兒園教案]
①洋娃娃與小熊按節(jié)奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的.這么開心，忍不住跳起來了。他們怎么跳的呢?”
�、谟變号氖譃樗麄儼樽�，拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。
五、看指揮進行打擊樂器演奏。
�、賹⑷w幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。
②將全體幼兒分成四組，各組樂器看指揮先后進入，使音量漸增大。
六、在樂曲伴奏下，有序地擺放樂器走出教室。
中班音樂教案 篇3
《森林音樂家》
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。
2、發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。
3、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習(xí)慣。
活動準備
1、熱鬧的森林圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器；小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。
2、幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。
活動過程
1、教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。
指導(dǎo)語：
�。�1）今天，森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看，我?guī)砹耸裁矗? （2）你們會演奏這些樂器嗎？上來試試。
（3）還有誰會演奏別的樂器？
2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。
�。�1）引導(dǎo)幼兒仔細傾聽音樂。 指導(dǎo)語：在熱鬧的森林里，住著一群音樂家，我們聽聽他們的演奏。 （2）請幼兒說說歌曲里說了什么，并談?wù)勛约簩σ魳返腵感覺。（3）教師出示熱鬧的森林圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。
3、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂，注意聽樂曲中四種樂器音色的變化，并在此間奏處模仿演奏樂器的動作。
4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。 （1）自由分配角色。 指導(dǎo)語：森林音樂會就要開始了，現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。（教師介紹四個音樂家的位置） （2）教師當指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。
5、帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會，鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。
6、教師小結(jié)。
中班音樂教案 篇4
【設(shè)計意圖】
“人有千面”，音樂又何嘗不是如此？同一首樂曲，會帶給人們不同的感受，并會演繹成不同的故事。而我設(shè)計這節(jié)課的靈感，則得益于小朋友愛聽童話故事、喜歡聽仙女的故事、喜歡花的植物，而我在孩子們生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對此進行了加工、提煉，對故事進行了擬人化、形象化，使孩子們能更加感興趣，樂于參與到活動中進行演奏、扮演。
【活動目標】
1、熟悉音樂旋律，通過圖譜、肢體動作、樂器演奏感受樂曲ABA的曲式。
2、幼兒能樂意參與到音樂表演活動中，并在活動中找到快樂。
【重點難點】
重點：聽賞樂曲，能隨音樂進行動作與體態(tài)的參與表現(xiàn)，體驗樂曲歡快、活潑的音樂情緒。難點：能隨音樂用自己的方式與他人合作進行動作與體態(tài)的參與表現(xiàn)。
【活動準備】
1、小仙女頭飾、魔術(shù)棒、綠色花頭飾、套在手上的綠色葉子
2、樂器：串鈴、手鼓
3、音樂：黑管波爾卡
【活動過程】
一、暖身活動
1、玩“轱轆轱轆”的游戲。
幼兒兩人一對，邊念兒歌“轱轆轱轆錘，轱轆轱轆杈，轱轆轱轆一個還剩三、轱轆轱轆小孩回老家”邊做動作，當念到“小孩回老家”時，幼兒要變換同伴，游戲又繼續(xù)重新開始。
2、老師有節(jié)奏的與幼兒打招呼。
二、欣賞樂曲“黑管波爾卡”。
1、老師邊隨音樂邊講故事（從前，有一片森林，名字叫“綠色森林”，這里除了樹葉和草是綠色的，連花朵都是綠色的，花朵們都覺得自己不好看，天天哭著說救救我吧，救救我吧。小仙女聽到了它們的哭聲，決定利用自己的魔法去幫助它們，讓它們變成五顏六色的.花。小仙女來了，咻咻咻咻；到處看看，咻咻咻咻；來到這個地方，咻咻咻咻；又走到另一個地方，咻咻咻咻；飛到上面看，咻咻咻咻；又飛到另一個地方，咻咻咻咻；看看這邊，咻咻咻咻；看看那邊，咻咻咻咻。小仙女用了一天的時間，終于把所有的花都裝扮了，這里變成了“七彩森林”�；▋簜兌己荛_心，它們和小仙女跳起了歡快的舞蹈）。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作：
�。�1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠色小花求救時的動作。
�。�2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小仙女走來和施魔法的動作。
�。�3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變漂亮的小花和小仙女一起跳舞的動作。
3、出示圖譜，感受樂曲，感受ABA的曲式。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，認識反復(fù)記號。
（2）看圖譜進行語言節(jié)奏練習(xí)：
A、看到綠色小花，用x的節(jié)奏說“救救我吧”（一個字一朵花）。
B、看到一條弧形，不出聲，右手在身前劃一圈，左手叉腰。
C、看到魔術(shù)棒的圖片時，用xx的節(jié)奏說“咻咻咻咻”。
D、看到彩色花的時候，用x的節(jié)奏說“七彩森林”。
（3）看圖譜創(chuàng)編身體樂器，后根據(jù)幼兒的創(chuàng)編動作隨音樂演奏樂曲。
4、聽音樂看指揮進行打擊樂。
有花朵圖片處配上手鼓用×的節(jié)奏演奏，有弧形出用右手在胸前畫一個圈，有魔術(shù)棒處配上串鈴用××的節(jié)奏演奏。
5、分配角色，進行戲劇表演。
（1）請幼兒選擇自己喜歡扮演角色的道具，老師為其帶上（扮演小仙女的幼兒，頭戴小仙女頭飾，手拿魔術(shù)棒；扮演花朵的幼兒，戴上綠色花朵的頭飾，手上套上綠色葉子）
�。�2）幼兒隨音樂進行戲劇表演，老師適當引導(dǎo)。
三、結(jié)束活動。
表演后，老師說“小仙女現(xiàn)在還要去其它地方幫助更多的人，讓我們跟小仙女說聲再見吧”，隨著小朋友的“再見”聲結(jié)束活動。
【活動延伸】
活動結(jié)束后，把所有的道具投放到音樂表演區(qū)中給小朋友扮演。
【活動反思】
1、選擇教材是孩子喜愛的故事貫穿樂曲，活動過程中能感受到孩子對活動的興趣，主動參與。
2、在樂器配樂和節(jié)奏練習(xí)上孩子們都能很快就掌握，最棒的是孩子出色的角色扮演，幼兒的身體講述加上動聽的背景音樂，展示給了大家一個非常優(yōu)美的故事！
中班音樂教案 篇5
活動目標：
1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，進行表演。
2、了解交通警察的一些簡單手勢
3、懂得一些簡單的交通規(guī)則
活動過程：
一、律動《小司機》
1、今天我們小朋友都變成了小司機，現(xiàn)在就請你聽交通警察的指揮開車吧！
2、幼兒隨音樂進行律動表演。
二、師幼談話
1、你看見誰在指揮交通？
2、你看見了哪些有趣的動作？
3、幼兒自由地做一做自己喜歡的動作。
三、幼兒欣賞歌曲
你剛才聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的'回答進行范唱）
四、學(xué)唱歌曲
1、教師出示紅綠燈，念歌詞
2、節(jié)奏練習(xí)：根據(jù)歌詞念節(jié)奏。
3、幼兒學(xué)唱
五、游戲：歌表演
教師重點引導(dǎo)幼兒能學(xué)會簡單的手勢后進行表演。
中班音樂教案 篇6
設(shè)計思路：
《嚇了一跳》是《驚愕交響曲》的選段，傳說當時倫敦的貴婦是音樂會的�？�，但是她們經(jīng)常聽不懂海頓的音樂，只是在那里附庸風(fēng)雅，每每在樂隊演奏時打瞌睡。海頓知道后非常生氣，于是他就寫了這部《驚愕交響曲》，樂曲剛開始很輕柔、舒緩，貴婦們又在昏昏欲睡，剎那間出現(xiàn)一個由全樂對演奏的強音，將打盹的貴婦嚇了一跳，傻了眼的`貴婦被驚醒之后，也哈哈大笑，此后人們就把這部作品稱為《驚愕交響曲》。中班孩子有了表現(xiàn)欲，把交響樂用貓和老鼠的故事讓孩子用動作表現(xiàn)出來，便于孩子理解和接受，通過猜故事、看動畫游戲的形式貫穿整個活動，使幼兒能愉快地投入到整個活動中。
活動目標：
1．感受樂曲的變化，并能用動作表現(xiàn)出來。
2．愿意參加音樂活動，并體驗活動的樂趣。
活動準備：
課件、貓和老鼠的頭飾。
活動過程：
1．音樂入場，并進行節(jié)奏訓(xùn)練。
《天使》入場，《握手舞》節(jié)奏訓(xùn)練。
2．初次欣賞樂曲。
師：我?guī)砹艘皇缀寐牭臉非埬懵犅犓袔锥危?/p>
小結(jié)：這首樂曲叫《嚇了一跳》是海頓《驚愕交響曲》的選段，它有兩段，是一首AB式的樂曲。
3．分段欣賞樂曲。
師：我們先來聽樂曲的第一段，聽完后告訴我你感覺怎么樣？你想干什么？用什么動作來表現(xiàn)？（幼兒表演）
我們來聽一聽第二段，聽完后告訴我你感覺怎么樣？可以用什么動作來表現(xiàn)？（幼兒表演）
4．再次欣賞樂曲，并用動作表現(xiàn)樂曲。
師：這首樂曲里面藏有一個貓和老鼠的故事，讓我們再來聽一遍這首樂曲，請你們猜一猜貓和老鼠發(fā)生了什么事？
你覺得第一段是誰來了，它在干什么？怎樣用動作表演？第二段是誰來了，發(fā)生了什么事？怎樣表演？那我們一起跟著音樂來表演表演這個故事，你覺得發(fā)生了什么事，你就怎樣表演！看哪個小朋友和別人表演的不一樣。（幼兒用動作表現(xiàn)樂曲）
5．觀看動畫，用動作表現(xiàn)樂曲。
師：貓和老鼠到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來看一看！
發(fā)生了什么事？第一段是誰來了，它要干什么？請你用動作表演表演。（貓肚子餓了要去抓老鼠）又發(fā)生了什么事，老鼠怎么樣了？（貓被老鼠打暈了，老鼠出來偷東西、跳舞）
你們想不想表演表演這個故事，請你選擇一個你喜歡的頭飾，我們一起來表演。
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