有關(guān)中班教案模板集合八篇
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動設(shè)計(jì)背景
針對幼兒很少參與社會活動,生活經(jīng)驗(yàn)不足的情況,通過組織幼兒參觀菜市場,在活動中讓幼兒親身體驗(yàn)并結(jié)合已有的知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)孩子們主動參與活動的興趣和交往能力,并在活動中獲得知識經(jīng)驗(yàn),關(guān)注環(huán)保問題。恰巧,我園與菜市場較近,前期組織幼兒親身經(jīng)歷菜市場,讓他們實(shí)地觀察。在室內(nèi)活動中孩子們得到生活經(jīng)驗(yàn),并模擬買菜環(huán)節(jié),孩子們更容易在活動中主動參與,獲得經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)
1、知道各種蔬菜的名稱,并能用語言描述各種蔬菜,知道多吃蔬菜對身體的益處;
2、體驗(yàn)音樂活動帶來的樂趣;
3、學(xué)會看樂譜,根據(jù)樂譜記憶歌曲含義。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒懂得多吃蔬菜對身體好處多。
教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)編歌曲
活動準(zhǔn)備
各種蔬菜(實(shí)物)、籃子若干、菜市場掛圖、樂譜掛圖、圖片(雞蛋、青菜、母雞、魚、蘿卜、西紅柿、蠶豆、黃豆、豌豆);教室“菜市場”場地布置。
活動過程
一、組織幼兒安靜入座
二、上次活動回顧
1、出示菜市場掛圖。
師:這是什么地方,從哪里看出來的。菜市場是用來做什么的?
生:……
2、師:上次參觀了菜市場,大家還能不能記住,什么樣的蔬菜形狀像燈籠?什么菜像一朵花?什么菜形狀像小傘?什么菜里面有很多小洞?
生:……
教師出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀察。
3、師:除了剛才說的菜,你們還見過哪些蔬菜?吃過哪些蔬菜?
生:……
4、菜市場除了可以買到蔬菜以外,還可以買到什么?(肉、雞蛋、調(diào)料品、魚、鴨子……)
三、組織新活動
1、師:菜市場的.東西真多,我們?nèi)ベ徫锇?
教師清唱歌曲一次,然后提問:我剛才買了哪些菜?(什么樣的雞蛋,什么樣的青菜……)出示相應(yīng)的圖片。
2、在教師的指導(dǎo)下幼兒說說老師買了哪些菜?(學(xué)生采用唱的方式表達(dá))
3、師:這些菜真好看,真好吃,你們想去買嗎?
4、教師出示樂譜,根據(jù)樂譜表達(dá)的歌曲含義,完整地學(xué)唱歌曲。
5、師:我們買的菜可真多,你們知道嗎,我最喜歡吃蔬菜了,這是為什么呢?(蔬菜有營養(yǎng),吃了身體很健康……)
讓幼兒在活動交流中懂得蔬菜含有豐富的營養(yǎng),多吃蔬菜,不挑食。
6、師:我們再去買一些有營養(yǎng)的蔬菜吧!教師出示菜籃子,并告訴幼兒,買菜時盡量不使用塑料袋,因?yàn)槭褂盟芰洗鼘Νh(huán)境有污染�；丶腋嬖V家人多用菜籃子買菜。
7、學(xué)生活動,在“菜市場”進(jìn)行買菜活動。
四、活動延伸:創(chuàng)編歌曲
教學(xué)反思
根據(jù)中班教材《好忙的市場》這個主題,我設(shè)計(jì)了買菜這一活動。將學(xué)習(xí)內(nèi)容自然滲透到幼兒熟悉的家庭生活情境中�；顒拥膶�(dǎo)入部分我以觀察和談話的形式讓幼兒了解菜市場的作用和部分蔬菜的特點(diǎn),為幼兒營造一種輕松愉快的氛圍。通過幼兒講述自己吃過的、見過的蔬菜品種,為活動的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作了簡單的鋪墊。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,我采用完整教學(xué)的方式讓幼兒學(xué)唱,通過形象的圖片,簡單的動作,生動的樂譜讓幼兒很快理解歌詞內(nèi)容,并產(chǎn)生主動學(xué)唱的興趣。在自由買菜環(huán)節(jié),讓幼兒親身經(jīng)歷模擬買菜過程,為創(chuàng)編歌曲環(huán)節(jié)再一次進(jìn)行鋪墊。
在新授歌曲時,我將程序一步步地進(jìn)行下去,卻沒有考慮到孩子們的接受程度,沒有將歌曲中的重點(diǎn)、難點(diǎn)提出來單獨(dú)學(xué)唱,從而導(dǎo)致孩子們沒有完整的掌握歌曲。
在創(chuàng)編歌曲時,沒有讓孩子們掌握創(chuàng)編的規(guī)律,幼兒創(chuàng)編的歌詞沒有及時調(diào)整節(jié)奏。在以后的創(chuàng)編歌詞活動中,我應(yīng)該運(yùn)用對比的方法,讓幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)編的規(guī)律和節(jié)奏,相信效果會更好。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
�、眹L試用各種方法玩彩球，學(xué)習(xí)拋接球。
�、蔡岣呤直哿α亢蛣幼鞯撵`活性活動準(zhǔn)備：幼兒自制的紙球若干
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動。
小朋友，今天天氣真好，我們出去做做運(yùn)動好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒沿著場地四周走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。
二、自由玩彩球。
�、保ǔ鍪炯埱颍┬∨笥眩銈兛蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁�？（紙球）這個紙球真有趣，它有許多許多有趣的'玩法，你們想不想來玩一玩？
⒉幼兒每人發(fā)一個紙球，自由在場地上玩一玩。
�、持v評：你是怎么玩的？請你上來玩給小朋友看一看。（請幾個幼兒上來玩一玩）
�、磁�，他們的方法真好玩，你們想不想也來試一試？那我們也來玩玩吧。
⒌剛才我們想出了好多種玩球的方法，其實(shí)這個彩球還可以兩個人合作玩，你們趕快去找一個朋友玩一玩。（幼兒自由和同伴玩耍）
�、墩垘讓π∨笥焉蟻斫榻B一下你們是怎么玩的？那你們想不想也玩一玩？（幼兒模仿同伴的玩法玩一玩）
三、游戲：飛舞的彩球。
�、崩蠋熞蚕氤隽艘粋�好玩的方法：兩個人面對面拋接球。教師請一個幼兒共同示范后幼兒結(jié)伴練習(xí)
⒉幼兒分成兩隊(duì)，分別站在兩條線上，請一個小朋友一起來合作示范：小朋友，今天我們來玩拋接球，你們看，我是怎么玩的，等對面的小朋友拋過來的時候，我就接住，然后把球擊過去，然后對面的小朋友再把球擊過來，不要讓球落在自己的這一邊。
�、秤變阂粚σ煌鎾伣忧蛴螒颉�
�、粗v評一下游戲中出現(xiàn)的問題，再游戲。
四、延伸:我擊你逃
�、奔埱蜻�可以當(dāng)做設(shè)計(jì)的子彈，請兩個小朋友當(dāng)做射擊手，其他小朋友逃過他們的子彈，不被子彈擊中。
�、灿變河螒颍粨Q射擊手。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、鍛煉多個器官動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、能養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保持環(huán)境整潔好的習(xí)慣。
3、積極參與競爭，初步萌發(fā)團(tuán)隊(duì)意識。
活動準(zhǔn)備：
塑料膠袋人手一個、垃圾（由大小厚薄不同的報(bào)紙分散四周替代）、積木若干個、教師鈴鼓一個
活動過程：
1、活動身體：幼兒隨音樂節(jié)奏跟著老師做自由舞
2、商議活動進(jìn)程：今天，老師帶你們來到了幼兒園的新操場上，看到了很漂亮的圖畫在地上，是不是？那小朋友，你們說，要是這里有很多垃圾在這里，還漂亮嗎？所以呢？今天我們中二班的小朋友來做個能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈（幼兒自由商議，教師了解幼兒的想法）
3、實(shí)踐操作：幼兒在場地上四散練習(xí)撿"垃圾"
4、集中幼兒，教師對幼兒的成果進(jìn)行評價：誰撿的多？
5、游戲：能干的我（把積木分成若干組，幼兒分組進(jìn)行，聽音樂指揮，音樂響，幼兒開始撿垃圾，音樂停，幼兒停止撿）
6、師生共同講評：比一比，哪個小組撿得多？
7、教師小結(jié)：哇！我們中四班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累啊？那小朋友，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦啊？他們每天都把我們的環(huán)境都搞的.很干凈很漂亮，是不是？所以啊，我們也要像他們學(xué)習(xí)，要好好愛護(hù)環(huán)境，保持清潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做一個健康的好寶寶，好不好？
8、隨音樂回教室。
教學(xué)反思：
每一個“我”不僅是一個獨(dú)特的“我”，而且是一個不斷成長發(fā)展的我，對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己的成長，可以幫助他們增加自信心，更好地認(rèn)識自己和周圍的“人”。升入中班的幼兒，幼兒有了做哥哥姐姐的自豪感，同時也開始對事物的緣由有了新的認(rèn)識和了解，并試圖自己來處理和解決問題，獨(dú)立性有了明顯的提高。他們很關(guān)心自己的同伴們?nèi)绾慰创约�，老師、家長如何評價自己，建立自己的社會地位有了初步的意識，羞恥心和榮譽(yù)感也逐漸增強(qiáng)。因此我們設(shè)計(jì)“我長大了”的主題活動，我們從多元的角度，讓幼兒回顧自己的成長變化，體會“成長”是一件神奇和令人興奮的事。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過摸摸、看看、嘗嘗、說說，認(rèn)識常見的水果與干果，了解其主要特征及區(qū)別。
2、愿意大膽表達(dá)自己對水果與干果的看法，激發(fā)幼兒興趣。
3、能將水果與干果正確分類并進(jìn)行記錄，發(fā)展幼兒觀察，比較和分類的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、小紅帽的人物形象圖片。中班科學(xué)《認(rèn)識干果和水果》
2、籃子（內(nèi)裝多種水果和干果）。
3、每組兩只分別標(biāo)有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果若干。
4、每組準(zhǔn)備表格和筆用來記錄。
活動過程：
一、出示小紅帽圖片，引發(fā)興趣：師：這是誰？今天小紅帽來我們班做客了，還給大家?guī)砹松衩氐亩Y物。她的禮物是一個大籃子，請小朋友來摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起來是什么感覺的，你覺得是什么?拿出來看看你猜對了沒有。
二、了解水果與干果的特征與區(qū)別：
1、出示蘋果和核桃作為代表，請一個幼兒上來摸一摸并嘗一嘗。提問：蘋果吃起來什么感覺，摸上去呢？那核桃呢，它的殼怎么樣，吃起來有沒有像蘋果一樣有很多果汁？像蘋果這樣吃起來味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我們一般吃它的.果實(shí)。像核桃這樣外表堅(jiān)硬，吃起來干燥少汁的叫做干果，吃的是它的種子。
2、小紅帽的籃子里還有很多水果和干果，請一個小朋友來幫忙分分類。要求說出這是什么，屬于水果還是干果。
3、出示用水果加工而成的干果—葡萄干，楊梅干，紅棗干等等。提問：這是什么？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果，為什么？總結(jié)：葡萄干，楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。
三、分小組進(jìn)行分類嘗試：每一組提供不同種類的干果和水果若干，將它們分別放到相應(yīng)的塑料筐中，并做好記錄。簡單畫，勾“水果”還是“干果”。
四、總結(jié)并體驗(yàn)水果大餐：小紅帽今天很開心，因?yàn)樾∨笥褌冎懒怂透晒氖鞘裁�，有什么不同。所以，小朋友們可以享受她帶來的水果大餐了�?/p>
活動延伸：將水果干果圖片投放在區(qū)域中供幼兒探索。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識各種鞋子，知道兩只鞋子的鞋號、款式是一樣的（認(rèn)知）
2.嘗試按照鞋子的特征分類擺放（技能）
3.喜歡玩鞋子游戲，感受穿著合適鞋子的舒適（情感）
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識鞋子，知道每個人要穿兩只一樣的鞋子
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種鞋子的圖片、鞋架、爸爸媽媽的鞋、音樂：我的皮鞋踏踏響
活動重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：能跟隨音樂穿上“鞋子”自如的游戲
2.難點(diǎn)：能按照鞋子的特征分類，知道兩只鞋子的鞋號、款式是一樣的
活動過程
一、游戲“我的皮鞋踏踏響”
小朋友聽音樂《我的.皮鞋踏踏響》，按照歌詞內(nèi)容和節(jié)奏，用鞋子發(fā)出踏踏踏的聲音。
二、玩游戲“大鞋與小鞋”
1.出示爸爸媽媽的鞋。
2.選擇一雙喜歡的大鞋，玩“我的皮鞋踏踏響”游戲，按照音樂節(jié)奏，發(fā)出踏踏踏的聲音，之后分享各自的想法（感受不合腳的鞋子游戲起來的不便利）
3.再找一雙能夠幫助小朋友跑和跳的鞋，玩“我的皮鞋踏踏響”游戲，玩后說說發(fā)現(xiàn)了什么問題。（感受合腳的鞋子游戲起來的便利）
4.穿自己的鞋，玩“我的皮鞋踏踏響”，體會合適的鞋子活動起來最舒適。
三、認(rèn)識各種鞋，玩記憶游戲，整理超市鞋子
1．出示各種鞋的圖片，有節(jié)奏的說出鞋子名稱。
2．整理超市鞋子，說說怎樣擺最合理，為什么？（引導(dǎo)幼兒成雙編寫，知道一雙完整的鞋子鞋號和款式是一樣的）
四、游戲：小腳穿大鞋
1.幼兒分成四組，教師發(fā)出口令，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，最先完成的組獲勝
2.說一說我的游戲感受，再次體驗(yàn)合腳鞋子給人們生活帶來的便利
通過活動的開展，我感到有幾點(diǎn)體會。第一點(diǎn)，在活動的內(nèi)容上還要進(jìn)一步整合，過去總認(rèn)為課程的整合是形式上的整合，其實(shí)，更高層次的整合是內(nèi)容上的整合。
第二點(diǎn)，這次嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會情感進(jìn)行某些結(jié)合，但還是注重了美術(shù)方面，其實(shí)也可以嘗試其它方面的揉合。
第三點(diǎn)，在情感激發(fā)過程中，還要加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒在感情的帶動下只去付之于操作活動。
中班教案 篇6
游戲目標(biāo):
通過直接操作實(shí)物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。
能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
游戲玩法:
1、每人一個數(shù)學(xué)盒，讓孩子在盒上插棋子：先插一個紅棋子，再一個一個插上許多黃棋子。(動手中感知一個一個---合起來是許多)
2、讓孩子說出："我插了一個紅棋子，許多黃棋子。"收棋子時，先收一個紅棋子，再把許多黃棋子一個一個收起來。(感知許多可以分成一個一個)
3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有"許多胡蘿卜"
4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說："我拔了一個大蘿卜"直到把蘿卜拔完。(活動中感知許多可以分成一個一個)
5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里，并說"籃子里有許多大蘿卜。"(感知一個一個合起來是許多)
6、老師敲一下小鼓，讓孩子說出"老師敲了一下"。老師敲許多下小鼓，讓孩子說出敲了許多下"
7、讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出"一個"和"許多"
8、讓孩子在自然環(huán)境中找出"一個"和"許多"并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的"一個"和"許多"
9、用口袋裝一個大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說出口袋里多少大球和小球
10、通過運(yùn)動覺讓孩子感知"1"個和"許多"讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。
幼兒益智游戲活動設(shè)計(jì)：
你看像什么游戲準(zhǔn)備：拿彩色硬卡紙剪一個圓形和一個長方條，還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。
游戲玩法：
老師和孩子先猜拳，決定游戲的先后次序。先取一個圓形和長方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來，讓大家覺得很形象，才算成功。比如老師的硯臺和筆;大餅和油條;孩子拿長方條頂在圓片下，說："這是小陽傘!"兩人循環(huán)進(jìn)行解說和演示，每次時間不能超過或停頓五秒鐘，也不能重復(fù)已講過的東西，否則就算失誤，但孩子可以不受時間的`限制，只要能創(chuàng)想出來就算成功。
其實(shí)比賽是假、培養(yǎng)孩子的形象思維和創(chuàng)造能力是真，因此，在游戲的過程中老師要作配合，適時地給孩子暗示、提醒和啟發(fā)，讓他嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心.
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
中班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
�。ㄒ唬�、知識與技能
1.使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量在11～20之間物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)的順序和大小。
2、初步培養(yǎng)想和省的操作能力和語言表達(dá)能力。
3.經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程，初步體驗(yàn)計(jì)數(shù)的發(fā)展過程和作用，形成初步的抽象概括能力。
（二）、過程與方法
通過動手操作，是學(xué)生正確認(rèn)識11—20各數(shù)，知道這些數(shù)的組成，能夠正確、迅速地讀出11—20各數(shù)。
�。ㄈ�、情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)描述具體事物的自覺性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的'密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識11—20各數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解11—20各數(shù)的組成。
教具準(zhǔn)備：電腦課件、小棒、皮筋。
教學(xué)過程
一導(dǎo)入
同學(xué)們，聽說你們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)特別強(qiáng)，是這樣嗎？那我們來一次數(shù)數(shù)比賽好不好�。ㄕ埻瑢W(xué)們從1數(shù)到10，再從10數(shù)到1。）
師：同學(xué)們，你們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)真的很強(qiáng)。但是，我們學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，不但要掌握數(shù)數(shù)的本領(lǐng)，而且還要學(xué)會有關(guān)數(shù)的很多知識，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)11～20各數(shù)的認(rèn)識。（板書課題）
二新授
1．主題圖教學(xué)
師：請同學(xué)們看電視屏幕。
課件顯示：(1)
哎，這是什么地方？
誰知道，馬路上這一條條的白線是什么標(biāo)志？
學(xué)生自由回答。
師：說得對。它提醒人們過馬路時要走人行橫道線，這樣才能保證人身安全。師：你們看，這位老師正帶著幾個小學(xué)生過馬路，他們多么遵守交通規(guī)則�。≌埓蠹以谛睦锬�?cái)?shù)一數(shù)，過馬路的有多少人？（10人）
再看一看周圍還有些干什么的人？（略）
讓我們一起接著10的后面繼續(xù)數(shù)，看看一共有多少人。（師指屏幕示意：先數(shù)馬路這邊的，再數(shù)馬路那邊的。）
問：馬路上一共有多少人？（互相說一說）
想一想，19人再添上一個人是多少人？
誰知道多少添上1是20？
學(xué)生回答。（19個人再添上一個人是20個人。）
師：大家再仔細(xì)觀察一下圖上還有什么？（樹、汽車、自行車）師：趕快數(shù)一數(shù)有多少棵樹？自行車呢？有幾輛汽車？
師：剛才我們一齊數(shù)了圖中所有的人和物，大家數(shù)得非常準(zhǔn)確。小精靈聽說你們數(shù)得這么好，也想和你們一塊兒學(xué)數(shù)數(shù)，看一看它要和我們數(shù)什么呢？
2．教學(xué)例1
出示課件3
（全體學(xué)生隨著課件顯示過程，一根一根地?cái)?shù)小棒。）
把10根小棒捆成一捆。
問：一捆小棒有幾根？它表示幾個十？
學(xué)生回答。
小結(jié)：一捆小棒有10根，它表示1個十。大家說一說。
課件出示4-7
�。ㄈw學(xué)生接著“10”后面繼續(xù)數(shù)，數(shù)到“20”。）
問：圖中有幾捆小棒？這是幾個十？
學(xué)生回答：有2捆小棒，這是2個十。
問：2個十是多少呢？（指名4人回答）
學(xué)生回答：2個十是20。
師：請同學(xué)們學(xué)著小精靈的樣子，迅速地?cái)?shù)10根小棒捆成一捆，再數(shù)10根也捆成一捆。（生動手操作）
3．教學(xué)例2
課件出示8
生動手操作，照樣子數(shù)小棒。
問：1捆小棒表示幾個幾？1根呢？(讓學(xué)生思考后在小組交流，然后指名回答。)
引導(dǎo)學(xué)生說出：一捆小棒表示1個十，1根表示1個一。
問：這些小棒是幾個十和幾個一，也就是多少根小棒？（告訴你的小伙伴）師：1個十和1個一合起來是十一。（生齊讀“11”）
問：11里面有幾個十和幾個一？1個十和1個一合起來是多少？（答略）課件出示9
師：同桌互相說說這是幾個十和幾個一？合起來是多少？
課件出示10：數(shù)字卡片13.15
教師：13里面有幾個十和幾個一
學(xué)生回答：13里面有1個十和3個一
教師：15里面有幾個十和幾個一？
學(xué)生回答：15里面有1個十和5個一。
課件出示11：數(shù)字卡片：20
師：誰會讀這個數(shù)？20是幾個十組成的？幾個十是20？
師：下面請大家先讀數(shù)再擺小棒，看誰做的又對又快！
課件12依次顯示各數(shù)：18、12、14
�。ㄍ瑫r指名到實(shí)物投影上擺）
4．教學(xué)例3
電腦顯示課件13：
問：圖上的數(shù)字是按怎樣的順序排列的？
生：按從小到大的順序排列的。
生齊讀：0——20、20——0。
問：10的后面是多少？（悄悄地告訴同桌小朋友)
問：誰知道，排在15和17中間的是哪個數(shù)？
學(xué)生回答。
師：你們回答得非常準(zhǔn)確，那么大家知道20前面一個數(shù)是多少嗎？(學(xué)生異口同聲地回答：19)
三鞏固練習(xí)
1．用你的小棒擺一擺。
課件出示14的數(shù)字卡片。同桌位之間可以合作。
2.猜數(shù)游戲。課件依次出示15-20.
注意：第二十張課件讓學(xué)生仔細(xì)看有什么錯誤？
3．從1到20，按順序把點(diǎn)連起來。
課件訂正：第87頁練習(xí)十四第2小題
4.翻書游戲。課件出示21.
四全課小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？
你學(xué)會了哪些新知識？（分組交流）
中班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過現(xiàn)場情景模擬，讓小朋友身臨其境的描述和表達(dá)這個場景。
2、培養(yǎng)小朋友的表演能力和語言表達(dá)能力，為以后作文和講說課打基礎(chǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
書本、課桌、凳子、話筒、杯子等。
教學(xué)流程：
1、根據(jù)全班人數(shù)把小朋友分成幾個小組；
2、各組由一個組長指導(dǎo)排練一個小的場景，排練時間在30分鐘左右；
3、先由一組小朋友進(jìn)行表演，表演完之后，該組成員，在大家面前講出場景意思；
4、一個小組結(jié)束后換成其他小組表演、演講；
5、全部結(jié)束后，老師根據(jù)小朋友的表演進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)，指導(dǎo)小朋友該如何進(jìn)行良好的.語言表達(dá)。
小精靈溫馨提示：
孩子的表達(dá)能力是要十分注重的一個教學(xué)部分，老師要根據(jù)孩子的實(shí)際表達(dá)水平進(jìn)行指導(dǎo)，這樣的指導(dǎo)更有針對性。場景訓(xùn)練，是模擬實(shí)際情況進(jìn)行的，通過表演，可以看出孩子的內(nèi)心世界是如何看待日常的學(xué)習(xí)和生活的，有助于今后的幼兒教育。
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班的教案11-05
中班教案12-09
教案幼兒中班教案02-15
中班教案花車07-28
中班教案《買鞋》03-17
中班教案《消防》03-18
中班繪畫教案08-26
《魚》中班教案09-30
中班語言的教案11-03