【推薦】大班教案范文集錦八篇

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　設計意圖：

　　蛇皮袋是農村人常見的物品，它用來裝谷物、農肥、蔬菜等等。農村的孩子常常坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。孩子們這么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它來鍛煉幼兒體能呢！

　　活動目標：

　　1、練習向前行進跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調能力。

　　2、探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人數(shù)的兩倍）

　　2、大筐四只，積木若干，獎牌一個。

　　3、事先找好兩段音樂。

　　教學重難點：鉆在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　播放音樂，幼兒跟隨教師活動身體。

　　上肢運動→體轉運動→擴胸運動→腹背運動→跳躍運動→放松運動。

　　2、基本部分

　　1）自由探索蛇皮袋玩法。

　　①師：小朋友們，今天老師帶來了一樣東西，請你看看它是什么？（蛇皮袋）

　　師：蛇皮袋的用處可多了，它今天邀請小朋友們和它一起做游戲。現(xiàn)在就請小朋友們玩一玩蛇皮袋，看看誰想出的玩法多。

　　幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作。

　�、谡堄變菏痉蹲约旱耐娣�。

　　師：小朋友們真聰明，蛇皮袋的'玩法可真多呀！現(xiàn)在請小朋友們讓大家看一看自己是怎樣玩的。

　　請3-4名幼兒示范自己的玩法。

　　2）嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。

　�、賻煟盒∨笥褌兿氤隽嗽S多種蛇皮袋的玩法，今天老師也想出了一種和你們不同的玩法，你們來看看我是怎樣玩的。（若在上一環(huán)節(jié)已有幼兒想出了此種玩法，則教師隨機更改過渡語。）

　　教師或幼兒進行示范。

　　師：現(xiàn)在就請大家都來試一試這種玩法，看看自己會不會玩。

　　②總結動作要領。

　　師：剛才老師看見許多小朋友都會像袋鼠一樣想鉆進蛇皮袋里雙腳向前行進跳了，可是還有些小朋友不大會跳，有的還差點摔倒。大家來幫幫不會玩的小朋友出出主意，怎樣玩才能跳得又快又好呢？

　　師幼共同小結動作要領：雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進跳。

　　③每位幼兒再次進行袋鼠跳。

　　3）游戲：袋鼠運西瓜

　　①師：剛才小朋友們都學會了鉆進蛇皮袋里袋鼠跳，現(xiàn)在有位農民伯伯的西瓜熟了，請小朋友們幫忙將他田里的西瓜運回家。不過，運西瓜的途中要注意安全，盡量不要摔倒。

　　將幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腳放入蛇皮袋，準備進行游戲。

　　講解游戲方法：袋鼠運西瓜（皮球）時先跳到筐前拿一個西瓜放進蛇皮袋，然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里。（幼兒第一次嘗試。）

　�、诒荣愡\西瓜。

　　游戲同前，不過增加難度，在運西瓜的途中加設兩條田�。ㄓ煞e木搭成），兩隊比賽運西瓜，獲勝隊頒發(fā)獎牌。

　　師：現(xiàn)在農民伯伯要考考小朋友了，他在西瓜地前筑起了兩條田埂，請小朋友們來比賽運西瓜，獲勝的隊伍獎勵金牌！

　　幼兒比賽運西瓜，教師提醒幼兒注意安全。

　　給優(yōu)勝隊頒發(fā)獎牌。

　　3、結束部分

　　師：西瓜全部運完了，現(xiàn)在農民伯伯請小朋友們一起來跳個西瓜舞！

　　教師和幼兒人手拿一個皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛豐中心幼兒園 朱春華）

大班教案 篇2

　　一、設計意圖

　　圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題，我們開展了“新年的衣服”活動，本節(jié)區(qū)域活動的主區(qū)域是美工區(qū)，為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設計衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，另外兩個區(qū)：數(shù)學區(qū)、益智棋區(qū)的設計是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發(fā)現(xiàn)，小朋友對如數(shù)學中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區(qū)域知識設計了此次區(qū)域活動。

　　二、區(qū)域活動目標

　　1．能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。

　　2．活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。

　　3．能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。

　　三、提出游戲注意點

　　1．安靜游戲，小聲商量。

　　2．不爭搶，相互謙讓。

　　3．遵守各區(qū)游戲規(guī)則。

　　四、設置區(qū)域

　　1．美工區(qū)

　　目標：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動中設計不同服裝的操作活動。

　　材料：報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。

　　玩法：幼兒按照自己的設計想法，根據(jù)教師準備的材料進行創(chuàng)作。

　　2．益智棋

　　目標：以下益智棋方式復習各領域知識。

　　材料：

　�。�1）英語飛行棋.

　�。�2）生字飛行棋。

　�。�3）算術飛行棋。

　　玩法:

　　(1)英語飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的.點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，跳到相應位置叫出職業(yè)的英語名字，復習英語單詞，誰先到達終點為勝利者。

　�。�2）生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在上，游戲繼續(xù)。

　�。�3）算術飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉該行棋的一個棋子，算出該棋子的答案把答案數(shù)字卡放在該旗子上，然后可以得到一個蘋果，游戲繼續(xù)。

　　3．數(shù)學區(qū)

　　目標:在搖搖、看看、分分、記記的同時，激發(fā)幼兒參與

　　數(shù)活動的興趣，復習9的分成。

　　材料：

　�。�1）用葫蘆瓶內裝玻璃球。

　　(2)九顆扣子。

　�。�3）找朋友。

　　玩法：

　�。�1）幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。

　　（2）幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習9的分成，鞏固知識。

　�。�3）用小動物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加鞏固知識 。

　　五、幼兒自選游戲，教師巡回指導。

　　1．幫助引導幼兒合理選擇區(qū)域。

　　2．鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。

　　3．教師適時指導。

　　六、評價活動

　　1．幼兒有序出區(qū)。

　　2．幼兒互評、師幼評價。

　　3．美工區(qū)幼兒走模特秀，活動結束。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過游戲訓練，訓練孩子運物折返跑。

　　2、體驗游戲以及合作的樂趣。

　　3、訓練動作的協(xié)調性。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　1、場地布置;

　　2、三種不同的顏料，盆，塑料杯，大飲料瓶，頭巾。

　　活動過程：

　　一、活動引入：小朋友們，夏天到了，賣果汁嘍!有草莓汁、哈密瓜汁、蘋果汁，快來幫忙啊!

　　二、教師講解示范

　　在發(fā)出“開始”的信號后，要拿著空杯子跑到裝有用顏料調兌的“果汁”的盆邊，將杯子裝滿。

　　然后延著規(guī)定的跑道跑到前方的空瓶子處，將果汁倒進空瓶，然后再將空杯子返回到起點處傳給同組的下個人。

　　當發(fā)出“結束”的信號是，活動結束，比一比誰運的果汁最多。

　　三、賣果汁樓

　　1、將小朋友分成人數(shù)均等的三組，帶上各自組的小頭巾，成為“小小運貨員”。

　　2、按照老師的指導，在信號開始后，開始運送“果汁”。

　　3、最后，比一比在規(guī)定的時間內，哪組的小朋友運的果汁最多!

　　四、整理活動

　　1、教師總結活動情況。

　　2、幼兒隨舒緩音樂和教師一起放松做休息運動，分享游戲的樂趣。

　　活動評價：

　　1、幼兒能夠很好的遵循游戲規(guī)則，同時能在觀察別人的活動中發(fā)現(xiàn)怎樣運的最多。

　　2、除了一名比較內向幼兒外，其他的孩子都能夠積極的`參加活動。對于內向的孩子，應該多多給予鼓勵，帶動其他的小朋友一起和他做游戲，使他更快的融入班級的活動。

　　活動反思：

　　活動參照《幼兒園多元智能活動》，考慮了幼兒的體能目標，并且選擇了大班孩子喜歡的競賽性游戲，幼兒的參與性很高，只是在起跑及交接杯子時，有部分孩子沒有站在起點線后，此外有的小朋友只注重了跑，而忽略杯子中的果汁，老師及時提醒了小朋友，很快他們就改正了。活動結束時，孩子們汗流滿面，達到一定的活動量，較好的完成教學目標，并培養(yǎng)了孩子的合作的能力。

大班教案 篇4

　　活動設計背景

　　每天的戶外活動時間，我們會讓幼兒練習爬、滾、跳等動作，這也是中班領域目標的基本動作要求。但單獨練習一種動作，有的幼兒動了一會兒就不愛動了。為了吸引幼兒參與體育活動的興趣，我利用廢舊的毛線，棉線。綜合幼兒練習的基本動作，設計了這個體育游戲活動。

　　活動目標

　　1、通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。

　　2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　教學重點、難點

　　重點：了解不同材料的繩子的特性及用途。

　　難點：理解長短、粗細是相對的。

　　活動準備

　　1活動室里掛著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。

　　2、多種材料的繩子頭若干。

　　活動過程

　　1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。

　　教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球。

　　討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的？是什么顏色的？（毛線繩、棉線繩......）。

　　2、認識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。

　�。�1）出示幾種繩子的樣品（毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩......）引導幼兒觀察，幫助幼兒憑經驗判斷繩子的材料，并教幼兒認識幾種不常見的繩子。

　�。�2）幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺？（草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的......）

　�。�3）繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些？（跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩......）

　�。�4）討論繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答，教師小結：（麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等）。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

　　3、比長短、比粗細。

　　教師出示兩根長短不一、粗細不一、顏色不一的繩子。

　　問：這兩根繩子有什么不一樣？（顏色、長短、粗細）

　　下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

　　再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的`小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細的也要跑到或留在右邊。

　　4、小結：今天我們認識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。

　　5、分組游戲

　　現(xiàn)在我們來玩繩類游戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

　　教學反思

　　繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認知能力提供了多種機會。活動中，通過讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細是相對而言的。在游戲活動中，準備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發(fā)展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

大班教案 篇5

　　一：信息活動：

　　妖怪小兵出動了……

　　二：活動目標：

　　1、幼兒能圍繞著一個話題提出很多有針對性的問題。

　　三：活動準備：

　　1、小朋友事先和李老師的男朋友接觸過，知道李老師和老公公的很多事情。

　　2、小朋友采訪過李老師，知道李老師的很多小秘密。

　　四：活動過程：

　　1、提出問題

　　教師：李老師馬上就要結婚了，等過了五一長假，李老師就是老公公的新娘了，這個老公公到底好不好，能不能做李老師的老公呢？你們有什么辦法考考他？

　　2、妖怪小兵出動了

　　要求：小朋友提出各種問題準備下次考老公公，但是要圍繞話題“老公公能不能做李老師的老公”。

　　效果分析：本來對于這次活動，我并沒有太大的把握，因為我不知道孩子們的反應如何。沒有想到，孩子們的反應竟出乎我的意料：

　　孩子們想了很多辦法來考老公公：

　　1、要老公公做一個菜，我們一起來品嘗，看他燒的菜好不好吃。

　　2、考老公公很多問題，看他回答地怎么樣，是不是很了解李老師。

　　3、給老公公看一些東西（這些東西對老公公和李老師來說是有一定的紀念意義的'），說說心中的感受。

　　妖怪小兵出動了：

　　孩子們的問題有：

　　1、李老師家的電話號碼，手機號碼是什么？

　　2、李老師的生日是什么時候？

　　3、李老師最喜歡的顏色是什么？

　　4、李老師最喜歡的零食？

　　5、李老師吃“百力滋”的變化過程。

　　6、李老師最喜歡吃什么菜？

　　7、李老師最喜歡吃魚身上的什么部位？

　　8、李老師最喜歡的西點？

　　9、說出李老師班上四個孩子的名字。

　　10、李老師最喜歡的書？

　　看來，老公公可要經歷一次嚴格的考驗了……

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、探索泡沫墊的多種玩法。

　　2、結合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調能力。

　　3、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準備：

　　人手一塊泡沫墊，1-10的數(shù)字卡片2套。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧�。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓 ）

　　二、基本部分。

　　1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試�，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導（合作、交 往方面）※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

　　※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

　　※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的.過程中必須雙腳并攏，不得分開。

　　2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

　　3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什么？今天我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。

　　4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

　　※ 將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

　　※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

　　※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

　　5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。

　　6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

　　出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

　　※ 單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。

　　※ 雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

　　※ 左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

　　變化擺放方法，繼續(xù)游戲。

　　三、結束部分，游戲《叫號猜猜碰》。

　　幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲，后結束活動。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1. 豐富對城市和地名的認識。

　　2. 學會與同伴一致地進行對話，并隨兒歌輪流對答進行問答游戲。

　　3、敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說游戲兒歌。

　　活動準備：知道我國一些城市的名稱

　　活動過程：

　　一.教師通過提問，引出主題。

　　教師：你想乘火車到上海嗎？今天，我們要玩一個游戲，游戲的名字叫：“開火車”。

　　二.教師講解游戲規(guī)則。

　　全體幼兒邊拍手邊進行問答游戲

　　開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開了。”

　　全班幼兒邊拍手邊問：“開那里？”和“誰來開？”

　　開火車的人必須隨兒歌的.節(jié)奏迅速打車“開XX地方”和“XX人開”。如果答不上來，就停止其游戲一次。

　　三.教師先扮開火車的人，與全體幼兒進行對答游戲。教師：“我的火車就要開！”幼兒：“開哪里？”教師：“開北京。”幼兒：“誰來開？”教師：“大家開�！苯又�幼兒扮開火車的人，與教師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

　　四.教師扮開火車的人，與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進行對話。

　　五.教師引導幼兒將火車開往全國各地，豐富游戲的內容。

　　教師：火車除了能開到北京去，還可開到哪里去呢？

　　鼓勵幼兒運用已有經驗說出各省市的名稱。然后，教師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲

　　幼兒圍坐成圓形，教師先請一幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。教師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、幼兒學習用“順口溜”的方式來學習畫獅子并能創(chuàng)造性的畫出獅子的不同動態(tài)。

　　2、學習添畫不同的情節(jié)背景。

　　3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

　　活動準備：

　�。�、剪好的獅子頭一個、橢圓形一個、獅子腳四只、尾巴一條，動態(tài)的獅子畫若干。

　�。病⒂變河眉�、記號筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小朋友，今天老師給大家念一首“順口溜”，請大家聽好了。

　　媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下邊，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

　　２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

　　二、講解示范

　�。�、什么呢？我來揭示謎底了。（教師邊念順口溜，邊畫）

　　媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

　　買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

　　兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

　　三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

　　籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

　�。病ⅰ澳銈兛词鞘裁囱�？”（獅子）

　　３、“哦，這順口溜真有意思，能變出一個大獅子，我們小朋友想不想和老師一起來變一變？”

　�。础⒂變汉屠蠋熞黄饋砟铐樋诹�，教師在示范一遍，變換花邊。

　�。怠⒂辛霜{子頭，那么還差什么？（身體、腳、尾巴）

　　獅子的身體像什么？（橢圓形）

　　老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放獅子會有哪些姿勢？

　　６、幼兒擺放，教師出示已畫完全的.圖。

　　三、幼兒作畫

　　1、今天我們就要來畫畫大獅子。誰能告訴我，你的獅子會在什么地方，發(fā)生什么事呢？

　�。病⒔處熖嵋�求：

　　畫之前我們的大獅子還有幾句話要老師轉告你們：

　　我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

　�。场⒂變鹤鳟�，教師指導。

　　四、展示幼兒的畫

　　讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

　　活動延伸：

　　讓幼兒自由拼擺獅子的造型，再畫下來。

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