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物理備課組學(xué)期工作總結(jié)（精選23篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的物理備課組學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 1
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們物、備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物、組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過一年的努力，針對20xx年高考及高三物、學(xué)科的特點和這屆學(xué)生的特點，力爭做一研究型的團隊，進行認(rèn)真地備課，講課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時得到信息反饋，取了準(zhǔn)、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時調(diào)、教學(xué)策略，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實踐上有所突破。
一、幾點成功之處
1、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始
有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。
2、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進取。
事實證明我們是個非常、本文、由方的有戰(zhàn)斗力的、體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，相互聽課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評。
3、和諧團結(jié)是取得成績的保證
團結(jié)是鐵，團結(jié)是鋼，團結(jié)就是力量。這一點我們高三物、組就是一個很好的證明，在我們高三物、組，我們是團結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長補短，不管是在生活的還是在教育、教學(xué)活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家討論，大家共享，在、體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級，誰有空誰解決，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍，以學(xué)校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC。
4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵
苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：
�。�1）工作具有提前性，提前謀劃，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的`工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況的、確定到人、責(zé)任到人、生活的上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等。
�。�2）精心編制學(xué)案，精講精煉，多層次反饋
目前市場上教復(fù)材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物、組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復(fù)習(xí)的知識，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習(xí)題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，其中第一輪物、學(xué)案88個，第二輪物、學(xué)案103個。
在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物、組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù)，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量；我們精講精練，每周一練，單元過關(guān)。
5、體備課求實求效
體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時間緊，任務(wù)重，所以、體備課求實求效是主旋律。我們、用了“三結(jié)合”的方法，即、體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個、體，首先要充分發(fā)揮、體的智慧。為此我們的做法是：
�。�1）堅持、體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進度、內(nèi)容、重點難點、典型例題、主要習(xí)題）。
（2）互相聽課，隨時研討。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯。
（3）主干知識強化如虎添翼
無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進行強化，典型題目多次刺激，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé)，電學(xué)板塊由費宏負(fù)責(zé)，實驗板塊由孟才扣負(fù)責(zé)，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé)。計算題又分成三大系列，對照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常、本文、由方的吻合。
�。�4）每次月考和每周晚練都進行深入詳細(xì)的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個主題。
�。�5）做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人、用不同的補救措施，對物生班有一套特殊的補差方法，把差生分成若干個組，制定小組提升計劃，考試內(nèi)容逐個過關(guān)，小組每天匯報制度，小組攻克進展。
二、幾點不足
1、后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低。
2、尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進辦法。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 2
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
一學(xué)期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的.榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著�；仡櫦磳⒔Y(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：
一、開好第一次教研組會：
本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理，具備在未來工作中科學(xué)的提出問題，探索問題，創(chuàng)造性的解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，我們悉心鉆研，以求最好。配合學(xué)校組織開展了嘗試教育法活動：在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學(xué)改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為。
三、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，每位老師都非常關(guān)心愛護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課，從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo)。
本學(xué)期，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯珜φ丈霞夘I(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 3
緊張而又充實的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，八年級物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點撥、精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位。半學(xué)期以來，全體物理備課組員在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程下我們怎樣當(dāng)教師》、《教育的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽取學(xué)生的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟，教學(xué)方案，使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
要求各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)過程，突出重點、解決難點，全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。研究學(xué)生的.學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式、優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，杜浪口經(jīng)驗，借鑒“三級備課”做法和“先學(xué)后教”，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、集體備課教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。
5、認(rèn)真研究了期中復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫。
為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。提前安排好出題計劃，針對各階段情況安排好周通練習(xí)題計劃、復(fù)習(xí)計劃。做到了有計劃的復(fù)習(xí)，資料的撰寫也采取了合理的分工，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量，達到了事半功倍的效果。
6、本組每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎，精挑細(xì)選題目，犧牲休息時間單獨輔導(dǎo)。在平時的教學(xué)中，我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，組內(nèi)的很多老師都能對他們進行個別的輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使他們的成績有了一定的提高。
三、踏實做好集體備課工作
每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自主備課，積極鉆研教材，研究教法、學(xué)法，研究重、難點�；顒訒r由一人主講，進行輪流說課。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認(rèn)識和把握，對學(xué)生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
此外，我們還利用這一時段進行組內(nèi)授課情況的交流活動，大家你一言，我一語，暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。
四、上課、聽課情況：
我們深知，上好課是搞好教學(xué)的必由之路，是老師應(yīng)該必備的過硬本領(lǐng)。因此，要抓住機會，大練基本功。課前，我們認(rèn)真選題，積極備課，充分發(fā)揮個人的特長，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)容量大，質(zhì)量高。
本學(xué)期我組五人每人上公開課一節(jié)，聽課達到10節(jié)以上。按照教導(dǎo)處的計劃，每周組內(nèi)要互聽一節(jié)，但實際上，每遇到重要章節(jié)，光憑說課總有點紙上談兵的感覺，這時我們就會主動的互聽，來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
五、存在問題：
1、教學(xué)形式還不夠靈活，不能全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生自主能力缺乏，尤其在復(fù)習(xí)階段，方法有些單一，學(xué)生易厭倦，這有待于進一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。
3、教師上課缺乏仔細(xì)，備課還不夠仔細(xì)、對學(xué)生了解不足。
以上所述，是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足，備課還不夠仔細(xì)，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成績尚不理想，通過全組教師的努力和改進，揚長避短，精心制訂教學(xué)計劃，分工落實，資源共享，為期末取得佳績打好基礎(chǔ)。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 4
本學(xué)期以來，物理備課組全體教師在相互交流，團結(jié)合作努力下，有步驟有計劃地順利進行。物理科組成員本著認(rèn)真為學(xué)生服務(wù)的前提下，完成了學(xué)校教務(wù)處要求的集體備課任務(wù)，使物理科組各教師在集體備課活動中提高自己的教育教學(xué)水平。下面我把本學(xué)期物理科組的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織好本科組集體備課教學(xué)活動：
在開學(xué)的第一周，我認(rèn)真組織我們?nèi)M物理教師進行上學(xué)期的集體備課工作進行總結(jié)和交流，并討論制定好本學(xué)期的集體備課工作計劃，認(rèn)真執(zhí)行集體備課任務(wù)，做好物理備課組各教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每一節(jié)練習(xí)的準(zhǔn)備。要求科組教師及時批改作業(yè)，及時做好學(xué)生反饋工作。集體備課力求結(jié)合學(xué)生實際情況。注重培養(yǎng)學(xué)生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生有目的、有計劃、有信心地學(xué)習(xí)。
按計劃組織全組教師進行科組集體備課常規(guī)活動，并開展每個物理教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課活動，和組織各教師針對公開課進行交流講評。使物理科組教師在活動中提高自己的教學(xué)實踐和理論水平。同時對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況采取相應(yīng)的教學(xué)措施，力求使全體學(xué)生對初中物理知識有了一個清晰的認(rèn)識，使學(xué)生知識不斷地得到鞏固提高。
二、主要存在的問題與措施：
1、由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，不主動參與課堂教學(xué)，對學(xué)習(xí)物理不感興趣和沒有信心。教師的備課的目標(biāo)與上課的效果還是有一定的'差距。所以教師需要進一步深入學(xué)與學(xué)生交流勾通，進一步采取相應(yīng)有效的措施。
2、對新課改的探究還處于實驗階段，各科組教師對課改教學(xué)理解的能力有待加強。應(yīng)該組織物理科組教師多參與新課改探究教學(xué)和相互交流。
3、物理課堂教學(xué)效率低，學(xué)生跟不讓教學(xué)進度。教師應(yīng)抓好學(xué)生基礎(chǔ)教育。引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)。
三、做足每一堂課的準(zhǔn)備工作，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力。
通過科組交流與公開課活動，教師在教學(xué)課堂中的觀察學(xué)生的課堂活動情況，結(jié)合考試成績，配合各班班主任和各科任教師，落實各班重點幫扶對象，對具體落實到每位科任教師身上，做好培優(yōu)扶弱工作。讓各科任教師安排業(yè)余時間進行輔導(dǎo)和交流。教師努力進行教學(xué)反饋，設(shè)計好每一堂課的活動內(nèi)容，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)活動，達到提高學(xué)習(xí)成績和及格率的目標(biāo)。
四、認(rèn)真完成集體備課教學(xué)常規(guī)工作落實。
組織備課組按計劃認(rèn)真完成各項工作，如集體備課活動、教學(xué)教案，聽課記錄本，作業(yè)批改等各項常規(guī)檢查。做好集體備課教研交流學(xué)習(xí)工作。
總之，經(jīng)過這個學(xué)期的共同努力，我們物理科組較順利地完成了學(xué)校教務(wù)處布置的集體備課工作任務(wù)。在工作中雖然還存在一些不足，但我們有信心和決心做好各項工作。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 5
本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。
2、組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的`有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績；
3、組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文。
二、加強教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進行
1、嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度，每周三下午進行教研活動，并做了詳細(xì)的安排，圍繞新的課程改革，進行集體備課，觀看錄像，設(shè)計課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。
2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學(xué)習(xí)，相互促進。
3、定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學(xué)、
4、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況
三、按照新課標(biāo)的理念進行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué)效益
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。
2、全面進行課堂教學(xué)模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力。
3、定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高。
4、組織教師上好教學(xué)研究課，積極報名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，堅持聽評課活動，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理，難點是否突破，教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。
5、加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 6
光陰荏苒，在教導(dǎo)處、高二年級組、物理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作回顧
1、開學(xué)之初，全組教師共同制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進行并取得圓滿完成。
2、認(rèn)真組織好本學(xué)期的每一次集體備課活動，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。調(diào)動了每一位教師的積極性，充分發(fā)揮了集體的智慧，取得良好的效果。
3、認(rèn)真組織公開課，本學(xué)期備課組組織公開課每人各一節(jié)，組內(nèi)采用自由聽課，提倡只要教師有時間隨時相互聽課，且每周每人聽課至少一節(jié)。
4、通過加強集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)教師通過網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、教案、學(xué)案、習(xí)題共享，加強相互交流。
5、協(xié)助教導(dǎo)處做好備課組老師常規(guī)檢查工作，通過檢查發(fā)現(xiàn)老師們都能很自覺地完成教導(dǎo)處下達的各項工作任務(wù)，具有很強的敬業(yè)精神。
6、開展“一幫一”教學(xué)互助活動。通過相互聽課，平時備課交談，指導(dǎo)備課、上課，使組內(nèi)青年教師在教材處理、上課的能力都得到提高。
7、本學(xué)期共進行了4次考試，期中、期末考試都能按教導(dǎo)處的要求來進行，通過這些考試強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本能力的掌握，達到了我們的教學(xué)目的。
8、高中物理的學(xué)習(xí)對許多學(xué)生是非常困難的，特別女同學(xué)，老師們很注重學(xué)法指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目，有很強的學(xué)習(xí)興趣。
二、成功經(jīng)驗
1、教學(xué)方面：
�。�1）立足實際。
從學(xué)校實際情況出發(fā)采取措施、開展活動，目的性強，教學(xué)成效好。
�。�2）重視創(chuàng)新。
創(chuàng)新，是任何工作不斷進步的力量源泉，在原有基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新性的`工作，教學(xué)效果好。
2、教研方面：
我們認(rèn)為本學(xué)期的教育教學(xué)工作能夠順利、有序地開展，得益于我們所做的以下工作：
�。�1）提高思想。
認(rèn)識通過上個學(xué)期，整個一學(xué)期對教研工作的認(rèn)識和磨合，大家對教研工作都有了一個深刻地認(rèn)識，覺得此項活動應(yīng)認(rèn)真開展，并力求自己從中獲得進步。
�。�2）抓好學(xué)習(xí)。
抓住理論學(xué)習(xí)這條主線不放松，幫助老師們解決思想認(rèn)識上的問題，老師們堅信：加強學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教育改革新形勢下，提高教育質(zhì)量的必由之路，是實施新課程的必由之路。
�。�3）積極推進。
①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。
校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，積極參加此項活動，認(rèn)真引導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作。
②開展活動。
物理組為了建立學(xué)習(xí)型校園，舉行講課、聽課、評課、互相學(xué)習(xí)等活動。
三、不足之處
由于生源差異很大所以在實際教學(xué)方面還有很多東西需要摸索，課堂教學(xué)的實效提高不夠顯著；
四、改進措施
1、加強學(xué)習(xí)，進一步提高教師素質(zhì)。
2、開展師生共同參加的活動，增進師生情感，增強教師親和力。
3、想方設(shè)法克服困難，幫助教師理論成長。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 7
本學(xué)期高一物理組以一手抓課程，一手抓課堂；兩手都要抓，兩手都要硬為基本工作策略，按照學(xué)校的要求，開始了高一年級物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我們備課組的六名成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的力量，做到“三備”“五統(tǒng)一”，既保證教學(xué)工作中的基本要求，又尊重了個性化，每位老師都能根據(jù)各自的特點，對教材做了靈活多樣地處理，使每個老師都有不同的風(fēng)格，并且都得到了學(xué)生的肯定�，F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)和科研工作總結(jié)如下：
一、有計劃的安排本學(xué)期教學(xué)工作
新學(xué)期開課的第一周，備課組進行的第一次活動是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。在以后的教學(xué)過程中，在每一章開始前，都利用集體備課時間進行研討，主備老師發(fā)表自己的編寫意圖和要求，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想，尤其注重對新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的對比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個把握。堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題
備課組做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。對教學(xué)中的一些個人心得進行溝通交流，尤其是在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié)，并作出相應(yīng)修訂。如何在課時緊張的情況下將這些基本知識技能滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都做了及時的探討，加深了備課組對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展
按照教學(xué)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后，備課組共享。每單元一次的測驗題，每月一次的月考，由專人負(fù)責(zé)出題，達到了預(yù)期的效果。
四、注重日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的`導(dǎo)向作用
在一個學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，靈活布置不同要求的作業(yè)，正真做到精講精練，備課組老師克服課時少，任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都認(rèn)真批改，甚至有時利用晚自習(xí)之前的時間對學(xué)生進行面批，在課時相對緊張的情況下，對作業(yè)中暴露出的問題都及時加以評講，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面向大多數(shù)學(xué)生，圍繞三個維度來命題，較好的保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、興趣和動力。
五、需要提高和改善的方面：
1、平時教學(xué)注重學(xué)生的規(guī)范習(xí)慣的培養(yǎng)；以老師的規(guī)范引領(lǐng)學(xué)生的規(guī)范。
2、平時關(guān)注學(xué)生錯題的訂正情況；利用周末作業(yè)引領(lǐng)學(xué)生定期錯題回顧。
3、進一步提高集體備課活動的高效性；貫徹“少教多學(xué)”教學(xué)理念。
4、統(tǒng)籌好教學(xué)時間，確保期末復(fù)習(xí)時間。
5、進一步提高作業(yè)質(zhì)量，單元測試習(xí)題質(zhì)量。做到“少而精”。
回顧半學(xué)期工作，是我們組不斷總結(jié)提高的一個學(xué)期，基本上完成學(xué)期初所制定的計劃和任務(wù)，下半學(xué)期我們將群策群力，相信我們組會做得更好！
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 8
初三下學(xué)期主要工作是復(fù)習(xí)迎考，初三物理備課組以提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率為中心，堅持以學(xué)生為本，定期開展備課組活動，在平時的工作中切實加強集體研課、備課，堅持資源共享。下面就這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
1、教學(xué)工作方面
在復(fù)習(xí)階段，本備課組充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢。制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、使用統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)課明確課堂教學(xué)目標(biāo)、重點、容量、節(jié)奏，保證學(xué)生有一定的思維訓(xùn)練。課后認(rèn)真寫好反思，查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。平時的作業(yè)能針對各班的具體情況有選擇地布置，充分調(diào)動學(xué)生主動復(fù)習(xí)的積極性。
2、備課組活動方面
（1）集體備課。初三新授課不多，但是我們組還是在每一章教學(xué)前定期組織備課組成員明確教學(xué)進度。在每一章的關(guān)鍵知識點上不定期地開展專題研討。集體備課能做到有計劃、有目標(biāo)、有實效，并有一定時間的提前。集體備課時共同分析每一節(jié)課的重點、難點、設(shè)計思路。集體備課后各位老師能根據(jù)所教班級的層次和特點，在原備課的基礎(chǔ)上加入適合所教班級的內(nèi)容，從而更好地符合本班學(xué)生的特點。
（2）復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制和使用。教研員在調(diào)研初三物理第一輪復(fù)習(xí)后提出要用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單提高課堂復(fù)習(xí)的效率。我們組馬上召開備課組活動，討論復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制。我們根據(jù)組內(nèi)每位老師的情況，把編制各章節(jié)導(dǎo)學(xué)單的任務(wù)分配給各位老師。雖然我們對復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單具體怎么編制還有很多疑問，但是本組老師不怕困難，根據(jù)學(xué)生的實際情況，編制了相對完整的復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單，在第一輪復(fù)習(xí)中起到了一定的促進作用。在太倉市物理教研活動上，我代表我們學(xué)校分享了編制復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的成功經(jīng)驗。
（3）單元反饋。復(fù)習(xí)階段時間緊任務(wù)重，不能象平時新授課那樣每一章結(jié)束后都能做一份單元反饋試卷。但是我們還是在復(fù)習(xí)階段進行了兩次階段性反饋。反饋的試題還是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際情況自己編制，并做好相應(yīng)的成績統(tǒng)計上報教務(wù)處。測驗后能及時反饋試卷的綜合情況，修正復(fù)習(xí)計劃。
3、資源庫建設(shè)方面
本學(xué)期充分發(fā)揮備課組成員的`優(yōu)勢，已基本整理的資源有：
（1）教案資源。新授課9年級16—18章，復(fù)習(xí)階段全部復(fù)習(xí)教案。
（2）復(fù)習(xí)期間階段性反饋試卷。
�。�3）復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單。
有句話這樣說：沒有一個好的開始，很難有一個好的結(jié)果。初三的教學(xué)任務(wù)是十分繁重的，我們組全體成員能頂住壓力，認(rèn)真工作，對復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單這種新生事物沒有排斥情緒，而是努力地去做。雖然我們編制的導(dǎo)學(xué)單并不能做到完美，但是我們?nèi)绻逻@怕那、縮手縮腳，不開始做這樣的工作，一定是什么結(jié)果都沒有。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 9
現(xiàn)在將高一物理備課組一年來的工作情況從集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、集體備課和一體化學(xué)案編寫和課外課外輔導(dǎo)五個方面進行總結(jié)如下：
學(xué)期初，根據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計劃，主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。
1、集體備課：
在備課組活動期間確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析，其他老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實驗條件等具體問題就其可操作性進行討論。備課組活動后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計主要從三維目標(biāo)、重點、難點、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進行設(shè)計。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容，達到共同進步目的。
根據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課，尤其是王小華和于秀珍兩位老師都能依據(jù)集體備課的討論結(jié)果進行備課，教案中有詳細(xì)的教后反思，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計的可操作性進行了客觀的分析。
2、課堂教學(xué)：
課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對物理這門功課的興趣和成績的好壞，因為課堂教學(xué)質(zhì)量不高的`后果是學(xué)生聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了配合教育局教研室關(guān)于“4+4N”教學(xué)模式精神的落實，我們組要求全體老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽閆校長和馬主任對本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)要求，然后根據(jù)自己班學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)設(shè)計和進行課堂教學(xué)，這樣更容易把握教學(xué)的重點和難點。同時，我們也經(jīng)常聽閆校長和馬主任的示范課，對一些他們?nèi)菀自谡n堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題他們時常給大家提示，這樣便于我們知道問題的所在，少走了不少彎路。
3、作業(yè)批改：
課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，雖然各班的差異較大，可以適當(dāng)?shù)撵`活處理，可是我們?nèi)匀粓猿置咳找淮巫鳂I(yè)且全批全改，這樣能保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
4、一體化學(xué)案編寫：
課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的自我評價，當(dāng)然主要是從不足的方面進行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計的可操作性和重、難點的把握進行說明。教學(xué)中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會，只有在實際教學(xué)中得到的經(jīng)驗才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的。我們組的老師在這方面做的都比較好。
5、課外輔導(dǎo)：
我們組組織了一次高一年級物理知識競賽，選拔物理成績較好的學(xué)生進行輔導(dǎo)。每周輔導(dǎo)一次，由我和閆老師輪流輔導(dǎo)，因為輔導(dǎo)內(nèi)容要綜合和典型，所以要花大量的時間備課，所以我和閆老師一次輔導(dǎo)一個專題，從知識點和解決問題的方法上進行輔導(dǎo)，效果比較顯著。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 10
本學(xué)期初三物理是在初二物理的基礎(chǔ)上對知識進行拓展和加深，教法上是進一步改變傳統(tǒng)物理教學(xué)中學(xué)生被動接受知識的局面，突出學(xué)生在教學(xué)教學(xué)過程中的主動地位，加強學(xué)生的物理探究實踐活動，學(xué)會科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新意識，從而提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。
本學(xué)期全體老師恪盡職守、團結(jié)協(xié)作，在一個學(xué)期的教學(xué)過程中，加強學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極嘗試、大膽改革，在教學(xué)成績、個人業(yè)務(wù)水平和工作效率等多方面都有顯著提高。同時為下學(xué)期的中打下堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高
平時我們年級兩位老師經(jīng)常在一起研究教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題展開討論。在教學(xué)中，我們每節(jié)課都要認(rèn)真的討論，找到我們認(rèn)為是最好的教法，才由一個老師執(zhí)筆寫下來，大家共同按照研究的成果去實踐。在教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高了課堂實效，又積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒。由于集體備課的扎實、及時和善于落實，本學(xué)期我們的'課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題。
二、走出校門，博采眾長，改革教法有實效
孤芳自賞、閉門造車，都是難以適應(yīng)時代改革的步伐的，最終將會落伍。所以，一旦有機會，我們就會不辭辛苦的出去學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。本學(xué)期，我們集體參加了洋思中學(xué)的考察，仔細(xì)觀摩了他們?nèi)?jié)物理課，認(rèn)真分析了他們“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教法；其間，還聽取了他們的經(jīng)驗匯報，詢問了他們學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，了解了他們“三清”的辦法。借鑒他們長處，結(jié)合我校實際，我們也摸索了適合我們學(xué)生的教法。本學(xué)期我們還集體參加了市教研室在莞城二中學(xué)舉辦的新課型教法觀摩，也很有感觸，收益良多。在廣泛學(xué)習(xí)他地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們不斷改革自己的教法，緊緊抓住學(xué)生這個學(xué)習(xí)主體不放，探索我校初中語文教學(xué)的新路子，初步形成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的模式。這一成果體現(xiàn)在：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)思想加強并堅定了，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本上形成了，自主課的教法做到了有章可循。自主學(xué)習(xí)后的檢查，成效也是比較突出的。
三、反思兩課，積累經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平上臺階
本學(xué)期，我們備課組也積極開展了兩課兩反思的活動。，我們共同參與了意見，研究課型和教法。一節(jié)課后，我們又針對課堂中出現(xiàn)的問題進行研究，挖掘問題的根源，尋找解決辦法。在第二節(jié)課上，整個課堂顯得非常緊湊，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高漲，學(xué)生自主、探究、質(zhì)疑的新課型特點得到了充分體現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)順利完成。在兩課兩反思中也都收到了同樣好的效果。通過這一活動，我們積累了一些課堂教學(xué)中非常寶貴的經(jīng)驗。比如，對課的處理，必須從學(xué)生的角度揣摩，這個準(zhǔn)則要始終不變，一旦脫離或違背了這一原則，學(xué)生就會有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反應(yīng)。老師萬不可想當(dāng)然的去對學(xué)生進行主觀判斷，時時事事都要從學(xué)生的實際出發(fā)。而把握學(xué)生實際，就必須時常走進學(xué)生生活，走進學(xué)生心里，真正的了解學(xué)生，熟悉他們的思想、他們的要求、他們的基礎(chǔ)、他們的能力。任何時候揠苗助長了，任何時候不切合實際而急躁冒進了，都會由課堂反映出來。
本學(xué)期，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動等多方面，我們都做到了盡心盡力。還進行每周一測，并及時批改、認(rèn)真分析，找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較出色。我們會繼續(xù)努力，爭取中考能考出好成績。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 11
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
1、勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針
在開學(xué)初，我認(rèn)真參加了區(qū)教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，明確《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
2、善思——課堂教學(xué)展示為契機
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學(xué)兩類活動間、學(xué)生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學(xué)生自覺能動地感知新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨特的感受。
教學(xué)的一次次實踐，使我真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的'場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設(shè)計也好，其目的都是為了把課上活，上好！
3、實干——常規(guī)教學(xué)持之以恒
一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。
自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
輔導(dǎo)——因為物理的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 12
高二物理備課組由3人組成，半年來，在校教務(wù)處教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，使高二物理教學(xué)質(zhì)量有所提高。具體工作如下：
一、相互聽課、研課，促進教學(xué)研討氛圍。
課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場所，教師個人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學(xué)習(xí)，促進好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。
二、加強學(xué)生學(xué)情的研討，針對性采取教學(xué)手段。
教學(xué)工作本身是雙邊的活動，只有針對學(xué)生的實際情況，實事求是，從學(xué)生的基本認(rèn)知能力出發(fā)，針對性的提出有效的教學(xué)方案與手段，促進教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。進入高二，學(xué)生的'層次問題已經(jīng)突顯出來，學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確，學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都沒有，再加上班級層次問題，讓教師的教與學(xué)生的學(xué)都覺得很乏味，為此，教師在教學(xué)之外，對學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是非常的重要，不但要完成基本教學(xué)任務(wù)，同時也對學(xué)生的人生觀進行積極的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中穿插德育，使雙方在教學(xué)過程中得以提到，并從中加強對學(xué)生的全方面的認(rèn)識，不僅掌握了學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認(rèn)識，針對教學(xué)內(nèi)容更有針對性提出教學(xué)目標(biāo)，總體把握教學(xué)深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)有信心，有興趣。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重。
三、向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。
半年來我們堅持不懈地精選練習(xí)，使學(xué)生在習(xí)題的練習(xí)中加強了學(xué)生的信心，學(xué)習(xí)的主動性在少數(shù)學(xué)生的進一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。備課組內(nèi)部加強概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復(fù)討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩、三套練習(xí)供學(xué)生復(fù)習(xí)用。而復(fù)習(xí)課還是堅持復(fù)習(xí)基本概念、基本方法的復(fù)習(xí)上。半年來我們一直堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教務(wù)處及教研組的指導(dǎo)下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 13
高三是關(guān)鍵的一年，既是辛苦的一年，也是充實的一年。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，針對20xx年新高考物理的特點和學(xué)生的具體情況,進行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在集體備課的基礎(chǔ)上,鉆研教材分析教學(xué)大綱，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時得到信息反饋,采取合理的第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時調(diào)整教學(xué)進度，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，根據(jù)班級實際情況適當(dāng)調(diào)節(jié)難度。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，強化學(xué)科基礎(chǔ)，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。
4、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
二、組織教師學(xué)習(xí)大綱
教學(xué)大綱是作為整個高中教學(xué)的依據(jù)，而考試大綱只是為了高考的需要而定的，因此，教學(xué)大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。教材把教學(xué)大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化，學(xué)生學(xué)習(xí)基本上是以教材為依托。所以，作為備考來說，也應(yīng)該以教材為依托，全面復(fù)習(xí)，對考試大綱沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。不過要注意，高考的題目大體上分兩部分，一部分考查對基本知識的了解，另一部分考查較為深層的.能力。前者與教材關(guān)系較緊密，但也不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容，后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開去，因此，依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教學(xué)大綱和考試大綱，才能領(lǐng)會高考精神，把握高考方向，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機。
認(rèn)真分析和研究近幾年全國各地的高考試題，尤其是實行新課程高考的相關(guān)省的考題，也是至關(guān)重要的事情，只有這樣我們才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
三、加強教研活動，提高教研水平
加強相互聽課、評課活動，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo)、物理思想的培養(yǎng)等進行探討。嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。同一備課組做到統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。但在教法上提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創(chuàng)新。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量組織好教學(xué)，課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
同時，在具體的教學(xué)中，碰到的教學(xué)困難和問題，老師們都利用下課時間在年段辦公室一起討論，集思廣益。
四、精心組織講練材料，上好每一節(jié)課
1.關(guān)注主干知識，強化學(xué)科內(nèi)綜合，同時兼顧非主干知識中的重要知識；2.要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)
3.講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題，提高表達能力。少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。
4.加強開放性、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特別強化圖象、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考察不斷加強；從近年高考形勢看，考察敘述性和討論性的問題的可能也在增大，應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練。
5.關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,強調(diào)回歸教材6.應(yīng)該加強與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)，重視非智力因素培養(yǎng)，使學(xué)生在高考中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 14
本學(xué)期我們初三物理備課組堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真落實學(xué)校校長室、教務(wù)處的工作部署，以重實際，抓實事，求實高效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來，初三物理備課組各位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團結(jié)合作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將備課組一學(xué)期來的工作匯報如下：
一、主要工作情況概述
我們初二物理備課組共有2人，一學(xué)期來我們勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。一學(xué)期來我們物理備課組主要在以下幾個方面開展了一些工作：
1.我們要求每一個教師在集體備課前就能了解本章知識的要點、重點、難點、易錯點，并且復(fù)備時要求針對各班的實際情況，重點突出學(xué)生的主體活動和例題的典型性。
2.興趣是最好的老師，開展好實驗對于調(diào)動學(xué)生的積極性很有幫助，因此我們2人盡可能創(chuàng)造條件開展學(xué)生實驗，演示實驗，使課本上的每一個實驗都能一個不拉的做，另外還自制一些實驗儀器進行實驗，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
3.因為學(xué)生接觸物理時間不長，許多習(xí)慣和方法還沒有養(yǎng)成，所以主要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生如何做好物理課前預(yù)習(xí)，上物理課如何作筆記，課后如何復(fù)習(xí)，以及作業(yè)規(guī)范，使絕大多數(shù)學(xué)生都能盡快的適應(yīng)新的學(xué)科的學(xué)習(xí)。
4.課堂是教學(xué)的主陣地，認(rèn)真開展課堂教學(xué)的'研究，相互聽課，相互研討，相互學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，我們2人能相互聽課，相互研討，相互學(xué)習(xí)相互真誠的、毫無保留的指出問題，以及解決的思路和辦法。
5.加強集體備課組活動，注重集體研討，并積極付諸于行動中，大大提高了課堂效率。
6.采用走出去、走進來的方法，加強與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系，使我們能更好地吸取他人的經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學(xué)，使我們的教學(xué)更具有針對性和科學(xué)性。
二、主要問題：
1.差生的輔導(dǎo)工作還做的不夠，整個年級學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)了很多的不及格。差生輔導(dǎo)工作相對做得不到位。
2.有時候物理課堂學(xué)生的效率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，學(xué)生課外自主專研的精神不強。
三、改進措施和以后工作的打算：
1.進一步提高課堂效率，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)的幾個鋼性規(guī)定。課堂上每一節(jié)課，教師要密切關(guān)注這些暫時后進生學(xué)習(xí)動態(tài)，對容易走神的人員適時地提醒；對取得進步的同學(xué)要不失時機地給予肯定和表揚。并且給尖子生留有足夠的自主學(xué)習(xí)的時空。
2.強化輔導(dǎo)課的輔導(dǎo)工作，爭取在輔導(dǎo)刻上把差生的輔導(dǎo)工作做好。盡量避免過早的發(fā)生兩極分化。作業(yè)層面上分層工作落實到實處。即每天安排備課組專門人員為暫時后進生單獨編寫講義，要求作業(yè)的量適中，作業(yè)的難度適中；作業(yè)的內(nèi)容重雙基的練習(xí)和落實。最重要的是當(dāng)天做，當(dāng)天講，以便及時把脈會診。
3.結(jié)合校本課程，做好尖子生的培養(yǎng)工作。確定優(yōu)秀生的名單，并適時地對他們進行培優(yōu)思想教育，進一步激發(fā)尖子生對本門學(xué)科的興趣和渴求知識的愿望，鼓勵尖子生“先學(xué)”，努力培養(yǎng)尖子生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵尖子生吃“自助餐”，讓他們主動去自主學(xué)習(xí)
4.充分挖掘教學(xué)資源，創(chuàng)造條件做足、做好學(xué)生實驗、演示實驗，充分調(diào)動好、保護好學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。
5.進一步強化集體備課，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、新中考動向，聯(lián)系教材認(rèn)真研討教學(xué)重點、難點、易錯點，爭取做到有的放矢。
6.充分、合理地應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，達到提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初三物理組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，繼續(xù)團結(jié)奮斗，扎扎實實的開展好各項工作，為我校的教育教學(xué)作出新的貢獻，力爭在這一屆學(xué)生中考時向社會、學(xué)校、家長交上一份滿意的答卷，并進一步提升學(xué)校的知名度和美譽度。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 15
本學(xué)期以來，初二物理備課組在教研室、教務(wù)處和年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮備課組的整體優(yōu)勢，積極開展了教育教學(xué)活動以及教學(xué)研究。
一、積極開展教學(xué)活動，做好常規(guī)教學(xué)工作。
1、認(rèn)真組織本組老師學(xué)習(xí)了《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》
2、為了搞好初二物理教學(xué)工作，力求取得較好的教學(xué)效果，初二年級全體物理老師制定了切實可行的教學(xué)計劃，定期組織集體備課，落實教學(xué)目標(biāo)。做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習(xí)。大家分工合作，編寫習(xí)題、試題，全組老師互相幫助，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同做好教學(xué)工作。
二、基礎(chǔ)知識歸類，落實到位
物理概念規(guī)律較多，沒理清關(guān)系，反復(fù)默背不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，多而生厭，效果不甚理想。我們把落實到位的操作點放在為知識串線，以便學(xué)生能提綱挈領(lǐng)的掌握。把內(nèi)容分類型記憶：
1.易混的：記區(qū)別。如壓力和重力、相互作用力和一對平衡力等。
2.近似的：只記其中的一個。如記住密度的定義，就知道壓強的定義；
3.因果制約的和無因果制約的：密度與質(zhì)量、體積無關(guān)。
4.抓“恒”控“變”：抓住恒量，研究其余兩個變量之間的變化規(guī)律。
三、以趣導(dǎo)學(xué)，掌握基本技能
在課堂教學(xué)中，將課本中智力價值高的，活化率強的知識進行遷移和變通，教師以豐富有趣、邏輯性強的內(nèi)容及生動活潑的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，我們運用以下幾種方法來點撥引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達到提高技能的目的。
1.對比促思
由于初中學(xué)生知識和思維的局限性，難以就事論事的接受新知識，采用對比的方法加以闡述，能互相誘導(dǎo)，從而提高感知效果，學(xué)生運用學(xué)過的知識推導(dǎo)新知識，激發(fā)學(xué)生的參與意識，并在參與中步入教師設(shè)置的教學(xué)情境，既提高了學(xué)習(xí)的主動性，又培養(yǎng)了學(xué)生的智能素質(zhì)。
2.認(rèn)變思活初中物理的浮力知識，計算時涉及的`物理規(guī)律多，公式多，因而解法靈活多變。我們引導(dǎo)學(xué)生變換思維角度，廣泛探求解法，開闊思路，求學(xué)得更活更深。
3.糾錯暢思我們常說：“吃一塹，長一智”，錯誤的教訓(xùn)，更令人記憶深刻，學(xué)生作題時常會出現(xiàn)一些錯誤，把有條件的規(guī)律或概念擴大范圍，我們以學(xué)生之錯探究錯因之源，引導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤，以暢通正確的思路。
4.提供數(shù)理方法的學(xué)習(xí)能力
牢固基礎(chǔ)，注重理解，學(xué)會舉一反三，，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，多看類型題，把每一個類型的題目都琢磨透，并且自己應(yīng)該有一些思考，思考這個類型的題目可以如何變化。
5.樂觀善查
首先，在學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律時.要大量挖掘我們已經(jīng)通過日常觀察積累起來的有關(guān)經(jīng)驗，并去偽存真。例如，一個物體受力時是否可能沒有別的物體作用于它?在日常接觸到的各種物質(zhì)中，哪些較易或不易傳熱?要用正確經(jīng)驗做基礎(chǔ)，深入理解有關(guān)知識。由于對周圍千變?nèi)f化的現(xiàn)象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了很多日常生活中的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗有真有偽，要去偽存真。特別是在學(xué)習(xí)物理時，更要認(rèn)真采用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。
以上是初二物理備課組一學(xué)期來工作的總結(jié)，今后我們將一如既往地認(rèn)真工作。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 16
高二物理備課組由5人組成，半年來，在教務(wù)處和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課，使高二物理教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。
一、學(xué)習(xí)理論,提升素養(yǎng)
本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作，多次參加學(xué)校和各級教研室舉辦的各類教學(xué)研討活動、專家講座，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，注重實效，積極主動的實施新課改理念指導(dǎo)下的教學(xué)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學(xué)，通過認(rèn)真鉆研教材、掌握其體系，把握其規(guī)律，我們切實做到了：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。
高一年級比較注重培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)物理；高二年級則著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)會如何學(xué)好物理。
在教學(xué)中，我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢，適應(yīng)本校學(xué)生實際的新教法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，采用多種手段和設(shè)備促進物理教學(xué)。
二、集體備課，集體聽課、評課，師徒幫帶，探究適宜本校學(xué)生的有效、高效教學(xué)途徑
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量能夠具體備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況，適當(dāng)增減，形成自己的教案，備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。備課組這一個學(xué)期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認(rèn)真討論教學(xué)教法，分享前一段時間的教學(xué)體會，擬定后一段時間的教學(xué)進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材，理解教學(xué)大綱，使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，還討論一些比較好的`教學(xué)方法，盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習(xí)。
2、相互聽課、研課。課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場所，教師個人在備課后各項教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的交流，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學(xué)習(xí)，促進好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成，使得全體組員整體水平不斷提高。
三、落實常規(guī)，提高質(zhì)量
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強物理作業(yè)的規(guī)范：注重教學(xué)過程中作業(yè)的科學(xué)性，規(guī)范性。強調(diào)解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、小測卷、練習(xí)卷認(rèn)真選題，精選精練，難度適中，難易搭配，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來的問題，有針對性的及時評講。在評講中要突出重點，講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評，注重小結(jié)，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。
3、每一次測試后，大家能及時按時，認(rèn)真地批改試卷，對學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來，并寫出試卷分析，提出針對性策略，逐步解決存在問題。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我們相信，抓好備課組活動，是切實提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，我們備課組會努力拼搏，實現(xiàn)備課組教研能力全面提升。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 17
物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標(biāo)，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，提高了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在12屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績�，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
一、利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功
充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)入新課講授新課小結(jié)評閱作業(yè)章節(jié)復(fù)習(xí)考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎實上好每一堂課，認(rèn)真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
二、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的'教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首。
三、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)注重每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都有進步。
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。
四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。該期嘗試了“教師設(shè)疑學(xué)生閱讀歸納整理探求發(fā)現(xiàn)查找準(zhǔn)備討論辯論專題講座課外實踐心得體會”的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強化訓(xùn)練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高。嘗試了強化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號。如“學(xué)物理，我能行”“輕松學(xué)物理，快樂考高分”等以堅定學(xué)好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學(xué)生進行第二次練習(xí)或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心認(rèn)真；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學(xué)生完成。困難難度降低，第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果�？傊�，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學(xué)校下達的各項指標(biāo)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌！
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 18
時間如梭，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又結(jié)束了，過去的一學(xué)期初三物理組不管是教學(xué)成績還是教研活動都有了新的突破,在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，在各位校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，初三物理備課組在德、績、勤、能諸方面均取得優(yōu)異成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、新老教師相互促進，著眼提高課堂效率
我組是典型的老中青三結(jié)合，老中年教師經(jīng)驗豐富，善于積累，教學(xué)過程按部就班。青年教師善于突破，信息渠道廣，納新意識強。針對這一特點，利用集備活動組織新老教師對話，針對某一課題進行交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，新老教師都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大提高，教學(xué)成績有了較大突破。
二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試；
本學(xué)期開始，經(jīng)反復(fù)討論決定徹底改革傳統(tǒng)的三種授課模式，如何改？我們也曾困惑。但我們堅信只有變化才有突破，才有發(fā)展。于是我們組互相聽、評課并寫出書面材料，定期總結(jié)和交流，還經(jīng)常組織學(xué)生參加評課。經(jīng)過近半年的時間我們已經(jīng)形成屬于我們自己的教學(xué)風(fēng)格和模式。
三、堅持及時組織集體備課
要想在工作中取得成功，離不開團隊協(xié)作精神，作為我們備課組來說，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚積極向上的精神，形成良好的團結(jié)氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新高考要求，正確了解教學(xué)重點和教學(xué)難點，就必須加強學(xué)習(xí)，互相交流，除在辦公室要經(jīng)常討論有關(guān)問題外，我們還堅持在每周定時定點在辦公室開展集體備課活動。
四、堅持搞好“五統(tǒng)一”
我們備課組的老師們雖然教學(xué)經(jīng)驗不同，教學(xué)風(fēng)格迥異，但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法，研究新教材的特點，共同解決疑難問題，并及時交流自己的心得體會。在教學(xué)過程中要堅持搞好“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕各自為政，互相隱瞞信息的.現(xiàn)象，并且在教學(xué)過程中要加強計劃性，減少隨意性。
五、堅持互相聽課，進一步提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組教師都應(yīng)該在精心備課的基礎(chǔ)上，努力上好每一節(jié)課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結(jié)構(gòu)，講究科學(xué)，實事求是，提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個人的教學(xué)水平，我們要堅持互相聽課的制度，除按照學(xué)校的安排及時聽課外，我們備課組還應(yīng)堅持互相聽課的制度，對關(guān)鍵節(jié)次的教學(xué)內(nèi)容，先安排一名教師授課，其他老師在聽課后提出自己的感想，并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。
六、共同搞好物理興趣小組的活動
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，也為初二的尖子生培養(yǎng)出一把力，我們認(rèn)真搞好物理興趣小組的活動。每周定時對興趣小組的同學(xué)進行授課和輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要針對該小組同學(xué)的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并提前充分備課，寫好備課筆記。不搞形式，務(wù)求實效。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 19
八年級備課組自本學(xué)期初建立后，一直秉著“精誠合作，共同進步”的宗旨，分工合作，團結(jié)互助，經(jīng)過三位備課組成員的集體努力，已經(jīng)取得了一定的成績。我現(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。
1、堅持集體備課。本學(xué)期以來，八年級物理備課組一直堅持集體備課，把教學(xué)備課內(nèi)容責(zé)任到人，在中心備課人備完課后再下發(fā)到同備課組的其他成員，綜合同備課組成員意見后再定稿，作為上課的正式教案。備課組其他成員可結(jié)合所在班級的特點，進行二次備課，將二次備課后的教案作為自己最終的教案。這樣堅持下來，同備課組的成員之間相互取長補短，進步都很快。
2、認(rèn)真上課。我校自推行“一主多輔互動式”教學(xué)模式以來，我們備課組一直在課堂上貫徹實施，上課時少講精講，嚴(yán)格落實“35+10”，精講精練，講練結(jié)合，不斷探求提高課堂教學(xué)效率的方法，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。
3、落實培補工作，夯實基礎(chǔ)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開展分層教學(xué)，使優(yōu)生思維拓展，同時幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)上的難題。
二、積極參加教研活動。
我們備課組是一個十分年輕的團隊，也是個十分活躍的團隊，只要開展教研活動，總能看見我們備課組成員活躍的身影，或作為主講，或深入課堂充當(dāng)輔導(dǎo)教師。在今年秋季的賽課活動中，我們組的張云龍老師代表八年級物理備課組參加競賽，以一節(jié)高效的實驗課《探究串并聯(lián)電路中的電流規(guī)律》取得了全校第二名的.好成績。
三、認(rèn)真參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升自我。
我們備課組有一個不爭的弱勢，三個成員都不是物理專業(yè)畢業(yè)，而是半路改行而來，沒有學(xué)科背景知識的我們只有通過不斷地學(xué)習(xí)來彌補自身的不足。凡是有學(xué)習(xí)的機會，我們從不放過，認(rèn)真聽講，做好筆記，寫好反思，這樣一來，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，并將所學(xué)的教育教學(xué)理論結(jié)合教育教學(xué)實際，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)以致用。
在今后的教育教學(xué)工作中，我們備課組還是會秉承以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，再接再厲，不斷探索，力爭做得更好
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 20
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級備課部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過備課組5位物理老師的共同努力，本學(xué)期我們物理備課組在貫徹新課程改革方案，實施探究性課堂教學(xué)的模式，認(rèn)真做好中考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實際教學(xué)的需要，加大了備課組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的'工作。下面就本學(xué)期備課組的主要工作匯報如下：
一、深入學(xué)習(xí)，全面提高思想素質(zhì)
一學(xué)期來，備課組老師關(guān)心時事，自覺參加學(xué)校各項活動，在思想上與黨中央保持高度一致。每周認(rèn)真組織全組教師參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，寫出學(xué)習(xí)的心得體會進行討論交流。目前，備課組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務(wù)意識強。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高
教師是課堂教學(xué)活動的組織實踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們備課組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強交流，提高學(xué)習(xí)的效果，我們備課組活動中安排教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。加強競賽輔導(dǎo)是物理組的特色，本學(xué)期由我組教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的學(xué)科小組，豐富了學(xué)生的視野。
三、加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理備課組工作的重點。
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理備課組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。備課組每周二活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。主講人認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，安排好教學(xué)進度，并撰寫好主講稿�；顒又谐浞钟懻�、認(rèn)真進行集體備課，明確每節(jié)課的教學(xué)目的，重點和難點，在充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上設(shè)計好教案。備課中能把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。
四、以課題研究為抓手，凝聚人心搞備課
新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們組以課題研究為切入點，帶動大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握教學(xué)研究的方法。在課題研究的促進下，教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設(shè)想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo)，提高我校物理教學(xué)質(zhì)量，是我們物理備課組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 21
本學(xué)期我們組的教學(xué)工作重點是完成高中物理新授教學(xué)以及最后一屆高中物理會考教學(xué)工作。為了提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績，具體表現(xiàn)主要有以下幾點：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《物理教學(xué)大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于課堂教學(xué)的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地選學(xué)，汲取先進的教學(xué)經(jīng)驗，改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。
3、從學(xué)生是教學(xué)主體的角度出發(fā)，針對“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體性精神，良好的合作交往習(xí)慣，開展合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的自主能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力”的教學(xué)宗旨，開展有關(guān)的理論學(xué)習(xí)講座，進一步提高教師的教育理論素養(yǎng)。
二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強化階段考核
1、認(rèn)真落實了學(xué)校要求，堅持每周一次集體備課制度，對上周工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
2、堅持隔周每人一次互聽公開課活動，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的`教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。組織教研組內(nèi)的教學(xué)“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開設(shè)、聽課和評課。
3、加強了實驗課的教學(xué)和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
4、本學(xué)年的備課組活動側(cè)重五個方面：
一是集體備課，
二是新課堂教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和研究，
三是聽課和評課活動，
四是做好論文的撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。
做好“五個一工作‘的檢查督促工作。最后也是最主要的，對于年級中物理學(xué)習(xí)尚存在困難的學(xué)生，努力確保其會考通過。
三、培養(yǎng)青年教師，增強教研能力
1、新教師和青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真學(xué)習(xí)”新課程標(biāo)準(zhǔn)“的內(nèi)容，積極參與集體備課活動，勇于擔(dān)負(fù)教研組分配的各項工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教。
2、資深教師對青年教師多指導(dǎo)，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課題教學(xué)中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。
一學(xué)期來，在備課組九個教師的共同努力下，高二物理新授順利結(jié)束，完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，為高三總復(fù)習(xí)爭取了充足的時間。期末考試順利完成，總體成績有提高，有進步。當(dāng)然后面的路還很長，我們還有些工作不是做得不夠好，離學(xué)校要求還有一些的差距，需要努力。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 22
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高二物理備課組，能以發(fā)展教育的理念為指引，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，推進物理新課程的改革，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，加強理解新教材，逐步建立新思維，不斷探索在新課程改革背景下的教學(xué)模式，，加強實驗教學(xué)，積極組織學(xué)生開展實驗探究活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到良好的教學(xué)效果。我們總結(jié)如下：
一、總結(jié)經(jīng)驗，制定計劃
隨著新課程改革的不斷深入，廣大教師對新課程改革的意義的理解越來越深刻，為了使我們在新的學(xué)期里更好地開展課改，收到更好的教學(xué)效果，也為了讓我們新老師很快的進入新課程的教學(xué)中，我們首先進行了新老教師搭配學(xué)習(xí)的方法，讓吳哮老師搭配原理科班物理教師彭卓鵬老師，而我和王樹成則搭配原文科班物理老師羅善課老師，總結(jié)前人的經(jīng)驗，后制定教學(xué)計劃。理科班的主要任務(wù)是完成選修3-1的全部內(nèi)容和3-2的部分教學(xué)任務(wù)，而文科班就要完成選修1-1的教學(xué)任務(wù)，及必修1的復(fù)習(xí)任務(wù)。
二、備課會議，堅決落實
在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引，老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材，挖掘新教材與舊教材的不同點，深入理解新教材的編輯意圖，并對多種版本進行對照參考，盡量選取與新課改目標(biāo)相一致的內(nèi)容或做法進行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識，對教材處理有統(tǒng)一的做法。我們堅持每周進行集體備課，討論不同的教材處理方法，得到統(tǒng)一的認(rèn)識。也可以利用備課活動，開展一個實驗的討論，例如利用備課組活動時間，老師進行對地球電勢測量、對地球磁場的測量等盡最大的努力改進教學(xué)方法，采用多種多樣的小實驗，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班的.物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。
三，開展教研，探索教法
我們在本學(xué)期里參加了彭湃中學(xué)以及陸豐龍山中學(xué)的兩次教研活動，通過這個同課異構(gòu)的方法，讓新老教師對高考，對水平測試有更深刻的認(rèn)識，提高自我素質(zhì)。
四、因材施教，分層教學(xué)
由于學(xué)校的擴招，學(xué)生的水平層次相差很大，為了受到更好的教學(xué)效果，我們在現(xiàn)有的客觀班級的基礎(chǔ)上，進行分層教學(xué)，做到定人、定時、定質(zhì)地加強尖子生的輔導(dǎo)，力保尖子生智能不斷提高。例如，理科班的1、2兩個班級為重點班級，科任教師吳哮對這兩個班的學(xué)生就更關(guān)注，經(jīng)常會有一些提升的練習(xí)題。通過學(xué)生多練的方式，老師多講練習(xí)題，讓學(xué)生掌握做題的規(guī)范與技巧。
五、及時反饋，調(diào)整教學(xué)
在期中考試后我們組織老師進行考試質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息，進行教學(xué)的調(diào)整，同時也召開學(xué)生代表座談會，并進行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查，了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)情況，整理收集到的信息，及時反饋給各位教師，教學(xué)得到合理的調(diào)整。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。
六、自我修練，提高素質(zhì)
本學(xué)期我備課組的教師，都有買一些高考資料和高考題來做，提高教師的業(yè)務(wù)水平。以上是我們備課組一學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作，我們會再接再厲，繼續(xù)努力，進一步推動新課改的深入發(fā)展，提高我們年級的物理教學(xué)質(zhì)量。
物理備課組學(xué)期工作總結(jié) 23
高二物理備課組由3人組成，半年來，在校教務(wù)處教研組的干脆領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)探討和集體備課功能，使高二物理教學(xué)質(zhì)量有所提高。詳細(xì)工作如下：
一、相互聽課、研課，促進教學(xué)研討氛圍。
課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名老師充分展示個人教學(xué)的組織實力及管理實力最主要的場所，老師個人在備課后各項教學(xué)實力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的溝通，從個別探討到小組探討，非常活躍，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上供應(yīng)了更好的方案，同時，相互學(xué)習(xí)，促進好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)實力與教研實力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。
二、加強學(xué)生學(xué)情的研討，針對性實行教學(xué)手段。
教學(xué)工作本身是雙邊的活動，只有針對學(xué)生的實際狀況，實事求是，從學(xué)生的基本認(rèn)知實力動身，針對性的提出有效的教學(xué)方案與手段，促進老師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展。進入高二，學(xué)生的層次問題已經(jīng)突顯出來，學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確，學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來，許多學(xué)生學(xué)習(xí)的'愛好都沒有，再加上班級層次問題，讓老師的教與學(xué)生的學(xué)都覺得很乏味，為此，老師在教學(xué)之外，對學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是特別的重要，不但要完成基本教學(xué)任務(wù)，同時也對學(xué)生的人生觀進行主動的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中穿插德育，使雙方在教學(xué)過程中得以提到，并從中加強對學(xué)生的全方面的相識，不僅駕馭了學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的相識，針對教學(xué)內(nèi)容更有針對性提出教學(xué)目標(biāo)，總體把握教學(xué)深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)有信念，有愛好。老師更簡單得到學(xué)生的信任與敬重。
三、向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。
半年來我們堅持不懈地精選練習(xí)，使學(xué)生在習(xí)題的練習(xí)中加強了學(xué)生的信念，學(xué)習(xí)的主動性在少數(shù)學(xué)生的進一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。備課組內(nèi)部加強概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復(fù)探討、確定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩、三套練習(xí)供學(xué)生復(fù)習(xí)用。而復(fù)習(xí)課還是堅持復(fù)習(xí)基本概念、基本方法的復(fù)習(xí)上。半年來我們始終堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教務(wù)處及教研組的指導(dǎo)下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化綻開教科研、更深化開展突破教學(xué)難點方面的溝通、探討。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還須要我們踏踏實實的去做。
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