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大班教案

時間:2023-04-23 19:27:24 教案大全 我要投稿

關于大班教案集錦八篇

  作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的大班教案8篇,歡迎大家分享。

關于大班教案集錦八篇

大班教案 篇1

  一、活動經(jīng)驗:

  1、了解京刷臉譜左右對稱的特征,能夠設計出自己喜歡的臉譜。

  2、掌握用剪刀摳出面具的眼晴、鼻子、嘴巴等鏤空技能,制作面具。

  二、活動材料:

  1、多種臉譜范樣若干,印有小旦、小生、花臉的卡紙,松緊帶等;油畫棒、水彩筆。

  三、指導建議:

  1、引導幼兒仔細觀察京劇臉譜,了解其左右對稱的特征。

  2、鼓勵幼兒大膽嘗試在卡紙上為臉譜五官化妝,并涂上漂亮的顏色,指導幼兒左右兩邊同時畫,力求對稱。

  3、畫好后,指導幼兒掌握用剪刀摳出面具的眼睛、鼻子、嘴等鏤空技能。

  4、重點關注幼兒使用剪刀的'技能,繪制的面具左右是否對稱,用色是否大膽、有新意。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1.初步學唱歌曲,能基本唱出豫劇的韻味,能跟著教師唱準下滑音的曲調(diào)。

  2.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)男子漢,解放軍操練的動作。

  3.通過歌表演,理解.表現(xiàn)男子漢的形象。

  活動準備:

  歌曲磁帶。

  活動重點:

  初步學唱歌曲,能基本唱出劇的韻味,能跟著教師唱準下滑音的曲調(diào)。 活動難點:

  1.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的'動作表現(xiàn)男子漢,解放軍操練的動作。

  2.通過歌表演,理解、表現(xiàn)男子漢的形象。

  審美元素:

  豫劇一向以唱見長,吐字清晰、行腔酣暢。教師引導幼兒用鏗鏘有力的演唱,揮灑自如的動作表現(xiàn)自己男子漢的形象,使幼兒感受到了戲曲的韻味,激發(fā)了他們對民族音樂的熱愛。

  活動過程:

  一、對比欣賞《鋤草》和《小小男子漢》。

 �。�1) 了解《小小男子漢》也是河南豫劇。

 �。�2) 請幼兒分析《鋤草》和《小小男子漢》有什么不同。

  教師播放錄音磁帶,幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》

  師:請小朋友欣賞一首歌曲《小小男子漢》你聽了以后有什么感受?和以前唱的歌有什么不同?

  這首曲子叫豫劇。

  二、幼兒學習歌曲。

  1.教師范唱,幼兒傾聽并理解歌詞內(nèi)容。

  師:你聽到了什么?說的什么事?我們一起來說說。

  2.教師再次范唱,引導幼兒感受豫劇味,仔細聽下滑音的曲調(diào)。 師:你能把這首歌曲的特別的地方唱出來嗎?幼兒模仿唱下滑音。

  3.幼兒跟隨教師演唱,在教師向下手勢的幫助下,唱準下滑音,重點強調(diào)并練習“男”、“解”的豫劇發(fā)音。

  師:你們看到老師手勢向下時,應該怎么演唱?再來一次。

  三、幼兒學習創(chuàng)編歌表演動作。

  重點練習男子漢的動作和解放軍操練的動作。幼兒自由表演,唱到最后一句時,能隨節(jié)拍左右搖擺,表現(xiàn)男子漢的形象。

  四、幼兒集體完整演唱歌曲。

  五、老師評價活動。

大班教案 篇3

  時間:20xx、11、18

  點:二樓會議室

  參與人員:全園副班老師、實習老師

  討主題:大班繪畫活動《各式各樣的房子》

  研討活動記錄:

  一、備教育資源

  這次主要是對大班的繪畫活動《各式各樣的房子》進行備課。首先要求老師要善于觀察周邊的建筑物,收集形態(tài)各異的房子圖片和視頻,了解從古至今房子的演變;了解中國各民族的民居;了解各種各樣奇怪的房子。

  二、備幼兒

  提問:

  1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點來猜一猜,在活動過程中幼兒可能遇到的困難?

  老師們提出以下兩點:

 �。�1)幼兒可能不懂得合理安排畫面,將自己的想象繪畫出來。

 �。�2)幼兒可能會問為什么書上的房子和我們住的不一樣?

  2、針對以上的問題,老師應該怎樣教,幼兒才容易理解?

  經(jīng)討論決定:通過活動前參觀周圍的建筑物和活動中播放多種形態(tài)各異房子圖片的方式,讓幼兒感受與欣賞,在此基礎上老師再引導幼兒分析、描述房子,并從形狀、功能、色彩等方面說出其特點,開拓幼兒思維,鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。

  三、備活動準備

  提問:這個活動需要做哪些準備?

  經(jīng)討論,有以下三點:

  1、經(jīng)驗準備:活動前一天請家長和孩子一起參觀周圍建筑物;

  2、材料準備:準備多張形態(tài)各異的房子圖片;油畫棒、白紙、記號筆;

  3、幼兒用書第26、27頁《各式各樣的房子》。

  四、備活動目標

  提問:這節(jié)活動要讓幼兒達到什么樣的目標?

  經(jīng)討論決定:

  1、結(jié)合已有的知識經(jīng)驗,大膽地選用線條、形狀、顏色,創(chuàng)造性地表現(xiàn)想象中的房子;

  2、初步學習合理安排畫面,豐富畫面內(nèi)容;

  3、體驗創(chuàng)造性繪畫活動的快樂,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

  五、備活動重難點

  提問:這節(jié)活動的重難點是什么?

  重點:大膽地選用線條、形狀、顏色、創(chuàng)造性表現(xiàn)想象中的房子。

  難點:能合理安排畫面,將自己的想象繪畫出來。

  六、備活動過程

  大班的繪畫活動,一節(jié)課是25—30分鐘,導入2—3分鐘,基本環(huán)節(jié)占20-22分鐘,小結(jié)部分占3-5分鐘。

  提問:

  1、如何設計導入環(huán)節(jié)?根據(jù)哪兩點進行設計?(興趣、課題)

  2、用什么方法讓幼兒合理安畫面,將自己的想像用筆繪畫出來?

  最后一致認為:抓住興趣和課題設計導入環(huán)節(jié),然后以談話或欣賞圖片的方式導入�;经h(huán)節(jié)通過播放各式各樣的房子圖片,讓幼兒感受與欣賞不同的房子。在此基礎上再引導幼兒分析、描述房子,并從形狀、功能、色彩等方面說出其特點,開拓幼兒思維,鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。分享環(huán)節(jié):引導幼兒針對具體作品說說形狀、作用、以及與眾不同的地方。

  七、備延伸活動

  如何開展延伸活動?

  此環(huán)節(jié)中,為了幫助幼兒鞏固、提升原有的經(jīng)驗,通過研討認為要和區(qū)域教學相結(jié)合。把收集的各式各樣的房子圖片粘貼在建構(gòu)區(qū)的.墻上,方便幼兒欣賞,并引導鼓勵幼兒嘗試用各式各樣的材料構(gòu)建房子。還有將幼兒繪畫的房子展示在美工區(qū),方便幼兒欣賞,鼓勵幼兒說出欣賞后的感受。

  作為幼兒新老師的我,第一次參加了集體備課。在這次備課的過程中,我學到了好多以前不同的東西,并了解了整個備課的過程。通過這次活動,感覺自己又往前邁了一步。深切希望以后多參加這樣的活動,讓自己的教學能力提高、進步。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、引導幼兒喜歡交朋友,能和同伴互相幫助、友好相處,感受與人交往的樂趣。

  2、能主動、愉快地和好朋友交流,并大膽地向他人介紹自己的好朋友。

  3、在教師的引導下,能用圖標的形式記錄《好朋友調(diào)查表》。

  活動準備:

  1、《好朋友》調(diào)查表、掛圖。

  2、錄音機、歌曲《好朋友》錄音帶、黑板。

  3、水彩筆若干。

  活動過程:

  1、請幼兒伴隨歌曲《好朋友》進教室:提問:這首歌曲的名字叫什么?

  2、說說我的'好朋友:

  (1)交流自己好朋友的名字:“你有沒有好朋友?你的好朋友是誰?”

  (2)邀請一對對好朋友互相介紹自己好朋友的外貌特征:“你的好朋友長得什么樣兒?穿什么樣的衣服?”

  3、調(diào)查活動《好朋友》:

  (1)出示調(diào)查表,與幼兒共同了解調(diào)查表的內(nèi)容。

  (2)幼兒調(diào)查、記錄“好朋友調(diào)查表”。

  (3)請一對對好朋友介紹自己的調(diào)查情況。

  4、夸夸我的好朋友:

  (1)介紹好朋友的優(yōu)點:“你喜歡你的好朋友嗎?他什么地方最棒?”

  (2)幼兒交流:和好朋友說句悄悄話。

  5、結(jié)合圖片,引導幼兒觀察、討論:

  (1)出示小朋友摔倒的圖片,引導幼兒討論:“坤坤走路時不小心摔倒了,如果你是他的好朋友,你會怎么做?”

  (2)出示小朋友過生日的圖片,引導幼兒討論:“今天是蘭蘭的生日,如果你是她的好朋友,你會怎么做?”

  (3)出示小朋友傷心的圖片,引導幼兒討論:“浩浩怎么了?他為什么哭?如果你是他的好朋友,你會怎么做?”

  (4)出示小朋友生病的圖片,引導幼兒討論:“東東生病了,如果你是他的好朋友,你會怎樣做?”

  小結(jié):好朋友就應該互相關心、互相幫助,這樣你的好朋友就會越來越多。

  6、隨著歌曲《好朋友》出教室。

大班教案 篇5

  一、教育活動目標:

  知道中國是個多民族的國家,了解部分少數(shù)民族的主要特征,懂得要尊重少數(shù)民族。

  二、活動內(nèi)容

  本次活動的內(nèi)容為《多彩的少數(shù)民族》。

  三、活動準備

  為了服務于目標,我準備了:有關少數(shù)民族的PPT、情境表演(藏族舞蹈、蒙古族阿姨介紹、維吾爾族小朋友介紹)、磁帶、錄音機、少數(shù)民族記錄卡、彩筆、藏族、蒙古族、維吾爾族服飾。

  四、活動過程

  本次活動大體可以分為三部分。

  1.了解我國是一個多民族的國家,知道什么是少數(shù)民族。 以談話的形式導入活動,讓幼兒知道中國是個多民族的國家(重點是讓幼兒知道除了漢族外,其他的各個民族都是少數(shù)民族。讓幼兒了解中國一共有56個民族,除漢族外,有55個少數(shù)民族),引入本課的具體內(nèi)容,(請來幾個做客的少數(shù)民族娃娃,讓幼兒觀察),吸引幼兒,激發(fā)幼兒學習的欲望。

  2.通過不同的形式讓幼兒了解藏族、蒙古族、維吾爾族這三個少數(shù)民族的主要特征。 我采用游戲的形式,讓孩子們坐上飛毯分別到各少數(shù)民族地區(qū)去了解各地的生活習慣及服飾特征,通過認識、鞏固加深幼兒印象。 通過電化教學法,讓幼兒看PPT,教師講解,由教師的導語讓幼兒進一步仔細觀察,在幼兒回答的基礎上由教師小結(jié),由此培養(yǎng)幼兒的觀察能力與表達能力。然后是配班老師和幼兒的情境表演,幼兒學習各民族舞蹈,這樣避免了單純的說教,活躍了課堂氣氛,豐富了知識,讓幼兒大致了解他們的音樂及舞蹈,這樣滿足孩子愛唱愛跳的欲望,培養(yǎng)音樂的感受力及欣賞、表現(xiàn)的能力。

  3. 懂得要尊重少數(shù)民族,我們漢族和少數(shù)民族一家親。 在結(jié)束部分出示了中國大地圖,讓幼兒知道了今天認識的這三個少數(shù)民族在我國的什么地方,了解在全國還有好多少數(shù)民族,我們要尊重他們,我們都是一家人。這與開頭呼應,又是全課的“點睛之筆”,再一次理解“民族大團結(jié)”的含義。最后采用記錄的方式了解幼兒完成目標情況,檢驗了活動效果,讓幼兒感受到了“團結(jié)”、“歡樂”的氛圍,活動達到了延伸。

  活動流程:

  1、欣賞辨別

  (1)活動導入:這幾天,我們收集到了許多少數(shù)民族的`資料,知道少數(shù)民族都非常好客,這次有兩個少數(shù)民族娃娃請我們?nèi)プ隹�,你們想去�?

  (2)集體欣賞:我們來聽聽是哪兩個民族的娃娃?

  (3)個別交流:這段音樂聽上去有什么感覺?覺得是哪個民族的?

  2、想象創(chuàng)造

  (1)經(jīng)驗交流:傾聽音樂后交流藏族娃娃和維吾爾族娃娃怎樣迎接客人?

  (2)想象創(chuàng)造:幼兒邊聽音樂創(chuàng)編動作表現(xiàn)。

  (3)個別交流:你在做什么動作?幼兒間互相模仿表現(xiàn)。

  3、表現(xiàn)交流

  (1)小組表演:幼兒自由選擇扮演角色聽音樂表現(xiàn)。

  (2)互相欣賞:能辨別音樂,聽到音樂與之相應的民族娃娃表演。

  4、情感遷移:還想到哪些民族去看?

  整個活動以欣賞表現(xiàn)為主線,在平時活動中孩子們積累一定的音樂經(jīng)驗,因而在傾聽音樂時樂意表達自己的感受,當聽到新疆維吾爾族的音樂時,孩子們覺得活潑、輕快,當聽到西藏的音樂時,孩子們覺得有點快有點慢,用抒情的詞語進行解釋。為了拓展幼兒想象的空間,孩子們運用已有經(jīng)驗大膽表述,想象新疆娃娃和藏族娃娃他們各自不同的風情,在聽著音樂做些什么?鼓勵幼兒用動作進行表現(xiàn),提供了自由展現(xiàn)的機會。孩子們按意愿選擇自己喜歡的民族,融入到扮演的角色中,從中感受到民族的多元文化,使幼兒樂意表現(xiàn)對音樂美、服飾們美的審美情趣。

  五、活動效果

  社會活動如何擺脫枯燥、單調(diào)的形式,讓幼兒心情愉快地得到知識、開闊眼界,我在活動的設計、教具的選擇以及教學方法的運用上動腦筋。 在活動設計上幼兒全方位、立體式地了解各個民族的特點,培養(yǎng)了幼兒的思維能力、想像力、創(chuàng)造力、鑒賞力,充分感受美、欣賞美,課堂氣氛活躍,避免了社會活動中單一的說教,老師用情緒與動作感染幼兒,教具能夠吸引幼兒,目標完成很好。另外,以記錄的形式檢驗活動效果,更直觀、更有效,符合大班幼兒的年齡特點,在今后可在其他活動中繼續(xù)使用。

  活動反思

  本次活動各環(huán)節(jié)銜接合理,一環(huán)緊扣一環(huán),條理清楚,活動效果明顯,每個孩子們都能注意力集中,對活動感興趣,但教師的提問語有欠妥的地方,有些提問沒有意義,可直接開門見山地講給孩子們聽,教師的肢體語表現(xiàn)力再強些效果會更好。在今后我一定要加強自身專業(yè)知識的學習,提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。

大班教案 篇6

  活動目標:

  1.能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫,學習手型畫的方法。

  2.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗手型畫的樂趣。

  3.大膽進行添畫和用色。

  活動準備:

  畫紙、油畫棒、范畫。

  活動重點:

  能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫,學習手型畫的方法。 活動難點:

  根據(jù)自己變換后的手型進行添畫,大膽用色。

  活動過程:

  一、謎語導入,激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,你們好,今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友,它給我們出了一條謎語。(圖片)一棵樹,五個叉,不長葉不開花,做事情全靠它。謎底就是手,然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》,師生共同玩手指游戲:石頭、剪子、布的活動,做各種手勢,如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等,為做各種手形打下基礎。

  師:其實,我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的.手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是

  怎樣變的?

  二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

  1.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫,請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

  2.師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動,再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。

  3.范畫欣賞。

  請幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。

  三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

  1.先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

  2.鼓勵幼兒自己動腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。

  四、作品展示和評價。

  1.教師引導幼兒圍繞重點(根據(jù)自己手型的變換來進行描畫的程度)來進行評價。

  2.教師引導幼兒根據(jù)本課時的難點(根據(jù)自己變換后的手型進行添畫,大膽用色)進行評價。

  3.老師把幼兒的作品展示在畫墻上。

  五、總結(jié):

  大家說美不美啊,我們的雙手真像是一位魔法師!那么,老師也希望小朋友們能好好運用自己能干的小手,把我們的世界裝扮的更加美麗多彩!

大班教案 篇7

  活動意圖:

  當今環(huán)保是一個熱門話題,新聞中在播,報紙上在講。通過欣賞故事,了解車與人類的關系及廢氣帶來的污染。培養(yǎng)孩子們從小愛護環(huán)境的意識。來增強小朋友的環(huán)保意識。讓小朋友從自我做起,爭當?shù)厍虻男≈魅�。于是設計了此活動《甜甜村》。使他們認識到各種污染在損害大自然之余,也在危害人類,引發(fā)幼兒去思考人與大自然的互動關系后,讓幼兒明白,即使年紀小,也可以為環(huán)保盡一分力。引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小萌發(fā)保護環(huán)境的意識,促進幼兒健康成長。

  活動目標:

  1、欣賞理解故事內(nèi)容,初步萌發(fā)保護環(huán)境的意識。

  2、感受體會現(xiàn)代交通工具越造越新穎,大膽想象未來時代的車。

  重難點:

  大膽想象未來時代的車。

  活動準備:

  故事圖片、FLASH課件。

  活動過程:

  一、 激趣導入(引起興趣,感受甜甜村的美。)

  參觀村莊,這個村莊有個很好聽的名字(出示圖片)甜甜村,猜猜看為什么這個村子叫甜甜村呢?

  看看為什么叫甜甜村?

  小結(jié):播放PPT甜甜村住著各種各樣的小動物,村子里種滿了果樹和鮮花,空氣特別新鮮,還有甜甜的香味。原來甜甜村是一個環(huán)境優(yōu)美的'動物村。

  二、 理解討論(理解故事內(nèi)容,萌發(fā)保護環(huán)境的意識。)

  邊播放PPT邊講故事

  1、 為什么每次汽車來小伙伴都會咳嗽?

  引導幼兒說出汽車尾氣的污染和危害。

  小結(jié):汽車的尾氣是一種難聞的有害氣體,會讓人咳嗽,頭暈,對人的身體非常有害,汽車開過揚起的塵土對環(huán)境也會造成極大的破壞。

  2、 斑馬開著車子想要進村,那么村長大象會怎么說怎么做呢?

  小結(jié):結(jié)合PPT講故事

  可是沒過多久斑馬開著車子來到了甜甜村,這次村長卻同意斑馬把車子開進村。

  3、 討論:村長為什么第二次同意汽車開進村呢?

  到底是什么原因呢?讓我們來聽聽故事《甜甜村》,尋找答案。

  三、完整欣賞(感受體會現(xiàn)代交通工具越造越新穎)

  1、 播放FLASH課件。

  2、 第二次汽車進村來,斑馬到底是怎樣改裝它的汽車的?

  改裝后的汽車少了什么,又多了什么裝置?汽車改成什么動力了?

  四、遷移想象(大膽想象未來時代的車。)

  如果您是斑馬,你會怎樣設計汽車,讓汽車更環(huán)保、更加多功能呢?(集體討論后交流)

  小結(jié):你們真的非常有想象力,都有做設計師的潛力,那我們回去把你們的設計畫下來吧,也許哪天你設計的汽車真的開上了馬路,成為了我們生活中最不可缺少的環(huán)保多功能汽車呢。

  活動延伸:

  汽車設計師,把自己想象的新型汽車畫下來。

  活動反思:

  美好的環(huán)境造就美好的心靈,不良的環(huán)境造就不健康的心理,幼兒對事物的認識大部分是通過環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的。幼兒良好環(huán)保行為的形成“冰凍三尺非一日之寒”。在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導過程中,層次清楚,目標明確環(huán)環(huán)相扣,給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),如:合作意識、自信心的培養(yǎng),及他人責任感的建立,使環(huán)保教育的面更廣。根據(jù)幼兒的認識水平,有計劃地讓幼兒到大自然、大社會中去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去學習。把我們的下一代培養(yǎng)成熱愛地球、熱愛自然、熱愛祖國、具有良好環(huán)境保護意識的“地球人”。

大班教案 篇8

  活動目標:

  1、欣賞散文,感知理解樹葉和變化的小鳥之間的關系。

  2、通過閱讀圖片和標記,嘗試為圖片排序,并講述圖片和標記所表達的中心內(nèi)容。

  3、參與歌唱表演《大樹媽媽》,感知大樹和小鳥之間的.親情。

  活動準備:

  1、圖片2、幼兒用書

  活動過程:

  一、欣賞散文,鼓勵幼兒大膽的在集體面前講述自己看到樹葉的變化。

  1、師:有一棵很老很老的樹,它快要死了。有一天,很多小鳥飛來,停在老樹的身上唱歌,樹葉會發(fā)生什么變化?

  2、觀看幼兒用書上圖片,講述故事內(nèi)容,使幼兒理解故事內(nèi)容。

  師:畫面上有一棵怎樣的樹?誰來了?小鳥停在老樹上干什么?

  樹葉怎么了?飛到哪兒?樹葉變成了什么?

  鳥兒都飛向哪兒?老樹變得怎樣了?

  二、幼兒觀看圖片,教師講述故事,采用留空地方法,鼓勵幼兒參與講述。

  三、引導幼兒觀察圖片和標記,閱讀樹葉變成樹葉鳥餓線索標記圖。

  師(指圖片“→”標記):樹葉飛呀飛,飛過綠色的湖,飛著飛著,樹葉變成了綠色的鳥。

  (啟發(fā)幼兒在黑板上選擇圖片,放在相應的“→”標記后面,并講述“樹葉飛呀飛,飛過XX,飛著飛著,樹葉變成了X色的鳥。)(帶領幼兒完整閱讀黑板上的圖片標記)四、幼兒人手一冊幼兒用書,師生共同閱讀講述故事。

  五、音樂活動《大樹媽媽》。

  師:小鳥喜歡大樹媽媽,給大樹媽媽唱歌,大樹媽媽也非常喜歡小鳥,它也給小鳥唱歌,下面我們扮演小鳥飛到大樹媽媽身邊和大樹媽媽一起游戲好嗎?

  六、活動延伸:

  鼓勵幼兒用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容,表現(xiàn)落葉、背景以及彩色的小鳥,并用童話中的句型講述:樹葉飛呀飛,飛過XX,飛著飛著,樹葉變成了X色的鳥。

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  作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的大班教案8篇,歡迎大家分享。

關于大班教案集錦八篇

大班教案 篇1

  一、活動經(jīng)驗:

  1、了解京刷臉譜左右對稱的特征,能夠設計出自己喜歡的臉譜。

  2、掌握用剪刀摳出面具的眼晴、鼻子、嘴巴等鏤空技能,制作面具。

  二、活動材料:

  1、多種臉譜范樣若干,印有小旦、小生、花臉的卡紙,松緊帶等;油畫棒、水彩筆。

  三、指導建議:

  1、引導幼兒仔細觀察京劇臉譜,了解其左右對稱的特征。

  2、鼓勵幼兒大膽嘗試在卡紙上為臉譜五官化妝,并涂上漂亮的顏色,指導幼兒左右兩邊同時畫,力求對稱。

  3、畫好后,指導幼兒掌握用剪刀摳出面具的眼睛、鼻子、嘴等鏤空技能。

  4、重點關注幼兒使用剪刀的'技能,繪制的面具左右是否對稱,用色是否大膽、有新意。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1.初步學唱歌曲,能基本唱出豫劇的韻味,能跟著教師唱準下滑音的曲調(diào)。

  2.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)男子漢,解放軍操練的動作。

  3.通過歌表演,理解.表現(xiàn)男子漢的形象。

  活動準備:

  歌曲磁帶。

  活動重點:

  初步學唱歌曲,能基本唱出劇的韻味,能跟著教師唱準下滑音的曲調(diào)。 活動難點:

  1.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的'動作表現(xiàn)男子漢,解放軍操練的動作。

  2.通過歌表演,理解、表現(xiàn)男子漢的形象。

  審美元素:

  豫劇一向以唱見長,吐字清晰、行腔酣暢。教師引導幼兒用鏗鏘有力的演唱,揮灑自如的動作表現(xiàn)自己男子漢的形象,使幼兒感受到了戲曲的韻味,激發(fā)了他們對民族音樂的熱愛。

  活動過程:

  一、對比欣賞《鋤草》和《小小男子漢》。

 �。�1) 了解《小小男子漢》也是河南豫劇。

 �。�2) 請幼兒分析《鋤草》和《小小男子漢》有什么不同。

  教師播放錄音磁帶,幼兒完整地欣賞歌曲《小小男子漢》

  師:請小朋友欣賞一首歌曲《小小男子漢》你聽了以后有什么感受?和以前唱的歌有什么不同?

  這首曲子叫豫劇。

  二、幼兒學習歌曲。

  1.教師范唱,幼兒傾聽并理解歌詞內(nèi)容。

  師:你聽到了什么?說的什么事?我們一起來說說。

  2.教師再次范唱,引導幼兒感受豫劇味,仔細聽下滑音的曲調(diào)。 師:你能把這首歌曲的特別的地方唱出來嗎?幼兒模仿唱下滑音。

  3.幼兒跟隨教師演唱,在教師向下手勢的幫助下,唱準下滑音,重點強調(diào)并練習“男”、“解”的豫劇發(fā)音。

  師:你們看到老師手勢向下時,應該怎么演唱?再來一次。

  三、幼兒學習創(chuàng)編歌表演動作。

  重點練習男子漢的動作和解放軍操練的動作。幼兒自由表演,唱到最后一句時,能隨節(jié)拍左右搖擺,表現(xiàn)男子漢的形象。

  四、幼兒集體完整演唱歌曲。

  五、老師評價活動。

大班教案 篇3

  時間:20xx、11、18

  點:二樓會議室

  參與人員:全園副班老師、實習老師

  討主題:大班繪畫活動《各式各樣的房子》

  研討活動記錄:

  一、備教育資源

  這次主要是對大班的繪畫活動《各式各樣的房子》進行備課。首先要求老師要善于觀察周邊的建筑物,收集形態(tài)各異的房子圖片和視頻,了解從古至今房子的演變;了解中國各民族的民居;了解各種各樣奇怪的房子。

  二、備幼兒

  提問:

  1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點來猜一猜,在活動過程中幼兒可能遇到的困難?

  老師們提出以下兩點:

 �。�1)幼兒可能不懂得合理安排畫面,將自己的想象繪畫出來。

 �。�2)幼兒可能會問為什么書上的房子和我們住的不一樣?

  2、針對以上的問題,老師應該怎樣教,幼兒才容易理解?

  經(jīng)討論決定:通過活動前參觀周圍的建筑物和活動中播放多種形態(tài)各異房子圖片的方式,讓幼兒感受與欣賞,在此基礎上老師再引導幼兒分析、描述房子,并從形狀、功能、色彩等方面說出其特點,開拓幼兒思維,鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。

  三、備活動準備

  提問:這個活動需要做哪些準備?

  經(jīng)討論,有以下三點:

  1、經(jīng)驗準備:活動前一天請家長和孩子一起參觀周圍建筑物;

  2、材料準備:準備多張形態(tài)各異的房子圖片;油畫棒、白紙、記號筆;

  3、幼兒用書第26、27頁《各式各樣的房子》。

  四、備活動目標

  提問:這節(jié)活動要讓幼兒達到什么樣的目標?

  經(jīng)討論決定:

  1、結(jié)合已有的知識經(jīng)驗,大膽地選用線條、形狀、顏色,創(chuàng)造性地表現(xiàn)想象中的房子;

  2、初步學習合理安排畫面,豐富畫面內(nèi)容;

  3、體驗創(chuàng)造性繪畫活動的快樂,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

  五、備活動重難點

  提問:這節(jié)活動的重難點是什么?

  重點:大膽地選用線條、形狀、顏色、創(chuàng)造性表現(xiàn)想象中的房子。

  難點:能合理安排畫面,將自己的想象繪畫出來。

  六、備活動過程

  大班的繪畫活動,一節(jié)課是25—30分鐘,導入2—3分鐘,基本環(huán)節(jié)占20-22分鐘,小結(jié)部分占3-5分鐘。

  提問:

  1、如何設計導入環(huán)節(jié)?根據(jù)哪兩點進行設計?(興趣、課題)

  2、用什么方法讓幼兒合理安畫面,將自己的想像用筆繪畫出來?

  最后一致認為:抓住興趣和課題設計導入環(huán)節(jié),然后以談話或欣賞圖片的方式導入�;经h(huán)節(jié)通過播放各式各樣的房子圖片,讓幼兒感受與欣賞不同的房子。在此基礎上再引導幼兒分析、描述房子,并從形狀、功能、色彩等方面說出其特點,開拓幼兒思維,鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。分享環(huán)節(jié):引導幼兒針對具體作品說說形狀、作用、以及與眾不同的地方。

  七、備延伸活動

  如何開展延伸活動?

  此環(huán)節(jié)中,為了幫助幼兒鞏固、提升原有的經(jīng)驗,通過研討認為要和區(qū)域教學相結(jié)合。把收集的各式各樣的房子圖片粘貼在建構(gòu)區(qū)的.墻上,方便幼兒欣賞,并引導鼓勵幼兒嘗試用各式各樣的材料構(gòu)建房子。還有將幼兒繪畫的房子展示在美工區(qū),方便幼兒欣賞,鼓勵幼兒說出欣賞后的感受。

  作為幼兒新老師的我,第一次參加了集體備課。在這次備課的過程中,我學到了好多以前不同的東西,并了解了整個備課的過程。通過這次活動,感覺自己又往前邁了一步。深切希望以后多參加這樣的活動,讓自己的教學能力提高、進步。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、引導幼兒喜歡交朋友,能和同伴互相幫助、友好相處,感受與人交往的樂趣。

  2、能主動、愉快地和好朋友交流,并大膽地向他人介紹自己的好朋友。

  3、在教師的引導下,能用圖標的形式記錄《好朋友調(diào)查表》。

  活動準備:

  1、《好朋友》調(diào)查表、掛圖。

  2、錄音機、歌曲《好朋友》錄音帶、黑板。

  3、水彩筆若干。

  活動過程:

  1、請幼兒伴隨歌曲《好朋友》進教室:提問:這首歌曲的名字叫什么?

  2、說說我的'好朋友:

  (1)交流自己好朋友的名字:“你有沒有好朋友?你的好朋友是誰?”

  (2)邀請一對對好朋友互相介紹自己好朋友的外貌特征:“你的好朋友長得什么樣兒?穿什么樣的衣服?”

  3、調(diào)查活動《好朋友》:

  (1)出示調(diào)查表,與幼兒共同了解調(diào)查表的內(nèi)容。

  (2)幼兒調(diào)查、記錄“好朋友調(diào)查表”。

  (3)請一對對好朋友介紹自己的調(diào)查情況。

  4、夸夸我的好朋友:

  (1)介紹好朋友的優(yōu)點:“你喜歡你的好朋友嗎?他什么地方最棒?”

  (2)幼兒交流:和好朋友說句悄悄話。

  5、結(jié)合圖片,引導幼兒觀察、討論:

  (1)出示小朋友摔倒的圖片,引導幼兒討論:“坤坤走路時不小心摔倒了,如果你是他的好朋友,你會怎么做?”

  (2)出示小朋友過生日的圖片,引導幼兒討論:“今天是蘭蘭的生日,如果你是她的好朋友,你會怎么做?”

  (3)出示小朋友傷心的圖片,引導幼兒討論:“浩浩怎么了?他為什么哭?如果你是他的好朋友,你會怎么做?”

  (4)出示小朋友生病的圖片,引導幼兒討論:“東東生病了,如果你是他的好朋友,你會怎樣做?”

  小結(jié):好朋友就應該互相關心、互相幫助,這樣你的好朋友就會越來越多。

  6、隨著歌曲《好朋友》出教室。

大班教案 篇5

  一、教育活動目標:

  知道中國是個多民族的國家,了解部分少數(shù)民族的主要特征,懂得要尊重少數(shù)民族。

  二、活動內(nèi)容

  本次活動的內(nèi)容為《多彩的少數(shù)民族》。

  三、活動準備

  為了服務于目標,我準備了:有關少數(shù)民族的PPT、情境表演(藏族舞蹈、蒙古族阿姨介紹、維吾爾族小朋友介紹)、磁帶、錄音機、少數(shù)民族記錄卡、彩筆、藏族、蒙古族、維吾爾族服飾。

  四、活動過程

  本次活動大體可以分為三部分。

  1.了解我國是一個多民族的國家,知道什么是少數(shù)民族。 以談話的形式導入活動,讓幼兒知道中國是個多民族的國家(重點是讓幼兒知道除了漢族外,其他的各個民族都是少數(shù)民族。讓幼兒了解中國一共有56個民族,除漢族外,有55個少數(shù)民族),引入本課的具體內(nèi)容,(請來幾個做客的少數(shù)民族娃娃,讓幼兒觀察),吸引幼兒,激發(fā)幼兒學習的欲望。

  2.通過不同的形式讓幼兒了解藏族、蒙古族、維吾爾族這三個少數(shù)民族的主要特征。 我采用游戲的形式,讓孩子們坐上飛毯分別到各少數(shù)民族地區(qū)去了解各地的生活習慣及服飾特征,通過認識、鞏固加深幼兒印象。 通過電化教學法,讓幼兒看PPT,教師講解,由教師的導語讓幼兒進一步仔細觀察,在幼兒回答的基礎上由教師小結(jié),由此培養(yǎng)幼兒的觀察能力與表達能力。然后是配班老師和幼兒的情境表演,幼兒學習各民族舞蹈,這樣避免了單純的說教,活躍了課堂氣氛,豐富了知識,讓幼兒大致了解他們的音樂及舞蹈,這樣滿足孩子愛唱愛跳的欲望,培養(yǎng)音樂的感受力及欣賞、表現(xiàn)的能力。

  3. 懂得要尊重少數(shù)民族,我們漢族和少數(shù)民族一家親。 在結(jié)束部分出示了中國大地圖,讓幼兒知道了今天認識的這三個少數(shù)民族在我國的什么地方,了解在全國還有好多少數(shù)民族,我們要尊重他們,我們都是一家人。這與開頭呼應,又是全課的“點睛之筆”,再一次理解“民族大團結(jié)”的含義。最后采用記錄的方式了解幼兒完成目標情況,檢驗了活動效果,讓幼兒感受到了“團結(jié)”、“歡樂”的氛圍,活動達到了延伸。

  活動流程:

  1、欣賞辨別

  (1)活動導入:這幾天,我們收集到了許多少數(shù)民族的`資料,知道少數(shù)民族都非常好客,這次有兩個少數(shù)民族娃娃請我們?nèi)プ隹�,你們想去�?

  (2)集體欣賞:我們來聽聽是哪兩個民族的娃娃?

  (3)個別交流:這段音樂聽上去有什么感覺?覺得是哪個民族的?

  2、想象創(chuàng)造

  (1)經(jīng)驗交流:傾聽音樂后交流藏族娃娃和維吾爾族娃娃怎樣迎接客人?

  (2)想象創(chuàng)造:幼兒邊聽音樂創(chuàng)編動作表現(xiàn)。

  (3)個別交流:你在做什么動作?幼兒間互相模仿表現(xiàn)。

  3、表現(xiàn)交流

  (1)小組表演:幼兒自由選擇扮演角色聽音樂表現(xiàn)。

  (2)互相欣賞:能辨別音樂,聽到音樂與之相應的民族娃娃表演。

  4、情感遷移:還想到哪些民族去看?

  整個活動以欣賞表現(xiàn)為主線,在平時活動中孩子們積累一定的音樂經(jīng)驗,因而在傾聽音樂時樂意表達自己的感受,當聽到新疆維吾爾族的音樂時,孩子們覺得活潑、輕快,當聽到西藏的音樂時,孩子們覺得有點快有點慢,用抒情的詞語進行解釋。為了拓展幼兒想象的空間,孩子們運用已有經(jīng)驗大膽表述,想象新疆娃娃和藏族娃娃他們各自不同的風情,在聽著音樂做些什么?鼓勵幼兒用動作進行表現(xiàn),提供了自由展現(xiàn)的機會。孩子們按意愿選擇自己喜歡的民族,融入到扮演的角色中,從中感受到民族的多元文化,使幼兒樂意表現(xiàn)對音樂美、服飾們美的審美情趣。

  五、活動效果

  社會活動如何擺脫枯燥、單調(diào)的形式,讓幼兒心情愉快地得到知識、開闊眼界,我在活動的設計、教具的選擇以及教學方法的運用上動腦筋。 在活動設計上幼兒全方位、立體式地了解各個民族的特點,培養(yǎng)了幼兒的思維能力、想像力、創(chuàng)造力、鑒賞力,充分感受美、欣賞美,課堂氣氛活躍,避免了社會活動中單一的說教,老師用情緒與動作感染幼兒,教具能夠吸引幼兒,目標完成很好。另外,以記錄的形式檢驗活動效果,更直觀、更有效,符合大班幼兒的年齡特點,在今后可在其他活動中繼續(xù)使用。

  活動反思

  本次活動各環(huán)節(jié)銜接合理,一環(huán)緊扣一環(huán),條理清楚,活動效果明顯,每個孩子們都能注意力集中,對活動感興趣,但教師的提問語有欠妥的地方,有些提問沒有意義,可直接開門見山地講給孩子們聽,教師的肢體語表現(xiàn)力再強些效果會更好。在今后我一定要加強自身專業(yè)知識的學習,提高語言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。

大班教案 篇6

  活動目標:

  1.能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫,學習手型畫的方法。

  2.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗手型畫的樂趣。

  3.大膽進行添畫和用色。

  活動準備:

  畫紙、油畫棒、范畫。

  活動重點:

  能根據(jù)自己手型的變換來進行描畫,學習手型畫的方法。 活動難點:

  根據(jù)自己變換后的手型進行添畫,大膽用色。

  活動過程:

  一、謎語導入,激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,你們好,今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友,它給我們出了一條謎語。(圖片)一棵樹,五個叉,不長葉不開花,做事情全靠它。謎底就是手,然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》,師生共同玩手指游戲:石頭、剪子、布的活動,做各種手勢,如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等,為做各種手形打下基礎。

  師:其實,我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的.手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是

  怎樣變的?

  二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

  1.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫,請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

  2.師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動,再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。

  3.范畫欣賞。

  請幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。

  三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

  1.先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

  2.鼓勵幼兒自己動腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。

  四、作品展示和評價。

  1.教師引導幼兒圍繞重點(根據(jù)自己手型的變換來進行描畫的程度)來進行評價。

  2.教師引導幼兒根據(jù)本課時的難點(根據(jù)自己變換后的手型進行添畫,大膽用色)進行評價。

  3.老師把幼兒的作品展示在畫墻上。

  五、總結(jié):

  大家說美不美啊,我們的雙手真像是一位魔法師!那么,老師也希望小朋友們能好好運用自己能干的小手,把我們的世界裝扮的更加美麗多彩!

大班教案 篇7

  活動意圖:

  當今環(huán)保是一個熱門話題,新聞中在播,報紙上在講。通過欣賞故事,了解車與人類的關系及廢氣帶來的污染。培養(yǎng)孩子們從小愛護環(huán)境的意識。來增強小朋友的環(huán)保意識。讓小朋友從自我做起,爭當?shù)厍虻男≈魅�。于是設計了此活動《甜甜村》。使他們認識到各種污染在損害大自然之余,也在危害人類,引發(fā)幼兒去思考人與大自然的互動關系后,讓幼兒明白,即使年紀小,也可以為環(huán)保盡一分力。引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小萌發(fā)保護環(huán)境的意識,促進幼兒健康成長。

  活動目標:

  1、欣賞理解故事內(nèi)容,初步萌發(fā)保護環(huán)境的意識。

  2、感受體會現(xiàn)代交通工具越造越新穎,大膽想象未來時代的車。

  重難點:

  大膽想象未來時代的車。

  活動準備:

  故事圖片、FLASH課件。

  活動過程:

  一、 激趣導入(引起興趣,感受甜甜村的美。)

  參觀村莊,這個村莊有個很好聽的名字(出示圖片)甜甜村,猜猜看為什么這個村子叫甜甜村呢?

  看看為什么叫甜甜村?

  小結(jié):播放PPT甜甜村住著各種各樣的小動物,村子里種滿了果樹和鮮花,空氣特別新鮮,還有甜甜的香味。原來甜甜村是一個環(huán)境優(yōu)美的'動物村。

  二、 理解討論(理解故事內(nèi)容,萌發(fā)保護環(huán)境的意識。)

  邊播放PPT邊講故事

  1、 為什么每次汽車來小伙伴都會咳嗽?

  引導幼兒說出汽車尾氣的污染和危害。

  小結(jié):汽車的尾氣是一種難聞的有害氣體,會讓人咳嗽,頭暈,對人的身體非常有害,汽車開過揚起的塵土對環(huán)境也會造成極大的破壞。

  2、 斑馬開著車子想要進村,那么村長大象會怎么說怎么做呢?

  小結(jié):結(jié)合PPT講故事

  可是沒過多久斑馬開著車子來到了甜甜村,這次村長卻同意斑馬把車子開進村。

  3、 討論:村長為什么第二次同意汽車開進村呢?

  到底是什么原因呢?讓我們來聽聽故事《甜甜村》,尋找答案。

  三、完整欣賞(感受體會現(xiàn)代交通工具越造越新穎)

  1、 播放FLASH課件。

  2、 第二次汽車進村來,斑馬到底是怎樣改裝它的汽車的?

  改裝后的汽車少了什么,又多了什么裝置?汽車改成什么動力了?

  四、遷移想象(大膽想象未來時代的車。)

  如果您是斑馬,你會怎樣設計汽車,讓汽車更環(huán)保、更加多功能呢?(集體討論后交流)

  小結(jié):你們真的非常有想象力,都有做設計師的潛力,那我們回去把你們的設計畫下來吧,也許哪天你設計的汽車真的開上了馬路,成為了我們生活中最不可缺少的環(huán)保多功能汽車呢。

  活動延伸:

  汽車設計師,把自己想象的新型汽車畫下來。

  活動反思:

  美好的環(huán)境造就美好的心靈,不良的環(huán)境造就不健康的心理,幼兒對事物的認識大部分是通過環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的。幼兒良好環(huán)保行為的形成“冰凍三尺非一日之寒”。在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導過程中,層次清楚,目標明確環(huán)環(huán)相扣,給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),如:合作意識、自信心的培養(yǎng),及他人責任感的建立,使環(huán)保教育的面更廣。根據(jù)幼兒的認識水平,有計劃地讓幼兒到大自然、大社會中去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去學習。把我們的下一代培養(yǎng)成熱愛地球、熱愛自然、熱愛祖國、具有良好環(huán)境保護意識的“地球人”。

大班教案 篇8

  活動目標:

  1、欣賞散文,感知理解樹葉和變化的小鳥之間的關系。

  2、通過閱讀圖片和標記,嘗試為圖片排序,并講述圖片和標記所表達的中心內(nèi)容。

  3、參與歌唱表演《大樹媽媽》,感知大樹和小鳥之間的.親情。

  活動準備:

  1、圖片2、幼兒用書

  活動過程:

  一、欣賞散文,鼓勵幼兒大膽的在集體面前講述自己看到樹葉的變化。

  1、師:有一棵很老很老的樹,它快要死了。有一天,很多小鳥飛來,停在老樹的身上唱歌,樹葉會發(fā)生什么變化?

  2、觀看幼兒用書上圖片,講述故事內(nèi)容,使幼兒理解故事內(nèi)容。

  師:畫面上有一棵怎樣的樹?誰來了?小鳥停在老樹上干什么?

  樹葉怎么了?飛到哪兒?樹葉變成了什么?

  鳥兒都飛向哪兒?老樹變得怎樣了?

  二、幼兒觀看圖片,教師講述故事,采用留空地方法,鼓勵幼兒參與講述。

  三、引導幼兒觀察圖片和標記,閱讀樹葉變成樹葉鳥餓線索標記圖。

  師(指圖片“→”標記):樹葉飛呀飛,飛過綠色的湖,飛著飛著,樹葉變成了綠色的鳥。

  (啟發(fā)幼兒在黑板上選擇圖片,放在相應的“→”標記后面,并講述“樹葉飛呀飛,飛過XX,飛著飛著,樹葉變成了X色的鳥。)(帶領幼兒完整閱讀黑板上的圖片標記)四、幼兒人手一冊幼兒用書,師生共同閱讀講述故事。

  五、音樂活動《大樹媽媽》。

  師:小鳥喜歡大樹媽媽,給大樹媽媽唱歌,大樹媽媽也非常喜歡小鳥,它也給小鳥唱歌,下面我們扮演小鳥飛到大樹媽媽身邊和大樹媽媽一起游戲好嗎?

  六、活動延伸:

  鼓勵幼兒用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容,表現(xiàn)落葉、背景以及彩色的小鳥,并用童話中的句型講述:樹葉飛呀飛,飛過XX,飛著飛著,樹葉變成了X色的鳥。