【熱門】大班教案集合五篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學唱新歌曲《小花狗》，能根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)仿編歌詞。

　　2、掌握弱拍起唱歌曲的唱法。

　　3、體驗與同伴合作演唱歌曲的樂趣。

　　活動準備：小花狗、小羊木偶各一只，老爺爺?shù)暮�子�?/p>

　　活動過程：

　　1、聽歌曲的旋律，模仿各種小動物的聲音及動作進場。感受、熟悉歌曲的旋律。

　　2、教師出示自己喜愛的小動物。然后請幼兒說說自己最喜愛或是最想要的.小寵物。按音樂的節(jié)奏來說，練習弱拍起唱的方法。

　　3、老師扮演張爺爺進行表演，幼兒完整的欣賞歌曲。

　　4、教唱歌曲。

　　（1）集體跟唱歌曲。

　　（2）接唱。

　�。�3）分組演唱，教幼兒學會看老師的指揮演唱。

　　5、練習合聲演唱。

　�。�1）請2-3名幼兒帶著動作學學小狗的叫聲，然后進行集體表演。

　�。�2）分聲部練習。將孩子分為兩部分，一部分演唱歌曲，一部分配音。

　　6、仿編。聽歌曲的旋律，老師先示范仿編，然后請個別幼兒仿編自己喜愛的小動物的動作及聲音，最后集體仿編。

大班教案 篇2

　　內(nèi)容與要求：

　　學唱歌曲“跳房子”，感受節(jié)奏的快和慢，理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。

　　活動準備：

　　音樂錄音。

　　指導(dǎo)要點：

　　一、節(jié)奏練習

　　1）、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||

　　2）、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||

　　小朋友你|好—|你好|你好|X老師你|好||

　　二、欣賞歌曲《跳房子》

　　T:今天老師想請小朋友和我一起來做個音樂游戲，做游戲之前要先學會這首歌，先請你們來聽聽這首歌，告訴我你聽到了些什么？

　�。ń處煆椬喔枨�。）

　　小結(jié)：歌曲中的.（低音）DO——（高音）DO的變化，像走樓梯的樣子，從下往上再從上往下走的音。

　　三、學唱歌曲《跳房子》

　　1、教師演唱歌曲，突出表現(xiàn)歌曲問答的特點。教師問幼兒答，互動演唱歌曲。

　　2、幼兒分角色對唱

　　一組幼兒扮作老師，一組幼兒做小朋友，一問一答進行合作演唱。交換角色表演。

　　四、延伸活動

　　可以讓幼兒結(jié)對玩游戲，在運動時可以邊唱邊跳。

大班教案 篇3

　　1、游戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

　　游戲目標：

　　1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

　　2、在地圖上快速指認首都北京。

　　游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

　　2、游戲：拼五環(huán)游戲目標：

　　1、練習迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競爭意識

　　游戲材料：

　　五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！

　　3、游戲：海底探寶游戲目標：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

　　4、游戲：無敵梅花樁游戲目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

　　5、游戲：快樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

　　6、游戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

　　7、游戲：長凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的'塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。

　　8、游戲：喊數(shù)抱團游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團其實很簡單，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。

　　9、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵。

　　游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

　　10、游戲：拾方塊游戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。

　　游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

　　游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

大班教案 篇4

　　設(shè)計思路

　　欣賞經(jīng)典童話故事的方法有很多，其中最重要的是讓幼兒理解故事，激發(fā)他們的閱讀興趣。將文學作品與音樂作品融合，能使故事情境立體化，讓幼兒走進故事的意境，理解故事、展開想象。

　　音樂作品能“烘托氣氛，渲染情感，賦予想象”，所以我們可以根據(jù)每個文學作品的特點及情節(jié)變化，選擇與之相匹配的音樂作品，整合推進。欣賞文學作品時融入音樂作品，能讓幼兒有想象表達的空間，能提升幼兒綜合感受的能力，能為幼兒更好地感知文學作品提供支持。

　　將音樂作品與文學作品融合推進，需要注意對音樂作品的選擇，要與文學作品匹配，運用時要把握好時段，對作品的意境、情感也要能正確把握；要仔細分析不同作品的不同價值定位，如哪些地方需要分析和感受，哪些地方需要想象、描述和表達等。

　　基于以上思考，我設(shè)計了本次活動，通過文學作品與音樂作品的有效融合，形成“立體”的欣賞氛圍。本活動融入了四段不同風格的音樂，片段一：歡快的新年音樂；片段二：憂傷的音樂；片段三：充滿想象的八音盒音樂：片段四：凄美的和聲音樂。四段音樂把幼兒從美好的現(xiàn)實生活帶入了故事情境，并在欣賞與感受音樂作品中體會小女孩所處的'環(huán)境與心情，增強了作品的感染力，提升了幼兒的感受力與對童話故事的興趣。

　　活動目標

　　1、傾聽感受音樂，幫助幼兒感知故事的情節(jié)變化，體驗小女孩的心情與愿望。

　　2、激發(fā)幼兒欣賞音樂和故事的興趣。

　　活動準備

　　1、PPT片段(片段一：賣火柴的小女孩行走在大街上賣火柴的情景；

　　片段二：賣火柴的小女孩蜷縮在墻角邊的情景；

　　片段三：賣火柴的小女孩擦亮火柴后的情景；

　　片段四：奶奶帶領(lǐng)賣火柴的小女孩飛向天空的情景。

　　2、音樂片段(音樂一：歡快的新年音樂《abba—haPPY new year》；

　　音樂二：憂傷的音樂《愛情白皮書》插曲一星華的回憶與想念；

　　音樂三：充滿想象的八音盒音樂《陽光·舞·甜橙》；

　　音樂四：凄美的和聲音樂《卡洛兒一假如愛有天意》)。

　　3、完整的視頻(配上故事講述)。

　　活動過程

　　一、(播放音樂一：歡快的新年音樂)引出故事，激發(fā)傾聽興趣

　　1、這段音樂聽起來有什么感覺?

　　2、你知道什么節(jié)日快要來到了?人們會做哪些快樂的事情?

　　教師小結(jié)：歡快的新年音樂讓我們聯(lián)想到新年的歡樂氣氛，還想到了許多開心的事情。

　　(變化音樂，播放憂傷的音樂)

　　【設(shè)計意圖：在同一個節(jié)日，播放兩段截然不同的音樂，讓幼兒產(chǎn)生強烈的沖擊感，激發(fā)他們傾聽故事的愿望，為幼兒對小女孩的生活遭遇產(chǎn)生同情心而埋下伏筆�！�

　　3、聽了這段音樂你感覺會發(fā)生什么事情?

　　【設(shè)計意圖：播放憂傷的音樂，激發(fā)幼兒的同情心，形成“立體”的欣賞氛圍，為幼兒“走進”故事打下基礎(chǔ)。】

　　過渡：今天老師帶來一個故事《賣火柴的小女孩》。

　　二、欣賞音樂、傾聽故事、理解故事

　　1、觀看片段一：賣火柴的小女孩行走在大街上賣火柴的情景。

　　(1)從這張圖片上看，小女孩過著怎樣的生活?

　　(2)從哪里看出小女孩非常冷?

　　(3)看到這樣的畫面和聽到這樣的音樂，你有什么感受?

　　教師講述故事：這是圣誕節(jié)的前夜，正下著雪，天氣冷得可怕。一個賣火柴的小女孩在大街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋。她的口袋里裝著許多盒火柴，一路上不停地叫著：“賣火柴呀，賣火柴呀!”人們都在買節(jié)日的食品和禮物，有誰會理她呢?整整一天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個銅錢。

　　2、觀看片段二：賣火柴的小女孩蜷縮在墻角邊的情景。

　　(引出音樂三：充滿想象的八音盒音樂)

　　(1)這段音樂帶給你怎樣的感受?

　　(2)你能說出小女孩的幻想嗎?她會有哪些期望呢?

　　【設(shè)計意圖：引入充滿想象的八音盒音樂，讓幼兒從音樂中“聽”到希望，他們忽然感覺事情會有轉(zhuǎn)機，想象的大門立即打開，他們會把自己的祝福與心愿編入故事中，此時為幼兒的想象提供了平臺�！�

　　3、觀看片段三：賣火柴的小女孩擦亮火柴后的情景。

　　(1)小女孩擦亮火柴后看到了什么?她實現(xiàn)了自己的愿望嗎?

　　(2)小結(jié)：小女孩第一次幻想到“火爐”，因為她太冷了，她渴望獲得溫暖；第二次幻想到“烤鵝”，因為她太餓了，她渴望吃到食物；第三次幻想到“圣誕樹”，因為她太孤獨，她渴望得到快樂；第四五次幻想到“奶奶”，因為她很痛苦，她渴望幸福，擦亮整把火柴，因為她怕失去奶奶。

　　(3)開始的時候小女孩一根火柴都不舍得用，為什么后來會擦亮整把火柴? 教師講述故事：她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

　　【設(shè)計意圖：通過圖和文幫助幼兒理解小女孩的愿望與困難之間的關(guān)系，讓幼兒在想象中進一步“走進”故事�！�

　　4、觀看片段四：奶奶帶領(lǐng)賣火柴的小女孩飛向天空的情景。

　　(引出音樂四：凄美的和聲音樂)

　　(1)第二天清晨，小女孩會怎樣呢?

　　(2)聽了這段音樂，你來編一個故事結(jié)尾好嗎?

　　【設(shè)計意圖：故事的結(jié)尾讓人很難過，但是教師可以通過音樂的介入，鼓勵幼兒將自己的美好愿望編入其中，這既是語言表達的契機，也是傳遞美好祝福、激發(fā)幼兒關(guān)愛之情的手段。】

　　三、完整傾聽，強化情感體驗

　　演示完整的視頻(配上故事講述)。

　　1、幼兒完整欣賞。

　　2、提問：

　　(1)聽了小女孩的故事你有什么感受，請說一說。

　　(2)請為小女孩送上一句祝福的話。

　　3、小結(jié)：孩子們，希望賣火柴的小女孩在你們的祝福聲中飛向美麗的天堂。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、初步了解小學生的學習和生活，為入學做好心理準備。

　　2、模擬小學生的生活，感受小學的學習和生活。

　　活動準備：幼兒已經(jīng)參觀過小學，教師拍攝的有關(guān)小學學習生活的情景照。

　　活動重點、難點：如何做一名小學生，了解小學生的學習和生活。

　　活動準備；有關(guān)小學的照片。

　　活動過程：

　　1、回憶經(jīng)驗：

　　教師提問。

　　——“昨天我們?nèi)�參觀小學，你們覺得印象最深的一件事實什么？”

　　“幼兒園和小學有什么不同？”

　　2、觀察照片，進行討論：

　　教師提問，幼兒討論。

　　——“你們看到照片上小學的環(huán)境是怎樣的.？有些什么？”

　　“校門口、教室、教師辦公室、廁所等地方為什么都有標記牌？”

　　觀看小學生上課的照片。

　　教師提問，幼兒討論。

　　“小學生是怎么上課的？”

　　觀看小學生課間活動的照片。

　　教師提問，幼兒討論。

　　——“小學生下課十分鐘都在做些什么？什么時候進教室？”

　　3、解答疑問：

　　教師向幼兒征求問題。

　　——“你們還有什么不明白的地方？”

　　“為什么要打預(yù)備鈴？什么是‘隊長’？”

　　“為什么要戴綠領(lǐng)巾？”

　　教師與幼兒一起解答疑問。

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