【推薦】高三工作計(jì)劃范文匯編8篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？以下是小編整理的高三工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三工作計(jì)劃 篇1
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，針對XX屆學(xué)生學(xué)情、師情，落實(shí)教學(xué)改革精神，以高效課堂為抓手，找準(zhǔn)學(xué)生弱點(diǎn)，“提升尖子生，確保重點(diǎn)生，推動本科生。”全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在高考中再創(chuàng)輝煌。
一、理清管理機(jī)制，確立“四種意識”，讓壓力與動力同行。
�。�1）目標(biāo)意識：
XX屆高三總目標(biāo)為102人，重點(diǎn)大學(xué)總?cè)藬?shù)超過10人，但是我們的現(xiàn)狀與目標(biāo)是有較大差距的，我們要正視差距，齊心協(xié)力，不斷努力。
�。�2）憂患意識：
本屆老師都是由優(yōu)秀的班主任和我們優(yōu)秀的任課老師組成，我們是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，對我們來說，能作為高三任課老師是榮譽(yù)、是責(zé)任、是機(jī)會。有作為才有地位，有持續(xù)的作為才有持續(xù)的地位，高三是證明實(shí)力機(jī)會。
（3）服務(wù)意識：
教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，為學(xué)生成長服務(wù)。在管理與教學(xué)過程中，一切以學(xué)生為中心，適應(yīng)學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自己、調(diào)整狀態(tài)，調(diào)動積極性，促進(jìn)學(xué)生成長。
�。�4）責(zé)任意識：
我校這屆生源不算太好，但我校高考不能再出問題，意味著高考出問題，對于這一點(diǎn)我們?nèi)w高中人都有非常明確的認(rèn)識。我們就是要超水平發(fā)揮就是要考得好，考得不好就沒有出路。我們沒有退路，只能低下頭，竭盡全力，鞠躬盡瘁。
二、加強(qiáng)管理，做到“四個明確”，認(rèn)真抓好學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。
1、嚴(yán)明紀(jì)律，促班風(fēng)。
我們將進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級管理。大力營造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。各班制訂班級奮斗目標(biāo)，口號，提煉班級精神。
在各類管理中我們將從細(xì)節(jié)入手，降低重心，強(qiáng)化規(guī)范，從小事做起，把小事做細(xì)，把細(xì)事做透。鞏固已取的成果，改變學(xué)生精神面貌，形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生在一個有序的環(huán)境中有規(guī)律地生活，學(xué)習(xí)，保持良好的狀態(tài)。
2、明確對策，正學(xué)風(fēng)。
從年級層面上我們提出要“提升尖子生，確保重點(diǎn)生，推動本科生。”實(shí)行尖子生導(dǎo)師制，重點(diǎn)臨界生輔導(dǎo)制。
從學(xué)生個人層面上讓每個學(xué)生明確自己的目標(biāo)以及管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的.過程，分析自己的優(yōu)勢與弱勢，找出提升的對策。
3、明確職責(zé)，抓管理。
�。�1）完善年級工作制度、成立年級組工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行年級組工作小組成員值日管理制度、班主任巡視與定期交流制度、集體備課制度、各類例會制度等。
�。�2）明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。要求全體老師做到
吃得準(zhǔn)——（教學(xué)方向）高考導(dǎo)向，教材大綱，學(xué)校精神，班級學(xué)生；
坐得住——（時間保證）深入鉆研，多思教法，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo)；
靠得實(shí)——（工作作風(fēng)）全力以赴，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入；
教得活——（教學(xué)方法）調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；
談得來——（感情投入）了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、激勵學(xué)生；
盯得緊——（中心工作）多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促；
管得嚴(yán)——（課堂紀(jì)律）小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎，
練得勤——（教學(xué)手段）重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯整理。
4、明確規(guī)律，調(diào)整狀態(tài)。
總結(jié)高三各階段的主要規(guī)律，明確主要任務(wù)，制訂總體規(guī)劃，使各項(xiàng)工作有章可循，順利進(jìn)行；根據(jù)各階段學(xué)生的主要特點(diǎn)與規(guī)律，調(diào)整狀態(tài)，增強(qiáng)活力，提高效率。
（1）我們已經(jīng)召開了XX屆學(xué)生“走進(jìn)高三”動員會，隨后開展了系列活動，以便讓學(xué)生盡快進(jìn)入高三狀態(tài)。
（2）加強(qiáng)高考危機(jī)干預(yù)，把握節(jié)奏，及時調(diào)整狀態(tài)。我們將抓住幾個關(guān)鍵時機(jī)（一模、二模、考前百天、考前半個月、考前一周，臨考）把握好學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏與心態(tài)調(diào)整。以發(fā)放資料、團(tuán)體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的方式，開展適度的體育活動與調(diào)適活動，調(diào)節(jié)學(xué)生生活，及時疏導(dǎo)緊張情緒，消除心理障礙，保持良好的精神狀態(tài)。
（3）明確復(fù)習(xí)策略。第一輪復(fù)習(xí)，要求教師要砸實(shí)知識點(diǎn)，在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力，要幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo)。對于第二輪復(fù)習(xí)，要求教師要對知識規(guī)律進(jìn)行提練、拔高、升華，形成系列與專題。
三、研究高考，提高課堂實(shí)效，做到“四個注重”，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、注重高考研究，吃透考綱與教材。
進(jìn)行仔細(xì)的考綱研究、大量的試題研究、科學(xué)的規(guī)律總結(jié)、深入的對策研究、可行的實(shí)踐活動，只有這樣才可能有高效的課堂教學(xué)。
老師要注意高考考試說明的考點(diǎn)、要求、變化，要做題，要研究近五年高考試題、樣題，權(quán)威模擬題，通過對高考試題研究，進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，尋找規(guī)律。
�、贇v年試題整體研究——找共性；
�、诮暝囶}重點(diǎn)研究——找趨勢；
③相同試題對比研究——找變化；
�、懿煌囶}分類研究——找差別；
�、萃馐≡囶}集中研究——找新意、找動態(tài)。
尋找規(guī)律后要進(jìn)行深入的對策研究，并將成果運(yùn)用于實(shí)踐。
2、注重練習(xí)與試卷編寫、試卷講評與反饋，提高有效性
（1）要求自編資料，精心選擇資料。把編寫資料作為集體備課的切入點(diǎn)，精心篩選信息，根據(jù)有用信息，每位教師都要自編1—2套模擬題。
�。�2）練習(xí)與試題編寫要求
�、倌康拿鞔_；
②精選精編；
�、凼占瘜W(xué)生錯題，分析原因，歸納類型，尋找相應(yīng)對策，并通過錯題集中測試進(jìn)行矯正。
（3）作業(yè)與試卷講評要注意“八有”：有認(rèn)真批改、有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、有課堂設(shè)計(jì)、有重點(diǎn)突破、有難點(diǎn)解剖、有提煉總結(jié)、有矯正練習(xí)、有師生互動。
�。�4）繼續(xù)實(shí)行定期教學(xué)質(zhì)量檢測制度，使學(xué)生保持一定的競技狀態(tài)。
3、注重分層教學(xué)。根據(jù)各層次學(xué)生的不同情況，優(yōu)化整體目標(biāo)，形成合力，提高重點(diǎn)率與尖子生成績，促進(jìn)各層次學(xué)生的進(jìn)步。
（1）認(rèn)真研究學(xué)情，對學(xué)生個體進(jìn)行全面的分析，從智力因素（如知識、能力、思維、方法等）和非智力因素（如目的、動機(jī)、習(xí)慣、身理、心理等）方面找準(zhǔn)每個學(xué)生特別是重點(diǎn)臨界生與尖子生的薄弱環(huán)節(jié)和突破口，明確偏科與知識缺陷，找準(zhǔn)增分科與增分點(diǎn)。
�。�2）分層激勵，分層要求，分層輔導(dǎo)。明確不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)，將提優(yōu)補(bǔ)偏工作落到實(shí)處，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。
4、注重教學(xué)過程管理，抓好“四關(guān)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
（1）抓好備課關(guān)。注重集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。做到“五備”、“五統(tǒng)一”：備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。
（2）抓好課堂教學(xué)關(guān)。我們將開展課堂教學(xué)研究特別是二模后的課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)隨堂聽課與公開課管理，組織學(xué)科帶頭人對高三的聽課，共同會診，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）抓好作業(yè)關(guān)。作業(yè)要求數(shù)量適中、層次化、考試化。
�。�4）強(qiáng)化課后輔導(dǎo)關(guān)。教師要針對學(xué)生偏科情況、知識落實(shí)情況進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，輔導(dǎo)以個別輔導(dǎo)、小范圍輔導(dǎo)為主，注重實(shí)效。
高三工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期是高三學(xué)年的第二學(xué)期，也是高考前最重要的一個階段，為了讓學(xué)生能在高三后期獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的理想，結(jié)合學(xué)校和年級的工作安排，制定班主任工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的指導(dǎo)能力
在本學(xué)期，自己要在業(yè)務(wù)和班級管理方面加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，通過自己的融會貫通加強(qiáng)對自己學(xué)生的指導(dǎo)能力。比如對《考試說明》、《考綱》的理解，對于高考考前心理、考試策略等的研究。能積極的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自己對高考形式的把握。
二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成，及時溝通
進(jìn)入高三后期，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗(yàn)，如何讓學(xué)生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學(xué)業(yè)，是當(dāng)務(wù)之急。計(jì)劃增強(qiáng)和學(xué)生的.溝通，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心，積極的通過各種活動讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。
三、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛力
通過主題班會、印制班級小報、建設(shè)班級文化陣地等形式加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對不同學(xué)生的情況提出合理化的建議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學(xué)習(xí)的欲望提高，方法改進(jìn)！
四、幫助學(xué)生度過幾個關(guān)鍵點(diǎn)
在學(xué)生容易出問題的幾個關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防。比如一�？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落；二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理；對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。
高三工作計(jì)劃 篇3
班主任的工作細(xì)膩繁瑣勞累是一項(xiàng)不斷思考的工作，高三關(guān)鍵學(xué)期開始了，我班學(xué)生全部到齊，期末考試成績進(jìn)步了許多。在高三余下的三個多月中，我將繼續(xù)在創(chuàng)新思想指導(dǎo)下，保持良好的班風(fēng)，避免學(xué)生成績兩極分化。降低高考前班級管理的難度，做好班主任工作，克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，具體工作計(jì)劃如下：
一、總體目標(biāo)
加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的班級管理水平，以班主任為主導(dǎo)學(xué)生主體，全方位提高學(xué)生的德智體美勞各方面素質(zhì)，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄努力拼搏進(jìn)取精神，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃方法指導(dǎo)工作,保障學(xué)生的基礎(chǔ)知識牢固,針對性的進(jìn)行個別學(xué)生具體指導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高考全輝煌。
二、班級主要工作
1.充分合理搞好學(xué)生思想教育工作，合理指導(dǎo)學(xué)生從思想、基礎(chǔ)知識、高考心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，信心百倍去迎接挑戰(zhàn)。
2.充分認(rèn)識班會課的重要性，把握學(xué)生心理提高班會課質(zhì)量和效果。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行良好地思想品德教育，合理調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的意志品質(zhì)。特別是開學(xué)第一堂班會課，切實(shí)幫助全體同學(xué)樹立挑戰(zhàn)高考勝利的信心。循序漸進(jìn)有計(jì)劃地針對性的安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量和效果。
3.班主任靠上去監(jiān)督班干部輪流值日，班長嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律和班級人數(shù)。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿舍管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。
4.請教各科老師全面做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差糾偏補(bǔ)弱等工作。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
5.嚴(yán)格作息制度，上好早讀課，提高早讀質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。
6.經(jīng)常多與家長聯(lián)系交流溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
三．注意鼓勵減壓問題
1. 高考前100天左右，學(xué)生有動力，易緊張；有挫折，易沖動；有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《八班，我成就夢想成才的家》為主題，召開1~2次主題班會。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境機(jī)會，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。
2. 在班級內(nèi)部形成一種輿論：品德高尚的人，一定會刻苦學(xué)習(xí)；刻苦學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚；不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力大有好處，使學(xué)生們都能自覺刻苦學(xué)習(xí)，自覺關(guān)心班級。
3.從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺完成本職任務(wù)。用“溫曖的.家”、“溫馨的環(huán)境”，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊張，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長久的學(xué)習(xí)動力。
4. 經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點(diǎn)來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗(yàn)，但不是唯一的考驗(yàn)。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施，培養(yǎng)自己靈活應(yīng)對壓力的能力，為將來步入社會打好基礎(chǔ)。如果只看重高考結(jié)果，而忽略對自己能力的培養(yǎng)，即使考上大學(xué)，也不一定能就業(yè)；即使能就業(yè)，也不一定有發(fā)展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學(xué)生對高考的注意力，進(jìn)而分散學(xué)習(xí)壓力。
5. 減少空談空強(qiáng)調(diào)，制定措施想實(shí)招。早晨早讀到教室，我班學(xué)生總比其他班級提前30分鐘，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學(xué)生，普遍有明顯提高。本學(xué)期，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法。
6.辦好與高考有關(guān)的黑板報，時刻激勵提醒每一位同學(xué)，為班級營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。
7. 安排班長負(fù)責(zé)，根據(jù)班級實(shí)際情況，用筆記本定期記錄不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題，每天對自己提出新的要求，并指出解決辦法或努力方向，實(shí)施對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。
例如：優(yōu)秀是一種自覺，高三八班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎？
筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細(xì)致。
考前多流汗，考后少流淚。
再堅(jiān)持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。
分?jǐn)?shù)是學(xué)出來的，而不是考出來的。
別人學(xué)習(xí)時你也學(xué)習(xí)不是拼搏，別人玩時你還在學(xué)，才是拼搏。
每天拼得一分，任何人都會化腐朽為神奇。
你學(xué)的和別人一樣多是不會進(jìn)步的，只有比別人學(xué)的多才能進(jìn)步。
高三八班同學(xué)未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是最優(yōu)秀的。
當(dāng)你屈指細(xì)算距高考還有100天時，別人又看完了一頁書�！�
這種輿論影響，用的恰到好處好處，其作用是十分巨大的。
8. 進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，緊張焦慮，易出現(xiàn)浮躁。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學(xué)生的心理也是最敏感最脆弱的階段。對此，我將根據(jù)各階段中學(xué)生易出現(xiàn)的問題，提前做好預(yù)防工作，以幫助學(xué)生順利渡過難關(guān)，讓學(xué)生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅(jiān)持到高考。如，在進(jìn)入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性，而我除強(qiáng)調(diào)其重要之外，又列舉了幾種會影響考試的正常因素，讓我的學(xué)生認(rèn)識到，這次就算考不好也沒有關(guān)系，自己依然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。本學(xué)期我將堅(jiān)持這種做法。當(dāng)然，我在給學(xué)生分析考試?yán)滓蛩貢r，一定會協(xié)調(diào)各任課老師結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科復(fù)習(xí)特點(diǎn)、班內(nèi)實(shí)際等多方面情況，做到每次都不重復(fù)，每次都能有針對性地解決實(shí)際問題。
9.本學(xué)期我繼續(xù)加大力度時間靠上，每項(xiàng)工作都親自指導(dǎo)；管理工作有固定原則，卻無固定方法。學(xué)生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引領(lǐng)學(xué)生朝既定方向前進(jìn)。能做到“理”的程度，也是做學(xué)生管理工作所追求的一種境界。管理有法而無定法，要視班級實(shí)際情況靈活進(jìn)行。飄風(fēng)起，則抑之；挫而衰，需揚(yáng)之。 所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學(xué)生始終處于希望中，有希望卻難以自負(fù)；始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。
王xx
20xx年2月
高三工作計(jì)劃 篇4
班主任是一個班級的主心骨，班級的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)乃至最后學(xué)生的成績，都與班主任有著密切的關(guān)系。因此，站在為社會、為教育服務(wù)的角度，站在家長、學(xué)生的角度，班主任工作必須做到一絲不茍、有條不紊。而要做好這個工作，必須要制定好班主任工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育法規(guī)的基本要求。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、扎實(shí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識和自我管理能力，切實(shí)樹立良好的班風(fēng)班貌，力爭取得更大進(jìn)步。
二、工作目標(biāo)和要求
1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識與能力。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。
4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。
三、具體工作計(jì)劃與措施
1、即時組建強(qiáng)有力的班委干部班子。具體做法是：先列出各班干的職責(zé)分工，再由每個同學(xué)寫出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用抽簽的辦法產(chǎn)生，半學(xué)期后再次競爭，力求讓每個同學(xué)都有做班干的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性，還可以告訴學(xué)生，選擇自己的弱項(xiàng)也是一種鍛煉。班級日常事務(wù)均由班干負(fù)責(zé)安排及監(jiān)督完成，班主任只做指導(dǎo)，班干達(dá)到人人有責(zé)負(fù)，天天有事做，這樣從班干部的集體意識、管理能力培養(yǎng)起，以班干的行為帶動全體同學(xué)。
2、認(rèn)真上好開學(xué)第一課。組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》及學(xué)校的《學(xué)生操行量化評分細(xì)則》等各種規(guī)章制度。不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識。做好內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤服務(wù)、了解有情緒波動學(xué)生的思想動向，做到超前防范，信息暢通，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。
3、制定確實(shí)有用的班規(guī)。第二周由班干部參與制定班規(guī)，作為班級獎懲制度的依據(jù)，并印發(fā)給學(xué)生，利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使制度深入人心，以制度約束人。
4、堅(jiān)持每兩周一次主題班會，主題班會是班主任輔導(dǎo)員工作的一種常用且有效果的方法，也是實(shí)現(xiàn)班級建設(shè)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常用工具之一，通過精心組織主題班會，既可以對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成長等方便的教育，又可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力，組織管理能力和語言表達(dá)能力。讓學(xué)生在活動中提高思想認(rèn)識，樹立起積極主動地探索精神。
5、常抓學(xué)生的思想工作，積極尋求家長的配合，堅(jiān)持每周找兩個以上的同學(xué)談心，一學(xué)期達(dá)到每個學(xué)生至少談心一次；可利用的機(jī)會跟家長取得聯(lián)系，盡可能對紀(jì)律差生進(jìn)行家訪，一學(xué)期力爭跟三分之二以上家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合共同做好班級的轉(zhuǎn)化，尤其是雙困生的轉(zhuǎn)化。
6、安排好學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活和作息時間，組織學(xué)生參加課外各類實(shí)踐活動和開展課外閱讀活動。積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，陶冶學(xué)生的情操，另外利用課余時間，可組織學(xué)生進(jìn)行一些有利于身心健康的'活動，如：籃球賽、乒乓球賽、戲劇表演、卡拉OK比賽、春游活動、近距離徒步旅行等。
7、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系。通過與任課老師的聯(lián)系和溝通，班主任可以及時了解和研究學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)情況，這有助于學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)成績。
8、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作，通過每周召開一次學(xué)生干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強(qiáng)了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。并對學(xué)生干部進(jìn)行周月考評，對他們?nèi)粘W(xué)生會工作的工作態(tài)度，完成反饋情況，出勤情況等進(jìn)行打分，對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)糾正。
9、堅(jiān)持每期學(xué)習(xí)一本班主任專著。在學(xué)習(xí)中繼續(xù)不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。教育者必先受教育，只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，同時還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，樹立活到老，學(xué)到老的思想理念，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。
10、堅(jiān)持寫班主任日記。班主任日記記錄著班主任每天的工作，班主任通過對這些工作的反思，從中尋找到自己的不足，在不足中不斷提高自己。
身為班主任或輔導(dǎo)員，我時刻從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)前認(rèn)真制定好工作計(jì)劃，本著讓學(xué)生“身體健康、心理健康、愉快學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)“的原則，努力做好班主任應(yīng)該做的一切工作。
高三工作計(jì)劃 篇5
一、及時發(fā)現(xiàn)問題，做好心理疏導(dǎo)。
高三第二學(xué)期，離高考越來越近，學(xué)生心理會出現(xiàn)，學(xué)習(xí)動力減退，信心下降，心理緊張、浮躁?duì)顩r。優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生都會有這樣的情況，因此需要做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，讓他們對自己充滿信心。
一方面、通過勵志班會。
1、班會上講述名人在艱難環(huán)境中的成功故事，給學(xué)生以激勵。如馬云、俞敏洪等人。
2、介紹名牌大學(xué)，熱門專業(yè)的情況，讓學(xué)生更多的了解他們要去的地方是怎樣的美好，進(jìn)而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
3、讀《求學(xué)》雜志上的文章，如20xx年高考信息，了解高考最新動態(tài)，如高考狀元的成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法，調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷努力。
4、讀《花開不敗——一個復(fù)旦女孩的高中生活》，讀《俞敏洪20xx年在北大開學(xué)典禮演講》等文章，激勵學(xué)生。
一方面、通過座談。利用課余時間找一些同學(xué)來交流，像朋友一樣談心。了解他們的'學(xué)習(xí)、生活、心理狀況。關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，疏導(dǎo)他們的心理。讓他們始終保持積極良好的心態(tài)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
二、做好成績分析，尋找增長點(diǎn)。
高三第二學(xué)期考試會更多，成績對學(xué)生的影響越來越大，做好成績分析，有助于學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，靜心學(xué)習(xí)。對于考好的同學(xué)，幫助他們樹立新的目標(biāo)，尋找新的成績增長點(diǎn)，在下次考試中爭取取得更好的成績。對于沒考好的同學(xué)，幫助他們分析成績，分析失分的原因，是花的時間少，還是考場上沒有發(fā)揮好，還是有偏科現(xiàn)象。不要把所有沒考好的問題都?xì)w結(jié)于，功夫沒下到，這是一種錯誤的認(rèn)識。找準(zhǔn)了原因，和他們一起尋找適合自己的措施，鼓勵他們在下來的學(xué)習(xí)過程中不斷的堅(jiān)持去做，下次的成績一定會有所提高。對學(xué)習(xí)始終努力但成績進(jìn)步慢的同學(xué)要不斷的鼓勵他們，給他們以信心，不斷的小的進(jìn)步，最終就是大的跨越，高考前一天學(xué)會知識，和高一時學(xué)會知識，在高中考中并沒有什么區(qū)別。對于已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)，鼓勵他們盡可能多學(xué)一點(diǎn)知識，走向社會學(xué)技術(shù)時要用得上，讓他們遵守紀(jì)律和同學(xué)處理好關(guān)系。
做好成績分析整體上就是從成績中分析出可增長的地方，讓學(xué)生充滿信心，從這些地方下功夫，成績增長的要快一些。
三、加強(qiáng)和家長聯(lián)系，做好學(xué)生工作。
高三第二學(xué)期不僅學(xué)生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)與家長的交流與聯(lián)系。反饋學(xué)生在校信息，讓家長了解學(xué)生在校真實(shí)情況，做好協(xié)同管理。一方面監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)，生活。另一方面不要給學(xué)生施加太大的思想壓力。通過家長了解學(xué)生在家生活狀況，思想情況，學(xué)習(xí)情況。進(jìn)而做好學(xué)生的思想工作。學(xué)生出現(xiàn)的意外情況，及時和家長取得聯(lián)系，溝通交流，共同解決問題。
高三工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以落實(shí)《滕州市第五中學(xué)20xx年工作意見》、《20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》和《20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計(jì)劃》要點(diǎn)為抓手，注重高三級部教師隊(duì)伍的建設(shè)，改進(jìn)和強(qiáng)化教學(xué)管理、班級管理，充分認(rèn)識做好高考的師生動員和沖刺工作，確保高考取得優(yōu)異成績，努力為提升學(xué)校的社會美譽(yù)度和核心競爭力貢獻(xiàn)力量。
二、工作目標(biāo)：
樹立高三教學(xué)質(zhì)量觀，構(gòu)建全員育人機(jī)制;加強(qiáng)級部、班級精致化管理和學(xué)生自主管理;加強(qiáng)高三教師隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)常規(guī)管理機(jī)制;實(shí)現(xiàn)課堂高效、管理實(shí)效。
三、重點(diǎn)工作舉措
1.加強(qiáng)教學(xué)研究與測試
落實(shí)好高考研究，關(guān)注高考動向，注重試題分析，適時開展高三復(fù)習(xí)研討課和試卷講評課、備課組長公開課活動，及時搜尋高考信息，把“高考備考”作為高三教師的常態(tài)課題進(jìn)行研究，以此提高備考的針對性和科學(xué)性。各備課組成立以備課組長為第一責(zé)任人的備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，集中各備課組成員收集、篩選近年來高考的信息，把握命題走向，明確備考重點(diǎn)，并及時傳達(dá)到備課組內(nèi)的每一個教師，研究備考策略，制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和備考測試計(jì)劃，增強(qiáng)備考復(fù)習(xí)的針對性、有效性。加強(qiáng)教學(xué)研究的交流，聽取專家講座和備考分析會�？茖W(xué)協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系，隨時掌握教學(xué)情況和學(xué)生情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時研究問題，及時解決問題。
2.強(qiáng)化教師的教學(xué)管理
高三教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大，要因材施教，分層輔導(dǎo);各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學(xué)科的老師要互相配合，團(tuán)結(jié)奮斗。做好培優(yōu)幫扶工作，提高尖子生數(shù)量，提高高考本科上線人數(shù)。我們將通過高三教師的專題會議，強(qiáng)化教師的`責(zé)任心。實(shí)行目標(biāo)分解，讓每一個教師有承擔(dān)備考復(fù)習(xí)的責(zé)任。嚴(yán)格量化機(jī)制，激勵和督促教師的教育工作，提高教師備考指導(dǎo)的積極性和主動性。
本學(xué)期將陸續(xù)開展各科專題講座，進(jìn)行高考備考方法、心理、答題技巧的輔導(dǎo)，第二周進(jìn)行文綜、理綜的專題講座，棗莊統(tǒng)考后進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語的專題講座、棗莊教學(xué)質(zhì)量檢測前后進(jìn)行語文學(xué)科的專題講座。
3.強(qiáng)化統(tǒng)一備課，加強(qiáng)聽課、作業(yè)訓(xùn)練和考試的管理
積極配合教導(dǎo)處、教科室工作，強(qiáng)化備課組活動，真正做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享，盡最大努力做到集思廣益。本學(xué)期將進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)模式之備課組長觀摩課和二輪高效復(fù)習(xí)研討課，提高二輪復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
各備課組教師的備課、上課、作業(yè)、聽課等情況作統(tǒng)一規(guī)范要求，保證教學(xué)工作的正常化和規(guī)范化，教師每周聽課至少要求為2節(jié)，第一年帶高三的教師不少于4節(jié)。
認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)情況檢查與錯題集、課堂筆記的使用，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)情況周檢查制度。
把好試卷質(zhì)量關(guān)，特別注意試卷長度與容量的統(tǒng)一，便于讓學(xué)生逐漸提高在既定時間內(nèi)的答題速度與效率，適應(yīng)高考。
4.加強(qiáng)作業(yè)組協(xié)調(diào)配合，構(gòu)建全員育人幫扶機(jī)制。
本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化作業(yè)組成員的協(xié)調(diào)配合，落實(shí)全員育人機(jī)制，做好培優(yōu)幫扶工作�？荚嚭筮M(jìn)行作業(yè)組分析會，把優(yōu)生分包到人，幫扶教師談話和輔導(dǎo)到位，使其各科協(xié)調(diào)發(fā)展，從整體上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
5.強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控，增強(qiáng)課堂實(shí)效
加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控，配合教導(dǎo)處和政教處保證常規(guī)檢查的正常高效，認(rèn)真做好教學(xué)視導(dǎo)和成績分析工作。
強(qiáng)化“五個研究”，要求教師加強(qiáng)對考綱、考試說明、考題、課本、課堂教學(xué)的研究，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性。
6.強(qiáng)化班主任管理，規(guī)范班主任行為
執(zhí)行班主任工作規(guī)范，做好學(xué)生早讀、上課、午休、晚自習(xí)、兩寢的檢查等相關(guān)工作，通過系列性主題班會教育活動做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)、信心等教育。
7.強(qiáng)化勞動紀(jì)律，保證工作時間、確保備考高效
高三級部第二學(xué)期的工作時間緊、任務(wù)重，考勤更應(yīng)步入常態(tài)化、規(guī)范化，加強(qiáng)年級組長的責(zé)任意識和引領(lǐng)示范作用，級部將不定時抽查教師的到崗上課、辦公情況，加大集會的考勤力度，考勤結(jié)果定期匯總公布并與量化掛鉤。
8.強(qiáng)化班級日常管理
以搞好班風(fēng)建設(shè)，促學(xué)風(fēng)形成，本學(xué)期我們將繼續(xù)狠抓班級的常規(guī)管理，班級管理要細(xì)化到各個方面，從上課到下課，從早讀到晚自習(xí)，從教室到宿舍，從班級衛(wèi)生到個人儀容儀表，爭取不留死角，全方位強(qiáng)化班級管理。
9、優(yōu)化德育工作策略
本學(xué)期高三級部將積極配合學(xué)校團(tuán)委、政教處工作，組織開展多種形式的專題活動，貫徹學(xué)校的德育工作思想，提高德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會感恩、增強(qiáng)自信、注重細(xì)節(jié)和過程、提高覺悟、強(qiáng)化落實(shí)。
10、要加強(qiáng)主題班會建設(shè)，創(chuàng)建良好的班級輿論氛圍。
思想工作是任何工作的靈魂，班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地。每周一節(jié)的主題班會要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)造性的開展工作，切實(shí)起到加油站的作用。
各班每周要根據(jù)高三各階段的特點(diǎn)和本班實(shí)際確定一個班會主題，班主任應(yīng)從內(nèi)容、形式，學(xué)生發(fā)言，措施等方面，對主題班會認(rèn)真?zhèn)湔n，通過班會活動，起到觸動學(xué)生靈魂、調(diào)動積極性、科學(xué)備考、調(diào)整心理狀態(tài)的作用。
高三工作計(jì)劃 篇7
班情分析：
高三（9）班學(xué)生普遍來說，他們學(xué)習(xí)自覺性稍高，他們的求學(xué)上進(jìn)的意識強(qiáng)，我對他們有信心，相信通過做好工作，一定能讓他們的學(xué)習(xí)成績和心理素質(zhì)提高。
我們高三（9）班有66名同學(xué)，男生35，女生31、目前有三位同學(xué)可以穩(wěn)定在年級前100名。我認(rèn)為還有三名同學(xué)有沖進(jìn)前100名的希望。年級前600名我們有29位同學(xué)。我相信經(jīng)過高三一年的奮斗和拼搏一定還會有更多的同學(xué)加入到600名的行列。學(xué)生本人也有著充分的自信和奮斗的決心，我們一定會在20xx年高考中取得好成績
工作思路：
一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
二、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
三、通過前幾屆高考學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
四、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作
（1）高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，要努力一周兩周問題不大，要長期堅(jiān)持對某些習(xí)慣得過且過的同學(xué)來說就很困難。所以要做好長期的關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)的打算，隨時進(jìn)行提醒和督促，尤其是后進(jìn)生和部分尖子生。
�。�2）結(jié)合每一次考試，做好學(xué)生考試心態(tài)的輔導(dǎo)工作，特別關(guān)注心理脆弱的部分同學(xué)的考試心態(tài)的調(diào)節(jié)工作。
五、做好學(xué)生后勤保障工作
除及時調(diào)節(jié)學(xué)生地考試心態(tài)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作外，關(guān)注學(xué)生生活狀況，及時解決他們各種困難，保證學(xué)生能及時排除不必要地生活壓力。營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里積極備考。
六、加強(qiáng)與科任老師以及家長的交流和聯(lián)系
積極與科任老師取得聯(lián)系，將問題學(xué)生和需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生情況及時報告給相關(guān)老師，爭取讓更多的學(xué)生獲得老師的關(guān)注，提升優(yōu)勢學(xué)科，彌補(bǔ)弱勢學(xué)科。主動積極與家長聯(lián)系，全方面了解學(xué)生的心理動態(tài)，也讓家長及時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，配合學(xué)校做好學(xué)生的生活、思想工作。最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能，力爭做到最好
具體措施：
一、繼續(xù)建立健全班干隊(duì)伍，班級管理常規(guī)化
我計(jì)劃重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊(duì)伍中來，增強(qiáng)主人公意識，認(rèn)識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。
二、嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，讓學(xué)生做到尊師。守紀(jì)
我一直認(rèn)為沒有規(guī)矩不成方圓，沒有好的紀(jì)律做學(xué)習(xí)的保證，也不可能搞好學(xué)習(xí)，所以一直以來很抓紀(jì)律，對違反紀(jì)律的`同學(xué)嚴(yán)懲教育。讓他們認(rèn)識到學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方。
三、帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好一輪，二輪復(fù)習(xí)工作。
一輪復(fù)習(xí)既是復(fù)習(xí)，也是部分高一。高二基礎(chǔ)不牢的同學(xué)打好基礎(chǔ)的好時機(jī)。這一階段我會激勵同學(xué)門加大力度，拼命學(xué)習(xí)。夯實(shí)各課基礎(chǔ)，迎接20xx年高考。
四、開好主題班會，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中的思想困惑
青春期的孩子總會遇到很多的問題，又有好多會困惑他們很久，耽誤學(xué)習(xí)時間。我計(jì)劃開學(xué)初期先解決部分女生的思想問題，讓他們自信，男生可以做到的，女生一定也能做到。我班就有成績很好的女生，可以起到帶頭做用，解決了女生的問題，我班將會有更大的突破。
高三學(xué)習(xí)是高中生活中最苦的一年，一年之后也將要迎來一生中最重要的考試，高考！我們高三（9）一定行！
高三工作計(jì)劃 篇8
轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了高三的第二個學(xué)期。高考的戰(zhàn)鼓也敲得越來越響了。為了把這一學(xué)期的工作做到最好，現(xiàn)特制訂了我們班的教學(xué)工作計(jì)劃：
1、確立20 年高考班級目標(biāo)。
班級現(xiàn)有學(xué)生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20xx年是528分)以上要達(dá)到30人，其中重點(diǎn)上線(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要達(dá)到35人，其余5名同學(xué)總成績要上450分。17名藝體考生實(shí)際錄取要達(dá)到15人。也就是說加上藝體二本以上要達(dá)到45人。
每名同學(xué)根據(jù)班級目標(biāo)確立個人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!
2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。
班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴(kuò)大覆蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來。根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學(xué)生成績綜合排名并按名次編號，然后把學(xué)生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進(jìn)行"組號→組員"抽取，最終形成新的10個小組。
3、重點(diǎn)抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學(xué)習(xí)。
(1)邊緣生(共17人)及承包教師
班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任。根據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分?jǐn)?shù)的重要砝碼。
4、做好學(xué)生思想工作。
圍繞"三心(信心、恒心、專心)二力(動力、抗挫力)"展開，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點(diǎn)：
(1)結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學(xué)生如何增強(qiáng)"三心二力"。
(2)開好主題班會。
(3)加強(qiáng)個別指導(dǎo)。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范。
(1)狠抓四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)-聽課-練習(xí)-反思)的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生;聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率;練習(xí)要按時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單及時上報值日班長。
要解決這個問題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時間進(jìn)行反思，切忌"滿堂灌"，另一方面要求學(xué)生學(xué)會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯題的原因。把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段。
(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：
(1)注重課本。"本不離身"，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識，典型例題等。
(2)抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。根據(jù)個人情況，學(xué)會取舍，向質(zhì)量要效益。
(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。
7、注重非智力因素的'培養(yǎng)。
非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試。
8、強(qiáng)化三個協(xié)調(diào)。
(1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。
(2)學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。
(3)課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào)。
這些計(jì)劃，遇實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整。
總的來說，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧!
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