關于幼兒園元宵節(jié)活動方案匯編10篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的幼兒園元宵節(jié)活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園元宵節(jié)活動方案 篇1

　　一、指導思想：

　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

　　二、目標：

　　1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體過節(jié)的快樂。

　　2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　三、活動準備：

　　1、搓圓子的.材料。

　　2、大盤子、一次性小碗、湯匙。

　　3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。

　　4、猜燈謎謎面，懸掛操場。

　　5、每班準備十個謎語貼在花燈上。

　　6、發(fā)出邀請，家長參與。

　　四、活動安排：

　　時間：

　　地點：各班教室、大操場。

　　五、活動流程：

　　1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。

　　2、各班教室做元宵。

　�。�1）談談說說：我吃過的各種元宵。

　�。�2）幼兒與家長共同制作元宵。

　　（3）品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂。

　　3、家長帶領幼兒猜燈謎。

　　4、活動結束。

幼兒園元宵節(jié)活動方案 篇2

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣;

　　2、學習自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享;

　　活動準備：

　　教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準備小禮物

　　活動過程：

　　一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣;

　　二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的.關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

　　三、我來出，你來猜

　　教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現(xiàn)場編燈謎，讓大家猜。(此環(huán)節(jié)把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。);

　　 四、給爸爸、媽媽猜燈謎

　　簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

　　反思：

　　猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。

幼兒園元宵節(jié)活動方案 篇3

　　一、活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂

　　二、活動目標：

　　1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

　　2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備：

　�。ㄒ唬┪锲窚蕚洌�

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　（二）人員安排：

　　1、咨詢接待：劉老師、王莎老師

　　2、燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼）

　　3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片（董老師、邵老師）

　　4、催場：王佳帥老師

　　5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）

　　6、音樂播放（王佳帥）照相（劉老師）

　　7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎

　　8、米奇扮演：劉菲

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節(jié)的'由來（老師提前準備故事生動的講述）

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規(guī)則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵。（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

幼兒園元宵節(jié)活動方案 篇4

　　一、活動主題：

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：

　　20xx年2月24日

　　三、活動目標：

　　1。 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

　　2。欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3。 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4。 知道元宵節(jié)的由來。

　　5。 與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6。 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：

　　全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

　　六、活動形式：

　　場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動前沿：

　　一）前期準備：

　　1。 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。

　　2。 幼兒登記表（用于現(xiàn)場領取邀請函時登記）。

　　3。 如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。

　　4。 活動需要準備的背板。

　　5。制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

　　6。 準備許愿樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1—2棵），許愿卡片。

　　7。 制作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。

　　8。 做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（zhao li） 3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。

　　9。 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10。 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈（教師做好輪廓）裝飾為主；中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

　　11。 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12。 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13。 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

　　14。 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

　　15。 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16。 由幼兒園后勤人員（3—5名），組成安全小組。

　　17。 準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)（休息區(qū)除外）準備小印章。

　　18。 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

　　二）場地布置：

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1。 知識區(qū)：

　　展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2。 制作花燈區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

　�、� 擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放制作花燈的材料；

　　③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3。 制作元宵區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

　　② 擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

　�、� 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4。 欣賞區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

　�、� 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5。 燈謎區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

　　② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6。 舞龍區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

　　② 投放布龍。

　　7。 休息區(qū)：

　　擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8。 許愿區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆；

　�、� 放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　活動詳細流程：

　　一、入場

　　在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的'場地等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　二、主持人開幕

　　三、園長致辭

　　四、主持人宣布活動開始

　　家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　五、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

　　注意事項：

　　1。 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　　2。 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　3。 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。

　　4。 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　　5。 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。

　　6。 采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴！小班主要是采訪今天是什么節(jié)日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？

　　六、結束

　　參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章�？梢钥紤]根據(jù)印章數(shù)量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

　　七、活動延伸

　　1。 家長在家給幼兒講更多的元宵節(jié)故事，加深幼兒對元宵節(jié)的認識。

　　2。 家長引導幼兒把自己對元宵節(jié)的認識，分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

　　3。 幼兒園招生辦人員做好登記表統(tǒng)計工作，建立魚塘。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養(yǎng)。

　　提示：

　　1。 如果當天天氣不好，可在班級內(nèi)組織進行，做好備案。

　　2。 需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視活動后的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。

幼兒園元宵節(jié)活動方案 篇5

　　活動目的：

　　1、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。

　　2、通過自己動手包湯圓和制作花燈，提高動手能力和感受制作的樂趣。

　　活動時間：2xxx年3月3--4日

　　活動準備：花燈制作的各種材料，湯圓的制作材料，有關元宵的相關資料

　　活動形式：以班為單位開展相關的.慶祝活動

　　具體活動安排：

　　3日：各班制作花燈

　　4日：

　　8：45—9：20 了解元宵的相關來歷和習俗

　　9：45—10：30 各班包湯圓

　　3：00—3：30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓

幼兒園元宵節(jié)活動方案 篇6

　　活動內(nèi)容：語言活動"賞花燈、猜燈謎"

　　活動目標：1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

　　2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。

　　3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

　　活動背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

　　活動準備：1、物質(zhì)——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

　　2、知識——有過過節(jié)的生活體驗。

　　活動進程：

　　一、導入

　　開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

　　二、展開

　　1、賞燈活動。

　　（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的'語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

　�。�2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

　　2、猜謎活動。

　�。�1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時間進行交換）

　�。�2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？

　�。�3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

　　三、結束

　　將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？

　　鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

幼兒園元宵節(jié)活動方案 篇7

　　一、活動主題：

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：

　　20xx年2月19日

　　三、活動目標：

　　1、 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

　　2、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3、 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4、 知道元宵節(jié)的由來。

　　5、 與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6、 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：

　　全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

　　六、活動形式：

　　場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動準備

　　一）前期準備

　　1、 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。

　　2、 幼兒登記表（用于現(xiàn)場領取邀請函時登記）。

　　3、 如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。

　　4、 活動需要準備的背板。

　　5、制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

　　6、 準備許愿樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1—2棵），許愿卡片。

　　7、 制作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。

　　8、 做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（ZHAO LI） 3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。

　　9、 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10、 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈（教師做好輪廓）裝飾為主；中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

　　11、 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12、 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的`燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13、 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

　　14、 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

　　15、 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16、 由幼兒園后勤人員（3—5名），組成安全小組。

　　17、 準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)（休息區(qū)除外）準備小印章。

　　18、 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

　　二）場地布置：

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1、 知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2、 制作花燈區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

　�、� 擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放制作花燈的材料；

　�、� 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3、 制作元宵區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

　�、� 擺好桌椅（根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

　�、� 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4、 欣賞區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

　　② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5、 燈謎區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

　　② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6、 舞龍區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

　　② 投放布龍。

　　7、 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8、 許愿區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆；

　　② 放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　八、活動詳細流程：

　　1、入場

　　在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　2、主持人開幕

　　3、園長致辭

　　4、主持人宣布活動開始

　　家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　5、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

　　注意事項：

　�、� 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　�、谠试S孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。

　　④安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　�、莼顒又腥�程播放歡樂的節(jié)日的音樂。

　�、薏稍L員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法�？梢园炎约簩W到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴！小班主要是采訪今天是什么節(jié)日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？

幼兒園元宵節(jié)活動方案 篇8

　　活動內(nèi)容：做湯圓

　　活動時間：年月日

　　活動地點：各班教室

　　活動目的：

　　1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

　　2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵

　　3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備:

　　1.做元宵需要的.材料：和好的糯米粉、電飯鍋等。

　　2.教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

　　3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。

　　活動過程：

　　一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

　　二、介紹搓元宵的材料

　　1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

　　2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

　　3.幼兒欣賞濕糯米粉。

　　三、教師示范做元宵。

　　1.先將糯米粉搓成長條。

　　2.分成一小段一小段。

　　3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。

　　四、幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。

　　五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

　　教師引導幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

　　六、教師總結：

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

幼兒園元宵節(jié)活動方案 篇9

　　一、活動時間：（周六上午9:30）

　　二、活動節(jié)日分析：元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。

　　三、活動目的：春節(jié)過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1、猜燈謎（提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側(cè)）

　　2、親子齊動手做湯圓（根據(jù)人員情況而定，最好是集體）

　　3、書寫心愿卡片

　　4、吃湯圓

　　五、活動具體流程：

　　1、前期準備，提前備好活動需要的材料（燈籠、心愿卡片、紅線繩（窄的彩帶）、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器（�。┟堪嗯鋫湟粋�

　　2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項

　　3、各班根據(jù)情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。

　　4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。

　　5、讓孩子提前了解有關元宵節(jié)的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關的.教育活動（手工制作 繪畫 剪紙 ）

　　備注：

　　1、材料購買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼

　　2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一（辦公室門口）苗二、三、（二樓餐廳）

　　芽芽級部、苗五（二樓樓梯口）蕾蕾級部（梅花）

　　3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀 線繩錯落有致

幼兒園元宵節(jié)活動方案 篇10

　　(一)活動由來：

　　農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。又稱上元節(jié)、元夜、燈節(jié)。相傳，漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮游玩，與民同樂，在古代，夜同宵，正月又稱元月，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫元宵。當隨著社會和時代的變遷，元宵節(jié)的風俗習慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)日里人們會進行：吃湯圓，吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項重要習俗。湯圓，又名“湯團”、“元宵”;猜燈謎，玩燈是元宵節(jié)的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種，常用的有卷簾、秋千、求鳳等格，已形成了一種獨特的民俗文化;賞花燈、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子，舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術，每逢元宵佳節(jié)或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。 南派獅舞以表演“文獅”為主，表演時講究表情，有搔癢、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖，逗人喜愛，也有難度較大的.吐球等技巧。以上是元宵節(jié)來源及習俗，自此我園開展“正月十五元宵節(jié)”活動，現(xiàn)將活動有關事項通知如下：

　　(二)活動目標：

　　1、豐富幼兒的知識，使幼兒幼兒了解農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)。

　　2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的快樂。

　　3、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍，促進親子之間的感情。

　　(三)活動形式：

　　1、賞燈會

　　2、猜燈謎

　　3、玩高蹺

　　(四)活動時間、地點：

　　1、活動時間：xxx年x月14日(上午)9:30開始活動

　　2、活動地點：

　　(1)賞燈會：二樓走廊

　　(2)猜燈謎：二樓走廊

　　(3)玩高蹺：一樓操場

　　(五)參加對象：全園幼兒、家長

　　(六)元宵活動要求:

　　1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園，各班級在x月13日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發(fā)生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。

　　2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續(xù)猜，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負責分發(fā)獎品人員，兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續(xù)猜燈謎。

　　3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲，布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現(xiàn)場報名為主，每組4人，親子在現(xiàn)場活動，先幼兒踩高蹺比賽，然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。

　　(七)活動流程：

　　1、準備元宵活動需要物品，如：花燈、燈謎字條、游戲材料(高蹺)、獎品等等各班根據(jù)需要準備。

　　2、提前布置好場地

　　3、各班觀看元宵節(jié)的來歷、介紹活動流程

　　4、活動內(nèi)容“賞花燈、猜燈謎、玩踩高蹺游戲”

　　5、結束活動

【幼兒園元宵節(jié)活動方案】相關文章：

元宵節(jié)幼兒園活動方案12-15

幼兒園元宵節(jié)的活動方案04-18

幼兒園元宵節(jié)活動方案03-02

幼兒園元宵節(jié)活動方案01-01

關于幼兒園元宵節(jié)活動方案04-17

關于幼兒園元宵節(jié)的活動方案04-18

幼兒園元宵節(jié)活動方案范文04-14

幼兒園小班元宵節(jié)活動方案03-07

最新幼兒園元宵節(jié)活動方案03-16

元宵節(jié)幼兒園主題活動方案03-08