小班春天來(lái)了教案范文錦集5篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班春天來(lái)了教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班春天來(lái)了教案 篇1
認(rèn)知目標(biāo)：
能從人的服飾變化中知道春天來(lái)了。
技能目標(biāo)：
能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。
情感目標(biāo)：
感受春天來(lái)臨的美好與喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能從人的服飾變化中知道春天來(lái)。
準(zhǔn)備課件：
音樂(lè)、圖片。
導(dǎo)入：
一、開(kāi)始部分教師組織談話。"小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你是怎樣知道春天來(lái)了？從什么地方看出來(lái)的？"
二、基本部分
1.教師出示課件演示稿，請(qǐng)幼兒觀察圖片上都有什么？然后教師提問(wèn)："春天到底是怎樣來(lái)得呢？"
2.教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《春天是這樣來(lái)的》，請(qǐng)幼兒欣賞并思考：
（1）你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？
�。�2）小溪、柳樹(shù)、春筍是怎樣來(lái)得？（唱著歌來(lái)的、跳著舞來(lái)的、放著鞭炮來(lái)的）
3.幼兒欣賞課件，教師朗誦詩(shī)歌，鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
�。�1）小溪是怎樣來(lái)得？請(qǐng)幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。
（2）柳樹(shù)是怎樣來(lái)得？請(qǐng)幼兒學(xué)柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。
（3）春筍是怎樣來(lái)得？請(qǐng)幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的.樣子。
4.引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。
三、結(jié)束：
教師帶幼兒出去尋找美麗的春天，盡情表現(xiàn)迎接春天到來(lái)的喜悅心情。
活動(dòng)延伸：
教育幼兒愛(ài)護(hù)春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。
小班春天來(lái)了教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、喜愛(ài)春天，知道春天花草、樹(shù)木的變化。
2、能運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容。
3、了解詩(shī)歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩(shī)歌。
4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。教學(xué)前幼師組織小朋友觀察春天的景物；學(xué)會(huì)歌曲《春天》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。
3、環(huán)境準(zhǔn)備。
創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來(lái)了”。
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)備教學(xué)師幼互相問(wèn)候，韻律教學(xué)《春天》，小朋友隨音樂(lè)一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。
二、感知理解教學(xué)
1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物。
“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”
2、說(shuō)春天。
引導(dǎo)語(yǔ)：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”
請(qǐng)小朋友一一說(shuō)出來(lái)，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。
3、幼師出示掛圖，朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出春天來(lái)到了小河、水塘、草地。
�、俅禾靵�(lái)了，屋檐上為什么會(huì)流水？幼師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)小朋友模仿流水聲。
“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？”
�、诖禾斓男『邮窃鯓拥�？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。
�、鄞禾斓腵水塘里誰(shuí)來(lái)了？幼師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天的草地上誰(shuí)來(lái)了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。
4、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？
三、體驗(yàn)活動(dòng)
1、幼師播放詩(shī)歌錄音帶，小朋友看書(shū)跟讀詩(shī)歌。
2、小朋友在詩(shī)歌的伴奏下，表演詩(shī)歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？
閱讀完后小朋友有序收書(shū)。
四、游戲教學(xué)游戲：找春天。
教學(xué)場(chǎng)地上畫(huà)若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物，根據(jù)幼師說(shuō)的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說(shuō)出春天在哪里。
五、創(chuàng)造教學(xué)幼師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩(shī)歌。
如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩(shī)歌。
六、結(jié)束教學(xué) 交流小結(jié)，播放音樂(lè)，小朋友有序地整理自己的物品。
小班春天來(lái)了教案 篇3
一、教學(xué)內(nèi)容：
教材分析：春天是最美的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷的生機(jī)蓬勃的季節(jié)。春天來(lái)了是《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一個(gè)主題。本單元的設(shè)計(jì)中以“走進(jìn)大自然”作為一個(gè)切入點(diǎn)，從各方面感受大自然的美，大自然的豐富多彩，體驗(yàn)人與自然的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。“春天來(lái)了”，通過(guò)人們到郊外賞春的情景以看、聽(tīng)、聞、想等方式去找春天，留心觀察春天的特征。教材從一些春天的典型特征作為范例引導(dǎo)學(xué)生多側(cè)面觀察春天。
二、學(xué)情分析：
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，好奇心強(qiáng)，喜歡探究新鮮事物，但是缺少發(fā)現(xiàn)的方法，在教師的帶領(lǐng)引導(dǎo)下，他們喜歡自己去探尋新鮮事物，善于去發(fā)現(xiàn)，注意力集中時(shí)間短，需要注重營(yíng)造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深度，使他們?cè)谟H身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：
這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)按照“填——說(shuō)——贊——想”這一思路，通過(guò)看、寫(xiě)、畫(huà)、唱等方式引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)、有目的地觀察，引導(dǎo)學(xué)生以自己的方式表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)與贊美，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)春天的美的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。整個(gè)過(guò)程都以兒童認(rèn)知和自然變化軸線，緊密貼近學(xué)生生活，力求在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察，去思考，去發(fā)現(xiàn)，從而有所感悟，感悟到春天不僅是美麗的，而且對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物是很有用的，從而做社會(huì)的小主人，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、積極參加“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。
2、通過(guò)觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力，感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)境意識(shí)。
4、初步體會(huì)農(nóng)民春耕春種的辛勞及他們對(duì)新的一年的期望，感受春天是播種希望的季節(jié)。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.積極參加“找春天”的`活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。
2.通過(guò)觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：反映春天特征的音像、圖片資料。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
�。�1）利用課余時(shí)間到自己生活的社區(qū)或附近公園里去找春天，記錄春天天的特征。
�。�2）收集反映春天特征的圖片或照片。
�。�3）收集表現(xiàn)春天的歌曲、詩(shī)歌。
七、教學(xué)過(guò)程：
一）導(dǎo)入
冬天過(guò)去了，春姑娘又一次悄悄地、輕輕地向我們走來(lái)。
二）填一填：找春天
春天剛剛到來(lái)的時(shí)候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡，觀察一下課本，再到校園里觀察和尋找，看一看春天在哪里。把自己所發(fā)現(xiàn)的最能表現(xiàn)春天特征的現(xiàn)象填在表內(nèi)。
三）說(shuō)一說(shuō)：小組里說(shuō)說(shuō)你找到的春天，選出代表在全班交流。
根據(jù)回答相機(jī)課件出示圖片：春天開(kāi)放的花（桃花杏花梨花等）、垂柳、春筍、小蝌蚪、燕子、小草等。
四）贊一贊：畫(huà)一畫(huà)唱一唱
春天，百花開(kāi)放了，我們看到了她；百鳥(niǎo)鳴不停，我們聽(tīng)到了她；花兒開(kāi)放，清香撲鼻，我們聞到了她；冰雪融化，泉水叮咚，我們觸到了她。同學(xué)們喜歡春天嗎？讓我們用我們喜歡的方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美吧。
1、用你多彩的畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的春天，完成第25頁(yè)涂顏色的練習(xí)，讓學(xué)生按照自己的意愿把春天涂上顏色，展示給大家看。
2、唱一唱、跳一跳贊美春天的歌舞。
3、朗誦一兩首描寫(xiě)春天的兒歌、詩(shī)句。
小結(jié)：春天在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖，在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……春天多美��！
五、想一想
1、小組合作：結(jié)合同學(xué)們的觀察和課本20頁(yè)的問(wèn)題，把春天和冬天比一比，看看春天里的萬(wàn)事萬(wàn)物有哪些變化？完成課本第22頁(yè)的填空。想一想：為什么會(huì)有這些變化？
2、說(shuō)說(shuō)自己在春天喜歡的活動(dòng)，思考：活動(dòng)和游玩時(shí)應(yīng)該怎么做才能留住美麗的春天，滲透環(huán)保教育。
3、出示名句“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，理解感悟春天是播種希望的季節(jié)。
六、總結(jié)
一年之計(jì)在于春，同學(xué)們，我們要珍惜大好春光，努力學(xué)習(xí)，到秋天也會(huì)有大好收獲的。
七、延伸：
和爸爸媽媽一起去大自然中尋找春天。
小班春天來(lái)了教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，了解春天的一些顯著特征。
2、愿意他細(xì)看圖，并大膽說(shuō)出自已看到的景象。
3、 學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)、提醒下帶著問(wèn)題進(jìn)行觀察活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些春天的卡片和白紙若干張。
2、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖觀察。
�。�1） 導(dǎo)入：今天老師給你們帶了一幅圖，請(qǐng)你們看看圖上都畫(huà)了些什么？
�。�2） 教師總結(jié)。
2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找幼兒園的春天。
�。�1） 教師提出到戶外觀察的'要求。
�。�2） 教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園尋找春天，幼兒在尋找的時(shí)候教師注意觀察，鼓勵(lì)他們積極地將自已的發(fā)現(xiàn)說(shuō)出來(lái)。
�。�3） 集體總結(jié)尋找到的幼兒園的春天。
3、 集體制作“美麗的春天”圖畫(huà)。
小班春天來(lái)了教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)部分為音樂(lè)配節(jié)奏。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)物品樂(lè)器的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹塊等。大小花片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、你們會(huì)唱《春天來(lái)了》的歌嗎？師生演唱歌曲《春天來(lái)了》
2、不光我們小朋友喜歡春天，許多小動(dòng)物也喜歡春天，它們會(huì)用各種叫聲歡迎春天的到來(lái)，你們誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小動(dòng)物，它們是用怎樣的叫聲歡迎春天。
3、其他小動(dòng)物還會(huì)用怎樣的叫聲說(shuō)春天？
4、根據(jù)幼兒的`回答，教師出示相應(yīng)的節(jié)奏卡。并請(qǐng)其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。
5、我的身上有許多會(huì)發(fā)出聲音的小鼓，我會(huì)用我的小鼓學(xué)小動(dòng)物的叫聲。教師用拍手的形式大節(jié)奏。
6、除了小手會(huì)變成小鼓發(fā)出好聽(tīng)的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲之外，你的身上還有那些小鼓會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲呢？
7、幼兒們舉例，大家學(xué)習(xí)。
8、現(xiàn)在我們用身上的小鼓為音樂(lè)配樂(lè)吧。第一條用什么小鼓？
9、今天老師還帶來(lái)了許多好玩的東西，這些東西都會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)你去試一試，怎么玩能發(fā)出最好聽(tīng)的聲音？
10、最后我們用這些好玩的東西給音樂(lè)配樂(lè)吧。注意這次我們的音樂(lè)很長(zhǎng)，小眼要看老師的小手，我點(diǎn)到哪一條，你就用這些東西敲出小動(dòng)物的叫聲。（幼兒完整地配樂(lè)一遍。）
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