【熱門】大班教案集錦十篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　理解并會運用I want some noodles. I want some bread.

　　活動準備

　　教學卡片，課件

　　活動過程

　　一、問候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　1、律動

　　2、復(fù)習上節(jié)課單詞noodles,bread,meat,dumplings

　　三、句型教學

　　1、導(dǎo)入小動物參加Party.宴會上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃，所有的動物都想吃noodles。但是只有知道暗號的小動物才能得到，這個暗號就是一句話I want some noodles. 教師帶讀句子，最后讓小朋友把這個暗號告訴自己喜歡的動物，讓它們吃上美味的食物。

　　2、教師用‘I want some noodles.’這個句子引導(dǎo)出I want some bread.

　　3、游戲打地鼠依次讓兩個小朋友上臺，一個拿著noodles卡片，一個拿著bread卡片，當老師在拿著noodles卡片的`小朋友頭上拍巴掌時，小朋友就讀出句子I want some noodles.在拿著bread卡片的小朋友頭上拍巴掌時，小朋友就讀出句子I want some bread.說得最好的小朋友得獎勵。

　　四、看課件

　　小朋友跟著課件朗讀句子和單詞來鞏固本單元學的單詞和句子

　　五、T: Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、懂得自己長大了，應(yīng)該學著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

　　2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

　　活動準備：制作小禮物的材料、筆、紙等。

　　活動過程：

　　1、討論怎樣當哥哥姐姐。

　　(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)

　　(2)、遇到困難時怎么辦?

　　2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。

　　3、實踐活動。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全。

　　(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。

　　(2)、我當小向?qū)�。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認相應(yīng)的標志，學習向工作人員問好。

　　(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。

　　(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

　　活動反思：

　　本次活動較好地完成了預(yù)定的教育目標。我在活動的組織中注重觀察、引發(fā)大小幼兒之間的.互動。但偏多考慮的還是大班幼兒，其實對于小班幼兒來說，他們在活動中的體驗和收獲也同樣值得去挖掘和重視。因為是借班上課，我對孩子們的經(jīng)驗儲備不是特別了解，同時大帶小的活動也需要一定的經(jīng)驗儲備，所以在活動現(xiàn)場孩子們還是有一些陌生感，但是孩子們的發(fā)展都是很不錯的。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試多種方法連續(xù)向前跳，動作協(xié)調(diào)、落地輕巧；增強下肢力量；2、在小組合作探索中尋找連續(xù)跳過障礙的方法；3、在運動過程中感知連續(xù)跳躍的節(jié)奏，積極投入小組合作活動。

　　活動準備：

　　自編短繩人手一根、標記線、沙包、大筐2只、磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　（1）以兔子開狂歡節(jié)的情境導(dǎo)入活動

　　T：農(nóng)莊里的兔子們要開狂歡節(jié)了，我們?nèi)ツ抢锕湟还浒桑?/p>

　�。�2）狂歡熱身操

　　（3）游戲“跳的節(jié)奏”，回憶多種跳的方法

　　A、幼兒自主選擇跳的方式，聽教師口令玩游戲。

　　T：還記得“跳的節(jié)奏”游戲嗎？今天想用怎樣的跳法？

　　B、師幼討論，小結(jié)跳得穩(wěn)的方法。

　　T：有什么方法幫助我們跳得穩(wěn)？

　　2、基本部分

　�。�1）游戲“繩索變變變”，豐富玩繩索的方法。

　　A、幼兒小組競賽玩“繩索變變變”。

　　T：請小組擺好圖形后迅速回到標記線集合，最快的一組為勝。

　　B、引導(dǎo)幼兒在各種繩索造型中嘗試多種方法跳過障礙。

　　T：這次我們用什么跳法？請你在不同的'圖形中試一試。

　　C、幼兒進行游戲2—3次，交流玩法。

　　T：怎樣可以又穩(wěn)又快跳過圖形而不踩繩？（圖形的格子、身體轉(zhuǎn)變方向、踮腳跳）

　�。�2）幼兒趣味競賽—“瘋狂的兔子”（四路縱隊）

　　A、教師介紹游戲規(guī)則

　　每組兩名隊員同時出發(fā)，跳過圖形后奔跑至豆子地。雙人合作將豆子炒熟（炒蠶豆一圈），再將豆子帶回經(jīng)本組傳遞放入筐中，完成后自隊尾依次向前依次向前傳遞出發(fā)信號給排頭隊員，直至所有豆子送完為止。最先送完豆子的小組為勝。

　　B、幼兒競賽2—3次

　　3、結(jié)束部分

　　（1）隨音樂跳兔子狂歡舞。

　�。�2）幼兒聽音樂拍打腿部、手臂放松。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、初步獲得以AB的排序方式進行的簡單有規(guī)律的排序方法。

　　2、能根據(jù)獲得的排序經(jīng)驗調(diào)整排序方式，提高觀察能力，進一步鞏固經(jīng)驗。

　　3、感受排序活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、長方形橡皮泥若干、紅豆、黃豆若干；

　　2、教師排好豆子的長方形及環(huán)形橡皮泥若干；

　　3、投影儀、泥工板。

　　活動過程：

　　一、引題，激發(fā)興趣。

　　今天是小熊的生日，他要請朋友來家里做客，媽媽請他做一些餅干招待朋友。

　　二、教師示范做餅干。

　　1、小熊為了讓餅干變得好看又好吃，還請來了紅豆、黃豆幫忙，紅豆豆黃豆豆你跳一個、我跳一個，一會兒就把餅干打扮好了。提問：紅豆豆、黃豆豆是怎么跳到餅干上的？（引導(dǎo)幼兒說出餅干上潛藏的規(guī)律——AB）

　　2、幼兒回答后教師總結(jié)：是你跳一個，我跳一個，也就是一個紅豆豆、一個黃豆豆。

　　三、幼兒制作餅干。（長方形的餅干）

　　小熊的客人太多了，它一個人來不及做了，要不我們幫他一起做吧！

　　1、提出豆子排序的要求：記住，紅豆豆、黃豆豆在上面跳舞是你跳一個，我跳一個的，所以我們要先放一顆紅豆豆，再放一顆黃豆豆，沿著直線擺放，只要排一排就夠了。你做好了就請你把它放到中間的泥工板上，我看誰排得又快又好看。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，教師提出明確要求：只能排一排。

　　3、驗證：一組組驗證，請幼兒發(fā)現(xiàn)錯誤。

　�。�1）師：“哪里錯了？”“那紅豆豆后面應(yīng)該跟什么顏色的豆豆？”“那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦？”

　�。�2）幼兒：加一顆上去。（教師請幼兒當場示范）

　�。�3）師：“除了加一顆的辦法外，還有什么其它辦法？”“我們也可以拿去一顆多余的紅豆豆�！保ń處熣堄變寒攬鍪痉叮�

　　（4）教師小結(jié)：如果排錯了 ，沒有關(guān)系，發(fā)現(xiàn)有兩個一樣顏色的豆豆在一起，只要拿掉一個或是增加一個其他顏色的豆豆，他們又會變得很有秩序了。（教師邊說邊用豆豆演示。）

　　四、幼兒調(diào)整餅干。

　　1、集體活動：找出排序上的'錯誤。

　　教師出示一塊圓形餅干，請孩子們尋找餅干上存在的錯誤排序：老師也做了一些餅干，可是好像有點問題，你們來幫我看看吧，到底是哪里出了問題。

　　2、操作活動：糾正排序上的錯誤。

　　發(fā)給每個孩子一塊老師事先排好豆豆的餅干，請孩子們進行觀察，找出錯誤的地方，并且進行適當調(diào)整。（根據(jù)孩子能力的強弱提供餅干，能力強的幼兒提供圓形餅干，能力弱的幼兒還是提供長方形的餅干）

　　3、驗證：方法同第三環(huán)節(jié)。

　　4、教師小結(jié)：小朋友真能干，幫我把餅干做得又好看又好吃，這樣，我也有餅干送給小熊了。

　　五、延伸：ABC排序。

　　1、這些餅干一定很好吃，我自己也想做一點吃吃，我要做得更好吃、更好看，你們來看看，我是怎么做的？

　　2、我們等一下到區(qū)角中再去一起做，好嗎？

大班教案 篇5

　　課題名稱：小樹葉

　　活動目標：

　　1、 理解歌曲內(nèi)容，學習小樹葉勇敢的精神。

　　2、 理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。

　　3、 知道秋天來臨的變化，理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。

　　活動準備：1、觀察秋風起樹葉飄落景象

　　2、實物小樹葉

　　3、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　1、 放音樂《小樹葉》做動作進入活動室。

　　2、 出示小樹葉，教師進行提問：

　　秋天到了，小樹葉有什么變化?秋風一吹樹葉會怎樣?它會怎么飄呢?誰來學一學，它會飄向哪里?

　　3、 學唱歌曲《小樹葉》。

　　(1)、放歌曲錄音，讓幼兒欣賞。

　　(2)、教幼兒朗誦歌詞。

　　(3)、分句教幼兒演唱

　　4、 鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)音樂。

　　5、 引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　6、 啟發(fā)幼兒用輕柔、響亮的聲音分別演唱兩段歌曲。

　　提問：歌曲的第一段，小樹葉是怎樣的心情?我們用什么樣的聲音來演唱?歌曲的第二段小樹葉的心情又是怎樣的?我們用什么來演唱?

　　7、教師小結(jié)：小樹葉很愛自己的`媽媽，我們小朋友也要愛自己的媽媽。

　　課題名稱：秋天多么美

　　活動目標：

　　1、 感受兩拍子歌曲的優(yōu)美旋律和節(jié)奏特點，能用自然的聲音演唱。

　　2、 感受秋天是一個收獲的季節(jié)，感受豐收的喜悅心情。

　　3、 能為歌曲創(chuàng)編動作，并進行表演。

　　活動準備：磁帶、掛圖

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　課前準備：帶領(lǐng)孩子觀察秋天里周圍的景色。

　　課堂上跟孩子們一起交流秋天周圍景色的特點。

　　二、 讓幼兒觀看掛圖

　　(1)、你看到了秋天里那些景色?(幼兒回答)

　　(2)、認識圖中相關(guān)的農(nóng)作物，并觀察其特點。幼兒表述后，幼兒用歌曲中的詞語來總結(jié)。

　　三、欣賞歌曲

　　1、教師放音樂磁帶，請幼兒欣賞，然后教師進行提問：聽了歌曲后有什么感覺?

　　2、再次欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律。

　　教師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，喜悅的季節(jié)，只要付出就會有收獲。

　　四、感受歌曲的節(jié)奏

　　( 1)、教師放歌曲磁帶，請幼兒用自己喜歡的方式來感受歌曲的節(jié)奏。(如：拍手、跺腳、點頭等等)

　　這首歌曲是幾拍子的?、(兩拍子)

　　兩拍子的特點是什么?(強弱)

　　五、學習歌曲

　　1、出示掛圖，教師跟幼兒邊說歌詞邊拍節(jié)奏。

　　2、分句跟老師學習

　　3、教師彈琴，幼兒整體跟唱歌曲。

　　六、表演歌曲

　　(1)、幼兒自由組合，為喜歡的歌詞創(chuàng)編動作。

　　(2)、請幼兒分組表演歌曲。

　　(3)、教師點評，各組互相學習好的地方。

大班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1.鞏固連續(xù)跳繩的技能，促進幼兒身體素質(zhì)的提高。

　　2.利用競賽的方式，讓幼兒感受到競賽的`激烈與快樂，從小喜愛參加體育鍛煉。

　　3.通過活動，培養(yǎng)幼兒堅持、勇于挑戰(zhàn)和敢于超越的良好品質(zhì)。

　　二、活動時間及安排：

　　1.初賽：時間：20xx年11月7日——11月11日

　　內(nèi)容：大班組各班進行比賽，每班挑選成績最優(yōu)異的8位幼兒，男女各4名，參加年級組的決賽。

　　2.決賽：時間：20xx年11月16日下午3點

　　內(nèi)容：大班組每班挑選出成績最優(yōu)異的8位幼兒參加年級組的決賽。

　　三、決賽活動準備：

　　1.參賽幼兒自備跳繩。請各位參賽幼兒著輕便裝，運動鞋。

　　2.成績記錄表、哨子一個、計時器、獎狀。

　　3.人員安排：各班選一位老師計數(shù)（計其他班的幼兒）；各班保育員負責本班幼兒跳繩的數(shù)字監(jiān)督。

　　四、活動地點：幼兒園大型塑膠場地

　　五、比賽規(guī)則：

　　1.比賽時間為60秒，5名幼兒為一組進行，分男女組。

　　2.跳繩數(shù)量多者獲勝。

　　3.設(shè)立一等獎8名（男女各4名）、二等獎16名（男女各8名）、三等獎16名（男女各8名）

　　六、活動流程：

　　1.主持人宣布活動開始

　　2.介紹裁判員、運動員及比賽規(guī)則。

　　3.幼兒比賽

　　4.比賽結(jié)果匯總

　　5.頒發(fā)獎狀

　　6.鼓勵幼兒再接再厲，堅持參加體育鍛煉，健康快樂的成長。

大班教案 篇7

　　拯救小動物

　　【活動目標】

　　1、提高身體控制能力。

　　2、感知身體平衡點。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。

　　【活動準備】

　　小動物若干：大筐（大紙箱）1個。

　　【活動過程】

　　一、準備活動（游戲：不倒翁）

　�。�1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。

　�。�2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。

　　活動指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。

　　二、嘗試救小動物

　　幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠，由不掉到桌子下。

　　三、游戲：拯救小動物

　　每組由第一個幼兒開始拯救小動物，每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐（紙箱子）

　　里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。

　　要求：

　�。�1）手不準碰地

　�。�2）幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。

　　活動指導(dǎo)：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學目標。

　　活動延伸：做放松活動

　�。�1）躺地舉腿，蹬車動作

　�。�2）閉目靜立

　　活動反思：

　　孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的.安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強安全教育！

　　活動評析：

　　教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以拯救小動物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在活動中，教師能因材施教，分類指導(dǎo);教師語言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境;活動中，教師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1．欣賞繪本畫面，感受作品呈現(xiàn)的色彩和布局之美。

　　2．運用圖畫拓印的方式，大膽創(chuàng)作表現(xiàn)雨天的色彩之美。

　　活動過程：

　　1．師：你們喜歡雨天嗎？為什么？

　　幼：不喜歡，不能出去玩；喜歡，能給車洗洗澡；喜歡，還能濺出水花。

　　（這樣的導(dǎo)入貼近幼兒的生活經(jīng)驗，雨天是幼兒非常熟悉的事情，他們各抒己見表達著自己對雨天的感受。）

　　2．師：你們有沒有觀察過雨天的天空啊？

　　幼：天空黑黑的（教師回應(yīng)：天空黑黑的這時就要下雨了）；黑色和灰色的（教師回應(yīng)：這是有變化的天空）；

　　3．師：這里有黑色、白色顏料和水，請你畫出雨天灰蒙蒙的樣子。幼兒在操作的過程中，師：今天試試在濕的紙上畫畫是什么樣的，灰色是怎么變出來的？白色顏料還沒用的你試試看。

　　（這個環(huán)節(jié)中，教師并沒有事先交代怎樣畫出天空灰蒙蒙的樣子，根據(jù)幼兒當時作畫的表現(xiàn)來提示引導(dǎo)幼兒，請沒有用到白色顏料的小朋友試試，這樣幼兒很自然的發(fā)現(xiàn)了怎樣畫出來灰色。不需要刻板的教幼兒畫出灰色的方法，幼兒在自己的動手操作過程中知道黑色和白色在一起會變成灰色。）

　　4．師：你畫出來了嗎？你是怎么畫出來的？

　　幼：畫出來了，先用一點黑色再用一點白色加上去；先用白色再用黑色；

　　師：現(xiàn)在我們知道黑色加白色就會變出灰色了。

　　（有時稍有一點的不同便會引起幼兒的爭論，但是這里老師卻用總結(jié)的話語將幼兒的爭論化解，點出灰色就是將黑色和白色顏料混在一起。）

　　5．師：加了水后天空會變成怎樣？

　　幼：淡了。

　　6．師：今天我們知道水可以讓我們的天空變得淡了。你看到灰蒙蒙的天空，你的心情會怎么樣呢？

　　幼：我的心里沒有彩虹了；心里不開心了。

　　7．播放音樂教師講故事，師：小黃是誰��？幼：雨傘。

　　（教師很會運用音樂的襯托，讓大家仿佛從灰蒙蒙的心情變成了多彩，音樂的渲染很容易讓大家產(chǎn)生共鳴。）

　　8．師：為什么小黃說雨天是鮮艷的呢？

　　幼：因為有很多種顏色的雨傘在一起。師總結(jié)：原來是這么多顏色都是小黃的朋友，它們都是雨傘。

　　9．師：你看到了什么顏色？

　　幼：藍色、黃色、綠色、紅色、藍色。

　　10．師：有沒有好聽的詞可以說一說這么多顏色？

　　幼：五彩的、五顏六色。

　　師：我來教你們一個好聽的詞“色彩繽紛”，說說看。怪不得小黃說雨天是鮮艷的呢。

　�。ㄟ@里老師將幼兒的原有經(jīng)驗進一步提升，豐富幼兒的詞匯“色彩繽紛”。）

　　11．師：你喜歡那幅畫？為什么？

　　幼：我喜歡那幅畫，很多雨傘把一幅畫鋪滿了。

　　師：雨傘和雨傘之間怎么樣？

　　幼：遮住了。

　　師：這兩把傘遮在一起了，我們叫遮擋。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)教師將兩雨傘的位置關(guān)系無形的滲透給幼兒，一個簡單的問題“雨傘和雨傘之間怎么樣？”從而點出遮擋關(guān)系。）

　　12．師：這些雨傘走在哪里？ 幼：小橋上。

　　師：它們是怎樣走的？ 幼：一個跟著一個。

　　師總結(jié)：它們就像排隊一樣，有的走在一起了。

　　師：誰走在了一起�。�

　　師總結(jié)：有規(guī)律的排隊就是一種美。

　　13．師：為什么喜歡這幅？

　　幼：三個走在一邊，三個走在一邊。

　　師：這圓形場地誰和誰走在一起？

　　有的分開走，有的走在一起，也是一種美。

　　14．師：紅黃藍是三原色，它們手拉手會變出許多顏色，你想讓你的雨天變得美嗎？ 幼：想。

　　15．師：選一個適合的位置，小黃來了。（教師在前面師范怎樣畫出雨傘）

　　請幼兒到前面操作，用手腕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小藍也來啦。

　　師：我想找個小藍的好朋友在它邊上，靠在一起。（幼兒操作）

　　師：你的小桔在小黃的哪里？

　　16．幼兒集體操作，音樂停時放下棉球回到座位。（幼兒在操作的'過程中教師隨時觀察指導(dǎo)幼兒畫雨傘的方法）

　　17．展示作品，你最喜歡哪一幅？

　　幼：我喜歡顏色豐富的那一幅。

　　師：你還喜歡哪一幅的組合呢？請作者介紹，你的畫是在哪里？在花園里小紫會說些什么話呢？

　　18．師：你們的畫里有沒有故事呢？幼：有故事。

　　19．欣賞范畫，師：看哥哥姐姐請來了誰幫忙？對他們請來了記號筆。他們都添上了什么？

　　幼：火車，雨傘的骨架。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)中教師進一步拓展幼兒的認識，可以在畫好的畫上添畫，豐富幼兒對美的感受。雨傘帶著小朋友坐上了動車去玩，還給雨傘添畫上傘的骨架等等，畫其實是會說話的。）

　　20．這些畫你們喜歡嗎？等會也請你們添上你們想畫的東西。

　�。ɑ顒幼詈蠼o幼兒一個開放式的無限遐想，讓幼兒自己在作品上添畫，充分展現(xiàn)幼兒的個性，活動很自然的結(jié)束了。整個活動給我以自然的感受，由淺入深讓大家對雨天有了重新的認識，雨天也是色彩繽紛的。）

大班教案 篇9

　　活動目標

　　1.讓幼兒閉上眼睛能感受同伴聲音信號的提示辨別方位走。

　　2.感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　活動準備

　　安全寬闊的.場地。

　　活動過程

　　1.幼兒玩“小動物走一走”的游戲，進行熱身活動。

　　提問：你喜歡什么小動物?請你學一學它走路的樣子。

　　引導(dǎo)幼兒學一學小鴨子踮腳走，長頸鹿高人走，小鼴鼠矮人走等不同的走法。

　　2.游戲“聽聲音找朋友”，引導(dǎo)幼兒閉眼睛聽聲音辨別方向。

　　(1)教師扮演小動物并發(fā)出不同的聲音，引導(dǎo)幼兒聽到不同動物的叫聲后，聽聲音辨別方向走，要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學這種動物走。

　　(2)加大難度，要求幼兒閉眼睛練習用腳外側(cè)走、踮腳走等不同走的方法。

　　(3)教師請幼兒扮演小動物，引導(dǎo)幼兒兩人一組，練習聽聲音找朋友，教師提醒幼兒注意安全，并遵守規(guī)則，不準偷看。

　　3.幼兒進行放松活動，教師點評活動情況。

　　活動反思：

　　寶寶們表現(xiàn)的都不錯。教師的態(tài)度和藹，教學氛圍好幾次也達到了高潮，寶寶們都積極參與音樂游戲。

大班教案 篇10

　　活動目標

　　1、知道夏天到了，要勤洗頭洗澡。

　　2、嘗試運用不同的曲線進行繪畫。

　　3、體驗洗澡的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范畫《寶寶愛洗澡》、油畫棒、繪畫紙、記號筆人手一份。

　　重點與難點

　　知道夏天到了，要勤洗頭洗澡。

　　運用不同的曲線進行繪畫。

　　活動過程：

　　一、欣賞重現(xiàn)

　　1、師：夏天到了，天氣越來越熱，我們小朋友都穿什么衣服了？（短袖、短褲、漂亮的裙子……）可是穿著那么薄、那么少的衣服，一運動，還是要出汗，一天下來，身上都變得臭臭的，真難過。我們小朋友有什么好辦法讓自己變得舒服一點？（幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗進行表述）

　　2、（出示范例）這里有個小朋友，他找到了一個方法，看看他在干什么？在哪里洗澡？我們看到了哪些部位？為什么？他的周圍有什么？你是從哪里看出來的？它們是什么顏色的？看了感覺怎樣？（涼快）這些東西是從哪里來的？（體驗洗澡時的快樂）

　　教師根據(jù)幼兒的回答進行示范用曲線繪畫。

　　二、聯(lián)想創(chuàng)作

　　1、引導(dǎo)幼兒想象，自己洗澡時的快樂情景。

　　2、鼓勵幼兒嘗試用不同的`曲線繪畫“我愛洗澡”

　　3、提醒幼兒用好朋友顏色進行繪畫，會使畫面更好看。

　　三、展示交流

　　將幼兒作品展示出來，看看這是誰在洗澡，他洗得開心嗎？你是從哪里看出來的？價值分析：

　　第一環(huán)節(jié)，通過談話交流，知道夏天到了，要勤洗頭洗澡。體驗洗澡時的快樂。

　　第二環(huán)節(jié)，嘗試用不同的曲線進行繪畫《我愛洗澡》。

　　第三環(huán)節(jié)，體驗洗澡的快樂和成功的喜悅。反思與調(diào)整

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