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【實用】中班教案范文錦集10篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】中班教案范文錦集10篇

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1、唱清歌詞、唱準曲調，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風格。

　　2、在熟悉歌詞的基礎上，合著旋律唱出來。

　　3、在愉快的音樂聲中體驗唱歌的快樂。

　　活動重點：唱清歌詞、唱準曲調。

　　活動難點：初步表現(xiàn)歌曲的說唱風格。

　　活動準備：圖譜、磁帶《開汽車》、小籃子、錄音機

　　活動過程：

　　1、進入場地

　　教師戴上眼鏡，彎著腰，慢吞吞的走來，用粗粗啞啞的聲音說到：“我是誰呀？（奶奶）奶奶說：“小朋友好！” 小朋友說什么�。磕愫茫愫�，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜場）我們怎樣去菜場呢？“茲，菜場到了，哇！菜場里的菜多不多呀？（多）你們想不想買一些菜呢？看看奶奶在干什么��？（買菜）這兒的雞蛋真多呀！我們來買一些。這兒的青菜真新鮮呀。（我們來買一些）再買一只母雞回家吧，這里有許多魚在水里游，也買幾條吧！恩，買的差不多了。我們該回家了，哎喲，哎喲，好重呀！拎也拎不動了。

　　2、教師：我們一起來看一看奶奶在菜場里都買了些什么呀？

　　雞蛋長的什么樣子啊？

　　看，青菜是什么顏色的啊？

　　母雞還會怎么樣��？

　　魚的本領是什么��？

　　3、范唱歌曲

　　1、教師：今天我們小朋友和奶奶買菜開不開心��？今天老師還把我們菜場里的事情唱成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《買菜》我們一起來聽一聽。提問：歌曲里唱到了今天天氣怎么樣�。课液湍棠倘ジ陕�？都買了些什么？

　　2、和著節(jié)奏譜讀

　　教師：菜市場里除了這些菜，還有好多的菜呢，都有些什么呢？現(xiàn)在請小朋友來看看，我們一起來說一說。

　　3、完整讀一遍。

　　教師：奶奶買了這么多的菜，裝也裝不下，拿也拿不下，你們會發(fā)出什么聲音呢？

　　4、學唱歌曲

　　教師：好，我們跟著音樂來唱唱看！

　　教師：小朋友唱的'真好聽，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平時唱的歌曲有什么不一樣？

　　我們再來用有趣的聲音唱一唱好嗎？請女朋友來唱唱的部分，男朋友說說的部分。

　　5、結束部分《辦家家》

　　教師：今天我們買了這么多的菜，你想請誰吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎

中班教案篇2

　　一、活動目標

　　1、觀察、探索榨汁器各部分的結構，并初步學會運用榨汁器榨取果汁。

　　2、知道新鮮果汁營養(yǎng)很豐富。

　　3、體驗勞動、分享的樂趣和成功的滿足感。

　　二、活動準備

　　1、榨汁器（兩人一個）

　　2 、盤子、勺子、一次性杯子若干。

　　3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。

　　4、玩具娃娃一個。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬� 幼兒探索榨汁器的結構。

　　1、（出示玩具娃娃和草莓）。這是娃娃家的小娃娃，她還沒長牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢？（幼兒自由表達自己的想法）。

　　2、引導幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結構。

　　你們的辦法都不錯，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢？

　　今天老師給大家?guī)砹艘粯訓|西。（出示榨汁器）。它可以幫助我們榨出果汁，待會請你們看看它是什么樣子的？你們可以打開來看看，想想它是怎樣裝起來的。（幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況）。

　　3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的`杯子。

　　（二）幼兒探索運用榨汁器。

　　1、我們已經(jīng)認識了榨汁器，那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去試一試。

　　2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。

　　先打開蓋子，把草莓放在網(wǎng)格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉蓋子，最后倒出草莓汁。

　　3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你們想去試一試嗎？

　�。ㄈ┢穱L新鮮果汁，知道新鮮果汁的營養(yǎng)很豐富。

　　今天我們自已動手榨出了許多新鮮的果汁，現(xiàn)在請小朋每人拿一只干凈的杯子，嘗嘗這些果汁，嘗的時候可以少倒一點，嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎？什么不一樣？

　　提問：

　　1、這些水果一樣嗎？什么不一樣？（顏色、味道）

　　小結：這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的，喝起來有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營養(yǎng)，對我們人的身體有很大的好處。

　　2、今天我們學會了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎?（電動榨汁機）

　　3、回家后小朋友可以多榨一點，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。

　　四、活動延伸

　　1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。

　　2、引導幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。

　　3、參與家電柜幼兒認識電動榨汁機和其它小家電。

中班教案篇3

　　活動生成原因：

　　在語言區(qū)中我為幼兒準備了各種圖片，讓幼兒通過排圖后進行講述活動，發(fā)現(xiàn)幼兒這方面的能力比較薄弱。為了提高幼兒排圖講述的能力，于是生成了《可愛的小兔》這一活動。

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒仔細觀察圖片，根據(jù)圖與圖之間的關系，排列出圖片的順序，并學會清楚、完整的語句表述。

　　2、感受助人為樂的愉悅情感，懂得干事情要動腦筋，想辦法。

　　二、活動準備圖片

　　三、活動過程：

　　1、引出課題，提出故事內容。

　　師：你們喜歡小兔嗎？（喜歡），看看我這里的小兔，他怎么啦？

　　2、嘗試將圖片進行排序，并看圖編講故事

　�。�1）引導幼兒看圖排序故事并進行編講故事。重點幫助幼兒講完故事并注意故事的完整性。

　　師：你們想知道后來發(fā)生了什么事情？下面就請小朋友把桌子上的圖試著去排一排，說一說。不過，在編的時候要注意三點：

　　第一：每一個小組必須合作完整地將一個故事講完。

　　第二：故事中要用好聽的詞語和句子

　　（2）每組幼兒排圖，編故事，師巡回幫助幼兒將故事講完

　�。�3）每組幼兒將編好的'故事講給大家聽師：故事編好了嗎？把你們編好的故事讓大家分享好嗎？哪組先來？（可讓幼兒小組合作講，也可邀請其中的一位幼兒講故事）

　�。�4）集體講評故事：

　　師：他們好在哪里？大家提一個意見好嗎？你們喜歡故事中的哪些詞和句子？他們表情怎樣？（重點指出各組比較好的方面如：表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作）

　　3、假設性思考。

　　師：如果你是小兔，你會怎么做？（重點引導幼兒說出正確的營救方法）

　　4、給故事起名字。

　　師：現(xiàn)在我們一起給這個故事起一個名字，我也給故事起個題目，你們覺得怎樣？，我們一起把這個故事講給更多的人聽好嗎？（可在幼兒起的題目中挑一個比較好的題目）

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、聽清指令，將信件送到指定信箱。

　　2、發(fā)展幼兒走、鉆、爬、跳等動作。

　　活動準備：

　　1、在活動場地周圍擺放一些信件，課前幼兒對信件的種類和用途已有大概了解。

　　2、紙箱做的信箱四個，獨木橋、墊子、鉆圈等。

　　3、與幼兒人數(shù)相等的信件。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、復習對信件的認識。

　　帶幼兒觀看展示出來的信件，通過提問鞏固幼兒對信件的認識。

　　2、過在本班信箱里發(fā)現(xiàn)的一封來信引出主題。

　　把動物王國國王大獅子寄來的信念給幼兒聽，引出主題——大獅子請幼兒幫它送信。

　　3、駕起小飛機去動物王國。

　　起飛前請幼兒檢查小飛機的各個零件（做簡單的運動活動四肢），之后隨音樂駕起小飛機去動物王國。

　　二、基本部分

　　1、熟悉動物王國的環(huán)境并認識小動物家門前的信箱。

　　2、把需要發(fā)送的信件發(fā)給幼兒，并通過提問的方式讓幼兒了解自己的信件是送給哪個小動物的。

　　3、教師重點交代幼兒送信的路線，請幼兒仔細傾聽：去小兔家要跳過小水溝、鉆過山洞、走過獨木橋、爬過山坡，信箱就在山坡的旁邊。去小熊家要鉆過山洞、走過獨木橋、爬過山坡、跳過小水溝，信箱就在小水溝的旁邊。去小貓家要走過獨木橋、爬過山坡、跳過小水溝、鉆過山洞，信箱就在山洞的旁邊。去小豬家要爬過山坡、跳過小水溝、鉆過山洞、走過獨木橋，信箱就在獨木橋的`旁邊。

　　4、請幼兒牢記路線，帶著信件，分組按要求的路線行動。（此過程中播放行進音樂增強游戲的趣味性）

　　5、送信過程中，教師仔細觀察，提醒和幫助能力較弱的幼兒按照正確的路線送信。

　　三、結束部分

　　1、打開信箱，與幼兒一起查看信件是否送對。

　　2、情感體驗——感受幫助別人后的快樂心情。

　　3、駕起小飛機離開動物王國，活動結束。

　　設計意圖：

　　《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展�！贝嘶顒釉O計，我考慮到首先要創(chuàng)設一個寬松、自由的環(huán)境。幼兒的思維特點是以直觀形象為主，環(huán)境的創(chuàng)設上及教具的設計都要重視其直觀性。于是我把整個活動場地設計成兩部分，一部分展示各種各樣的信件，一部分設計成美麗的動物王國，讓幼兒完全置身于情境之中。

　　為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統(tǒng)的教學方法，我在教學中創(chuàng)設了情景游戲。讓幼兒以角色身份參與游戲，并讓幼兒在游戲中學習鍛煉走、鉆、爬、跳等基本動作技能，還讓他們在游戲中學會自己探索、嘗試。體驗游戲帶來的樂趣。

中班教案篇5

　　活動設計背景

　　中班幼兒對于一些活動已有很高的要求，他們基本上是三四歲的兒童，對新鮮的物體、情景和新的問題有濃厚的興趣，能以認真的態(tài)度對待成人教他做的事，并且有試著做的愿望。這些能力的發(fā)展是三四歲兒童接受教育的最好條件。三四歲兒童社會**往關系已不限于母親和親人之間，而是擴展到和同伴的關系上，他們很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管別人的事了。本班學生有些就顯得比較害羞，不愿意跟同伴玩，因此設計老鷹捉小雞這個活動方案以期能發(fā)展他們的人際交往能力。

　　活動目標

　　1．發(fā)展幼兒表演，邊看邊演，邊看邊聽的能力。

　　2. 在游戲中發(fā)展兒童的認識能力、人際交往能力。

　　教學重點、難點

　　重點：在游戲中發(fā)展兒童的認識能力、人際交往能力。

　　難點：通過游戲練習兒童各種感官能力。

　　活動準備

　　分組，制作老鷹頭飾作為教具，小雞頭飾教具

　　活動過程

　　1．開始

　　教學如何玩老鷹做小雞這個活動，講游戲規(guī)則。

　　2．進入游戲

　　將中班幼兒分成若干個組，然后挑一組師生合作玩作為示范，其他組邊看邊玩

　　3．教師適時到各組參與游戲，并對不敢做的幼兒耐心引導，幫助其進入到游戲的氛圍中。

　　教學反思

　　1. 中班幼兒有強烈的好奇心，同伴關系的`發(fā)展迅速，他們有這強烈的合群愿望。并且在活動中他們能有所創(chuàng)新，他們會改變活動中的一些小細節(jié)規(guī)則，更加的適合他們的心理需要。

　　2. 對活動過程的反思：

　�。�1）對幼兒發(fā)展的反思：這個活動設計得還是很成功的，大部分兒童都能積極參與到活動中去，很多兒童積極配合老師組織活動，但是從這個活動看，也有一些不足，特別是對于一些平時不愛動的孩子，要給予多一些鼓勵，但是我只是關注大部分兒童，并沒有做到面面俱到，還有就是對于兒童在活動中的一些創(chuàng)新沒有及時給予表揚。

　�。�2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思：由于自己剛出來工作，理論聯(lián)系實際不夠強，以后要多實踐，要了解班上的每一個兒童的心理特點，在設計活動的時候要制造多套靈活的活動方案，根據(jù)不同兒童的心理承受能力安排活動內容。

　�。�3）對師幼互動的反思：在師生進入游戲角色的伊始，我耐心講解，學生很快進入游戲角色。師生在游戲過程中氣氛濃厚。

　　3. 對活動效果的評析：活動由始到終都進行得很順利，但是隨著兒童對活動的熟悉度和玩耍時間的推移，有一些兒童明顯有些厭倦了此項活動，他們想玩其他的游戲了，在今后的活動設計一定要考慮到兒童對游戲熱情度的持續(xù)情況。

　　4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加關注活動的各個環(huán)節(jié)，我會選拔一些能力強的做小老師，去教不是很會玩的兒童，這樣一來能更好的發(fā)展兒童的人際交往能力。還要給予在活動中表現(xiàn)突出的兒童一些獎勵。

中班教案篇6

　　班會目的：

　　1、通過班會課，使班級學生認識到文明、道德、誠信是做人的基本準則，讓學生明白文明禮儀，道德和誠信對人一生的重要影響；

　　2、通過生活中的文明、道德、誠信的正反兩方面的例子，讓學生感受到應該做一位怎樣的中學生；

　　3、通過班級同學各抒己見，對如何做一位文明，道德、誠信的中學生發(fā)表自己的看法；

　　4、班委總結——我們該如何做一位文明、道德、誠信的中學生，號召班級同學從身邊的小事做起，讓社會的文明之風，道德之風和誠信之風更加濃厚，讓社會更加和諧和溫馨。

　　班會時間：第四周周二地點：初三年二班教室

　　班會過程：

　　班長引入：各位同學，文明、道德、誠信是一粒最有生命力的種子.作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的班級，學校和社會就會更美好！希望今天的班會，能讓我們真正理解文明禮儀、道德和誠信的重要性，讓我們把文明、道德和誠信的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明、道德、誠信之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

　　下面我宣布，班會正式開始。

　　班長：文明禮儀、道德誠信都是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為初三年的學生，我們知

　　道哪些基本的文明禮儀呢？怎么做，究竟怎樣才算是講文明，講道德、講誠信呢？下面由我來提問大家，請大家踴躍舉手回答。（答對了有獎勵，獎勵我的飛吻一個）

　　問題1：平時個人的穿著和儀表要注意什么？

　　同學回答：

　　總結：儀表是指人的.容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的

　　關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳

　　屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

　　問題2：平時個人的言談，和別人交談時應注意什么？

　　同學回答：

　　總結：語言作為一門藝術，也是文明禮儀的一個重要組成部分。

　　首先與人交談時要有禮貌，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩(wěn)；尊重他人。對長輩、友人或初識者稱您；對師長、社會工作人員要稱呼職務或老師、師傅、同志、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。

　　第二是要盡量使用表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面可以和對方說“久仰您的大名，今日有幸認識真是三生有幸啊”；很久不見的朋友可以說“久違了啊，幾日不見你，真是想死我了”；請人批評指教時可以說“請多多指教”；麻煩別人可以說“不好意思，要打擾你了”；托人辦事為、可以說“拜托你了”等等。要努力養(yǎng)成使用文明語言的習慣�，F(xiàn)在，社會上提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。問題3：課堂上應有什么樣的文明禮儀？

　　同學回答：

　　總結：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

　　(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上

　　課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

　　(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應

　　做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

　　(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著

　　收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

　　問題4：集會時應該注意什么禮儀？

　　同學回答：

　　總結：集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

　　問題5：在學校的公共場所，比如食堂等應注意什么禮儀？

　　同學回答：

　　總結：校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

　　程序2引入：通過上面的問題，可以看出全班同學對文明禮儀的認識還是很高的，但是在我們的社會，在我們的校園，我們的班級仍然存在這很多不文明，不道德，不誠信的現(xiàn)象，大家有認真去發(fā)現(xiàn)嗎？下面請欣賞小品�。�

　　《亂扔垃圾零食袋》

　　早修前，同學甲在班級掃地，同學乙拿著飲料和零食走進教室，飲料喝完后，直接一甩，往垃圾桶處甩去，零食袋吃完，直接扔在地板上。

　　甲同學大發(fā)感慨：

　　《見到老師頭甩一邊》

　　下課期間，老師走回年段室，和自己任教班級的兩位學生迎面相遇，老師點頭微

　　笑，但是那兩位同學，卻把頭轉向兩一邊，就此和老師擦肩而過。

　　老師大發(fā)感慨：

　　《集會的時候竊竊私語》

　　課間，年段組織集會，年段長在隊伍前面講得口沫橫飛，底下排隊的同學，有的

　　講話，有的修指教，有的手插口袋里。

　　《老太婆摔倒無人扶》

　　一位老太太摔倒在路邊無人攙扶，兩位學生路過。

　　甲同學：看，有一位老婆婆摔倒在路邊了，我們趕快過去把她扶起來，看有沒有受傷，有的話趕緊幫忙送到醫(yī)院去。

　　乙：別去，這種事情我見多了。你只要你把她扶起來，她就馬上會大喊是你把她撞

　　倒的，周圍就會馬上涌來一大批同伙，要你賠償醫(yī)療費什么的，到時候你的麻煩就大了。我們還是趕緊走吧。（結果兩人對摔倒的老婆婆視而不見，直接從老婆婆身邊走過。）

　　《旅游落水無人救》

　　甲乙同時去旅游，在旅游過程中不會游泳的甲不慎落水，會游泳的乙衣服都來

　　不及脫就直接跳到水中救人，甲被乙推上岸后，乙因體力不支沉入了水底，其他同伴因不會游泳，便哀求身邊看熱鬧的村民幫忙。

　　甲：各位大叔，麻煩你們救一下我同學吧！

　　村民1：要救人可以，給錢我們就救人。

　　甲：大叔，你們要多少錢��！

　　村民1：五百塊。

　　甲：大叔，我們身邊沒這么多錢，總共就三百塊而已。

　　村民1：三百塊太少了，不救。

　　村民2：來三百塊我來救，村民2準備下水。

　　村民3：等等，我兩百塊就可以了。

　　于是三位村民在那里爭吵誰搶了誰的生意，都忘記了救人的事了。結果耽誤了搶救時間，

　　致使成建生溺水而亡。

　　班長：生活中不文明，不道德，不講誠信的事例可以說是屢見不鮮。但是并不是因

　　為這些現(xiàn)象屢見不鮮，我們就覺得我們的社會風氣是不好的。這些現(xiàn)象只是我們社會生活的一部分。如果我們仔細觀察，我們會發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見文明和道德的人。每年中央電視臺感動中國的人物的事情都讓我們感動的潸然淚下。那么作為中學生的我們，如何才能成為一名文明道德誠信的中學生呢！下面請聽XXX同學的演講

　　做一個有道德的人

　　怎樣做一個有道德的人？我認為首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經(jīng)以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小流，以成江海。

　　做一個有道德的人，要注意培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知情意行的統(tǒng)一。有一次，我坐在公交車上，我被感動了，在前面的停車站，上來一位老奶奶，老奶奶拎著一大包東西，靠在邊上的一根豎桿上，用手往口袋里掏錢，左掏掏，右掏掏，怎么也掏不出錢來，終于，老奶奶從上衣口袋里掏出一張老人卡，給司機看，司機說：“你這種卡沒用，要用錢�！崩夏棠贪欀碱^說：“我沒有鈔票�！彼緳C憤怒地說：“沒錢坐什么車哇？下去，下去啊！”司機停下了車，叫老奶奶下去，老奶奶不情愿下去，似乎想要和司機說什么，可司機怎么也不聽。這時，一個男子，拿著一塊五零錢投進去，這名男子對老奶奶說：“老奶奶，我先幫你付了錢，下次別忘記帶零錢，來，你坐到我那個位置去吧！”老奶奶拍拍那名男子的手臂說：“謝謝你啊，小伙子！”小伙子笑著說：“沒事兒，沒事兒！”人人都應該去幫助有困難的人，因為，幫助別人也是一種有道德有體現(xiàn)。

　　就是在20xx年5月12日這一天，一場地震帶走了成千上萬人的生命，讓每一家，每一戶都妻離子散，一個個孤兒坐在廢墟中哭，哭著找媽媽。我看在眼里，疼在心里。學校里舉行了捐款活動，我拿出了自己全部零花錢，捐給了災區(qū)人民。是啊，災區(qū)需要幫助，災區(qū)需要關懷，全中國13億人口，每人只要捐一塊錢，就可以幫助那些可憐的人民了。

　　其實，道德很簡單，只要在別人有困難時，你伸出援助之手，就一定可以做到“道德”二字。給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學習有困難的同學解決一個問題，在公交車上主動為老人讓座。從一件小事做起，我們就可以成為有道德的好少年。

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1.引導幼兒發(fā)揮想象裝飾塑料袋，體驗成功的快樂。

　　2.發(fā)展幼兒的語言表達能力，想象能力及創(chuàng)造能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成不亂扔垃圾的`好習慣。

　　活動準備：

　　1.塑料袋、彩色卡紙、雙面膠、水彩筆、小皮筋。

　　2.多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，引出主題。

　　1.出示塑料袋，課件展示塑料袋的種類、用途及危害。

　　2.欣賞裝飾好的塑料袋，引出活動。

　　二、發(fā)揮想象，動手創(chuàng)造。

　　1.教師示范裝飾塑料袋的基本過程。

　　2.幼兒自主選擇裝飾材料，發(fā)揮想象動手裝飾自己手里的塑料袋。

　　3.引導幼兒將塑料袋充滿空氣。

　　三、集體交流，展示成果。

　　請幼兒當小小解說員，展示講解自己的作品，進行集體交流。

　　四、了解“限塑令”，增強環(huán)保意識。

　　五、學兒歌。

　　活動延伸：

　　1.引導幼兒在生活中嘗試塑料袋的其他玩法，對塑料袋有進一步的認識。

　　2.收集更多的塑料袋放在美工區(qū)，開展創(chuàng)意活動。

中班教案篇8

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中認識序數(shù)第一至第五。

　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

　　3、愿意參加游戲活動，體驗游戲的樂趣。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

　　活動準備：

　　1、學具：小旗人手一套。

　　2、教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物。

　　活動過程：

　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

　　1、出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開始數(shù)的？有不一樣的嗎？

　　2、出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開始數(shù)？

　　3、做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？"來；自。大；考吧；幼。師網(wǎng)；（請幼兒找數(shù)字貼在房頂上）

　　4、用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。

　　二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

　　1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動物？

　　2、提問：小羊排在第幾個？用數(shù)字幾表示？

　　3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來！

　　4、幼兒游戲

　　三、去小動物家做客，鞏固認識序數(shù)

　　1、提要求：你喜歡到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒互相說一說排在第幾排）？

　　2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？

　　3、玩游戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的`小客人在第幾排？用它的叫聲告訴大家吧！第幾排就叫幾聲。

　　四、分享喜悅

　　提問：你們和小動物玩得開心嗎？為什么開心呀？

　　教學反思：

　　在活動開始時，為了讓幼兒注意力集中，，大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。

中班教案篇9

　　這首樂曲改編自《王老先生有塊地》，旋律歡快活潑，節(jié)奏鮮明，“咿呀咿呀呦”樂句反復出現(xiàn)，非常符合小班幼兒的年齡特點和欣賞需要。新《綱要》指出，幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，因此在活動設計上，我力求讓幼兒通過調動多種感官充分辨識固定樂句，充分感受音樂節(jié)奏，并借助鋸木頭、擦汗、洗澡等游戲情境幫助幼兒反復體驗、感受音樂的性質，從而體現(xiàn)“玩中學”的教育理念。

　　游戲情境的營造和幼兒想象能力的激發(fā)需要借助一定的載體，用一小塊彩色紗巾巧妙地幫助幼兒搭建起想象與表現(xiàn)的平臺，豐富了幼兒表達、表現(xiàn)的手段。

　　音樂的審美感受力是需要通過對音樂元素的感知、理解來獲得的`。反復出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”是這首樂曲中一個非常鮮明的音樂元素，于是所有活動環(huán)節(jié)就圍繞這最具感染力的樂句而展開。首先，我通過引導幼兒充分地傾聽，讓幼兒主動地尋找樂句、聽辨樂句。接著，我通過演示圖譜，將動態(tài)的音樂轉變成靜態(tài)的畫面，幫助幼兒進一步感受樂曲的結構，發(fā)現(xiàn)樂句出現(xiàn)的規(guī)律。最后，我引導幼兒通過各種不同的肢體動作來進一步表現(xiàn)固定樂句和音樂節(jié)奏。

　　幼兒的音樂審美能力是在體驗音樂的過程中發(fā)展起來的，因此教師必須具備表達和示范自己的音樂感受的能力。在呈現(xiàn)作品的過程中，我努力通過生動的演繹來展現(xiàn)自己對作品的理解，將幼兒帶入充滿感染力的音樂氛圍中。其中包括饒有興趣的傾聽、清晰準確的哼唱、情緒飽滿的示范、生動形象的表現(xiàn)等，這些都會直接影響幼兒對作品的理解和接受。

　　不足的是在節(jié)奏的表現(xiàn)方面再強化一些，運用的手段、方法再多樣一些。如，用拍手、跺腳、唱歌詞等方式，讓幼兒充分地體驗、感受，多樣化地表達、表現(xiàn)，這樣也許更有利于目標的達成。