關(guān)于教研組工作計(jì)劃匯編5篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編收集整理的教研組工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
教研組工作計(jì)劃 篇1
20xx年我縣教育工作繼續(xù)抓實(shí)“教育質(zhì)量提升年”和“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)，做好“內(nèi)涵發(fā)展，提質(zhì)增效”文章，圍繞學(xué)校以“落實(shí)”各項(xiàng)工作的總體思路，結(jié)合學(xué)校五新目標(biāo)，繼續(xù)深化課堂改革，初中數(shù)學(xué)教研組將配合學(xué)校工作安排，制定如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以“高效課堂”為主題，以教育本質(zhì)觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持針對(duì)問題進(jìn)行改革和根據(jù)問題來設(shè)計(jì)任務(wù)的理念，加大教育教學(xué)理論的實(shí)踐性解讀和教育教學(xué)實(shí)踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來指導(dǎo)全員研教，用“四步驟”教學(xué)指導(dǎo)的方法來促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，力求教師的工作積極性有明顯提高，力求教師的“實(shí)踐性智慧”有進(jìn)一步發(fā)展，力求數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步提升。
二、基本目標(biāo)
1、 經(jīng)歷有指導(dǎo)的解讀“標(biāo)準(zhǔn)”和“教材”的過程；
深刻領(lǐng)會(huì)“標(biāo)準(zhǔn)”倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念；感悟并能把握“過程”和“結(jié)果”的辯證關(guān)系；
能在課堂教學(xué)中貫徹“過程教育”思想
2、 探索“階段”研修方法，切實(shí)改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經(jīng)歷性”
研修狀態(tài)為“參與式”研修狀態(tài)，能進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的科研含量和教研活動(dòng)的效能。
3、 探索教學(xué)分析與決策的方法，能在教學(xué)決策之前經(jīng)歷教學(xué)分析的過程，學(xué)會(huì)教學(xué)分析的程序和決策教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的方法，使課堂教學(xué)有思想、有依據(jù)。
4、探索中小學(xué)銜接問題，能在“邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊研究”的'過程中，認(rèn)識(shí)滿足銜接教育需要的教學(xué)內(nèi)容和教育方法，使教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和教學(xué)指導(dǎo)方法能滿足學(xué)生的需求。
5、利用蹲點(diǎn)的機(jī)會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展微型科研活動(dòng)（微型調(diào)查、微型實(shí)驗(yàn)），嘗試有科研含量的教研活動(dòng)，幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)并解決問題
6、積極開展全員研教系列活動(dòng)，加強(qiáng)校本研修
7、參與研究與指導(dǎo)后20%學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)
8、參與教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量檢測與評(píng)價(jià)等
三、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)教研組規(guī)范建設(shè)，讓教研組工作做到“強(qiáng)化”、“規(guī)范”、“科學(xué)”、“主題化”。在上學(xué)年評(píng)選為校級(jí)優(yōu)秀教研組的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)縣級(jí)優(yōu)秀教研組。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作：包括上課、備課、批改作業(yè)等，完善作業(yè)的批改和輔導(dǎo)等。
3、落實(shí)年級(jí)組備課組制度，分工合作做好導(dǎo)學(xué)案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長對(duì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的完善、整理。
4、開展20xx年全員研教活動(dòng)：根據(jù)縣級(jí)要求每周兩個(gè)課時(shí)的教研活動(dòng)，有計(jì)劃有實(shí)效，提高研教團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以“五課”（青年教師規(guī)范課、教壇新秀展示課、骨干教師示范課、中老年教師風(fēng)采課、名特教師研究課）為主要形式，繼續(xù)推進(jìn)人人上課過關(guān)。開展系列活動(dòng)：
�。�1）縣級(jí)賽課（2）“我的研教故事”（3）命題比賽（4）教學(xué)質(zhì)量研討（5）優(yōu)秀微課評(píng)比。
5、平時(shí)積極開展主題研教、課題研究，深化對(duì)課堂的研究，形成特我校數(shù)學(xué)課堂范式：
�。�1）初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的編寫研究
�。�2）農(nóng)村初中數(shù)學(xué)自主閱讀法的研究
�。�3）橋下鎮(zhèn)中數(shù)學(xué)小組合作“學(xué)查展評(píng)”發(fā)展課堂實(shí)踐研究
6、開展“發(fā)展課堂”研究員與新教師“思維搭橋”師徒結(jié)對(duì)工作，五年內(nèi)新教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，包括匯報(bào)課、示范課、備課檢查、論文指導(dǎo)等，發(fā)揮老教師的帶頭作用。
7、本組將配合教導(dǎo)處、教科室做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作。同時(shí)繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情，形成濃厚的教研之風(fēng)。
教研組工作計(jì)劃 篇2
存在問題：
上一學(xué)期是我擔(dān)任教研組長的嘗試階段，一學(xué)期的歷練，在大家強(qiáng)烈的凝聚力下，在同組老師共同的配合下，我們的教研組逐步實(shí)現(xiàn)一些預(yù)定的目標(biāo)，教研風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，每個(gè)人的教學(xué)技能都在原有水平上有所提高。但在工作中仍然有諸多不足之處，列舉如下：
1、10個(gè)平行班之間的'教學(xué)成績差距比較大
由于班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)不一，班與班差距大，各班在教學(xué)進(jìn)度，作業(yè)布置雖已統(tǒng)一，但教學(xué)成績差距依舊在10分以上，還有待繼續(xù)合理部署教學(xué)工作，加強(qiáng)班與班之間上課情況的溝通，使全體班級(jí)齊頭并進(jìn)，縮小差距。
2、教師幸福感，有待繼續(xù)提升。
由于工作壓力大，老師們常常會(huì)面臨各種煩惱和困擾，尤其是持久的幸福感，不良的負(fù)面情緒之間影響到了工作的熱情和積極性，使工作效率不能得以較大的提升，所以增強(qiáng)老師的幸福感，打造“幸福型教研組”是我這學(xué)期努力奮斗的目標(biāo)。
奮斗目標(biāo)及達(dá)成標(biāo)志：
一、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”
達(dá)成標(biāo)志：
1、集體備課前組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，做到心中有數(shù)。
2、根據(jù)小課題搜集相關(guān)資料，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
3、在教育網(wǎng)論壇每人發(fā)帖、跟帖次數(shù)一周不少于10次，做好學(xué)習(xí)筆記，并將所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
二、落實(shí)“研究型教研組”
達(dá)成標(biāo)志：
1、集體備課時(shí)，組內(nèi)成員討論熱烈，發(fā)言積極，能將自己的觀點(diǎn)、感悟準(zhǔn)確陳述，并且有一定的理論支撐。
2、組內(nèi)成員的小課題研究有實(shí)踐，有成果，所撰寫的結(jié)題報(bào)告做好能選入�？�，達(dá)到引領(lǐng)作用。
三、創(chuàng)設(shè)“幸福型教研組”
達(dá)成標(biāo)志：
1、愛上讀書，體驗(yàn)到充電后，知識(shí)充盈給自己帶來的幸福感。
2、定時(shí)分享班級(jí)管理及教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，讓老師在相互賞識(shí)與肯定中增強(qiáng)幸福感。
采取措施：
一、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”
1、每周二的集體備課前20分鐘時(shí)間，組織大家針對(duì)下發(fā)的教案進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。力求讓每位老師都熟悉教材，了解教學(xué)思路，做到心中有數(shù)，真正起到當(dāng)學(xué)習(xí)深化教學(xué)研究的目的。
2、結(jié)合學(xué)期初各位教師制定的小課題，我會(huì)幫忙搜集相關(guān)資料，并定時(shí)組織大家來學(xué)習(xí)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為撰寫好小課題結(jié)報(bào)告做準(zhǔn)備。
3、此外，我會(huì)組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校下發(fā)的相關(guān)資料，做好筆記的同時(shí)鼓勵(lì)大家將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
二、落實(shí)“研究型教研組”
1、打造高效課堂為中心，以自主、合作、交流展示為學(xué)習(xí)手段，組織大家結(jié)合自己的問題，困惑制定小課題，做到“問題從課堂中來，到課堂中去，”通過“發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——找到方法——實(shí)踐應(yīng)用——反思改進(jìn)——再此實(shí)踐”讓研究真正為教學(xué)所服務(wù)。
2、本學(xué)期，集體備課變?yōu)榱恕皩?shí)戰(zhàn)演習(xí)”，組內(nèi)每人都承擔(dān)了一項(xiàng)課題，相對(duì)“精讀、略讀”這兩個(gè)課型，“口語交際習(xí)作綜合性”這三種課型較難上，每次主講老師要提前備課，在試講中全組成員提出合理化建議，使課堂更加優(yōu)化。凝聚大家的智慧，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
3、認(rèn)真組織聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)。本學(xué)期我們與四年級(jí)一起研究課堂，在組織評(píng)課，議課時(shí)，要集思廣益，將組內(nèi)老師對(duì)課堂的評(píng)價(jià)正確地傳達(dá)出來。
三、創(chuàng)設(shè)“幸福型教研組”
1、喜歡讀書的我依舊會(huì)積極號(hào)召組內(nèi)成員一起忠于讀書，這是一件幸福的事，也是最好的備課，只有讀書才能一頭抓著教，一頭抓著學(xué)，然后從中間串聯(lián)起學(xué)生。
2、利用閑暇的時(shí)間組織組內(nèi)老師分享自己在班級(jí)管理、教學(xué)工作中的一些好招妙計(jì)，大家每人說一兩點(diǎn)，在相互肯定與賞識(shí)中，繁雜工作所帶來的成就感與幸福感也會(huì)陡然增加。
以上便是升入三年級(jí)后我們的教研計(jì)劃，打造“學(xué)習(xí)型、研究型、幸福型”教研組將是本學(xué)期我的奮斗目標(biāo)！
教研組工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期教研組活動(dòng)的目標(biāo)是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在更新教育教學(xué)觀念，努力探索新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與規(guī)范化，切實(shí)提高物理課堂教學(xué)效率的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為本，進(jìn)一步加強(qiáng)課型研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)規(guī)范教研組、備課組建設(shè)。
一、教研組活動(dòng)做到常態(tài)化
雙周五上午為教研組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)有計(jì)劃，精心準(zhǔn)備，活動(dòng)有記錄，力求活動(dòng)資料充實(shí)、形式多樣（如理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)
理論學(xué)習(xí)定資料，定時(shí)間，以自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注重知識(shí)、方法的傳授，也注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意交流合作。
三、專題研究與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合
本學(xué)期教研組的專題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》，全組老師共同參與，在各自的教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis，使我們的物理教學(xué)更具探究性、實(shí)驗(yàn)性。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上透過評(píng)議、交流各人的研究體會(huì)，再構(gòu)成組內(nèi)的研究報(bào)告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。
四、加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮群眾的力量
各備課組堅(jiān)持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動(dòng)要有計(jì)劃，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用，同時(shí)加強(qiáng)日常的交流與討論。各年級(jí)均采用自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選取的特點(diǎn)，各位老師在群眾備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選取性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
各備課組要針對(duì)本年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)物理；高二以會(huì)考為目標(biāo)，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的`主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)潛力；高三年級(jí)面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法；運(yùn)用多媒體展現(xiàn)物理過程；運(yùn)用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。
五、按物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益
本學(xué)期在每個(gè)年級(jí)開展一次全組教學(xué)研討聽課活動(dòng)，圍繞組內(nèi)確定的專題進(jìn)行研究。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實(shí)驗(yàn)的具體規(guī)范進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)物理解題過程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛力。充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學(xué)更直觀；運(yùn)用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性；充分利用dis系統(tǒng)。
六、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作
高二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗(yàn)，要進(jìn)一步研究20xx考試說明，明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，同時(shí)廣泛收集最新的信息，在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時(shí)注意對(duì)學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。
七、校本教材的開發(fā)工作
各年級(jí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫適合我校學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，并在教學(xué)過程中加以修改和完善。
教研組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
緊密結(jié)合區(qū)校計(jì)劃和本組實(shí)際，通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)備課組內(nèi)的小課題研究，注重每次教研活動(dòng)的實(shí)效性，以提高教師的教學(xué)研究能力。
二、教研組工作重點(diǎn)：
1．協(xié)調(diào)、指導(dǎo)低、中、高三個(gè)備課組開展專題研究及其他各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)；
2．對(duì)本學(xué)科老師進(jìn)行培訓(xùn)，包括教育理論、教改前沿信息、信息化教學(xué)手段、優(yōu)秀教師案例等；
3. 組織教師積極參加各類比賽，提升專業(yè)發(fā)展。
4.落實(shí)教導(dǎo)處布置的.其他工作。
三、備課組工作重點(diǎn)：
1．組織備課組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，制訂教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)進(jìn)度、難度及作業(yè)等。
2．扎實(shí)開展每月的教學(xué)常規(guī)檢查以及期末質(zhì)量分析，并在校內(nèi)進(jìn)行交流反饋；
3．組織好組內(nèi)的專題研討活動(dòng)，本學(xué)年將利用備課組活動(dòng)時(shí)間研討語文教材本體性目標(biāo)，讓師生從這個(gè)專題研究中都能有所收獲；
4．及時(shí)提供區(qū)里學(xué)習(xí)資源，組織組內(nèi)教師外出聽課學(xué)習(xí)。
5．利用備課組活動(dòng)簡報(bào)交流展示的方式，提高備課組活動(dòng)的實(shí)效。
6．落實(shí)教研組布置的其他工作。
附表1：教研組工作行事歷
活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容
九月
1．確定本學(xué)期三個(gè)備課組專題研討內(nèi)容，制訂教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃。
2．參加全區(qū)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量分析診斷會(huì)及新學(xué)期教研會(huì)。
3．組織教師參加區(qū)統(tǒng)編小學(xué)語文識(shí)字寫字教學(xué)專題研討活動(dòng)。（第三屆學(xué)術(shù)節(jié)活動(dòng)之一）
4．教學(xué)常規(guī)檢查。
十月
1.組織教師參加區(qū)統(tǒng)編小學(xué)語文寫話教學(xué)專題研討活動(dòng)（第三屆學(xué)術(shù)節(jié)活動(dòng)之二）
2.教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月
1.開展小學(xué)語文課題研究專題檢查和培訓(xùn)活動(dòng)；
2.組織教師參加區(qū)小學(xué)語文“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)評(píng)比（第三屆學(xué)術(shù)節(jié)活動(dòng)之三）。
3．教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月
1．組織教師觀摩區(qū)“生本智慧課堂”暨“美麗課堂”教學(xué)展示活動(dòng)；
2．教學(xué)常規(guī)檢查。
一月
1． 教學(xué)常規(guī)檢查。
2.組織教師參加市級(jí)小學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)測試及網(wǎng)上閱卷工作；
3．教師進(jìn)行個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，上交各項(xiàng)資料。
4．收集和整理本組優(yōu)秀課例、課件、論文等教學(xué)資源。
5．各個(gè)備課組總結(jié)反饋本學(xué)期專題研討活動(dòng)，進(jìn)行總結(jié)。
教研組工作計(jì)劃 篇5
一、本組現(xiàn)狀分析：
本教研組主要包括思想政治、心理、等學(xué)科。
優(yōu)勢(shì)與長處：教研組教師齊心協(xié)力，富有凝聚力。學(xué)科之間可以進(jìn)行整合，可以開展類似綜合性質(zhì)的探索教研活動(dòng)。
存在的問題：教研組有不同學(xué)科組成，開展教研活動(dòng)的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度，教研組的整體優(yōu)勢(shì)還沒有充分發(fā)揮。同時(shí)有的'課程只有一名教師任教，故集體備課活動(dòng)難以開展。
二、總體思路
緊緊圍繞學(xué)校的工作要求，加大教育教研力度，全面推進(jìn)德育課程教學(xué)改革創(chuàng)新，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)、以“五課”教研為基礎(chǔ)、以“兩課”評(píng)選為抓手，加強(qiáng)德育學(xué)科教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，組織開展以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動(dòng)，全面提升其科研素養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平、服務(wù)意識(shí)和教學(xué)能力。努力構(gòu)建適合我校學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學(xué)習(xí)的能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標(biāo)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高教研信息化水平,積極探索新形勢(shì)下教研活動(dòng)的新思路，使我組的教師教育教學(xué)水平在本學(xué)期都能再上一個(gè)新臺(tái)階。
三、工作要點(diǎn)：
1、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動(dòng)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動(dòng)，努力提升教師的專業(yè)水平。
2、加強(qiáng)教研組的基本建設(shè)，做到規(guī)范化、科研化，努力形成我組自身特色。
（1）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強(qiáng)組內(nèi)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化。在此基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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