英語教師崗位職責(zé)精選15篇
在現(xiàn)在社會，各種崗位職責(zé)頻頻出現(xiàn)，制定崗位職責(zé)可以最大限度地實(shí)現(xiàn)勞動用工的科學(xué)配置。什么樣的崗位職責(zé)才是有效的呢？以下是小編收集整理的英語教師崗位職責(zé)，希望能夠幫助到大家。
英語教師崗位職責(zé)1
主要職責(zé):
·根據(jù)教務(wù)長布置的內(nèi)容備課,上課
·核對,記錄并且管理學(xué)生的測試、考試、評估和進(jìn)度報告
·和學(xué)生家長通過電話和家長會的形式溝通學(xué)生的進(jìn)度和行動方案
·指導(dǎo)新生的入學(xué)面試和入學(xué)水平測試
·組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)活動包括課程演示以及家長交流環(huán)節(jié)
·參加老師培訓(xùn)演講及研討會,從而提升自身的.發(fā)展
崗位要求:
·本科或以上學(xué)歷,英語、教育、tesol、應(yīng)用語言學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域優(yōu)先
·tefl/celta證書或者教師資格證
·需要優(yōu)秀的英語交流能力,有cefrb2的水平,專八或相同等級優(yōu)先
英語教師崗位職責(zé)2
崗位職責(zé)
1. 與5-12歲學(xué)員進(jìn)行在線英語教學(xué),保證教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)。
2. 進(jìn)行課后的教學(xué)服務(wù),維護(hù)班級微信群,布置并批改作業(yè)。
3. 維護(hù)客戶關(guān)系,建立客戶信任,提高教學(xué)滿意度。
4. 以良好的教學(xué)和服務(wù)達(dá)成學(xué)員續(xù)費(fèi)指標(biāo)。
5. 監(jiān)控學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展,解決學(xué)員在學(xué)習(xí)中碰到的問題,使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
任職要求:
1. 本科及以上學(xué)歷,英語專業(yè)要求專業(yè)8級,非英語專業(yè)要求雅思6.0以上。
2. 有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)先,歡迎海外留學(xué)生。
3. 善于溝通,能夠和學(xué)員及學(xué)員家長建立良好關(guān)系。
4. 流利的英語口語和書面英語能力,有良好的.表達(dá)和溝通能力。
5. 抗壓能力強(qiáng),有良好的團(tuán)隊合作意識,執(zhí)行力強(qiáng)。
英語教師崗位職責(zé)3
崗位描述:
1、針對3-14歲少年兒童的英語課程的`研究與開發(fā);
2、針對3-14歲少年兒童的英語課程授課。
任職要求:
1、本科及以上學(xué)歷,英語專業(yè)八級;
2、口語流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),中文表達(dá)能力強(qiáng),普通話標(biāo)準(zhǔn);
3、性格活潑,多才多藝,通曉少兒心理,親和力強(qiáng),有愛心;
4、為人誠實(shí)守信,熱愛兒童教育,理解認(rèn)同新東方企業(yè)文化;
5、2年及以上相關(guān)崗位工作經(jīng)驗;
6、理解并認(rèn)同新東方核心價值觀:誠信負(fù)責(zé)、真情關(guān)愛、好學(xué)精進(jìn)、志高行遠(yuǎn);
7、身體狀況良好,符合崗位要求。
英語教師崗位職責(zé)4
任職要求:
1．統(tǒng)招學(xué)歷師范專業(yè)畢業(yè)，一類重點(diǎn)本科、研究生畢業(yè)者優(yōu)先；
2．熱愛教師工作，熟悉初高中英語課程設(shè)置，有相關(guān)授課、輔導(dǎo)經(jīng)驗者優(yōu)先.
3．熟悉中學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，善于因材施教，能開拓發(fā)掘組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)
4．表達(dá)能力優(yōu)秀，普通話標(biāo)準(zhǔn)，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責(zé)任心，有師德，擅長與學(xué)生進(jìn)行溝通交流；
5．家住塘沽區(qū)或開發(fā)區(qū)
崗位職責(zé)：
1.授課,負(fù)責(zé)學(xué)科研究與教學(xué)研究.以及試卷出題,批改工作
2．針對學(xué)生情況，對其進(jìn)行個性化的課程講授；
3．在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的'成效；
4．平時與本學(xué)科組內(nèi)教師進(jìn)行教研交流，教學(xué)研究，集中備課。
英語教師崗位職責(zé)5
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n，講授相應(yīng)年級科目課程，保證授課效果；
（2）定期參加集體備課，提升教學(xué)水平；
�。�3）作業(yè)批改及講解；
�。�4）保持與家長的良好溝通，及時反饋；
�。�5）參與校區(qū)和部門組織的教研、培訓(xùn)、講座、會議等活動。
英語教師崗位職責(zé)6
1.協(xié)助外教上幼兒園階段至小學(xué)初級階段的課程，外教為主要老師，助教鼓勵孩子參與到課堂互動之中，管理學(xué)生紀(jì)律，并觀察孩子的成長與變化;
2.協(xié)助外教一同備課，準(zhǔn)備教具，并參與外教試講，給外教的'授課方式提供建議;
3.每次課后與外教一同完成學(xué)生課堂反饋，做好家校溝通，回答家長對教學(xué)或者課后作業(yè)的問題;
英語教師崗位職責(zé)7
崗位職責(zé)：
1、高質(zhì)量的完成課程的教授；
2、教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和管理；
3、成為家長可信賴的資源；
4、負(fù)責(zé)品牌形象的`傳遞。
職位要求：
1、本科或以上（英語專業(yè)畢業(yè)優(yōu)先）；
2、有激情，熱愛和孩子一起的工作，并且愿意為孩子的成長付出時間和精力；
3、優(yōu)秀的英語口語能力，唱歌好優(yōu)先考慮；
4、能夠承受相應(yīng)的工作壓力；
5、身體健康，積極，精力充沛；
6、優(yōu)秀的人際溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力，具有團(tuán)隊合作精神；
7、為人正直，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)；
8、具有強(qiáng)烈的自我推動力和目標(biāo)感；
9、風(fēng)趣活潑，有幽默感；
10、歡迎應(yīng)屆畢業(yè)生加入。
英語教師崗位職責(zé)8
淺談小學(xué)英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
一個教師的基本素質(zhì)直接影響了他所教的這門學(xué)科的教學(xué)效果，因此作為一個小學(xué)英語教師，明確并研究小學(xué)英語教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)是非常必要的。筆者結(jié)合自己在長期的教學(xué)工作中的經(jīng)驗以及前人的論述，在此將小學(xué)英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、綜合素養(yǎng)
（一）愛心、童心、上進(jìn)心
�。�.愛心
愛是一切教學(xué)活動的基礎(chǔ)和前提。①小學(xué)生具有年齡小、活潑好動等特點(diǎn)，有的學(xué)生因為不懂事還特別調(diào)皮，上課講小話、吃東西、做別的作業(yè)、玩東西、開小差等等現(xiàn)在都會存在。更有甚者，還有的孩子上課時故意搗亂，弄得老師哭笑不得。這種時候，嚴(yán)厲的批評也許能暫時解決問題。但筆者認(rèn)為，要在教學(xué)中產(chǎn)生長久的良性的影響，教師所傳達(dá)給學(xué)生的積極向上的情感才能產(chǎn)生和諧的課堂心理氣氛，引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且這種興趣能直接轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機(jī)，成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。因此，用愛心吸引學(xué)生的注意力，喚醒孩子們學(xué)習(xí)的興趣，這在小學(xué)英語課堂教學(xué)中十分重要。這就要求教師要從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上真正關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，了解他們的身體狀況、個性特征、家庭狀況，需要什么，有什么困難等。教師要為學(xué)生多創(chuàng)造一些機(jī)會，課堂上重視每一個人的參與程度，課堂提問應(yīng)有一定的梯度和針對性，使每一個學(xué)生都能從中有所得，讓每一個學(xué)生都品嘗到成功的喜悅。
�。�.童心
小學(xué)生們喜歡熱鬧、輕松的課堂，喜歡親切和藹的老師。筆者認(rèn)為，一個過份嚴(yán)肅的老師，肯定是和天真活潑的小學(xué)生們相處不好的。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，很多教師都是以嚴(yán)師、長者的身份出現(xiàn)在課堂上，他們認(rèn)為不這樣學(xué)生就不會聽自己的話。也有教師認(rèn)為如果自己的帶著笑臉，學(xué)生可能會無法無天，上課時會管理不好課堂紀(jì)律。其實(shí)，筆者認(rèn)為這些認(rèn)識都過于片面，甚至是錯誤的。教師微笑、和藹可親的面孔往往讓那些天真無邪的小學(xué)生們覺得親切，樂于溝通，這樣的教學(xué)氣氛會非常輕松，也能取得更好的教學(xué)效果。
另外，在中學(xué)的`英語教學(xué)中，可能更的時候是教師在講解，學(xué)生在聽課、做筆記，但在小學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該將自己融入孩子們之中，不要是高高在上的姿態(tài)，而是和他們一起笑、唱、跳，一起表演，這樣才能更好的吸引孩子們的注意力。
3.上進(jìn)心
上進(jìn)心對于每一個教師而言都非常重要。只有一個與時俱進(jìn)的教師，才能時刻不讓自己落后于時代，才能教給學(xué)生科學(xué)的知識。對于一個小學(xué)英語教師而言，這里的上進(jìn)心并不是在考試中你所教的學(xué)生得分多少，你所教的班級在考試中名列第幾，而是說每一個小學(xué)英語都應(yīng)保持自己積極上進(jìn)的心態(tài)，樂于教學(xué)，并能將這種快樂傳遞給學(xué)生，給他們潤物細(xì)無聲的感染。
（二）基本文化知識
1.教育學(xué)知識
小學(xué)英語教育的重點(diǎn)應(yīng)是給孩子們提供一個學(xué)習(xí)英語的機(jī)會，打下較好的基礎(chǔ)，這包括學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的掌握。因此，一個小學(xué)英語教師必須有扎實(shí)的教育學(xué)方面的知識，掌握課程的基本理論，明白教學(xué)的意義與任務(wù)，了解教學(xué)過程的規(guī)律、教學(xué)的原則及方法，利用最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式，對學(xué)生給予正確積極的評價，為達(dá)到良好的教學(xué)效果做足自身的功課。
2.兒童心理學(xué)知識
從教育心理學(xué)的角度看，在學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。②因此，在小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)和引導(dǎo)他們的英語學(xué)習(xí)動機(jī)。這就要求教師要有一定的兒童心理學(xué)方面的知識，了解學(xué)生的個性差異，因材施教，使各種類型的學(xué)生都能充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的素質(zhì)。
小學(xué)英語教育應(yīng)適合小學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特征。小學(xué)生年齡較小，他們大腦沒有固化，短時記憶能力強(qiáng)，通常情況下都處于無意注意狀態(tài)，雖已具備一定的歸納推理能力，有一定的自我意識，活潑、好動，喜歡表現(xiàn)自我，但學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)。因此，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要在課堂上多設(shè)計一些學(xué)生喜愛的教學(xué)活動，如英語歌謠、英語故事、角色表演、英語短劇、英語歌曲等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.綜合文化素養(yǎng)
有人認(rèn)為，一個小學(xué)英語教師，能讀會寫小學(xué)英語課本上的幾個單詞和幾個句型就完全能夠用勝任了。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯誤的。首先，做為一個教師，如果僅僅只會所教教材上的那一點(diǎn)知識，對于教學(xué)本學(xué)科的知識都是辦不從心的。俗話說：“教學(xué)生半桶水，教師自己就得有一桶水�！币粋�自己對教材都一知半解的教師，是不可能將知識融會貫通，再教給學(xué)生的。再者，教師在小學(xué)生幼小的心靈中是神圣的，是無所不能的。上至天文下至地理，教師雖說不可能無所不曉，但簡單的科學(xué)常識應(yīng)該是了解的。因此，一個小學(xué)教師，應(yīng)該具有基本的自然科學(xué)知識和社會科學(xué)知識，也就是說對小學(xué)中的各科教學(xué)都應(yīng)有所了解，這樣當(dāng)學(xué)生問到這樣那樣的問題時，教師不至于無言以對。試想如果有學(xué)生問到老師一些問題時老師都不知道，且不說這樣會降低教師在學(xué)生心中的形象，更有可能這會讓學(xué)生懷疑這個教師的學(xué)識水平，造成學(xué)生對該教師的不信任，從而懷疑他的教學(xué)能力，失去對他所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
（三）基本能力
1、挖掘教材的能力（備課）
充分挖掘教材，是為了課前備好課。俗話說得好：不能打無準(zhǔn)備的仗。如果把上課看成是打仗的話，備課就是打仗之前必不可少的準(zhǔn)備工作。教育學(xué)中說：備課就是制作教學(xué)文本，是整個教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。通俗一點(diǎn)來說，備課就是你上課之前對本堂課做的一些準(zhǔn)備工作，包括讀教材、結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計教法
等③。
《中學(xué)教育學(xué)》中說：鉆研教材從具體的展開程序來講，分為“弄懂教材”、“吃透教材”和“內(nèi)化教材”三個階段。④“弄懂”就是弄清教材的基本結(jié)構(gòu)。具體到小學(xué)英語，我覺得是要弄清小學(xué)英語教材在知識方面的層次與階梯。比如英語單詞、語法的遞進(jìn)，在教學(xué)時應(yīng)弄清其結(jié)構(gòu)以便更好的教學(xué)�！俺酝浮本褪钦J(rèn)真領(lǐng)會教材，對教材的內(nèi)容融會貫通，使之變成自己的知識體系。這對一個教師來說是至關(guān)重要的。試想一個英語教師如果不能吃透教材，課前沒有充分的準(zhǔn)備，說不定上課時會遇到一兩個稍生僻一點(diǎn)的單詞，那教學(xué)可能就難以繼續(xù)了。所謂“內(nèi)化”就是指教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起，達(dá)到內(nèi)化與升化的程度。
2.課堂教學(xué)能力
上課整個教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)。從某種意義上來說，上課就是是依據(jù)課時方案展開的師生雙邊活動，它是教師的教與學(xué)生的學(xué)相互作用最直接的表現(xiàn)。⑤因此，一堂課上得好壞直接影響了教學(xué)的效果，直接決定了學(xué)生對知識的習(xí)得情況。課的類型很多，有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等，今天我們在這里討論的是小學(xué)英語的新授課。上好一堂小學(xué)英語新授課和上其它的課一樣，也應(yīng)該符合這樣的要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、氣氛熱烈。這就要求教師在課堂上必須具備良好的組織教學(xué)能力、評價能力、調(diào)控能力以及教學(xué)機(jī)智等等。
英語教師崗位職責(zé)9
崗位職責(zé)：
1.從事12-18歲學(xué)生的教學(xué)工作；
2.負(fù)責(zé)教學(xué)項目的`產(chǎn)品研發(fā)、培訓(xùn)和課程體系搭建工作；
3.負(fù)責(zé)相關(guān)教學(xué)項目的教師團(tuán)隊組建與培訓(xùn)；
4.合理規(guī)劃、配置和協(xié)調(diào)教學(xué)資源，制定課程的開發(fā)與更新計劃；
5.建立教學(xué)管理體系，落實(shí)教學(xué)計劃，組織教學(xué)教研業(yè)務(wù)流程和管理制度。
崗位要求：
1.有3年左右小初高一線教學(xué)工作經(jīng)驗；（條件優(yōu)異者可放寬要求）
2.英語基礎(chǔ)功底扎實(shí)，口語標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流利；
3.性格活潑，邏輯思維強(qiáng)，富有耐心和責(zé)任心。具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊管理能力；
4.熱愛英語教學(xué)工作，期望在教育行業(yè)長期發(fā)展；
5.可周末上班。
英語教師崗位職責(zé)10
職位描述：
1、針對學(xué)生情況因材施教，對其進(jìn)行個性化課程講授，組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)；
2、根據(jù)每個學(xué)生的具體情況制定一套教學(xué)進(jìn)度及成果預(yù)期計劃；
3、積極參與本學(xué)科學(xué)科教研活動，不斷提高教學(xué)水平，為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)資源；
4、參與本學(xué)科試卷出題，在授課期間因時制宜，分階段組織測驗活動并進(jìn)行批改工作；
5、積極和學(xué)生溝通，全面了解每個學(xué)生情況，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣；
招聘對象：
1、年齡在35周歲以下者；
2、全日制普通高校�？萍耙陨蠈W(xué)歷畢業(yè)生，師范類畢業(yè)生優(yōu)先錄用；
3、符合招聘崗位應(yīng)聘資格條件要求的`有教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先錄用。
英語教師崗位職責(zé)11
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，講授相應(yīng)年級科目課程，保證授課效果;
(2)定期參加學(xué)科集體備課，提升教學(xué)水平;
(3)作業(yè)批改及講解;
(4)保持與家長的良好溝通，及時反饋;
(5)參與校區(qū)和部門組織的教研、培訓(xùn)、講座、會議等活動。
英語教師崗位職責(zé)12
1、具備一定的課堂管控能力;
2、具備純英文授課能力;
3、要有良好的精神狀態(tài)以及較強(qiáng)的.文化素養(yǎng);
4、按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容的要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，完成教學(xué)任務(wù);
5、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;
6、認(rèn)真布置及批改作業(yè)，根據(jù)教學(xué)要求精心布置作業(yè)并及時收發(fā);
7、配合機(jī)構(gòu)做好培訓(xùn)工作，不斷優(yōu)化教學(xué)方法及服務(wù)方式。
英語教師崗位職責(zé)13
英語教師在主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本科教學(xué)工作。
（1）認(rèn)真鉆研英語課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，做好教學(xué)計劃，認(rèn)真按《教學(xué)常規(guī)管理條例》要求辦事，期末寫好教學(xué)工作總結(jié)。
（2）寫好每一節(jié)教案(具體詳見教案書寫要求)，上好每一節(jié)課。在個人備課基礎(chǔ)上，每周參加教研組集體備課一次。上課要做到，課前熟悉教案，做好準(zhǔn)備；課堂體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”的原則；課后堅持進(jìn)行教學(xué)反思。
�。�3）要樹立全面質(zhì)量觀念，既傳授知識，又滲透思想；既注重基礎(chǔ)，又注意培養(yǎng)能力；既要學(xué)習(xí)理論，又要重視實(shí)踐；既要改進(jìn)教法，又要指導(dǎo)學(xué)法。
（4）要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，經(jīng)常了解學(xué)生、研究學(xué)生，掌握學(xué)生的知識基儲智能程度、思想狀況及學(xué)校、家庭、社會對學(xué)生的影響，不斷探索和總結(jié)全面提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的規(guī)律。
（5）對學(xué)生的教導(dǎo)，既管課內(nèi)，又管課外；既管校內(nèi)，又管校外；既抓學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，又重視優(yōu)生的培養(yǎng)提高；既要有面向全體的統(tǒng)一要求，又要有針對個性差異的因材施教，以發(fā)展學(xué)生的個性和特長。
（6）教師不但課堂上認(rèn)真使用教學(xué)磁帶，而且對學(xué)生用的磁帶的使用情況，及時督促檢查。
�。�7）作業(yè)要精選，每天分層次留1次作業(yè)（含聽力），分量要適當(dāng)，注意減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，批改作業(yè)要認(rèn)真，每周全批全改1次或2次，有鼓勵性評語。
（8）本組教師除了要模范完成常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)外，積極參加課改、科研和教研活動，經(jīng)常聽課，定期上公開課、匯報課或觀摩課，有計劃、有目的地開展教改實(shí)驗，不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗。期末要撰寫實(shí)驗報告和教學(xué)論文。
�。�9）積極學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識，練好教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
�。�10）積極組織學(xué)生的第二課堂課外活動（學(xué)唱英語歌曲、講故事、演講、朗誦、英語晚會等），培養(yǎng)他們的興趣和能力，加強(qiáng)課外閱讀，了解英語語言的文化習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的.審美藝術(shù)，高雅情操和人文情懷。發(fā)展學(xué)生的語言交際、思維、創(chuàng)新能力。
�。�11）競賽培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)活動要根據(jù)學(xué)校安排，有計劃、有目的、有重點(diǎn)的進(jìn)行，力戒活動隨意化。
（12）主動協(xié)助班主任做好學(xué)生的德育工作。注意與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，做好學(xué)生的心理醫(yī)生。
�。�13）做好教學(xué)成績考核工作，認(rèn)真完成監(jiān)考、評卷、質(zhì)量分析和講評總結(jié)等工作。
（14）在組長的帶領(lǐng)下，制定語音室管理制度，并認(rèn)真遵守執(zhí)行。
�。�15）教學(xué)活動要遵從教務(wù)處，教研組統(tǒng)一安排。如果需要課外輔導(dǎo)資料必須統(tǒng)一由教研組向教導(dǎo)處申請，學(xué)校同意后方可使用，不得私訂資料。積極參加學(xué)校和英語教研組的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項活動。
�。�16）積極參與學(xué)校校本培訓(xùn)工作，在集中培訓(xùn)中要認(rèn)真聽講，做好記錄，做好內(nèi)化并指導(dǎo)于課堂教學(xué)實(shí)踐；在自我學(xué)習(xí)方面，要按照學(xué)校的要求每周進(jìn)行一次網(wǎng)上培訓(xùn)，主動借閱教學(xué)資料，以此更新教學(xué)觀念。學(xué)期末要上交不少于５０００字的自學(xué)筆記。
�。�17）努力保持組內(nèi)環(huán)境整潔，物品擺放整齊，創(chuàng)建濃郁的英語文化氛圍和人文環(huán)境；全組團(tuán)結(jié)互助，互敬互愛，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
�。�18）對工作要做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以發(fā)展的眼光看待教師這一職業(yè)。教師要利用課余時間不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅持進(jìn)行英語自修學(xué)習(xí)，注意不斷提高自己的專業(yè)水平和理論修養(yǎng)，并注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。
(19)積極參加教育科研活動，主動承擔(dān)教育科研實(shí)驗課題。
(20)學(xué)期初切合實(shí)際制定課題實(shí)驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學(xué)期末實(shí)事求是地完成科研階段性總結(jié)。
(21)各項科研材料按學(xué)校教科研室的要求積極上交。
(22)注意科研成果的積累，每學(xué)年度要有一篇高質(zhì)量的科研學(xué)術(shù)論文發(fā)表。
(23)在課堂教學(xué)中滲透科研課題實(shí)驗，接受學(xué)校教科研室的指導(dǎo)。
(24)教師個人的科研工作情況表現(xiàn)將與教師學(xué)年度考核相掛鉤。
英語教師崗位職責(zé)14
崗位職責(zé)：
1、主講及協(xié)助外教授課并跟蹤學(xué)習(xí)效果；
2、對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、建立和保管學(xué)生檔案；
3、處理學(xué)生問題、收集學(xué)生的反饋信息并匯報給教學(xué)主管；
4、教授相應(yīng)級別的課程并給予學(xué)生有效的'學(xué)習(xí)建議；
5、主管安排的其他事項工作，能獨(dú)立及時完成工作任務(wù)。
任職要求：
1、性別不限，英語相關(guān)專業(yè)，具有3-12歲青少兒英語教育經(jīng)驗優(yōu)先；
2、熱愛少兒教育事業(yè)，有愛心、責(zé)任心、進(jìn)取心；
3、身體健康，師德高尚，愛孩子，性格活潑開朗、幽默并有親和力；
4、具有良好的組織能力和動手能力，應(yīng)變能力強(qiáng)；
5、工作積極主動、有責(zé)任感。
英語教師崗位職責(zé)15
1、教授雅思聽、說、讀、寫任意一門課程或多門課程
2、參加學(xué)校和部門組織的各種培訓(xùn)、教研、講座、會議等活動
3、完成學(xué)校和部門的其它工作
任職資格:
1、普通高等教育全日制本科或研究生以上學(xué)歷,教育類專業(yè),英語專業(yè)優(yōu)先
2、五官端正、口齒清楚、體魄健康。
3、有正義感、親和力、感染力、號召力。
4、師范院校畢業(yè)或有學(xué)校工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
5、具有出國留學(xué)經(jīng)驗人士優(yōu)先考慮
6、擁有八級英語證書
7、居住地是珠海
肖恩環(huán)球教育大家庭歡迎你:
1.優(yōu)厚的薪酬待遇
2.優(yōu)雅的工作環(huán)境
3.公司給予所有正式員工辦理五險,簽訂正式勞動合同。
4.享有各種國家法定假期;
5.豐富多彩的員工活動
6.溫馨的'節(jié)日關(guān)懷
7.和諧的團(tuán)隊氛圍、廣闊的發(fā)展平臺、公平的晉升機(jī)制
8.完善的培訓(xùn)機(jī)制
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