小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案(通用15篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目的：
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
2、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師準(zhǔn)備蘋(píng)果、葡萄、食物火雞的圖片。
2、每位小朋友準(zhǔn)備卡紙一張和12色繪畫(huà)水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感恩節(jié)的由來(lái)。(幼兒教師可根據(jù)自己的理解，以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節(jié)。)
感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的.幫助。
1620年，一些英國(guó)受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚�(gè)月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭钕聛?lái)的人們?cè)诘谝粋�(gè)春季即1621年開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái)，并逐漸風(fēng)行各地。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。
2、引導(dǎo)小朋友理解感恩節(jié)的意義，懂得感謝父母、尊重他人。
3、老師總結(jié)感恩節(jié)習(xí)俗。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富有傳統(tǒng)和人喜愛(ài)的食品。
4、以感恩節(jié)食物為背景，引導(dǎo)小朋友制作感恩卡片：畫(huà)上父母、小朋友、蘋(píng)果、葡萄和火雞。
5、展示感恩節(jié)卡片，教師總結(jié)。
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景：
20xx年11月16日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)，正好是我�！鞍俨輬@”實(shí)踐基地果蔬成熟之際，我們結(jié)合“收獲節(jié)”開(kāi)展了本次感恩活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們將感恩的內(nèi)涵進(jìn)行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會(huì)、感恩世界、感恩大地。實(shí)踐基地里果蔬的成長(zhǎng)凝聚著老師和同學(xué)們勞動(dòng)的汗水，讓學(xué)生參與這次感恩活動(dòng)，可以讓他們體會(huì)到豐收的.喜悅，感悟付出中有回報(bào)，體會(huì)勞動(dòng)的滋味。另外，讓學(xué)生與別人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，體會(huì)那份快樂(lè)。
二、活動(dòng)目的：
讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，感悟到付出才有回報(bào)，體會(huì)到分享的快樂(lè)。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年11月16日——20xx年11月16日
地點(diǎn)：“百草園”實(shí)踐基地
四、活動(dòng)對(duì)象：三——五年級(jí)學(xué)生、老師
五、活動(dòng)內(nèi)容：采摘成熟果蔬，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享。
六、活動(dòng)過(guò)程:
1、學(xué)生分組活動(dòng)，采摘果蔬，分工合作。
2、清理實(shí)踐基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、與人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。
七、注意事項(xiàng)：
1.一切以安全第一。
2.在活動(dòng)中注意不要踩踏其它菜。
3.注意實(shí)踐基地環(huán)境衛(wèi)生。
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題
感恩從小開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此
二、活動(dòng)目的
1。讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
2。讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
3。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
三、活動(dòng)時(shí)間：11月xx日
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛
通過(guò)國(guó)旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng)，以“感恩”為主題，班級(jí)出一期感恩教育專(zhuān)題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
第二階段：活動(dòng)推進(jìn)階段
（一）以班級(jí)為主體，召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)。
�。ǘ┤齻�(gè)感謝系列活動(dòng)。
1。感謝父母養(yǎng)育我
（1）每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。（面試網(wǎng)）
�。�2）“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫(xiě)一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話(huà)用書(shū)信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
2。感謝老師教育我
�。�1）在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長(zhǎng)者，自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。
�。�2）開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“五個(gè)一”（談一次心、做一張愛(ài)心小卡片、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話(huà)等）來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級(jí)文化建設(shè)墻上。
3。感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我
開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，紅領(lǐng)巾愛(ài)心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶(hù)老奶奶家進(jìn)行愛(ài)心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的'幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段
組織學(xué)生開(kāi)展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。
1。各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國(guó)慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動(dòng)》、《和你在一起》、《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片（各班從中選出兩部影片）。
2。各班利用音樂(lè)課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說(shuō)句心里話(huà)》、《為了誰(shuí)》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車(chē)》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等（各班從中選出兩首歌曲）。
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)為期一個(gè)星期的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校內(nèi)。
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”，并選送10個(gè)好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。
3、打印宣傳資料，評(píng)分表等。
4、校園環(huán)境布置：張貼海報(bào)等。
5、十三周四作文課以感恩為主題的`作文，3—4年級(jí)寫(xiě)作文，1—2年級(jí)說(shuō)幾句話(huà)。
6、少先隊(duì)大隊(duì)部干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
六、活動(dòng)過(guò)程
在11月份的第四周周一下午班會(huì)課開(kāi)展以感恩為主題的班會(huì)，進(jìn)行優(yōu)秀感恩作品的演講，同時(shí)，我們圍繞三個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。
1.讀一篇《感恩的心》故事。
2.唱一首《感恩的心》歌曲。
3.寫(xiě)一段或一篇祝福，將感激銘記心中。
寫(xiě)一段祝福，是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級(jí)或?qū)W校中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的感恩箴言和優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”、“校園十佳感恩作品”，被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎(jiǎng)品。
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案5
首屆感恩節(jié)定于XXXX年XX月XXXX日，活動(dòng)主要由四個(gè)部分組成。
（一） 共植“感恩樹(shù)”活動(dòng)
首先，總部各班進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)，要求學(xué)生收集家中的舊書(shū)廢報(bào)紙，易拉罐等，于XX月XXX日（星期四）早晨上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校來(lái)，通過(guò)“變廢為寶”籌集購(gòu)樹(shù)款。X月XX日利用早操晨會(huì)時(shí)間舉辦“首屆感恩節(jié)”開(kāi)幕式，并挑選“變廢為寶”活動(dòng)中的積極參與者，在校園里共植“感恩樹(shù)”，拓展校園文化的內(nèi)涵。
�。ǘ┩瑯�(shù)“感恩墻”活動(dòng)
以“心中的愛(ài)說(shuō)出來(lái)”為主題，讓學(xué)生制作“感恩卡”，規(guī)格不超過(guò)A4，版式由學(xué)生自定，如：心、花朵、信箋、楓葉等等。做好之后，各班進(jìn)行初選，并最遲在X月XX日（中秋節(jié)）送交校長(zhǎng)室。學(xué)校將對(duì)各班送交的作品進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀作品會(huì)布置在“感恩墻”上，公開(kāi)展覽，并獎(jiǎng)勵(lì)一、二、三等獎(jiǎng)。
�。ㄈ┡e辦“心懷感恩”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)
X月XX日是我校的首屆感恩節(jié)，恰逢星期五班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，因此，全校各中隊(duì)要提前布置，早作安排，屆時(shí)利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉辦一次以“心懷感恩”為主題的隊(duì)日活動(dòng)。
�。ㄋ模┱匍_(kāi)“人間最美是真情”少年兒童感恩訪(fǎng)談會(huì)
X月XX日晚，學(xué)校將邀請(qǐng)一些教育專(zhuān)家、學(xué)生家長(zhǎng)、記者、學(xué)生代表等，在報(bào)告廳召開(kāi)一次“少年兒童感恩訪(fǎng)談會(huì)”，將首屆感恩節(jié)推向高潮。
活動(dòng)過(guò)程：
1.體驗(yàn)之旅
開(kāi)展“我當(dāng)一天家”、“當(dāng)一日小老師”等體驗(yàn)活動(dòng)，使隊(duì)員真切地感受到父母、老師等人的辛勞。
2.短鏡回放
發(fā)動(dòng)隊(duì)員搜集親情照片、成長(zhǎng)故事，大隊(duì)部播放感恩影片、生命之旅錄像，引導(dǎo)隊(duì)員列出感恩清單、算算恩情帳，讓學(xué)生知曉父母之恩、老師之恩、社會(huì)之恩、他人之恩，更知道黨和祖國(guó)之恩、人民之恩。
3.真情告白
引導(dǎo)隊(duì)員給父母、老師、同學(xué)等寫(xiě)感恩信、制作感恩卡，各中隊(duì)舉行“學(xué)會(huì)感恩”中隊(duì)主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，隊(duì)員們唱活動(dòng)主題歌《感恩的心》，送感恩卡，創(chuàng)設(shè)各種情境，讓隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)的.告白。
4.溫情行動(dòng)
回報(bào)父母，我為您分擔(dān)。為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，為父母倒茶、捶背、洗腳等，讓父母減輕負(fù)擔(dān)，消除疲勞；回報(bào)老師，我讓您放心。以文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不讓老師操心；回報(bào)伙伴，我來(lái)幫助你。幫助同學(xué)解決所遇到的困難，宏揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)新風(fēng)尚；回報(bào)社會(huì)，我讓您更美。鼓勵(lì)隊(duì)員在社區(qū)清掃樓道、清除牛皮癬，保護(hù)綠地等，讓社區(qū)環(huán)境更美。
5.愛(ài)的交響
將11月中的一天確定為學(xué)校感恩節(jié)，舉行大隊(duì)活動(dòng)。布置感恩墻（張貼隊(duì)員的感恩卡），讓隊(duì)員說(shuō)感恩故事、欣賞感恩美文、背感恩詩(shī)篇、交流體驗(yàn)日記，奏響愛(ài)的交響曲。最后進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，表彰活動(dòng)先進(jìn)中隊(duì)、頒發(fā)愛(ài)心獎(jiǎng)?wù)�，將活�?dòng)推向高潮。
活動(dòng)安排：
九月份：宣傳發(fā)動(dòng)，制定活動(dòng)方案，召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，啟動(dòng)感恩行動(dòng)。
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題：
“心存慈孝快樂(lè)成長(zhǎng)”兒童音樂(lè)演奏會(huì)
二、活動(dòng)目的：
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗟母卸鹘陶d，“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)�！薄罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升孩子們的思想素質(zhì)。讓孩子懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切。本小區(qū)決定舉辦首屆感恩節(jié)音樂(lè)演奏會(huì)，將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺(tái)。更重要的是增加孩子們對(duì)感恩的理解。也是共同構(gòu)建我們的和諧社區(qū)。
三、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年11月x日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxxxx
五、活動(dòng)形式：
演奏會(huì)和感恩互動(dòng)。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、感恩氛圍的創(chuàng)造。兒童音樂(lè)演奏會(huì)。
(1)由感恩音樂(lè)串成�！陡卸鞯男摹罚缎貘f愛(ài)媽媽》，《好媽媽》，《只要媽媽露笑臉》，《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》等。
(2)全場(chǎng)的人共同學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)歌，在優(yōu)美的旋律當(dāng)中感受真誠(chéng)，在舞動(dòng)的節(jié)奏中感受世間的美好，體會(huì)感恩。
2、“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫(xiě)一封信或一張感恩的`卡片。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話(huà)用書(shū)信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
3、一張感恩卡片。感恩父母，感恩社會(huì)，感恩身邊的一切，感謝施恩于己的人。制作一張卡片，無(wú)論是大人還是小孩，都可以寫(xiě)下自己所感恩的人或事。讓人與人之間的感情更加貼近。
七、活動(dòng)對(duì)象：本小區(qū)業(yè)主
八、主辦單位：xxx藝術(shù)培訓(xùn)中心
協(xié)辦單位：xxxxx
結(jié)束語(yǔ)：感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，不能一蹴而就。而是在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷的潛移默化，不斷貫徹。將感恩做得更加人文化，趣味化。堅(jiān)持長(zhǎng)期做，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)參與中感恩體驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生深刻理解“知恩誠(chéng)信”的校訓(xùn)含義，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩擁抱快樂(lè)
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月xx日――20xx年11月xx日。
四、活動(dòng)部署
1。做好一次國(guó)旗下講話(huà)（11月xx日）暨“感恩月”活動(dòng)啟動(dòng)。（閔雪琴）
2。出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊(duì)感恩黑板報(bào)，電子大屏幕滾動(dòng)學(xué)校感恩守則等，營(yíng)建濃濃的氛圍。
3。班主任要充實(shí)利用午會(huì)時(shí)間進(jìn)行感恩教育，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。11月xx日，學(xué)校統(tǒng)一部署檢查午會(huì)班主任感恩教育。
4。開(kāi)展一次周隊(duì)日展示活動(dòng)（11月xx日）。xx中隊(duì)在轉(zhuǎn)播室進(jìn)行“心懷感恩”周隊(duì)日展示，各中隊(duì)組織收看。（大、中隊(duì)輔導(dǎo)員）
5。在校園內(nèi)外做一件感恩的事。
一、二、三年級(jí)向父母、尊長(zhǎng)和老師說(shuō)一句感恩的'話(huà)或做一件力所能及的事；四至六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇感恩父母尊長(zhǎng)的作文（請(qǐng)于11月xx日每班擇優(yōu)上交2篇到場(chǎng)學(xué)校感恩征文角逐，以年級(jí)組為單位開(kāi)展評(píng)比。德育處教導(dǎo)處）。
6。每班評(píng)選“感恩之星”一名，表格于11月xx日上交。（德育處）
7。總結(jié)表彰獲獎(jiǎng)?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星（12月—日）
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案8
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。為了弘揚(yáng)這種美德，我校少先隊(duì)大隊(duì)部將開(kāi)展“真情涌動(dòng)、感恩永久”——知恩●感恩活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
展現(xiàn)亳小少先隊(duì)員知恩感恩的精神風(fēng)貌，營(yíng)造“心懷感恩，愛(ài)心永恒”、“心存感恩，知足惜�！钡纳鐣�(huì)風(fēng)尚；激發(fā)全體隊(duì)員知恩感恩的內(nèi)在自覺(jué)，并由此推及到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。
二、主要內(nèi)容
1、以學(xué)校為單位，組織學(xué)生去合肥市特殊教育中心。
2、請(qǐng)退休教師參加升旗儀式接受全校師生的.祝福。
3、在校內(nèi)貼上各種祝福語(yǔ)，為學(xué)校營(yíng)造節(jié)日氣氛。
4、為紀(jì)念邵逸夫老先生為我校捐款建造“逸夫樓”，值此知恩●感恩，向邵老先生送上誠(chéng)摯的問(wèn)候，展示我校風(fēng)采。
�。�1）以班級(jí)為單位開(kāi)展合唱比賽。
�。�2）在逸夫樓內(nèi)開(kāi)展特色活動(dòng)，表達(dá)我們誠(chéng)摯的謝意和問(wèn)候。
�。�3）以班級(jí)為單位，以黑板報(bào)、剪貼報(bào)、手抄報(bào)等形式開(kāi)展慶�；顒�(dòng)。
（4）以年級(jí)為單位，在學(xué)校操場(chǎng)舉行隆重的慶�；顒�(dòng)。各年級(jí)要打出祝福標(biāo)語(yǔ)。
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各年級(jí)、班級(jí)要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、精心組織，周密安排。各班級(jí)圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織開(kāi)展，注重活動(dòng)實(shí)效。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
逸夫樓、學(xué)校前操場(chǎng)
合肥市亳州路小學(xué)少先隊(duì)
20xx年10月19日
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的
加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感恩，幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年11月
三、活動(dòng)口號(hào)：
感恩在心，感謝在行
四、主要內(nèi)容及安排：
1、國(guó)旗下講話(huà)，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》，全員發(fā)動(dòng)。
2、以“感恩”為主題開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
3、各班出一期感恩教育專(zhuān)題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。 1、感激父母養(yǎng)育之恩（第3周）
�、僖�、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“制作感恩卡”活動(dòng)。以個(gè)人或小組合作形式設(shè)計(jì)并制作一張感恩卡片。
②三、四年級(jí)學(xué)生結(jié)合“三?八婦女節(jié)”開(kāi)展“寫(xiě)給媽媽的三句話(huà)”活動(dòng)。
�、畚�、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“當(dāng)家體驗(yàn)日”活動(dòng)，在父母的指導(dǎo)下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽?zhuān)⒂门恼掌姆绞接涗浵逻^(guò)程，參加班級(jí)內(nèi)的評(píng)比活動(dòng)。（每項(xiàng)活動(dòng)上交三份班級(jí)優(yōu)秀作品至大隊(duì)部，上交時(shí)間為11月19日）
2、感激師長(zhǎng)的培育之恩（第11-16周）
�、倜恳晃粚W(xué)生為老師做一件小事或送上一句祝福語(yǔ)。
�、诿刻煺嬲\(chéng)地向每一位遇到的'老師問(wèn)好。
3、感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩（第12-16周）
愛(ài)國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛(ài)國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)。常言感恩之情，常做感恩之事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。
①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事。
�、谧x一個(gè)感恩的故事，學(xué)唱一首感恩的歌曲。（各班主任在班隊(duì)活動(dòng)課安排）
�、墼谥矘�(shù)節(jié)來(lái)臨之際為校園護(hù)綠、添綠。（各班級(jí)打掃和養(yǎng)護(hù)自己的包干花圃）
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案10
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)
感恩節(jié)手抄報(bào)：感恩節(jié)活動(dòng)
一、 活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。我們有必要提醒我們的同學(xué)，引導(dǎo)大家，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
二、 活動(dòng)目的
通過(guò)為期一個(gè)星期的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月30日——12月6日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1. 利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等(校廣播站負(fù)責(zé))。
2.購(gòu)買(mǎi)“便簽紙”，用于征集“感恩箴言”(學(xué)生會(huì)生活部負(fù)責(zé))。
3.布置“感恩箴言”板(學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé))。
4.制定本次活動(dòng)的相關(guān)海報(bào)及各項(xiàng)活動(dòng)的.跟蹤報(bào)道(學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé))。
5.學(xué)生會(huì)干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
6.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
7.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位。
8.活動(dòng)期間的新聞圖片資料的采集。
9.橫幅制作，紙質(zhì)倡議書(shū)制作。
10.各項(xiàng)事宜的聯(lián)絡(luò)工作(學(xué)生會(huì)組織部)
六、 活動(dòng)過(guò)程
在11月30日的晨會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)有學(xué)生會(huì)的成員進(jìn)行相應(yīng)的手語(yǔ)表演，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。
1. 做一件好事。 (12月1日——12月6日)
為那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人做一件好事，表達(dá)一份感恩的心情。
注：為了落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)，我們將給每位學(xué)生分發(fā)一張活動(dòng)的倡議書(shū)，并在下方附上一份反饋單，要求同學(xué)們做完活動(dòng)之后，將反饋單于12月7日上交至本班團(tuán)支書(shū)，再有團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一上交至校團(tuán)委辦公室。
2. 讀一篇《感恩的心》故事。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
我來(lái)自偶然，象一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方，我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認(rèn)輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落
——我一樣會(huì)珍惜
我們利用中午廣播的時(shí)間，做一期專(zhuān)題廣播，來(lái)表達(dá)同學(xué)們一片感恩的心情。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)與希望。
4.寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。
寫(xiě)一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的便簽紙上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)為期一個(gè)星期的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月（11月的.第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、打印宣傳資料，評(píng)分表等。
3、校園環(huán)境布置：張貼海報(bào)等。
4、本周作文課以感恩為主題的作文，3—4年級(jí)寫(xiě)作文， 1—2年級(jí)說(shuō)幾句話(huà)。
5、少先隊(duì)大隊(duì)部干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)泉塘小學(xué)“感恩教育”演講比賽方案
為廣泛宣傳感恩教育精神。我校少先大隊(duì)部決定舉行以“感恩教育”為主題的演講比賽。以下是具體方案：
1．指導(dǎo)思想
本著“育人為本”的思想，讓廣大學(xué)生對(duì)“感恩”有更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，以學(xué)校德育為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生深入實(shí)施“孝心，感恩教育。”
2．具體目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展演講比賽活動(dòng)，使學(xué)生深入了解感恩、體驗(yàn)感恩。
3．比賽形式
各參賽選手事先做好準(zhǔn)備，以“感恩”為主題材料演講，每位參賽選手的演講時(shí)間為3-5分鐘，要求儀表端莊，口齒清晰，普通話(huà)流利，具有一定的演講技巧等。
4．參賽對(duì)象
各班推薦一名優(yōu)秀代表參加比賽，在11月21日以前將名單上交到少先大隊(duì)部。
5．比賽時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：
20xx年11月23日下午（具體廣播通知）
地點(diǎn)：
一樓多媒體教室
6．評(píng)分細(xì)則 （100分制） 內(nèi)容20%，儀表10%，口齒15%，普通話(huà)15%，表情10%，脫稿10%，綜合技巧20%。
�。ǘ耸终Z(yǔ)操《感恩的心》。
各班音樂(lè)老師利用上課時(shí)間教會(huì)每個(gè)學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》以及手語(yǔ)操。
課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)與希望。
�。ㄈ闪嗉�(jí)感恩主題墻
寫(xiě)一段祝福，是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級(jí)感恩主題墻。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的感恩箴言和優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”、“校園十佳感恩作品”，被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎(jiǎng)品。
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案12
活動(dòng)目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、1名同學(xué)準(zhǔn)備《感恩節(jié)的來(lái)歷》、8名同學(xué)準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、3名同學(xué)發(fā)言怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩、6名同學(xué)朗誦感謝
活動(dòng)過(guò)程：
孟：大家好，我是孟希妤。
孔：大家好，我是孔芝瑩。合：今天，由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。孟：我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.
孔：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
孟：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
孔：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；
孔：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。
孟：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
孔：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
孟：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
孔：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人
孟：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
孔：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。
孟：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)《感恩節(jié)的來(lái)歷》有請(qǐng)陳童昕同學(xué)，大家歡迎。
孔：大我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。請(qǐng)欣賞歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》獻(xiàn)給我們偉大的父母！有請(qǐng)吳欣迪、楊卓能.祝家凱.馮窈爾.李珂涵.陳穎佳.陳樂(lè)依.鄭鉦宇孟：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，當(dāng)我們們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……
可我們又對(duì)父母了解多少呢
孔：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
問(wèn)題：1、你母親的生日？
2、你母親最喜歡的是哪套衣服？
孟：3、你爸爸今年多少歲？屬什么的？
4、你父親喜歡吃的菜是？
………
孔：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的.父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！
孟：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人
孔：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。
孔：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢？
孟：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿(mǎn)，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿(mǎn)著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。
孔：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢？有請(qǐng)葉孫煒。陶源。朱慧琳。同學(xué)發(fā)言。
詩(shī)歌朗誦有請(qǐng)吳世民，陳哲媛，王晨燁，嚴(yán)康諾，羅逸人，袁初琦同學(xué)
合：“感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！請(qǐng)孫老師總結(jié)班會(huì)，大家歡迎。
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸�、感恩、�?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。
二、活動(dòng)主題
“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”
三、活動(dòng)時(shí)間
11月22日--11月26日
四、活動(dòng)流程
1、“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”一次主題晨會(huì)（隊(duì)會(huì)）
以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題晨會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排。
三年級(jí)組織一次10歲集體生日會(huì)
2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)
尋恩，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的'恩情。
3、作品呈現(xiàn)方式
�。�1）一、二年級(jí)制作感恩書(shū)簽
�。�2）三---六年級(jí)閱讀一本有關(guān)歌頌父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)的書(shū)，并完成一篇讀后感。
作品要求：
�、袤w裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩(shī)歌等。
②作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。
�、圩�?jǐn)?shù)在600字以?xún)?nèi)。
④參賽作品必須是電子文稿，請(qǐng)注明作者姓名、班級(jí)。
�、菰u(píng)選辦法：學(xué)校組織教師評(píng)委評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
4、作品上交時(shí)間：
�。�1）感恩書(shū)簽贈(zèng)送給老師，老師們夾在書(shū)本中表示接受孩子的愛(ài)。級(jí)部自評(píng)優(yōu)秀作品若干。
�。�2）讀后感于11月30前每班送交3篇給級(jí)部德育輔導(dǎo)員，學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀作品若干。
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案14
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案-心存感恩，永不言棄———感恩節(jié)系列活動(dòng)方案“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)為期一個(gè)星期的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
三、活動(dòng)時(shí)間：（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2．各班征集“感恩箴言”，并選送10個(gè)好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。
3．打印宣傳資料，評(píng)分表等。
4．校園環(huán)境布置：張貼海報(bào)等。
5、與大鄒廣電站合作，讓學(xué)生在電臺(tái)免費(fèi)點(diǎn)歌送祝福(寫(xiě)好祝福語(yǔ))。
6、十三周四作文課以感恩為主題的作文，4—5年級(jí)寫(xiě)作，3年級(jí)寫(xiě)一段話(huà)，1—2年級(jí)說(shuō)幾句話(huà)。
7．少先隊(duì)大隊(duì)部干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
六、活動(dòng)過(guò)程
在11月份的第四周周五下午班會(huì)課開(kāi)展以感恩為主題的班會(huì)，進(jìn)行優(yōu)秀感恩作品的演講， 同時(shí)，我們圍繞三個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。
1．讀一篇《感恩的'心》故事。
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁�？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì)有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動(dòng)。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無(wú)論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對(duì)生命中的坎坷辛苦。無(wú)論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對(duì)，永不放棄。
2．唱一首《感恩的心》歌曲。
我來(lái)自偶然，象一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方，我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認(rèn)輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落
——我一樣會(huì)珍惜
課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)與希望。
3．寫(xiě)一段或一篇祝福，將感激銘記心中。
寫(xiě)一段祝�！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級(jí)或?qū)W校中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的感恩箴言和優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言” “校園十佳感恩作品”，被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎(jiǎng)品。
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)主題:
感恩從小開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此
二、活動(dòng)目的
1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”�！暗嗡鳎�(dāng)涌泉相報(bào)”。
2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的`校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月25日
四、活動(dòng)過(guò)程
(一).以班級(jí)為主體，召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
(二).三個(gè)感謝系列活動(dòng)。
1.感謝父母養(yǎng)育我，為家里做至少一件家務(wù)，如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
2.感謝老師教育我:在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng)，要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。
3.遇到年長(zhǎng)者，自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。
五、活動(dòng)總結(jié)階段
組織學(xué)生開(kāi)展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動(dòng)。
1.各班組織學(xué)生觀看《春暖》、《華羅庚》、《國(guó)慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《媽媽再愛(ài)我一次》、《小鞋》、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片)。
2.各班利用音樂(lè)課、班會(huì)時(shí)間教會(huì)學(xué)生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《母親》、《說(shuō)句心里話(huà)》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車(chē)》、等(各班從中選出兩首歌曲)。
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