關(guān)于中學(xué)年度工作計劃4篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的中學(xué)年度工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)年度工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能。根據(jù)《澄邁縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實施考核辦法》和《澄邁縣第三中學(xué)質(zhì)量管理（標(biāo)準(zhǔn)）》的要求，實行“精細(xì)化”的管理，進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體思路
總體思路是：“圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項研究，促進(jìn)四個提高”�！皣@一個中心”即以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學(xué)質(zhì)量�！巴怀鰞蓚�重點”一是教學(xué)過程的管理的監(jiān)控與指導(dǎo)；二是新課程改革在課堂教學(xué)中的實施。“加強三項研究”，一是加強新課程理念行為化研究，力求穩(wěn)妥、有序、深入實施新課程改革；二是加強如何發(fā)揮“名師”效應(yīng)，提高我校教師整體素質(zhì)的研究；三是加強教研機制的創(chuàng)新研究，倡導(dǎo)求真務(wù)實的教研作風(fēng)，完善“校本教研”運行機制。“促進(jìn)四個提高”，一是促進(jìn)課堂教學(xué)改革質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高；三是促進(jìn)教研隊伍水平和服務(wù)水平的提高；四是促進(jìn)薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和教學(xué)水平的提高。
三、工作要點
1、開展有效教學(xué)深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。
3、貫徹落實《澄邁縣第三中學(xué)教職工坐班管理制度》。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。
5、加強骨干教師管理，開展骨干教師“示范課”引領(lǐng)和對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)�；顒�。
6、開展中青年教師“基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用評比”活動。
7、落實領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課、評課制度，及時反饋聽課情況。要求教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課20節(jié)。
8、做好初三年級物理科、數(shù)學(xué)科、化學(xué)科學(xué)生參加全國競賽的初賽、決賽的組織和輔導(dǎo)工作。
9、組織學(xué)生參加澄邁縣20xx年中小學(xué)電腦制作活動。
10、做好學(xué)生參加“第五屆海南省‘七巧科技’競賽活動” 的`組織和輔導(dǎo)工作。
11、報送一節(jié)英語課優(yōu)秀資源應(yīng)用案例參加“首屆全國基礎(chǔ)教育數(shù)字資源應(yīng)用交流推廣活動”評比。
12、加強網(wǎng)絡(luò)教研，為師生提供一個交流平臺。
13、做好教案、教學(xué)與研訓(xùn)工作手冊的月檢工作。
14、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評比活動。
三、目標(biāo)與措施
（一）教研組管理
扎實有效開展主題教研活動，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
1、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。
�。�1）根據(jù)學(xué)校實際，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、圖音體教研組組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教學(xué)教研計劃。
�。�2）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
3、堅持集體教研活動。定時間、定地點有計劃地開展科組活動：語文組安排在星期二上午第1、2節(jié)課；理化生組安排在星期二下午第5、6節(jié)課；數(shù)學(xué)組安排在星期三上午第2、3節(jié)課；政史地組安排在星期三下午第5、6節(jié)課；英語組、圖音體組安排在星期四上午第1、2節(jié)課。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教科室。
4、各教研組要根據(jù)學(xué)校安排，做好組員坐班管理和考勤登記工作。
5、教研組長要認(rèn)真組織教師參加省培訓(xùn)院、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動。教師要積極在學(xué)校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章，每篇得0.2分，每學(xué)期最高限2分，在績效工資中進(jìn)行獎勵。
6、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
要求每位教師課后要認(rèn)真寫教學(xué)反思，學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加縣教研室組織的評選活動，獲獎情況納入績效工資獎勵。
�。ǘ┯行Ы萄姓n的開展
1、落實有效教研課，組織好骨干教師“示范課”引領(lǐng)活動和青年教師“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課” 教學(xué)研究活動。做到設(shè)計合理，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實際，指導(dǎo)教學(xué)過程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案（課件），有記錄。
2、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
3、教研組長、教師要及時把公開課材料上送歸檔：
�。�1）教學(xué)設(shè)計；
（2）教師公開課登記表；
�。�3）公開課評課記錄表。
(三)發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用
我�，F(xiàn)有省級骨干教師培訓(xùn)對象1名，縣級骨干教師12名、省級教壇新秀1名、縣級教學(xué)能手1名、縣級教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作，根據(jù)澄邁縣教師研訓(xùn)中心“關(guān)于20xx年澄邁縣開展對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知”的精神，我校選派骨干教師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學(xué)，并與橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師進(jìn)行師徒結(jié)對活動，橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師到我校跟班學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
（四）開展多維度教師培訓(xùn)
1、通過基地培訓(xùn)、自修反思，專家引領(lǐng)，問題研討，案例教學(xué)，教師互動，精品示范，課題帶動，成果交流等形式開展培訓(xùn)，提升新課改實踐意識，促進(jìn)教師主動積極適應(yīng)新課改。
2、組織教師參加校本培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
�。ㄎ澹┏跞厴I(yè)班工作
研究中考考試方向，從內(nèi)容把握、課堂教學(xué)、尖子培養(yǎng)、臨界生輔導(dǎo)、模擬測試等方面，做好中考備考工作。
中學(xué)年度工作計劃 篇2
為全面推進(jìn)學(xué)校的德育教育工作，培養(yǎng)學(xué)有所長、全面發(fā)展、面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)人才，現(xiàn)制定以下工作計劃。
工作目標(biāo)
1、各班級要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實新的中學(xué)生《守則》、《規(guī)范》
2、進(jìn)一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學(xué)生的觀念，建立融洽和諧的師生關(guān)系;
3、以穩(wěn)定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創(chuàng)設(shè)和諧的德育教育環(huán)境;
4、不斷加強理論學(xué)習(xí)，努力提高管理水平;
5、以愛國主義教育為主線，開展豐富多彩的教育活動和社會 實踐活動，同時根據(jù)學(xué)生實際開展青春期心理和生理健康教育;
6、重視樹立學(xué)生誠信人格教育，弘揚和培養(yǎng)民族精神;增強學(xué)生法律意識和誠實意識，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用、講道德的人，讓學(xué)生具備健康的`人格;
7、認(rèn)真落實安全目標(biāo)責(zé)任制，健全完善學(xué)校安全工作制度，加強平安校園建設(shè)，強化學(xué)生的安全教育，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力;
8、積極向上的校園文化生活，能使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶和感染。因此，我們要加強校園文化建設(shè)，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育;
9、認(rèn)真抓好各項檢查評比工作，促進(jìn)各項常規(guī)工作的落實，規(guī)范學(xué)生的言行，使其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣;
10、堅持正面教育和引導(dǎo)，做好貧困生的幫扶，以及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
工作措施
1、加強德育教育隊伍建設(shè)，營造和諧的德育環(huán)境
2、抓常規(guī)德育教育，促進(jìn)規(guī)范管理
3、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境, 努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境
中學(xué)年度工作計劃 篇3
一、總體思路：
本學(xué)期，我組的教研工作以上級和學(xué)校教導(dǎo)處工作安排為核心，從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”，繼續(xù)搞好評好課各項工作及其他相關(guān)工作。
二、工作目標(biāo)：
1.加強教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
2.以“評好課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3.增強組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。
4.做好政史學(xué)科九年級畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率。
三、具體工作措施
(一)加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
(二)加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。本學(xué)期每位教師至少要聽10節(jié)課，同時并做好聽課記錄，寫好教學(xué)反思;本學(xué)期每位專業(yè)教師至少要上1節(jié)公開課;本學(xué)期結(jié)束每人至少上交一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。
(三)加強校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認(rèn)真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的.建設(shè)
在本學(xué)期多媒體教學(xué)啟動的基礎(chǔ)上，完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中突出重點、化解并突破難點，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
(五)積極開展第二課堂活動，豐富學(xué)生生活
依據(jù)學(xué)科特點，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期開展一次課外活動。如政史小論文、我愛祖國拼圖比賽。
(六)做好九年級畢業(yè)班政治、歷史課的復(fù)習(xí)工作
為了確保中考升學(xué)率，畢業(yè)班任課老師要認(rèn)真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究20xx年中考說明和教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細(xì)致地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭取中考取得好成績。
中學(xué)年度工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以普陀區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以《200x年xx二中工作計劃》為指引，以“傳承（學(xué)校教學(xué)文化與教師敬業(yè)精神）、規(guī)范（成功經(jīng)驗與有效行為）、質(zhì)量（教學(xué)與教研質(zhì)量）”為關(guān)鍵詞，以“有效學(xué)、有效教、有效研、有效管”為突破口，規(guī)范教學(xué)全面質(zhì)量保障體系的運行，提高課程的組織領(lǐng)導(dǎo)力和教師的執(zhí)行力，深入推進(jìn)“第九輪課堂教學(xué)攻堅”。以項目改進(jìn)為機制，特色更特、優(yōu)勢更優(yōu)，彰顯“負(fù)擔(dān)不重，質(zhì)量較高，揚長發(fā)展”的教學(xué)風(fēng)格；打造品牌課程，繼續(xù)堅持“好課、名師、強勢學(xué)科”工作方向，以教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，進(jìn)行“教研修”一體化建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)軍人物（特級教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)中學(xué)高級指導(dǎo)教師、教育教學(xué)能手）作用，凝聚教改志愿者攻堅隊伍，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新，開展教學(xué)行動研究，形成教研與教學(xué)人才高地，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌教育園區(qū)四校（二中、附校、蘭田、江橋）聯(lián)合教研工作，切實將xx二中教育園區(qū)向普陀區(qū)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育實驗中心和示范中心推進(jìn)。
二、工作策略
以 “健康第一”為育人宗旨，大力推進(jìn)二期課改，全面深化素質(zhì)教育；
以“人文教育”為辦學(xué)特色，深入貫徹《兩綱》精神，豐富學(xué)校品牌（中華傳統(tǒng)文化與國際理解）課程；
以學(xué)案研制為載體，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，提高學(xué)生終身學(xué)力；
以深入推進(jìn)“第九輪課堂教學(xué)攻堅”為依托，提高學(xué)校的課改領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程執(zhí)行力，形成教改高地；
以教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為基礎(chǔ)，開展教育行動研究，建設(shè)“教研修”文化高地；
以領(lǐng)軍人物凝聚教改志愿者攻堅隊伍為特色，深化教師專業(yè)化建設(shè)，形成教學(xué)人才高地；
以項目改進(jìn)為動力，推進(jìn)全面教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，促進(jìn)卓越教學(xué)文化演進(jìn)。
三、工作任務(wù)
（一）要繼續(xù)開展以提高“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力”為主題的第九輪教學(xué)攻堅。
目標(biāo)：提高課程執(zhí)行力是課改的.永恒主題，在順利完成第九輪攻堅第一階段（提高“課程執(zhí)行力”大討論）基礎(chǔ)上，規(guī)范每個教師個體的課程教學(xué)行為，鼓勵教師超越規(guī)范，提高課改實施質(zhì)量。圍繞攻堅，有機整合從課程建設(shè)、課堂有效性、教研組建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等各項工作，完善學(xué)�！敖萄行抟惑w”運行機制。
載體與成果：通過提煉教研組提高“課程執(zhí)行力”的特色做法、有效模式與成果，逐步形成學(xué)校課改整體健康運行機制，提高教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力，傳承教學(xué)文化，提高教學(xué)效益。
�。ǘ┮罨１尽皩W(xué)案”研制，及時總結(jié)經(jīng)驗成果。
目標(biāo)：教學(xué)效益除了教師的教學(xué)思維是否清晰以外，更與教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理（動機激發(fā)與學(xué)科本質(zhì)把握）很大關(guān)系。以學(xué)案研制為載體引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理，促進(jìn)學(xué)生元認(rèn)知水平的提高，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的高學(xué)力打下基礎(chǔ)。
載體與成果：學(xué)校圖書館將為教師逐步提供上海市老教材課本和全國各省教改課本，支持備課組編制學(xué)案。各備課組須對《學(xué)案》研制進(jìn)行整體安排，每月活動中至少一次對學(xué)案進(jìn)行主備，開展備課組討論與交流，達(dá)成初步共識，在教學(xué)中試用此學(xué)案，聽取學(xué)生意見，修改學(xué)案，形成初步成果，并將修改后《學(xué)案》上交教研組，同時上傳到學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)，學(xué)期末開展教研組學(xué)案（備課組學(xué)案及相關(guān)討論交流文字）評比，評比結(jié)果與質(zhì)量獎緊密掛鉤，總結(jié)《學(xué)案》階段研究成果，按學(xué)科年級將較為成熟《學(xué)案》結(jié)集出版。
�。ㄈ┮钊腴_展“有效教學(xué)”行動研究，規(guī)范有效教學(xué)行為。
目標(biāo)：提升教與學(xué)的效益，規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué)五環(huán)節(jié)改進(jìn)的機制。
濾布載體與成果：
第一，完善課堂反饋機制。實踐證明，有效溝通有利于提高教、學(xué)有效性。學(xué)校擬定學(xué)生反饋問卷模板，并提供給教師（教師可在其基礎(chǔ)上修改）。由教師階段性下發(fā)，自行匯總，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)感受和需求（其結(jié)果不納入學(xué)校評價體系，用于改進(jìn)教師教學(xué)行為），學(xué)期末教學(xué)研究成果或教學(xué)后記應(yīng)在此基礎(chǔ)上形成；
第二，改進(jìn)對教學(xué)基本內(nèi)容的質(zhì)量監(jiān)控機制。教學(xué)基本內(nèi)容即指課堂基本例題、基本方法、課后基本作業(yè)、課后基本作業(yè)的批改及反饋要求等相關(guān)內(nèi)容。備課組在備課過程中應(yīng)明確這些基本部分（學(xué)案也可反映上述要求），并在教學(xué)執(zhí)行過程中進(jìn)行必要的階段性監(jiān)督，定期向教研組長反饋。
設(shè)計班級作業(yè)情況登記簿，同時兼做作業(yè)考勤用，由課代表負(fù)責(zé)登記每天作業(yè)要求和缺交情況，班主任可據(jù)此評價學(xué)生作業(yè)態(tài)度。由年級部（學(xué)生自管會具體負(fù)責(zé)）試行每周公布一次，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督查作業(yè)布置與批改是否基本統(tǒng)一。
第三，強化對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。針對當(dāng)前出現(xiàn)較多低端生的現(xiàn)實，教導(dǎo)處將推出《xx二中關(guān)于加強學(xué)習(xí)過程評價的指導(dǎo)意見（試行）》，改進(jìn)學(xué)習(xí)過程的常規(guī)管理。
第四，規(guī)范與完善聽課制度。進(jìn)一步細(xì)化校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、年級部主任、教研組長、備課組長、導(dǎo)師與學(xué)員的聽課機制，教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校要求推出《xx二中關(guān)于聽課的若干規(guī)定（試行）》，以此加強教學(xué)過程監(jiān)控與交流。
�。ㄋ模┮M(jìn)一步推進(jìn)教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
目標(biāo)：通過教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高教研活動實效，總結(jié)“教研修一體”工作模式。
載體與成果：
第一，研制《教研組長評價指標(biāo)（試行）（含教研組長對備課組工作的指導(dǎo)與管理）》；
第二，研制《教研組工作規(guī)程（試行）》：計劃制訂、活動程序（教研活動流程設(shè)計）、教研快報、教研總結(jié)、項目研究、質(zhì)量分析與監(jiān)控等；
第三，研制《教研組行動研究規(guī)范與教研活動典型案例評比條例（試行）》（由教研組根據(jù)學(xué)科特點及存在問題設(shè)定問題，通過教研組學(xué)習(xí)、反思、展示、實踐、交流等環(huán)節(jié)開展行動研究，最后形成成果，并根據(jù)成果確定相關(guān)的教學(xué)新規(guī)范）；
第四，研制《教研組評價指標(biāo)與評價要求（試行）》。
（五）要依托“學(xué)科教學(xué)改進(jìn)項目”行動研究，逐步實現(xiàn)特色學(xué)科更特，強勢學(xué)科更強。
目標(biāo)：特色打造，規(guī)范“行為改進(jìn)”。
載體與成果：部分學(xué)科將有效經(jīng)驗進(jìn)行特色項目提煉；特色項目的經(jīng)驗行為規(guī)范化，規(guī)范后，實施成果分層展示（比如去年數(shù)學(xué)TI全市展示，對外省市TI教師培訓(xùn)；舉辦長三角學(xué)科論壇等，由教研組選擇展示范圍、組織形式、邀請對象等，由學(xué)校提供指導(dǎo)和支持）。
�。┮浞职l(fā)揮領(lǐng)軍人物在教研組工作中的作用。
目標(biāo)：發(fā)揮領(lǐng)軍教師在本校教學(xué)中的帶頭引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強教師團(tuán)隊建設(shè)，充分體現(xiàn)教育園區(qū)的實驗性和示范性。
載體與成果：領(lǐng)軍教師在教研組各類活動中充分發(fā)揮作用，常規(guī)參與率達(dá)100％（特殊情況例外）；
�。ㄆ撸┮e極建設(shè)全面質(zhì)量保障體系，開展有效教學(xué)管理。
目標(biāo)：在學(xué)校前八輪攻堅活動實踐的基礎(chǔ)上，為學(xué)校九輪教學(xué)攻堅提供支持與保障，形成學(xué)校教研修長效運行機制。
載體與成果：學(xué)校九輪教學(xué)攻堅相關(guān)成果（全面教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)個案）
四、重點項目
繼續(xù)開展以提升“課程執(zhí)行力”為主題的校第九輪教學(xué)攻堅活動：
“學(xué)案”研制與匯編出版
教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
學(xué)科教學(xué)項目改進(jìn)的行動研究
全面教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)
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