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幼兒園五大領域公開課教案

時間:2023-04-30 11:33:20 公開課 我要投稿

【精選】幼兒園五大領域公開課教案4篇

  作為一名老師,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園五大領域公開課教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】幼兒園五大領域公開課教案4篇

幼兒園五大領域公開課教案 篇1

  活動班級:中班

  活動目標:

  1. 當鼻子出血時,會用正確的方法自救和幫助他人。

  2. 知道鼻子的作用。

  3. 知道遇到問題時,不害怕不慌亂。

  活動重點:當鼻子出血時,會用正確的方法自救和幫助他人。

  活動準備:蒜·醋

  活動過程:

  一.猜謎引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”

  二.知道鼻子的作用

  1. 討論:幼兒討論并給出答案

  2. 驗證

 、抛鰧嶒

 、 聞蒜·醋

 、 緊閉嘴巴,手輕捏住鼻子

  總結(jié):鼻子能聞,能呼吸

  三.了解鼻子出血的.急救方法

  1. 教師引發(fā)生活經(jīng)驗(怎么做的時候鼻子會出血)

  2. 討論:鼻子出血時怎么辦?

  3. 鼻子出血時會有什么感受?(鼓勵幼兒不要害怕,要及時自救或向他人求救)

  4. 教師指出正確的應對方法:a.自救;b.求救于成人c.幫助他人

幼兒園五大領域公開課教案 篇2

  活動領域:健康

  活動名稱:多喝水身體好

  活動班級:中班

  活動目標

  1. 知道人體需要水分,要多喝白開水

  2. 形成少喝飲料多喝白開水的良好習慣

  活動重點:知道人體需要水分,要多喝白開水

  活動準備:幼兒每人一個杯子;與水相關的圖片

  活動過程:

  一.導入

  教師談話導入,引起幼兒興趣(教師:你們口渴的時候嘴巴有什么感覺?喝了水之后又有什么感覺?)

  二.知道人體需要水分,要多喝白開水

 、澹處熥層變河^察兩株水分不一樣的`花,了解植物缺水的后果

  ㈡.教師通過談話法讓幼兒知道人體需要水

 、纾處煶鍪緢D片,讓幼兒知道什么時候要喝水

  ㈣.教師通過談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開水

 、椋處熆偨Y(jié)。評選“喝水小寶貝”

  四.活動延伸:

  教師組織幼兒排隊喝水,到戶外做游戲。

幼兒園五大領域公開課教案 篇3

  活動領域:語言—講述

  活動名稱:我愛幼兒園

  活動班級:小班

  活動目標:

 。 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容

 。 樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法

 。 熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感

  活動重點:能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容

  活動準備:

  物質(zhì)準備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)

  經(jīng)驗準備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解

  活動過程:

  一.教師出示一張圖片,引導講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)

  二.幼兒講述

  教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的`內(nèi)容,教師適時幫助,指導幼兒用簡短的語言進行講述

  將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里

  教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

  三.結(jié)束

  請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽

  活動領域:科學—自然

  活動名稱:毛毛蟲找媽媽

  活動班級:大班

  活動目標:

  能在猜想p觀察p傾聽p表現(xiàn)的過程中,了解蝴蝶的生長過程

幼兒園五大領域公開課教案 篇4

我愛幼兒園

  活動領域:語言—講述

  活動名稱:我愛幼兒園

  活動班級:小班

  活動目標:

  1. 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容

  2. 樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法

  3. 熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的.情感

  活動重點:能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容

  活動準備:

  物質(zhì)準備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)

  經(jīng)驗準備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解

  活動過程:

  一.教師出示一張圖片,引導講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)

  二.幼兒講述

  1. 教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時幫助,指導幼兒用簡短的語言進行講述

  2. 將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里

  3. 教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

  三.結(jié)束

  請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽

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