托班美工教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的托班美工教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

托班美工教案1

　　在本公開課活動中我們從激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合，使師、幼始終處于積極的探索狀態(tài)。

　　一、創(chuàng)設(shè)了有趣的情境，激發(fā)了孩子們活動的熱情。首先在活動導(dǎo)入中。我運用了談話導(dǎo)入法，“春天到了，我們一起去春游好不好啊!不過天氣這么好、太陽這么大，曬的汗都要流出來了，那怎么辦呀?對了帶頂帽子，遮住太陽就好多了�！蓖ㄟ^提問引發(fā)幼兒參與活動的積極性。一下子把幼兒的注意力緊緊吸引住了。

　　二、觀看各種帽子的圖片：“今天老師帶來了好多的帽子，我們一起來看一看�！蓖ㄟ^圖片，讓幼兒認(rèn)識各種帽子，引導(dǎo)幼兒觀察帽子上的圖案、花紋，給幼兒一種感性的認(rèn)識，并讓幼兒觀察每一種顏色在帽子上的分布，使幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)每種色彩的分布應(yīng)均勻。

　　三、方法的介紹。首先由老師示范用不同的顏色印畫，接著請個別幼兒示范。示范操作就注意提醒孩子選擇不同的顏色，在印另一種顏色前要換一個紙團(tuán)，以免顏色交替后搞雜了。

　　四、孩子的參與積極，作品的`成功率高。在活動中孩子們的參與是積極的，每個孩子都能主動的選擇自己喜歡的顏色，在帽子上印上花紋。在最后的成果展示中，

　　孩子和老師都是眼中為之一亮，好美麗的帽子啊!在結(jié)束活動中我請孩子們戴上自己的帽子，一起去春游。這一刻孩子們無疑是快樂的，他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，他們的心中充滿了成功的喜悅!

　　課堂是一門遺憾的藝術(shù)，本次活動同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今后努力和思考的方向：

　　一、在活動可以整合更多的內(nèi)容。如在活動中，可以讓幼兒自己團(tuán)紙團(tuán)，因為現(xiàn)在已是小班下學(xué)期了，幼兒已有團(tuán)紙團(tuán)的經(jīng)驗和能力。讓幼兒自己團(tuán)紙團(tuán)，而不用老師事先團(tuán)好。

　　二、細(xì)節(jié)部分要處理更完善。如：工具的介紹、要求的交代，觀察等。

　　三、評價部分還要更詳細(xì)一點。并讓幼兒自我評價，充分體現(xiàn)幼兒在活動中的自主地位和作用。

　　總之，本次活動從設(shè)計到展示，我是收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么，下次的活動應(yīng)該怎么做。相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對小班幼兒的生活化美術(shù)課堂教學(xué)我會把握的更好。

托班美工教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解賀卡的種類和功能。

　　2.培養(yǎng)幼兒動手能力，發(fā)展手指小肌肉的靈活性。

　　3.在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認(rèn)知過程。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版（人手一份）活動過程：

　　一、直接引出課題新年到了，我們會送上賀卡表達(dá)自己的祝福。出示賀卡，瞧老師這有很多漂亮的賀卡，我們來看看賀卡是什么樣的。

　　二、基本部分1.教師示范講解：我們先來看一下封面是什么樣子的？（幼兒回答）哦，封面上有花邊，還有可愛的圖案，小朋友說的真棒，看得也很仔細(xì)，那我們再翻開看看賀卡的里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫給小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽呢？（幼：想），那我們就一起來吧！

　　2.分步驟講解制作過程：

　�。�1）先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來。

　　賀卡的封面有一個白色的愛心，小朋友可以向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫上自己的頭像。

　　（2）在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福的.話。

　　那現(xiàn)在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的紙開始動手制作了。

　　3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給XX小朋友，那老師請小朋友說說看，你想對XX小朋友說什么?

　　活動反思：

　　教師事先準(zhǔn)備好了一些賀卡，為每個孩子也準(zhǔn)備了一份，對于一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋，因此一定程度上為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。在孩子設(shè)計的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的動手能力有了很大的提高，自己的主見非常強，都能按照自己的意愿來設(shè)計制作賀卡。

托班美工教案3

　　公開課活動設(shè)計思路：

　　生日，是孩子最難忘、也是最開心的事情。根據(jù)“娃娃家”主題的內(nèi)容與要求“了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感”，怎樣把“過生日”與“親近父母”有機地結(jié)合，讓孩子在過生日中激發(fā)愛父母的情感?因此，我設(shè)計了這個活動，希望在為媽媽過生日的情境中，鼓勵孩子運用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　同時，借助于生活化、情景化、游戲化的內(nèi)容，讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)活動中一些簡單的技能技巧，更好的服務(wù)于孩子的活動。

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、在為媽媽過生日的.過程中，親近媽媽，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。

　　2、嘗試畫線條，并鼓勵孩子能有選擇的進(jìn)行粘貼。

　　活動準(zhǔn)備：1、每人一個紙碗。

　　2、配料(菜葉、辣椒、蘑菇、蝦米、肉、荷包蛋)。固體膠。彩筆。

　　3、蛋糕。音樂磁帶。

　　活動過程：1、為媽媽過生日

　　1)經(jīng)驗講述：你是怎么過生日的?

　　2)經(jīng)驗遷移：為媽媽過生日。

　　2、幫媽媽做面條

　　1)演示：畫面條、粘貼配料。

　　2)鼓勵孩子動手幫媽媽做面條。

　　·媽媽肚子餓，面條滿又滿。

　　·媽媽喜歡在面條里放什么呢?(粘貼一些配料，鼓勵孩子自言自語。)

　　3、媽媽夸夸我

　　“我做的面條香嗎?”鼓勵孩子親近老師，在老師的表揚中體驗快樂和成功。

托班美工教案4

　　本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1，復(fù)習(xí)汽車的顏色和組成，嘗試在汽車輪廓線里涂色。

　　2，初步建立寶寶涂色的先后步驟意識，“先涂前面的，后涂后面的”。

　　活動準(zhǔn)備：汽車輪廓線的畫紙、范畫、蠟筆、桌布

　　活動過程：一、出示范畫

　　1，小朋友看這是什么?幼：汽車

　　2，對，這輛汽車是什么顏色?幼：紅色、黃色、藍(lán)色

　　師：對，車輪是藍(lán)色、車身是紅色和黃色，我們說這輛汽車是“彩色小汽車”。

　　3，這輛汽車由什么組成?幼：車輪、車身

　　師：這輛汽車由車輪、車身還有方向盤組成。

　　二、師幼示范畫

　　1，小朋友，我們是先涂車身還是車輪呢?幼：車輪，車身……

　　師：涂色的時候我們要先涂前面的，后涂后面的`。因為車輪在前面，圓圓的輪胎我們都看到了;車身在后面，被輪胎擋住了，這條線就斷斷續(xù)續(xù)的，所以先涂前面的輪胎，后涂后面的車身。

　　2，先拿出自己喜歡的顏色，輪胎是圓圓的我們用圓圈來涂，注意要在輪胎線里面涂�，F(xiàn)在老師請一個小朋友試試，大家看看他的本領(lǐng)大不大。(幼操作略)

　　師：非常棒!他是在輪胎線里面用圓圈來涂的。

　　3，車身我們要用線條來涂，用自己喜歡的顏色，注意不要涂到車線外面。我再請一個小朋友試試(幼操作)

　　三、幼齊操作師巡回指導(dǎo)并點評

　　師：現(xiàn)在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，用自己喜歡的顏色，涂出好看的小汽車。(操作略)

托班美工教案5

　　本課目標(biāo)：1，通過對比觀察，初步了解手指點柳葉的技法。

　　2，嘗試手指蘸顏料點柳葉，體驗手指點畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：綠色顏料、柳樹媽媽畫紙、柳樹范畫、桌布、抹布

　　活動過程：一、范畫導(dǎo)入

　　1，小朋友，看李老師手里是什么?

　　幼：柳樹

　　師：對，春天來了，柳樹媽媽的枝條上又長出了許多新的'柳葉寶寶。

　　2，柳葉寶寶是什么顏色?

　　幼：綠色的

　　師總結(jié)：對，綠色的柳葉寶寶。

　　二、師幼示范畫

　　引入：柳葉寶寶是李老師用神奇的手指點出來的，我一點他就出來。

　　1，師操作：現(xiàn)在我要做實驗了，

　　(操作：先蘸顏料，然后點到枝條上)這邊點一個、那邊點一個，小隊排的很好，一點都不擠。

　　過渡句：小朋友的手指是不是也能點出柳葉呢?現(xiàn)在老師要請一個小朋友試一試。

　　2，幼1操作：

　　對比：他的手指也點出了柳葉，可是這個柳葉寶寶沒有點在媽媽的枝條上。我們再點一次，“手指先蘸一下顏料，然后點在枝條上。

　　3，幼2操作：現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試，看看他的小手是不是很神奇。

　　(幼蘸顏料點到樹枝上)

　　點評：非常棒!他的小手也很神奇，柳葉寶寶長在了媽媽枝條上。

　　三、幼操作，師巡回指導(dǎo)并點評

　　準(zhǔn)備齊操作：我看到很多小朋友也想點柳葉，現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。

　　強調(diào)：手指蘸顏料點到樹媽媽枝條上，每個枝條上都要有柳葉寶寶，柳葉寶寶長滿后，要用抹布把手指擦擦干凈，把畫給老師，我們看看誰的小手最神奇，柳葉寶寶的小隊排的最好看!

　　師：現(xiàn)在請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個寶寶拿一張畫紙。(操作略)

托班美工教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

　　2.通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

　　3.培養(yǎng)孩子的愛心

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.白紙、水彩筆人手一份

　　2.“小魚”若干;一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

　　活動過程：

　　一、引入

　　出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)

　　二、幫大魚找家

　　老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的.，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

　　三、幫小魚找家

　　1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

　　2.請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

　　3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里

　　活動結(jié)束

　　幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多

托班美工教案7

　　活動目的：1.通過教學(xué)活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。3.幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的`彩色紙、漿糊、抹布等。

　　教學(xué)重點：撕貼過程動作較協(xié)調(diào)

　　教學(xué)難點：逐步掌握撕紙要領(lǐng)

　　教學(xué)過程：

　　1.啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

　　2.裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿

　　3.教師講解示范

　　房頂：

　　把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。

　　把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

　　欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。

　　撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。

　　4.要求：粘貼動物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。

　　5.布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。

　　6.講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。

　　課后評析：

　　1.有自己獨特的課堂模式風(fēng)格，表現(xiàn)在：把蘑菇房畫在地上，席地作業(yè)，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)要多);破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會是小猴小豬的家，等等。

　　2.教學(xué)環(huán)境和過程拌隨著輕松、愉快，孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。

　　3.難點的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習(xí)。

　　4.建議：美術(shù)作業(yè)要注意培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

托班美工教案8

　　活動目標(biāo)重點難點

　　1、愿意觀看煙花的圖片及視頻

　　2、嘗試用語言描述煙花燃放的樣子。

　　3、 通過觀看，嘗試用動作和聲音模仿煙花燃放時的狀態(tài)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、煙花多美麗教學(xué)大書、幼兒用書

　　2、煙花視頻或煙花圖片

　　3、畫畫紙 彩色碎紙片 蠟筆 水粉顏料

　　4、膠水 小碟子

　　活動內(nèi)容： 活動過程：

　　一、幼兒觀察煙花視頻

　　教師：小朋友你們喜歡煙花嗎？今天老師讓小朋友看到美麗的煙花！（請安靜的看放煙花）

　　二、說說你看到的煙花的樣子

　　1、小朋友看到了視頻里的煙花漂亮嗎？你還見過怎樣的煙花？同時什么侯看到的煙花最多呢？

　　2、小朋友看看老師的大書上也有很多人在放煙花我們來看看。

　　提問：幼兒看到有什么人在干什么？

　　3、這個爸爸帶著小朋友放的是什么煙花？（夜明珠）中間這個叔叔放的是什么煙花？（小禮花）旁邊的小男孩和小女孩放的是什么煙花?(仙女棒)還有老奶奶帶著小狗放的'是什么煙花？（大禮花）

　　三、談放煙花時的安全知識

　　教師：老師知道小朋友很喜歡煙花,但要你們知道有些煙花小朋友是不能放的，或在大人的監(jiān)視下放，這樣才安全因為有些導(dǎo)迎線燃燒砸的很快。

　　四、操作多種煙花作品

　　1、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。這是一只小禮花煙花它噴出來時是什么樣子呢？（有五顏六色的）

　　2、教師示范如何粘貼五顏六色的煙花來！

　　教師：也有的小朋友用蠟筆直接在白紙上用畫出你喜歡或見過的美麗的煙花！

　　3、還有用水粉將小手放在五顏六色的水粉里再點在白紙上，點出美麗的煙花（是遷移手指畫）

　　4、幼兒作品展覽體驗成功的感受！

　　五、活動延伸

　　在美工區(qū)域里完成優(yōu)秀作品讓幼兒發(fā)揮自己想象空間。

托班美工教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的.概念。

　　活動準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

　　活動過程：一、組織教學(xué)

　　1、問早問好互動小游戲

　　2、引入

　　“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看?”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

　　2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。

　　3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

　　4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調(diào)手的動作，要進(jìn)行曲線運動�？啥嘧鰩妆�。

　　5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃�。教師指�?dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒作畫時，家長可參與進(jìn)來，最后可分給幼兒彩條玩耍。

托班美工教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、在為媽媽過生日的過程中，親近媽媽，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。

　　2、嘗試畫線條，并鼓勵孩子能有選擇的.進(jìn)行粘貼。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一個紙碗。

　　2、配料(菜葉、辣椒、蘑菇、蝦米、肉、荷包蛋)。固體膠。彩筆。

　　3、蛋糕。音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、為媽媽過生日

　　1)經(jīng)驗講述：你是怎么過生日的?

　　2)經(jīng)驗遷移：為媽媽過生日。

　　2、幫媽媽做面條

　　1)演示：畫面條、粘貼配料。

　　2)鼓勵孩子動手幫媽媽做面條。

　　媽媽肚子餓，面條滿又滿。

　　媽媽喜歡在面條里放什么呢?(粘貼一些配料，鼓勵孩子自言自語。)

　　3、媽媽夸夸我

　　“我做的面條香嗎?”鼓勵孩子親近老師，在老師的表揚中體驗快樂和成功。

托班美工教案11

　　教學(xué)目的：

　　學(xué)會用雙手將橡皮泥搓成橢圓;

　　發(fā)展手的靈活性.

　　活動準(zhǔn)備：米粒.橡皮泥.火柴.

　　活動過程：

　　一.老師出示已做好的刺猬，請寶寶觀察.

　　老師："寶寶，看老師這里有什么啊.它呀可是老師做的呢，你們想不想做啊!"

　　二.出示做刺猬的材料，演示做法.

　　1.出示材料米粒.橡皮泥.火柴并一一做介紹.

　　2.將橡皮泥捏軟，搓成橢圓.

　　3.在橢圓上插上火柴(均勻分布).

　　4.在橢圓的一端嵌上米粒當(dāng)刺猬的眼睛.

　　三.老師分發(fā)做刺猬的.材料，讓寶寶來做老師在做指導(dǎo).

　　四.老師將寶寶的作品擺放在一起，大家一起欣賞.

托班美工教案12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒識別幾種差異明顯的顏色(紅、黃、藍(lán))，激發(fā)幼兒對色彩的興趣

　　準(zhǔn)備：

　　蠟筆、彩色紙等

　　過程：

　　一、出示蠟筆盒，引起幼兒興趣

　　1、師：請小朋友猜猜這里是什么?(請小朋友回答)

　　2、打開盒子讓小朋友看看，一起說出是蠟筆

　　二、認(rèn)識顏色

　　1、老師將盒中的蠟筆拿去一部分，進(jìn)剩下孩子較熟悉的顏色

　　2、請小朋友說說這些是什么顏色(紅、黃、藍(lán))

　　3、一起說說這些顏色的名稱，認(rèn)認(rèn)盒子里躺著哪幾種顏色的筆寶寶?

　　4、再說說這些彩色紙各是什么顏色的?

　　三、做“筆寶寶出來玩”的游戲

　　1、每人一張白紙

　　2、老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩，幼兒就從盒子里取出哪種顏色的.蠟筆任意在白紙上涂畫(表示出來玩)

　　3、邊涂邊學(xué)著說“紅色的筆寶寶出來玩”、“藍(lán)色的筆寶寶出來玩”等

托班美工教案13

　　教學(xué)活動目的：

　　1.鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)對色彩的興趣。

　　2.學(xué)會蔬菜印章畫的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊，會發(fā)聲的布娃娃一個;范畫、作業(yè)紙等。

　　過程：

　　一、引起興趣

　　1.今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的，每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)

　　2.傳來娃娃的叫聲。咦，這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布，送給娃娃做衣服!

　　二、示范講解

　　1.教師出示蘿卜頭等“印章”，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚“印章”在調(diào)色盤時蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點顏料;如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。

　　2.引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。

　　3.交代要求：老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的.顏料和“印章”只能蘸一種顏料。

　　4.幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、講評

　　將所有作品展示出來，教師抱著娃娃看畫。現(xiàn)在娃娃看一看花布，她覺得小朋友印的花布顏色豐富，圖案也很好看，她很喜歡，并打算把這些花布送給更多的朋友。

　　活動延伸：

　　可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。

托班美工教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：1，通過情景，知道春天柳樹媽媽會長出新頭發(fā)。

　　2，通過觀察和嘗試畫線，初步了解給柳樹梳頭發(fā)的技法。

　　活動準(zhǔn)備：1，材料準(zhǔn)備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布

　　2，經(jīng)驗準(zhǔn)備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶

　　活動過程：一、情景導(dǎo)入

　　1，春天來了，春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來了，春寶寶，你們看，她是誰?

　　幼：樹媽媽。

　　師：對，她是柳樹媽媽。

　　2，春天來了，柳樹媽媽長出了新頭發(fā)，她的頭發(fā)是什么顏色?

　　幼：綠色

　　師：對，綠色的長頭發(fā)。

　　二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)

　　師：春姑娘悄悄的走來了，她看到還有一個柳樹媽媽沒有長出長頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發(fā)。

　　師：春姑娘梳的很認(rèn)真。梳子從樹媽媽的'枝頭上慢慢梳下來，這里梳一下，那里梳一下。

　　三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發(fā)

　　師：咦!春寶寶能梳出長頭發(fā)嗎?現(xiàn)在請一位春寶寶試一試。請王秩輝(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。好，非常棒!王秩輝的本領(lǐng)也很大。再請一位春寶寶，請張宇琛(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。他也很棒。

　　師：我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發(fā)�，F(xiàn)在請阿姨把桌布鋪鋪好，請春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。

托班美工教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、按物體的一種特征進(jìn)行分類。

　　2、感受自由探索的樂趣，在游戲情景中享受快樂。

　　3、排除顏色的干擾進(jìn)行物體的大小分類。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作材料人手一份(衣服：顏色不同、大小不同)。

　　2、一籮筐衣服的范例。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、小貓開了一家洗衣店，可是洗衣店工人不夠，所以請我們寶寶去當(dāng)工人，好嗎?小火車進(jìn)入洗衣店座位。

　　2、出示一籮筐的臟衣服。今天早上送來了很多的臟衣服，你們仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?(有不一樣的顏色，有大有小)

　　3、小貓已經(jīng)把臟衣服放在了桌子上，現(xiàn)在我們要開始工作咯!

　　二、自由探索。

　　1、在洗衣服的時候呀，小貓想讓這些臟衣服的顏色不亂七八糟的混在一起，你有什么好辦法，試一試吧。

　　2、幼兒自由探索：按物體的顏色進(jìn)行分類。

　　3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　4、點評：請2—3名幼兒說一說用了什么辦法，并說出怎么分的。

　　教師小結(jié)：原來可以將衣服按顏色分一分(紅色和紅色的分在一起;黃色和黃色的分在一起;綠色和綠色的分在一起)，這樣衣服的.顏色就不會亂七八糟的混在一起了。

　　5、我們一起來洗衣服吧。(雙手在材料上來回晃動)好啦，洗好之后要做什么了呀?

　　三、晾衣服。

　　1、小貓有要求了，洗好的衣服呀要整齊的晾在竹竿上。衣服有那么多，有紅色、黃色、綠色的，又有大有小。大的衣服是媽媽穿的，很大很大;小的衣服是寶寶穿的，很小很小。所以小貓的要求是把媽媽穿的大大的衣服和寶寶穿的小小的衣服分開晾，請你們開始工作吧。

　　2、幼兒操作晾衣服(按物體的大小進(jìn)行分類)。

　　3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　四、曬衣服。

　　1、請2—3名幼兒說一說是怎么分的。

　　2、師幼一同曬衣服。

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