關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿13篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧,朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢?以下是小編整理的關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿1
《思念園丁》
一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念
教師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您
如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代
親愛的教師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨
別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;
您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);
您的教誨,常駐在我的心田人
生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。
當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。
教師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!
每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。
教師,離別雖然久長,而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一向在我的.心中閃爍。
今日,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨日,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊,容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。
哦,教師懷念您,親愛的教師!
在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷
飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。
關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿2
體制是手紙
你說扔就扔了
體制是牢籠
你說砸就砸了
體制很臟很臭
你
甩了一句話
擲地有聲一一
老子不玩了
體制是階梯
有人一級(jí)級(jí)爬了上去
體制是保護(hù)傘
有人躲風(fēng)避雨
體制是大鍋飯
有人混吃混喝
體制是爛泥塘
有人茍延殘喘
體制是敬老院
有人頤養(yǎng)天年
體制是飼養(yǎng)員
按時(shí)喂水喂食
體制是死水塘
沒有任何漣漪
體制是雞肋
讓你富不了也餓不死
體制是渣滓洞
有人忍氣吞聲
體制是保險(xiǎn)柜
有人一眼看到死
論文是個(gè)什么東西
大家心知肚明
論文是七巧板
拼湊而成
論文是敲門磚
晉級(jí)管用
論文有產(chǎn)業(yè)鏈
一條龍服務(wù)
論文很假
評(píng)委很傻
只關(guān)名利
無關(guān)學(xué)術(shù)
教學(xué)才是教師的'天職
可是有幾人用心去落實(shí)
教學(xué)是生命線
事關(guān)花朵的澆灌
教學(xué)是試金石
檢測教師的才智
教學(xué)是春天
苗兒才萌發(fā)
教學(xué)是陽光
苗兒才茁壯
教學(xué)是土壤
苗兒才健康
教學(xué)是甘露
苗兒才滋潤
教學(xué)是空氣
苗兒才呼吸
關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿3
有人說
教師是最光輝的職業(yè)
是啊
因?yàn)橛辛岁柟?/p>
幼苗才能茁壯成長
有人說
教師是紅燭
是啊
因?yàn)橛辛藸T光
前途才不會(huì)渺茫
有人說
教師是父母
是啊
因?yàn)橄扔懈改感?/p>
才做教書人
有人說
教師是園丁
是啊
因?yàn)樽鎳陌倩▓@
有你而絢爛
有人說
教師是靈魂的工程師
是啊
因?yàn)閷庫o以致遠(yuǎn)
平凡才偉大
關(guān)于教師節(jié)的.朗誦稿4
《祝愿》
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!
您用知識(shí)甘露,澆開我們夢想的花朵;
您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一齊寄給您,
我親愛的教師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
陽光普照,園丁心坎春意暖;
雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅
祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;
您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里,
讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,
向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌,
用遍地鮮花編織詩篇,
也表不盡我們對(duì)教師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生,
而您卻是我最尊敬的教師。
在您的節(jié)日里,
我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的教師,
您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。
我虔誠地祝福您:康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
在您花甲之年,祝您生命之樹常青。
您因材施教,善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績,
來祝賀您的勝利!
教師,祝您教育的`學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。
教師,您是真誠的、善良的、完美的。
愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給教師。
關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿5
《您是播種者》
一根根白色的粉筆,一張張古樸的桌子。
教師日復(fù)一日,年復(fù)一年地使用著他們。
白色的粉筆是教師用來為我們充實(shí)大腦的工具,
它所書寫出的字跡,充實(shí)著我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè),
而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。
在那里有著一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識(shí)的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。
有人說,教師是燭光,燃燒自我釋放光芒;
有人說,教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔;
有人說,教師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。
教師節(jié)詩朗誦稿6
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才
因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此禮貌
教師您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
教師您是天使
九月,獻(xiàn)給教師
九月,如期而至。
世界所以燦爛。
我們歌唱九月,
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月,
因?yàn)檫@是我們真誠的'表白。
九月,是只情滿四溢的杯子,
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中,
請(qǐng)您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響,
請(qǐng)理解我們九月的獻(xiàn)禮吧,
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的教師們。
關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿6
老師,辛苦了
是誰--
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,
教師節(jié)朗誦稿
男:是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?
女:是誰種下秋季的片片金黃?
男:是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?
女:是誰用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?
男:是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?
女:是誰昭示了民族的希望?
合:是您,就是您!
我最親愛的——老師!
男:一身樸素的衣裝,
映射出您品格的高貴!
女:一道慈祥的目光,
點(diǎn)燃我心中的理想!
男:一支短短的粉筆,
寫下了您生命的篇章!
女:一方三尺寬的講臺(tái),
耕耘著您畢生的希望!
男:一次親切的鼓勵(lì),
促進(jìn)了我的健康成長!
女:一次善意的批評(píng),
擦去了我心中的迷茫……
男:衷心地感謝您呀,老師,
是您,點(diǎn)亮了我心中的燭光!
女:衷心地感謝您呀,老師,
是您,昭示了民族的希望!
男:您把全部的心血,
都傾注到了我們的身上。
女:請(qǐng)看那作業(yè)本上的'絲絲紅線,
就是您的血漿!
男:您把全部的熱情,
都投放到了我們的身上。
女:請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您,
煥發(fā)容光,精神成倍地增長!
男:您把全部的幸福,
都寄托在了我們的身上。
女:請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上,
您的笑容最最綻放!
男:教育改革春潮起,
您又走到了新的長征路上。
女:學(xué)習(xí)新課標(biāo),教授新課程,
您總是顯得特別特別繁忙。
男:教育信息化,追趕現(xiàn)代化,
您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。
女:終身學(xué)習(xí),不斷提高,
您說,要不這樣,就會(huì)下崗。
男:親愛的老師,您的努力我們知道,
在我們的心中,您永不下崗!
女:教師佳節(jié),一年一度,
恩師深情,百年難忘!
男:在今天這個(gè)喜慶的日子里,
我們衷心地祝您——
合:工作順利,身體健康
教師節(jié)詩歌朗誦稿
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!
您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;
您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,
我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
陽光普照,園丁心坎春意暖;
雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅
--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;
您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里,
讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,
向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌,
用遍地鮮花編織詩篇,
也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生,
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)日里,
關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿7
思念園丁 一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念―― 老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您…… 如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代―― 親愛的老師,多么想再聆聽您那語重心長的教誨…… 別后,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田…… 人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著,教師節(jié)詩歌朗誦稿。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我 怎能將您忘懷! 每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。 老師,離別雖然久長,而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。 今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。 服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師…… 懷念您,親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源, 學(xué)其成時(shí)念吾師。
仰 慕園丁 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我 怎能把您遺忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。 您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪! 您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人―― 我的老師您。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動(dòng)。這就是您留在我心 中的高大形象。 在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。 您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。 啊,老師―― 人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵! 老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生! 在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程! 毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰! 有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。 您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。 您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.―― 老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
贊 頌園丁 老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的'棟梁,教師節(jié)作文《教師節(jié)詩歌朗誦稿》。正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮! 如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦! 您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心! 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教 育藝術(shù)。 不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。 老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。 您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。 教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。 您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。 您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。 螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮! 如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦! 您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心! 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教 育藝術(shù)。 不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。 老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。 教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。 您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。 您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。 螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
祝 愿
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每 年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您。
關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿8
世界上有一種最美的職業(yè),她叫做——教師。
親愛的教師,您的無私奉獻(xiàn)以最美的愿景呈現(xiàn),您所有的付出,最終化作了每一個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的得償所愿。
四季更迭,如詩靜好,微風(fēng)不燥,如歌低徊,山河流嵐,風(fēng)景閱遍。
又是一年教師節(jié),今日我想對(duì)您說——教師,您最美,祝您教師節(jié)歡樂!
我原想收獲一縷秋風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉,您卻給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花,您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在最高點(diǎn)才綻放美麗,也把最美麗的`時(shí)刻全給了學(xué)生,
讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。
那絢麗無邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影,已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片!
關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿9
師之歌
文‖易之
題記:
九月十日桂花香,三十三年遍地芳。
講臺(tái)三尺寫輝煌,尊師重教續(xù)新章。
1
您是黑夜中的啟明星
您是大海里不滅的燈塔
2
粉筆雖小
可以染白您雙角的鬢發(fā)
舞臺(tái)不大
能夠揮灑您的青春年華
3
您是燃燒的蠟炬
您是吐絲的春蠶
您的無私,您的奉獻(xiàn)
百花爭艷,桃李滿園
4
您是鋪路的石子
您是攀崖的階梯
站得更高,看得更遠(yuǎn)
您是民族的脊梁
您是時(shí)代的豐碑
鋼鐵長城,鑄造夢想
您是靈魂的工程師
您是文明的締造者
千年傳承,永放光芒
5
我要為您高聲歌唱
您的身后
充滿雨露和陽光
我要為您撰寫詩章
您是
我的偶像和堅(jiān)強(qiáng)的力量
關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦2
又逢教師節(jié),
寄上我們一份誠摯的祝福。
愿您擁有更健康、
快樂與幸福的每一天!
老師,
教師節(jié)已來臨了。
您能不能放一下那手中的紅筆,
停止一下為我們作業(yè)的苦惱,
來放松放松?
每天,
您都在勞累與苦惱著,
為我們的作業(yè)而勞累,
為我們的作業(yè)而苦惱。
其實(shí),
您比我們更累、更苦。
可誰能知道?
教師節(jié)來臨,
我們更加努力的學(xué)習(xí),
是給您最好的禮物。
老師,
教師節(jié)已來臨了。
您能不能少一份用力,
多一份放心。
來放松放松?
每天,
您都在備課中度過,
但您無一絲怨言,
而是更加努力的備課。
其實(shí),
您比我們更累、更苦。
可誰能知道?
教師節(jié)來臨,
我們更加努力聽課,
是給您最好的禮物。
“飲其流者懷其源,
學(xué)其成時(shí)念吾師。”
老師,
我將會(huì)以最好的成績,
來回報(bào)您的無私奉獻(xiàn)!
關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦3
《教師禮贊》
多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,
你是紅燭燃燒著亮麗的生命,
奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠,
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長明,
你在漫漫的長夜里有伏案的身影,
青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪,
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
。」鈽s的教師,辛勤的園!
桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
!光榮的教師,辛勤的園!
桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦4
我已長成了一棵開花的樹
親愛的老師
當(dāng)春風(fēng)把你枯樹葉一樣的手輕扶
將你家臨街的.那扇窗
打開
可曾看見有一棵開花的樹
正笑靨深濃
您的老花眼
還能看見我的模樣嗎
我的每一個(gè)枝椏上
都有你的青春
站立著
今夜
請(qǐng)?jiān)试S我將滿枝滿椏的笑靨
在你夢中搖落
好讓你把在四季的風(fēng)中
走丟的青春
尋回
而我
將永遠(yuǎn)是一棵開花的樹
為你枝葉紛披
為你把幸福的記憶
搖曳
關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦5
《贊美老師》
你獻(xiàn)上一朵花,
我獻(xiàn)上一朵花,
讓我們編織個(gè)大花環(huán),
獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子,
太陽般的溫暖;
是您用汗水,
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星,
閃爍著迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪,
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒,
永遠(yuǎn)記住你的情;
無論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無論我們走到哪兒,
永遠(yuǎn)記住您的愛;
無論我們走到哪兒,
永遠(yuǎn)是您的一朵花。
關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿10
教師一
你是慈祥的母親
無私奉獻(xiàn)
用豐富乳汁
哺育孩子茁壯成長
教師一
你是百花園的.園丁
不分晝夜
不怕日曬雨淋
冒著嚴(yán)寒
勇往直前
義無反顧
栽培花草樹木
百花爭艷
百花齊放
教師一
是一股春風(fēng)
春風(fēng)化雨
送上祝福
送上希望
是一股暖流
流入心扉
激勵(lì)前行
是一股秋風(fēng)
秋高氣爽
溫暖人心
是一棵參天大樹
遮風(fēng)擋雨
納涼
教師一
如果沒有你
世界就恰似無空氣
世界無氧氣
世界無陽光
世界漆黑一片
教師一
你深知
科教興國
科技強(qiáng)國
實(shí)現(xiàn)中國夢
實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興
有賴你諄諄教導(dǎo)
有賴你言傳身教
教師一
你是政治家
是思想家
是藝術(shù)家
是科學(xué)家
是人類靈魂工程師
是指路明燈
遠(yuǎn)大理想、目標(biāo)
定會(huì)如愿以償呢!
教師一
9月10日
舉國上下
尊師重教
尊師重道
祝愿為人師表
辛勤園丁們
節(jié)日快樂!
明天會(huì)更好呢!
關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿11
老師就象紅燭,
燃起啦學(xué)生心中的火把,
卻燃燒啦自己,
直到紅燭成灰。
老師就象園丁,
養(yǎng)育著我們這一株株花朵,
卻辛苦啦自己,
直到體力耗盡。
我們長大啦一定要成為國家的棟梁,
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
教師節(jié)詩朗誦稿2
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育啦春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖啦我們的心靈。
是誰——把幼小的`我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦啦!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦啦!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦啦,老師!
我也只能幫到這里啦老師
老師——您如春天中的細(xì)雨,
滋潤著花兒,灌溉著大地,
而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),
吹黃啦大地,喚金啦稻谷,
而我們得到啦豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃啦一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的啦的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明啦前進(jìn)的方向;
老師——是您給啦我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!
關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿12
桃李滿天下,春暉遍四方
教師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;
我卻要說,您就是祖國的棟梁。
正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
您的品格和精神,能夠用兩個(gè)字形容——燃燒!
有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!
教師,快推開窗子看吧,這滿園春色,
這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤,
怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花啊。
教師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!
教師,您是美的耕耘者,美的播種者。
是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,
我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
教師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;
您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它
經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光。
照亮了別人,耗盡了自我。
這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
您的`愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
您——教師的愛,天下最偉大,最高潔!
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!
您用知識(shí)甘露,澆開我們夢想的花朵;
您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您:
我親愛的教師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。
看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。
您是園丁,為祖國山川添秀色;
您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)曰里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,
向您表達(dá)衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,
也表不盡我們對(duì)教師節(jié)曰的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的教師。
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;
您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,
唱出迷人的歌曲;
您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂
在您的節(jié)曰里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的教師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。
我虔誠地祝福您:康樂、如意!
關(guān)于教師節(jié)的朗誦稿13
偶爾會(huì)想起我的一位高中語文老師。盡管是許多年前的事情了,但每每想到他,心里總有些酸楚的感覺。在整個(gè)高中的學(xué)習(xí)中,我的這位老師艱難地陪著我們走過了三年,這之后又過了三年,我從別處聽到了他已經(jīng)過逝的消息。算算他的年齡還不到六十歲。當(dāng)時(shí),心里就一陣疼痛,仿佛看到他寫滿記憶的額頭在秋風(fēng)中抖落掉層層霜色,看到他單薄的身體還是罩著那身藍(lán)色的中山裝,正踏滿落霞,郁郁遠(yuǎn)去。
說起我的語文老師,總有些感慨。老師是北京人,早年畢業(yè)于北京大學(xué),老師的父親是國內(nèi)著名的美學(xué)教授,家中兄弟姐妹多人當(dāng)時(shí)已經(jīng)是國內(nèi)很有名望的學(xué)者和教授了,只有他還在這座城市里做一名普通的高中教師。也許這就是一個(gè)人的命運(yùn)吧。文革前老師從一所高校被打成右派,下放到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,從此就離開了他熟悉的城市和他習(xí)慣了的工作、生活環(huán)境。這之后的許多年,老師都是在異地他鄉(xiāng)一直漂泊,接受著所謂的改造和革命。為此,家人也與他斷絕了關(guān)系,聽說,后來直到老師去世,他的家人也沒有來看過他。
老師這一生在我們看來確實(shí)很艱難,難不在于那個(gè)時(shí)代給他造成的'所有傷害,使他離開了往日熟悉的高校和已經(jīng)習(xí)慣了的生活方式。難就難在他那段不幸的婚姻。老師是在教我們之前平反來到我們學(xué)校任教的,這之前聽說在好幾個(gè)地方的農(nóng)村勞動(dòng)過,這期間他娶妻生子,妻子是在農(nóng)村勞動(dòng)時(shí)經(jīng)人介紹有些神經(jīng)質(zhì)的女人,婚后的很多年夫妻兩人經(jīng)常動(dòng)武,大打出手,而每次都是我這位老師敗下陣來,經(jīng)?梢钥吹嚼蠋熌樕锨嘁粔K紫一塊地給我們上課。
從二十多歲到五十多歲近三十年的時(shí)間里他經(jīng)歷了人生好幾個(gè)階段的磨難,但他很少講述他的過去。課堂上有時(shí)他會(huì)無意中說起他的童年,北京的頤和園、天壇、王俯井、天橋和那座被英法聯(lián)軍焚燒過的圓明園。也許是歲月給他留下了過多的感懷,從他每次的講述中總能感到一種留戀和珍惜。老師的知識(shí)面很寬,北京話更是地道,往往是拉著京腔一板一眼地為我們解惑釋疑,而每次的作文練習(xí)他都很認(rèn)真地進(jìn)行批改,從他身上總能看到“學(xué)高為師,德高為范”的影子。
老師喜歡用那句“晚景雖云暮,霞光猶粲然”來形容和鼓勵(lì)自己,想在自己的晚年能夠有所為,他一直很感恩,感恩在三十年之后他又能重新站在講臺(tái)上,盡管面對(duì)的只是些高中學(xué)生,但他已經(jīng)感到很是滿足了。所以,老師很勤奮,背課非常認(rèn)真負(fù)責(zé),講課如行云流水,得到同學(xué)們的喜愛,我們因?yàn)樽隽怂膶W(xué)生也讓其他班級(jí)的同學(xué)非常羨慕。至今,我還記得他常講給我們的一句話:“人之相知,貴在知心,人之相悉,貴在悉品,人之相尊,貴在尊才,人之相敬,貴在敬德”。我知道,他希望我們今后都成為心正、品清、才優(yōu)、德高的人。
偶爾會(huì)想起我的這位老師,想起他從老花鏡上面看人的樣子,想起他幾乎整年不換的藍(lán)色中山裝,甚至?xí)肫鹄蠋煹募彝ズ退?dāng)時(shí)年幼的一雙兒女。許多年過去了,有時(shí)總會(huì)有一種無奈和惋惜的情緒,對(duì)于我的老師,對(duì)于那個(gè)時(shí)代,對(duì)于人生路上出現(xiàn)的所有不幸和有幸!帮L(fēng)雨多加人未老,關(guān)心初度路猶長”。當(dāng)年真希望我的老師能有一個(gè)好的晚年,但最終還是事與愿違。我不知道能否用“捧著一顆心來,不帶半根草去”來評(píng)價(jià)他,但我還是會(huì)記住他的,記住他的一些話和與我們相處不長但已經(jīng)建立起的那種師生情誼。師道有風(fēng),源遠(yuǎn)流長。我的老師,我記憶中永遠(yuǎn)揮不去的一份情誼。
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