端午節(jié)實踐活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的端午節(jié)實踐活動方案，歡迎閱讀與收藏。
端午節(jié)實踐活動方案1
群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來，中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，并成為了維系國家統(tǒng)一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶。為引導學生進一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，在端午節(jié)期間，我校開展“粽情飄香話端午”傳統(tǒng)節(jié)日活動旨在提高廣大小學生的愛國認識，增強民族自豪感。
一、活動目標
端午節(jié)到了，開展關于“端午”的活動，讓學生了解有關端午的各種小知識，拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，愛國、愛家、提高學生對中國的傳統(tǒng)文化的興趣，產生民族自豪感。
二、設計思路
以端午節(jié)的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手，通過合作調查、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流等活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
三、活動時間
6月12日——21日
四、活動內容
三年級了解端午節(jié)的'日期、知道端午節(jié)的別稱、風俗、和來歷，上網瀏覽查閱有關屈原的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容以“知我端午愛我祖國”為主題，用手抄報、詩配畫或者作文的形式記錄在A4紙上。
五、總結
1、 各教室領導認真總結端午節(jié)學生參與活動情況。
2、美術組將優(yōu)秀作品出櫥窗展示。
端午節(jié)實踐活動方案2
活動目標
1、學習下蹲走，鍛煉腿部力量和協(xié)調性。
2、體驗團結協(xié)作的樂趣,初步競爭意識和熱愛祖國的情感。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備
1、節(jié)奏輕快的音樂。
2、龍舟頭飾8個。
3、小紅旗1面。
活動過程
一、準備活動
1、談話導入：
小朋友，你們喜歡做游戲嗎?今天這節(jié)課老師教小朋友做一項非常有趣的體育游戲，想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好?
2、聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲，體轉)競走操(全身運動)。
二、"開龍舟"游戲
1、談話揭題：
今天這節(jié)課我們就來玩《龍舟比賽》的體育游戲，哪個小朋友知道什么是"龍舟"?
2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟比賽》。過渡語：要想進行龍舟比賽，我們先要學會怎么"開龍舟"。
3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧)
4、集中讓幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?
①大家要一起走。
�、谝黄鸷翱诹睢�
�、圻�要一起出同一個方向的腳。
師：如果大家速度一致，有節(jié)奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。
5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀察幼兒游戲的情況，進行個別指導。
三、競賽游戲
賽龍舟過渡語：現在小朋友們的`龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟比賽，看哪條龍舟最先到達終點，就算勝利。
1、幼兒從起點出發(fā)，開展龍舟賽。
2、給勝隊表揚鼓勵。
四、放松整理活動
1、師：小朋友，我們剛才進行了龍舟比賽，大家表現真不錯!現在是不是有點累呀!下面我們就來放松放松，跟著老師來：甩甩手，轉轉頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。
2、整隊回教室。
教學反思：
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
端午節(jié)實踐活動方案3
【教學目標】
1、了解民俗文化的豐富內涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅，培養(yǎng)學生閱讀理解以及聯(lián)想、想像的能力
2、培養(yǎng)學生合作團結的精神，讀懂所給資料，并能作適當的補充。
3、初步學會歸納整理所給資料。學會口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關風俗。
【教學重難點】歸納整理所給資料。
【教學準備】提供適合學生自主學習的簡單易懂的資料，讓學生對端午節(jié)的各個方面有一個全面的了解。把屈原投江的傳說與端午節(jié)的各種習俗連成了清晰的脈絡，使學生獲得了比較完整的印象，對端午節(jié)的`相關知識能夠完整地掌握
【教具準備】
�。�1）龍舟賽的相關圖片
�。�2）投影片
【教學過程】
一、導入小朋友們，想吃粽子和咸鴨蛋嗎？什么時候才能吃得到呢？（農歷五月初五）知道這一天是什么節(jié)日？（揭題：我國的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)）
二、探討新課
�。ㄒ唬┱f一說端午節(jié)：我們土家族是怎樣過端午節(jié)的？
1、小組討論：大家在小組所以說、議一議。了解端午節(jié)的由來嗎？知道包粽子的用意嗎？
2、匯報：各小組推薦一人發(fā)言。
有的同學已經知道了，請介紹介紹自己知道的相關內容，能把你所了解的端午節(jié)節(jié)以及這個節(jié)日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽（師板書：名稱、來歷、內容、特色）
3、小結：
�。�1）重視端午節(jié)。同學們了解得可真不少，是的，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它們形式多樣，凝聚著許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動人民最樸實的真摯情感。
�。�2）端午節(jié)是為了紀念誰？（屈原）師生歸納：對，屈原是我國戰(zhàn)國時期的一位偉大的愛國詩人，楚國滅亡后，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭相競撈，并鳴鑼擂鼓驅趕蛟龍。經過漫長的歲月，這些也便成了一種習俗被流傳下來了。
（3）端午節(jié)做些什么？（掛艾葉、菖蒲，用雄黃涂在小孩的額頭及手足）
（二）看一看其它地方的端午節(jié)
龍舟賽，大家看到過嗎？我們這里有這個習俗嗎？（湖南有）那么請看到過龍舟競賽場面的同學請舉手，包括當現場觀看過的，也可以包括在電視電影里看到過的。
1、能不能用一些詞語來概括一下你看時或看后的感受。
（熱烈、緊張、刺激，人山人海，人聲鼎沸，鑼鼓喧天）
2、如果沒有看到過的，請跟我一起來看看龍舟賽的精彩畫面。
�。ňW上下載的圖片：連貫播放）
老師從旁解釋：龍舟，龍頭龍尾身狹長。船手一般有8—20個，持槳坐在兩側，船頭有鼓手。比賽時船手隨鑼鼓聲的節(jié)奏，合力劃槳，沖向終點�？矗用嫔鲜驱堉垡黄绯鏊札�，船手們你爭我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，蔚為壯觀�？催^之后，我們確實能感受到龍舟賽的熱鬧與歡騰、緊張激烈。
我們領略一下那里的茶峒人是怎么過他們的端午日的。
先請同學們一起靜下心來，走進茶峒人的端午日，感受一下那里的節(jié)日氣氛。在聽朗讀時思考一下：
�。ㄍ队捌�1）
1、茶峒人的端午節(jié)有哪些風俗？與我們家鄉(xiāng)的風俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什么？說說理由？
2、請同學先相互討論一下剛才的問題（投影片1）然后起來來告訴其他同學。
第一問：茶峒人的端午節(jié)有哪些風俗？（歸納：①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫王字。③吃魚吃肉。④賽龍舟。）
第二問：相近的是有用雄黃涂在額頭，但他們寫“王”字，還有就是賽龍舟啦。
第三問：其中最吸引你的是什么？（歸納：龍舟競賽，競追鴨子）理由呢？（要求簡潔表達就行，老師歸納：熱鬧，有趣等，并適當板書）
（三）比一比：讓學生比較并說出茶峒人過端午的風俗與我們的異同
三、小結：同學們，了解這么多有關端午節(jié)的知識，你有了些什么新的收獲？（點名學生回答）
四、教學拓展：我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日還很多很多，比如中秋節(jié)、重陽節(jié)等，你如果想了解更多，可以查找相關的書籍和利用網絡來知道其中的有關知識。
端午節(jié)實踐活動方案4
尊敬的家長，親愛的同學們：
根據國家統(tǒng)一安排，我校XX年端午節(jié)放假時間為6月10日—12日（周一—周三）共三天，6月12日（周三下午）照常來校。
為了引導學生充分了解傳統(tǒng)文化，豐富節(jié)日體驗，踐行“生活即課堂”的學習理念，在端午節(jié)期間，我校將開展“粽葉飄香話端午”節(jié)日實踐活動，具體內容如下：
活動一：端午文化我揭秘
通過網絡、書籍、電視，找一找有關端午節(jié)的知識，如由來、習俗、歷史故事等等，有了這些豐富的信息，你就可以辦一張關于端午節(jié)的手抄報或剪報，來向大家揭秘端午節(jié)文化吧！
活動二：端午親情我感悟
和家人共慶端午節(jié)，拍一張一家人歡度端午節(jié)的照片，感受親情，也可以寫一篇關于端午節(jié)的圖畫日記。
活動三：端午習俗我體驗
和家人一起包粽子、品粽子，在親手體驗的.過程中感受端午文化。你可以拍攝照片，可以用圖畫或是文字記錄下來。
活動四：端午詩詞我品味
6月12日，觀看中央電視臺特別節(jié)目《我們的節(jié)日·端午——中華長歌行》，一起來品味端午節(jié)的詩詞歌賦吧。
孩子們，成長離不開體驗，快快加入到豐富多彩的實踐活動中來吧！
以上4項實踐作業(yè)，建議根據自己的興趣愛好及實踐能力，選擇其中1-2項完成，作業(yè)紙a4大小，自主設計版面。
建議家長以指導為主，不要代勞，不要包辦，重在讓孩子體驗。收假后請將實踐作業(yè)紙上交給班主任，我們將一起分享。
同時，放假期間，請注意交通、防溺水等安全事宜，避免到人流密集、通風不良的地方活動，減少疾病傳染。
祝各位家長、同學端午節(jié)快樂，全家幸福！
**寄宿制學校
XX.6.9
端午節(jié)實踐活動方案5
為貫徹落實中央、省、市未成年人思想道德建設工作會議的重要部署，深化未成年人中國夢學習教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，經研究，高區(qū)二實小決定利用端午節(jié)組織開展系列豐富多彩的實踐活動，現將活動通知如下：
一、 “美德在我家”兒童少年書畫大賽(負責人：苗歡樂)
活動內容：倡導孩子拿起手中的畫筆，展示家庭中的美德現象，如：尊老敬老、與鄰居和諧相處等美德現象。
活動要求：8開板紙，彩畫
二、 “弘揚美德 和諧家風――親子瞬間”攝影大賽(負責人：王芬)
活動內容：拿起相機，記錄家庭中的美德現象，尤其是展示和諧家風的照片。
活動要求：作品為彩色或黑白照片，送稿數量不限，單幅、組照均可，規(guī)格一律為長34.6厘米，寬25厘米，橫版，組照限4幅作品的題目要與畫面內容相吻合，且要簡潔精練，以更好地詮釋對作品的理解和創(chuàng)作體會。
三、 “感恩母親”征文大賽(負責人：李燕)
活動內容：以“感恩母親”為主題，撰寫文章
活動要求：題材不限，全部為電子稿。
四、 良好家風家教展示活動(負責人：曲文軻)
為弘揚倡導良好家風家教，配合學校“和雅家庭”的創(chuàng)建，端午節(jié)期間，請家長朋友們以家庭為單位，為孩子講家風家教故事，與孩子共同創(chuàng)編家規(guī)家訓等親子互動活動。并填寫完成相應的表格。
特別說明：
第四項活動“良好家風家教展示活動”全員參加，每個學生都需要完成表格
第一、二、三項需要孩子根據自己的`特長選擇其中一項來完成，但是一、二年級第一項、第二項的比例分別為班級總人數的1：1;三、四、五年級為三項上交份數也為班級總人數的1：1：1.
端午節(jié)實踐活動方案6
一、選題背景
傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形“非物質文化遺產”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現在人們之所以覺得過節(jié)越來越沒意思。隨著經濟發(fā)展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深，傳統(tǒng)的內容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
然而通過調查發(fā)現，學生對端午并不是非常了解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，所以適時組織這次“傳承文化，走進端午”為主題的綜合實踐課程活動。另外，端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
二、設計思路
以端午節(jié)的文化內涵為核心，以學科組研究為基本形式，從自己感興趣的'問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
三、活動安排
具體時間安排如下：
4月11日 端午節(jié)日課程動員會
4月17日 各學科、各年級填寫上交端午綜合課程設計方案
4月17日至5月8日老師帶領學生查閱端午相關資料，積累靜態(tài)和動態(tài)作品素材
5月9日至10日 學校調度各學科動、靜態(tài)作品成果
5月11日至19日 學生修改、完善作品
5月22日至23日 各班布置靜態(tài)作品（照片墻、文件袋、板報）
5月24日 端午綜合實踐課程結題匯報
四、各學科內容推薦（微課、活動）
端午由來大探秘
語文：低年級段學生搜集有關端午的傳說、詩歌，開展詩詞朗誦比賽、資料交流會，擴寬學生認知范圍；中高年級段創(chuàng)作和端午有關的作文、詩歌，制作端午精美小報。
數學：微課1、根據龍舟思考行程問題在生活中的應用。
2、巧求粽子的體積。
英語：向同學對端午做簡單英文介紹，創(chuàng)作端午情景劇。
端午才藝大比拼
音樂：學唱和端午有關的歌曲，學跳與端午有關的舞蹈。
美術：制作端午節(jié)有關的繪畫、貼畫、立體畫。手工做粽子。
端午活動大搜索
體育：根據龍舟，開展齊心協(xié)力走比賽。
五、活動相關學生評價
各學科各班級評選“端午”綜合實踐課程優(yōu)秀學生，頒發(fā)獎狀和獎品。
六、展示內容。
10名學生博客小導游，看展板解說。二維碼掃描。進入二樓報告廳
1、端午傳統(tǒng)文化微課。
2、端午民俗展示。PPT展示虎符、龍舟、齊心協(xié)力、兒童額頭點雄黃酒等，展示內容均是我校師生活動視頻或照片。
3、師生互動，即興詩詞背誦，獎勵粽子。
4、有關端午歌舞展示。
5、端午情景�。ㄕZ文或英語）
6、學生自創(chuàng)詩歌展示。
7、包粽子比賽。
8、品嘗粽子美食。
端午節(jié)實踐活動方案7
各黨總支、支部，局機關各科室、各直屬分局，局屬各單位：
為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步豐富干部職工的文化生活，讓干部職工深切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，根據市文明辦《關于開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題實踐活動的通知》要求，經研究，決定今年端午節(jié)期間繼續(xù)在全局開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題實踐活動。
一、 指導思想
深入貫徹黨的十八大關于“建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的精神，通過大力開展群眾性節(jié)日民俗文化活動，充分挖掘端午節(jié)的濃厚文化內涵，引導干部職工感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感，弘揚愛國主義精神，深化公民思想道德建設，提升公民文明素質和社會文明程度，全力推動文化大發(fā)展大繁榮的建設步伐，努力營造歡快、祥和的節(jié)日文化氛圍。
二、 活動內容
�。ㄒ唬╅_展中華經典和紅色經典誦讀活動，弘揚愛國精神。以支部為單位，以機關科室、分局，局屬單位為重點，舉行“優(yōu)秀古典作品誦讀”活動。要結合黨的群眾路線教育實踐活動，精心選擇歷代愛國主義名篇佳作，引導大家感受傳統(tǒng)文化魅力。通過舉辦賽詩會、詠詩會等方式，吟誦屈原詩歌、中華歷代經典愛國主義詩篇、描繪國家偉大建設成就的詩詞等，掀起緬懷屈原愛國主義精神、歌頌和諧盛世的熱潮，吸引干部職工廣泛參與，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國主義情感。
�。ǘ╅_展志愿服務活動，發(fā)揚愛心善心。以講文明、樹新風為主題，以空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人、特困家庭、貧困道德模范和身邊好人為重點服務對象，組織動員志愿者廣泛開展送粽子、送溫暖等形式多樣的`志愿服務活動。節(jié)日期間，要特別以社區(qū)志愿服務為重點，扎實開展鄰里守望志愿服務活動，努力營造鄰里團結互助的良好社會風尚和溫馨和諧的節(jié)日氛圍。
�。ㄈ╅_展節(jié)日民俗和文化娛樂活動，傳承民族精神。按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內涵，設計方便干部職工參與的活動項目。各單位要充分利用各自的優(yōu)勢，精心設計富有文化內涵的節(jié)日活動，并通過專題講座、文化展覽、美術攝影、知識競賽等形式，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的闡發(fā)。同時，要注重與本單位工作相結合，積極打造傳統(tǒng)節(jié)日文化活動品牌。
�。ㄋ模╅_展講文明樹新風活動，宣傳節(jié)日新風。以除舊布新為重點，將健康教育專家和醫(yī)務工作者“請進來”，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織各種形式的文明禮儀、文明交通、文明勸導、文明餐桌等宣傳教育活動，制作傳承弘揚傳統(tǒng)文化的宣傳欄，大力弘揚文明和諧、喜慶節(jié)儉的過節(jié)理念，積極引導干部職工踐行行為規(guī)范、爭做文明使者。
（五）開展凈化美化環(huán)境活動，增強文明意識。組織發(fā)動干部職工、志愿者清除公共場所、辦公室的衛(wèi)生死角；組織志愿者走上街頭，對在公共場所、重點街道和路段，對隨地吐痰、亂扔廢棄物等有損市容環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為進行勸阻和教育，增強人們的生態(tài)文明意識，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境。一是加大辦公環(huán)境的清潔。在全局范圍內開展一次衛(wèi)生大掃除，徹底清除垃圾、衛(wèi)生死角，整治“四害”孳生地，保持整潔的衛(wèi)生環(huán)境。5月30日前，將組織人員對各辦公區(qū)衛(wèi)生清潔情況進行檢查。二是加強個人家庭衛(wèi)生。動員廣大干部職工開展家庭衛(wèi)生清潔活動，把家庭衛(wèi)生打掃干凈，增強大家的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，營造人人參與愛國衛(wèi)生的氛圍。
三、活動要求
（一）把握節(jié)日主題，精心組織實施。各單位要把開展好端午節(jié)主題文化活動作為豐富群眾性精神文化生活的重要形式，采取有力措施，切實抓緊抓好。要把“中國夢”的要求融入到活動中去，研究制定具體詳細的活動實施方案，周密部署、精心實施，保證活動穩(wěn)步、有序開展。
�。ǘ┝⒆慊鶎訉嶋H，創(chuàng)新活動形式。要充分發(fā)揮干部職工的主體作用和主動精神，不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，積極倡導文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的現代節(jié)日理念。要把端午節(jié)主題文化活動和群眾性精神文明創(chuàng)建活動結合起來，與文明單位創(chuàng)建工作結合起來，與思想道德建設結合起來。要堅持從本單位實際出發(fā)，有針對性地設計項目、開展活動，務求取得實實在在的效果。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ龋瑺I造節(jié)日濃厚氛圍。各單位要通過專題專欄、微博、短信等多種形式，加大宣傳力度，大力普及端午節(jié)的節(jié)日知識，營造濃厚的輿論氛圍。想管新聞報道要統(tǒng)一懸掛“我們的節(jié)日端午節(jié)”標識。
各科室、分局、各單位要圍繞主題，精心組織開展各項活動，形成“人人關注節(jié)日文化，人人參與節(jié)日活動”的良好氛圍，充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日整體教育效應，力爭讓每名干部職工在參與中獲得體驗，增長知識，豐富情感，養(yǎng)成品德。
各單位活動信息、圖片等隨時上報局辦公室。
電子郵箱：
聯(lián)系電話：
中共xx市規(guī)劃局黨組
20xx年5月26日
端午節(jié)實踐活動方案8
活動目標：
1、了解端午節(jié)的風俗習慣，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，并愿意與家長一起合作制作龍舟。
3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟，體驗合作成功的快樂。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的'氣氛。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
1.談話導入，引出端午的由來。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來，好嗎?
教師播放端午節(jié)的由來視頻。
2.師：剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?
(1)幼兒和家長共同回答問題，說出端午節(jié)習俗。
(2)教師出示ppt圖片，端午節(jié)風俗習慣。
(3)特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。
3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)
(1)觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
(2)出示木質龍舟，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
指導語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
(3)播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品。
4.教師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!
(1)出示制作龍舟材料，介紹制作材料
(2)一邊制作，一邊講解注意事項。
5.舉辦"美麗的龍舟展"，體驗合作成功的快樂，幼兒家長與龍舟一起合影。
6.活動結束。
教學反思：
通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的使用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等。
端午節(jié)實踐活動方案9
活動目標：
1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動，樂于參加家務。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準備：
視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉細線，已經弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子。
活動過程：
1、導入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?
小朋友：粽子。
老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?
小朋友：愿意。
老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好�？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻�(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的.回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
活動延伸：
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。
活動反思：
在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有粽子，不知道包粽子是難是易。
端午節(jié)實踐活動方案10
進一步加強未成年人思想道德教育，充分挖掘和運用我國優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)的內涵，與學校文化緊密結合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和對生活的熱愛。
1、節(jié)日小報我來編（五年級）
端午小報中可以涵蓋內容豐富的端午文化。如：端午節(jié)的由來、端午節(jié)習俗、端午詩文、屈原故事、香囊佩戴等等。通過這份節(jié)日小報向同學們宣傳傳統(tǒng)節(jié)日。紙張：半張xx晚報大�。ˋ3）。要求：圖文并茂、排版合理、主題突出、注明編者。五年級各班級上交4張以上進行校級評比。
2、“創(chuàng)意龍舟”我設計（一至四年級）
賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)特色活動。我們可以通過電視了解活動情況，通過網絡搜集相關知識。用做手工的形式制作一條“心中的龍舟”。要求有創(chuàng)意、材料不限、盡量選取舊材料。
3、“幸福香粽”我來包（全體學生）
粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)食品。在傳承與發(fā)展的過程中它衍生出了很多品種，通過書籍、網絡或商場了解，再與家人一同包粽子，體驗動手的快樂。以體驗日記形式記錄下來，圖文并茂，經班級推薦發(fā)表到校園網站。(可傳至彭老師郵箱）
4、“夏日之美”征文活動（二至五年級，征文截止時間6月21日）
夢想在心中，美麗在眼中。你發(fā)現了夏日之美嗎？換上輕便的運動裝和家人在這個端午假期里起個大早去發(fā)現晨曦的美，吹著清晨的.風，走在公園的小路上，看看滿眼的翠綠，美麗就在你的每個細胞里。傍晚，落日晚霞，拉長的身影，同樣是美麗的。繼《我的夢想》征文之后，學校將開展“夏日之美”征文活動。優(yōu)秀的日記、習作將刊登在第10期校報上。歡迎同學們踴躍投稿。
端午節(jié)實踐活動方案11
各縣直學校、中心校、民辦學校：
端午節(jié)即將到來，為讓廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力,了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，發(fā)揮好傳統(tǒng)節(jié)日在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和加強公民道德建設中的載體作用，經研究，決定在全縣教育系統(tǒng)深入開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題實踐活動。現將有關事項通知如下。
一、突出節(jié)日主題，精心組織實施。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題實踐活動的始終。各校要充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內涵，樹立節(jié)日新風，通過廣泛開展中華經典誦讀、志愿服務、節(jié)日民俗和講文明樹新風活動，引導廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感，弘揚愛國主義精神，傳播志愿者服務理念，踐行行為規(guī)范、爭做文明使者，進一步深化公民思想道德建設。要把“講看齊、重擔當、作表率”和“中國夢”的內容及要求融入到活動中去，研究制定具體詳細的活動實施方案，周密部署、精心實施，保證活動穩(wěn)步、有序開展。
二、立足實際，創(chuàng)新活動形式。充分發(fā)揮師生的主體作用和主動精神，不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，積極倡導文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的.現代節(jié)日理念。要把端午節(jié)主題實踐活動和我縣精神文明創(chuàng)建活動結合起來，與“清潔城鄉(xiāng) 美化家園”結合起來，與志愿服務活動結合起來，與未成年人思想道德建設結合起來。要堅持從實際出發(fā)，有針對性地設計項目、開展活動，務求取得實實在在的效果。
三、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。各校要充分利用文化墻、宣傳欄、校園網等陣地，加大對“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動的宣傳力度，積極營造尊重、熱愛、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。多側面、多角度地宣傳介紹端午節(jié)相關知識，及時報道開展主題活動的情況。
四、認真總結上報材料。開展“我們的節(jié)日”主題活動，是全國文明城市的一項測評內容，要做好活動記錄的整理歸檔工作，各校要認真總結開展活動的經驗做法，并將活動的開展情況（包括活動通知、方案、照片、總結等）于20xx年5月31日前，以電子文檔形式，報至縣教育局學生資助管理中心。
聯(lián)系電話：6328208；郵箱：xx
xx縣教育局
20xx年5月23日
端午節(jié)實踐活動方案12
端午節(jié)(今年是陽歷6月23日)是中國傳統(tǒng)節(jié)日。為弘揚傳統(tǒng)文化，加強學生愛國教育和感恩教育，培養(yǎng)動手實踐能力，決定開展端午節(jié)系列活動。具體事宜如下：
一、活動背景：
"粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。"農歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等，是中國的四大節(jié)日之一。20xx年起，被列為國家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。
二、活動分主題
(1)第一主題：端午祭屈原端午節(jié)的第一個意義是紀念偉大的民族詩人屈原。
具體要求：
通過上網、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現的高貴品質。每人摘抄一首關于屈原的詩詞。(提示：屈原的生平、屈原的.故事、屈原的精神、贊美屈原的詩篇和詞句，或者屈原創(chuàng)作的詩詞等。)(2)第二主題：端午識艾草"清明插柳，端午插艾"。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。每到端午節(jié)，按照民間傳統(tǒng)，家家戶戶門前都掛艾蒿，以驅邪祛毒。
具體要求：
到野外觀察、采摘艾草，做成標本，并查閱相關資料，了解艾草在端午節(jié)的特殊用途。
(3)第三主題：端午做香袋佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，傳說具有避邪驅瘟之意，也做點綴裝飾。
具體要求：
請教家長，自己動手做香袋，提高實際操作能力，體驗勞動和分享的樂趣�？蓞⒖既缦虏襟E完成：
1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。
2、工具：剪刀、針、縫衣線。
3、做法：(1)充分發(fā)揮想象力，將碎布畫上自己喜歡的、有創(chuàng)意的形狀，大小不限。(2)剪下相對的兩片。(3)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(4)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(5)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。
4、在香袋上貼上標簽，注明班級和姓名。
(4)第四主題：端午攝習俗端午節(jié)的習俗很多，每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊……我們威海人如何過端午節(jié)?請帶上相機，捕捉身邊彰顯節(jié)日特定元素的鏡頭，用鏡頭記錄下你的見聞。
具體要求：
1、請?zhí)暨x兩份精美的作品，沖洗成六寸相片。
2、將兩張相片分別粘貼在a4紙上，并在相片下面附上說明，包括：作品名稱、出處(拍攝地點、時間)、相關習俗簡介，并注明班級和姓名。
以上四個小主題，同學們可以根據自己的愛好和條件，每人至少選擇一個主題完成，材料于下周x(6月x日)以班級為單位，團支部書記收繳上交團委。
端午節(jié)實踐活動方案13
一、選題背景
群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來，然而通過調查發(fā)現，學生對端午并不是非常了解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數學生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。
二、設計思路
以端午節(jié)的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
三、活動安排
整個活動從年5月開始到6月結束，歷時6周。活動共分為四個階段：
1、宣傳發(fā)動階段(一周)
2、活動實施階段(兩周)
3、活動階段小結(兩周)
4、成果展示階段(一周)
四、活動目標
(一)活動總目標：
端午節(jié)快要到了，開展關于端午的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
(二)活動具體目標：
1、認知目標：
(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習俗、慶�；顒�、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。
(2)通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的.了解。
2、能力目標：
(1)引導學生自主發(fā)現問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。
(2)通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進學生的協(xié)作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。
3、情感目標：
(1)通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
(2)增強學生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創(chuàng)新。
五、活動實施的具體過程
第一階段活動準備階段(1周)
(一)活動目標：
選定主題,設計并完善方案，為實施研究作好設想。
(二)活動過程
1、產生主題，展開討論
聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題粽情飄香話端午。
學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。
2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起
�、俣宋绻�(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關的傳說故事
②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎
③自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。
�、芄艜r候人們過端午節(jié)有哪些習俗?現在過端午又有哪些習俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避五毒、劃龍舟等。
�、輾v朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什么?表達了什么意思?
根據學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱：
子課題一：端午由來大探秘
子課題二：端午美食大薈萃
子課題三：端午才藝大比拼
子課題四：端午活動大搜索
子課題五：端午詩詞大傳唱
3、設計小課題研究方案。
①學生根據自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。
�、谝孕〗M為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。)
4、交流方案，指導完善。
A、各小組組長介紹自己的方案
B、其他小組成員評價并提建議
C、教師指導評價
D、小組修改、完善，確定方案
5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。
�、僖⒁鈱嵺`活動的安全;
�、跍蕚浜靡恍┍匾脑O備;
�、壅{查、采訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱;
④各小組需依據制定的計劃，團結合作，共創(chuàng)佳果。
端午節(jié)實踐活動方案14
活動目標：
1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
3、樂于參與端午節(jié)的活動。
4、知道端午節(jié)是幾月幾號。
活動準備：
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書。
活動過程：
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)
二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的'嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆�、吃包子和劃龍舟�?
教師小結：
原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊!
四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!
端午節(jié)實踐活動方案15
為繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動�，F將活動方案制定如下：
一、活動目的
以弘揚愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
二、活動時間
20xx年6月x日至6月x日
三、活動內容
1、開展節(jié)慶民俗文化活動。結合端午節(jié)的特點和內涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力；依托“道德講堂”組織端午節(jié)民俗講座，開展以愛國名著、傳統(tǒng)經典為主要內容的經典誦讀活動，使學生用心體會端午節(jié)蘊涵的'意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。
端午節(jié)期間，積極組織學生志愿者進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié)。
3、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛(wèi)生，增強學生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。
4、制作節(jié)日小報。積極組織學生將端午節(jié)的內涵、民俗及參與端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報，并開展節(jié)日小報評比和展示活動。
四、活動要求
充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風；全部活動過程確保安全、有序開展。
端午節(jié)（今年是陽歷6月23日）是中國傳統(tǒng)節(jié)日。為弘揚傳統(tǒng)文化，加強學生愛國教育和感恩教育，培養(yǎng)動手實踐能力，決定開展端午節(jié)系列活動。
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