活動(dòng)實(shí)施方案15篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)實(shí)施方案1
一、實(shí)施背景
1、吳江區(qū)教育局德育工作會(huì)議明確指出：以“做一個(gè)有感恩心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心；講文明、講禮貌、講道德的人（三有三講）”為主要內(nèi)容，以“德育是影響”為理念，以“生活化德育、體驗(yàn)式德育”為途徑，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性。
2、學(xué)校倡導(dǎo)“德行合一，智趣共生”理念，鼓勵(lì)全體師生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)正確的是非觀、價(jià)值觀、科學(xué)觀、人生觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，幫助他們形成一種高尚的人生境界。有感恩心是指學(xué)生能夠在體會(huì)、了解、感受父母、他人、社會(huì)對(duì)自己的培養(yǎng)與付出的同時(shí)，能夠通過(guò)自己的雙手，用自己力所能及的方式去對(duì)父母、他人、社會(huì)表達(dá)自己的感謝與感激之情，讓學(xué)生能從身邊的小事做起，真正做到心中有愛(ài)，幫助他們形成比較健全的人格。
二、育人目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)校“德行合一，智趣共生”的德育教育理念，將培養(yǎng)有感恩心這一德育教育主題深入到學(xué)校德育工作的方方面面，通過(guò)一系列的德育活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提升學(xué)生的德行修養(yǎng)，塑造學(xué)生的健全人格，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2、分年級(jí)段目標(biāo)
低年級(jí)段：感恩家人，知道家人對(duì)自己的全力付出，從而懂得孝敬父母，對(duì)自己所享受的時(shí)時(shí)事事有感恩的話語(yǔ)。
中年級(jí)段：感恩他人，知道在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，老師、同伴給予自己的幫助關(guān)心，對(duì)所有關(guān)心和幫助過(guò)自己的人抱有感恩之心。
高年級(jí)段：感恩社會(huì)、自然、國(guó)家，親近自然、走進(jìn)家鄉(xiāng)、社區(qū)體驗(yàn)生活，懂得知恩圖報(bào)，同時(shí)也要明白施恩不圖報(bào)。
三、基本思路
我們的德育案例將結(jié)合學(xué)�！暗滦泻弦�，智趣共生”的校訓(xùn)，從學(xué)校文化建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)三個(gè)方面展開(kāi)，通過(guò)豐富多彩、妙趣橫生的`活動(dòng)，從學(xué)生方方面面的實(shí)際行動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的感恩心。
四、主要做法
�。ㄒ唬┬@文化建設(shè)
校園文化包括學(xué)校校園文化和班級(jí)文化兩個(gè)方面。校園文化建設(shè)方面主要以學(xué)校“德行合一，智趣共生”的校訓(xùn)為引領(lǐng)，將“三有三講”文化元素融入校園文化建設(shè)中去，努力建設(shè)一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、向上的校園環(huán)境，將學(xué)生塑造成一個(gè)知感恩、懂感恩、行感恩的人。
（二）德育隊(duì)伍建設(shè)
一支高素質(zhì)的德育教師隊(duì)伍是進(jìn)行德育案例研究的有力保障。學(xué)校為了更好地進(jìn)行研究，積極開(kāi)展德育培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高德育隊(duì)伍的理論水平和業(yè)務(wù)能力，積極幫助教師更新教育理念，創(chuàng)新德育的思路，改進(jìn)德育工作方法，全面培養(yǎng)學(xué)生。
�。ㄈ⿲W(xué)生活動(dòng)
為了更好地開(kāi)展有感恩心這一德育案例的研究，我們將結(jié)合生活中的一些節(jié)日開(kāi)展一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生知道感恩、懂得感恩、用行動(dòng)來(lái)感恩，踐行“三有三講”德育目標(biāo)。
活動(dòng)實(shí)施方案2
一、活動(dòng)主題：
走在春天里
二、活動(dòng)目的：
1、為了豐富學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)學(xué)生的觀察力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的.情感，特組織本次實(shí)踐活動(dòng)。
2、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月4日(周五)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx里公園
五、參加人員：
一年級(jí)全體師生
六、出行方式：
徒步
七、活動(dòng)計(jì)劃：
1、4月2日上午九點(diǎn)(大課間結(jié)束之后)在校門(mén)口集合出發(fā)，下午2點(diǎn)左右回校。
2、學(xué)生自帶午餐及飲用水。
3、行走當(dāng)中，學(xué)生們可以觀察路邊的植物和冬天有什么不同?說(shuō)一說(shuō)自己找到的春天。
4、到達(dá)xx里后可以組織學(xué)生自由活動(dòng)，提醒學(xué)生注意安全。
八、注意事項(xiàng)：
1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，
(2)不亂丟廢棄物，扔在自備的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、活動(dòng)結(jié)束，整隊(duì)回校。
活動(dòng)實(shí)施方案3
為了深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，大力宣傳《科普法》，推進(jìn)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的貫徹實(shí)施，進(jìn)一步提高全民科學(xué)素質(zhì)。根據(jù)市科協(xié)的安排部署，制定xxx縣20xx年“全國(guó)科普日”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題：
創(chuàng)新發(fā)展全民行動(dòng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月19—26日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
20xx年“全國(guó)科普日”活動(dòng)，圍繞“創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)、創(chuàng)新改變生活、創(chuàng)新在我身邊、創(chuàng)新圓我夢(mèng)想”活動(dòng)主線，全縣共舉辦五項(xiàng)內(nèi)容科普活動(dòng)。分別是適用新技術(shù)、新成果展出；科普進(jìn)校園講座；果樹(shù)管理技術(shù)培訓(xùn)；科普進(jìn)社區(qū)宣傳欄建設(shè)；“全國(guó)科普日”電視特別節(jié)目播出。
1、適用新技術(shù)、新成果展出。制作展板40塊，展出內(nèi)容有農(nóng)業(yè)新技術(shù)新成果應(yīng)用；食品安全知識(shí)；防震減災(zāi)知識(shí)；環(huán)保知識(shí)；公民健康教育；科普進(jìn)社區(qū)；石油生產(chǎn)新技術(shù)。制作展板40塊；展出地點(diǎn)，一道街政府門(mén)前兩側(cè)；展出時(shí)間，9月19—26日。主辦單位：xxx縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)。協(xié)辦單位：縣農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生局、防震減災(zāi)辦、畜牧局、果業(yè)發(fā)展局、蔬菜局、杏子川采油廠、富民街社區(qū)、防范處理邪教辦公室。
2、科普進(jìn)校園講座。聘請(qǐng)xxx市委黨校教授、xxx市環(huán)保協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張懷滿同志在xxx縣第二小學(xué)舉辦“環(huán)保進(jìn)校園”大講堂。講座地點(diǎn)：xxx縣第二小學(xué)；時(shí)間：9月23日;主辦單位：xxx縣教育局；協(xié)辦單位：縣科協(xié)、第二希望小學(xué)。
3、果樹(shù)管理技術(shù)培訓(xùn)。邀請(qǐng)縣果業(yè)發(fā)展局果品營(yíng)銷服務(wù)中心主任周云在招安鎮(zhèn)新莊科村舉辦果樹(shù)管理培訓(xùn)班，輻射招安全鎮(zhèn)。主辦單位：招安鎮(zhèn)人民政府;協(xié)辦單位：縣科協(xié)、果業(yè)發(fā)展局;時(shí)間:9月25日。
4、社區(qū)科普益民行動(dòng)。結(jié)合富民街社區(qū)科普示范社區(qū)建設(shè)，建成“富民街社區(qū)科普宣傳欄”，開(kāi)展貼近居民實(shí)際、體現(xiàn)科技改變生活等方面的科普宣傳活動(dòng)。主辦單位：真武洞街道辦，協(xié)辦單位：縣科協(xié)。
5、“全國(guó)科普日”電視特別節(jié)目。以宣傳近年中、省、市科協(xié)表彰的科普先進(jìn)集體和優(yōu)秀科技工作者先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，制作20xx年“全國(guó)科普日”電視特別節(jié)目。9月20日起在xxx電視臺(tái)播出。主辦單位：xxx縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì);協(xié)辦單位：xxx電視臺(tái)、科普先進(jìn)集體和個(gè)人。
四、活動(dòng)要求：
1、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，周密部署。xxx縣20xx年“全國(guó)科普日”活動(dòng)由縣科協(xié)組織協(xié)調(diào)，各相關(guān)單位要指定領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，配合縣科協(xié)搞好活動(dòng)前籌備工作。認(rèn)真審閱宣傳內(nèi)容，嚴(yán)格把關(guān)，提高宣傳內(nèi)容質(zhì)量水平，把“創(chuàng)新發(fā)展全民行動(dòng)”這一主題貫穿活動(dòng)的始終，及時(shí)報(bào)送宣傳材料�；顒�(dòng)期間，各有關(guān)單位要精心組織，廣泛參與，提高全國(guó)科普日活動(dòng)的`互動(dòng)性和吸引力。
2、貼近公眾，務(wù)求實(shí)效。各相關(guān)單位要結(jié)合實(shí)際，緊扣主題，圍繞科普宣傳日五項(xiàng)活動(dòng)，充分展示科技創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和公眾生活中的作用�；顒�(dòng)內(nèi)容要貼近公眾，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，力戒形式主義，著力在提高實(shí)效上下功夫。
3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分發(fā)揮廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒作用，加大活動(dòng)宣傳力度，讓更多的公眾了解全國(guó)科普日活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的受益面和影響力。
活動(dòng)實(shí)施方案4
一、活動(dòng)背景
大學(xué)作為人生的重要篇章，在每個(gè)已經(jīng)畢業(yè)或者即將畢業(yè)的學(xué)子心中都有著特殊的意義，此次義剪以此為背景，開(kāi)展募捐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
此次活動(dòng)通過(guò)特定主題，籌集資金，將所得的善款捐助給需要幫助的人，并且希望通過(guò)此次活動(dòng)在即將畢業(yè)的學(xué)子心中留下一個(gè)美好的大學(xué)回憶。
三、活動(dòng)形式及內(nèi)容
1、此次活動(dòng)主要分為以下幾個(gè)模塊，第一部分針對(duì)的主要人群為20xx年畢業(yè)的學(xué)生，主題可為“畢業(yè)季找工作，形象是關(guān)鍵”之類，在剪發(fā)前可拍照留念，剪完發(fā)后在主辦方提前準(zhǔn)備好的布景(布景可為重大校園風(fēng)景紀(jì)念意義)前拍照留念，照片當(dāng)場(chǎng)沖洗，可現(xiàn)場(chǎng)簽名、帶走照片或者貼在主辦方準(zhǔn)備好的留念墻，作為在校期間的最后一次留念。
2、第二部分針對(duì)還未畢業(yè)的同學(xué)，在進(jìn)行過(guò)上述活動(dòng)后可帶走照片，也可裝在準(zhǔn)備好的時(shí)間膠囊中，由主辦方保管，在幾年后畢業(yè)之際返還給該同學(xué)。(此活動(dòng)可長(zhǎng)期舉辦，形成固定的受眾人群)
3、第三部分針對(duì)情侶專門(mén)舉辦，主題可為“畢業(yè)季，讓我們的愛(ài)延
續(xù)”之類，剪完發(fā)之后可拍照留念，作為彼此的畢業(yè)禮物及愛(ài)情的見(jiàn)證。
4、第四部分針對(duì)在�；蚣磳㈦x校的朋友專場(chǎng)，主題可為“朋友一生一起走”之類，在參加活動(dòng)之后當(dāng)場(chǎng)拍照留念，可粘貼在相應(yīng)主題的留念墻上。
四、活動(dòng)宣傳
1、此次活動(dòng)與前幾次不同，我們不僅要線下積極宣傳，還要搞好線上宣傳，通過(guò)新媒體聯(lián)盟輪番宣傳，利用微博微信等手段在受眾中形成期待。
2、在活動(dòng)前期準(zhǔn)備過(guò)程中拍攝畢業(yè)季相關(guān)視頻，主題可為“畢業(yè)季你想對(duì)心中的.她/他說(shuō)什么?”或者“大學(xué)生活最難忘的事情是什么”，諸如此類的主題，在前期線上播放，在活動(dòng)當(dāng)天可循環(huán)播放，為活動(dòng)造勢(shì)。
3、活動(dòng)海報(bào)，展板形成硬性宣傳，展板包括活動(dòng)當(dāng)天的留念墻，做好分為四個(gè)板塊，和活動(dòng)內(nèi)容的四個(gè)主題相對(duì)應(yīng)，使當(dāng)天參加活動(dòng)的同學(xué)在不同的板塊留念。
4、開(kāi)通線上點(diǎn)歌送祝福環(huán)節(jié)，在活動(dòng)當(dāng)天或者前期在官方微博微信下留言，寫(xiě)清自己的信息和想要祝福的同學(xué)的信息，再留言想給對(duì)方點(diǎn)的歌或者想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話我們?cè)谇捌谝约盎顒?dòng)當(dāng)天以及活動(dòng)完成之后將陸續(xù)送出祝福，此部分可作為畢業(yè)季長(zhǎng)期宣傳主題在新媒體平臺(tái)宣傳。
線上支付優(yōu)勢(shì)：
1、提高活動(dòng)捐款額度，由于部分同學(xué)活動(dòng)當(dāng)天沒(méi)有帶現(xiàn)金，我們可提供微信支付，支付寶轉(zhuǎn)賬等方式，絕不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)。
2、方便管理，一定要做好登記工作，
3、使現(xiàn)場(chǎng)能夠更多的參與進(jìn)來(lái)，掃二維碼關(guān)注微信，微信紅包支付后還可增加公眾號(hào)關(guān)注數(shù)量
活動(dòng)實(shí)施方案5
一、指導(dǎo)思想
背誦經(jīng)典作品、古詩(shī)文，積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園，不僅弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，還能拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，在潛移默化中形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
二、實(shí)施目標(biāo)
1、通過(guò)經(jīng)典誦讀，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
2、通過(guò)經(jīng)典誦讀，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，形成濃厚的校園文化底蘊(yùn)。
3、把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
三、活動(dòng)安排
1.籌備宣傳階段
在學(xué)校廣播站、櫥窗分別做出宣傳動(dòng)員。確定負(fù)責(zé)人定期為選擇誦讀資料。
2.組織實(shí)施階段
（1）、時(shí)間安排：
每天早晨8：00-8：10共10分鐘為固定的.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間，各班班主任及語(yǔ)文教師為國(guó)學(xué)經(jīng)典指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)誦讀的組織、指導(dǎo)。
�。�2）、誦讀內(nèi)容：
分經(jīng)典作品選和經(jīng)典詩(shī)詞，安排專人負(fù)責(zé)。
3、驗(yàn)收與測(cè)評(píng)
驗(yàn)收對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生
驗(yàn)收時(shí)間：5月底
驗(yàn)收方式： 以班級(jí)為單位，各班推選10名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)。各班班主任于5月24日前將參賽學(xué)生名單，上交至政教處。
驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：熟記經(jīng)典名篇與詩(shī)詞，并能學(xué)以致用。
驗(yàn)收結(jié)果：根據(jù)測(cè)評(píng)的實(shí)際情況，評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)與誦讀明星，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)實(shí)施方案6
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以素質(zhì)教育思想為指針，堅(jiān)持“德育為首、做人第一”的育人理念，以強(qiáng)化師德、構(gòu)建文明和諧校園為總目標(biāo)開(kāi)展的與實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不斷強(qiáng)化教師的責(zé)任與愛(ài)心的核心師德。進(jìn)一步強(qiáng)化以“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”為主題的校園文化建設(shè)，為構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境做堅(jiān)定基礎(chǔ)。從而促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、德育教育每月活動(dòng)主題：
1、九月份的尊師重教活動(dòng)月、銘記我國(guó)歷史月;
2、十月份弘揚(yáng)民族文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操;
3、十一月份行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)月、古詩(shī)詞背誦活動(dòng)月;
4、十二月份陽(yáng)光體育活動(dòng)月;
5、元月、二月弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
6、三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)月;
7、四月份的法制教育活動(dòng)月;
8、五六月份的青春風(fēng)采展示、感恩教育活動(dòng)月;
9、七八月份，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，家庭教育系列活動(dòng);
三、抓住重大節(jié)慶日的.有利契機(jī)，搞好別具特色的教育實(shí)踐活動(dòng)：
1、教師節(jié)，開(kāi)展尊師重教活動(dòng)月。
2、中秋節(jié)開(kāi)展尊老敬老從我做起，在家?guī)椭鷭寢�，爺爺奶奶做點(diǎn)活，給出外打工爸爸寫(xiě)條短信，寫(xiě)出自己的感恩之情。
3、國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)我中華征文書(shū)畫(huà)朗誦比賽，
4、重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展尊老敬老活動(dòng)周。
5、“12.4”法制宣傳周。
6、“12.9”舉行愛(ài)國(guó)主義歌詠比賽等。
7、元旦舉行辭舊迎新才藝比拼聯(lián)歡會(huì)。
8、3月份，學(xué)雷鋒特色教育活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng):做一件好事，為老師長(zhǎng)輩倒一杯水，為父母做一件家務(wù)事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災(zāi)區(qū)兒童獻(xiàn)一份愛(ài)心
9、三八婦女節(jié)，組織女教師、學(xué)生舉辦專題晚會(huì)、演講
10、3.12植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)、護(hù)樹(shù)、澆樹(shù)。
11、3.28安全教育日，上一節(jié)安全教育課或開(kāi)展一次以安全為主題的班會(huì)，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。
12、4月份，清明節(jié)組織各班開(kāi)好班會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)英雄事跡，立志報(bào)效祖國(guó)。
13、法制教育宣傳聘請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)到校進(jìn)行講座，開(kāi)展法制教育宣傳活動(dòng)等
14、5月份，慶五一迎五四，要開(kāi)展讀書(shū)、征文、書(shū)法、演講、唱歌等活動(dòng)
15、端午節(jié)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來(lái)，可舉行作文、演講比賽等活動(dòng)
16、母親節(jié)(5月第二個(gè)星期日)，向媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)的問(wèn)候或祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活;送給母親一個(gè)深情的擁抱
10、全國(guó)助殘日(5月第三個(gè)星期日)，號(hào)召學(xué)校師生向本校殘疾學(xué)生捐款、捐物，并對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。比賽、娛樂(lè)節(jié)目等活動(dòng)
17、6月份，國(guó)際兒童節(jié)慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫(huà)比賽等。
18、父親節(jié)(6月第三個(gè)星期日)“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學(xué)們寫(xiě)下想對(duì)父親說(shuō)的心理話。(為爸爸捶捶背、倒一杯水、說(shuō)一句“爸爸辛苦了”。
活動(dòng)實(shí)施方案7
一、活動(dòng)目的：
借中秋之際，答謝小區(qū)業(yè)主的支持，展示中華文化、營(yíng)造清幽氛圍，體現(xiàn)活動(dòng)的高雅品位，提高顧客滿意度、忠誠(chéng)度，提升企業(yè)形象，提高企業(yè)美譽(yù)度，展示小區(qū)形象，促進(jìn)樓中樓后期銷售。
二、活動(dòng)主題：
兒時(shí)明月今時(shí)觀，千年文化凝真情
三、活動(dòng)資料：
日期：20xx年xx月xx日
時(shí)間：19：00~22：00
地點(diǎn)：小區(qū)
對(duì)象：目標(biāo)買家、業(yè)主
四、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
(1)詩(shī)歌朗誦
邀請(qǐng)小區(qū)住戶及家人一齊來(lái)參加這次活動(dòng);
邀請(qǐng)著名學(xué)者余光中一家人來(lái)泉過(guò)中秋，由余光中先生朗誦著名詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》，
之后再由一位小朋友跟余老先生對(duì)答，講述中秋節(jié)跟月餅的由來(lái);
(2)自制月餅
邀請(qǐng)?jiān)祜瀻煾到o大家示范了月餅的做法，(先在桌子上撒點(diǎn)面粉，然后將餅皮搟成圓塊，再將餡料放入餅皮中，邊轉(zhuǎn)邊往上攏，直到包住餡料，把面團(tuán)弄成一
個(gè)圓柱形，然后往雕花模具里撒點(diǎn)面粉，之后把做好的面團(tuán)放入模具中，兩手使勁壓面團(tuán)，讓其整個(gè)填充在模具里，再拿著木質(zhì)把手向左右輕磕一下，再向下一
磕，印上字的月餅就誕生了，前后但是幾分鐘);
邀請(qǐng)業(yè)主以家庭為單位，在糕點(diǎn)師傅的`指導(dǎo)下制作月餅，每個(gè)家庭都給自家的月餅做上標(biāo)志，然后由烘焙師傅統(tǒng)一烘焙，以待品嘗;
(3)猜燈謎
透過(guò)主持人提問(wèn)的方式口述燈謎，明白答案的來(lái)賓舉手示意，回答正確的家庭更能夠獲得精美禮品一份;
(4)豐收
請(qǐng)糕點(diǎn)師傅端出烘焙好的月餅，由穿著復(fù)古的服務(wù)人員把月餅分給每個(gè)家庭，讓他們品嘗自家的勞動(dòng)成果，同時(shí)送上水果、茶;
(5)回憶
現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)給每個(gè)來(lái)賓簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡賞月，同時(shí)邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)之聲電臺(tái)的主持人，用優(yōu)美的聲音，講述月亮的故事，讓大家回味起童年時(shí)的完美往事;講述70年代人的艱苦歷程，讓那里的同類人回味在完美的記憶里，同時(shí)也是對(duì)小朋友很好的一場(chǎng)教育課程;
(6)歌唱表演
先有小朋友朗誦《水調(diào)歌頭》，再有一位演唱家?guī)ьI(lǐng)大家一齊歌唱;
(7)許愿每個(gè)家庭分發(fā)一個(gè)孔明燈和些許小紙條，每個(gè)家庭成員寫(xiě)上自己的愿望和對(duì)遠(yuǎn)方家人的祝福，寄托在在孔明燈上，在主持人的安排下，統(tǒng)一放飛手中的祝福，默默的祈禱。
活動(dòng)實(shí)施方案8
一、活動(dòng)主題
大 家訪活動(dòng)的主題是：“走進(jìn)家庭、攜手育人”。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育是少年兒童教育體系的有機(jī)組成，走進(jìn)家庭開(kāi)展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、 家長(zhǎng)和社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵。通過(guò)開(kāi)展家訪活動(dòng)，能有效增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任和情感，促進(jìn) 學(xué)生健康成長(zhǎng)、提高育人水平。
二、指導(dǎo)思想
大家訪活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：讓每一個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛(ài) 下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。開(kāi)展大家訪活動(dòng)要以改善少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系、和諧教群關(guān)系為目標(biāo)，通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué) 校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法，征 求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和教師的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
三、目標(biāo)任務(wù)
開(kāi) 展大家訪活動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生情況面對(duì)面溝通，教育政策面對(duì)面解答，育人策略面對(duì)面探討，家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽(tīng)，讓學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生 在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和盼望，學(xué)校知道家訪收集的意見(jiàn)和建議。建 立新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校攜手育人。
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）對(duì)象及范圍。本次大家訪活動(dòng)對(duì)象為我校全體學(xué)生，要求實(shí)現(xiàn)“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，即我校所有教師全員參加、所有在校學(xué)生全面覆蓋、大家訪過(guò)程全面跟蹤和評(píng)價(jià)，逐步形成大家訪長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）工作重點(diǎn)。大家訪活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭；二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。
�。ㄈ� 家訪內(nèi)容。一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦 學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生 理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點(diǎn)，開(kāi)展幫扶、輔導(dǎo)及其他助學(xué)活動(dòng)；六是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議， 自我反思與評(píng)價(jià)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法與途徑。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)形式。我校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生即家住石門(mén)街村的`學(xué)生家庭盡可能采用登門(mén)家訪的形式，轄區(qū)外學(xué)生家庭，利用電話、信函、網(wǎng)絡(luò)等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系。主要提倡教師登門(mén)家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流方式。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展大家訪活動(dòng)是我校轉(zhuǎn)變教師教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)化師德、落實(shí)《綱要》的重要舉措。為了切實(shí)抓好此項(xiàng)工作，我校成立了以校長(zhǎng)張喆為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張旭、張瑞萍為副組長(zhǎng)，班子成員和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)及辦公室負(fù)責(zé)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，部署安排這項(xiàng)工作。
�。ǘ� 明確家訪任務(wù)。家訪工作以班主任為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)帶頭，科任教師積極參與，務(wù)必做到全員參加、全生覆蓋。校長(zhǎng)及其他班子成員每學(xué)期登門(mén)家訪學(xué)生不少于 15名，可以單獨(dú)家訪，也可以隨同教師共同家訪。班主任每學(xué)期登門(mén)家訪學(xué)生不少于30名，其班級(jí)人數(shù)少于30名的，家訪學(xué)生以實(shí)際學(xué)生人數(shù)為準(zhǔn)�？迫谓處� 協(xié)助班主任做好家訪工作，每學(xué)期登門(mén)家訪學(xué)生不低于20名。登門(mén)家訪重點(diǎn)針對(duì)六類特殊家庭學(xué)生。除登門(mén)家訪外，還可以通過(guò)電話、信函、網(wǎng)絡(luò)等形式開(kāi)展經(jīng)常 性的家訪活動(dòng)。每名學(xué)生每學(xué)期無(wú)論接受何種形式家訪不少于2次，其中對(duì)六類家庭學(xué)生登門(mén)家訪不少于1次。請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校不能代替登門(mén)家訪。
（三）活動(dòng)落實(shí)過(guò)程
1. 對(duì)全體教師進(jìn)行訪前動(dòng)員和培訓(xùn)。讓每位教師認(rèn)識(shí)家訪的意義，了解家訪的內(nèi)容，掌握家訪的策略。廣大教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會(huì)、自我提升的有效 途徑，精心準(zhǔn)備個(gè)性化的家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點(diǎn)，以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，堅(jiān)決反對(duì)在家長(zhǎng)面前指責(zé)、訓(xùn) 斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)；要對(duì)學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)學(xué)生不同情況采取因材施教措施，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好 家庭教育，共同培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。每次家訪都要作出詳細(xì)記錄，填好本校教師家訪手記。對(duì)學(xué)生中存在的共性問(wèn)題要及時(shí)歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法。 活動(dòng)中要注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。
2.嚴(yán)守家訪紀(jì)律。學(xué)校要求教師在家訪過(guò)程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)的錢(qián)、物饋贈(zèng)；不追接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)；不追以家訪名義進(jìn)行有償家教。
3.積極做好宣傳工作。教師要把家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、要求告知家長(zhǎng)，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力。做好此項(xiàng)活動(dòng)的信息報(bào)送工作。
4.建立活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校把大家訪活動(dòng)列入教師績(jī)效考核。對(duì)教師家訪出勤率、家訪工作紀(jì)律、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、檔案建立等進(jìn)行考核，并列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要指標(biāo)。
“走進(jìn)家庭，攜手育人”。我校將把此項(xiàng)工作作為學(xué)校的一項(xiàng)常態(tài)化工作積極開(kāi)展起來(lái)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的落實(shí)，辦好人民滿意的教育。
活動(dòng)實(shí)施方案9
一、活動(dòng)目的：
利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”為契機(jī)，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說(shuō)、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月xx日——9月xx日
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)加強(qiáng)宣傳
1、周一升旗儀式國(guó)旗下的講話，以“我們的'節(jié)日·中秋”為主題，結(jié)合“書(shū)香家庭”閱讀活動(dòng)開(kāi)展頒獎(jiǎng)儀式。
2、利用各班晨會(huì)時(shí)間、黑板報(bào)等形式，讓學(xué)生了解和講述與中秋有關(guān)的民間故事。
(二)分階段活動(dòng)：
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀
活動(dòng)內(nèi)容：
(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，各班開(kāi)展有關(guān)的討論。
第二階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)一：共看明月皆如此———周一“中秋詩(shī)會(huì)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(北柳校區(qū))
活動(dòng)二：每逢佳節(jié)倍思親———周三下午酷玩酷樂(lè)進(jìn)行“慶中秋、感恩情”繪畫(huà)活動(dòng)，并將自己畫(huà)的畫(huà)送給自己的父母和長(zhǎng)輩。
各班擇優(yōu)繪畫(huà)5張，拍照上交。(1—2年級(jí))
活動(dòng)三：創(chuàng)意祝福抒情懷———在教室內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻(黑板報(bào))，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)想表達(dá)的祝福寫(xiě)紙上并貼在墻上。
各班拍攝照片1張上交。(3—4年級(jí))
活動(dòng)四：節(jié)日小報(bào)寄相思——組織學(xué)生開(kāi)展“慶中秋、節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)，每班擇優(yōu)交5幅給年級(jí)輔導(dǎo)員。(5—6年級(jí))
活動(dòng)五：快樂(lè)體驗(yàn)爭(zhēng)志愿——“小銀杏”親子志愿團(tuán)向社區(qū)的孤寡老人送月餅，送溫暖。
第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示
活動(dòng)一：組織同學(xué)們利用晨會(huì)開(kāi)展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。(1—2年級(jí))
活動(dòng)二：各班通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)課的形式，以及經(jīng)典朗誦會(huì)，詩(shī)會(huì)的形式開(kāi)展活動(dòng)成果交流會(huì)。(3—6年級(jí))
活動(dòng)實(shí)施方案10
活動(dòng)背景：
眾所周知“幼兒期是游戲期”．學(xué)齡前的兒童對(duì)于模擬成人活動(dòng)、反映他熟悉的四周生活有著相當(dāng)濃厚的愛(ài)好，這就使得幼兒園角色游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師在角色游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn)．并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的任務(wù)。本學(xué)期我們?cè)谏蟼�(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上將我們的游戲區(qū)域進(jìn)行了整改，孩子們游戲的材料也得到了提升，對(duì)孩子們游戲的要求和規(guī)則也有了新的變化。我們都承認(rèn)“孩子是游戲中的主體”．那么孩子在角色游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢；我們縱觀幼兒游戲的全過(guò)程不難發(fā)現(xiàn)老師在角色游戲的指導(dǎo)過(guò)程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的'自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時(shí)還要尊重幼兒自由地講評(píng)自己的游戲、我認(rèn)為只有做到了尊重幼兒這五個(gè)“自由”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒颉?/p>
主題內(nèi)容：
開(kāi)設(shè)江南特色美食、傘扇坊、丫丫零食鋪、江南書(shū)齋、探索實(shí)驗(yàn)室、智慧寶屋、樂(lè)在棋中。
游戲目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)和初步掌握新增添的材料的操作方法，遵守游戲規(guī)則。
2、加強(qiáng)區(qū)域與區(qū)域之間的聯(lián)系，幼兒與幼兒之間的交流，交流時(shí)使用禮貌語(yǔ)言，游戲時(shí)學(xué)會(huì)謙讓。
3、引導(dǎo)幼兒在游戲結(jié)束后迅速地整理玩具，并積極主動(dòng)地加入到教師與幼兒的交流之中。
游戲材料：
1、江南書(shū)齋：空白圖書(shū)、《小蝌蚪找媽媽》連環(huán)畫(huà)、畫(huà)筆等。
2、丫丫零食鋪：抽獎(jiǎng)箱、獎(jiǎng)品等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo)江南書(shū)齋的員工制作小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫(huà)，要求故事完整，畫(huà)面美觀；丫丫零食鋪的員工去店外采購(gòu)店內(nèi)的獎(jiǎng)品，并有序地安排消費(fèi)者抽獎(jiǎng)。引導(dǎo)幼兒在交流時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)謙讓。
游戲過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
師：我們這學(xué)期新開(kāi)了一個(gè)零食鋪，它叫什么名字呀？
師：零食鋪剛剛開(kāi)張，為了吸引顧客，我們小朋友設(shè)計(jì)了一點(diǎn)小小的誘惑，就是凡是顧客購(gòu)買10元就可以參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品可豐盛了。今天呀，我們的獎(jiǎng)品有所改變，就是請(qǐng)丫丫零食鋪的工作人員在游戲的一開(kāi)始就去各個(gè)商店采購(gòu)一下你們這一期的獎(jiǎng)品，然后請(qǐng)你們將獎(jiǎng)品展示出來(lái)，并注明是幾等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。你們都會(huì)去丫丫零食鋪消費(fèi)一下嗎？那么抽獎(jiǎng)的顧客應(yīng)該要怎么做一個(gè)文明的顧客呢？
2、師：另外，我們最近學(xué)習(xí)了一個(gè)故事（出示展板《小蝌蚪找媽媽》），今天江南書(shū)齋的任務(wù)來(lái)了哦，請(qǐng)你們根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事，為我們書(shū)齋制作一本連環(huán)畫(huà)，制作完成之后就將故事講給客人聽(tīng)或是將書(shū)借給客人。
3、師：今天游戲結(jié)束后，我們要評(píng)選“文明區(qū)域”，（出示流動(dòng)紅旗），看看哪個(gè)工作區(qū)域整理地又快又好，那最后這面漂亮的紅旗就會(huì)掛在你們的區(qū)域里呢。
二、幼兒自主選擇游戲，進(jìn)入游戲區(qū)進(jìn)行游戲。
三、游戲指導(dǎo)：
1、以顧客的身份去丫丫零食鋪消費(fèi)，并抽獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒按照規(guī)則進(jìn)行抽獎(jiǎng)游戲。
2、在游戲期間，提醒店長(zhǎng)及時(shí)給員工發(fā)放工資，并及時(shí)讓幼兒休息。
3、游戲后，引導(dǎo)幼兒快速整理材料，整理完后等到檢查員的檢查。
四、游戲講評(píng)：
1、師：今天你們都去丫丫零食鋪消費(fèi)了嗎？那你抽獎(jiǎng)了嗎？抽到獎(jiǎng)品了嗎？那你覺(jué)得零食鋪的店員選購(gòu)的產(chǎn)品怎么樣�。磕敲吹觊L(zhǎng)在顧客抽獎(jiǎng)的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到什么困難呢？
2、師：今天你們?cè)谟螒虻臅r(shí)候，遇到了什么開(kāi)心的事呢？請(qǐng)和我們分享一下。
3、師：剛才游戲結(jié)束的時(shí)候，哪個(gè)區(qū)域的員工收拾的又快又好呢？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
教師小結(jié)：那么這面“流動(dòng)紅旗”應(yīng)該掛在XX，因?yàn)樗麄兪帐暗糜挚煊趾�，而且小朋友很快回到了自己的位置，所以我們還要給這個(gè)文明區(qū)域的員工頒發(fā)小紅花，希望他們能夠繼續(xù)保持。
活動(dòng)實(shí)施方案11
為了組織籌備好2016年“中國(guó)旅游日”xx主會(huì)場(chǎng)暨xx生態(tài)旅游養(yǎng)生節(jié)，進(jìn)一步提高“壯族老家·養(yǎng)生xx”的知名度，提升xx生態(tài)旅游養(yǎng)生品牌形象，制定本方案。
一、舉辦時(shí)間：2016年5月7日—5月30日
二、舉辦地點(diǎn)：
主會(huì)場(chǎng)：xx廣場(chǎng)、分會(huì)場(chǎng)：xx景區(qū)等
三、主題口號(hào)
主題：旅游促進(jìn)發(fā)展、旅游促進(jìn)扶貧
口號(hào)：愛(ài)生活、愛(ài)旅游
四、組織形式
主辦單位：xx市旅游發(fā)展委員會(huì)、中共xx縣委員會(huì)、xx縣人民政府
承辦單位：xx縣笑林旅游投資開(kāi)發(fā)有限公司、xxxx湖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司
五、主要活動(dòng)
（一）節(jié)前氛圍營(yíng)造
1、2016年“中國(guó)旅游日”xx主會(huì)場(chǎng)暨xx生態(tài)旅游養(yǎng)生節(jié)新聞發(fā)布會(huì)；
2、xx旅游推介會(huì)（媒體記者、旅行社）。
�。ǘ╅_(kāi)幕式
1、2016年“中國(guó)旅游日”xx主會(huì)場(chǎng)暨xx生態(tài)旅游養(yǎng)生節(jié)開(kāi)幕儀式；
2、開(kāi)幕式文藝演出。
3、水幕噴泉表演、水上休閑運(yùn)動(dòng)表演。
（三）壯族風(fēng)情體驗(yàn)活動(dòng)
1、xx特色民俗文化展演（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、上刀山、下火海、祭祀儀式等）；
2、xx特色美食展示（壯家美食大賽、特色小吃等）；
3、“長(zhǎng)壽鄉(xiāng)。慈孝情”系列壯族慈孝文化體驗(yàn)活動(dòng)；
六、組織機(jī)構(gòu)
成立生態(tài)旅游養(yǎng)生節(jié)籌委會(huì)。
成員：縣四家班子領(lǐng)導(dǎo)成員、縣直及上級(jí)駐xx縣各單位主要領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)。籌委會(huì)下設(shè)八個(gè)工作小組。
七、保障措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)要提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，服從縣委、縣人民政府的統(tǒng)一部署，落實(shí)好每個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的`具體責(zé)任人和工作人員，按時(shí)按質(zhì)按量完成活動(dòng)籌委會(huì)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
（二）認(rèn)真研究，制定方案。
為確保2016年“中國(guó)旅游日”xx主會(huì)場(chǎng)暨xx生態(tài)旅游養(yǎng)生節(jié)活動(dòng)各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展，要求各工作組要及時(shí)組織各相關(guān)部門(mén)認(rèn)真研究制定好本組的具體工作方案，并報(bào)送活動(dòng)籌委會(huì)總協(xié)調(diào)組。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)協(xié)作，確保實(shí)效。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)從講政治、講大局的高度，各司其職、相互協(xié)作、積極配合，確�；顒�(dòng)取得圓滿成功。
活動(dòng)實(shí)施方案12
新疆公司三周年慶�；顒�(dòng)采取戶外拓展訓(xùn)練形式開(kāi)展。戶外拓展訓(xùn)練屬于體驗(yàn)式培訓(xùn)，形式生動(dòng)、靈活、有趣，能激發(fā)員工的潛在能力，提升個(gè)人素質(zhì)，熔煉團(tuán)隊(duì)合作精神，在協(xié)作中促進(jìn)自身和企業(yè)共同進(jìn)步。
本方案通過(guò)組織公司員工的戶外拓展活動(dòng)，使其充分領(lǐng)略形式多樣、生動(dòng)有趣、充滿挑戰(zhàn)的戶外體驗(yàn)項(xiàng)目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)自己的生理和心理極限，從而提高自身心理素質(zhì)和整體作戰(zhàn)能力。 一、活動(dòng)目的：
1.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，鼓舞斗志，挖掘個(gè)人潛能，增強(qiáng)凝聚力； 2.營(yíng)造、烘托組織氣氛，促進(jìn)戰(zhàn)略分享，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；
3.正確認(rèn)識(shí)潛能、體會(huì)團(tuán)隊(duì)與自我潛能的突破；充分融入團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)歸屬； 4.增進(jìn)了解、加強(qiáng)溝通；增進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同，激揚(yáng)團(tuán)隊(duì)士氣；
注：結(jié)合大自然環(huán)境本身存在的各種險(xiǎn)阻、艱辛、挫折等困難來(lái)提升個(gè)人意志力、團(tuán)隊(duì)的溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力等訓(xùn)練,從而達(dá)到激發(fā)潛能,熔煉團(tuán)隊(duì)的目的。 二、參加人員：公司本部全體員工、各項(xiàng)目單位領(lǐng)導(dǎo)班子、職工代表 三、負(fù)責(zé)部門(mén)：總經(jīng)理工作部 四、活動(dòng)具體方案： （一）地點(diǎn)：
�。ǘ⿻r(shí)間：擬定2010年9月18日 （三）活動(dòng)方式：
1、隨機(jī)分組開(kāi)展拓展活動(dòng)； 2、全員集體活動(dòng)、隊(duì)伍比賽制； 3、分享經(jīng)驗(yàn)與心得； 4、培訓(xùn)與娛樂(lè)相結(jié)合。 （四）培訓(xùn)日程安排：
五、工作人員任務(wù)安排： 總負(fù)責(zé)人： 執(zhí)行人： 前期準(zhǔn)備工作： 1. 2. 3.
活動(dòng)宣傳及通知：組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)貫徹 車輛安排： 午餐安排：
6.
活動(dòng)器材準(zhǔn)備：
實(shí)施階段：
組織、協(xié)調(diào)總負(fù)責(zé)（組長(zhǎng)）： 協(xié)調(diào)人（副組長(zhǎng)）： 1. 2. 3. 4. 5. 6.
全員組織： 攝影： 拍照： 游戲組織： 活動(dòng)場(chǎng)地布臵： 后勤：
六、準(zhǔn)備工作時(shí)間安排： 1.9月10日前 A、 B、
確定活動(dòng)方案 下達(dá)工作任務(wù)
2.9月13日-4月15日 A、拓展活動(dòng)宣傳工作 3.9月15日前 A、確定采購(gòu)物品 B、確定橫幅內(nèi)容及制作 C、落實(shí)活動(dòng)所需器材 D、活動(dòng)場(chǎng)地及用餐落實(shí)確認(rèn) 4.9月17日前 A、完成物品采購(gòu)工作 B、攝像機(jī)、相機(jī)充電準(zhǔn)備 C、確認(rèn)活動(dòng)準(zhǔn)備完畢 七、活動(dòng)要求： ◎ 基本要求
選擇條件好、經(jīng)驗(yàn)足的拓展訓(xùn)練單位，要求活動(dòng)安排要體現(xiàn)華能新疆公司企業(yè)文化特征、活動(dòng)內(nèi)容要豐富，
一、充分把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極思考，做個(gè)認(rèn)真的學(xué)員。
二、積極參與小組討論，主動(dòng)分享看法，做個(gè)有參與感的學(xué)員。 三、勇于提出及公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)，做個(gè)有見(jiàn)解的學(xué)員。 四、放松心情，放下工作重?fù)?dān)，做個(gè)輕松快樂(lè)的學(xué)員。 ◎活動(dòng)紀(jì)律 一、
服從工作人員的統(tǒng)一指揮和安排，任何人不得擅自離隊(duì)隨意活動(dòng)。
四、 五、 六、 七、 八、
當(dāng)身體不適時(shí)或其他緊急情況，須及時(shí)向工作人員報(bào)告，以便妥善處理，確保安全。 參加培訓(xùn)活動(dòng)的人員不得擅自在湖塘、河流中游泳。
參加活動(dòng)的人員因不聽(tīng)從工作人員管理，出現(xiàn)任何后果由其本人負(fù)全部責(zé)任。 參加培訓(xùn)活動(dòng)的人員要保管好自己的貴重物品，如丟失、損壞，后果自負(fù)。 培訓(xùn)活動(dòng)途中發(fā)現(xiàn)參加人員有違反上述紀(jì)律者，工作人員有權(quán)終止其活動(dòng)，并妥當(dāng)
處理其返程，其活動(dòng)費(fèi)用不退。
八、互動(dòng)小游戲具體說(shuō)明（見(jiàn)附件）
附件：
開(kāi)展互動(dòng)小游戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因?yàn)楸舜酥g的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲的時(shí)候以切實(shí)可行的、操作簡(jiǎn)單的游戲?yàn)橹�，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭(zhēng)取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂(lè)。 游戲一：大樹(shù)與松鼠（熱身活動(dòng)） 適用對(duì)象：所有學(xué)員 時(shí)間：10-15分鐘 操作程序
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的`大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，
松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
游戲二：拯救亞特蘭蒂斯大陸
游戲三：袋鼠賽跑
時(shí)間： 5～10分鐘 人數(shù)： 不限 道具：
〃給每?jī)蓚�(gè)隊(duì)員至少準(zhǔn)備一個(gè)氣球。 〃兩根繩子(標(biāo)明起始線和終結(jié)線)。 〃一處運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
概述：任何團(tuán)隊(duì)都能開(kāi)展的有趣游戲。 目的：
1．活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。 2．促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。 步驟：
1．將兩根繩子沿著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)某一邊緣，平行放臵，相距10米遠(yuǎn)。 2．讓大家互相結(jié)對(duì)兒。 3．給每對(duì)搭檔發(fā)一個(gè)氣球。
4．讓其中拿著氣球的隊(duì)員站在一條線上，他們的搭檔站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊緣的另一條線上。 5．讓帶球的隊(duì)員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。
6．解釋游戲如何開(kāi)展。告訴帶球的隊(duì)員，聽(tīng)到你的信號(hào)后，像袋鼠一樣跳躍通過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(保證氣球夾在膝蓋之間)，到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)面的終點(diǎn)線時(shí)，將氣球傳遞給搭檔——仍舊要求不能用手碰氣球。交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回起始線。
7．最先跳回起始線的那對(duì)搭檔獲勝，在此過(guò)程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。 討論問(wèn)題示例：
〃是誰(shuí)最先返回起始線的? 〃什么因素加大了游戲難度? 變通：
比賽結(jié)束后，給大家1～2分鐘的設(shè)計(jì)時(shí)間，然后再重復(fù)一次游戲。允許搭檔們商量誰(shuí)第一個(gè)帶球跳躍，以及討論怎樣才能提高速度。記下所有搭檔所耗時(shí)間。
游戲四：地雷陣（備選）
活動(dòng)實(shí)施方案13
內(nèi)容摘要：本文論述了現(xiàn)階段學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的必要性，根據(jù)自身開(kāi)展心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，闡明了心理健康教育的目標(biāo)、途徑和方法、管理體系，著重探討了心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的操作體系和開(kāi)展個(gè)案研究等內(nèi)容。
初中學(xué)生心理健康教育問(wèn)題，是隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的深入，而逐步成為教育課題的，已有不少的教育理論工作者展開(kāi)過(guò)較為廣泛的研究，在理論層面富有許多有價(jià)值的成果。同時(shí)也有不少教育同行作了一些有益的實(shí)踐探索，但在廣大的中西部地區(qū)相關(guān)研究起步較晚。我們于20xx年2月至20xx年6月，歷經(jīng)4年多，從初中學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的視野展開(kāi)了研究，取得了顯著的教育教學(xué)效果和社會(huì)效益，于20xx年10月獲得瀘州市人民政府普教成果二等獎(jiǎng)�，F(xiàn)將我們的研究情況概要的呈現(xiàn)如下，以求教于專家同行。
一、初中生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)研究的原因
心理健康就是青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往和自我教育的動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程中的個(gè)體化的社會(huì)適應(yīng)。首先，初中生心理健康教育是素質(zhì)教育向縱深發(fā)展的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。其次，心理健康與德育的關(guān)系十分密切，是新時(shí)期下德育工作的延伸和補(bǔ)充。健康的心理有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有助于學(xué)生形成正確的世界觀，從而促進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。第三，心理健康教育與新課程改革的理念、目標(biāo)和方法不謀而合，是實(shí)施新課程改革的重要途徑，也是一種重要的課程資源，是關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的以人為本的教育觀的體現(xiàn)。第四，初中學(xué)生心理健康教育是學(xué)校生存發(fā)展的迫切需要。初中學(xué)生具有半幼稚、半成熟；半獨(dú)立、半依賴：自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜矛盾的特點(diǎn)。我校為城鄉(xiāng)接合部的一般普通高完中，初中學(xué)生中留守子女多，父母離異家庭子女多，下崗家庭子女多，學(xué)困生多，學(xué)生有很多的困惑和問(wèn)題行為，單靠老思路老辦法不能較為妥善、徹底的解決這些問(wèn)題。只有有效的開(kāi)展心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)，才能更好地處理好這些問(wèn)題，才能促使學(xué)校走上持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展之路。
二、初中生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)研究的目標(biāo)
我們把研究的目標(biāo)分為三個(gè)層次，即研究的核心目標(biāo)，是探索初中學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、途徑和方法。總目標(biāo)是改善初中學(xué)生的心理健康水平，提高全體初中學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。相關(guān)目標(biāo)是通過(guò)初中學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師心理健康教育的能力，從而促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
三、初中生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)研究途徑和方法
我們主要是以正常學(xué)生為主，重點(diǎn)在學(xué)生的發(fā)展和預(yù)防。主要途徑有四種，即開(kāi)展團(tuán)體的、小組的、個(gè)體的心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課等。方法是有計(jì)劃、有系統(tǒng)的開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。研究中采用的基本方法有：行動(dòng)研究法。輔助的研究方法有：實(shí)驗(yàn)研究法、有文獻(xiàn)檢索、觀察研究、問(wèn)卷調(diào)查、教育測(cè)驗(yàn)、教育實(shí)驗(yàn)、個(gè)案研究等方法。
四、初中學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的管理體系我們以德育處、教務(wù)處和教科室等為主要管理機(jī)構(gòu)。
班主任兼輔導(dǎo)員，常設(shè)管理機(jī)構(gòu)是德育處，課題研究常設(shè)機(jī)構(gòu)是教科室，設(shè)有心理教師兩人。建立健全研究的組織制度、培訓(xùn)交流制度、心理健康教育實(shí)施制度等。
五、初中生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)研究取得的成果
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐研究的成果
我們認(rèn)為，“心理教育”或“心理健康教育”研究的是對(duì)學(xué)生不健康的（或亞健康的）心理狀態(tài)進(jìn)行正面引導(dǎo)、積極預(yù)防或解決的教育。換言之，主要針對(duì)學(xué)生業(yè)已出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題而進(jìn)行教育。
可以這樣認(rèn)為，心理健康教育在現(xiàn)代學(xué)校教育中應(yīng)有重要的地位，發(fā)揮其它教育途徑所不能代替的作用。它不僅僅能直接解決學(xué)生的心理問(wèn)題，包括學(xué)生的心理危機(jī)，而且能在一種更為廣泛的意義上維護(hù)學(xué)生的心理健康，與其他教育途徑如學(xué)科教學(xué)、德育、學(xué)生管理等一道增強(qiáng)學(xué)生的整體素質(zhì)�！敖】怠倍指梢酝怀鑫覀儗�(duì)學(xué)生實(shí)施這類教育的最終目的，并將其歸屬于健康教育的范疇而又明確劃分了與生理健康教育在內(nèi)容上的區(qū)別。因此，以學(xué)校為主營(yíng)地以學(xué)生為教育對(duì)象的心理健康教育應(yīng)有其特定的含義：它是教育者運(yùn)用語(yǔ)言交流、活動(dòng)等多種途徑和手段，從學(xué)生心理實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的各個(gè)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行積極的教育和輔導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，調(diào)節(jié)心理機(jī)能，開(kāi)發(fā)心理潛能，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高和健康心理發(fā)展的教育。
�。ǘ┙⒘诵睦斫】到逃龑�(shí)踐活動(dòng)的操作體系
1、開(kāi)設(shè)講授課和心理健康活動(dòng)課。
講授課主要是心理健康常識(shí)課、健康教育課和心理衛(wèi)生講座。我們以心理健康活動(dòng)課作為初中學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)核心工作。主要功能是促進(jìn)個(gè)體的身心健康，以個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為載體，以活動(dòng)為中介，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)適應(yīng)與發(fā)展的技能。實(shí)施程序與一般的認(rèn)識(shí)類課程不同，教學(xué)步驟為：“引言—?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景—設(shè)疑—討論—感悟—延伸�！�
2、開(kāi)辦學(xué)生行為矯正班，實(shí)施團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo)
在矯正班中開(kāi)設(shè)了理論課、活動(dòng)課和實(shí)踐課三類課程，比如，“行為反思”、“行為矯正”、“心理健康教育”等，共8門(mén)課程。每期矯正班的學(xué)生由班主任推薦，安排心理健康輔導(dǎo)員作教師，學(xué)生人數(shù)7～10人。教學(xué)的形式主要有集體談話、個(gè)別交談、案例討論、角色扮演、室外活動(dòng)、身體訓(xùn)練等等。廣泛運(yùn)用了強(qiáng)化法、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法、行為塑造法、行為限制法、示范法、消退法、處罰法、刺激控制法等心理健康教育的方法，改變學(xué)生的問(wèn)題行為。教學(xué)上做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記載，并且培訓(xùn)后有跟蹤。
3、建立師生、生生互助的常規(guī)機(jī)制，首先建立我校教師聯(lián)系學(xué)生制度，明確班科教師聯(lián)系的`對(duì)象、任務(wù)，把關(guān)注學(xué)生心理健康的狀況作為重要內(nèi)容，改善師生關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，消除心理健康的學(xué)習(xí)隱患。其次，建立學(xué)生的自助和互助機(jī)制。在班級(jí)建立內(nèi)心理健康互助小組。
4、建立了解學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查機(jī)制。通過(guò)實(shí)施心理健康問(wèn)卷測(cè)試，設(shè)立心理健康咨詢箱，閱讀學(xué)生日記、周記、作文、自傳、內(nèi)心獨(dú)白等了解學(xué)生生活經(jīng)歷和內(nèi)心世界，多渠道的了解心理健康學(xué)生狀況。
5、建立有利于學(xué)生心理健康的教學(xué)機(jī)制。健全制度，加強(qiáng)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量，有效的減少了因?qū)W習(xí)問(wèn)題引起的心理健康問(wèn)題。
6、建立優(yōu)化學(xué)生心理健康的外部環(huán)境機(jī)制。多方協(xié)調(diào)，治理校園周邊環(huán)境，減少學(xué)生與校園內(nèi)外不良因素的接觸。促進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)校的互信，特別做好留守兒童的教育工作，聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、管理，形成教育合力。
7、建立與新課程相適應(yīng)的發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。廣泛采取賞識(shí)教育，實(shí)施展性評(píng)價(jià)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生找到自信的支點(diǎn)。
8、建立對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育的工作機(jī)制。對(duì)學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)意識(shí)教育，職業(yè)道德的滲透，就業(yè)形式的介紹，做好與職業(yè)技術(shù)學(xué)校溝通實(shí)施“2、5+0、5”的分流工作，促使學(xué)生多渠道的發(fā)展。
9、建立通過(guò)特長(zhǎng)教育優(yōu)化學(xué)生心理健康水平的機(jī)制。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，舉辦藝術(shù)節(jié)、學(xué)生書(shū)畫(huà)展、演講比賽，課外科技活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)小組、學(xué)科興趣小組、辦心理健康黑板報(bào)、校園廣播站、校園文學(xué)社，定期培訓(xùn)藝體特長(zhǎng)生等等活動(dòng)。實(shí)踐證明特長(zhǎng)教育有效地提高了學(xué)生心理健康水平。
10、建立獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)機(jī)制。
通過(guò)實(shí)施助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金制度，幫助貧困的學(xué)生解決生活困難，使其完成學(xué)業(yè)。從而有效減少學(xué)生因生活問(wèn)題引起的心理健康問(wèn)題。
活動(dòng)實(shí)施方案14
一、活動(dòng)總負(fù)責(zé):吳瑞杰
二、活動(dòng)時(shí)間:10月18日(周六)上午9:00——10:45.
三、參加對(duì)象:四、五、六年級(jí)段全體學(xué)生和全校教師。
四、任務(wù)分工與打掃區(qū)域:
組別 參加對(duì)象 打掃區(qū)域 負(fù)責(zé)
第一大組 四年級(jí)段師生 和三年級(jí)段教師 校門(mén)口與鄉(xiāng)政府門(mén)前兩條道路 z
第二大組 五年級(jí)段師生 和二年級(jí)段教師 前京村主要街道 z
第三大組 六年級(jí)段師生 和一年級(jí)段教師 后京北路、南路 z
五、報(bào)道與攝像負(fù)責(zé)
報(bào)道:z 攝像:z
六、活動(dòng)要求
1、班主任布置學(xué)生帶必要的衛(wèi)生清潔工具,活動(dòng)時(shí)各班出中隊(duì)旗。
2、活動(dòng)過(guò)程中注意安全,特別是道路上車輛來(lái)往安全。
3、如有特殊情況不能參加本次活動(dòng)的.老師必須提前向校長(zhǎng)室請(qǐng)假。
4、布置學(xué)生通過(guò)參與創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)撰寫(xiě)活動(dòng)心得。五、六段班主任負(fù)責(zé)每班精選一篇,于10月21日(周二)之前交林建秋老師匯總,再擇優(yōu)五篇參加教育局組織的創(chuàng)衛(wèi)心得評(píng)比。
活動(dòng)實(shí)施方案15
一、主題促銷的三大誤區(qū)
無(wú)論在大企業(yè)，還是在中小企業(yè)，一提促銷，大家都興致勃勃，特價(jià)、買贈(zèng)、路演、扣點(diǎn)、DM、TG等詞匯脫口而出。但問(wèn)什么是主題促銷活動(dòng)，人們的認(rèn)知卻各不相同，甚至陷入很多誤區(qū)。
1、節(jié)假日促銷活動(dòng)不等于主題促銷活動(dòng)。
很多企業(yè)一到節(jié)日就愛(ài)搞促銷活動(dòng)。還說(shuō)搞了一次主題促銷活動(dòng)。內(nèi)容不外乎是DM、特價(jià)、買贈(zèng)、品嘗、路演等。其實(shí)，對(duì)不同品牌的產(chǎn)品來(lái)講，不一定所有節(jié)假日都適合搞促銷。比如六一兒童節(jié)搞嬰兒奶粉促銷是徒勞的、八一建軍節(jié)搞化妝品促銷是愚蠢的。而且，這些都不能說(shuō)是主題促銷活動(dòng)。但多數(shù)銷售人員不管這些，是節(jié)日就促銷。后來(lái)我把他們分為三大派：捆綁銷售派、特價(jià)導(dǎo)購(gòu)派和路演活動(dòng)派。捆綁銷售派認(rèn)為只要贈(zèng)送東西就能提升銷量，于是，洗衣粉、香皂、洗滌劑、雞蛋、面粉、甚至消毒液都上來(lái)了，最后消費(fèi)者搞不清楚這家到底在賣什么。特價(jià)導(dǎo)購(gòu)派認(rèn)為只要搞特價(jià)，加上導(dǎo)購(gòu)員介紹，就能提升銷量。于是就聘了無(wú)數(shù)個(gè)導(dǎo)購(gòu)員投放到超市，顧客一進(jìn)去貨架前排了一群小姐，我說(shuō)我的好，她說(shuō)她的好，最后把顧客給“嚇”跑了。路演活動(dòng)派則喜歡造勢(shì)，認(rèn)為只要把人氣炒起來(lái)就能提升銷量，于是就弄來(lái)一幫酒吧歌手在臺(tái)上喊來(lái)喉去，活動(dòng)搞完了，歌手倒是白天黑夜的賺，廠家銷量卻不見(jiàn)增長(zhǎng)。
2、贈(zèng)送其它品牌產(chǎn)品不等于主題促銷活動(dòng)。
企業(yè)開(kāi)展促銷活動(dòng)時(shí)經(jīng)常搭贈(zèng)其它品牌產(chǎn)品，并沾沾自喜地認(rèn)為搞了一次主題促銷活動(dòng)。比如可樂(lè)送署片、咖啡送杯子、奶粉送奶瓶、牙膏送牙刷等。但不幸的是這些活動(dòng)除了“賄賂”你的老顧客以外沒(méi)有起到什么促進(jìn)作用，更對(duì)品牌建設(shè)似乎沒(méi)有幫助。故此，不能說(shuō)是主題促銷活動(dòng)。
有些企業(yè)還認(rèn)為聯(lián)合促銷是主題促銷活動(dòng)，比如買果汁送電腦、買食用油送高壓鍋、買化妝品送美容院服務(wù)等。但這些活動(dòng)對(duì)合作雙方的短期銷售有所幫助外，對(duì)品牌定位的鞏固和發(fā)展也沒(méi)有什么作用，只不過(guò)是展示了企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力而已。例如，消費(fèi)者會(huì)說(shuō)“哇，買一件果汁就中了一臺(tái)電腦，這家公司好有實(shí)力唉”。但電腦對(duì)你的`品牌定位意味著什么，給你品牌積累了什么？難講。所以，也不能稱為主題促銷活動(dòng)。
3、大型促銷活動(dòng)不等于主題促銷活動(dòng)。
有趣的是，很多中國(guó)企業(yè)在每年的第一季度愛(ài)搞活動(dòng)。大概是“大干100天，新年開(kāi)門(mén)紅”之類口號(hào)。你看他們?cè)诟墒裁�？無(wú)非就是搞些全國(guó)性改善陳列活動(dòng)、大日期產(chǎn)品處理活動(dòng)、新產(chǎn)品促銷、促銷人員擴(kuò)編、經(jīng)銷商百搭三、百搭五等。制造業(yè)搞得這么熱鬧，零售業(yè)會(huì)怎樣呢？也毫無(wú)遜色。搞什么“新款8折”、“心動(dòng)優(yōu)惠”買100還60、“驚喜再現(xiàn)”限時(shí)限量3折搶購(gòu)等。
其實(shí)，這些只是大型促銷活動(dòng)，不能說(shuō)是主題促銷活動(dòng)。原因是雖然他們動(dòng)用大量的銷售費(fèi)用，卻沒(méi)有給顧客傳達(dá)品牌定位所提倡的信息，活動(dòng)搞完了就完了，除了短期業(yè)績(jī)提升以外沒(méi)有什么可沉淀的東西。
二、抓銷量和做品牌真的有矛盾嗎？
我分析過(guò)人們?yōu)槭裁窗烟嵘匕邃N量和提升地板品牌分開(kāi)來(lái)談。最后得到的結(jié)論是人們老生常談的話題：短期利益和長(zhǎng)期利益之矛盾。說(shuō)得具體點(diǎn)，就是企業(yè)一部分人和另一部分人之間的利益矛盾。
強(qiáng)調(diào)“抓銷量”的一般是銷售人員。他們天天在想如何把產(chǎn)品賣得更多，從而順利完成年度銷售任務(wù)。這樣就能拿年薪、提獎(jiǎng)金，還有可能成為銷售狀元，沒(méi)準(zhǔn)還能晉升為區(qū)域經(jīng)理或大區(qū)經(jīng)理。強(qiáng)調(diào)“做品牌”的人則是企業(yè)高層管理者和少數(shù)人員。他們始終在想企業(yè)怎么能夠擁有更大、更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，把產(chǎn)品以更高的價(jià)錢(qián)賣給更多的人，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)賺錢(qián)�？磥�(lái)，前者是個(gè)人利益導(dǎo)向，而后者是企業(yè)利益導(dǎo)向�？傮w上沒(méi)有根本性矛盾，都想把產(chǎn)品賣得更多。只不過(guò)后者更注重企業(yè)盈利能力。
那這兩件事情能否分開(kāi)呢？假如我們做調(diào)查，問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題：一是光有形象沒(méi)有銷量的品牌有沒(méi)有價(jià)值？二是光有銷量沒(méi)有利潤(rùn)的品牌有沒(méi)有價(jià)值？我敢相信答案都是否定的。這就是戰(zhàn)略對(duì)“成功”的定義，即增長(zhǎng)和盈利要均衡，相互依存，相互推進(jìn)，缺一不可。因此，“抓銷量”和“做品牌”不僅沒(méi)有矛盾，而且誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。只是需要平衡利益問(wèn)題。
那么，既能提升銷量，也能提升品牌的做法有沒(méi)有？有。這就是我要展示給大家的營(yíng)銷利劍------主題促銷活動(dòng)。
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