教師節(jié)發(fā)言稿(匯編15篇)
在社會發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)發(fā)言稿1
尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們:
9月10日是我國第XX個教師節(jié)。教師就象蠟燭一樣,燃燒自我照亮別人,默默地在自我的崗位上耕耘,無私的奉獻著自我。在人生的旅途上,是教師為我們點燃期望的光芒,給我們插上夢想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。
敬愛的教師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向夢想的'道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今日的我們。教師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍,將來為祖國出力。
看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達,日新月異。
教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會才會如此輝煌。
師應(yīng)當(dāng)是有魂的,長青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無堅不摧,在藍天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。
我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這異常的日子里,或許僅有尊敬教師,認真學(xué)習(xí),取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給教師最好的禮物。
教師們,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,
請理解我們誠摯的祝福吧,教師節(jié)歡樂!
教師節(jié)發(fā)言稿2
大家好!
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,從19__年成立以來,黨已經(jīng)走過了100年艱辛而輝煌的風(fēng)雨歷程。我們都知道,黨的歷史是中華民族的獨立、解放、繁榮和為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。這100年,是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、不斷推進馬克思主義中國化的100年,是我們黨經(jīng)受各種風(fēng)浪考驗、不斷發(fā)展壯大,不斷開創(chuàng)各項事業(yè)新局面的100年。
九月的艷陽孕育了秋的收獲,九月的'季節(jié)帶來了美的贊歌:教師,一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望,傳承文明,規(guī)劃未來,用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師,有人說是人類靈魂的工程師,也有人說,是蠟燭,是春蠶,奉獻了自己,成就了別人。我卻認為,教師是學(xué)生成長道路上的引路人:在人生的十字路口,教師給學(xué)生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時,教師把他引回正道;在迷茫,在山重水復(fù)疑無路時,教師撥云見日,指點迷津,讓他豁然開朗,柳暗花明又一村。
教師是清貧的,榮華富貴,高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算,家有老還有小,還有更需要的學(xué)生,自己只是一個保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時,教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時候,教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)。
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,是把名字刻在學(xué)生心靈上的,這才是真正的永存。
謝謝大家!
教師節(jié)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!
金秋送爽,丹桂飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第ff個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸。首先,請允許我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向與我朝夕相處的同事們說一聲:“節(jié)日快樂!幸福安康!”
年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們感到欣慰。中學(xué)部教學(xué)樓竣工了,我們的學(xué)校更規(guī)范了;各操場得到了硬化,我們的學(xué)校更整潔了;綠化、美化校園,打造蒲公英特色文化校園,我們的學(xué)校更美麗了;新添教學(xué)設(shè)施,改善教師辦公條件,學(xué)校現(xiàn)擁有學(xué)生電腦fff臺,電子白板ff臺,報批采購空調(diào)ff臺,我們的硬件更強了;去年一年,我校教師參與各類區(qū)級以上教學(xué)技能競賽獲獎ff人次、課題獲區(qū)級獎f個、論文獲區(qū)級以上獎ff篇,我們的師資更優(yōu)了;ff年和ff年中考考入國家示范性高中分別達f人和f人,瀘高補錄體尖f人,省級示范性高中ff人和ff人,小學(xué)部各科質(zhì)量在素質(zhì)教育評估抽測中成績優(yōu)異,我們的學(xué)校更具優(yōu)勢了。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,會當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟滄海。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們始終堅持以正確的`方向引導(dǎo)
學(xué)生、以高尚的品德影響學(xué)生、以淵博的知識教導(dǎo)學(xué)生,以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生、以創(chuàng)新的思維培養(yǎng)學(xué)生,為把我校辦成以人文素質(zhì)為基礎(chǔ)、教育科研為先導(dǎo)、信息技術(shù)為依托的高標準、高素質(zhì)的學(xué)校而努力奮斗,以此回報社會各界對教育事業(yè)的厚愛。
在此,我代表廣大教師作以下莊嚴承諾:
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;
二、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);
三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;
四、淡泊名利、志存高遠。
教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任,被譽為人類靈魂的工程師,這既是我們作為教師的無上光榮,也讓我們深深感到任重而道遠,責(zé)任在肩。我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展正是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪!民族復(fù)興,我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!讓我們以更加飽滿的熱情,努力的工作和學(xué)習(xí),用青春和熱血為石寨教育拓展出進取的新篇章!
最后讓我們再一次捧上我們的祝福:祝老師們節(jié)日快
樂!祝各位領(lǐng)導(dǎo)幸福安康、工作順利!
謝謝大家!
教師節(jié)發(fā)言稿4
各位老師、同志們:你們好!
今天,大家歡聚一堂,隆重慶祝這個屬于所有教師的美好節(jié)日,在這個喜慶的時刻,我謹代表山東經(jīng)濟學(xué)院信息治理學(xué)院全體教職工,并以我個人的名義,向辛勤耕耘、默默奉獻于教育教學(xué)崗位上的全體教職工致以誠摯的節(jié)日問候!祝大家節(jié)日快樂、闔家歡樂!
中國是一個歷史悠久的文明國度,從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,民間就有“一日為師,終身為父”之說。教師職業(yè)是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說過:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”?梢姡囵B(yǎng)人才是根本性的長遠大計。
任何一個人的成長,都離不開教師的培養(yǎng)教育。教師教給學(xué)生做人的道理,啟迪學(xué)生的聰明,傳授給學(xué)生知識本領(lǐng),為學(xué)生解答疑難和困惑。教師職業(yè)又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利,甘為人梯,嘔心瀝血,盡職盡責(zé)。因此,教師獲得人們和社會的尊敬是當(dāng)之無愧的。
同志們,山東經(jīng)濟學(xué)院已經(jīng)走過了60年的發(fā)展歷程。在20xx年的風(fēng)雨奮斗中,經(jīng)過幾代人的不懈努力,學(xué)校逐步發(fā)展壯大,為社會輸送了一批又一批的`合格人才。我們欣喜地看到,自新校區(qū)遷建以來,在省有關(guān)部門和社會各界的大力支持下,學(xué)校得到了較快的發(fā)展,完成了從中職教育向高職教育的轉(zhuǎn)變,專業(yè)設(shè)置更趨完善合理,師資隊伍、辦學(xué)條件得到了較大改善,學(xué)生規(guī)模發(fā)展到15000多人,明水校區(qū)施工建設(shè)和學(xué)校更名工作也正在穩(wěn)中求進。
據(jù)我了解,今年畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常好,招生計劃又達到一個新高。這些成績的取得,是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同努力的結(jié)果,請答應(yīng)本人對學(xué)院所取得的成績表示祝賀!但是,我們也應(yīng)該清醒地看到,我們所面臨的是一個競爭的社會,隨著教育事業(yè)的大門向國外開放,競爭將更趨激勵,在此,向全體教職工提出幾點希望和要求:第一,希望同志們再接再厲,堅持與時俱進,為國育才。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,人才是要害。而學(xué)校教育又是人才培養(yǎng)最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)。我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工要進一步增強責(zé)任意識,以創(chuàng)建“一流高職院”為目標,全面貫徹黨和國家的教育方針,遵循高等職業(yè)教育的內(nèi)在規(guī)律和特點,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,堅持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路,為國家經(jīng)濟社會的發(fā)展培育出更多更好的有特色的高技能人才。要進一步深化教育教學(xué)改革,加快精品課程建設(shè)和特色工程建設(shè)步伐,不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。當(dāng)前,重點要認真落實《20xx-2007年教育振興行動計劃》,求真務(wù)實地制訂學(xué)院“十一·五”規(guī)劃。通過制訂這一帶有全局性的計劃,進一步明確學(xué)院改革與發(fā)展的新藍圖。第二,希望大家進一步加強學(xué)習(xí),把學(xué)院建設(shè)成一個學(xué)習(xí)型大學(xué)。聞名教育家陶行知先生曾說過:“教師應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭,才能誨人不倦”。作為教師,必須先加強學(xué)習(xí),充實自我,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。要認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,不斷提高政治理論水平和政治修養(yǎng);要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和市場經(jīng)濟等方面的知識,切實把握現(xiàn)代教育理念、教育方法和教學(xué)手段,善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律,提高教書育人的能力;要面對社會發(fā)展和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求,勇于并善于改革教育內(nèi)容和教學(xué)模式,不斷調(diào)整完善知識結(jié)構(gòu),重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第三,希望大家進一步重視師德建設(shè),努力提升學(xué)院文明水平。
學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的窗口,學(xué)校教育在國家道德建設(shè)、提升社會文明程度中發(fā)揮著非凡的作用。非凡是我們教師,其一言一行對學(xué)生具有重要的影響。所以,大家一定要遵守師德規(guī)范,言傳身教,切實承擔(dān)起“人類靈魂工程師”的神圣職責(zé)。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè),以培育人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,對自身的道德、人格要有更高的要求,自覺為人師表,做道德的表率。同志們,百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。振興教育,希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨,希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任,永葆默默無聞、無私奉獻的本色,永遠成為志存高遠、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴謹篤學(xué)、與時俱進的好教師,為教育事業(yè)貢獻自己的聰明才智。
最后,再次祝大家教師節(jié)愉快,身體健康,萬事如意!
教師節(jié)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨,蔦啼燕語動人心。
花色滿園關(guān)不住,教師個個樂融融。
啊!幸福的回憶,89年第一個教師節(jié)掀動著我們教育者的衷腸,擂動著教育革命的戰(zhàn)斗鼓點。我國第一個教師節(jié)恢復(fù)到現(xiàn)在,已有24年了。24年來,黨和政府在全力推進經(jīng)濟建設(shè)的同時,始終把
教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置,辦學(xué)體制改革,全國教育事業(yè)取得長足發(fā)展。我們?nèi)w教育工作者以對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠,愛崗敬業(yè),為人師表,嘔心瀝血,辛勤耕耘,為教育的振興和社會經(jīng)濟的發(fā)展作出了重大貢獻。教育工作者無私的奉獻,黨和人民是不會忘記我們的,廣大教育工作者為教育和社會發(fā)展作出的功勛將永載史冊!
萬里青云展開路,待鯤鵬奮搏,氣概高揚愛國情,24年化雨催春,看桃李芬芳,弦歌普奏尊師曲。廣大具有高尚的情操、淵博的學(xué)識和精湛的教育藝術(shù)的教師,在社會上樹立了人民教師的良好形象,受到廣大學(xué)生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。
24年來取得的令人矚目的驕人業(yè)績:教育“兩基”特殊教育,“素質(zhì)教育”凝聚了教育工作者的無窮智慧和辛勤汗水。“國家興衰,系于教育”。要突出教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,努力打造教育強國,著力提高教育內(nèi)在品質(zhì),全面提升教師隊伍素質(zhì);要進一步關(guān)心支持教育,努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚,這是黨和政府對教育的決策,更體現(xiàn)了黨和政府對教育的無比重視,對教師的親切關(guān)懷,作為教育工作者一定要做學(xué)生喜歡的.老師,辦人民滿意的教育。
要投身建設(shè)小康的偉大實踐中,廣大教師肩負著為國儲才,為民育才的光榮使命,面對當(dāng)前國際國內(nèi)社會經(jīng)濟發(fā)展的新形勢,我們教育工作者一定要與時俱進,以辦好人民滿意的教育為目標為黨和人民作出新的貢獻。
走向二十一個教師節(jié)的途中,我們?nèi)w教育工作者將有新的色彩,新的歌曲,新的步伐,新的節(jié)奏。
在新的戰(zhàn)斗中,將有新的紀錄,新的熱度,新的高標,新的旅程!
在新的戰(zhàn)斗中,將有新的創(chuàng)造,新的發(fā)現(xiàn),新的歡樂,新的幸福!
教育事業(yè)是人民的事業(yè),人民的事業(yè)靠人民來辦,智慧在人民之中,力量在人民之中,作為人民公仆——教師,在走向二十一個教師節(jié)的途中,要更好地做到身在人民之中,心想人民之事。讓我們同乘時代的列車,帶著新的希望,新的力量,奔向振興教育改革這個新勝利的遠方!
教師節(jié)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
在第二十七個教師節(jié)來臨之際,我首先祝各位老師節(jié)日愉快!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、以及給予我關(guān)懷、幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達最誠摯的謝意和最衷心的祝福!
我,一名普通教師,和在座的各位一樣沒有驚人的事跡,更沒有輝煌的成就,有的只是對自己工作的那份默默的堅守,雖然有時我們會抱怨工作的勞碌,可當(dāng)我們再次走上講臺時我們依舊會神采飛揚,上學(xué)的路上我們會為學(xué)生的一個“老師好”而欣慰,課堂上我們會為學(xué)生的一個完美的答案而興奮,生活中我們會為學(xué)生的進步而動容,甚至多少個夜晚又有多少學(xué)生走進了我們的夢境,這就是我們平凡又真實的教師!可就是我們用這平凡的行動贏得了學(xué)生的尊重,贏得了家長和社會的認可,就是我們這些普通又平凡的教師,用那份對職業(yè)的默默地堅守和奉獻,成就著我們教育的蒸蒸日上!
一路走來,我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、也有遭遇挫折的痛楚。但我們慶幸有同事的互相理解,有家長的信任和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切,使得我們能夠在教育的路上快樂前行。
會當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟滄海。今天,作為一個鎮(zhèn)中人,我們會繼續(xù)在新的教育理念的引領(lǐng)下迎接新課改的`挑戰(zhàn),用我們對教育事業(yè)的那份執(zhí)著,再次書寫豐潤鎮(zhèn)中教育的精彩;我們會繼續(xù)開拓視野,用心去感悟書香、浸潤幸福;我們會用無限的人格魅力影響學(xué)生,傳承桃李不言下自成蹊的美好;用我們博大的胸臆去承載一份寬容,用一份對教育的淡定去耐心等待花開的一刻!
我相信,無論前面的路有多么艱難,有我們豐潤鎮(zhèn)中300名教師的團結(jié)合作,同心同德,我們同樣能感受到逆風(fēng)中飛行的快樂!就讓我們攜起手來,向著更高、更遠,邊走邊歌!
最后,讓我再次衷心的祝愿各位老師:身體健康、工作順利、節(jié)日愉快!祝愿我們豐潤鎮(zhèn)中的教育事業(yè)更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
教師節(jié)發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好。
又是一個九月,一個開心快樂,夢想起飛的九月。同學(xué)們,請大聲的告訴我,今天是什么節(jié)日。烤旁率,我們迎來了第xx個教師節(jié)。孩子們,讓我們現(xiàn)在就把熱烈的掌聲送給身邊的每一位老師。這是我人生中第一個真正意義上的教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,有太多的感慨,但我迫不及待要表達的是我這幾日內(nèi)心的快樂與欣喜!
人們都說教師,是一個受人尊敬的職業(yè),擔(dān)負著教書育人的重要使命。這幾天,不停地問自己,怎樣才能做一個好老師?怎樣做一個學(xué)生心目中的良師?
同時,幾天工作下來,發(fā)現(xiàn)教師的工作有時還是很忙碌,也很辛苦。但我認為,忙碌中常伴隨著開心快樂,因為有那一群活潑可愛的孩子們。辛苦里也總會藏著一種甜蜜的小小幸福,因為那一位位親切溫馨的前輩老師們。
就在前天,吃中飯時,班上有個女孩不明原因哭了,班級開始沸騰開來。于是,我給了她紙巾讓她擦干眼淚,拉起她的小手,和她聊天,時不時彎下腰,邊走邊聊,走到走廊盡頭,孩子早已將自己的苦惱傾訴于我。得知只是因為孩子不小心的撞倒而哭后,我微笑著告訴孩子:長大了,要懂得堅強一些!也許傾訴完了,孩子自己擦干眼淚去吃飯了,走到門口,回頭沖我一笑,可以想象當(dāng)時的我是多么有成就感。那時候真心的朋友是我幸福的角色。
用心地工作,用心對待身邊的每一個孩子,用自己的真心,換取孩子的真心。
昨天,在語文課堂外,和孩子們一起到操場尋找蒲公英;在科學(xué)課上,和孩子們一同蹲在樹下細心觀察;忘不了孩子們興奮快樂地尋找,忘不了和他們一起經(jīng)歷神奇的發(fā)現(xiàn),更忘不了孩子們對大自然驚喜的尖叫聲。那一刻,有趣課堂,快樂學(xué)習(xí),是我和孩子們忘不了的幸福記憶。
用自己的純真的心去熏陶身邊的每一個孩子,去感染、引導(dǎo)每一個家長。用自己的夢想去點燃學(xué)生的夢想, 用自己的智慧點燃學(xué)生的智慧。因為夢想,所以不斷進。灰驗橹腔,所以勇往直前。
每天在辦公室,教室,走廊邊,跟各位同事們,優(yōu)秀的前輩老師們,學(xué)習(xí)著如何上好課,如何管理好班級,如何學(xué)做班主任教育孩子。向師傅請教,和師傅一起磨課,那感覺——真棒!
辦公室里,端上一杯熱茶,送上一句問候,偶爾的歡聲笑語總讓我有一種家的感覺。那種幸福我取名叫團結(jié),叫溫馨。
在許多老師的指點下,明確了三年級語文課的把握方向,自己進步了,孩子聽得認真了。那一種幸福我取名叫感謝,叫感恩。
激情地對待工作,對待生活。多一點積極的肯定,善于去發(fā)現(xiàn)孩子身上的每一個孩子身上的閃光點。無論學(xué)生有什么問題,他終究是個孩子,給孩子插上一雙隱形的翅膀,用賞識的行動告訴他:你是最美麗的天使。
這幾天,天氣炎熱,教室里沒水的時候,看到我們302班的孩子2個一組,3人一群。竟然一步步邁過一層層臺階,用稚嫩的`小手,你搬我抬,為滿頭大汗同學(xué)搬來了甘甜的飲用水,孩子獨有的友情和善良讓我敬佩。不肯袖手旁觀的我,將水桶裝上飲水機,在孩子的尖叫聲中品嘗著一種叫感動的幸福。
教育路上,仰望星空;實踐行知,腳踏實地。
每一天,都會有不同的幸福在等待著我去品味,等待著我去經(jīng)營。
我夢想著:當(dāng)我們在行知教育的路上快樂的耕耘,幸福地播撒,一路上陽光雨露,花開花落。一年又一年,一年又一年;蛟S幾十年之后,回眸自己曾經(jīng)的教育之路。我們會發(fā)現(xiàn)一路上山花爛漫,芳香撲鼻;一路上,歡聲笑語,幸福滿懷……
扶手行知樓畔,眺望前方的教育之路,和各位前被老師一起共勉:愿我們每位教師都成為一個樂觀開朗、有責(zé)任、有使命、有夢想、有童心、有本事、有激情、有思想、有行動的教師。在孩子的天地里,做個幸?鞓返慕處煛
最后,孩子們,告訴老師,你愛不愛你的老師啊?你愛你的老師嗎?如果你是愛你的老師的,請你高高舉起你的手,像上課回答老師問題一樣舉起你的手,每一位老師最喜歡就是看到舉手的孩子。舉手代表你認真聽講了,舉手代表你聽懂了,跟著老師一起學(xué)會愛的呼喊:老師,節(jié)日快樂!能不能用你們最大的聲音祝福你身邊的老師,老師您辛苦了。老師,我永遠愛您!
謝謝孩子們,你們真棒!最后我再一次祝賀每一位老師節(jié)日快樂,工作順利,身體健康,合家歡樂!
教師節(jié)發(fā)言稿8
敬愛的老師,親愛的同學(xué);
大家好,我們又迎來一年一度的教師節(jié)。
親愛的老師此時你們心里再些什么呢,為了明天那堂課,怎么才能讓同學(xué)們理解、明白;蛘吣鷤冊诒P算班里的計劃,怎樣才能做到周全,也許您們什么也沒想,教書是每個老師的'天職,埋頭苦干早已是家常便飯,有人把您們比喻燃燒自己,照亮別人無私奉獻的蠟燭,您們在自己的崗位上奉獻著智慧和才華,培育出一代又一代的國家棟梁,長江后浪推前浪,一代更比一代強,您們的后代一定會將您們的優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚光大。盡管您們沒有出眾的外貌,沒有誘人的權(quán)力,但是您們有一顆高尚的心,在黑暗中為我們指明方向的明燈,讓我們從困境中走出來,您們?nèi)紵氖窍灎T般的生命,從頂燃到底一直是光明,您們奉獻出自己的青春為學(xué)校增添光彩,那么偉大大,我們永遠不會忘記。
親愛的老師,在教師節(jié)我們真誠祝福;節(jié)日快樂。
教師節(jié)發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
花開花落,潮起潮落,時光在流逝,感恩的心在飛揚!云朵在煥發(fā)炫彩,感謝天空的收容;小草搖曳身姿,感謝大地的給予;花兒傾吐芬芳,感謝雨露的滋潤;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔。而作為學(xué)生的我們,要感謝老師辛勤的哺育!
還記得嗎?在我們走進校園時,在落葉風(fēng)飛日子里,我們這群迷茫的孩子,遇見了您。我清楚的記著您的樣子:一雙水汪汪的明眸,閃爍著智慧的光芒,一張能說會道的巧嘴,纖細的身姿。是您!是我的老師!用溫柔的聲音,和藹可親的笑容,讓我們以快樂的身心,去在書的海洋中盡情地遨游!您在課堂生動的敘述著課文,讓我們從不同的角度去詮釋著這篇課文,讓死板的課堂變的樂趣無窮,帶給我們無限的想象。
還記得那一天吧,您拖著病怏怏的身體來上課,那還是冬天,您那充滿老繭的手在黑板上寫字,手更加顫抖了,您給我們講解的是一篇深奧的課文,我們好多知識點都渾然不知,您讀懂了我們無知的'臉,一遍又一遍的給我們講解,直到我們聽懂為止,您蒼白無力的臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的咳嗽,我們看在眼里,疼在心里,老師,我在這里向您道一聲:謝謝!
詩詞歌頌,頌不完對您的敬仰;加減乘除,算不出您的貢獻。
如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用粉筆作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。
我們愛老師,因為老師有一顆金子般的心。在我們失敗的時候,老師鼓起我們前進的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時候,老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時候,老師耐心細致地點撥我們前進的方向。老師是我們的良師,也是我們最真實的朋友。
師恩濃濃,師恩難忘。一日為師,終身為父,親愛的老師,您若是天空,我便是西邊的一抹云霞,煥發(fā)炫彩,感謝您的收容;您若是大地,我愿是路邊的小草,搖曳生姿,感謝您的給予;您若是雨露,我愿是那庭前的花兒,傾吐芬芳,感謝您的哺育。
老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔!
教師節(jié)演講稿四
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。
有一種愛叫師生情。這種情是人世間最嚴肅卻最溫暖的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時,教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我為一道難題而心煩意亂時,老師似一縷和煦的春風(fēng)溫暖我的心田;當(dāng)我獲得一點點進步,那。一個贊揚的眼神使我開心萬分;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。
老師沒有芬芳四溢的鮮花簇擁,沒有熱烈的掌聲環(huán)繞,輕輕喊出“老師”這兩個字就足以觸動老師心靈最柔軟的那方領(lǐng)土……我們感謝老師們辛勤的教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您就是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您為我們所做的一切!
教師節(jié)發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
一年一度秋風(fēng)勁,同喜同賀教師節(jié),在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們將迎來了第三十一個教師節(jié),請允許我代表沙井中心小學(xué)所有的學(xué)子,向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線的老師,致以最誠摯的敬意與祝福:老師,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!敬愛的老師們,在我們朝夕相處的日子里,我們深切地感受到了您平凡中的偉大,普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時,老師您激勵鼓舞的話語,您告訴我們:學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。因為有了您,我們在知識海洋中前進的航船,才有了指路的明燈,我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。
忘不了當(dāng)我們生病孤獨、心情落寞時,老師您關(guān)切的噓寒問暖;忘不了那次運動會,面對競爭與挑戰(zhàn),我們膽怯了,老師您的一句走上賽場,無論成績的高低都是英雄,回到班級,迎接你的永遠都是掌聲,您讓我們超越了自我,奪取了成功。是您讓我們明白:從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量!
這就是我們的老師們,我們心中最可親可敬的人,為了學(xué)生,無私奉獻,甘為人梯,不僅為我們傳授知識,更為我們樹立了做人的典范。太多太多震撼我們心靈的美麗,我們會銘刻在心,永遠不會忘記,因為,老師教會我們懂得感恩。
敬愛的老師,我們以自己能成為沙井中心小學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和自豪!真的謝謝您! 多一次課上專注的聽講,少一次睡大覺開小差;多一次對老師的理解與尊重,少一次無端的`埋怨和頂撞;多一次遵紀守規(guī),少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉,少一次胡亂花錢的浪費;多一次對班級校園的愛護,少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候,少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學(xué)們,讓我們以實際行動回報恩師,做文明向上的好孩子!讓我們攜手并進,互相監(jiān)督,為創(chuàng)建美麗的沙井中心小學(xué)而努力!
最后讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們:節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
教師節(jié)發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好!
非常感謝學(xué)校給了我發(fā)言的機會,做班主任一年來,我認為教育是教育者與被教育者心靈的撞擊,如果要使這種撞擊發(fā)生共振并產(chǎn)生悅耳的和音,那就要了解被教育者的靈魂。在班主任工作中,經(jīng)常會遇見很多的突發(fā)事情,如何讓他們感化,我得出的結(jié)論是:感人之心者莫先乎情。
班級,是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的最基層單位,學(xué)校各項教育決策,教學(xué)計劃的實施,都必須通過班級才能實現(xiàn)。班級管理得如何直接影響整個學(xué)校的教育效能和教育質(zhì)量。班風(fēng)則是班級管理狀況的主要標志。因此,抓好班級管理,搞好班風(fēng)建設(shè),既是學(xué)校所有管理工作的基礎(chǔ),又是班主任工作成效的體現(xiàn)。
首先,正確運用班主任權(quán)威,建立良好的班風(fēng):影響班風(fēng)形成的.原因是多方面的,既有社會大環(huán)境的影響,又有學(xué)校小環(huán)境的制約。但最主要的還是班主任和本班學(xué)生群體的自身因素起決定作用。作為班主任,因為是班級活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,掌握了學(xué)生思想品德操行表現(xiàn)的評定權(quán)和獎懲權(quán),學(xué)生一般會因此而產(chǎn)生敬畏之心。我們可以借用學(xué)校賦予的職位而產(chǎn)生的權(quán)威去開展工作。另外,班主任應(yīng)從各方面不斷充實自己,累積知識,提高自己的教學(xué)水平,加強自身各方面的修養(yǎng),以此獲得學(xué)生的信服和崇敬;同時,班主任對學(xué)生所表現(xiàn)出的友好關(guān)心也會令他們感到師生之間的那種親切融洽,在班級不管是誰只要身體有了毛病,我都會將他(她)領(lǐng)到校醫(yī)務(wù)室觀察,不能堅持上課的,及時通知家長或由其他同學(xué)送回家。班主任真誠地關(guān)心愛護學(xué)生,學(xué)生則容易接受其教育,服從其管理。以上幾方面均可為班主任更好地開展各方面的工作提供極有利的因素。
在班風(fēng)建設(shè)中,為配合學(xué)校更好地開展各項活動,定期制訂奮斗目標,例如校運會、黑板報專刊評比、衛(wèi)生清潔評比等,均盡最大努力做到最好,以此逐漸鍛煉學(xué)生的自我管理能力。學(xué)生之間的自我約束和相互督促以及班干部的帶頭作用,均為良好班風(fēng)的建設(shè)打好扎實的基礎(chǔ)。關(guān)心信任學(xué)生,放心讓班干部大膽地開展工作,通過一年的努力,我班已基本形成良好的班風(fēng)和團結(jié)向上的班集體。
其次,認真履行班主任工作職責(zé):班主任應(yīng)以身作則,身正為師,身教重于言教。要求學(xué)生做到的教師要首先做到。例如,要求學(xué)生不遲到、不留長發(fā)、不配帶首飾等。開學(xué)第一周是我班值周,要求值周學(xué)生早6:40到校,我6:30左右就到學(xué)校;11:45飯廳值周,我11:45會準時到場,教師的行動,起到了無聲勝有聲的督促作用,對于全班學(xué)生亦起到了表率作用。
對于衛(wèi)生工作,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂丟果殼紙屑,不隨地吐痰。對于不參加大掃除及日常值日的同學(xué)我從不處罰,但要求第二天必須補做,這是他應(yīng)盡的義務(wù),讓學(xué)生明白權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。一年來做的比較好的是,軍訓(xùn)后就特別要求不吃口香糖,可以負責(zé)的說我班教室、走廊及三包區(qū)已拒絕了黑色污染。
課堂紀律,尤其是個別非主考科目的課堂紀律較散慢,講話、調(diào)位等違紀行為時有發(fā)生。鑒于這種情況,除了督促班干部做好登記及匯報之外,密切配合各任課教師,在講桌上有座位表,對于典型的違紀學(xué)生按座位表點名批評,并告之班主任。而作為班主任,則可經(jīng)常的不定時巡堂檢查,多方配合及努力的結(jié)果,杜絕了堂上隨便調(diào)位置以方便講話的壞現(xiàn)象,課堂紀律 有所好轉(zhuǎn),維持了正常的教學(xué)秩序,受到各任課老師肯定。
做好班主任工作的最后一點,就是上好班會課。采取靈活多樣的形式,精心組織好每堂班會課。例如故事、報摘以及身邊發(fā)生的真人真事等,去教育學(xué)生如何遵紀守法、為人處世、明辨是非,寓教育于輕松、愉快的氛圍中;同時,班會課又是班主任對周內(nèi)或某段時期學(xué)生紀律的小結(jié)過程,可借此表揚鼓勵先進,批評個別學(xué)生存在的不良現(xiàn)象,以此教育學(xué)生尊重教師,遵守課堂紀律,真正營造起殺歪風(fēng)、樹正氣的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師節(jié)發(fā)言稿12
尊敬的老師,家長和同學(xué)們:
大家好!
金色九月,一個豐收的時刻,一個感恩的季節(jié)。第30個教師節(jié)伴著秋天的氣息悄然而至。秋風(fēng)習(xí)習(xí),我們和著金秋的音符,彈奏動聽的旋律,唱出對老師無盡的感恩和祝福。
時間踏著匆匆的腳步來到初三,回首初一初二的點點滴滴,歷歷在目。還記得,從入學(xué)的那一天,老師的諄諄教誨縈繞耳旁;還記得,遇到難題,老師的巧妙解法點亮心燈;還記得,我們彷徨,找不到奮斗目標時,老師的三言兩語撥開迷霧。正是您的關(guān)心呵護,我們慢慢長大,學(xué)會堅強;正是您的指導(dǎo)幫助,我們由稚嫩的孩童,成為懷揣目標不懈奮斗的中學(xué)生;正是您的辛勤耕耘和無私奉獻,含苞待放的花蕾已綻放出滿園芬芳。
我真希望成為一名詩人,用深情的詩句謳歌您揮灑的汗水;我愿意成為一位畫家,揮毫潑墨勾勒您慈祥的面容;我夢想成為一位作家,用生動的辭藻描繪您的無私和崇高。您孜孜不倦的教誨,您嘔心瀝血的關(guān)愛,您為我們所做的'一切,我們都將銘記在心。此時此刻,千言萬語匯成一句話:“老師,您辛苦了!”
有人說,老師是一炳紅燭,燃燒自己釋放光芒;有人說,老師是一雙翅膀,能讓學(xué)子在高空翱翔;有人說,老師是堅實的根基,構(gòu)筑人才大廈高萬丈;而我說,如果學(xué)子是海的浪花,老師就是浪的依戀;如果學(xué)子是漂泊的小船,老師就是安全的港灣。
生命中,有一種愛,像風(fēng)雨過后的泥土,先被沖刷,漸漸沉淀,直至融入生命的最深處。就是您,我心愛的老師,您所給的關(guān)心和愛護,鼓舞著我們前行,讓我們在漫漫求學(xué)路上披荊斬棘,勇往直前!
讓我們把老師的叮嚀,學(xué)校的教誨,今天的汗水和明天的期盼,一并裝進行囊,在人生旅途上,一遍一遍的欣賞感悟。讓我們的心牽著老師的手,在求學(xué)求知的征程中徐徐前行,永不停步!
最后,讓我代表所有同學(xué),祝愿老師們身體健康,青春永駐,并提前祝愿老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)發(fā)言稿13
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
假如我們能搏擊長空,那是老師給了我們飛翔的翅膀,假如我們能奮勇?lián)衾,那是老師給了我們弄潮的力量,假如我們能成為明亮的火炬,那是老師為我們將智慧的火種點燃。誰也不容否認,我們的每一次進步都必須凝鑄著老師付出的艱辛;我們的每一點成長都記錄著老師殷切的希望。
“筆尖耕耘桃李地,汗水澆開智慧花。”當(dāng)我們一天天,一年年在教師的培育下茁壯成長的時候,我們深深懂得您付出的豈止是涓涓的心血,還有那寶貴的青春。您從不在意自身的得失,始終將熱情和朝氣融鑄于神圣的使命和職責(zé)。在此,我們?nèi)w附中學(xué)子將千言萬語凝聚成一句最誠摯的祝福——老師們,祝您們節(jié)日快樂,幸福安康!
教師是崇高的.,“天地君親的牌位,永遠將您置于敬仰的殿堂,還在于追求真理,淡泊名、功利”,將睿智,剛毅鑄成自身的形象;教師的偉大還在于燃燒自己照亮別人,將自己作為階梯,承載著求知者追求人生的夢想。誠然,教師也平凡,為幫助學(xué)生探尋便捷的分析思路苦思冥想;為學(xué)生的大膽創(chuàng)欣喜若狂。呵!老師,您的平凡,折射著您的敬業(yè)的風(fēng)范,您的偉大,展示著您價值的光芒;您的崇高,標識著您靈魂的偉岸。
如果把您是春蠶,那一批批成才的學(xué)子是您用智慧的銀絲織亮他們自信,無畏的目光。如果說,您是園丁,哪一個個茁壯成長的學(xué)子是您用汗水培育他們擁有活力和希望;如果說您是溶爐,那一根根支撐民族的棟梁是您用灼熱的情懷鍛造出他們的剛強。
敬愛的老師。∶鎸δ呐嘤蜏嘏,我們唯有心存感激。在此,我們想說的是:我們決不會負老師們的希望,在人格和品質(zhì)的錘煉中,堅強而不固執(zhí),果斷而不草率,活潑而不輕佻,嚴肅而不呆板,溫和而不怯懦,威勇而不恃強,自信而不剛愎自用,謹慎而不優(yōu)柔寡斷。
“金風(fēng)送爽萬象新,桃李坐果吐真情!痹谶@教師節(jié)來臨之際,我們?nèi)w同學(xué)衷心地祝愿老師們青春長駐,萬事如意,幸福吉祥。
教師節(jié)發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!一年一度秋風(fēng)勁,不是春光,勝似春光。在第二十二個教師節(jié)即將來臨之際,我首先祝各位老師節(jié)日愉快,身體健康!作為一名普通的教育工作者,能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,表達我們的心聲和對未來的憧憬,心情倍感激動。
一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育,而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力,教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講,教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),提高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要加強研究,以滿足學(xué)生的需求,解決實踐中的.問題;我們需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸。
這幾年,大家都有這樣的感受:社會對教育的要求越來越高,孩子的接受能力越來越強,各種各樣的活動越來越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時,也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長,只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,只有教師教得快樂和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福,祝愿我們學(xué)校的教育事業(yè)的明天更加輝煌!謝謝大家!
教師節(jié)發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老前輩:
大家上午好!
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了我們自己的節(jié)日——第26個教師節(jié)。首先謹讓我代表學(xué)校,向今天蒞臨的各位前輩們,表示熱烈的歡迎和衷心的祝福!
歲月承載著歷史的步伐,天地積淀著文明的精華,又是一載流光溢彩,又是一季桃李芬芳。前輩們,昨天,你們在這里播下了希望的種子,今天,我們收獲了累累的碩果。你們以無私的奉獻和繽紛的.桃李贏得了社會的尊敬。感謝你們對教育的傾注和執(zhí)著!感謝你們對學(xué)校一如既往的關(guān)心和厚愛!
回想當(dāng)年,您用知識的甘霖滋潤著學(xué)生的心田,您用青春的熱血承傳著人類的文明,您用澎湃的激情演繹著詩意的人生。您用幾十年的執(zhí)著選擇了淡泊,您用幾十年的平凡造就了偉大,您用幾十年的高尚摒棄了功利,您用幾十年的奉獻勾畫著年輪……
講臺上的慷慨激昂,書桌旁的循循善誘,校園里的談筆風(fēng)生,家訪時的苦口婆心,在經(jīng)濟大潮的澎湃聲中,你們,一直堅守著寧靜的一隅,雕塑著崇高的形象。
【教師節(jié)發(fā)言稿】相關(guān)文章:
教師節(jié)發(fā)言稿09-16
教師節(jié)發(fā)言稿09-09
教師節(jié)代表發(fā)言稿01-06
教師節(jié)老師發(fā)言稿01-29
教師節(jié)教師發(fā)言稿03-28
教師節(jié)代表發(fā)言稿03-15
教師節(jié)班會的發(fā)言稿03-31