大班活動(dòng)方案(精選15篇)
為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的大班活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
大班活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲旋律及其歡快活潑的性質(zhì)，體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的意境。
2、培養(yǎng)幼兒在打擊樂(lè)活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)控制和協(xié)調(diào)并用自己固定的節(jié)奏隨音樂(lè)演奏，始終保持自己的聲部。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已學(xué)會(huì)唱《小牧民》。
2、立體玩具小馬，脖子上套一串小鈴。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)牧民的生活及勞動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《小牧民》。
2、學(xué)習(xí)掌握__ __｜ __ __｜節(jié)奏型。
(1)教師用雙響筒敲擊__ __｜節(jié)奏型，另一幼兒操作玩具小馬，讓其他幼兒注意傾聽(tīng)“小馬”跑時(shí)脖子上串鈴發(fā)出的響聲。
(2)啟發(fā)幼兒說(shuō)出是誰(shuí)來(lái)了?怎么來(lái)的'?
(3)幼兒將自己聽(tīng)到的馬蹄聲節(jié)奏拍出來(lái)。
(4)全體幼兒隨著音樂(lè)拍“馬蹄聲”節(jié)奏。
(5)幼兒用模仿馬蹄聲“噠噠噠噠”或“的個(gè)的個(gè)”。
3、教師在幼兒拍__ __｜ __ __｜節(jié)奏聲中唱《小牧民》歌曲。
4、探索17小節(jié)到20小節(jié)與其他旋律節(jié)奏的不同。
(1)讓幼兒體會(huì)小牧民來(lái)到一望無(wú)際的草原，心里是怎樣想的?怎樣表示?
(2)用歡呼聲表示小牧民激動(dòng)的心情。
(3)用動(dòng)作表示小牧民激動(dòng)的心情。
(4)教師幫助幼兒歸納出節(jié)奏型_—｜_—｜。
5、組織幼兒二聲部語(yǔ)音節(jié)奏，教師一個(gè)聲部，全體幼兒一個(gè)聲部，分別念馬蹄聲的節(jié)奏和串鈴的節(jié)奏，歡呼聲齊念。
6、討論配器。
(1)小牧民騎著馬跑來(lái)，用什么樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)?集體探索并嘗試演奏。
(2)小牧民看到草原很高興，用什么樂(lè)器表示?
(3)在速度較慢的琴聲伴奏下，在教師的語(yǔ)音提示下，幼兒打擊樂(lè)器。
(4)在錄音機(jī)里的音樂(lè)伴奏下，進(jìn)行演奏。
(5)交換樂(lè)器演奏。
大班活動(dòng)方案2
設(shè)計(jì)意圖：
在開(kāi)展《動(dòng)物大世界》主題活動(dòng)中，孩子們已經(jīng)清楚的知道各種動(dòng)物都有它特殊的本領(lǐng)，但是在敘述時(shí)我發(fā)現(xiàn)班中孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，如問(wèn)他“為什么”就說(shuō)不清楚了。因此結(jié)合書(shū)中的這個(gè)點(diǎn)：誰(shuí)是冠軍，我就開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)，旨在讓孩子說(shuō)出自己想法和理由并能了解位置、距離、時(shí)間等數(shù)學(xué)概念。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解位置的前后、距離的遠(yuǎn)近、時(shí)間的長(zhǎng)短和運(yùn)動(dòng)比賽名次的關(guān)系。
2、參與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，喜歡運(yùn)動(dòng)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)flash，動(dòng)物圖片，幼兒操作表格
活動(dòng)過(guò)程
一、運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名――依據(jù)動(dòng)物特性及游戲規(guī)則進(jìn)行分類(lèi)
1．師：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)幕了，這是小朋友給小動(dòng)物報(bào)名的表格，我們看看這四張表格有什么不一樣？
2．幼兒比較報(bào)名表格的不同，為什么這樣報(bào)名？（個(gè)別幼兒交流介紹）
3．交待比賽規(guī)則：每個(gè)比賽項(xiàng)目要求只能參加三個(gè)小動(dòng)物，我們要讓小動(dòng)物最大的本領(lǐng)去參加比賽，這樣才能取得好成績(jī)，爭(zhēng)取得冠軍。
4．幼兒再次討論動(dòng)物名單，集體檢查糾錯(cuò)報(bào)名情況，小結(jié)：我們根據(jù)小動(dòng)物的本領(lǐng)和比賽的要求，給小動(dòng)物報(bào)了名，現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始。
二、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽――了解位置的前后、距離的遠(yuǎn)近、時(shí)間的長(zhǎng)短和比賽名次的關(guān)系
1．跳遠(yuǎn)比賽
●第一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)，什么是跳遠(yuǎn)比賽？跳遠(yuǎn)比賽怎么樣判斷誰(shuí)是勝利者？（認(rèn)識(shí)起跳線(xiàn)）
●（播放flash）他們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)是第一名，誰(shuí)是第二名，誰(shuí)是第三名？你是從哪里看出來(lái)的？
●認(rèn)識(shí)測(cè)量工具：卷尺（測(cè)量起跳線(xiàn)到腳后跟的距離，出現(xiàn)距離線(xiàn)和數(shù)字） 說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物跳了幾米？哪個(gè)數(shù)字最大？哪個(gè)數(shù)字最�。�
●請(qǐng)兩個(gè)小朋友也上來(lái)參加跳遠(yuǎn)比賽，比比誰(shuí)第一名。小結(jié)：在跳遠(yuǎn)比賽中，我們從位置的前后、距離的遠(yuǎn)近能判斷出比賽的名次，袋鼠跳的距離最遠(yuǎn)，數(shù)字最大，所以它得了第一名。
2． 游泳比賽
●猜猜看誰(shuí)會(huì)得第一名？為什么？（提醒：運(yùn)動(dòng)員注意了，要聽(tīng)好發(fā)令搶才能開(kāi)始，不能犯規(guī)哦。）
●（播放flash）游泳比賽結(jié)束了，你覺(jué)得誰(shuí)是第一名呢？你是從哪里看出來(lái)的呢？
●出現(xiàn)秒表：說(shuō)說(shuō)時(shí)間？分別是哪個(gè)小動(dòng)物的.？并點(diǎn)擊配對(duì)。
●（出現(xiàn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)）頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始咯，我們來(lái)看看，第一第二第三名和你們說(shuō)的一樣嗎？小結(jié)：游泳比賽中，用的時(shí)間越少，游的就越快。
3．跑步比賽
●運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好了嗎？（認(rèn)識(shí)起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)）
●（播放flash）跑到一半？猜猜看誰(shuí)可能是第一名？為什么？
●（放完跑步比賽flash）他們跑到結(jié)尾，誰(shuí)得了第一名？你是怎么樣看出來(lái)的？跑到中間時(shí)獅子跑的最快，為什么到最后是獵豹第一名呢？（跑步有沖刺）
●比賽結(jié)束了，（出現(xiàn)秒表）這三個(gè)分別是三個(gè)小動(dòng)物跑步所用的時(shí)間，我們來(lái)看看這三個(gè)時(shí)間，分別是哪個(gè)小動(dòng)物的，為什么？ 小結(jié)：跑步比賽和游泳比賽一樣，在跑步比賽中，所用的時(shí)間越短，跑的就越快。
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)延伸――參與運(yùn)動(dòng)會(huì)并喜歡運(yùn)動(dòng)
1．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物經(jīng)過(guò)自己的努力都取得了好成績(jī)。小朋友喜歡參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？你想給自己報(bào)什么比賽項(xiàng)目呢？為什么？
2．體育運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉我們的身體，但體育鍛煉很艱苦，你們怕不怕？我們以后要積極參加體育運(yùn)動(dòng)，取得好成績(jī)。
大班活動(dòng)方案3
大班區(qū)域活動(dòng) 主題名稱(chēng)： 主題名稱(chēng)：我們的城市1
大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃（我們的城市） 大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃（我們的城市） 區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃區(qū)域名稱(chēng) 區(qū)域內(nèi)容 活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)， 嘗試運(yùn)用 家住通河 各種材料建構(gòu)居住區(qū)域。 與同伴商量、合作建構(gòu)。區(qū)域環(huán)境： ： 區(qū)域環(huán)境：材料投放各種積木 廢舊材料觀察重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒重 設(shè)出社區(qū)內(nèi)的房 屋和布局。家住通河嘗試按房頂上的圖形， 進(jìn) 行拼搭。 新建小區(qū) 按平面圖排列房屋。 將花草進(jìn)行排序組合。樂(lè)高積木 圖形構(gòu)造 平面小區(qū) 圖。圖形位置、 顏 色拼搭正確。區(qū)域環(huán)境： ： 區(qū)域環(huán)境：2
嘗試用兩把不同長(zhǎng)短的 尺測(cè)量通河到各公園的` 小小測(cè)量 距離，并進(jìn)行排序。 師 將公園距離按遠(yuǎn)近進(jìn)行 排序。區(qū)域環(huán)境： ： 區(qū)域環(huán)境：上海地圖。 兩把不同 長(zhǎng)度的尺。 記錄紙。掌握正確的 測(cè)量方法。 能按照遠(yuǎn)近 或近遠(yuǎn)進(jìn)行 正確排序。家住通河 家住通河了解生活中的標(biāo)志不同 生活中的 標(biāo)志 的含義， 并為小社區(qū)設(shè)計(jì) 標(biāo)志。各種標(biāo)志。 三種不同 含義的標(biāo) 志底版。設(shè)計(jì)內(nèi)容符 合警告、注 意、 提示的三 種圖形含義。區(qū)域環(huán)境： ： 區(qū)域環(huán)境：3
對(duì)新房子、 老房子進(jìn)行進(jìn) 新房子、 行配對(duì)，了解上海的變 老房子 化。 了解老上海的弄堂游戲， 弄堂游戲 并選擇嘗試游戲。老房子、 新 房子區(qū)域 環(huán)境： 房子、鐵知道建筑物 的名稱(chēng)。鼓勵(lì)幼兒嘗圈、扯響鈴、 試有難度的游戲 高蹺等。區(qū)域環(huán)境： ： 區(qū)域環(huán)境：新上海、 新上海、 老上海給上海著名景點(diǎn)配上漢 上海景點(diǎn) 字，了解景點(diǎn)的名稱(chēng)。 給上海著名小吃配上漢 上海小吃 字，了解小吃的名稱(chēng)。區(qū)域環(huán)境： ： 區(qū)域環(huán)境：漢字、 上海 景點(diǎn)圖片 漢字、 上海 小吃圖片認(rèn)識(shí)景點(diǎn)名 稱(chēng)及對(duì)應(yīng)的漢字 認(rèn)識(shí)小吃名 稱(chēng)及對(duì)應(yīng)的漢字玩在上海4
在玩上海一日游棋的過(guò) 上海一日 程中， 了解上海的好吃好玩。 游區(qū)域環(huán)境： ： 區(qū)域環(huán)境：上海一日 游棋。遵守游戲規(guī) 則。玩在上海幼兒嘗試參照?qǐng)D片， 繪畫(huà) 海寶帶你 游上海 上海著名景點(diǎn)及海寶。 了解各著名景點(diǎn)的建筑、 特征區(qū)域環(huán)境： 區(qū)域環(huán)境： ：各景點(diǎn)圖 片。 展示區(qū)域。將景點(diǎn)最主 要的特點(diǎn)繪 畫(huà)出來(lái)。通過(guò)觀看地圖和查閱價(jià)地鐵線(xiàn)路圖 上海地鐵 目表，了解上海地鐵能到達(dá)的景 地鐵價(jià)目表點(diǎn)名稱(chēng)及相應(yīng)的價(jià)格。會(huì)看地圖 和價(jià)目表旅游手冊(cè)加深對(duì)上海景點(diǎn)的認(rèn)知度記錄紙5
大班活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)系列活動(dòng)，了解小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。
2.為主題后續(xù)開(kāi)展（小學(xué)大準(zhǔn)備）奠定基礎(chǔ)。
3.激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
本次活動(dòng)分為準(zhǔn)備篇、參訪篇和分享篇三個(gè)篇章，活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)在具體流程中呈現(xiàn)。
背景介紹：
參觀小學(xué)是主題《再見(jiàn)了，幼兒園》中不可或缺的實(shí)踐活動(dòng)，但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動(dòng)，它是不能達(dá)到活動(dòng)目的，基于本屆大班參觀小學(xué)活動(dòng)的成功案例，特總結(jié)以下活動(dòng)方案模板供大家參考。
活動(dòng)時(shí)間：
建議兩周活動(dòng)
第一周：了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)，確立參觀小學(xué)的重點(diǎn)
第二周：參觀小學(xué)及參觀小學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、準(zhǔn)備篇
活動(dòng)目的：
1.了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)；
2.確定參觀小學(xué)活動(dòng)方案。
活動(dòng)形式及具體內(nèi)容：
1.團(tuán)體討論：
例如：關(guān)于小學(xué)你想知道……快上小學(xué)了，我擔(dān)心……
2.調(diào)查
分組調(diào)查：調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的共性問(wèn)題
自主調(diào)查：調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的個(gè)性問(wèn)題
3.經(jīng)驗(yàn)發(fā)表
4.團(tuán)體討論：
例如：我的新問(wèn)題……參觀小學(xué)我需要準(zhǔn)備……
5.展示活動(dòng)
注意收集過(guò)程性資料，就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報(bào)或圖書(shū)
二、參訪篇
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)參觀小學(xué)環(huán)境，觀看小學(xué)課堂，了解小學(xué)與幼兒園的不同和不同之處；
2.通過(guò)與小學(xué)老師和哥哥姐姐互動(dòng)，找到他們關(guān)于小學(xué)所好奇和擔(dān)心問(wèn)題的答案
3.減少對(duì)小學(xué)的陌生感，激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。
活動(dòng)安排：
時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、小學(xué)需要配合事項(xiàng)、備注
10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動(dòng)安排
老師或?qū)W生主持介紹活動(dòng)安排（我們希望是一年級(jí)的小朋友，他更清楚幼兒園和小學(xué)的不同）
此環(huán)節(jié)可加入：一年級(jí)的主持人可以結(jié)合自己上小學(xué)的經(jīng)歷，談?wù)劯惺堋?/p>
20分鐘（需與小學(xué)時(shí)間配合，建議觀看下午第二節(jié)課）
各班教室、觀看小學(xué)課堂、老師開(kāi)放課堂、（盡量是一年級(jí)課堂）
此環(huán)節(jié)，小學(xué)負(fù)責(zé)人是與班主任直接聯(lián)系的，所以有的科任老師并不知情就會(huì)拒絕幼兒進(jìn)入課堂，所以聯(lián)系時(shí)可以專(zhuān)門(mén)給負(fù)責(zé)老師說(shuō)一下。
30分鐘、各班教室
與小學(xué)老師、哥哥姐姐互動(dòng)答疑（看小學(xué)生的書(shū)包，聽(tīng)小學(xué)生講自己的小學(xué)生活，向小學(xué)生提問(wèn)）
老師和學(xué)生參與互動(dòng)答疑
這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒和小學(xué)生都非常喜歡的環(huán)節(jié)，提前一定要讓幼兒有準(zhǔn)備（想一想自己想要問(wèn)的問(wèn)題），自主互動(dòng)能夠讓所有幼兒都有機(jī)會(huì)參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學(xué)大環(huán)境（操場(chǎng)、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)教室、廁所）
老師或?qū)W生講解員
講解員帶著小朋友參觀的時(shí)候更多是“走馬觀花”，可以要求在每個(gè)功能室待一定的時(shí)間，幼兒自己觀察。（教師需要強(qiáng)調(diào)幼兒的規(guī)則意識(shí)）4:10、幼兒離校、幼兒可在校門(mén)口觀察小學(xué)生放學(xué)與幼兒園放學(xué)的區(qū)別。
建議：因?yàn)閰⒂^當(dāng)天時(shí)間很緊湊，不建議幼兒帶調(diào)查表，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間填寫(xiě)。參觀回家后，幼兒可與家長(zhǎng)一起通過(guò)繪畫(huà)的方式記錄自己觀察到的和調(diào)查的內(nèi)容。
三、分享篇
活動(dòng)目的：
1.整合幼兒關(guān)于小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，減少對(duì)上小學(xué)的.恐懼；
2.針對(duì)小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)調(diào)整計(jì)劃。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.多元表征、經(jīng)驗(yàn)發(fā)表
教師在參觀過(guò)程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進(jìn)項(xiàng)表征前可以利用這些材料進(jìn)行回顧。
回顧之后，鼓勵(lì)幼兒多種方式將自己的所見(jiàn)所想表征出來(lái)。
2.班級(jí)分享
集體分享目的在于創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言氛圍，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。集體分享，參觀小學(xué)的所見(jiàn)所感。
3.小組分享
基于集體分享的內(nèi)容，幼兒可以自己有相似觀察內(nèi)容或感受的幼兒交流表達(dá)。
4.年級(jí)組分享
對(duì)于同一事物班級(jí)里37個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)不一樣，年級(jí)組100多個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)更不一樣，年級(jí)組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)小學(xué)相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)。年級(jí)組分享可以氛圍以下兩個(gè)步驟：
（1）班級(jí)展示，班級(jí)可將小朋友前期活動(dòng)的成果制作微海報(bào)或自制圖書(shū)進(jìn)行展示；
（2）分享交流
5.幼兒制定調(diào)整計(jì)劃
針對(duì)于整合的關(guān)于小學(xué)和幼兒園的不同，例如作息時(shí)間不同、活動(dòng)形式不同，引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)計(jì)劃表。
大班活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)策劃人：XX、XX
二、活動(dòng)時(shí)間：XX年XX月XX日上午——XX月XX日下午
三、活動(dòng)目的：
1、充分發(fā)揮幼兒的'特長(zhǎng)與愛(ài)好，提高幼兒的全面素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，通過(guò)這次畫(huà)展使幼兒全面受到美的熏陶。
3、為了豐富幼兒生活，為更好的促進(jìn)美術(shù)教學(xué)，為使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng)。
四、活動(dòng)要求：
1、作品要求：全班至少選12幅優(yōu)秀作品
2、形式要求：彩色筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)。
3、內(nèi)容要求：
A、內(nèi)容突出，主題明顯。
B、名字、班級(jí)與標(biāo)題由老師統(tǒng)一打印。
C、全班幼兒參與。
五、具體安排：
1、由任課老師選出十二幅作品，并在周五下午交于負(fù)責(zé)人。
2、繪畫(huà)展覽：
周五下午由各班老師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)行欣賞，在參觀的過(guò)程中請(qǐng)各班老師提醒幼兒要文明觀看，不能大聲喧嘩，更不能隨便亂畫(huà)亂撕。
3、各班老師可以在親子欄里通知家長(zhǎng)有關(guān)”繪畫(huà)展“的信息。
大班活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞圖片、故事，了解我國(guó)過(guò)年的幾種傳統(tǒng)習(xí)俗，了解“年”的來(lái)歷。
2、充分運(yùn)用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛
3、樂(lè)于參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法
4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的圖片制作PPT，收集“年”的來(lái)歷的視頻
2、收集各種有關(guān)過(guò)年的慶祝活動(dòng)的圖片：貼對(duì)聯(lián)、福字、放煙花、買(mǎi)年貨、穿新衣、壓歲錢(qián)、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)
3、音樂(lè)《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動(dòng)流程：
一、由欣賞傾聽(tīng)音樂(lè)《喜洋洋》,感知“熱鬧、開(kāi)心”的氣氛
教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)老師的音樂(lè)（教師播放《喜洋洋》大概1min (音樂(lè)完)教師：好了，剛才我們聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè)。
①小朋友們能說(shuō)說(shuō)你們剛才聽(tīng)到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓）②感受到了什么（熱鬧、歡快、開(kāi)心）
�、勰銈�?cè)谑裁磿r(shí)候聽(tīng)到過(guò)這樣的音樂(lè)（大概過(guò)年的時(shí)候）
二、感知音樂(lè)，自然過(guò)渡到談話(huà)說(shuō)說(shuō)幼兒過(guò)年的.經(jīng)歷
教師：剛才呀，有小朋友聽(tīng)出來(lái)了，這是過(guò)年時(shí)候放的音樂(lè)，那小朋友們過(guò)年的時(shí)候
�、俣甲鲂┦裁茨�
�、诙际窃趺醋龅哪�
�、郜F(xiàn)在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)和大家分享（幼兒討論后）
請(qǐng)小朋友上來(lái)與大家分享自己的過(guò)年經(jīng)歷，幼兒在講述的過(guò)程中，教師進(jìn)行相應(yīng)圖片展示，并貼出
三、由孩子回憶以有過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)渡到過(guò)年的各種習(xí)俗
教師：剛才我們的小朋友都說(shuō)了很多過(guò)年里要做的事，這些事情就叫做過(guò)年的習(xí)俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過(guò)年的習(xí)俗，我們一起來(lái)看一看還有那些習(xí)俗是小朋友們剛才沒(méi)有說(shuō)到的播放PPT，一邊引導(dǎo)幼兒講述過(guò)年的習(xí)俗
四、由過(guò)年的習(xí)俗過(guò)渡到年的來(lái)歷
教師：
①小朋友們剛才都說(shuō)了那么多過(guò)年的習(xí)俗，那為什么我們要過(guò)年呢？② “年”是什么呢？
�、� “年”是怎么來(lái)的呢？
小朋友們說(shuō)不上來(lái)，沒(méi)有關(guān)系和老師一起來(lái)看看一個(gè)小短片，我們就知道了（播放視頻“年的來(lái)歷”）
教師：
�、倌銈�?cè)诙唐锟吹搅诵┦裁茨兀?/p>
②他們都做了些什么？
③現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)告訴我們這是怎么樣一個(gè)故事
請(qǐng)幼兒復(fù)述故事，年的來(lái)歷。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出
�、佟澳戢F”的樣子
②說(shuō)出人們打敗“年獸”的三大法寶
五、由教師總結(jié)：
年的來(lái)歷、過(guò)年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗過(guò)渡到讓幼兒制作裝飾過(guò)年的飾物
小百科：爆竹的原始目的是迎神與驅(qū)逐鬼怪。后來(lái)以其強(qiáng)烈的喜慶色彩發(fā)展為辭舊迎新的象征符號(hào)。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂(lè)活動(dòng)，可以給人們帶來(lái)歡愉和吉利。燃放爆竹已成為具有民族特色的娛樂(lè)活動(dòng)。
大班活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。
3.幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉并會(huì)表演《拉拉勾》。
2. 場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置一個(gè)表演舞臺(tái)。
3. 物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂(lè)各一。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。
2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。
教師結(jié)合課件，通過(guò)學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。
�。�1）講述后提問(wèn)：小猴子為什么前三次沒(méi)有找到朋友？媽媽是怎么對(duì)小猴說(shuō)的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？
�。�2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的.朋友？
3.游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。
�。�1）一名幼兒上臺(tái)說(shuō)出自己好朋友的特征，如：她是個(gè)女孩子，有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，會(huì)彈鋼琴，眼睛大大的。
（2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰(shuí)。
4.談話(huà)活動(dòng)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。
幼兒分組開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)：說(shuō)出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么？
大班活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識(shí)的變換角度去觀察事物的興趣。
2、積極參與表演游戲，從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。
3、發(fā)揮想象力，大膽地在集體面前表述。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事操作圖片若干。
2、幼兒身著紅色或藍(lán)色的衣服。
3、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。
4、錄音機(jī)，游戲音樂(lè)一段。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
教師組織幼兒學(xué)習(xí)‘高人走’（踮起腳尖，雙手舉高）、‘矮人走’（蹲下來(lái)，雙手放背后）。
�。ǘ┬蕾p故事
1、那么，今天，我們教室里來(lái)了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。小朋友先聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今天穿的是藍(lán)衣服，我就是矮老鼠。
2、教師完整講述故事一遍
�。�1）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？
（2）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？
3、教師利用教具分段講述故事
（1）第一、二段
師：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！保愫茫呃鲜螅∧愫�，矮老鼠�。�
�。�2）第三段――第六段
高老鼠看到了哪些東西？（小鳥(niǎo)、大樹(shù)、屋頂、大門(mén)）也就是說(shuō)，高老鼠看到的都是什么地方的東西？（高的）教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。
矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、地板、門(mén)檻）也就是說(shuō)，高老鼠看到的都是什么地方的東西？（矮的）教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。
�。ㄈ┯螒虮硌�
1、幼兒游戲第一遍
師：“好，現(xiàn)在，我的手上有一根魔棒，待會(huì)兒只要我念起魔咒：“魔棒魔棒，變，變，變！那么，我們穿紅顏色衣服的小朋友就要變成高老鼠，而穿藍(lán)顏色衣服的小朋友就要變成矮老鼠。然后呢，我會(huì)放起一段非常好聽(tīng)的音樂(lè)，高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來(lái)走一走，看一看”。
2、幼兒游戲第二遍
師：“好，現(xiàn)在我的魔棒又要開(kāi)始變了，這一次，魔棒就要把紅顏色衣服的小朋友變成矮老鼠，藍(lán)顏色衣服的小朋友變成高老鼠了，變好了之后呢，也請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢�，走一走，和你們看到的東西打打招呼”！
�。ㄋ模⿺U(kuò)展談話(huà)：“變矮和變高”。
1、“小朋友們，你們變高了和變矮了之后，看到的東西一樣嗎？”（不一樣）噢，你們都看到不一樣的東西了。
2、“變矮”
�。�1）師：“那么，如果你是個(gè)矮人，你還能變得更矮嗎？誰(shuí)來(lái)變變看？”
�。�2）師：“請(qǐng)問(wèn)你，變這么矮之后，你在眼前看到的是什么？”“還有呢”？
以此類(lèi)推。（大概提問(wèn)3—4名幼兒）
3、“變高”
師：“那如果你是高人，你有什么辦法能讓自己變得更高？”
師：“請(qǐng)問(wèn)你，在這么高的地方，你在眼前會(huì)看到的'是什么？”
師：“那還有誰(shuí)能想得比他還要高”？
以此類(lèi)推。（大概提問(wèn)5—6位幼兒左右）
5、變換角度
師：“其實(shí)呀，剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情，是什么呢？我們一起來(lái)看看吧”。
�。�1）第七、八段
師：“咦？為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢？（噢，原來(lái)高老鼠和矮老鼠一起抬起頭之后，就看見(jiàn)了美麗的彩虹）
師：“那你們有什么辦法讓高老鼠看到矮的東西”？（幼兒自由回答）
游戲“變換角度的高矮老鼠”“。
師：“那我們下面就做一個(gè)讓高老鼠低下頭走路和矮老鼠抬起頭走路的游戲，看看會(huì)不會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)” 。
師：“矮老鼠們，這一次你看到了什么？高老鼠們呢？”（隨機(jī)采訪）
小結(jié)：其實(shí)，就像高老鼠和矮老鼠一樣，只要我們變換了一下角度、改變一下視線(xiàn)，就不僅僅只看見(jiàn)眼前的東西，還可以看到更多的東西。
（五）延伸活動(dòng)：“觀察記錄表”
1、師：“好的，小朋友們看，我這里有兩張照片，請(qǐng)大家看一看它們是同一棵樹(shù)嗎？為什么？”（幼兒自由回答）
小結(jié)：小朋友，其實(shí)這兩張照片上的是同一棵樹(shù)，只是一張是我從下往上拍的，就是這一張，而這一張是我從上往下拍。
2、分發(fā)觀察記錄表，講解記錄方法
�。┗顒�(dòng)結(jié)束
師：“好，那現(xiàn)在，我的魔棒又要變了，這次請(qǐng)你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠，我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧”！
大班活動(dòng)方案9
活動(dòng)過(guò)程
1、引起幼兒興趣，幫忙幼兒熟悉故事中的兩個(gè)主角
(1)出示北風(fēng)和太陽(yáng)
師：它是誰(shuí)?(北風(fēng))對(duì)，是北風(fēng)爺爺。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看北風(fēng)爺爺有什么本領(lǐng)?它又是誰(shuí)?(太陽(yáng))太陽(yáng)公公又有什么本領(lǐng)呢?
(2)小結(jié)
師：北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng)，太陽(yáng)公公有太陽(yáng)公公的本領(lǐng)，那它們兩個(gè)究竟誰(shuí)的本領(lǐng)更大呢?(引起幼兒聽(tīng)故事的興趣)
2、在討論中幫忙幼兒理解故事資料
(1)講故事第一部分
師：有一天，北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)公公發(fā)生了一次爭(zhēng)吵，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大，各人都夸自己的本領(lǐng)強(qiáng)。忽然看見(jiàn)一個(gè)人在趕路，他外面穿著一件大衣，于是他們決定誰(shuí)能叫這個(gè)人把身上的大衣脫掉，誰(shuí)就算贏了。
(2)分主角，各自想辦法
�、賻煟合旅孢@樣好不好，我請(qǐng)你們來(lái)扮演北風(fēng)和太陽(yáng)，想出自己的辦法來(lái)讓這個(gè)人把外衣脫掉。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)北風(fēng)爺爺，請(qǐng)坐到這邊來(lái)。要扮演太陽(yáng)公公的小朋友請(qǐng)坐到這邊來(lái)。
�、谟變喊l(fā)表自己的觀點(diǎn)
師：你會(huì)用什么辦法讓這個(gè)人把衣服脫掉呀?
(3)繼續(xù)聽(tīng)故事
師：到底北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)公公想出了什么辦法呢?你們仔細(xì)聽(tīng)。太陽(yáng)公公讓北風(fēng)爺爺先試一試他的本領(lǐng)，北風(fēng)爺爺呼呼地吹了一陣，差點(diǎn)兒把那人的大衣脫掉，他越刮越厲害，那個(gè)人太冷了，就把大衣越裹越緊。北風(fēng)爺爺使勁力氣，也沒(méi)把大衣脫掉。
�、俦憋L(fēng)爺爺為什么沒(méi)把那個(gè)人的大衣脫掉呀?最后他只得放棄得勝的.期望，讓太陽(yáng)公公來(lái)試一試。太陽(yáng)公公使出渾身力量照在那個(gè)人身上，那個(gè)人太熱了，就把大衣脫掉了。
②咦，小朋友，誰(shuí)贏了呀?(太陽(yáng))好，我們一齊來(lái)夸夸他!但是北風(fēng)爺爺呀他不服輸，他說(shuō)要再比一次。
�、墼鯓颖饶�?
這回要比誰(shuí)叫那個(gè)人先穿上衣服。太陽(yáng)公公照在那個(gè)人身上，他熱極了，他不僅僅沒(méi)穿上衣服，反而把身上的衣服都脫光了。北風(fēng)爺爺使勁一吹，那個(gè)人就感到很冷，趕快穿上了衣服。④告訴我，這次又是誰(shuí)贏了呀?(太陽(yáng)公公)我們也來(lái)夸夸他!
(4)師：此刻你們認(rèn)為誰(shuí)的本領(lǐng)大?
(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))
(5)小結(jié)：北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng)，太陽(yáng)公公有太陽(yáng)公公的長(zhǎng)處。其實(shí)我們小朋友也一樣，大家也都有自己的長(zhǎng)處。
3、幫忙幼兒樹(shù)立自信心
師：那你有什么長(zhǎng)處呢?到前面來(lái)大聲地夸夸自己吧!讓每個(gè)人都明白你的長(zhǎng)處。
4、了解小朋友其實(shí)也各有所長(zhǎng)
(在夸自己的同時(shí)，也讓他說(shuō)說(shuō)小朋友的長(zhǎng)處)師：你最喜歡哪位小朋友，你覺(jué)得他有什么長(zhǎng)處?
5、分組來(lái)夸自己
師：找?guī)讉�(gè)好朋友一齊來(lái)互相夸夸自己吧!
大班活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
小朋友能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸；通過(guò)親子游戲增進(jìn)父子（女）間的感情，讓爸爸感受到孩子對(duì)自己的愛(ài)，能在繁忙的工作之余多抽出時(shí)間陪伴孩子；
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒手工作品、獎(jiǎng)狀、禮物等；
三、活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)詞：小朋友，知道今天為什么把你們的爸爸請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎?對(duì)，因?yàn)楦赣H節(jié)快要到了，爸爸為了你們的家庭付出了許多，正是因?yàn)榘职值母冻�，才讓我們過(guò)上快樂(lè)、幸福的生活，在這里，請(qǐng)小朋友向爸爸說(shuō)一聲“爸爸，節(jié)日快樂(lè)！”
小朋友介紹自己的爸爸、獻(xiàn)上節(jié)日祝福和小禮物：老師鼓勵(lì)小朋友們依次介紹自己的爸爸，簡(jiǎn)短通順的語(yǔ)句即可，鍛煉小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力；然后大聲說(shuō)出自己對(duì)爸爸的愛(ài)，親一親爸爸，說(shuō)一句節(jié)日祝福，獻(xiàn)上自己動(dòng)手制作的.小禮物，老師引導(dǎo)爸爸們給小朋友真摯的回應(yīng)，增進(jìn)親子關(guān)系；
下面是一副酷炫的3D眼鏡制作視頻，老師可以帶領(lǐng)小朋友們動(dòng)手實(shí)踐，完成后，作為給爸爸的父親節(jié)禮物哈~
親子游戲：我給爸爸穿鞋子【玩法】每組請(qǐng)10名爸爸和小朋友參加，首先讓小朋友觀察辨認(rèn)自己爸爸的鞋子，然后讓爸爸們將鞋子脫下后放入指定的圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，小朋友從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。
四、活動(dòng)結(jié)束
在歡快的音樂(lè)中，由孩子為爸爸頒獎(jiǎng)，全體合影留念。
教師小結(jié)：請(qǐng)各位爸爸，在繁忙的工作之余，多留點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，給孩子留下更多美好的成長(zhǎng)回憶。
大班活動(dòng)方案11
母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，讓寶貝感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛(ài)意，從而讓寶貝懂得感恩自己的媽媽?zhuān)瑫r(shí)讓寶貝通過(guò)切身參與懂得愛(ài)的境界是愛(ài)別人，讓寶貝們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂(lè)。
2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的`辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)活動(dòng)：《我的好媽媽》
2、活動(dòng)名稱(chēng)：觀看母親節(jié)影片。
活動(dòng)時(shí)間：5月xx日下午15：00
活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間
活動(dòng)內(nèi)容：集體觀看電影《媽媽再愛(ài)我一次》片段。
3、活動(dòng)形式：《我愛(ài)媽媽調(diào)查表》
活動(dòng)時(shí)間：5月x日，5月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：小朋友的家中活動(dòng)內(nèi)容：在媽媽的協(xié)助下，填寫(xiě)調(diào)查表。
4、領(lǐng)域課程活動(dòng)。
語(yǔ)言：《媽媽的生日》
社會(huì)：《媽媽節(jié)日快樂(lè)》
美術(shù)：《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》
音樂(lè)：《袋鼠媽媽》
5、母親節(jié)兒歌
《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上只有媽媽好
《小司機(jī)》小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去，小寶寶，當(dāng)司機(jī)，送媽媽?zhuān)习嗳ァ?/p>
《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個(gè)小孩子。小孩子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子，忙得滿(mǎn)頭汗珠子。
大班活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。
2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。
3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事動(dòng)畫(huà)。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：（出示課件：大尾巴） 猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？ 二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來(lái)看一看：
（1）看（教師演示動(dòng)畫(huà)） 春天：小雞尾巴擋雨 夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)
秋天：小兔尾巴掃葉 冬天：小貓尾巴保暖 （2）說(shuō) 在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō)） 2、完整欣賞故事 到底發(fā)生了什么事？跟你們說(shuō)的一樣嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（老師完整地講述故事） 3、表演 小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)能干的小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？ （大家一起邊講述邊表演） 三、仿編故事 1、討論：
（1）春天，是什么樣的？小松鼠出去走走，還會(huì)發(fā)生什么事呢？ （2）夏天，是什么樣的？小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼兒討論） 2、仿編新故事 （1）引導(dǎo)幼兒想象記錄 春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會(huì)發(fā)生什么事
情呢，請(qǐng)小朋友去把它畫(huà)出來(lái)。
（2）幼兒相互交流請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。
�。�3）講述新故事 選擇幾個(gè)小朋友的畫(huà)講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。
如果沒(méi)有，鼓勵(lì)小朋友把沒(méi)有的回去編出來(lái)。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)仿編新故事 大班語(yǔ)言活動(dòng)方案 2 教學(xué)目標(biāo)一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。
二、理解、感受古詩(shī)《一去二三里》描寫(xiě)的美好意境，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
根據(jù)教材和本班幼兒的.實(shí)際情況，本活動(dòng)中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》是重點(diǎn)，理解、感受古詩(shī)《一去二三里》詩(shī)中的意境是難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備一、幼兒用書(shū)《一去二三里》。
二、錄音磁帶配樂(lè)古詩(shī)《一去二三里》。
三、視頻圖片一套。
活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà) 1、教師：小朋友，你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎？我們先來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)。
教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國(guó)的古代有一位詩(shī)人，他把這十個(gè)數(shù)字寫(xiě)在一首詩(shī)里，想知道他是怎樣寫(xiě)的嗎？那好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)吧，名字就叫《一去二三里》。
二、聽(tīng)古詩(shī)《一去二三里》 1、聽(tīng)配樂(lè)古詩(shī)朗誦《一去二三里》。
2、討論。
小朋友，你們聽(tīng)到了什么？請(qǐng)你把聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)。
二、欣賞古詩(shī)《一去二三里》 1、圖文結(jié)合，理解古詩(shī)描寫(xiě)的美好意境。
播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩(shī)《一去二三里》的意思，幫助幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)。"一去二三里"，意思就是說(shuō)詩(shī)人從別處走來(lái)，走了很遠(yuǎn)大概是二三里路，"煙村四五家"，看見(jiàn)一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著四五戶(hù)人家，"門(mén)前六七樹(shù)"就是這些人家的門(mén)前長(zhǎng)著一些樹(shù)木，"九十枝花"說(shuō)的是路邊、房前屋后都盛開(kāi)著各種美麗的花。
2、結(jié)合課本圖片，講解古詩(shī)《一去二三里》的詩(shī)意幼兒翻看幼兒用書(shū)《一去二三里》，教師把古詩(shī)編成故事講給幼兒聽(tīng)，進(jìn)一步幫助幼兒理解詩(shī)意。
兩個(gè)數(shù)字小兄弟，從家里出來(lái)去山上放牛（或者是騎著牛去游玩），走了大概二三里的路，看見(jiàn)一個(gè)美麗的小村子，村里住著四
五戶(hù)人家，正遇上做飯時(shí)間，可以看見(jiàn)裊裊炊煙，家家門(mén)前都有六七棵樹(shù)，村子里還傳來(lái)了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開(kāi)滿(mǎn)了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫(huà)。啊！這個(gè)小村子真的是太美了！ 三、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。
1、教師朗誦古詩(shī)《一去二三里》，幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。
2、幼兒集體朗讀古詩(shī)《一去二三里》3——4 遍。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒讀準(zhǔn)字音。
3、分組學(xué)習(xí)朗讀古詩(shī)《一去二三里》，在用感情朗讀的同時(shí)再次感受古詩(shī)所表現(xiàn)的意境美。
四、在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束本活動(dòng)。
大班活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的`發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。
日程安排
1、3月31日各班發(fā)放春游邀請(qǐng)函，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，明確參加人數(shù)。
2、做好春游活動(dòng)準(zhǔn)備工作（發(fā)放通知書(shū)、做好安全防護(hù)及游戲材料準(zhǔn)備）。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：益陽(yáng)市周立波故居
4、活動(dòng)時(shí)間：4月1日上午8點(diǎn)30分出發(fā)至11點(diǎn)30分返程。
活動(dòng)流程
8：00-- 8：30 幼兒到各班集合，清點(diǎn)人數(shù)整隊(duì)，8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上車(chē)出發(fā)
9：00--10：00 下車(chē)后整隊(duì)前進(jìn)，感受沿路春天的美麗，并參觀故居
10：00—10：30 進(jìn)行放風(fēng)箏，吹泡泡，摘野菜的活動(dòng)，感受春天的氣息
10：30--11：00 點(diǎn)心時(shí)間，感受分享的快樂(lè)，并清理垃圾
11：00--11：20 整理行裝，步行去下車(chē)處集合
11：20—11：30 各班清點(diǎn)人數(shù)
11：30 準(zhǔn)點(diǎn)發(fā)車(chē)返程
人員安排
1、請(qǐng)何園長(zhǎng)安排車(chē)次，協(xié)調(diào)車(chē)輛出發(fā)時(shí)間和返程時(shí)間。
2、請(qǐng)陳衛(wèi)軍負(fù)責(zé)1號(hào)園車(chē)的幼兒與家長(zhǎng)上下車(chē)安全，陳衛(wèi)清負(fù)責(zé)2號(hào)園車(chē)的幼兒與家長(zhǎng)上下車(chē)安全。目的地下車(chē)后，請(qǐng)二位負(fù)責(zé)行徑途中的安全工作。
3、各班級(jí)增配行政人員保障出游安全工作，請(qǐng)鐘主席到大一班幫忙，請(qǐng)賈園長(zhǎng)到大二班幫忙，廖丹紅到大四班幫忙。
4、請(qǐng)肖園長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督各工作人員的在崗情況。
注意事項(xiàng)
1、各班于活動(dòng)前一天發(fā)放家長(zhǎng)通知書(shū)，告知集合時(shí)間、集合地點(diǎn)及活動(dòng)安排與注意事項(xiàng)，要求具體明確，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。
2、整個(gè)活動(dòng)由各班家委會(huì)協(xié)助老師完成。家委會(huì)成員配合老師分工協(xié)作，包括小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場(chǎng)地布置等。
3、大班組教師在3月31日上報(bào)參加人員名單及具體安排，活動(dòng)當(dāng)天7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)各班，核實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)。
4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施：對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人。
5、 活動(dòng)前，班級(jí)教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
6、請(qǐng)何園長(zhǎng)攜帶好急救用品同行，以防幼兒突發(fā)事情。
7、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
大班活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)人員：大(1)班、大(2)班幼兒及教師
二、活動(dòng)目的：借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓幼兒走向美麗的大自然，開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然的'情感。讓幼兒在呵護(hù)綠色的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月XX日(周X)如遇雨天順延
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
街心公園、蔬菜基地
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安全教育。
(1)幼兒有組織、有秩序地排隊(duì)走。
(2)自我保護(hù)意識(shí)，在公園內(nèi)不玩水，不攀爬，避免危險(xiǎn)行為，跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止幼兒在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。(如：萬(wàn)一遇到走失的情況，幼兒如何做。)
(3)不單獨(dú)行動(dòng)，整班集中活動(dòng)較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商量尋求對(duì)策。
(4)往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。每班把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組, 選好小組長(zhǎng)，換一個(gè)地方數(shù)一次人數(shù)。
(5)審查幼兒身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其不參加本次活動(dòng)。
2、文明教育。
(1)乘車(chē)文明：有秩序地上下車(chē);不在車(chē)內(nèi)喧嘩;不在車(chē)內(nèi)亂扔垃圾。(如有要暈車(chē)請(qǐng)預(yù)先服用暈車(chē)藥，動(dòng)員幼兒人人帶好塑料袋2~3只，以便車(chē)內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)
(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說(shuō)臟話(huà)，不做有損幼兒園形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設(shè)施;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
3、節(jié)儉教育。
(1)所帶食品應(yīng)適量，食用中不浪費(fèi)。
(2)所帶零用錢(qián)應(yīng)適量，不隨意揮霍。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、各班要根據(jù)活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地，事先制定計(jì)劃，開(kāi)展一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，如：在草坪上做做游戲;唱歌;詩(shī)詞誦讀;放風(fēng)箏等。
2、結(jié)合本次活動(dòng)，班級(jí)可開(kāi)展攝影、繪畫(huà)比賽。教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，留心記憶，用相機(jī)和畫(huà)筆把自己看到的景色記錄下來(lái)，參加比賽。
3、活動(dòng)過(guò)程中，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
七、活動(dòng)安排：
1、幼兒到校時(shí)間及安排：7：40準(zhǔn)時(shí)到校。到校后，以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。
2、幼兒自帶物品規(guī)定：
①帶適量的干糧，如面包、餅干等
�、趲�1—2瓶飲料。
�、蹘×闶�1至2種，不宜多。
④可自帶相機(jī)，注意保管好。
�、菝咳俗詭�1到2個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。 3、回程安排：(請(qǐng)各班主任務(wù)必通知家長(zhǎng)) 11：00到達(dá)學(xué)校。
4、活動(dòng)結(jié)束后，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記錄下來(lái)，講給朋友、家人聽(tīng)。
大班活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在與劉翔哥哥的比賽中，體驗(yàn)劉翔哥哥的了不起。
2、幼兒通過(guò)記錄和統(tǒng)計(jì)的方法，初步了解時(shí)間與速度的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制欄桿，秒表，場(chǎng)地布置等
流程：
導(dǎo)入——幼兒嘗試——交流體驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
我們知道劉翔哥哥是亞洲飛人，我們大一班的小朋友一直想和劉翔哥哥進(jìn)行比賽，那今天我們就和劉翔哥哥比一比，你們有沒(méi)有信心？
二、幼兒嘗試
1.你們知道怎么跑嗎？
2.我們來(lái)試試能跑多快？
三、交流體驗(yàn)
1.你跑了幾秒？誰(shuí)和他跑得一樣快？
2.我們一起來(lái)排一排？
3.誰(shuí)跑得最快？
4.小結(jié)：時(shí)間越小，時(shí)間就越快。
5.你們看看他跑得怎么樣？（出示劉翔的'12.91）
6.劉翔跑110米欄用了這些時(shí)間，我們只有跑了一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有劉翔快。
7.看來(lái)我們和他比還差好多！不過(guò)只要我們多努力，多鍛煉，長(zhǎng)大后一定能夠和他一樣了不起的，對(duì)嗎？
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
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