【精選】大班美術(shù)教案模板集合八篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
小白羊進(jìn)美容院是《我和動(dòng)物做朋友》的主題活動(dòng)中設(shè)計(jì)的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在主題的不斷推進(jìn)中，孩子們對(duì)身邊熟悉的小動(dòng)物越來越喜歡，越來越愿意主動(dòng)親近。小白羊進(jìn)美容院，就是在這種情況下而設(shè)計(jì)的，滿足幼兒的情感需求。小班的孩子，在美術(shù)的繪畫技能上已經(jīng)掌握?qǐng)A形，方形，本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)，是根據(jù)小班下學(xué)期孩子回避畫三角形這一問題而設(shè)計(jì)。本活動(dòng)通過幫助小羊卷羊毛的情景，用已有的圖形符號(hào)大膽表現(xiàn)各種夾子，而用三角形夾子做出的發(fā)型正是當(dāng)前最流行的，讓孩子們?cè)谇榫爸�，愿意表現(xiàn)三角形，所以三角形的特征同時(shí)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)封閉的三角形，并嘗試用各種簡單的圖形裝扮小白羊。
2、在為小白羊美容的過程中體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖 發(fā)型書 椅子 鏡子 各種幾何圖型的發(fā)夾 小白羊13只
炫彩棒24支（黃色、桔黃色；紅色、粉紅色；綠色、淡綠色；藍(lán)色、淡藍(lán)色各3支）
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
師：小白羊家門口開了一家美容院，可是過去好多天了，美容院里一個(gè)顧客也沒有，因?yàn)樾⊙騻兌疾恢烂廊菰菏歉墒裁吹摹?/p>
* 有一天美容院來了一只白白胖胖的小白羊。美容師看見終于有客人來了，高興得迎了上去，說“你好！你好！歡迎光臨！請(qǐng)坐！請(qǐng)坐！”
* 美容師認(rèn)真地介紹起來：（出示發(fā)型圖）瞧，這是我們最近新推出的發(fā)型書，上面有各種各樣的發(fā)型，（逐一介紹）這些是我們最新式的發(fā)型，這些發(fā)型都是用這些漂亮的夾子做出來的。
* 這個(gè)是什么形狀的發(fā)型？這個(gè)發(fā)型是用什么夾子做出來的？
請(qǐng)一名幼兒上前選出這個(gè)夾子。（引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)發(fā)型書上的圖形）
最后一種發(fā)型可流行了，是什么發(fā)型？（三角發(fā)型）
小白羊看了看，有點(diǎn)心動(dòng)了，可是他又摸了摸自己的腦袋：“美容師，燙頭發(fā)會(huì)不會(huì)很痛？我有點(diǎn)害怕。”美容師說，“放心吧，你只要坐在這，我會(huì)把你變成一個(gè)漂亮的小公主�！� 小白羊，現(xiàn)在你想選哪種形狀的發(fā)型呢？小白羊高興地叫了起來：“美容師，那我就選這款三角發(fā)型吧�！�
二、教師幼兒共同演示
師：美容師說：“三角型的發(fā)型可是今年最流行的，（重點(diǎn)演示三角夾子）讓我先選一個(gè)紅色的三角形夾子，三角形夾子是什么樣的？斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夾子夾好了，可是白白的.羊毛不漂亮，我還要給它染一染，染染染，染染染，羊毛染成紅顏色。
再來夾一個(gè)夾子。斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夾子夾好了，誰會(huì)來給小白羊的羊毛染一染（請(qǐng)一名幼兒演示在外面畫一圈）引導(dǎo)其他幼兒在等待時(shí)一起念：***，***，**的夾子夾好了。染一染，染染染，染染染，羊毛染成***。
提問：小白羊看著自己身上的三角型羊毛可高興了。馬上對(duì)美容師說：“請(qǐng)你把我的全身都染一染吧�！�
一個(gè)夾子還不夠，再來幫小羊夾一個(gè)。（請(qǐng)幼兒來示范）
師：哇，不一會(huì)功夫，小羊的全身都變成了三角型的羊毛，一只漂亮的白羊公主誕生了。白羊公主對(duì)著鏡子照了又照說：“真漂亮，謝謝美容師！”
三、幼兒裝扮羊毛
師：咚，咚，咚，美容師說別急，讓我去看看是誰在敲門？怎么那么吵？（開門，出示許多小白羊）原來小白羊們都排著隊(duì)等在美容院的門口呢？他們看見這只小白羊變得那么美麗，都說，小白羊，你怎么變得那么美麗，美容師，也幫幫我吧，讓我們也變得漂亮一點(diǎn)。可是美容院里只有一位美容師，是在來不急為那么多的小白羊美容，怎么辦呢？小朋友，你們會(huì)不會(huì)做美容師，幫幫其他的小羊，讓他們也變成漂亮的小公主，和漂亮的小王子吧，你們?cè)覆辉敢猓?/p>
老師指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒用不同的發(fā)夾燙出不同的發(fā)型。
2、鼓勵(lì)幼兒用炫彩棒為小白羊染色。
師：我還有一種發(fā)型，它可特別了。你們看，這是一種將各種發(fā)行夾子組合在一起的發(fā)型，叫做混合發(fā)型。
師：小白羊聽見了，說：“美容師，這款發(fā)型我也很喜歡，也讓我試試吧�！保ㄌ砑訄A圓發(fā)夾）。
四、交流分享
師：小美容師們，你把小羊打扮好了嗎？讓我們站到鏡子前，照一照，看看誰最美。（引導(dǎo)幼兒將作品集中展示到背景上。）
師：你給小白羊用了什么形狀的發(fā)夾？變成什么顏色？（幼兒交流自己的作品）小朋友，謝謝你，你的本領(lǐng)可真大，讓我變得漂亮了。
師：你們都是一流的美容師，小白羊都很高興，我們一起和小白羊說再見。
大班美術(shù)教案 篇2
春天美麗又溫暖，是小朋友最喜愛的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)它的美呢?最直觀的表現(xiàn)手法就是"看"，把春天的美景畫下來，永遠(yuǎn)保存。作為美術(shù)老師可以引導(dǎo)同學(xué)們通過畫畫的方式展現(xiàn)出春天的美麗!以下是大班美術(shù)美麗的春天教案，希望能幫到你!
教材簡解：
大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開花的基本特征。春天美麗又溫暖，是小朋友最喜愛的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)它的美呢?最直觀的表現(xiàn)手法就是"看"，把春天的美景畫下來，永遠(yuǎn)保存。然而，喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時(shí)候，孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，繪畫對(duì)孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力;同時(shí)也能開闊他們的視野，豐富他們的知識(shí)，促進(jìn)他們語言功能的發(fā)展。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、知道春天的美，理解寫生的含義2、嘗試寫生，體驗(yàn)集體寫生活動(dòng)的快樂3、能夠細(xì)致觀察，選擇美景進(jìn)行大膽寫生活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：了解春天植物發(fā)芽、開花的基本特征;對(duì)美具有初步的鑒賞能力。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份;課件《寫生》
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)為：讓幼兒理解寫生的含義，將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。
難點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，支起畫夾，選擇美景進(jìn)行大膽寫生。
設(shè)計(jì)理念：
新《綱要》指出："老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練"。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式，變"范例--示范--臨摹"為"觀察寫生--語言引導(dǎo)--欣賞創(chuàng)作"，使幼兒繪畫活動(dòng)成為快樂的生活體驗(yàn)。 在以往人們總認(rèn)為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生，其實(shí)不然。因?yàn)閷懮且环N創(chuàng)造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法，而創(chuàng)造力是幼兒美術(shù)的靈魂，也是衡量幼兒美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，所以讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)生，意義重大。
設(shè)計(jì)思路：
興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的，他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，老師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義，在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品，體驗(yàn)成就感。
教學(xué)過程：
1、談話，引出課件的播放師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
幼：春天師：春天是什么樣子的呢?
幼：春天很美，春天是開花的，春天發(fā)芽的、、、、、、師：春天里我們可以干些什么呢?
幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、、、、、、師：哦，小朋友想了很多很多。春天里，還有些人在看什么呢?我們一起來看看吧!(播放課件：公園場(chǎng)景，有人在寫生，寫生的畫面，作品與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的比較)[析]：開放式的談話，發(fā)散幼兒思維，幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征，初步建立了春天美的印象。
2、根據(jù)課件提問，激發(fā)小朋友的寫生興趣師：課件里的人在干什么?
幼：他們?cè)诋嫯嫀煟核麄冊(cè)谀睦锂嫯?
幼：公園里師：他們畫了什么?
幼兒：樹和花(引導(dǎo)幼兒看看課件中畫家畫的畫就是公園里的樹。)師：真的嗎?我們來仔細(xì)看看，哦，原來畫家畫的畫就是公園里的樹。他們畫得真漂亮，那是因?yàn)榇禾旆浅Ｃ利悺Ｄ銈兿袼麄冞@樣畫過嗎?
幼：沒有師：其實(shí)啊，他們的這種繪畫方式叫寫生。我們將描寫花草樹木、鳥、動(dòng)物等能動(dòng)的，有生命的東西的繪畫稱為寫生。寫生畫的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫面上的。
[析]：教師利用課件、采用啟發(fā)式的提問，讓幼兒形象地理解了寫生的含義，課件中讓幼兒看到了春天的美景寫生方法，為幼兒起示范作用。
3、幼兒嘗試外出寫生，教師指導(dǎo)孩子觀察周圍環(huán)境，找到美麗的景物畫下來，并對(duì)其畫的布局進(jìn)行指導(dǎo)等。
師：今天，外面的陽光真正好，我們也去找找外面的美景，把美麗的春天畫下吧!請(qǐng)帶好你的畫夾，你的畫夾里老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備了你所需的畫畫材料。
請(qǐng)聽清楚要求：小朋友排隊(duì)走到學(xué)校的.小公園里，先仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，找到你認(rèn)為美麗的景物畫下來。
[析]：教師的指導(dǎo)非常重要，需要配班老師的幫忙，給予幼兒及時(shí)的幫助與指導(dǎo)，讓幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，教材又貼近幼兒生活，孩子們的積極性就會(huì)很高。寫生的靈魂在于觀察，只有掌握了觀察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的寫生作品。觀察時(shí)要引導(dǎo)孩子用"心"進(jìn)行觀察。
4、作品鑒賞：把孩子們的寫生作品展示出來，一起欣賞。
[析]：最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品，讓幼兒體驗(yàn)自己完成作品的成就感，當(dāng)了一會(huì)小畫家，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫的熱愛。
編后語：
幼兒寫生能較好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫，而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察，發(fā)現(xiàn)，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與情感的。在美術(shù)寫生活動(dòng)中，老師要把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位，不偏重知識(shí)技能的傳授，應(yīng)該盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，運(yùn)用語言和情感，鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解手帕花飾的多樣，及色彩的豐富，積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)并能自己想方法進(jìn)行手帕的裝飾。
2、讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的基本圖案，大膽選色，自己動(dòng)手裝飾手帕，注意色彩的多樣性。（難點(diǎn)）
3、培養(yǎng)幼兒的想象能力，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫、實(shí)用手帕若干、水彩筆若干活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們好，今天老師要來給大家上一節(jié)美術(shù)課，你們開心嗎？首先，老師帶了一個(gè)謎語，看看有沒有聰明的小朋友可以猜出來。
四四方方，跟在身旁，擦手抹汗，它最幫忙。
小朋友們一起猜猜這是個(gè)什么東西呀？
幼：是手帕。
師：哇，小朋友們都非常的聰明，今天啊，手帕廠的叔叔、阿姨他們太忙了，織出了好多手帕可是上面都沒有圖案，現(xiàn)在手帕廠的叔叔、阿姨請(qǐng)我們一起來設(shè)計(jì)手帕，看看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的最漂亮，小朋友們?cè)覆辉敢鈪⒓影。?/p>
幼：想。
師：我們先來看看之前手帕廠的叔叔、阿姨他們都做了哪些好看的手帕。
二、出示各式手帕，讓幼兒觀察手帕，啟發(fā)幼兒的想象力。
師：這些手帕好不好看��？那這些手帕上都有些什么圖案啊？
幼：好看，····師：那這些圖案都畫在了手帕的什么地方�。�
幼:````師：那我們等下裝飾自己的小手帕的.時(shí)候是不是也要這樣�。磕俏覀�?cè)倏纯催@些手帕顏色是不是都非常豐富��？都有什么顏色呢？
幼：是，····師：這些手帕上的顏色都非常的鮮艷，顏色是不是也特別的多啊，所以手帕看起來才會(huì)特別的漂亮，那下面小朋友們也來自己動(dòng)手裝飾裝飾手帕好不好��？
幼：好。
三、幼兒自己動(dòng)手裝飾手帕，教師進(jìn)行指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作四、展示幼兒作品，相互欣賞，交流，體驗(yàn)成功的快樂。
師：（請(qǐng)小朋友展示自己作品）你在你的小手帕上畫了什么��？
幼：
師:那你為什么要畫這個(gè)呢？
幼：
師：恩，老師覺得你的手帕很漂亮，小朋友覺得漂亮嗎?
幼:漂亮。
活動(dòng)總結(jié)：
師：小朋友們覺得自己裝飾的手帕漂不漂亮��？
幼：漂亮。
師：恩，老師也覺得你們的手帕都非常的漂亮，那大家覺得今天玩的開不開心呀？
幼: 開心。
師：那小朋友們回家可以把自己的手帕送給自己喜歡的人哦
反思
整個(gè)活動(dòng)的目的是為了讓幼兒在作畫過程中體驗(yàn)到歡樂的情緒，所以在幼兒自己操作的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳�，讓幼兒充分感受到快樂。在今后的活�?dòng)中我們也會(huì)將各種在生活接觸過的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)作。通過相互的學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的快樂!
大班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能用報(bào)紙條卷曲成魚的外形，并設(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。
2.嘗試自主解決操作過程中遇見的一些問題。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解各種各樣的魚。
2.活動(dòng)材料：“報(bào)紙魚”制作范例.報(bào)紙.剪刀.雙面膠.透明膠.大海媽媽的背景圖。
【活動(dòng)過程】
一、出示報(bào)紙，引出課題。
1.看，老師今天給小朋友們帶來了好多什么？（報(bào)紙）
那小朋友們想一想這些報(bào)紙可以干什么呢？(可以疊飛機(jī)�；ɑ@，紙船等等)
2.今天老師也折了一個(gè)東西，大家一起來看看是什么呢？
教師出示折好的報(bào)紙魚。請(qǐng)小朋友們觀察一下這條小魚是用什么，怎樣制作出來的？
二、教師示范講解制作過程：
1.師講解操作方法：
魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？
幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)：對(duì)，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！然后幫我們的魚寶寶穿上漂亮的衣服，還一定不要忘了給魚寶寶做上魚鰭和魚尾巴哦!
2.教師帶領(lǐng)幼兒一起制作魚寶寶；
好，小朋友們我們現(xiàn)在可以開始制作報(bào)紙魚了，要做一條什么樣的小魚寶寶呢（胖的，瘦的，還是長長的……）教師一邊操作卷紙棒，一邊講解制作是要注意的事項(xiàng)。（卷魚時(shí)一定要將報(bào)紙條卷緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來的魚才漂亮，卷好后用透明膠或雙面膠固定好。）
找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚尾的形狀，用交錯(cuò)部分粘合，瞧，魚寶寶的`外形做好了。當(dāng)然魚的形態(tài)還有很多種，我們還可以做一條不一樣的魚寶寶，比如胖胖的魚，或長長的小魚。希望小朋友們做出和老師不一樣的魚（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己想象變化出各種魚的形態(tài)）
那魚的外形做好了，接下來我們要做什么了呢？對(duì)，我們要給魚寶寶設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服了。我們可以利用報(bào)紙剪成任意形狀來裝扮到魚的身上，最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。（在裝飾魚鱗的時(shí)候魚身上的花紋要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特點(diǎn)。）
3.教師導(dǎo)入操作情景：出示大海媽媽。
大海媽媽想念她的魚寶寶了，小朋友們?cè)敢鈦韼痛蠛寢屨业剿聂~寶寶嗎？（引導(dǎo)幼兒拿出自己的作品）
4.教師引出難題：小朋友的魚寶寶有了尾巴，魚鰭和身體小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察一下，我們的魚寶寶還缺少什么呢？(魚眼睛)
�。�1）魚的眼睛怎么做？
（2）報(bào)紙魚是鏤空的，那它的眼睛該怎么貼上去呢？
�。�3）請(qǐng)小朋友們自己開動(dòng)腦筋，想想辦法怎才能讓報(bào)紙魚張上漂亮的眼睛？
教師指導(dǎo)：
�。�1）可以提示部分沒有想出固定于眼睛方法的幼兒給予指導(dǎo)建議。
（2）提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進(jìn)垃圾桶。
�。�3）幼兒之間要互相商量，要做出不同的魚寶寶。
�。�4）教師適時(shí)指導(dǎo)有困難的幼兒。
5.結(jié)束：
小朋友們幫大海媽媽找到好多的魚寶寶啊，大海媽媽好高興啊。我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧！小朋友你喜歡哪條魚寶寶身上的圖案呢，為什么？播放舒緩的音樂，師幼共做放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。
2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件，夢(mèng)。
2、幼兒作畫工具若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師生共同欣賞。 師：有一個(gè)國家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。
二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)
1、師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢(mèng)》）生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢？ 師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子。
2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？ 生：暖洋洋的。
3、師：阿姨正在做夢(mèng)，我們看看好夢(mèng)見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空） 生：夢(mèng)見了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：她還在做夢(mèng)呢？夢(mèng)見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?（點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景） 生：炎熱的感覺。
5、師：她還夢(mèng)見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景） 生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。
6、師：她還夢(mèng)見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景） 生：她夢(mèng)見自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺海邊好像有風(fēng)要吹過來，很涼爽。
三、啟發(fā)幼兒作畫 小朋友，阿姨還夢(mèng)見了什么？比如：她在陽臺(tái)的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請(qǐng)你試試看，等會(huì)兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？
四、過程指導(dǎo)
1、對(duì)沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。
2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。
3、通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。
五、評(píng)價(jià) 在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。
課件設(shè)計(jì)思路與教學(xué)活動(dòng)反思
一、設(shè)計(jì)思路 封面 以藍(lán)色泡泡模板為背景，依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢(mèng)、設(shè)計(jì)者、制作者。
圖片一 以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫《夢(mèng)》，供幼兒欣賞，感受《夢(mèng)》的意境。
圖片三 用photoshop對(duì)圖片進(jìn)行剪貼，去掉人物的背景
圖片四 人物不變，插入藍(lán)色夜空背景，讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺。
圖片五 人物置于頂層，插入沙漠背景，讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺。
圖片六 人物置于頂層，插入綠色草地背景，讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。
圖片七 人物置于頂層，插入海邊背景，讓孩子感受淡藍(lán)色給人涼爽的感覺。
圖片八 出現(xiàn)名畫《夢(mèng)》、圖片四、五、六、七，供幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽用色涂畫背景。
封底 和封面背景相同，依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。
二、教學(xué)活動(dòng)反思
本節(jié)課的'目標(biāo)是名畫欣賞,畢加索的《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受；其次是增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。
首先，設(shè)計(jì)的課件《夢(mèng)》色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過程中體驗(yàn)了美感，課件取代了傳統(tǒng)教學(xué)法中的圖片，讓圖片活了起來。其次，名畫的背景采用蒙太奇式的切換，讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化，而引起的不同心理感受，這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形，名畫的色彩明亮、課件制作巧妙，在這里課件發(fā)揮了它無可替代的作用。
在教師的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)背景的設(shè)計(jì)大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達(dá)。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計(jì)想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1：引導(dǎo)幼兒了解七星瓢蟲外形特征，大膽添畫，提高想象力；
2：嘗試用漸變色來豐富畫面。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，我采用了猜謎語直接引出活動(dòng)主題-七星瓢蟲。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察外形特征并在細(xì)節(jié)上加以強(qiáng)調(diào)，使幼兒對(duì)其印象更深些；
第二個(gè)環(huán)節(jié)，我采用了邊念兒歌邊范畫的方式來激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)，也希望這種游戲的方式可以和孩子有個(gè)互動(dòng)，讓孩子更好地投入到美術(shù)活動(dòng)中。但這個(gè)環(huán)節(jié)我處理的還是略顯倉促，以致效果沒有想象中的'那么好；
第三個(gè)環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力豐富畫面，請(qǐng)幼兒想辦法讓紅綠這兩種顏色變得多起來，因?yàn)橛變涸凇懊x爬呀爬”活動(dòng)中對(duì)漸變色以有所了解，所以沒有給予更多的講解，以致有的幼兒一時(shí)沒明白，從這一點(diǎn)我也認(rèn)識(shí)到這個(gè)時(shí)候老師問話的明確性、引導(dǎo)性就特別重要，還需在日后的工作中不斷學(xué)習(xí)與積累。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鞏固幼兒對(duì)不同行業(yè)人們服裝以及工作特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)自己向往的職業(yè)。
2、 能夠大膽地畫出自己的性別以及基本外形特征，同時(shí)表現(xiàn)簡單的背景。
3、 有長大的愿望，對(duì)自己的未來有美好的設(shè)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒對(duì)不同職業(yè)的工作有一些了解。
2、 幼兒對(duì)人物畫有一定的`經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、 討論活動(dòng)：長大了，你想做什么？在哪里工作？長大了，自己會(huì)變成什么樣子？
——幼兒與同伴先交流自己的想法，講述自己想從事的職業(yè)。
—鼓勵(lì)幼兒在集體面前，大膽講述自己喜歡的職業(yè)，教師出示相擁職業(yè)的人物圖片。
——如果教師沒有轉(zhuǎn)杯這張圖片，教師可以采用簡筆畫的形式在黑板上快速畫下來，讓幼兒感知人物的基本職業(yè)特征。（例如：馬路上，開汽車的司機(jī)；醫(yī)院里，穿白大褂的醫(yī)生；農(nóng)田里，收割的農(nóng)民；在天上，開飛機(jī)的飛行員……）
2、 教師提出繪畫要求：
——要畫出自己長大的特征，要把自己放在畫面的主要位置上。
——要畫出自己想做的工作，讓別人一看便知道你是做什么的。
3、 幼兒繪畫創(chuàng)作活動(dòng)
啟發(fā)幼兒大膽地畫出自己的理想，教師在幼兒創(chuàng)作過程中，幫助幼兒合理地安排畫面。
幼兒相互閱讀、相互評(píng)價(jià)作品。
重點(diǎn)是讓幼兒看圖相互猜測(cè)對(duì)方長大了想做什么？請(qǐng)幼兒把自己的理想和愿望講給大家聽，提醒幼兒注意傾聽同伴講述。
大班美術(shù)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖
樓房是小朋友天天都能看到的“美術(shù)源于生活，為生活服務(wù)”，構(gòu)建生活化的美術(shù)教學(xué)，是我們?cè)诂F(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下的一種理想追求，是當(dāng)前深化美術(shù)教學(xué)改革的必然要求。它與健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、語文活動(dòng)共同構(gòu)成“五指活動(dòng)”，互相連接成一個(gè)整體。繪畫是幼兒表達(dá)行為的第二種語言。為此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的樓房》從而提高他們的繪畫能力。陶冶幼兒情感,促進(jìn)幼兒認(rèn)知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類。
2.感受城市中高樓的形態(tài)，喜愛我們生活的城市。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
知道樓房的多種形態(tài)。
環(huán)境準(zhǔn)備
各種樓房的.圖片、作畫材料。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：
能用繪畫形式對(duì)高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。
活動(dòng)過程：
一、美麗的樓房
1.欣賞美麗的樓房。
今天老師帶來了一些樓房的圖片，老師覺得這些樓房很漂亮，你想看看嘛
2.觀察圖片，了解樓房的不同構(gòu)造。
這幢樓房是怎么樣的？
二、暢言美麗的樓房
1.尋找自己覺得美麗的樓房。
你覺得哪幢樓房最漂亮？為什么？
2.樓房的美麗所在。
三、我設(shè)計(jì)美麗的樓房
1.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中美麗的樓房。
你想設(shè)計(jì)一幢怎樣美麗的樓房？怎么設(shè)計(jì)呢？
2.增添樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。
你覺得樓房周圍還可以有什么？
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