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作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的海底世界教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海底世界教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第12頁(yè)海底世界情境圖。
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷自然有趣的看圖數(shù)數(shù)的活動(dòng)過(guò)程，展示已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生初步知道正確的數(shù)數(shù)方法。
2、聯(lián)系實(shí)際生活初步感受數(shù)學(xué)就在身邊，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教具準(zhǔn)備：
海底世界掛圖，數(shù)數(shù)用的表格，各種動(dòng)物的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你去過(guò)海底世界嗎？看來(lái)大家對(duì)海底世界非常感興趣，那我們就一起去海底世界看一看吧。（出示掛圖或有關(guān)海底世界的錄像資料。）
二、探索新知
1、觀察情景圖，師生共同數(shù)數(shù)。
�。�1）給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，先獨(dú)立觀察圖中有什么？
�。�2）同位相互說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)神奇的世界，你看到了什么？
�。�3）誰(shuí)想談一談你看到了什么？（一只鯨魚(yú)）教師在黑板上貼出1只鯨魚(yú)的圖片。
在學(xué)生回答的同時(shí)，教師在黑板上依次貼出水母、條紋魚(yú)、蝦等的圖片。
�。�4）你最喜歡海底世界里的哪種動(dòng)物？數(shù)一數(shù)有幾只？
找?guī)酌麑W(xué)生到黑板上指著掛圖數(shù)出自己喜歡的動(dòng)物的數(shù)量。在學(xué)生數(shù)的過(guò)程中，師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生有順序地?cái)?shù)，并且滲透有關(guān)位置的知識(shí)，讓學(xué)生不但數(shù)清數(shù)量還要講清楚在圖鐘地位置。
2、學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。
師：同學(xué)們都很喜歡數(shù)數(shù)，下面老師給每個(gè)同學(xué)數(shù)數(shù)的機(jī)會(huì)，并把數(shù)的情況記下來(lái)，好不好？（給學(xué)生足夠的時(shí)間數(shù)數(shù)）
師：跟同位小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，你數(shù)的是什么，怎樣數(shù)的.，數(shù)了多少？
師：剛才我們都數(shù)了什么？各有幾個(gè)？（學(xué)生回答時(shí)，教師把黑板上圖片貼完，并對(duì)應(yīng)寫上數(shù)字。）
三、聯(lián)系生活，練習(xí)數(shù)數(shù)
師：有這么多的同學(xué)喜歡數(shù)數(shù)，那么現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們數(shù)數(shù)我們的教室里的東西？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你數(shù)的是什么？有多少個(gè)？你是怎樣數(shù)的。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們?cè)诿利惖暮５资澜缋镎J(rèn)識(shí)了許多朋友，還學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，回家選擇自己喜歡的物品數(shù)給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
海底世界教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫。
3、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐心細(xì)致的做事態(tài)度
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、闭n前請(qǐng)幼兒觀賞過(guò)各種各樣的魚(yú)的圖片，觀察過(guò)魚(yú)缸里各種觀賞魚(yú)的外部特征。
�、脖景嘤變阂殉醪秸莆债嬼~(yú)的技能。
⒊大幅掛圖--《美麗的水底世界》。
幼兒美術(shù)工具：
水彩筆、彩紙、剪刀、固體膠等。裝廢紙碎紙的小盒子、各種魚(yú)的圖片、光碟等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
�、毙∨笥褌儯覀円呀�(jīng)學(xué)過(guò)很多關(guān)于魚(yú)的知識(shí)了，認(rèn)識(shí)了很多魚(yú)，也學(xué)會(huì)了魚(yú)的各種畫法。今天王老師給小朋友們帶來(lái)了一張非常有趣的光盤想和小朋友們一起分享。我們來(lái)看一看它到底是什么有趣的東西。
放光碟：幼兒欣賞
二、引導(dǎo)幼兒想象各種魚(yú)的不同外部特征，并觀察圖片。
�、苯處煟盒∨笥言趧偛诺漠嬅胬锒伎吹搅四男~(yú)?他們長(zhǎng)的怎么樣?身上有什么樣的顏色和花紋?
幼兒發(fā)言后，教師總結(jié)：魚(yú)的種類非常多，每種魚(yú)的'身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚(yú)身體形狀和花紋是對(duì)稱的，有的魚(yú)身體形狀和花紋是不對(duì)稱的。
2、出示海洋圖片
看，我們大一班也有一個(gè)漂亮的海底世界，在這個(gè)海底世界有各種各樣的海洋生物，可是他們太少了，沒(méi)有朋友跟他們玩，他們都感到寂寞了。怎么辦呀?小朋友幫他們想個(gè)辦法吧。幼兒想辦法。我們一起來(lái)為小魚(yú)找朋友吧。
3、幼兒進(jìn)行制作
幼兒制作各種各樣的魚(yú)。教師根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)美工基礎(chǔ)較好的幼兒鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，嘗試不同的方法，制作更多與眾不同的魚(yú)，幫助美工基礎(chǔ)較弱的幼兒掌握難點(diǎn)，完成作品，提醒幼兒將剪下的廢紙放進(jìn)碎紙的小盒中，制作完畢收拾好自己的美工工具和材料。
4、請(qǐng)幼兒把制作好的小魚(yú)貼到海底世界去。
5、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：幼兒將魚(yú)貼到掛圖上后，教師與幼兒共同欣賞，請(qǐng)幼兒上來(lái)講講哪條魚(yú)是自己做的?你做的是什么魚(yú)?教師表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)新、作品顏色鮮艷、剪的輪廓邊緣整潔的作品。
三、 總結(jié)：今天咱們做的這個(gè)海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的海底世界。我們一起把這幅畫帶給小班的小朋友一起欣賞吧!
四、教師帶幼兒走出教室。
海底世界教案 篇3
一、課題
8、海底世界（第一教時(shí)）
二、目標(biāo)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)本課的生字、新詞；
（二）能按照海底的“景色奇異”和“物產(chǎn)豐富”兩個(gè)方面給課文分成兩段。
�。ㄈ├斫庹n文的第一段，會(huì)用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”說(shuō)話，能背誦第二自然段。
三、準(zhǔn)備：
朗讀磁帶，小黑板
四、重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)生字、新詞；分段；理解第一段；背誦第二自然段。
五、觀點(diǎn)：
分段中的過(guò)渡段；理解海底景色的奇異。
六、關(guān)鍵：
關(guān)于過(guò)渡段的劃分，老師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥；關(guān)于理解海底景色的奇異，可引導(dǎo)學(xué)生找出有關(guān)語(yǔ)句會(huì)體會(huì)。
七、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
1、出示課題，齊讀課題。
2、提問(wèn)懸念：這篇課文寫了海底世界的哪兩方面內(nèi)容呢？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。
（二）講授
1、聽(tīng)錄音讀課文，用“﹋﹋”劃出能概括全文意思的一句話。
2、指名說(shuō)說(shuō)：哪一句話概括了全文的內(nèi)容？
3、出示小黑板，齊讀：海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。
4、師述：從這句話中，我們知道課文寫了海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富。你能按照這兩個(gè)方面給課文分在兩段嗎？請(qǐng)?jiān)跁嫌谩啊睒?biāo)出。
5、交流分段：課文哪幾節(jié)寫了景色奇異？哪幾節(jié)寫了物產(chǎn)豐富？其中第三節(jié)在文中起什么作用？劃到哪里好？為什么？
6、理解第一段：
�、賻熓觯簽槭裁凑f(shuō)海底的景色奇異的呢？有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：鬧中有靜，靜中有聲；亮中有暗，暗中有光。（出示小黑板）這話究竟說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)自由朗讀1、2自然段，去細(xì)細(xì)體會(huì)一下。
�、谡勛x后感：你能體會(huì)到“鬧中有靜，靜中有聲�！边@句話嗎？請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句來(lái)。那么，你對(duì)“亮中有暗，暗中有光�！边@句話又是怎么體會(huì)的呢？也請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句來(lái)，說(shuō)一說(shuō)。
�、坌〗Y(jié)：從這兩節(jié)課文中，我們體會(huì)到，海底世界的景色真的好奇異，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)它的奇異。（男、女對(duì)讀，各讀一句完整句。）
7、欣賞其寫作特色：這兩節(jié)課文在寫法上有怎樣的共同特點(diǎn)？
8、指導(dǎo)背誦：這兩節(jié)課文你最喜歡哪一節(jié)？想把它背下來(lái)嗎？出示下面的提示小黑板，讓學(xué)生自背后，再抽背，齊背等。
____________?____________。____________。____________，____________：有的像____________，有的像____________，有的像____________，有的還像____________。____________，____________，____________。
９句式訓(xùn)練：在這段語(yǔ)的背誦中，你學(xué)到了哪個(gè)句式？你能模仿這個(gè)句式說(shuō)一段話嗎？出示小黑板，自由說(shuō)后抽講、互講等：（任選一題講）
天空中出現(xiàn)了許多白云：有的像……有的像……有的`像……還有的像……
春天到了，公園百花盛開(kāi)：有的像……有的像……有的像……有的還像……
１０、鞏固字詞：（出示小黑板）
�、俪樽x后，齊讀。
②提醒最容易寫錯(cuò)的幾個(gè)字：湃、竊、賊、藏、梭、藻。
�、勰膫�(gè)詞意思不懂提出來(lái)，開(kāi)展互相幫助。
（三）小結(jié)。（略）
（四）作業(yè)：
《作業(yè)本》１、２、３、４（２）題。
八、板書：（采用掛小黑板）
�。ㄒ唬┏鍪具^(guò)渡句小黑板。
�。ǘ┏鍪揪吧娈惖男『诎�。
�。ㄈ┏鍪颈痴b提示的小黑板。
（四）出示句式訓(xùn)練的小黑板。
（五）出示鞏固詞語(yǔ)的小黑板。
（六）出示課題的小黑板。
海底世界教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)、了解魚(yú)的基本形狀和特征，并能用剪、貼、畫等方式方法制作各種各樣的魚(yú)。
2、了解魚(yú)的對(duì)稱性，掌握魚(yú)的基本的制作方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
了解魚(yú)的對(duì)稱性，掌握魚(yú)的基本的制作方法，并能用剪、貼、畫等方式方法制作各種各樣的魚(yú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、剪刀、卡紙、彩紙、膠棒等工具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、課前導(dǎo)入
1、播放<<海底世界>>視頻，讓同學(xué)們欣賞海底世界到底是什么樣子。
2、提問(wèn):通過(guò)觀看視頻，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你都看到些什么?
3、指名學(xué)生把看到的內(nèi)容說(shuō)聽(tīng)。
4、教師:
海底世界是深藍(lán)色的，海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)類，同時(shí)還生長(zhǎng)著各種門類的海洋生物，海底是一個(gè)充滿了神秘色彩的'水下世界。
5、既然海底這么美，大家想不想用你的小巧手把它表現(xiàn)出來(lái)呢?
6、板書課題:海底世界
2、教授新課
1、欣賞海底世界課件，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
2、小組討論制作方法
3、教師演示制作方法
在制作過(guò)程中可通過(guò)剪、貼、畫等方法進(jìn)行制作。
3、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)
要求:1、能抓住魚(yú)的基本特征進(jìn)行制作。
2、造型要新穎、獨(dú)特。
3、要保持地面干凈，在制作過(guò)程中要注意安全。
4、作業(yè)展評(píng)
大家互相欣賞對(duì)方的作品，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
5、課堂
今天，這節(jié)課就上到這兒，希望以后大家能創(chuàng)作出比海底世界更美好的景象。
海底世界教案 篇5
主題由來(lái)：
幼兒對(duì)神秘莫測(cè)的海底世界十分感興趣，他們經(jīng)常問(wèn)我一些問(wèn)題如：海底下面是怎樣的？生長(zhǎng)著什么？有什么魚(yú)？老師您教我畫好嗎？根據(jù)幼兒的需要我設(shè)計(jì)了海洋世界這個(gè)主題。
活動(dòng)目標(biāo)：
初步認(rèn)識(shí)一些魚(yú)類，培養(yǎng)幼兒有保護(hù)魚(yú)類生存環(huán)境的'意識(shí)，能把自己的所想用畫面表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海洋世界VCD、白紙、顏色、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引入部分
昨天，老師收到一份禮物，你們聽(tīng)聽(tīng)，是什么呢？我請(qǐng)一位小朋友來(lái)拆開(kāi)看看。原來(lái)是一張VCD， VCD里面到底藏著什么秘密呢？我們一起來(lái)看一下吧。
二、 觀看VCD
1、 你們看到什么了？有什么魚(yú)？（相應(yīng)貼字卡）原來(lái)有這么多的魚(yú)。
2、 你知道海洋還有什么魚(yú)呢？（討論）
3、 剛才你看到海洋里除了有魚(yú)還有什么？水是什么顏色？它為什么會(huì)那么藍(lán)呢？
4、 如果要讓魚(yú)在海底下開(kāi)開(kāi)心心的生活，喝著干干凈凈的水，我們要怎么做？
小結(jié)：我們要減少海洋污染，保護(hù)人類的生存環(huán)境。
三、 幼兒操作
1、 如果讓你去畫海底世界，你的海底世界會(huì)畫些什么呢？（討論）
2、 個(gè)別提問(wèn)（你會(huì)畫些什么？）
3、 聽(tīng)音樂(lè)作畫。
四、 教師巡回指導(dǎo)
五、 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫
六、 向爸爸、媽媽、叔叔、阿姨說(shuō)一下你畫的是什么？然后就把畫送給你最喜歡的人
海底世界教案 篇6
活動(dòng)目的：
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合理地布置畫面，并能將主要物體畫得醒目。
2、引導(dǎo)幼兒合理、耐心地給畫面著色。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
教師范例；幼兒事先觀看過(guò)“海底世界”的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題，引起興趣
教師出示海底世界的有關(guān)圖片資料，引導(dǎo)幼兒觀察，并引起幼兒作畫的興趣。
二、教師簡(jiǎn)要示范作畫要點(diǎn)
1、提醒幼兒在布局時(shí)，要首先考慮畫面中哪一物體畫的最大，最醒目。
2、引導(dǎo)幼兒要較合理恰當(dāng)?shù)禺嫵龈鞣N動(dòng)物的大小比例。
一、幼兒作畫，教師巡導(dǎo)
1、鼓勵(lì)和提醒幼兒將主要物體（如鯊魚(yú)、鯨魚(yú)等）畫大。
2、指導(dǎo)幼兒在鯊魚(yú)和鯨魚(yú)的`四周可以添畫上好多各種各樣的海底世界中大小動(dòng)物和植物，將畫面畫的豐富，熱鬧。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。
4、指導(dǎo)幼兒合理著色，并能給畫面加上背景色彩。
二、展示幼兒作品
教師展示每一位幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。
海底世界教案 篇7
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字以及由生字帶出的詞語(yǔ)。
2、通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟并發(fā)表見(jiàn)解，了解海底是個(gè)怎樣的世界，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，探索自然奧秘的興趣。
3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的'段落。摘抄認(rèn)為寫得好的句子。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解海底景色和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動(dòng)物種類多、活動(dòng)有趣寫具體的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過(guò)讀書、訪問(wèn)、查問(wèn)資料或上網(wǎng)等，廣泛了解海洋知識(shí)。
教師準(zhǔn)備：投影儀、投影片、錄音機(jī)。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
第一課時(shí)
初讀課文，自學(xué)生字、詞，整體感知課文內(nèi)容，了解海底景色奇異的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，提示課題，學(xué)生相互交流自己知道的有關(guān)海洋的知識(shí)。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
（1）自讀課文，畫出帶有生字的詞語(yǔ)。
（2）學(xué)生小組內(nèi)自學(xué)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形。
（3）教師檢查學(xué)生自學(xué)生字情況，注意“異”的上面是“”，不是“已”。
三、再讀課文，整體感知。
�。�1）要求不讀錯(cuò)字、不漏字，了解課文共有幾個(gè)自然段。
�。�2）了解課文主要寫什么內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)一至三自然段。
�。�1）感情朗讀開(kāi)頭和結(jié)尾兩個(gè)自然段。
�。�2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)二、三自然段。①用自己最喜歡的方式讀這部分。②同桌討論，全班交流疑難問(wèn)題。③四人小組互助學(xué)習(xí)，講座找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)海底景色奇異的句子。④學(xué)生匯報(bào)見(jiàn)解，師生適時(shí)交流、評(píng)議。⑤指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，邊讀邊想象畫面。
�。�3）小結(jié)：
五、拓展延伸。畫一畫心中大海的景色。
海底世界教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)課程設(shè)計(jì)，發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬等基本動(dòng)作；
2.游戲中培養(yǎng)對(duì)大海的認(rèn)知思考能力及想象力；
3.通過(guò)情境，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)；
活動(dòng)準(zhǔn)備:
溜溜布、音響。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身操
幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范引帶下，一起做《幸福的臉》律動(dòng)操；
主題游戲：彩虹橋
故事引導(dǎo):今天我們要去海底世界探險(xiǎn)，跟著老師一起出發(fā)吧；
游戲方式:
1.小朋友排成一隊(duì)跟著老師走、跑、跳、鉆爬；
2.根據(jù)情境中角色的.變化激發(fā)幼兒想象力，以不同的基本動(dòng)作行進(jìn)；
注意事項(xiàng):
1.溜溜布材質(zhì)柔滑，走動(dòng)時(shí)不宜過(guò)快；
2.排成一排走動(dòng)，注意行進(jìn)方向；
變化游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快
故事引導(dǎo):可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是準(zhǔn)備好了；
游戲方式:
1.溜溜布放在地上，兩邊用有色膠帶拉兩條直線；
2.將小朋友分兩隊(duì)，聽(tīng)教師口令后分別站到兩條直線上；
注意事項(xiàng):
跑動(dòng)時(shí)注意不要撞到其他小朋友；
升華游戲：浪花一朵朵
故事引導(dǎo):哇，大海真的很美，海浪還有變化哦；
游戲方式:
1.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，兩隊(duì)向后拉為“風(fēng)平浪靜”；
2.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，站立抖動(dòng)溜溜布為“大海浪”；
3.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，蹲下抖動(dòng)溜溜布為“小海浪”；
注意事項(xiàng):
1.強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲；
2.大海浪時(shí)，溜溜布隨著抖動(dòng)會(huì)發(fā)出聲響，所以小海浪時(shí)要提醒幼兒輕聲；
3.游戲過(guò)程中不得將鉆到溜溜布下；
放松運(yùn)動(dòng)：
小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中游動(dòng)。
海底世界教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試使用多種材料，以套印的形式大膽表現(xiàn)奇妙的海底世界。
2、學(xué)習(xí)紙版畫和自然材料相結(jié)合的制作方法，運(yùn)用畫、剪、拼、貼、滾、壓印等多種方式進(jìn)行起稿、制版、拓印。
3、愿意與同伴共享操作材料，遇到困難能積極尋找解決辦法并堅(jiān)持到底。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《海底總動(dòng)員》的DVD，海底世界的圖片。
2、卡紙，吹塑紙，復(fù)寫紙，毛線，瓜子殼，剪刀，刻刀，乳膠，抹布，色卡紙，鹽，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、制版
1、欣賞《海底總動(dòng)員》的DVD或圖片，觀察、欣賞海底世界的景色。
（1）教師：這是在哪里？有什么？海水是怎樣的？有什么動(dòng)物？
（2）教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它是什么樣的？
2、幼兒繪畫創(chuàng)作，轉(zhuǎn)版制作兩張底版，便于套印。
要點(diǎn)提示：
�、儆捎谧髌返闹谱鲀�(nèi)容較多，在轉(zhuǎn)版時(shí)，教師要提醒幼兒在轉(zhuǎn)印中檢查畫面的每一個(gè)細(xì)節(jié)是否都轉(zhuǎn)印下來(lái)了，避免缺漏。
�、诠膭�(lì)幼兒根據(jù)不同的實(shí)物的特點(diǎn)，有創(chuàng)造性地粘貼不同的動(dòng)物。
3、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料，制作第一張底版（主體畫面的內(nèi)容）。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料與繪畫內(nèi)容之間的聯(lián)想加以巧妙結(jié)合。如運(yùn)用毛線表現(xiàn)章魚(yú)，用卡紙表現(xiàn)花紋復(fù)雜的魚(yú)類，用瓜子表現(xiàn)魚(yú)鱗等。
4、引導(dǎo)幼兒用刻刀刻畫吹塑紙，制作第二張底版（背景部分的內(nèi)容）。
�。�1）重點(diǎn)：在吹塑紙上先描畫出所有主體畫面，再用刻刀把它們鏤空，形成背景。
�。�2）難點(diǎn)：注意吹塑紙的紙張紋路走向，盡量將線條刻得流暢。
二、拓印
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用彩色油墨拓印主體面面的第一張底版。
�。�1）重點(diǎn)：在不同的動(dòng)物上面滾上不同的色彩。
（2）難點(diǎn)：對(duì)實(shí)物的拓印應(yīng)注意細(xì)致、輕柔，不能將紙拓破。
2、引導(dǎo)幼兒用水粉套印背景部分的第二張底版，并嘗試撒鹽粒在水粉底版上制作自然的海水效果。
教師：看看我們?cè)鯓佑名}來(lái)變魔術(shù)吧！
要點(diǎn)提示：
①在畫面上水粉的水分較多時(shí)撒下鹽粒，欣賞水粉自然融開(kāi)的肌理美。
�、谟湍�.彩飽和度很高，畫面顯得很實(shí)。而水粉的色彩飽和度低，顏色偏粉，易于表現(xiàn)較虛幻的場(chǎng)景。教師在提供背景的水粉顏料中，需注意區(qū)分主體與背景的關(guān)系，可提供純度較低的復(fù)色，和主體畫面產(chǎn)生對(duì)比效果。
3、幼兒嘗試拓印和撒鹽。
4、欣賞、評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)巧妙使用實(shí)物進(jìn)行創(chuàng)作的畫面，肯定堅(jiān)持制作、克服斟難完成作，錨的幼兒。
日�；顒�(dòng)：
觀看有關(guān)海底世界的節(jié)目，感受海底世界的美。
區(qū)角活動(dòng)：
提供多種材料供幼兒進(jìn)行探索、自由嘗試制版和印制。
家園共育：
有條件的家庭可帶幼兒參觀海底世界，了解海洋生物。
【評(píng)析】
本活動(dòng)已達(dá)到最復(fù)雜程度的綜合版畫印制，其操作程序有起稿、轉(zhuǎn)版、剪貼、套色、拓印等，技法有繪畫、拼貼、剪、油印、粉印、撒鹽等，需要幼兒積累豐富的版畫制作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握多種版畫技法才能順利完成。
海底世界教案 篇10
課題生成：
有一天，兩個(gè)男孩子在游戲中裝扮成鯊魚(yú)和小魚(yú)玩起了游戲，并給它取名為“海底世界”�！昂５资澜纭边@四個(gè)字立即引起了部分幼兒的積極響應(yīng)：“我去過(guò)海底世界的，那里面有許多的魚(yú)，還有……”“我還看到潛水員在水中喂鯊魚(yú)呢!”他們的情緒感染了全班的幼兒，引發(fā)了共同的問(wèn)題：“海底世界是什么樣的?”“海底世界里有什么?”由此生成“海底世界”的主題系列活動(dòng)。
活動(dòng)一、參觀海底世界
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道海底世界是各種海洋生物的“家”。
2、喜歡海洋生物，萌發(fā)對(duì)各種各樣的魚(yú)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將幼兒的問(wèn)題列出來(lái)，引起家長(zhǎng)的關(guān)注并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助作好參觀前的準(zhǔn)備。
2、提醒幼兒外出參觀時(shí)注意安全。
3、攝像記錄幼兒參觀的全過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
組織幼兒到南京“海底世界”參觀。
1、引導(dǎo)幼兒觀察“海底世界”的建筑，從廣告標(biāo)語(yǔ)、墻體、鐵門上雕塑的圖案感受海底世界的整體環(huán)境布置。
2、進(jìn)人海底世界，邊參觀邊聽(tīng)講解員的介紹，感受海洋生物眇。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注：
(1)海底世界中有些什么?
(2)你看到的魚(yú)是什么樣子的?它們長(zhǎng)得一樣嗎?
(3)潛水員在水中干什么?他喂鯊魚(yú)吃什么?
3、觀看海豚表演。
(1)觀察海豚館的場(chǎng)館布置。
(2)觀看海豚表演，能記住一些有趣的節(jié)目。
4、參觀“小賣部”，選購(gòu)1～2件小禮品，回園。
5、在以后的活動(dòng)中將錄像反復(fù)播放給幼兒看，加深幼兒的印象。
活動(dòng)二、讓我們的教室成為海底世界
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)班級(jí)環(huán)境的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)布置方案。
2、會(huì)大膽地選擇各種材料和制作方法，表現(xiàn)自己對(duì)海底世界認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、海底世界錄像一盤。
2、將教室內(nèi)的墻壁涂上藍(lán)色乳膠漆作為海洋背景；在玻璃櫥上襯以藍(lán)色吹塑紙。
3、幼兒操作材料：油畫棒、涂色材料，各種海洋生物輪廓圖若干，皺紙、卡紙、蠟光紙、及時(shí)貼、油泥、雙面膠、紙盒及其他廢舊材等。
活動(dòng)過(guò)程： 1、通過(guò)師幼談話，激發(fā)幼兒布置海底世界的興趣。 提問(wèn)：小朋友們都喜歡到海底世界去游玩，我們能不能把教室置成一個(gè)海底世界呢?
2、學(xué)習(xí)根據(jù)班級(jí)環(huán)境特點(diǎn)，來(lái)設(shè)計(jì)布置的方案。 (1)提問(wèn)：我們的教室怎樣布置才像海底世界呢?海底世界中有哪幾個(gè)展區(qū)?(引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的場(chǎng)景。)
(2)播放參觀時(shí)的跟蹤錄像，讓幼兒再次感受海底世界的環(huán)境布置：櫥窗里有魚(yú)，頭頂上透過(guò)透明的玻璃能看到魚(yú)，身體的四周都能看到魚(yú)。
(3)討論：教室的哪些地方可以進(jìn)行布置?(在藍(lán)色背景的主墻上，在長(zhǎng)方形的櫥窗里，在空中懸掛等。)
3、能選擇各種材料和方式表現(xiàn)對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。 (1)提問(wèn)：海底世界里有些什么?(各種各樣的魚(yú)，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。)
(2)提問(wèn)：我們可以通過(guò)哪些方法來(lái)表現(xiàn)海底世界?(啟發(fā)幼兒想出多種方法來(lái)表現(xiàn)。)
①直接用油畫棒在墻上繪畫；
②涂色后按輪廓線剪下；
③用紙盒、塑料盒等廢舊材料制作；
�、苡醚┗ㄆz粒、紐扣、蠟光紙等進(jìn)行裝飾；
�、菡鄢鲷~(yú)、蝦、海龜?shù)群Ｉ铩?/p>
(3)幼兒選擇喜愛(ài)的方式進(jìn)行制作。
[NextPage]
活動(dòng)三、我想知道的問(wèn)題
活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用提問(wèn)或繪畫的方法將自己的問(wèn)題整理出來(lái)，并能積極與同伴交流。
2、能嘗試用多種方法尋找答案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒提問(wèn)記錄表每人一張。
請(qǐng)爸爸媽媽鼓勵(lì)和啟發(fā)幼兒從多方面提出問(wèn)題，并幫助幼學(xué)記錄。
活動(dòng)過(guò)程： 啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用提問(wèn)的方法說(shuō)出自己在近一階段活動(dòng)中有關(guān)海底世界的問(wèn)題。
介紹表格的使用方法。歸納和交流幼兒的提問(wèn)。
討論：怎樣尋找答案?
看書，從書中找答案。
問(wèn)爸爸、媽媽、老師和小朋友等人，從中找答案。
從有關(guān)的錄像資料和科普碟片中尋找答案。
問(wèn)題例舉： （1)燕子魚(yú)的花紋為什么那么漂亮?
�。�2)海參為什么吐出內(nèi)臟后不會(huì)死?
（3)魚(yú)有眼皮嗎7
�。�4)魚(yú)為什么需要魚(yú)鰭?
�。�5)海底世界還有哪些動(dòng)物7
（6)為什么海龜要有殼?
�。�7)為什么烏龜有腳而魚(yú)沒(méi)有腳?
(8)為什么鯊魚(yú)有尖尖的牙齒?
(9)海底世界的魚(yú)白天自由自在地在水里游，晚上它們會(huì)怎樣?它們睡覺(jué)的時(shí)候是什么樣子的?
(10）為什么魚(yú)類有各種不一樣的顏色呢?
(11)為什么鯨魚(yú)要在后背噴水呢?
(12)為什么水母沒(méi)有骨頭呢?
(13)章魚(yú)的觸角有什么用?
(14)鯊魚(yú)為什么沒(méi)有花紋而其他的小魚(yú)有花紋?
(15)為什么海星不是魚(yú)?
(16)為什么有的魚(yú)生活在海洋里，有的魚(yú)生活在大江里?
(17)為什么大魚(yú)喜歡吃小魚(yú)?
(18)為什么鯊魚(yú)那么厲害?
(19)為什么潛水員每天都要喂魚(yú)?
(20)飛魚(yú)遇到敵人時(shí)為什么要飛出水面?
(21)為什么鯊魚(yú)沒(méi)有魚(yú)鱗?
(22)鯪鰾魚(yú)的觸角為什么會(huì)發(fā)光?
(23)為什么熱帶魚(yú)的身體和尾巴都是三角形的?
(24)鯉魚(yú)有幾種顏色?
(25)為什么有的金魚(yú)的尾巴很長(zhǎng)?
(26)海水是咸的，為什么海里的魚(yú)不是咸的?
活動(dòng)四、多種多樣的自我保護(hù)方法
活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解幾種常見(jiàn)的海洋生物自我保護(hù)的方法，知道這是生物適應(yīng)生存的需要。
2、能積極運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述，并自己嘗試?yán)L畫保護(hù)標(biāo)記。
各種保護(hù)方式圖示標(biāo)記若干。
投影儀一臺(tái)，圖片、書。
幼兒的問(wèn)題，激發(fā)幼兒討論的興趣。
有的小朋友提出，為什么魚(yú)有各種不一樣的顏色呢?還有的小朋友提出，海參為什么要吐出自己的內(nèi)臟?等這些問(wèn)題?(引發(fā)幼兒的思考，知道這些都是動(dòng)物保護(hù)自己。
幾種海洋生物常見(jiàn)的保護(hù)方法。
你知道海洋中有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自己的?出一種，教師出示相應(yīng)的圖示標(biāo)記和動(dòng)物圖片。)還有哪些用各種方法保護(hù)自己的?
剮保護(hù)自己：蓑納、刺魚(yú)。
再生的方法保護(hù)自己：海星、海參。
血液保護(hù)自己：河豚、蓑鲇。
包彩保護(hù)自己：七彩神仙、月魚(yú)、比目魚(yú)。
堯保護(hù)自己：海龜、寄居蟹。
做圖示標(biāo)記表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)。
還知道哪些動(dòng)物有什么不一樣的保護(hù)方法?可以用j標(biāo)記來(lái)表示。(如：幼兒想出用畫翅膀、畫飛機(jī)、畫小鳥(niǎo)：表示飛魚(yú)飛出水面逃避敵人。)幼兒利用日�；顒�(dòng)時(shí)間不斷豐富展板上有關(guān)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)五、欣賞音樂(lè)：水族館
活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步熟悉“水族館”樂(lè)曲旋律，感受A段樂(lè)曲的優(yōu)美流暢和B段樂(lè)曲的'纖巧輕快。
2、能用身體各部分的扭動(dòng)表現(xiàn)水草生長(zhǎng)，用手臂不同方位表現(xiàn)小魚(yú)的游動(dòng)。
3、能運(yùn)用臉部表情和身體動(dòng)作與同伴交流，體會(huì)與同伴交往的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖譜一張，磁帶、錄音機(jī)。
2、錄有水草和小魚(yú)游戲的錄像帶一盤。
(1)觀看錄像，觀察水草在水中隨波晃動(dòng)的樣子，引導(dǎo)幼兒用不同的身體姿態(tài)表現(xiàn)水草。
(2)玩過(guò)“小魚(yú)和水草”的游戲，掌握游戲規(guī)則，水草動(dòng)時(shí)小魚(yú)不動(dòng)，小魚(yú)動(dòng)時(shí)水草不動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程： 1、聽(tīng)音樂(lè)，初步了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，感受A段樂(lè)曲的優(yōu)美流暢和B段樂(lè)曲的纖巧輕快，能分辨水草生長(zhǎng)和小魚(yú)游動(dòng)、探望的音樂(lè)。
2、分段欣賞音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)做做，進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲旋律，分解練習(xí)動(dòng)作。
(1)小草慢慢長(zhǎng)大，動(dòng)作舒緩優(yōu)美，做出各種不同的造型。
(2)用不同方位的手臂動(dòng)作表現(xiàn)小魚(yú)，啟發(fā)幼兒對(duì)水草點(diǎn)頭、撫摩水草來(lái)表達(dá)情感。
(3)小魚(yú)告別水草。
3、分角色完整地跟隨音樂(lè)游戲。
[NextPage]
活動(dòng)六、創(chuàng)編故事：小黃魚(yú)遇險(xiǎn)記
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述。
2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移運(yùn)用到故事中來(lái)，有想像力。
活動(dòng)過(guò)程： 講述故事前半部分的內(nèi)容，設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒同情，關(guān)心的情感。
提問(wèn)：小黃魚(yú)不聽(tīng)媽媽的話，獨(dú)自一人外出游玩，遇到了大鯊魚(yú)怎么辦呢?誰(shuí)能幫小黃魚(yú)想一個(gè)好辦法?(啟發(fā)幼兒將海底我保護(hù)的方法遷移到故事中來(lái)，如：小黃魚(yú)躲進(jìn)空扇貝殼，喊噴出濃墨幫助小黃魚(yú)等各種方法。)
幼兒用繪畫方式記錄創(chuàng)編的故事內(nèi)容。
用清楚、連貫的語(yǔ)言相互交流創(chuàng)編故事，幼兒間可以相互補(bǔ)充整故事內(nèi)容。
附故事 小黃魚(yú)遇險(xiǎn)記
黃魚(yú)和媽媽以及許多的黃魚(yú)弟兄們生活在美麗的海洋中，它們一起覓食，一起在水草叢中玩耍，生活得十分快樂(lè)。
一天，黃魚(yú)媽媽又帶著小黃魚(yú)們出門去找吃的食物了，像以前一樣，媽媽千叮萬(wàn)囑：“寶貝們，出門時(shí)一定要跟好隊(duì)伍，千萬(wàn)不要亂跑，如果和大家走失了，大鯊魚(yú)會(huì)吃掉你的……”小黃魚(yú)們聽(tīng)話的在媽媽后面游著。
游著游著，小黃魚(yú)就發(fā)現(xiàn)它的好朋友海參、海星、寄居蟹、刺魚(yú)在珊瑚叢中捉迷藏呢，貪玩的小黃魚(yú)忘記了媽媽的囑咐，高興的參與了好朋友們的游戲當(dāng)中。突然，不知從哪里竄出來(lái)了一條大鯊魚(yú)，它快速地向小黃魚(yú)撲來(lái)。這可怎么辦呀?
活動(dòng)七、討論：怎樣開(kāi)展示會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意將自己的學(xué)習(xí)成果展示給大家看，共同分享成功的喜悅。
2、能積極設(shè)計(jì)和籌備展示會(huì)的主要活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、與同伴協(xié)商，分工，進(jìn)行角色分配。
2、選擇幼兒喜愛(ài)和適宜的工作內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程： 1、激發(fā)幼兒舉辦“展示會(huì)”的積極愿望，愿意將自己的學(xué)習(xí)成果與父母、弟妹一起分享。
提問(wèn)：這一段時(shí)間以來(lái)，我們參加了許多活動(dòng)，學(xué)到了很多的本領(lǐng)，怎樣讓關(guān)心我們的爸爸媽媽也來(lái)分享我們的快樂(lè)呢?(開(kāi)展示會(huì))
2、討論：怎么來(lái)開(kāi)“展示會(huì)”。
(1)你準(zhǔn)備邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加展示會(huì)?(父母、弟妹、老師等)
(2)舉辦哪些活動(dòng)?(幼兒建議：要讓參觀的人有看、有玩、有吃，還有小禮品。在此基礎(chǔ)上，商議出以下主要活動(dòng)：看海豚表演，介紹環(huán)境布置，品嘗海鮮，贈(zèng)送小禮品，玩音樂(lè)游戲等。)
(3)需要做哪些準(zhǔn)備?
a、繪畫廣告式海報(bào)吸引客人來(lái)參觀。
b、搭建海豚館。
c、商量海豚表演內(nèi)容，準(zhǔn)備節(jié)目。
d、制作請(qǐng)柬，邀請(qǐng)父母和弟妹。
e、準(zhǔn)備小禮品(以折紙為主)。
f、籌備海鮮館。
3、幼兒根據(jù)能力和興趣選擇喜愛(ài)的“工作”，以小組或個(gè)人的方式進(jìn)行準(zhǔn)備。
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