【推薦】大班教案集合八篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的大班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標
1、練習一紙多玩的各種基本動作。
2、練習20米快跑的技能。
3、學習與同伴協(xié)作,感受合作的快樂。
4、促進幼兒手腳和全身動作的'協(xié)調性和靈活性。
5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備
幼兒人手一張報紙,鼓一只。
活動過程
(一)開始部分。
1、帶幼兒到戶外場地。引出主題,激發(fā)興趣:"我們是一群快樂的小丑,讓我們跟著鼓聲,學做高人和矮人吧。"
2、幼兒自由玩報紙。
(二)基本部分
1、教師啟發(fā)幼兒嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后,請幼兒集中,談談嘗試的結果。得出結論:把報紙貼在胸口,快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結論:跑得越快,紙越貼得緊,越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數次,發(fā)現問題,個別輔導。
5、幼兒分組比賽,看看誰跑得快,報紙不掉下來。
(三)結束部分。
教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極,表現出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
大班教案 篇2
活動目標:
學習快跑拾物及平穩(wěn)走過小橋的能力。
活動重點:
學習游戲的玩法。
活動準備:
水雷(4---5個八寶粥罐子捆綁在一起)若干
活動過程:
1、出場:
2、前方布滿了水雷,不小心把水雷把水雷弄破了就會爆炸,讓我們一起把水雷運到安全的地帶吧!看誰運的水雷最多最快最安全!
3、游戲:
。1)開始,幼兒分成六組,站在起點。
教師示范講解游戲玩法:第一位幼兒快速跑到水雷區(qū),迅速抱起一個水雷,走過小橋,送到安全地帶,然后迅速從兩邊直線返回,第二位幼兒接著出發(fā),依次游戲。
。2)教師交代規(guī)則:
幼兒抱緊水雷,不讓水雷落地。
必須把水雷放入安全地帶,掉在外面的必須撿起來放到規(guī)定的地方。
結束:數一數,哪隊的.小朋友運的水雷最多?哪隊的小朋友運的水雷最少?少幾個?
。3)幼兒游戲,教師幫助有困難的幼兒。
大班教案 篇3
活動名稱:春姐姐來了
活動時間:20xx/4
活動地點:社區(qū)花園
活動目標:
1、通過帶領寶寶游社區(qū)花園讓幼兒找出春天景象,進一步讓幼兒了解春天季節(jié)特征。
2初步培養(yǎng)觀察及對大自然的興趣。
3、豐富詞語:春天、暖和、發(fā)芽。
活動準備:活動前向寶寶們交代外出活動觀察要求。
活動過程:
1、在社區(qū)花園里走走、看看,讓寶寶找一找春天。
2、引導幼兒觀察春天的花、春天的樹、春天的草。
提問:春天到了,小草怎么樣了?樹上有什么長出來了?
花開了沒有?
3、教師小結。
4、寶寶與春姐姐合影。
活動效果:
又迎來了一年中的春季,為了讓我們托班孩子能更直接感知春天的來臨體驗春天的美好,我們大膽的帶領我們的孩子走向社區(qū)。外面的'世界真好,處處洋溢著春天的氣息,而春天的美景也展現在孩子們的面前。小草變綠了,有高有低;花兒開了,五彩繽紛;樹上長出了碧綠的小芽,嫩嫩的;還有柳樹長出了嫩芽,柳枝隨風飄蕩,象一個小姑娘在迎風舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飛來了,孩子們相互追逐著、在草地上打著滾,盡情投入春天的懷抱。通過這樣的活動孩子們不知不覺的就認識了春天。
大班教案 篇4
活動目標:
1、讓幼兒知道植物都有根,根是多種多樣的。
2、通過分類、記錄,讓幼兒鞏固對根的認識。
3、使幼兒知道根有吸收水分和養(yǎng)料的作用,激發(fā)幼兒對植物根的探索興趣。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
1、連根的大蒜、青菜、水芹、胡蘿卜、土豆等;
2、活動前兩天帶幼兒做根的吸水實驗;
3、榕樹圖片;
4、記錄表、筆。
教學反思:
在該活動進行前,我充分利用家長資源,讓家長和孩子一起收集了各種不同根的蔬菜,給幼兒觀察、認識。另外,我還與大班組的老師一起研討了記錄表的設計,以方便幼兒進行操作記錄。活動中,我發(fā)現孩子們對植物的.根、莖、葉有了些認識,在我提問:“看看這些蔬菜是什么樣子的?”就有小朋友能說出有根、有莖、還有葉子。在幼兒操作記錄時,我發(fā)現記錄的方法有些復雜,如果讓幼兒用連線或自由記錄就會好些。另外,在介紹肉質根和塊根時,都是以我講為主,沒有讓孩子們自由探索,而且都是一帶而過,沒有深入介紹。最后,雖然聯(lián)系了生活,但孩子說的比較少,以后要多讓孩子說說,以提問來提示孩子們。
大班教案 篇5
活動目標:
1、欣賞搖滾歌曲《你快樂嗎》,了解搖滾歌曲的基本特點(歌詞簡單、重復,曲調熱情、奔放)。
2、通過模仿?lián)u滾樂手的演唱、動作,表達對歌曲的感受。
3、能積極參與活動,大膽表現。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
錄音機、磁帶、MTV
活動過程:
1、 導入
教師以提問的方式激起幼兒的興趣,問:“你們快樂嗎?”(幼兒大聲的回答)
T:今天,盛老師給大家?guī)Я艘皇讚u滾歌曲,名字叫《你快樂嗎?》,我們一起來欣賞一下。
2、 欣賞歌曲錄音
。1) T:聽完了這首歌曲,你有什么樣的感受?(快樂、激動、好玩)
T:音樂剛開始的時候,你們注意到了嗎?是馬上唱了,還是在-------?提醒孩子,從1數到8,還可以讓孩子和老師一起來數一數。
。2) 重復欣賞歌曲,熟悉歌詞主要內容
T:這首歌曲吧,我發(fā)現還有一個很特別的地方,重復的歌詞很多。到底哪些地方重復呢?我們再來聽一聽,看看你能不能找出來。
重復一:“你快樂嗎?我很快樂!”
重復二:“快樂其實也沒有什么道理告訴你,快樂就是這么容易的東西Don,t worry,be ha y!”
。3) 再次欣賞音樂,在問答處,跟著歌曲一起大聲回答。
T:你們想不想也來唱一唱啊。ㄏ耄┖茫F在大家就跟著歌曲,在一問一答的時候大聲的唱出來,其它地方請你仔細聽。先來試一下!
T:“你快樂嗎?”(我很快樂!)再大聲一點!你快樂嗎?(我很快樂。。。
好,放音樂!
3、 欣賞歌曲的MTV,并模仿歌手的動作
。1) 欣賞歌曲MTV
T:電視上的這位歌手,他快樂的時候除了唱以外,是怎么表達他的快樂的'!
。ㄗ尯⒆诱f一說)
(2) 請幼兒模仿歌手的動作,并和同伴交流。
T:大家說了很多,誰愿意來表演一下?
。3) 跟著音樂和電視畫面自由模仿歌手的動作。
T:那現在我們一邊聽音樂,一邊看著電視來表演一下。
(4) 幼兒進行裝扮,面對“觀眾”,跟著音樂大膽的表演,把自己的快樂表現出來。把活動推向高潮。
T:這么快樂的音樂,我們現在也來裝扮一下,(想。┮粫舶盐覀兛鞓返臉幼幽贸鰜,給大家看看,好嗎?(好。┠俏覀儸F在趕快準備一下。
(5)小結,知道今天欣賞了搖滾樂,這是一種快樂,熱烈的音樂。
活動反思:
興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班教案 篇6
活動目標:
1、學習用脫水畫的方法創(chuàng)作圖畫蜘蛛結網。
2、嘗試學習使用不同的筆、材料(毛筆、水粉顏料)作畫。
3、能自覺有序地取放材料和工具。
活動重點:
學習用脫水畫的方法創(chuàng)作圖畫蜘蛛結網。
活動難點:
能正確運用毛筆均勻地用水粉顏料畫背景色,使畫面更完整。
活動準備:
1、蜘蛛結網圖片。
2、畫紙、蠟筆人手一份;每組一盆水粉顏料、3支毛筆。
活動過程:
1.出示蜘蛛,導出課題。
一陣大風把小蜘蛛的家給吹沒了,沒有了家的小蜘蛛好可憐呀!小朋友愿意幫小蜘蛛再造一個家嗎?(愿意)那你們知道小蜘蛛是住在哪里的呀?(蜘蛛網)
2.出示蜘蛛網的圖片,引導幼兒觀察蜘蛛網的外形。
看看,蜘蛛的網是什么樣子的.呢?重點引導幼兒觀察幾條總的軸線和網的分布方式。
3、出示范畫,探討其所需的材料與方法。
瞧老師已經幫助這只蜘蛛找到了一個漂亮的家。
請大家仔細看一看,猜一猜是用什么方法做出來的?
用到了什么材料?制作的順序是怎樣的?
蜘蛛的網怎么畫呢?米字形,一圈一圈往里畫。
梳理小結:先在畫紙中央畫好一只蜘蛛,接著用蠟筆畫出蜘蛛的家——網,然后選用一種喜歡的水粉顏料均勻地在蜘蛛網上裝飾背景色。注意用毛筆的時候一定要從左往右,均勻地刷,這樣蜘蛛的家才會更漂亮。
4、布置任務,幼兒操作。
要求:請小朋友有順序地進行畫畫,取放材料時要安靜。
教師巡回指導,幫助能力弱的孩子。
5、展示作品,并相互分享自己的想法。
活動延伸:
嘗試用不同的方法及線狀材料為蜘蛛織網。(材料準備:蜘蛛圖片每組各一、毛線、棉繩、絲帶、紙條等線狀材料若干。)
大班教案 篇7
活動一:我喜歡的汽車
一、教學目標:
1、能掌握觀察的方法,觀察到物體的細微特征并能對觀察的事物完整的進行描述。
2、了解汽車各組成部分的名稱用途。
二、教學準備:
1、小朋友自己收集一些自己喜歡的汽車圖片,玩具。
三、教學過程:
1、活動前請小朋友自己收集有關汽車的圖片、玩具等材料。
2、請小朋友將自己收集的材料講給大家聽,小朋友之間進行交流。
3、討論:請小朋友每一輛汽車一樣的地方有哪些?不一樣的地方有哪些?這些部分都有什么用?
4、教師總結:每一輛汽車都是由車身、車門、車窗、車輪等幾個部分組成的,除了這些一樣的地方以外,每一輛車都有自己獨特的地方,每種車都有自己的功能,例如:救火車就要有水箱和云梯,這些裝備在救火的時候就會發(fā)揮作用。
5、小朋友和老師一起來用這些收集來的材料布置教室。
活動二:馬路上的車
一、教學目標:
1、能掌握觀察的方法,觀察到物體的細微特征。
2、能根據物體的明顯特征選擇適當的材料進行制作。
3、會評價自己和他人作品的優(yōu)點。
二、教學準備:
4、小朋友自己收集一些自己喜歡的汽車圖片,玩具
5、各種紙盒、膠帶、剪刀、膠棒……
6、馬路背景圖一張
三、教學過程:
1、請小朋友觀察一下每一輛車都是由什么組成的,在相關的圖片中指一指、看一看,再看一看車有哪不一樣?有什么特征?
2、討論:小朋友看一看咱們現有的.材料適合用來做車的哪一部分?沒有合適的材料怎么辦?
3、幼兒制作:因為廢舊材料制作這種活動,對于幼兒來說都是有一定難度的,既要開動腦筋,又要動手操作,所要進行此類活動的時候,建議小朋友們2個或3個小朋友一組,這樣大家在制作的時候能夠互相商量、互相幫助,共同開動腦筋想辦法。
4、作品欣賞:小朋友把自己制作的汽車放到馬路背景圖上,介紹一下自己制作中的一些想法,說一說別人的作品好在哪里。
活動三:我設計的汽車
一、教學目標:
1、了解各類汽車的用途,開動腦筋設計出各種形狀、功能的汽車。
2、會評價自己和他人作品的優(yōu)點。
二、教學準備:
1、種紙盒、膠帶、剪刀、膠棒……
2、馬路背景圖一張
三、教學過程:
1、請小朋友看一看上次制作的汽車,請部分小朋友介紹一下所用材料。
2、提問:小朋友制作的這些汽車都有什么用途?如果請你作一名汽車設計師,你希望有什么樣的汽車呢?請你把你的想法畫下來講給小朋友聽。
3、小朋友設計圖紙,并把自己想法講給小朋友聽,大家討論這樣設計有什么好處,怎樣設計就更好了。
4、小朋友分組進行制作。
5、作品欣賞:小朋友把自己制作的汽車放到馬路背景圖上,介紹一下自己制作中的一些想法,說一說別人的作品好在哪里。
大班教案 篇8
活動目標:
1、初步培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。
2、通過引導和操作,認知紅、黃、藍是三原色。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)。
4、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、三原色的顏料、調色盤、毛筆、吸管、抹布。
2、制作的《小熊穿衣》三原色教具。
設計意圖:
由于幼兒對顏色非常的.感興趣,在區(qū)域中總是區(qū)操作有關顏色的游戲材料。為了使幼兒對三原色有更深的認識,為此設計了此次教育活動。
活動過程:
1、教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣:
一大早,小熊和朋友們約好要去春游早上起床后,他挑了一件紅色的外衣穿上了,可是覺得不滿意,又換了一件黃色的,又覺得有些小,最后它穿上了一件藍色的外套,這下他滿意的準備出發(fā)了,剛出門,他發(fā)現外面正刮著大風呢,于是又把紅色的外衣套在了外面……2、討論:小熊都穿了那些顏色的衣服,這些衣服有哪些奇妙的地方?都還能變出哪些漂亮的顏色來?你們愿不愿意來試一試?
3、教師出示三原色的顏料,請幼兒利用三原色來調配出新的顏色。
4、幼兒開始操作,教師進行有針對性的指導。
5、講評:引導幼兒了解,這三種顏色是其他顏色的基礎色,有了這三種顏色,其它的顏色都可以調制出,所以人們稱這三種顏色為三原色。
教育反思
通過此次活動,幼兒對顏色產生了濃厚的興趣,尤其是到了自己調制顏色的時候,積極性更高,一邊調制,還結合經驗說調制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。
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