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　　作為一名老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼拿佬g(shù)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】美術(shù)教案模板集合7篇

美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)名稱：為愛因斯坦畫像——水墨線條寫生

　　連云港市鐘聲幼兒園殷曉梅

　　活動(dòng)合適大班分組教學(xué)

　　活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：通過談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察對象，講出面部特點(diǎn)，從感興趣的部分開始畫，用比大膽，如有畫錯(cuò)的線條，不要隨意換紙，可將錯(cuò)就錯(cuò)變成頭發(fā)或皺紋處理。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：人是孩子們天天接觸，時(shí)時(shí)相處的，是幼兒最熟悉不過的，只要孩子一拿筆就可以給你畫上一張圓的頭方的身子，圓眼睛，彎嘴巴，扎著三角形的辮子，或頭發(fā)直豎的人老人就給頭上畫點(diǎn)波浪線，怎樣提高幼兒對人物的表現(xiàn)力呢？寫生是捷徑之一，因?yàn)閷懮梢藻憻捰變旱挠^察力和分析事物的能力，能提高幼兒的繪畫水平。

　　受成人的影響，愛迪生、貝多芬、愛因斯坦……等科學(xué)家早已是幼兒心中的偶像，為他們寫生，更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，同時(shí)也使幼兒明白，科學(xué)家們和我們一樣，只要我們從小多努力，長大也會和他們一樣成為國家棟梁之才。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)通過分析觀察，用水墨線條表現(xiàn)出愛因斯坦的面部特征。

　　2、激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)，爭做具有創(chuàng)造力非凡的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知道一些關(guān)于畢加索和愛因斯坦的故事。

　　2、材料準(zhǔn)備：畢加索的2幅水墨頭像。

　　愛因斯坦的寫真像。

　　繪畫工具人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒觀察畢加索和愛因斯坦的.2幅畫，討論自己的感受。

　　教師：你們看了這2幅畫心理有什么感覺？

　　他們像什么人？在干什么？

　　兩張畫的用筆相同嗎？

　　小結(jié)：兩種不同用筆的畫面，讓小朋友得到不同的感覺，圖1用墨輕松隨意，線條簡潔，給人幽默、愉快、活潑的感覺；圖2濃墨線條密而凌亂，給人壓抑、緊張和神秘的感覺。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察愛因斯坦的寫真像，分析形象特征。

　　教師：他是世界上偉大的科學(xué)家愛因斯坦，請小朋友仔細(xì)看看，愛因斯坦的頭發(fā)、五官、皮膚是什么樣？

　　幼兒討論，教師小結(jié)：愛因斯坦整天想著問題，忘記了吃飯、睡覺，忘記了理發(fā)，梳頭，他的頭發(fā)又白又亂，滿臉的皺紋像波浪，眼睛很大，有很多層的雙眼皮，胡子像厚厚的棉被，把嘴巴都蓋住了，鼻子形狀像胡蘿卜。

　　3．交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　l 的將頭擺在畫的中間，可以從感興趣的部分畫起。

　　l 濃淡墨的使用沒有固定的章法，只要小朋友認(rèn)為畫面需要就隨意使用。

　　l 用筆要大膽，如有畫錯(cuò)的線條，不要隨意換紙，可畫之前想一想，你能畫一張?zhí)貏e的畫嗎？不要千篇一律以將錯(cuò)就錯(cuò)，把他變成頭發(fā)或亂線處理。

　　4、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　展示作品，請幼兒選出最特別的畫。

　　活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒自由的相互觀察，然后為對方畫一張有趣的肖像。

　　自我評價(jià)：這一活動(dòng)通過幼兒對臉部特征的形象化，具體化的談話，鼓勵(lì)幼兒從感興趣部分開始畫，提出了畫一張構(gòu)圖特別的畫的要求，改變以往把人畫在中間，畫人先畫圓圓的頭，再畫五官的習(xí)慣，克服了以往繪畫中技能技巧的偏向，使幼兒的創(chuàng)造性和個(gè)性能大膽表現(xiàn)，使幼兒獲得到了自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用棉簽點(diǎn)畫雪花。

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：點(diǎn)畫雪花

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件、音樂《雪絨花》。

　　2、白色顏料、碟子、棉簽。

　　3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。

　　活動(dòng)過程：

　　小班美術(shù)棉簽點(diǎn)畫教案《下雪了》含PPT課件

　　二、演示點(diǎn)畫方法：

　　1、介紹繪畫工具：棉簽、白色顏料

　　2、教師示范。

　　師：用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點(diǎn)一下，變出一朵小雪花，再點(diǎn)一下，再變出一朵小雪花，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變出許多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)雪花。

　　3、請個(gè)別幼兒嘗試。

　　師：你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

　　師：有的雪花在空中飛舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高興的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花，不高興了，說：“我們也要雪花。……”我們幫幫他們好嗎?

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》音樂)

　　要求：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，別淋的到處都是。

　　指導(dǎo)語：用有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤子邊刮一刮，點(diǎn)一點(diǎn)，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

　　四、展示幼兒作品，欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：小朋友變出了這么的雪花。雪人，房子都高興的笑了，他們說：“謝謝小班的小朋友，”。小朋友們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的動(dòng)手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的.能力，它需要通過一系列有計(jì)劃、有步驟的方法，才能得到進(jìn)一步的發(fā)展，而靈活的動(dòng)手能力在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。

美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)一收集與交流——設(shè)計(jì)標(biāo)志

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)、應(yīng)用

　　教學(xué)目標(biāo)

　　德育目標(biāo): 結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識和體會標(biāo)志的藝術(shù)美感。

　　知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、尋找和收集各種標(biāo)志,認(rèn)識和了解標(biāo)志的特點(diǎn)。

　　能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生為班級、學(xué)校或某項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)志,讓學(xué)生體會標(biāo)志的設(shè)計(jì)過程和制作特點(diǎn)。

　　教學(xué)內(nèi)容:標(biāo)志的一般常識和基本的表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn):標(biāo)志的意義及表現(xiàn)方法

　　教學(xué)方法:啟發(fā)、反思、互動(dòng)探究、綜合

　　作業(yè)要求:自主選題,完成一幅傳遞信息準(zhǔn)確、簡潔、獨(dú)特、美觀的標(biāo)志設(shè)計(jì)方案

　　教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)表達(dá)信息準(zhǔn)確簡潔、獨(dú)特美觀的標(biāo)志

　　教學(xué)手段:投影儀、多媒體、圖片、范作

　　課前準(zhǔn)備:

　　l 、教具:各種標(biāo)志的圖片、實(shí)物;以標(biāo)志常用的正方形、圓形、橢圓形和三角形等制作的背景板;可往背景板上粘貼的標(biāo)志常用組件,如人形、字母、植物、動(dòng)物等;可以懸掛、張貼標(biāo)志的環(huán)境圖片�？蛇M(jìn)行色彩組合的演示工具,如電腦或繪畫材料等。

　　2、學(xué)具:自己尋找的各種標(biāo)志的圖片、實(shí)物;設(shè)計(jì)標(biāo)志用的繪畫材料,如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等;硬紙板及可懸掛標(biāo)志的線繩、雙面膠帶、圖釘?shù)取?/p>

　　教學(xué)過程:

　　一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。(1分鐘)

　　二、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課:

　　教師啟發(fā)提問:同學(xué)們,隨著社會科技的發(fā)展,標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,我們每天都能在不同的場合見到一些標(biāo)志,請同學(xué)們仔細(xì)回想,你都見到過哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志都有什么作用?(學(xué)生回答略。)

　　教師總結(jié):的確,標(biāo)志存在于我們社會的每個(gè)角落,適用于社會生活各個(gè)方面,在現(xiàn)代社會中,標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號,它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,強(qiáng)大的社會功能。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語言:校園的春天(一)──設(shè)計(jì)標(biāo)志(板書課題)(2分鐘)

　　三、講授新課:

　　(一)、欣賞教材的圖片及學(xué)生收集的典型圖片。

　　(二)、欣賞多媒體:

　　引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。(演示教學(xué))

　　同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出,每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,具有一定的含義。因此可以說:標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號,猶如語言,起著識別、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象,使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

　　1、標(biāo)志的起源:原始部落的圖騰—Tte

　　標(biāo)志的'來歷,可以追溯到上古時(shí)代的“圖騰”。那時(shí)每個(gè)氏族和部落都選用一種認(rèn)為與自己有特別神秘關(guān)系的動(dòng)物或自然物象作為本氏族或部落的特殊標(biāo)記(圖騰)。如女媧氏族以蛇為圖騰,夏禹的祖先以黃熊為圖騰,還有的以太陽、月亮、烏鴉為圖騰。最初人們將圖騰刻在居住的洞穴和勞動(dòng)工具上,后來就作為戰(zhàn)爭和祭祀的標(biāo)志,成為族旗、族徽。國家產(chǎn)生以后,又演變成國旗、國徽。

　　2、標(biāo)志的意義、用途。

　　人們看到煙的上升,就會想到下面有火。煙就是有火的一種自然標(biāo)記。在通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)代,人們利用煙(狼煙)作為傳送與火的意義有關(guān)聯(lián)的(如火急、緊急、報(bào)警求救等)信息的特殊手段。這種人為的“煙”,既是信號,也是一種標(biāo)志。它升得高、散得慢,形象鮮明,特征顯著人們從很遠(yuǎn)的地方都能迅速看到。這種非語言傳送的速度和效應(yīng),是當(dāng)時(shí)的語言和文字傳送所不及的。今天,雖然語言和文字傳送的手段已十分發(fā)達(dá),但像標(biāo)志這種令公眾一目了然,效應(yīng)快捷,并且不受不同民族、國家語言文字束縛的直觀傳送方式,更回適應(yīng)生活節(jié)奏不斷加快的需要其特殊作用,仍然是任何傳送方式都無法替代的。

　　隨著社會經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化的飛躍發(fā)展,到現(xiàn)在,經(jīng)過精心設(shè)計(jì)從而具有高度實(shí)用性和藝術(shù)性的標(biāo)志,已被廣泛應(yīng)用于社會一切領(lǐng)域,對人類社會性的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用和影響。

　　3、標(biāo)志的藝術(shù)特征:準(zhǔn)確、概括、獨(dú)特、美觀。

　　4、教師結(jié)合講解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素:圖形、文字、圖文、數(shù)字、抽象

　　(1)、圖形構(gòu)成的標(biāo)志。如元老網(wǎng)球俱樂部標(biāo)志、奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志等等。

　　(2)、文字構(gòu)成的標(biāo)志。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志等等。

　　(3)、圖文結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志。例如:運(yùn)用中國古錢和"中"字構(gòu)成的中國銀行標(biāo)志、中國鐵路的"工人"標(biāo)志等等。

　　(4)、數(shù)字構(gòu)成的標(biāo)志。

　　(5)、抽象標(biāo)志:用抽象的幾何圖形構(gòu)成標(biāo)志,有較強(qiáng)的現(xiàn)代美和形式美。

　　5、設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法、步驟:a.選題明確。b.構(gòu)思新穎。c.表現(xiàn)生動(dòng)。

　　(三)、作業(yè)要求

　　1、展示課前制作標(biāo)志——禁止吸煙。以教師親手制作的標(biāo)志為范例向?qū)W生講授介紹制作過程:

　　(1)、確定標(biāo)志的大小;(2)、畫出大體輪廓和比例;(3)進(jìn)行細(xì)部的加工|;(4)、填充顏色。

　　2、學(xué)生作業(yè)

　　自選主題,設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)方案。如:可為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會、音樂會、朗誦會、書畫比賽、藝術(shù)節(jié)、知識競賽或?yàn)楸景嗵厣闹黝}班會設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。(13分鐘)

　　四、學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí),聽音樂,教師巡視輔導(dǎo)并演示。

　　輔導(dǎo)要點(diǎn):

　　1.思維方法,大膽想像創(chuàng)新�！拔揖褪窃O(shè)計(jì)師”。

　　2.及時(shí)表揚(yáng)、展示好的構(gòu)思,使學(xué)生之間溝通信息,互相啟發(fā)。(20分鐘)

　　五、課堂小節(jié)及教學(xué)反饋:用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自評互評,用游戲的方式分小組評比,表揚(yáng)積極參與活動(dòng)的學(xué)生,鼓勵(lì)全體同學(xué)克服不足,努力進(jìn)步,并由個(gè)別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會和受到什么啟發(fā)。教師歸納。布置下節(jié)課用具。(9分鐘)

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　三、校園的春天(一)──設(shè)計(jì)標(biāo)志

　　1.標(biāo)志的起源、意義、用途。

　　2.標(biāo)志的藝術(shù)特征——準(zhǔn)確、概括、獨(dú)特、美觀

　　3.標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素——圖形、文字、圖文、抽象、數(shù)字

　　4.設(shè)計(jì)標(biāo)志的方法步驟:

　　七、效果預(yù)測

　　課堂氣氛活躍,學(xué)生興趣濃、積極性高,能自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)探究。師生之間協(xié)同運(yùn)作,形成和諧民主的氛圍。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí),提高了想像能力、形象思維能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生的現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神,豐富了審美素養(yǎng)。

　　活動(dòng)二學(xué)習(xí)與練習(xí)------設(shè)計(jì)海報(bào)

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)、應(yīng)用

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、德育目標(biāo): 通過對海報(bào)的欣賞和學(xué)習(xí),使學(xué)生從海報(bào)的應(yīng)用與審美雙重功能中,感受美術(shù)的社會價(jià)值,從而進(jìn)一步提高審美創(chuàng)造的愿望。

　　2、知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、尋找和收集各種海報(bào),認(rèn)識和了解海報(bào)的特點(diǎn)。

　　3、能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生為班級、學(xué)�；�?qū)W區(qū)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會設(shè)計(jì)繪制海報(bào),讓學(xué)生體會海報(bào)的設(shè)計(jì)過程和繪制特點(diǎn)。

美術(shù)教案篇4

　　幼兒園大班排水畫教案：彩色的菊花

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。

　　2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。

　　3、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、菊花一盆。

　　2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。

　　3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。

　　教師：你看見的秋天的菊花是什么樣子的？

　　2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》。

　　畫面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的？

　　3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

　　請幼兒講述菊花的外形特征，教師示范制作排水畫的基本方法。

　　a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶、花朵涂色。

　　b)示范用水粉有序地刷出底色：

　　畫好后，選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報(bào)紙上，從左到右一排一排刷上顏色，一定要按一個(gè)方向有序的刷。

　　4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

　　教師提醒幼兒盡量把菊花畫得大些。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。

　　5、組織幼兒有序地涂顏色：

　　圖畫畫好后，可以到前面來涂底色，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫面整潔。

　　6、展覽幼兒作品。

　　幼兒相互欣賞，并向同伴介紹自己的作品。

　　美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班）

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。

　　活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

　　活動(dòng)流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　1.引起興趣

　　2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）

　　3.這封信到底少了什么？（郵票）

　　4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

　　5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的.時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

　　6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？

　　7.師生討論

　　8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）

　　9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

　　10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

　　11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。

　　12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？

　　13.幼兒示范

　　14.幼兒作畫

　　15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

　　16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。

　　17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

　　18.活動(dòng)評價(jià)

　　19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。

　　20.幼兒介紹自己的作品。

美術(shù)教案篇5

　　一、引人新課

　　觀賞石膏像《米羅島的維納斯》，閱讀詩歌，講述相關(guān)神話，談?wù)摰袼艿膶徝栏惺�。引入話題，馬克思說是“高不可及的范本”，恩格斯說在希臘羅馬面前，“中世紀(jì)的幽靈消失了”。

　　二、新課講授

　　1、古希臘藝術(shù)產(chǎn)生的條件

　　貿(mào)易與航海造就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，機(jī)智勇敢和勇于探索的性格；城邦國家的奴隸主民主政體要求公民有健壯的體格與完美的心靈；溫和的氣候使運(yùn)動(dòng)員裸體竟放為藝術(shù)家對人體美有較早的領(lǐng)悟；“神人同形同往”的神話是藝術(shù)的土壤。

　　2、古希臘雕刻一神性的崇高

　　雕刻藝術(shù)特點(diǎn)。擔(dān)造完美的、理想化的人，追求一種和諧的理想美。

　　重點(diǎn)作品：《米洛的'阿芙羅蒂特》、《煉鐵餅者》《三女神》、《刮汗污的運(yùn)動(dòng)員》、《里切亞戰(zhàn)士》、（古典時(shí)期）

　　《拉奧孔》《尼開神像》（希臘化時(shí)期）

　　3、古希臘的建筑

　　石柱圍成長方形，形成圍廊、拄、梁訪和兩面的山墻共同構(gòu)成建筑的主要立面。

　　4、古羅馬雕刻——人欲的膨脹：

　　羅馬人很早就有為死者雕像的風(fēng)俗，征服希臘后，雕刻走向成熟，注重理想美。帝國時(shí)期出現(xiàn)了強(qiáng)烈個(gè)性和復(fù)雜的內(nèi)心世界描寫的肖像。

　　重點(diǎn)作品：《奧古斯都像》、《卡拉·卡拉像》。《奧里略騎馬像》

　　5、古羅馬的建筑

　　券拱加希臘柱式，混凝土使用廣泛

　　重點(diǎn)作品：《君士坦丁凱旋門》、《斗獸場》、《萬神廟》

　　三、小結(jié)與作業(yè)

　　1、師生共同總結(jié)古希臘雕刻的主要特點(diǎn)及古羅馬的建筑藝術(shù)的主要成就。

　　2、教師談古希臘、羅馬藝術(shù)對后世歐洲藝術(shù)的偉大意義（文藝復(fù)興古典主義）。

　　3、思考希臘、羅馬藝術(shù)與我國傳統(tǒng)文化的異同。

　　4。應(yīng)學(xué)生寫短文波最喜歡的一件作品，忌空談，多聯(lián)系實(shí)際。建議閱讀希臘羅馬的神話。后記：這是我多年前的一節(jié)對全省的公開課，標(biāo)志著我美術(shù)欣賞課風(fēng)格的形成。就是文化性、情感性和知識性的統(tǒng)一，以及把美術(shù)課本身作為“美的課”來上的教學(xué)手段。

　　附：優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)

美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部肌肉進(jìn)行“撕貼”活動(dòng)。

　　2、鞏固對綠色、紅色的學(xué)習(xí)。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白紙、紅、綠色彩紙，固體膠、籃子、準(zhǔn)備好的范畫

　　活動(dòng)過程：

　　一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題

　　1、出示蘋果畫。教師：小朋友們看，這是什么？那我們平時(shí)看到的蘋果是什么樣子的？那這張紙上的蘋果是什么顏色的？你們吃過這樣的蘋果嗎。

　　2、那我們來幫助這個(gè)蘋果穿上漂亮的衣服吧！

　　二、示范

　　教師示范，撕紙完成范畫

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　四、展示作品，活動(dòng)結(jié)束

　　課后反思：

　　小班幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍事物充滿濃厚的`興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動(dòng)中經(jīng)常接觸的，幼兒喜歡撕一撕，剪一剪，畫一畫。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個(gè)活動(dòng)過程中，遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來考慮，給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力�；顒�(dòng)中幼兒通過手的技能運(yùn)作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大蘋果，反映了幼兒獨(dú)特的創(chuàng)造力。這節(jié)課的不足之處，在活動(dòng)時(shí)孩子對活動(dòng)很有興趣，但是教師沒有給予一定的表揚(yáng)，教育教學(xué) 目標(biāo)基本達(dá)到。