小班音樂公開課教案模板六篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班音樂公開課教案6篇，希望對大家有所幫助。

小班音樂公開課教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.大膽續(xù)編歌曲，感受歌曲的規(guī)律性與變化性。

　　2.愿意參與互動音樂游戲，體驗分享的快樂。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.動物圖片若干（小象、企鵝等）

　　2.蛋糕卷操作材料若干。

　　3.幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲第一段。

　　4.歌曲MP3和電腦。

　　三、教學(xué)過程：

　　1.出示圖片，復(fù)習(xí)歌曲。

　　（1）出示圖片，簡述故事。

　�。�2）邊操作圖片，邊帶動幼兒復(fù)習(xí)歌曲。

　�。�3）提出要求再次練唱。

　　2.情節(jié)推進，仿編歌曲。

　　（1）出示圖片，推進故事情節(jié)。

　�。�2）提問：小兔子來了，你們覺得企鵝會怎么做？怎么唱呢？

　�。�3）個別幼兒嘗試講述與演唱。

　　（4）集體練唱。

　　3.學(xué)唱歌曲最后一段。

　�。�1）出示圖片，推進故事情節(jié)

　�。�2）提問：現(xiàn)在又來了小老鼠和小青蛙，現(xiàn)在蛋糕卷該怎么分呢？

　�。�3）個別幼兒嘗試簡述與演唱。

　�。�3）欣賞歌曲最后一部分，鼓勵幼兒跟唱。

　　4.完整演唱歌曲。

　　5.歌表演《你一半，我一半》

　　（1）小組表演

　�。�2）全體幼兒歌表演《你一半，我一半》

　　6.分享糖果，結(jié)束活動。

小班音樂公開課教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，能分角色有表情的演唱。

　　2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　投影儀、背景圖（大樹和草）、活動教具（毛毛蟲）。

　　幼兒已學(xué)會歌曲《撓癢癢》。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲：撓癢癢。

　　1、教師操作教具，講述故事。

　　2、師：這個有趣的故事里有一首好玩的歌《撓癢癢》，我們一起來唱一唱。

　　二、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編毛毛蟲和大樹的動作。

　　1、創(chuàng)編毛毛蟲的動作師：毛毛蟲是怎樣給大樹撓癢癢的？

　　2、創(chuàng)編大樹的動作師：大樹又會怎樣呢？

　　三、游戲：撓癢癢。

　　1、幼兒分角色扮演“毛毛蟲”和“大樹”。

　　2、提醒毛毛蟲從“樹根”開始依次向上給大樹撓癢癢。

　　3、交換游戲角色。

　　四、結(jié)束活動。

　　全班幼兒變成一條長長的毛毛蟲，找大樹撓癢癢。

　　活動反思：

　　撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲，它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口，表現(xiàn)了撓癢癢時那種快樂的情感。幼兒好動，好模仿，好用身體動作來表現(xiàn)自己的感受，而樂曲中可愛的毛毛蟲，快樂的.大樹更是幼兒模仿的對象，通過情景游戲鼓勵幼兒大膽夸張的進行表現(xiàn)，同時，也促進了同伴間的交流，體驗身體接觸的快樂。

小班音樂公開課教案 篇3

　　一、導(dǎo)入活動，引出歌曲

　　師：今天我們要去王老先生的農(nóng)場去做客，他的農(nóng)場里養(yǎng)了很多的小動物，我們一起來聽聽看，都有哪些小動物。

　　二、初步欣賞音樂，聽辨各種動物的叫聲和學(xué)會辨識反復(fù)出現(xiàn)的“咿呀咿呀呦”

　　1．師幼一起欣賞樂曲，教師隨音樂節(jié)奏擺動身體。

　　2．提問：誰聽出來了，都有哪些小動物出來歡迎我們啊？

　　（1）師：你的小耳朵真靈，一下子就聽出了有xx出來歡迎我們！那我們一起請出可愛的xx吧！ （教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的動物圖片）

　�。�2）師：還有什么小動物�。空l聽出來了？是不是xx啊？我們一起來聽聽看（教師模仿動物叫聲并出示動物圖片）。

　�。�3）師：小朋友們的小耳朵都好靈，都聽出了有很多小動物們，那我們一起把它們請出來吧! （把剩下的小動物請出來）

　　3．教師引導(dǎo)幼兒聽出“咿呀咿呀喲”

　　師：看到我們小一班的小朋友，小動物們開心極了，都一起唱起歌來歡迎我們，我們一起來聽聽看動物們都唱了一句什么歌。

　　（教師播放音樂，提示幼兒聽出“咿呀咿呀喲”）

　　師：聽出來了嗎？小動物們一起歡呼唱了句什么？（咿呀咿呀喲）

　　4．幼兒學(xué)念“咿呀咿呀喲”，并跟老師一起唱，教師拍手唱樂句前半句，用語言提示幼兒唱出“咿呀咿呀喲”。

　　三、根據(jù)圖譜尋找固定樂曲出現(xiàn)的規(guī)律

　　1．隨音樂幼兒跟唱，教師用圖譜記錄音樂

　　師：走進農(nóng)場仔細(xì)看看啊，小動物們現(xiàn)在連一間溫暖的房子都沒有，你們有沒有什么好辦法？（搭房子）

　　2.畫圖譜，邊念邊畫，“我們一起搭房子，咿呀咿呀喲”

　　3.觀察圖譜

　　師：你們看我們幫小動物們搭一座又一座的房子了。（教師邊說邊指弧線）

　　那哪里是小動物們高興地唱歌的地方呢？（手指鋸齒線） 那現(xiàn)在請小朋友們伸出你們的小手，跟著劉老師一起為小動物們一邊搭房子，一邊和他們一起歡呼吧！

　　4．幼兒創(chuàng)編“咿呀咿呀呦”的動作

　　師：小動物們看到我們?yōu)樗麄兇畹姆孔佣己荛_心，那小朋友們開不開心呢？開心的動作有哪些？（請幼兒創(chuàng)編開心的動作）

　　師：你的開心的動作是這樣的，那我們在聽到咿呀咿呀喲的時候我們就把開心的動作做出來好不好？聽到什么的時候做出開心的動作？（咿呀咿呀喲）那我們一起來試試看 。

　　四、隨音樂完整表演，教師提煉幼兒的動作（站起來表演）

　　師：剛剛小朋友們都做了很多開心的動作，現(xiàn)在請你們站起來，跟著音

　　樂一起動起來吧！記住哦，我們要在音樂唱到什么的時候做開心的動作啊？ 這次老師不僅看看哪個小朋友的動作好看，還要聽聽哪個小朋友的聲音唱的.最好聽。 （教師帶領(lǐng)幼兒再次隨樂表演）

　　五、合作表現(xiàn)音樂

　　師：搭了這么多房子好累�。⌒∨笥褌兡銈兝鄄焕郯。靠�，我們都玩得滿頭大汗了，而且還有一身的汗臭味！恩，聞聞看�。ń處熥雎劦膭幼鳎┏舫舻�！那我們一起來洗個澡吧！洗澡怎么洗��？

　　1.幼兒創(chuàng)編動作，

　　2.隨音樂表現(xiàn)洗澡的動作（表演一段）

　　3.出示毛巾，幼兒自由探索

　　師：看，這是什么？（毛巾）毛巾不僅可以用來擦手，還可以用來洗澡，揉一揉，搓一搓，還可以擠出很多的泡泡幫我們身體洗的干干凈凈的呢！

　　4．幼兒拿毛巾，完整表現(xiàn)音樂

　　師：那讓我們一起來用毛巾跟著小動物們一起洗洗澡吧！

　　5.幼兒與同伴合作

　�。�1）師：我想請個小朋友幫我洗澡，提問：你想幫我洗哪里

　　（2）合作洗澡

　　現(xiàn)在請小朋友們站起來去找到你的好朋友和他手拉手站好，兩個人先商量一下，我們要為朋友洗哪里？那我們一起先來試一試。音樂唱到什么的時候我們洗澡��？（咿呀咿呀喲）

　　（3）隨音樂完整表演

　　六、結(jié)束活動

　　師：小朋友們真棒！今天我們到了農(nóng)場做客，幫小動物們搭了房子，還和小動物們一起唱唱跳跳，最后還洗了個香噴噴的澡！時候也不早了，小動物們也都累了！我們也該回去了！那讓我們一起跟農(nóng)場里的小動物們揮揮手說再見吧！

小班音樂公開課教案 篇4

　　活動名稱：拍手點頭

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作

　　2.愿意在集體面前大膽表現(xiàn)活動準(zhǔn)備小手、娃娃頭卡片

　　活動過程：

　　一、游戲：小手、大頭1.出示小手、大頭娃娃的.卡片教師：老師給你們看一樣?xùn)|西，請小朋友把眼睛閉上。(老師轉(zhuǎn)動手腕，讓幼兒觀看 )2.你們的小手會干什么3.你們的大頭會干什么

　　二、幼兒感受樂曲，熟悉旋律

　　1.放音樂、教師唱歌

　　2.再次欣賞歌曲，邊聽音樂邊做拍手、點頭的動作

　　3.教師講解歌詞內(nèi)容，幼兒做動作

　　4.幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作

　　三、游戲《找朋友》

　　小朋友們手拉手，拉成圓圈，玩找朋友游戲，找到好朋友后，唱拍手點頭，邊唱邊表演。

小班音樂公開課教案 篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、積極、愉快的參與游戲活動，并創(chuàng)編各種瓶子的動作。

　　2、能音樂及歌詞的變化玩游戲。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課前玩過打保齡球的游戲;瓶子圖片、實物、電子琴。

　　【教學(xué)過程】

　　一、聽“瓶子瓶子倒下了”音樂進場。

　　二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種瓶子的動作。

　　1、觀察瓶子。

　　師：這里有一些飲料瓶子，看看它們長的.什么樣?

　　2、欣賞歌曲，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編瓶子的動作。

　　(1)歌里面有些什么瓶子呢?

　　(2)你能變成這些瓶子有趣的瓶子嗎?怎么變呢?

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編

　　(1)師：這是個什么瓶子?還有那個×瓶子和他的有不一樣的動作?

　　(2)創(chuàng)編瓶子倒下的動作。

　　三、肢體表演游戲：瓶子瓶子倒下了。

　　幼兒合著音樂進行游戲2-3遍。

小班音樂公開課教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意自由創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、樂意向同伴學(xué)習(xí)新編的動作。

　　3、在活動中與同伴共舞，交流情感。

　　4、鞏固切分音符的唱法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已學(xué)會了歌曲《大公雞》。

　　2、大公雞頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)部分。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《大公雞》。

　　2、要求把默唱部分唱清楚、唱準(zhǔn)。

　　二、進行韻律活動《大公雞》。

　　1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞。

　　2、教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？

　　1）幼兒邊唱邊做動作，教師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的.動作。

　　2）教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領(lǐng)大家一起做。

　　3）引導(dǎo)幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避（公雞扇動翅膀），動作要合上音樂節(jié)奏。

　　4）鼓勵幼兒自己結(jié)伴（面對面）進行韻律活動。

　　教學(xué)反思：

　　大公雞是小班幼兒生活中常見和喜歡的動物。活動中我以談話導(dǎo)入，請幼兒說一說自己洗澡需要用到的物品，換洗衣服是誰洗的，接著我出示大公雞的圖片，引起幼兒興趣，讓孩子們總結(jié)出它的羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。

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