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小班音樂公開課教案九篇

　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班音樂公開課教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂公開課教案九篇

小班音樂公開課教案篇1

　　活動目標

　　1、愿意參與互動音樂游戲，體驗分享的快樂。

　　2、大膽續(xù)編歌曲，感受歌曲的規(guī)律性與變化性。

　　活動準備

　　1、動物圖片若干（小象、企鵝等）

　　2、蛋糕卷操作材料若干。

　　3、幼兒已經(jīng)學會歌曲第一段。

　　4、歌曲MP3和電腦。

　　活動過程

　　1、出示圖片，復(fù)習歌曲。

　�。�1）出示圖片，簡述故事。

　　（2）邊操作圖片，邊帶動幼兒復(fù)習歌曲。

　�。�3）提出要求再次練唱。

　　2、情節(jié)推進，仿編歌曲。

　�。�1）出示圖片，推進故事情節(jié)。

　�。�2）提問：小兔子來了，你們覺得企鵝會怎么做？怎么唱呢？

　　（3）個別幼兒嘗試講述與演唱。

　�。�4）集體練唱。

　　3、學唱歌曲最后一段。

　　（1）出示圖片，推進故事情節(jié)。

　�。�2）提問：現(xiàn)在又來了小老鼠和小青蛙，現(xiàn)在蛋糕卷該怎么分呢？

　�。�3）個別幼兒嘗試簡述與演唱。

　�。�4）欣賞歌曲最后一部分，鼓勵幼兒跟唱。

　　4、完整演唱歌曲。

　　5、歌表演《你一半，我一半》

　　（1）小組表演

　�。�2）全體幼兒歌表演《你一半，我一半》

　　6、分享糖果，結(jié)束活動。

小班音樂公開課教案篇2

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。

　　2、學習跟音樂有節(jié)奏的模仿小動物走路。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參與音樂活動的興趣。

　　活動準備：PPT、音樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　教師：今天老師帶了一些小動物朋友要跟你們一起做游戲，請小朋友猜一猜都有哪些小動物呢？

　　二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，模仿動物走路的樣子。

　　師：你們講到了那么多的動物朋友，那么我們來看看，我今天會帶幾個動物朋友來呢？（出示PPT）你們怎么知道我會帶四個動物朋友來呢？（通過四把椅子判斷出來）

　　師：對啦，我今天就是帶了四個動物朋友來跟你們玩游戲。那他們都是誰呢？

　　1、猜謎語

　　師：我們的第一個朋友，它有著長長的耳朵，紅眼睛，愛吃蘿卜和青菜，它是誰呢？你是怎么猜出來的？

　　師：我們來看看你們猜的對不對？（播放PPT）我們第一個小客人果然是小兔子，它說你們真了解它，知道它愛吃那么多的東西，那么你們知道它是怎么走路的嗎？

　　師：哦！是跳的啊！那你們跳給我看看。（幼兒邊做動作，老師邊念歌詞）小兔兒走路，跳跳跳。請你們跳回家吧。（幼兒回座位）

　　師：你們真聰明，小兔子走路是跳著走的。

　　2、根據(jù)動物的身體部分來猜。

　　師：我們的第二位小客人躲在椅子后面，你能猜出來它是誰嗎？（出示PPT）

　　師：它是誰呀？你是怎么猜出來的？（鴨子）嘴巴是扁扁的，腳巴上面是有蹼的，也是扁扁的。那它是小鴨子嗎？我們一起輕輕的把它請出來吧！果然是小鴨子呀！那你們知道小鴨子是怎么走路的嗎？（幼兒邊做動作，老師邊念歌詞）小鴨子走路搖搖搖。

　　3、帶入情景，幼兒猜測。

　　師：第三位小客人著急了，說要趕緊過來，可是這只小動物是爬著來的，而且很慢很慢。它會是誰呢？（幼兒猜測）我們一看。

　　師：剛剛你們說了小烏龜是很慢的爬的，那你們試試看能不能很慢很慢的爬爬看？（幼兒邊做動作，老師邊念歌詞）小烏龜走路爬爬爬。

　　師：小烏龜剛剛也爬過來了，那它是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒從烏龜?shù)耐庑稳バ稳荩?/p>

　　4、通過聲音判斷小動物

　　師：我們的.第四位小客人也來啦，我們來聽聽看是誰？（播放貓叫的聲音）

　　師：你們又猜對啦！這只小貓咪可能是想請后面客人老師也來做客，所以剛剛叫了很大一聲，都嚇到我們了，那我們現(xiàn)在請它輕輕的叫一聲好嗎？你們學給我看看，會不會輕輕的叫？小貓咪會輕輕的叫了，那它走路的時候也是靜悄悄的，你們能學給我看看嗎？（幼兒邊做動作，老師邊念歌詞）小貓咪走路靜悄悄。

　　三、完整欣賞音樂，跟隨音樂做動作表演，結(jié)束。

　　師：我們的四位小客人都到齊啦！現(xiàn)在我們一起做游戲吧�。ń處煵シ乓魳�，幼兒表演）

　　師：小動物們要回家啦，我們也回家吧！

小班音樂公開課教案篇3

　　活動目標：

　　1、復(fù)習歌曲，能分角色有表情的演唱。

　　2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。

　　活動準備：

　　投影儀、背景圖（大樹和草）、活動教具（毛毛蟲）。

　　幼兒已學會歌曲《撓癢癢》。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習歌曲：撓癢癢。

　　1、教師操作教具，講述故事。

　　2、師：這個有趣的故事里有一首好玩的歌《撓癢癢》，我們一起來唱一唱。

　　二、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編毛毛蟲和大樹的動作。

　　1、創(chuàng)編毛毛蟲的動作師：毛毛蟲是怎樣給大樹撓癢癢的？

　　2、創(chuàng)編大樹的動作師：大樹又會怎樣呢？

　　三、游戲：撓癢癢。

　　1、幼兒分角色扮演“毛毛蟲”和“大樹”。

　　2、提醒毛毛蟲從“樹根”開始依次向上給大樹撓癢癢。

　　3、交換游戲角色。

　　四、結(jié)束活動。

　　全班幼兒變成一條長長的毛毛蟲，找大樹撓癢癢。

　　活動反思：

　　撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲，它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口，表現(xiàn)了撓癢癢時那種快樂的情感。幼兒好動，好模仿，好用身體動作來表現(xiàn)自己的感受，而樂曲中可愛的`毛毛蟲，快樂的大樹更是幼兒模仿的對象，通過情景游戲鼓勵幼兒大膽夸張的進行表現(xiàn)，同時，也促進了同伴間的交流，體驗身體接觸的快樂。

小班音樂公開課教案篇4

　　一、活動目標 1、學習遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。

　　2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。

　　二、活動重難點 按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。

　　三、活動準備 貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶

　　四、活動過程（一）復(fù)習歌曲 1、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍，進一步讓幼兒理解歌詞。

　　2、今天老師給小朋友們講個故事，有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺，正當他們睡覺的時候一只小貓跑上來了，來捉老鼠了。我們跟著錄音機再來把這首歌唱一遍。

　　3、帶領(lǐng)幼兒們自由地學學小老鼠的樣子。

　　（二）講解游戲玩法和規(guī)則 小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的.東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

　　（三）延伸活動 老師想請小朋友們也來當當小貓，去捉老鼠，好不好？

小班音樂公開課教案篇5

　　活動目標

　　1、學習遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。

　　2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。

　　3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動重難點

　　按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。

　　活動準備

　　貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶

　　活動過程

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習歌曲

　　1、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍，進一步讓幼兒理解歌詞。

　　3、帶領(lǐng)幼兒們自由地學學小老鼠的樣子。

　�。ǘ┲v解游戲玩法和規(guī)則

　　小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的'動作，后來一只小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

　�。ㄈ┭由旎顒�

　　老師想請小朋友們也來當當小貓，去捉老鼠，好不好？

　　教學反思：

　　《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點，本次活動我主要運用了表演法、游戲法、情境法等教學方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學、學中樂。

小班音樂公開課教案篇6

　　【活動目標】

　　1、在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。

　　2、愿意參與活動中讓手腳動起來。

　　3、在音樂活動中感到快樂。

　　4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　【活動重難點】

　　1、感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕

　　2、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢、輕重動起來

　　【活動準備】

　　1、節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段

　　2、一只鼓

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬�、引起興趣

　　音樂游戲《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動物的聲音。

　�。ǘ�、動動手

　　1、教師：“王老師今天帶來了一個小鼓，現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：____（慢）

　　2、我再敲第二遍：__________________X（快）

　　3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？

　　4、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你仔細聽好老師敲的是快還是慢�！庇螒蚍磸�(fù)兩次。

　　（三）、動動腳

　　1、教師：“現(xiàn)在老師再敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍：__X（輕）

　　2、我再敲第二遍：__X（重）

　　3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？

　　4、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你仔細聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復(fù)兩次。

　　（四）、動手動腳

　　小朋友，剛才小鼓敲得快和慢時，我們做了什么動作？敲得重和輕時，我們又做了什么動作呢？咱們再來玩一次，看看誰的小手小腳最能干。

　�。ㄎ澹�、聽聽音樂

　　1、教師：“小朋友能聽懂小鼓說話，聲音可以重可以輕，可以快可以慢，現(xiàn)在我們來聽兩段音樂，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段�！薄シ趴旃�(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手。

　　提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”

　　2、我們再來聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手

　　提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”

　　3、根據(jù)音樂模仿動物形象

　　A、師：“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物？聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物？那聽到重而響的.音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物？

　　B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。

　　【活動總結(jié)】

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞音樂的同時，感受到音樂活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　教學反思：

　　幼兒對動物很熟悉，所以模仿起來有模有樣，興趣很高，做為活動的熱身，小朋友們一邊模仿一邊表演幼兒還是樂于參與的。幼兒能夠聽出鼓聲的快和慢，并用拍手來表現(xiàn)出來。幼兒在分辨快慢的基礎(chǔ)上，很快就能夠分辨出來兩種鼓聲的不同，表現(xiàn)輕重比上一個環(huán)節(jié)表現(xiàn)快慢的興趣更高，而且幼兒更喜歡用小腳來表現(xiàn)。從音樂的快慢和輕重聯(lián)想出各種動物，這對小朋友有一定難度，但是在老師的引導(dǎo)下，小朋友說出了很多行動快和慢，還有根據(jù)動物的形體找出走路輕和重的動物。

　　本活動是一節(jié)訓(xùn)練幼兒聽力的節(jié)奏活動，幼兒在活動中參與活動的主體性強，能積極開動腦筋回答老師的問題，師生互動環(huán)節(jié)配合默契，能達到預(yù)設(shè)目標。

小班音樂公開課教案篇7

　　活動目標：

　　1.初步了解歌曲的內(nèi)容，學習用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。

　　2.借助觀察的經(jīng)驗及老師的動作提示，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠不同的.動作造型，有節(jié)奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動作。

　　3.在教師的提醒下，能遵守游戲規(guī)則，知道扮演老鼠時蹲下后不隨便移動，等大貓唱完最后一句時才能跑回座位。

　　4.在學習歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　5.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　活動重點：

　　學習用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。

　　活動難點：

　　能隨著音樂邊唱邊有節(jié)奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動作。

　　活動準備：

　　1.老鼠和貓的頭飾各一個。

　　2.幼兒用書：《貓捉老鼠》。

　　3.歌曲：《貓捉老鼠》。

　　活動過程：

　　一、教師戴上老鼠頭飾扮演鼠媽媽

　　師：寶寶們，你們知道我是誰嗎?我是鼠媽媽，你們就是鼠寶寶。今天天氣真好，我們出去活動活動身體吧。

　　二、創(chuàng)設(shè)游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并模仿老鼠跑、吃米、睡覺的動作

　　1.師：出門之前媽媽要提醒你們，咱們老鼠最怕誰啊?所以出門的時候動作要怎樣才能不被貓發(fā)現(xiàn)?誰來學一學老鼠走路?

　　2.教師歌唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)拍一下一下地用腳尖跑。

　　3.師：哎呀，玩了半天肚子餓了吧，老鼠最愛吃大米，我們一起去找點米吃吧。米找到了，快點吃米吧，看看你們是怎么吃米的呢?

　　4.教師歌唱第二段歌曲，并引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)拍一下一下地吃東西。

　　5.師：媽媽來摸一摸，呀，小肚子都撐得圓滾滾的，吃飽了我們休息一會兒吧。(教師歌唱第三段歌曲)

　　6.師：小老鼠睡覺了，誰來了呢?(教師戴上貓的頭飾)發(fā)生了什么事?(教師歌唱第四段歌曲驗證幼兒的猜測)剛才大貓出現(xiàn)的時候你們心里感覺怎么樣?能不能用你的動作和表情告訴大家你很害怕的樣子?

　　三、完整欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊表演

　　1.師：趕緊跟媽媽回家吧。我們一起回想一下剛剛我們出去干什么了呢?(教師引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容并逐一出示相應(yīng)圖片)

　　2.教師播放歌曲，幼兒完整傾聽。

　　師：媽媽還把剛才的事編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字就叫《貓捉老鼠》。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒看圖歌唱，并學習用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)第四段歌詞，即“一只大貓跑上來了”唱得稍慢，“來捉老鼠了”唱得快一點響一點。

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演。

　　師：來，我們一起一邊歌唱一邊用動作把剛剛干得事表演出來吧。

　　5.教師彈琴，幼兒歌唱。

　　四、游戲：貓捉老鼠

　　1.場地布置：幼兒圍坐在教室旁邊，中間空出場地。

　　2.向幼兒明確游戲規(guī)則。

　　師：鼠寶寶們聽好了，等會兒聽到“小小老鼠，跑來跑去”時，你們就做老鼠跑的動作到前面來，聽到“小小老鼠，現(xiàn)在吃米”時，你們就趕緊蹲下做吃米的動作，聽到“小小老鼠，現(xiàn)在睡覺”時，你們就睡覺，不能動嘍。我來做大貓，聽到大貓唱完最后一句“來捉老鼠了”時，你們就快速跑回座位，不然就要被大貓抓住啦，知道了嗎?

　　3.教師播放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“貓捉老鼠”的游戲。

　　4.請個別幼兒扮演大貓，再次共同游戲。

　　教學反思：

小班音樂公開課教案篇8

　　【教學目標】

　　1、積極、愉快的參與游戲活動，并創(chuàng)編各種瓶子的動作。

　　2、能音樂及歌詞的變化玩游戲。

　　【教學準備】

　　課前玩過打保齡球的游戲;瓶子圖片、實物、電子琴。

　　【教學過程】

　　一、聽“瓶子瓶子倒下了”音樂進場。

　　二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種瓶子的`動作。

　　1、觀察瓶子。

　　師：這里有一些飲料瓶子，看看它們長的什么樣?

　　2、欣賞歌曲，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編瓶子的動作。

　　(1)歌里面有些什么瓶子呢?

　　(2)你能變成這些瓶子有趣的瓶子嗎?怎么變呢?

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編

　　(1)師：這是個什么瓶子?還有那個×瓶子和他的有不一樣的動作?

　　(2)創(chuàng)編瓶子倒下的動作。

　　三、肢體表演游戲：瓶子瓶子倒下了。

　　幼兒合著音樂進行游戲2-3遍。

小班音樂公開課教案篇9

　　設(shè)計意圖：在“小司機”主題活動中，我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗后，我設(shè)計了集體活動“怪車轱轆轆”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。

　　目標：

　　1．在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

　　2．知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂。準備：

　　1．根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。

　　2．幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的`紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

　　3．歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》。過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1．師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。

　　2．你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)

　　3．美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

　　二、引入故事《怪汽車》

　　(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》