實(shí)用的生日教案范文匯總8篇
作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的生日教案8篇,歡迎大家分享。
生日教案 篇1
美術(shù)教案-生日賀卡(設(shè)計(jì))
教學(xué)目的:通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)、制作方法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計(jì)、制作等各種知識。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)美術(shù)教案-生日賀卡(設(shè)計(jì))
教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)制作
課前準(zhǔn)備:收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡美術(shù)教案-生日賀卡(設(shè)計(jì))
準(zhǔn)備制作材料:各種顏色筆,各種彩紙,碎布,毛線,剪刀,膠水等
教學(xué)過程:
一、引入新課:講述賀卡的意義在于表達(dá)人們美好的祝愿。
二、講新課:
1、 欣賞。教師展示賀卡實(shí)物,講述兩種作品的不同意義:印刷品——設(shè)計(jì)精美,有藝術(shù)價(jià)值;自制品——情真意深,更令人難忘。結(jié)合課本圖例欣賞。
2、 介紹幾種賀卡的制作方式:(1) 布貼法:利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。(2) 紙貼法:利用各種彩紙及剪紙圖案,組合拼貼,制成賀卡。(3) 繪畫法:以平面繪畫手法,配上文字繪制的賀卡。(4) 綜合法:綜合運(yùn)用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。
3、 賀卡的組成:賀卡一般由正面、內(nèi)頁(中心)和底面組成,也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體,例(略)教師用談話法講述生日賀卡設(shè)計(jì)的知識如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。
三、學(xué)生設(shè)計(jì):
在確定賀卡品種(單面或多面)贈送的`對象以及用什么手法制作后,按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì):1、 用紙折成基本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或其他形,某一部分還可鏤空,例如設(shè)計(jì)成小天窗等。2、 構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字,并安排好位置,考慮色彩配置,然后用筆畫出。3、 選擇適用的材料開始制作。
本節(jié)課只要求完成設(shè)計(jì)草稿。
四、小結(jié)…….布置下節(jié)課要帶的用品。
第二節(jié)繼續(xù)作業(yè),完成生日賀卡的設(shè)計(jì)制作
一、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)勊麄兊脑O(shè)計(jì)思路及制作方法。
二、學(xué)生繼續(xù)完成,
教師輔導(dǎo)評議:自評——互評——師評
生日教案 篇2
【教學(xué)要求】
。、認(rèn)識12個(gè)生字,會寫今、正、雨、兩4個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)偏旁饣等。
。、正確、流利、有感情地朗讀課文。
。、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。
【教材說明】課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事:小云生日那天,媽媽送她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。
【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。
【教學(xué)建議】
一、課前準(zhǔn)備
。薄ⅰ渡崭琛、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。
。病⒁髮W(xué)生問問家長什么叫生日,記住父、母親的生日。
二、認(rèn)字、寫字
。、認(rèn)字:注意讀準(zhǔn)正、怎飯、放禮、拿。要借助拼音正音,教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生讀讀生字表(一),從自讀到同座位互讀互幫,做到字字讀準(zhǔn);再出示幾組音節(jié),請學(xué)生當(dāng)正音師,選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀,若選得不對,大家不讀,請他重選。幾組音節(jié)為:放(fàn fàng) 正(zhèn zhèng)禮(lǐ nǐ)飯(fàn fàng) 怎(zěn zhěn)拿(lá ná)認(rèn)記生字要盡量調(diào)動學(xué)生的識字積累,出示生字,說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了,你還會記哪些字,怎樣記住它。本課生字中,布、放、快、怎、禮、今、熊等都可用熟字換一部分來識記。教師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯、物,隨生字認(rèn)識饣、。
。病懽郑褐笇(dǎo)寫字,要發(fā)揮教材上范字的作用,引導(dǎo)學(xué)生觀察,教師有重點(diǎn)的指導(dǎo)。今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大。撇捺相接處、點(diǎn)和橫折收筆都在豎中線上。 正:注意橫、豎的長度。第二橫是上橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。雨:冂要寬,中間的豎不出框,最后四點(diǎn),兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩:冂內(nèi)兩個(gè)人字分布均勻,人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。
三、詞句課文中的人物對話飽含著母女之間的真實(shí)情感,可抓住兩處體會一下。一處是媽媽笑著說:我忘了。結(jié)合課前準(zhǔn)備問問學(xué)生:媽媽真的忘了嗎?學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,而是只想到別人。另一處是小云第二次說的話,可啟發(fā)學(xué)生想想:小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么。通過討論交流,使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下,懂得關(guān)心媽媽了,讓學(xué)生受到感染。
四、朗讀文中小云的.話是朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。您怎么從來不過生日?沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出從來,讀出納悶的語氣。最后對媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。全文朗讀可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀,還可播放樂曲,活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》,課文讀完后放《生日歌》。
五、實(shí)踐活動
1、課后的讀讀說說,看誰說得多可鞏固生字,增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時(shí),留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說說,老師提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。然后分小組比賽,選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結(jié)合,選出題中一個(gè)字比。如:甲說放心乙說放學(xué),甲說開放乙說解放重復(fù)對方的詞或說不出為輸。
。、親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等)送給父親或母親,并說一句祝福的話。3、想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。
【教學(xué)設(shè)計(jì)舉例】
一、啟發(fā)談話,揭示課題誰知道生日是指哪一天?師強(qiáng)化:每個(gè)人都不會忘記自己的生日。平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?
二、初讀課文要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解大意。讀后檢查并提問:課文中誰把生日借給誰?
三、再讀課文,提出自己不理解的問題教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞借生日進(jìn)行思考,如:媽媽怎么會把自己的生日給忘了?各人有自己的生日,怎么能借?小云把生日借給媽媽,自己還過不過生日?學(xué)生提問后先讓大家討論,教師再點(diǎn)撥、小結(jié)。
四、練習(xí)分角色朗讀五、學(xué)習(xí)字詞
。、用生字卡片檢查生字讀音。
。病⒔涣饔檬裁捶椒ㄓ涀∵@些生字。
3、完成課后讀讀說說。
六、學(xué)習(xí)寫字。
。1)學(xué)生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。
(2)小組合作交流觀察所得。
。3)學(xué)生練習(xí)寫字。
。4)展示學(xué)生的寫字本并評議。七、擴(kuò)展活動要求學(xué)生動手制作一件小禮物送給父母親。
【教學(xué)反思】
。、將學(xué)生自愿分成小記者、小云、媽媽三組,自由組合接受采訪。
采訪小云:
⑴ 小云同學(xué),你不喜歡小布熊嗎?
、 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢?采訪媽媽:你的女兒把小布熊送給你,你當(dāng)時(shí)心里怎么想的?
。、你的女兒把生日借給你,你要嗎?
。、那你為什么說忘了?
。础⑿≡茓寢,你把小云撫養(yǎng)長大,一定吃了不少苦,你能講一件典型的事情嗎?聽了媽媽的訴說,請貼近媽媽的耳朵,說一句你心里最想說的話。
小結(jié): 愛的教育是人類永恒的話題。讓孩子們感受到濃濃的母愛!教師搭建一個(gè)采訪的平臺,在這個(gè)平等的對話場所,孩子們問自己想問的話,談自己心中真切的感受,他們在互動交流中袒露心聲,傾訴真情,一步步走進(jìn)人物內(nèi)心。
生日教案 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識本課的9個(gè)生字。
2.能正確、流利地朗讀課文,默讀有一定的速度。
3.能初步把握本課所介紹的各種紙的性質(zhì)和用途,體會到科學(xué)技術(shù)在發(fā)展,人類社會在進(jìn)步。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
今天,我們學(xué)習(xí)一篇新課文,題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個(gè)題目,你們有什么疑問呢?
二、整體感知
自讀課文,一邊讀,一邊想:
課文講了哪幾種奇妙的紙?它們各有什么特點(diǎn)、作用?為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呢?
三、全班交流
1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,解決紙的種類、特點(diǎn)、作用,相機(jī)完成課前老師發(fā)的表格。
2.學(xué)生交流時(shí)相機(jī)理解:恭恭敬敬、慢條斯理等詞語。
教師簡介“薄鋁箔”等詞語。
板書:
名稱
特點(diǎn)
作用
避水紙
不怕水
做雨衣、做泳衣
耐熱紙
不怕火
煉鋼、生物實(shí)驗(yàn)都能用上
食用紙
可以吃
做成報(bào)紙、書刊,讀完后能吃
防銹紙
防銹
包裝金屬元件、保護(hù)其不生銹
速溶紙
快速溶解
包裝水泥、制成手帕、餐巾
容器紙
耐高溫
制成容器、可以用來做飯、燒水
3.小組合作學(xué)習(xí)。
選取你最喜歡的一種紙,有感情地把相關(guān)內(nèi)容朗讀給小組中其他的`同學(xué)聽,大家互相評議。
4.以“推銷員”的身份向全班同學(xué)介紹一種紙,其他同學(xué)作評價(jià)。
5.教師小結(jié)過渡:
紙奶奶聽著兒女們的介紹,心里又高興又激動,她感慨地說了一句話:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!”
6.理解文中最后一句話:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!”
、俪鍪净脽羝糊R讀。
②理解成語:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。(原指藍(lán)色從寥藍(lán)提煉而成,但是顏色比蓼藍(lán)更深。后來用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”比喻學(xué)生勝過老師,后人勝過前人。這里指紙發(fā)展太快了,一代更比一代強(qiáng)。表達(dá)了紙奶奶高興激動的心情。)
四、引導(dǎo)學(xué)生大膽想像
今天,老師請你們當(dāng)發(fā)明家,想一想,你要發(fā)明什么紙,它有哪些特點(diǎn)?又有什么作用呢?也可以發(fā)明新型房子、橋梁、道路、學(xué)習(xí)用具等,可以說一說,也可以畫一畫。
獨(dú)立思考——小組交流——全班匯報(bào)
五、總結(jié)
同學(xué)們,讀了這篇文章,你有什么收獲和想法呢?
1.了解了課文介紹的6種新型紙的特點(diǎn)和用途。
2.激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和發(fā)明創(chuàng)作的欲望。
六、布置作業(yè)。
1.把自己想象發(fā)明的物品介紹給家長或小伙伴。
2.預(yù)習(xí)第12課。
七、板書設(shè)計(jì)
生日教案 篇4
活動目標(biāo):
1.了解故事內(nèi)容,初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。
2.理解詞語:邊----邊----、誘人。
3.能大膽想象,學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。
4.能簡單復(fù)述故事。
5.讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
活動準(zhǔn)備:
1.“生日快樂”的音樂。
2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。
活動過程:
一、 欣賞歌曲導(dǎo)入。
播放一段“生日快樂”的音樂。
提問:
1.這是一首什么歌?(生日歌)
2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日,還可以怎么來慶祝生日呢?
小朋友講的真棒,這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。
二、 完整復(fù)述故事。
1.教師:今天我們一起來聽一個(gè)故事《會唱歌的生日蛋糕》
提問:故事的名字叫什么?生日蛋糕會唱歌呢,讓我們一起來聽一聽。
2.教師完整復(fù)述故事。
提問:故事里有誰?他們在干什么呢?
三、 分段欣賞。
提問:為什么要做生日蛋糕呢?讓我們一起來看一看、聽一聽。
1..聽故事1——2段。
小熊是怎么做生日蛋糕的?(邊---邊----)
烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思,誰來做一做誘人的樣子。
大家一起來學(xué)一學(xué)。
那接下來小熊是怎么做的,我們來聽一聽。
2.聽故事第三段。
小熊是怎么做的?
吃蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒共同復(fù)述。
太神奇了,小熊很高興,他又什么想法?
這個(gè)蛋糕里裝著許多歌是送給誰的?
外婆收到這個(gè)大蛋糕會發(fā)生什么事情呢?
3.最后講結(jié)尾。
我們來聽聽故事里是怎么說的?
四、 看視頻。
教師:那我們一起來完整欣賞一下故事。
提問:你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?
教師小結(jié):小熊把蛋糕分給小伙伴,好吃的東西大家一起分享,他把歌聲做到蛋糕里,把快樂帶給了小伙伴,帶給了外婆,別人快樂了自己也快樂。
活動延伸:
做蛋糕。
教師:那我們也去做一個(gè)會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去,希望她生日快樂。
教學(xué)反思:
孩子對于生日總是很感興趣,有各種各樣的想法,活動開始,我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動,一下子就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中。接下來完整欣賞故事,讓孩子對童話有初步理解。然后我用木偶邊表演邊再次講述童話,讓幼兒對故事內(nèi)容有了更深的理解并進(jìn)一步掌握故事的`內(nèi)容。接著,我請幾位幼兒手拿木偶,進(jìn)行表演。最后,進(jìn)行談話活動,延伸生活經(jīng)驗(yàn)。
整個(gè)活動進(jìn)行下來我發(fā)現(xiàn),小朋友們并沒有我想象中的那么快地記憶故事的內(nèi)容。我反復(fù)思索:自己是不是在講述故事時(shí)語言不夠生動,沒有把各種動物的聲音特點(diǎn)表現(xiàn)出來,導(dǎo)致小朋友注意力沒有更好的吸引過來。又或許是不是我提的問題不夠多,不夠深入,沒有很好的激發(fā)幼兒的情感和想象力。經(jīng)過這次活動,我深深地感覺到活動過程中,教師不能很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣對整節(jié)課起著重要的作用。因此,我們在準(zhǔn)備每次活動時(shí),不僅做好課前活動教具認(rèn)真分析教材外,還要設(shè)置好每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié),這樣才會有更好的展示。
小百科:生日蛋糕是一道美食,是過生日的必需品,它最早起源于西方,后來才慢慢的傳入中國。最早的蛋糕是用幾樣簡單的材料做出來的,這些蛋糕是古老宗教神話與奇跡式迷信的象征。
生日教案 篇5
生日賀卡(設(shè)計(jì))
教學(xué)目的:通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)、制作方法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計(jì)、制作等各種知識。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)制作
課前準(zhǔn)備:收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡
準(zhǔn)備制作材料:各種顏色筆,各種彩紙,碎布,毛線,剪刀,膠水等
教學(xué)過程:
一、引入新課:講述賀卡的意義在于表達(dá)人們美好的祝愿。
二、講新課:
1、 欣賞。教師展示賀卡實(shí)物,講述兩種作品的不同意義:印刷品——設(shè)計(jì)精美,有藝術(shù)價(jià)值;自制品——情真意深,更令人難忘。結(jié)合課本圖例欣賞。
2、 介紹幾種賀卡的制作方式:
。1) 布貼法:利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。
。2) 紙貼法:利用各種彩紙及剪紙圖案,組合拼貼,制成賀卡。
(3) 繪畫法:以平面繪畫手法,配上文字繪制的`賀卡。
。4) 綜合法:綜合運(yùn)用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。
3、 賀卡的組成:
賀卡一般由正面、內(nèi)頁(中心)和底面組成,也有一面的單頁卡。
按類型分可以有平面和立體,例(略)
教師用談話法講述生日賀卡設(shè)計(jì)的知識如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。
三、學(xué)生設(shè)計(jì):
在確定賀卡品種(單面或多面)贈送的對象以及用什么手法制作后,按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì):
1、 用紙折成基本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或其他形,某一部分還可鏤空,例如設(shè)計(jì)成小天窗等。
2、 構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字,并安排好位置,考慮色彩配置,然后用筆畫出。
3、 選擇適用的材料開始制作。本節(jié)課只要求完成設(shè)計(jì)草稿。
四、小結(jié)…….布置下節(jié)課要帶的用品
第二節(jié)
繼續(xù)作業(yè),完成生日賀卡的設(shè)計(jì)制作
一、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)勊麄兊脑O(shè)計(jì)思路及制作方法。
二、學(xué)生繼續(xù)完成,教師輔導(dǎo)
評議:自評——互評——師評
生日教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化;
2.使學(xué)生明白各種紙張的'功能特點(diǎn)
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的能力;培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力;
4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,將來有更多的創(chuàng)造,為人類造福。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。
2、大膽想象,自己設(shè)計(jì)一種紙。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入
新課:
板書課題。
二、自學(xué)自悟,理解課文:
1、看了課題你想知道什么?
2、*號,什么意思?你想怎樣學(xué)呢?
3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢?打開書,一人讀,其他同學(xué)找到四個(gè)問題。
4、初讀課文,解決第一個(gè)問題。
5、再讀課文,用自己喜歡的方式合作學(xué)習(xí),解決第二個(gè)問題。
6、學(xué)生匯報(bào)。
注:側(cè)重點(diǎn)不同。
齊讀課題。
閱讀課文。我想按照閱讀提示去學(xué)
1、給紙奶奶過生日的有哪幾個(gè)兒孫?
2、他們有什么本領(lǐng)?
3、紙有哪些發(fā)展變化?
4、你還想發(fā)明什么樣的紙?
學(xué)生自學(xué)。
學(xué)生喜歡說哪個(gè)問題,就說哪個(gè)。
生日教案 篇7
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)唱兒歌,感受歡樂、融洽的家庭氣氛。
2、能為家人做一些力所能及的事情,愿意表達(dá)自己對媽媽的愛。
二、活動準(zhǔn)備
1、曲《生日快樂》
2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福
三、活動過程
1、教師出示事先準(zhǔn)備好的圖片,請幼兒觀看一家人幸福的及畫面,感受歡樂的氣氛。
。1)請小朋友們看看畫面中都有誰?他們在做什么?
(2)猜一猜今天是誰的生日呢?
2、進(jìn)入兒歌緩解,引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片,完整欣賞兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容,幫助幼兒理解兒歌中的句子。
。1)今天是可可媽媽的.生日,可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的,看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢?
。2)小朋友看看可可爸爸在做什么?可可這時(shí)候又在干嘛?
(3)可可媽媽吃完之后說了什么話?
4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。
。1)如果是你媽媽過生日,你想為她做什么好吃的飯菜?
。2)猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會說什么呢?
5、教師播放歌曲《生日快樂》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。
。1)教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡單的動作,幫助幼兒記憶,同時(shí)增添趣味性。
。2)請個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。
(3)師生互動,一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂聲中感受過生日的溫馨,暢想自己為家人送的祝福。
四、活動延伸
如果是你的家人過生日,你會送什么生日禮物呢?想不想把送給他們的祝福記錄下來呢?
五、活動總結(jié)
《生日快樂》是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨,很多孩子都知道播放這首生日歌就是有人過生日了,在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌時(shí)很多孩子都能很好的帶入情緒,發(fā)揮想象。不管是父母過生日還是自己過生日都是一件非常開心幸福的事情,本次活動主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達(dá)自己的關(guān)心與愛。
生日教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化;
2.使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的能力;培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力;
4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,將來有更多的創(chuàng)造,為人類造福。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、明白課文中各種紙張的`功能特點(diǎn)。
2、大膽想象,自己設(shè)計(jì)一種紙。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
今天,我們學(xué)習(xí)一篇新課文,題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個(gè)題目,你們有什么疑問呢?
二、自學(xué)自悟,整體感知
1、看了課題你想知道什么?
2."*"號,什么意思?你想怎樣學(xué)呢?
3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢?打開書,一人讀,其他同學(xué)找到四個(gè)問題。
。ㄕn文講了哪幾種奇妙的紙?它們各有什么特點(diǎn)、作用?為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呢?)
4、初讀課文,解決第一個(gè)問題。
三、全班交流
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,解決紙的種類、特點(diǎn)、作用,相機(jī)完成課前老師發(fā)的表格。
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